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中考课外文言文阅读训练150篇51-55(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇51-55（附答案与译文）51公冶长食言招祸世传公冶长①能解百禽语。
一日，有鸱②来报，曰：“公冶长！公冶长！南山有死獐，子食其肉，我食其肠！”公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也。
鸱是以怨之。
居无何，鸱又来报如前。
长复往，望见数人围一物而哗。
长以为死獐，恐人夺之，遥呼曰：“我击死也！我击死也！”至，乃一死人。
众遂逮长见邑宰③宰审问长再三辩宰曰尔自言我击死也何为诈长无以对（《青州府志》）【注释】①公冶长：孔子的学生，复姓公冶，名长。
传说他能听懂各种鸟的语言。
②鸱（chī）：老鹰。
③邑宰：县官。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
A世传公冶长能解．百禽语（） B公冶长应．而往（）C然其无意饲．鸱以肠也（） D长复．往（）E众遂．逮长见邑宰（） F至，乃．一死人（）二、下列各句中加着重号词语的意义和用法与例句完全相同的一项是（）例句：公冶长应而．往A足肤皲裂而．不知 B晶晶然如镜之新开而．冷光之乍出于匣也C复投之，后狼止而．前狼又至 D中峨冠而．多髯者为东坡E念天地之悠悠，独怆然而．涕下 F满目萧然，感极而．悲者矣G此臣所以报先帝而．忠陛下之职分也三、给文中画线的句子加上标点符号。
众遂逮长见邑宰宰审问长再三辩宰曰尔自言我击死也何为诈长无以对四、把下面的句子翻译为现代汉语。
①鸱是以怨之译文：②长无以对译文：③居无何，鸱又来报如前译文：五、请用简要的话谈谈你对这个故事的感受。
答：六、请写出两条关于诚信的名言：【参考答案】一、A解：理解，听懂。
B应：回答。
C饲：喂，给……吃。
D复：又。
E 遂：于是，就。
F乃：竟然。
二、与例句完全相同的是B，B与例句都是连词，表顺接，然后，就。
A和C连词，表转折，却，可是。
D连词，表并列，并且。
E连词，表修饰，地。
F 连词，表因果，因而。
G连词，表并列，并且。
三、众遂逮长见邑宰。
宰审问，长再三辩。
宰曰：“尔自言‘我击死也’何为诈？”长无以对。
中考课外文言文阅读训练150篇126-130(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇126-130（附答案与译文）126赛跑定案前秦①苻融为冀州牧②，有老姥③遇劫于路，唱贼。
路人为逐擒之。
贼反诬路人。
时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。
融见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。
”既而还入。
融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎？”贼遂服罪。
盖④以贼若善走，必不被擒，故知不善走者贼也。
盖辨诬之术，唯博闻深察，不可欺惑，乃能精焉。
苻融验走而得其实，可谓察之深而辨之明矣。
（《晋书》）【注释】①前秦：当时中原北部的一个少数民族政权，晋朝末年氐族人建立。
②冀州牧：冀州的行政长官。
冀州，在今河北省一带。
③姥：老妇人。
④盖：连词，连接上句，表示推论原因，无实义，不能译为“大概”。
【阅读训练】一、下列各句中加着重号词语解释有误的是（）A前秦苻融为．冀州牧（担任） B贼反诬．路人（诬陷）C乃俱．送之（全，都） D既而还．入（还是）E贼遂．服罪（于是） F乃．能精焉（才）二、下列各组句子中加着重号词语的意义和用法不同的一项是（）A①有老姥遇劫于．路②虽然，受地于．先王B①路人为．逐擒之②欲为．圣明除弊事，肯将衰朽惜残年C①融见而．笑曰②温故而．知新D①盖辨诬之．术②朝廷之．臣莫不畏王三、把下列句子翻译成现代汉语。
①此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。
译文：②汝真贼也，何诬人乎？译文：四、苻融定案的根据是什么？请用原文中的语句回答。
答：【参考答案】一、解释有误的是D，回来。
二、不同的是A，①介词，在；②介词，从。
B介词，替。
C连词，表承接，然后。
D 助词，的。
三、①这（很）容易知道，可以让两个人一齐跑，先跑出凤阳门的不是强盗。
②你是真正的强盗，为什么要诬陷别人呢？四、盖以贼若善走，必不被擒，故知不善走者贼也。
【参考译文】前秦的苻融担任冀州牧（时），有个老妇人在路上遇到了抢劫的，高喊有强盗。
过路人为她追赶并捉住了抢劫的强盗。
（可是，那）强盗反过来诬陷过路人是抢劫的强盗。
【课外文言文】阅读训练+答案
【课外文言文】阅读训练+答案一、阅读下面的文言文，完成下列各题。
【甲】赵襄子饮酒五日，五日之后，欲有所思，意不在酒。
谓侍者曰：“ ichi ，吾欲有所用，而身不闲。
吾有小患，将有所待，得之，吾活；不得，吾死。
子为我呼ichi 。
”侍者曰：“君命名臣，不审何谓也？”襄子曰：“吾闻‘任座之为人也，贤；钟繇之为人也，清；孙嘉之为人也，庄；世治之为人也，毅； ichi 之为人也，峭。
’吾欲得贤、清、庄、毅、峭之士，以辅吾身。
”侍者曰：“君欲求任座、钟繇、孙嘉、世治，则可得矣。
若求 ichi ，则臣未之见也。
”襄子曰：“ ichi 其为人也，峭且刻。
任座之贤，钟繇之清，孙嘉之庄，世治之毅， ichi 之峭，是以能相鲍叔，而成管子之霸齐。
今 ichi 何在？吾欲用之。
”侍者曰：“ ichi ，其为人也，峭固刻，无乃已甚乎？”襄子曰：“ ichi 未之闻也。
ichi 其为人也，峭固刻，虽甚，未害其为吾用也。
”（选自《赵襄子饮酒》）【乙】赵襄子饮酒五日，谓侍者曰：“ ichi ，吾欲有所用，而身不闲。
吾有小患，将有所待，得之，吾活；不得，吾死。
子为我呼 ichi 。
”侍者曰：“ ichi ，天下之贤人也。
其为人也，峭且刻。
子欲用之，何不使之至于君所？”襄子曰：“ ichi 未尝至于吾所也。
吾闻其声，未睹其形，吾欲见其为人，而身不闲。
子为我呼ichi 。
”侍者曰：“ ichi 未尝至于君所，臣未之见也。
臣闻之：‘ ichi 之为人也，峭且刻，无乃已甚乎？’”襄子曰：“ ichi 未之闻也。
ichi 其为人也，峭固刻，虽甚，未害其为吾用也。
”（选自《赵襄子饮酒》）【训练题】1. 以下词语在文中含义相同的一项是（）A. 君命名臣君欲求任座B. 以辅吾身以致君命C. 吾有小患吾欲有所思D. 君为我呼 ichi 君命名臣2. 以下对【甲】文的理解和分析，不正确的一项是（）A. 赵襄子饮酒五日后，想要思考一些事情，但心思不在酒上。
中考课外文言文阅读训练150篇116-120(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇116-120（附答案与译文）116廷理击太子马楚王急召太子。
楚国之法，车不得至于茆门。
天雨，廷中有潦①，太子遂驱车至于茆门②。
廷理曰：“车不得至茆门。
至茆门，非法也。
”太子曰：“王召急，不得须无潦。
”遂驱之。
廷理举殳而击其马，败其驾。
太子入为王泣曰：“廷中多潦，驱车至茆门，廷理曰'非法也'，举殳③击臣马，败臣驾。
王必诛之。
”王曰：“前有老主而不踰④，后有储主而不属⑤，矜⑥矣！是真吾守法之臣也。
”乃益爵二级，而开后门出太子：“勿复过。
”（《韩非子·外储说右上第三十四》）【注释】①廷中有潦：庭院中有积水。
廷：通“庭”，院子。
潦（liǎo）：路上流水或沟中积水。
②茆门：王宫的南门，又称雉门。
③殳（shū）：古兵器名，用长的竹竿或木材做成，一端有棱，但没有刃。
④踰（yú）：即“逾”，逾越，超越。
不踰，指不越法。
⑤属：归属。
文中指迎合，依附。
⑥矜：通“贤”，贤能。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的字。
A天雨．，廷中有潦 B廷理举殳而击其马，败．其驾C乃益．爵二级 D勿复过．E王必诛．之二、下列各句中加着重号词语的意义和用法不同的一项是（）A①楚国之．法②王必诛之．B①廷理举殳而．击其马②非人哉！与人期，相委而．去。
C①太子入为．王泣曰②仅有“敌船”为．火所焚，随波而逝。
D①乃．益爵二级②以其境过清，，不可久居，乃．记之二去三、把下列句子翻译成现代汉语。
①王召急，不得须无潦。
译文：②前有老主而不踰，后有储主而不属，矜矣！是真吾守法之臣也。
译文：四、“太子遂驱车至于茆门”的表面原因是什么？其根本原因又是什么？请用自己的话回答。
答：五、请你简单地谈谈对廷理和楚王的看法。
答：【参考答案】一、A名词活用为动词，下雨。
B砸坏。
C增加。
D犯错误。
E杀。
二、不同的是A和C。
A①助词，的；②代词，他。
C①介词，向，对；②介词，被。
B都是连词，表顺承关系，不译。
初中语文课外文言文阅读备考题库(含答案)
课外文言文阅读备考题库一、（2022镇江）阅读下面文言文，回答后面的题。
节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重①中安边为务，常曰：“太平之将，但当抚循②训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。
”军中日夜思战，忠嗣多遣谍人何其间隙，见可胜，然后兴师，故出必有功。
每互市高估马价，诸胡争卖马于唐，皆买之。
由是胡马少，唐兵益壮。
与吐蕃战，皆大捷。
以部将哥舒翰为副使，李光弼为兵马使。
上③欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：“石堡险固，非杀数万人不能克，所得不如所亡。
不如俟其有衅④，然后取之。
”上意不快。
将军董延光自请将兵取石堡域，上命忠嗣助之。
不得已奉诏，而不尽副⑤延光所欲，延光怨之。
李光弼曰：“大夫⑥虽迫于制⑦书，实夺其谋也。
然此天子意也，彼无功，必归罪于大夫。
”忠嗣曰：“忠嗣岂以数万人之命易一官乎！吾志决矣，子勿复言。
”光弼曰：“向者恐为大夫之累，故不敢不言。
今大夫能行古人之事，非光弼所及也。
”遂趋出。
延光过期不克，言忠嗣沮⑧挠军计。
上怒，贬忠嗣汉阳太守。
上以哥舒翰帅兵，攻石堡域，获吐蕃四百人，唐士卒死者数万，果如王忠嗣之言。
（选自《资治通鉴·唐纪》，有改动）【注】①持重；谨慎，稳重，②抚循；安托慰问，③上；指唐玄宗。
④衅：缝隙，间隙，破绽。
⑤副；相称，符合。
⑥大大：中唐以前，称将帅为大夫。
⑦制：十王的命令，⑧沮：阻止。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）唐兵益．壮( ) （2）不如俟．其有衅( )（3）实夺．其谋也( ) （4）向．者恐为大夫之累( )2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（1）诸胡争卖马于唐，皆买之。
（2）忠嗣岂以数万人之命易一官乎！3.哪些事情表现嗣以“持重安边”为首要任务？请简要概括。
4.本文多处使用对比或衬托的写法来突出人物形象。
请举一例并加以说明。
二、（2022包头）阅读下文，完成下面小题。
快说（节选）金圣叹夏七月，亦无风，亦无云。
前后庭赫然如洪炉，无一鸟敢飞来。
汗出遍身，纵横成渠，置饭于前，不可得吃。
初中课外文言文阅读训练60篇(含答案)
初中课外文言文阅读训练60篇（含答案）1、___对___年幼却聪明过人。
他的祖父___是魏郡太守。
有一次，正月日食，京城看不到，___听到这个消息后向皇宫报告。
太后问他这次日食持续多久，___想不出来怎么回答。
这时，七岁的___在旁边说：“为什么不说日食之后就像月初一样呢？”___大吃一惊，立刻回答了太后的问题。
太后对___十分惊奇和喜爱。
2、神童庄有恭___是广东人，小时候就被称为神童。
他家住在离___很近的地方。
一天，他在附近放风筝，不小心风筝飞到了将军署的院子里。
___直接走进去要取回风筝。
守卫们觉得他神秘莫测，就问他：“你是谁？为什么来这里？”___老实回答了他们的问题。
将军问他：“你读过书吗？能对诗吗？”___回答：“能，这是小事，有什么难的？”将军听了以为他很厉害，就让他对一幅画作品进行评论。
画里有一座房子，但是屋里没有人声，没有龙的吟声，没有虎的啸声，没有花的香味，也没有鸟的叫声。
将军觉得这很好笑，就让___来评论一下。
___说：“只需要看这里面的一局棋，我就可以对它进行评论了。
”他说：“这是一局残棋，只剩下半局了，车没有轮子，马没有鞍子，炮没有烟火，兵没有粮食。
将军要小心，小心。
”3、___聪慧___十几岁的时候，就背诵了《诗经》、《论语》和数十万言的辞赋，写作能力非常出色。
___看了他的文章，问他：“你找人帮你写这篇文章了吗？”___跪下回答：“我自己写的，言出之后就成了文章，没有什么难的。
”当时，邺城有一位叫做笔立的人，他的书法也非常出色。
___非常赞赏___和笔立的才华。
4、鲍子难客___家族有一千个客人。
有一次，有人送来了鱼和雁，___看到后说：“上天对我们人类真是太好了！它们生长五谷，还有鱼和鸟，都是为了我们人类而存在的。
”客人们都赞同。
不过，___的儿子年纪只有十二岁，也在场。
他说：“我不同意你们的说法。
上天创造了万物，包括我们人类在内。
这些生物之间并没有贵贱之分，它们只是相似而已。
课外文言文阅读100篇word版
说到初高中语文，那不得不谈谈文言文。
文言文是很多同学，都十分头疼的问题，不仅学起来非常困难，而且在中考失分也是相当严重的，那么如何解决这个问题呢?已是语文老师不断探索的问题。
以下是我能网小编为大家带来的关于课外文言文阅读100篇，以供大家参考!课外文言文阅读100篇(一)敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初?”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【思考与练习】1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况;②即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的?①黄琼因此听说了这情况;②黄琼把这情况报告皇上;③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的?2、神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。
诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来?”庄以实对。
将军曰：“汝曾读书否?曾属对否?”庄曰：“对，小事耳，何难之有!”将军曰：“能对几字?”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。
”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。
”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。
”【思考与练习】1、解释：①署②适③弈④对⑤夸2、翻译：①诸役以其幼而忽之;②遽诘之曰;③庄以实对;④何难之有!3、曹植聪慧曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。
太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪?”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。
奈何请人?”时邺笔立成，可观。
太祖甚异之。
【思考与练习】1、解释：①顾②悉③将④诸⑤援2、翻译：善属文;②奈何请人;③太祖甚异之3、理解：“可观”的意思是什么?4、默写《七步诗》。
初中课外文言文阅读训练(含答案)
初中课外文言文阅读训练(含答案)原文：赵人患鼠，乞诸善捕鼠者，暮则鼠蛇犬出，合家欢然。
其人饮食既饱，鼾睡达旦。
忽闻鼠声，Recapitulate顾无捕鼠者，身无捕鼠具，为之惘然。
遂以手披帷，探其所在。
妻怪问之，曰：“彼人者，吾事之未尝见其面，吾有何患？夫有鼠，吾自当之。
”既而，鼠大馈，不胜其愤，竟以手搏鼠，损伤肌肤。
明日，人笑其愚，曰：“何不若猫乎？”其人曰：“吾以猫为非吾族类，不宜共事。
”闻者皆笑。
训练题目：一、解释下列词语在文中的意思。
1. 惘然：________2. 遂：________3. 探：________4. 馈：________二、翻译以下句子。
1. 彼人者，吾事之未尝见其面，吾有何患？2. 吾以手披帷，探其所在。
三、根据原文内容，回答以下问题。
1. 赵人为什么请捕鼠者？2. 赵人为什么会在夜晚鼾睡达旦？3. 当赵人听到鼠声时，他做了什么？4. 为什么赵人不愿意用猫捕鼠？四、分析文章的主题及寓意。
答案：一、解释下列词语在文中的意思。
1. 惘然：失意的样子。
2. 遂：于是，就。
3. 探：寻找。
4. 馈：赠送。
二、翻译以下句子。
1. 那个人，我从未见过他的面，我有什么好担心的？2. 我用手掀开帷幔，寻找老鼠所在的地方。
三、根据原文内容，回答以下问题。
1. 赵人因为家里有老鼠，所以请捕鼠者。
2. 赵人因为请了捕鼠者，晚上放心睡觉，所以鼾睡达旦。
3. 当赵人听到鼠声时，他用手掀开帷幔，寻找老鼠所在的地方。
4. 赵人认为猫不是自己的同类，不适合一起生活。
四、分析文章的主题及寓意。
本文通过讲述赵人请捕鼠者却因老鼠再次出现而感到无助的故事，讽刺了那些只依赖他人，不自己解决问题的愚昧行为。
文章寓意深刻，告诉我们要自强不息，不能过分依赖他人。
附加训练：原文：孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。
王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士曰：‘何以利吾身？’上下交征利，则国危矣。
初中课外文言文阅读及答案
芳容至孝周孝子名芳容，华亭人。
其父文荣，游楚客死归州官舍矣。
芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志．之，由是始有负骨归葬之念。
芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉！”乃焚香告家庙曰：“此去不父骨，誓不归矣。
”自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠（燠：读yù，热）失度，饥饱无时。
投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。
次日，病不能起。
主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。
芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药．之可以即愈。
且吾有大事未了．，为吾招里正（里正：古代地方官吏名），当告以故。
”未几里正至，闻言色．动，邀医至。
直至六月初始能步履。
麻鞋短服，日行三四十里。
或风雨骤至，往往淋漓达旦。
或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。
终至归州，赖老役指迷，获父骸。
芳容负骨登舟，半月余竟达里门。
葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。
1.解释下列句中加点的词。
（1）芳容泣而志．之（2）药．之可以即愈（3）且吾有大事未了．（4）闻言色．动2.下列句中的“于”及“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是（）A、告之于帝B、贤于材人远矣C、仓鹰击于殿上D、万钟于我何加焉3.翻译下列句子。
（1）天下岂有无父之人哉！（2）为吾招里正，当告以故。
4.全文表现了芳容哪些美好的品格？吴起者，卫人也，好用兵。
尝学于曾子。
吴起为西河守，甚有声名。
魏置相①，相田文②。
吴起不悦，谓田文曰：“请及子论功，可乎？”田文曰：“可。
”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰及起？”文曰：“不如子。
”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰及起？”文曰：“不如子。
”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰及起？”文曰：“不如子。
”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属⑥之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。
备战中考经典【课外文言文】阅读训练含答案
备战中考经典【课外文言文】阅读训练含答案中考经典课外文言文阅读训练及答案一、阅读下面的文言文，完成后面的问题。
【甲】孔子适郑，与弟子相失，孔子独立郭东门。
郑人谓子贡曰：“东门有人，其颡似尧，其项类皋陶，其肩类子产，然自要以下，不及禹三寸。
累累若丧家之狗。
”子贡以实告孔子。
孔子欣然笑曰：“形状，末也。
而谓似丧家之狗，然哉！然哉！”【乙】孟子见梁惠王。
王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。
王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。
未有仁而遗其亲者也，未有义而忘其君者也。
王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”（选自《韩非子·难一》）1. 解释下列词语在文中的意思。
（1）适：__________ （2）颡：__________ （3）末：__________ （4）叟：__________2. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．与弟子相失相失：相互丢失B．其颡似尧颡：额头C．其项类皋陶项：颈，脖子D．王何必曰利曰：说，说道3. 翻译下列句子。
（1）郑人谓子贡曰：“东门有人，其颡似尧，其项类皋陶，其肩类子产，然自要以下，不及禹三寸。
”（2）孟子见梁惠王。
王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”4. 从甲文中可以看出孔子的哪些品质？请结合文章简要分析。
答案：1. （1）适：到……去（2）颡：额头（3）末：不重要（4）叟：老者2. A3. （1）郑国的人对子贡说：“东门有个人，他的额头像尧，他的颈项像皋陶，他的肩膀像子产，然而从腰以下，比禹短三寸。
”（2）孟子拜见梁惠王。
惠王说：“老先生，你不远千里而来，一定是有什么对我的国家有利的高见吧？”4. 孔子具有实事求是、谦虚、有自知之明等品质。
面对郑人的评价，孔子并没有生气，反而认为自己的相貌确实不重要，但对“丧家之狗”的评价却表示认同，显示出他对自己境遇的清醒认识。
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1 千金市骨 一、原文： 郭隗先生曰：‚臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘ 请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金?’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎?岂远千里哉?‛ 二、翻译： 郭隗先生说道：‚我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对他说道：‘请您让我去买吧。国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：‘我要的是活马，死马有什么用，而且白白扔掉了五百金?'这个近侍胸有成竹地对君主说：‘买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢?天下人一定都以为大王您擅长买马，千里马很快就会有人送了。'于是不到一年，三匹千里马就到手了。如果现在大王真的想要罗致人才，就请先从我开始吧；我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢?他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗?‛ 2
三、阅读短文【甲】和【乙】，回答问题1—4题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：‚天下无马！‛ 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 【乙】郭隗先生曰：‚臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。今王诚欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？‛ （注解：①安事：要……何用 ②捐：弃 ③ 之：指死马 ④期年：满一年 ⑤诚：真心 ⑥致士：纳贤士 ⑦见事：被侍奉） 1．解释下列句中加点字的意思。 （1）策之不以其道（ ） （2）天下必以王为能市马（ ） （3）买其首五百金（ ） （4）鸣之不能通其意（ ） 2．结合你对选文的理解，说说甲乙两文中‚千里马‛的共同喻意是什么。 _______________________________________________________________________ 3．甲文借伯乐相马的故事，发出了‚ ‛ 的感慨，表达的主题是 ，乙文借‚古之君王‛费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是 。 4．将下边两个句子译为现代汉语。 ⑴呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 _______________________________________________________________________ ⑵所求者生马，安事死马而捐五百金？ _______________________________________________________________________ 3
四、答案： 1．⑴用鞭子打 ⑵买 ⑶它（的） ⑷助词，没有实在意义。 2．表面看是指马，其实是喻指人才。 3．（1）千里马常有，而伯乐不常有。 （2）对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。 （3）应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才。 4．⑴唉！是真的没有好马吗？这是不识好马呀。 ⑵我要买的是活马，为了一匹死马而丢掉五百金有什么用？ 4
马价十倍 一、原文： 人有卖骏马者,比三旦立市,人莫之知.往见伯乐,曰："臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫与言.愿子还而视之,去而顾之,臣请献一朝之费."伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦而马价十倍。 二、译文： 有个要出卖骏马的人,接连三天呆在集市上,没有人理睬.这人就去见相马的专家伯乐,说：‚我有匹好马要卖掉它,接连三天呆在集市上,没有人来过问,希望你给帮帮忙,去看看我的马,绕着我的马转几个圈儿,临走时再回过头去看它一眼,我愿意奉送给你一天的花费。‛ 伯乐接受了这个请求,就去绕着马儿转几圈,看了一看,临走时又回过头去再看了一眼,这匹马的价钱立刻暴涨了十倍。 5
三、阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面23—27题。（17分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‚天下无马！‛呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：‚臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。‛伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。 （选自《战国策》） 【注释】①比：副词，接连地。 ②还：通‚环‛，环绕。 ③朝：早晨。 ④一旦：一天。 23、解释下列加点词语的含义。(4分) （1）才美不外见。 见：_________ __ （2）执策而临之。临：______________ （3）愿子还而视之。子：____________ （4）去而顾之。 顾： _______________ 24、下面句中‚之‛的意义和用法与例句相同的一项是( ) (2分) 例：策之不以其道 A.祇辱于奴隶人之手 B. 臣有骏马欲卖之 C.燕赵多慷慨悲歌之士 D. 臣请献一朝之贾 25、把下面的文言语句翻译成现代汉语。（4分） （1）策之不以其道，食之不能尽其材。
（2）比三旦立市，人莫知之。
26、理解填空。（3分） 甲文中千里马被埋没的直接原因是‚ ‛，根本原因是‚ ‛；乙文中卖马人能‚一旦而马价十倍‛是利用了人们的 的心理。 6
27、当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈‚名人效应‛的利和弊。（4分）
四、参考答案及评分标准：
23. （1）见，通‚现‛，表现。 （2）临，面对。 （3）子，你。 （4）顾，回头看。 24.B 25. （1）不能用正确的方法使用它，不能按千里马的标准喂养它。 （2）连续三天在集市上卖马，没有一个识马的。 26. （1）食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。 （2）食马者不知其能千里而食之。 （3）盲目相信权威。 27. （1）好处是：如同千里马有了伯乐才能被人们所重视一样，好的产品通过名人的宣传，才能广而告之。 7
（2）坏处是：名人宣传的不一定是真正的‚千里马‛，容易误导消费者。 一、《范宣》【原文】 范宣年八岁，后园挑菜，大啼。人问：‚痛邪？‛答曰：‚非为痛，身体发肤，不敢毁伤，是以啼耳！‛宣洁行廉约，韩豫章遗绢百匹，不受。减五十匹，复不受。如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈于范，云：‚人宁可使妇无裈邪？‛范笑而受之。 二、【注释】 ①挑：挑挖；挖出来。 ②身：躯干。体：头和四肢。 ③洁行：品行高洁。 ④廉约：廉洁俭省。 ⑤遗（wèi）：赠送。 ⑥裈（kūn）：裤子。 三、【翻译】 范宣八岁时，在后园挖菜，不小心弄伤了手指，就大哭起来。有人问：‚疼吗？‛他回答说：‚不是因为疼，人的身体四肢头发肌肤，都是来自于父母，不该随意毁伤，因此才哭！‛范宣为人廉洁简朴，豫章太守韩伯送给他一百匹绢绸，他不接受；减去 8
五十匹，仍不接受；就像这样一半一半递减，直到剩下一匹绢，仍然不接受。后来，韩伯与范宣同车出游，韩伯便在车里撕下二丈绢绸给范宣，说：‚作为丈夫难道能让妻子没有衣裤穿吗？‛范宣才笑着接受了。 四、阅读下面文言文，完成第1～5题。 范宣年八岁，后园挑菜，误伤指，大啼。人问：‚痛邪？‛答曰：‚非为痛，身体发肤授之于父母，不敢毁伤，是以啼耳。‛宣洁行廉约，韩豫章遗绢百匹，不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：‚人宁可使妇无言邪？‛范笑而受之。（选自刘义庆《世说新语.德行》） 1．用‚／‛给文中画线句子划分朗读节奏（只划一处）。 韩豫章遗绢百匹 2．解释文中加粗词语。 （1）误伤指( )（2）是以啼耳( ) (3) 遂至一匹（ ） 3．用自己的话说说‚韩后与范同载，就车中裂二丈与范‛的意思。 ______________________________ _ 4．范宣挖菜误伤的手指，大声啼哭，是因为‚痛‛才哭吗？到底因什么而哭？ （1）_______________________________ （2）_ 5．在范宣的身上有哪些美好德行值得我们发扬光大？