4最新高考地理必修.1 营造地表形态的力量 (2)
人教版必修一4.1 营造地表形态的力量(共38张PPT)
高山耸立的青藏高原
沟壑纵横的黄土高原 崎岖不平的云贵高原
导言：地质作用
1、概念：引起地壳及地表形态不断变化的作用 2、分类：按能量的来源分为两类
内力作用和外力作用
人教版 地理（高中）
第一节 营造地表形态的力量
修水第四中学：杨秀琴
我们的时空旅行
第一站 喜马拉雅山 第二站 基拉韦厄火山 第三站 意大利的那不勒斯海岸 第四站 中国大陆之旅
冰蚀湖
U形谷—— 冰川侵蚀作用形成
海蚀柱
海蚀崖
海蚀台
海水侵蚀作用 海滨地区
流水搬运作用
风力搬运作用
黄土高原 新月形沙丘
流水堆积地貌 冲积平原
冰川堆积作用
海水堆积作用
小结：内力作用与外力作用比较表
分类
能量来源
表现形式
对地表的影响 相互关系
内 来自地球内部， 地壳运动
力 作 用
主要是放射性 元素衰变产生 的热能
流水侵蚀作用形成
2．(2016·广东肇庆一模)下图为宁夏平原地质剖面示意图。宁
B 夏平原地质构造的形成原因是(
)
A．堆积作用 C．侵蚀作用
B．地壳运动 D．变质作用
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。
高中地理_营造地表形态的力量教学设计学情分析教材分析课后反思
《营造地表形态的力量》教学设计教师活动学生活动设计意图导入：欣赏的短片《中华大地》教师导入语：短片《中华大地》带领我们俯瞰了祖国的壮美河山，这些千姿百态、丰富多彩的地表形态我们称之为地貌或地形，它只是地壳演化过程中的一个镜头，自形成以来就一直处于不断的变化之中，如“沧海桑田”、“海枯石烂”等变化，有哪些实例可说明地球表面发生过“沧海桑田”的变化呢？它们又是怎么形成的呢？带着这个问题，我们走进今天的学习——《营造地表形态的力量》。
学生观看图片，思考老师提出的问题激发学生的好奇心，引导学生积极思考学习目标解读：1.熟练掌握内外力作用的表现形式及特点，提高分析不同地表形态成因的能力。
2.学会判读各种岩石圈物质循环变式图的方法。
3.用地理的眼光认识和欣赏自然界的美。
学生在导学案上勾画标记思考。
明确学习重点，做到有的放矢。
基础知识梳理篇：1.内力作用的主要表现形式有哪些？2.地壳运动分类及对地表形态的影响是怎样的？3.内力作用使地表变得怎样？4.外力作用对地表形态的影响。
5.说出1、2、3、4所表示的地质作用。
学生结合教材和预习案进行梳理，采用小组接力的方式完成。
检验预习效果，夯实基础，为探究做好知识储备。
自主探究篇：自主探究，有展示任务的小组到黑板进行原生态展示，教师巡回指导。
在探究中注意标注疑问。
通过自主探究，锻炼学生的独立思考和独立解决问题的能力。
合作探究篇：根据探究中标注的问题，到黑板展示区进行讨论学习，解决疑难，合作中仍未能解决的问题写在黑板的疑问区。
培养学生合作学习能力，引领学生积极发现问题解决问题。
点拨提升篇：内力作用对地表形态的影响观看视频《喜马拉雅山的形成》、日本富士山、昌乐和无棣火山总结思考，记录，并积极思考内力作用下形成的地貌。
引领学生学以致用，深化理解内力作用对地表形态的影响。
点拨提升篇：外力作用对地表形态的影响侵蚀地貌景观图片堆积地貌景观图片人民币背面图案结合探究二总结外力作用对地表形态的影响。
4.1 营造地表形态的力量 LY
海浪侵蚀
迎风坡凸而缓；背风坡凹而陡 流动沙丘
风力堆积
冰川堆积
冲积平原
流水堆积
在沙质海岸，波浪在向海运动的过程中，由于 速度逐渐减慢，会将大量的沙子堆积在海岸地 带，形成沙滩。
沙滩
海水堆积
东非大裂谷
黄土高原千沟万壑的地表形态是由于流水的侵蚀作用形 成的，原因是黄土高原地表植被较少，加之土质疏松、 夏天多暴雨。
荒漠地区风力较大，风携带沙子对地表的岩石打 磨，形成了风蚀柱、风蚀蘑菇。
高山冰川向下运动时，把地表物质刨掉并带走，下降到 一定高度时，冰川融化，因此携带的大小石块被散落到 原地，形成了图中的景观。
练习二：
黄河每年将16亿吨左右的泥沙输 往下游 ，其中大部分注入渤海，有人 计算过，用2000多年时间即可填满渤海。 但是事实是，长期以来渤海的形状基 本未变，这又是为什么呢？
这是由于外力作用（黄河泥沙堆积） 和内力作用（渤海地区的地壳不断下沉） 共同作用的结果
侵蚀 地貌
水 风 河流水 海水 冰 川 陡 崖 冰 斗 风蚀沟谷 峡谷 风蚀洼地 瀑布 海蚀柱 角 峰 戈壁
这是什么原因呢？
地壳在受到内力作用抬升的 同时，还受到外力作用的影响。
二、外力作用
1、能量来源 2、发生条件 3、四种方式
温度、水、生物
（1）风化作用
水、冰川、大气
图 侵蚀地貌
（2）侵蚀作用
（3）搬运作用
速度减慢或遇到障碍物
（4）堆积作用
堆积地貌
练习一：活动题
活动 2
右边是一组地貌景观 图片，请根据这些图 片回答下列问题： （1）这些地貌主要是 在什么外力作用下形 成的？ （2）简单推测这些地 貌是如何形成的。
高中地理【营造地表形态的力量】知识总结
高中地理【营造地表形态的力量】知识总结一、内力作用1、内力作用的能量来源于哪里？2、内力作用通过哪些形式表现出来？这些形式对地表形态作用的速度相同吗？3、在内力作用中，哪一种是塑造地表形态的最主要方式？4、什么是水平运动？什么是垂直运动？它们会使岩层发生什么变化，形成什么地表形态？5、内力作用塑造地表形态的总趋势是什么？观点：①在不同时期和不同区域，水平运动和垂直运动有主次之分；②从全球来看，地壳运动以水平运动为主，垂直运动为辅；③内力作用奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平。
课本19页活动题答案1.a和b现象都是内力作用中的地壳运动造成的，c现象是内力作用中的岩浆活动造成的。
2.a现象发生的过程：生活在水中的螺蚌，死亡之后，在地壳缓慢沉降的过程中变为沉积岩中的化石，后地壳在垂直方向作上升运动形成高山。
因此在高山上见到了螺蚌壳。
b现象发生的过程：公元79年—18世纪，位于那不勒斯海滨的大理石柱的下部随地壳沉降到海底6.3米处，受到海生贝壳动物的蛀蚀。
公元18世纪，该部分又随地壳上升到海面以上。
3.a和b现象是经过漫长的地质年代形成的，c现象形成的时间很短。
在自然界中，有些内力作用进行得很快，如火山喷发或地震，可以瞬间改变地表形态;有些内力作用则进行得极其缓慢，不易被人们所察觉，但是经过漫长的地质年代，却会使地表形态发生显著的改变。
二、外力作用1.外力作用的能量来源于哪里？2.外力作用的表现形式？3.外力作用塑造地表形态的总趋势是什么？4.风化作用的概念内外力作用的关系：(1)在空间上相互联系，在时间上同时进行。
(2)在一定时间、一定地点往往是某一种作用占优势。
(3)一般来说，内力作用对地表形态的发展变化起主导作用。
(4)地壳自形成以来，就是在内外力相互作用下不断发展变化。
外力作用的空间分布规律及相应的地貌表现（1）不同区域的主导性外力作用不同：①干旱、半干旱地区以风力作用为主，多风力侵蚀地貌和风力堆积地貌；②湿润、半湿润地区流水作用显著，多流水侵蚀地貌和流水堆积地貌；③高山地区多冰川作用，多角峰、冰斗、U形谷、冰碛丘陵等地貌；④沿海地区多海浪作用，常见海蚀柱、海蚀崖和沙滩地貌。
营造地表形态的力量课件2022-2023学年高中地理人教版必修1
知识小结
花岗岩球状风化地貌
风力侵蚀
形成地貌 花岗岩的球状风化地貌
风蚀蘑菇、风蚀柱
侵 流水侵蚀 蚀 作 海水侵蚀 用
冰川侵蚀
黄土高原千沟万壑支离破碎地貌、喀斯特地貌 海蚀柱、海蚀崖 冰斗、角峰
堆 风力沉积 积 作 流水沉积 用
沙丘 冲积扇、河口三角洲
探究二：解释所选地貌景观成因
珠穆朗玛峰 地壳运动
长白山天池火山 岩浆活动
新疆雅丹地貌
2、说明外力作用的四种形式及其相互关系 3、会用图文资料说明地壳物质循环的过程及其 产生循环的物质基础——三大类岩石的转化过程。
【重点难点】
1、理解内外力作用方式对地表形态的影响 2、地壳物质循环的过程
探究一：比较内外力作用
地质作用 内力作用
外力作用
能量来源 地球内部，放射性元素衰
变产生的热能
表现形式
海螺等海洋生物的化石，这说明什么问题？
地壳上升
资料二：近年来，人们发现在台湾海峡海
底的某些地方分布着古代森林的遗迹，这又是
什么原因呢？
地壳下降
资料三：2000万年来，珠穆朗玛峰地区
抬升约2万米，可珠峰海拔只有8844.43米，
这是为什么？
外力作用
探究一：比较内外力作用
内力作用 外力作用
能量来源 地球内部，放射性元素衰
变产生的热能
地球外部，主要是太 阳辐射能
表现形式 地壳运动
风化
岩浆活动
侵蚀 搬运
变质作用
堆积
对地表形 态的影响
形成高山或低地， 使地表高低不平
削高填低， 使地表趋向于平缓
内外力作 同时起作用，作用结果往往交织在一起 用的关系 内力作用塑造地表形态，外力作用雕刻地表形态
地理必修一第四章知识点汇总
第四章地表形态的塑造第一节营造地表形态的力量知识点1内力作用1 •能量来源：来自地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热能。
2 .表现形式：主要表现为________ 、岩浆活动和 _______ ■乍用。
3•影响：总的趋势是使地表变得________ 。
4.地壳运动（塑造地表形态的主要方式）知识点2外力作用1. 概念：地球表面的风、流水、冰川、生物等也可以引起地表形态的变化。
2 •能量来源：地球外部，主要是 _______ 。
3. 表现形式⑴ 风化作用⑵ 侵蚀作用⑶ 搬运作用⑷ 堆积作用举例说明：以下地貌和对应的外力作用分别是：海蚀柱、海蚀崖：_______ ; 冰斗和角峰：________ ; 沙滩：____________ :新月形沙丘：_______ ; 黄土高原地貌：________ ;风蚀柱、风蚀蘑菇：_______ ;冲积扇（洪积扇）：__________ 等等。
4. _____________________________________________ 对地表形态的影响：使地表起伏状况趋向于__________________________________________ 。
知识点3岩石圈的物质循环1. ___________________________ 三大类岩石：岩浆岩、、沉积岩。
2. 物质循环过程(1) 岩石圈物质循环的基础物质：A、B 、C 岩浆。
(2) _____________________________________________ 岩石圈物质循环的循环环节：①外力作用、②__________________________________________ ③重熔再生、④__________ < 技巧点拨:(1) ____________ 关键是判断岩浆和岩浆岩。
岩浆岩只能由岩浆直接冷却凝固而成，即只有一个箭头的就是___ 。
(2) ______ 是岩石转化的“起点”，也是三类岩石的“归宿”，即有三个箭头指向。
人教版高中地理必修一第四章第1节《营造地表形态的力量》课件(共30张PPT)
地面的起伏状态，人们直接可以感知的地 表特征
遵义市第二 中学
唐鉴芬
【合作探究一】
参考视频及课本p69-70页完 成下列问题：
1什么力量促使地表形态由海 洋变成高大的褶皱山脉？
2形成喜马拉雅山的力量属于 该力量的哪一种表现形式？
3这种力量最终对地表形态产 生如何影响？
（高低不平还是趋于平坦）
内外力作用的关 系
D
营造地表
的力量
资料：两千万年以来，据科学家估算珠穆朗玛峰地 区抬升了至少1万米以上，可是现今的珠穆朗玛峰 海拔只有8844.43米。
岩石的崩解
外力 作用
风化作用与地貌——使地表岩石形成风化壳
风化作用示意图 影响因素：温度、水、生物。 类型：物理、化学、生物风化
西北地区
海
蚀
海
柱
蚀
崖
角 峰 冰斗
高纬或高山地区
搬运作用
冲积扇
冰碛湖
黄土高原的成因与黄土高原千 沟万壑的地貌成因是否一致？
黄土高原是由于风力堆积作用形成的 黄土高原千沟万壑的地貌是流水侵蚀而成
四种外力作用之间的关系
风化
侵蚀
搬运
堆积
堆积地貌
表二：内力作用和外力作用比较表
内力作用
外力作用
能量来源
A
F
表现形式
E
Bቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
对地表形态的影
响
C
G
活动二：资料：近年来，人们在台湾海峡海底发现 古代森林的遗迹。试分析原因：
表一：地壳运动的类型
类型
运动方向示意图
岩层变化
关系
喜马拉雅山
水平运动 东非大裂谷
人教版高中地理必修1第四章第一节《营造地表形态的力量》ppt课件
•
但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。
•
2、不要看书，要看老师的眼睛
•
只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生，也许能做到既集中精神听老师的话，又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。
⑵ 我国地形程网格状分布格局。
先单击空白处5次 再单击箭头 后击上一张
三类岩石相互转化与地壳物质循环
沉积岩
变质作用
沉积作用
变质岩
变质作用
岩浆岩
熔融作用
冷却、凝固
岩 浆
先单击空白处2次 再单击按钮
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单项选择题
1.下列现象中，在缓慢进行的是
（B ）
A.山崩
B.珠穆朗玛峰在升高
C.地震
D.火山活动
2.下列地形区中，主要由于地壳水平运动形成的是
是老师在上课时补充讲解的，如果不听讲很可能就会错过这些重点。
•
所以，上课的时间一定要专注于课堂，决不能打开别的习题集去学习，这样才是高效率的学习，才是提高成绩最快的方法。因此，困难也要先听课，那对你将来的自学一定会很有帮助，哪怕你只是记住了一些经常出现的术语，上课的内容好像马上就忘光
了，但等到你日后自己学习的时候，也能让你回想起很多内容。
水平运动 垂直运动
风化 侵蚀 搬运 沉积 固结成岩
流水、风力、 冰川、海浪……
探究活动
1.地壳运动总会在地表或地下岩层中留下一定的痕迹。下图是意大利那不勒斯湾海岸的 大理石柱，请根据石柱上的地壳运动的痕迹，回答下列问题。 ⑴ 公元79年~15世纪，那不勒斯湾海岸处于哪种运动状态中，你的判断依据是什么？
营造地表形态的力量
营造地表形态的力量
营造地表形态的力量包括自然力和人为力。
自然力主要包括地壳运动、风蚀、水侵蚀和冰川作用等自然过程。
而人为力则是指人类通过开采、建筑、矿山开发和土地开发等活动对地表形态的改变。
自然力通过地壳运动，如板块运动、地震等，来改变地表的形态。
风蚀是指风力将地表物质吹走或磨蚀地表，从而形成风化地表。
水侵蚀是指水流将地表物质冲刷或侵蚀地表，形成河谷、峡谷等地形。
冰川作用是指冰川的作用力使地表物质被移动或磨蚀地表，从而形成冰川地形。
人为力主要通过开采、建筑和土地开发等活动对地表形态产生影响。
开采活动包括矿山开采和采石场开采等，会改变地表的形态和地貌。
建筑活动，如建造建筑物和修筑道路，会改变地表的平整程度和地貌特征。
土地开发主要是指对土地进行农业、城市化和工业化开发，会改变地表的植被覆盖和土地利用方式，从而影响地表形态。
综上所述，营造地表形态的力量既包括自然力，如地壳运动、风蚀、水侵蚀和冰川作用等自然过程，也包括人为力，如开采、建筑和土地开发等活动。
这些力量的作用使得地
表形态不断发生变化。
人教版高一地理必修1 4.1营造地表形态的力量课后作业
4.1营造地表形态的力量一、选择题武夷山属典型的丹霞地貌，是地质时期沉积的巨厚的红色岩层，经地壳运动和外力作用形成的一片红色群山。
太姥山属典型的花岗岩地貌，是地质时期由岩浆上升冷凝而成的花岗岩，经地壳运动和外力作用而形成，花岗岩球状形态是其典型的地貌特征。
图1为武夷山丹霞地貌景观图，图2为太姥山花岗岩地貌景观图。
读图，回答1～2题。
1．形成图1山体陡峭特征的主要外力作用是( )A．地壳上升运动B．流水侵蚀作用C．流水沉积作用D．风力侵蚀作用2．形成图2岩石球状特征的主要外力作用是( )A．风化作用B．流水侵蚀作用C．火山活动D．风力侵蚀作用钱币被称为“国家名片”，人民币则是中国的名片。
目前人民币一共发行了五套，一套风景被荣幸地印上了它们的背面。
读图，完成3～4题。
3．与流水溶蚀作用密切相关的是( )A．甲图景观B．乙图景观C．丙图景观D．丁图景观4．对乙图上雄伟壮丽景观的形成，叙述正确的是( )A．由太平洋板块与亚欧板块碰撞隆起形成B．由内外力共同作用形成C．由非洲板块与亚欧板块碰撞隆起形成D．由冰川侵蚀作用形成1998年，国土资源部在广西壮族自治区石灰岩广布的百色地区乐业县进行土地资源调查时，发现了一种世界罕见的地质奇观——乐业天坑(图甲)。
读图完成5～6题。
5．图甲所示地貌形态与图乙中的哪一种地貌形态成因相同( )A．④B．③C．②D．①6．形成图甲所示地貌的地质作用与下列地貌形成的地质作用相同的是( )A．北美五大湖B．湄公河三角洲C．渭河平原D．桂林山水《科技日报》报道：西部大开发调研组在关于河西走廊的调研中，发现一处面积约为100多平方千米、形状特殊的花岗岩(岩浆岩)地貌，其外围分布着沉积岩。
该处花岗岩岩体表面千疮百孔，形如蜂巢。
“蜂巢”组合在一起，如流云翻浪，似百兽飞禽。
花岗岩岩体绵延分布百里，相对高差百米以下。
据此完成7～8题。
7．形成这种“蜂巢”地貌的主要地质作用是( )A．岩浆活动B．风力沉积C．风力侵蚀D．流水侵蚀8．关于此处花岗岩与沉积岩关系的说法，正确的是( )A．花岗岩先形成，沉积岩后形成；然后外力作用长期侵蚀B．沉积岩先形成，花岗岩后形成；然后外力作用长期侵蚀C．沉积岩与花岗岩同时形成；然后外力作用长期侵蚀D．根据材料无法判断丹霞地貌是水平或平缓的层状红色砾岩和砂岩，在外力作用下形成的宝塔状、柱状、峰林状的地形。