二年级国学
小学二年级国学经典第一课
小结：
.学习了本文，你有什么收获和启发呢？
.背诵原文
谢谢！
小学二年级国学经典第一课
天地玄黄 寒来暑往 云腾致雨 剑号巨阙
宇宙洪荒 秋收冬藏 露结为霜 珠称夜光
日月盈昃 闰馀成岁 金生丽水
辰宿列张 律吕调阳 玉出昆冈
天地玄黄
宇宙洪荒
意译：天是淡青色的，地是土黄色的，而远古时期的宇宙是混沌一片。
混沌：我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。
.你知道盘古开天的故事吗？
.让我们来了解下盘古开
意译：太阳升起又落下，月亮圆了又会缺，星星散布在天边。 盈昃：指日月的圆满或亏缺。
寒来暑往 秋收冬藏
意译：寒冬酷暑相交替，人们在秋天收割庄稼，又在冬天把粮食储藏起来。
闰余成岁 律吕调阳
意译：人们用农历纪年，闰余的时间放在闰月里，积闰成余。人们用 律吕校正乐律，又用它来测定阴阳。
.你知道闰余和律吕什么意思吗？
云腾致雨 露结为霜
意译：雨是云气上升而成，霜是露水遇冷所致。
金生丽水 玉出昆岗
意译：金子产于金沙江底，玉石出自昆仑山岗。
金沙江：是中国长江的上游，因江中沙土呈黄色得名。
昆仑山：又称昆仑虚、中国第一神山、万祖之山、昆仑丘或玉山。
亚洲中部大山系，也是中国西部山系的主干。西起帕米尔高原东部， 横贯新疆、西藏间，伸延至青海境内，全长约2500公里， 平均海拔5500-6000米，宽130-200公里，西窄东宽总面积达50 多万平方公里。昆仑山在中华民族的文化史上具有"万山之祖"的显赫地位， 古人称昆仑山为中华"龙脉之祖"。
剑号巨阙 珠称夜光
二年级下册国学教案
二年级下册国学教案教案标题：二年级下册国学教案教学目标：1. 了解中国传统文化中的国学知识，培养学生对国学的兴趣和热爱。
2. 通过学习国学知识，培养学生的道德修养、文化素养和审美能力。
3. 培养学生的阅读理解能力和表达能力。
教学重点：1. 学习国学知识，包括经典诗词、典故、传统节日等。
2. 培养学生对国学的兴趣和热爱，提高对中国传统文化的认知。
教学难点：1. 帮助学生理解和记忆国学知识，如古诗词的理解和典故的记忆。
2. 培养学生对国学的兴趣和热爱，提高学生的学习主动性和参与度。
教学准备：1. 教材：二年级下册国学知识教材。
2. 多媒体设备：投影仪、音响等。
3. 教具：图片、课件等。
教学步骤：第一课：国学是什么？1. 导入：通过展示国学的相关图片或视频，引起学生对国学的兴趣。
2. 引导学生讨论：什么是国学？国学有哪些内容？3. 教师讲解：简要介绍国学的定义和内容，如经典诗词、典故、传统节日等。
第二课：经典诗词欣赏1. 导入：播放经典诗词的音频，让学生感受诗词的美妙。
2. 学习诗词：选择一首简单的经典诗词，教师朗读并解释其中的意境和表达方式。
3. 学生朗读：学生跟读诗词，培养学生的语感和表达能力。
4. 分组朗读：将学生分成小组，让他们分别朗读诗词，增加互动和合作。
第三课：典故故事讲解1. 导入：通过展示典故的图片或视频，引起学生对典故的兴趣。
2. 教师讲解：选择一个有趣的典故，讲解其中的故事情节和寓意。
3. 学生讨论：学生讨论典故中的道理和启示，培养学生的思辨能力和道德修养。
第四课：传统节日介绍1. 导入：通过展示传统节日的图片或视频，引起学生对传统节日的兴趣。
2. 教师讲解：选择一个传统节日，介绍其由来、庆祝方式和意义。
3. 学生讨论：学生讨论自己喜欢的传统节日，并分享自己的庆祝方式和感受。
第五课：国学知识小测验1. 学生小测验：设计一份简单的选择题或填空题，考察学生对国学知识的掌握情况。
2. 批改与讲解：教师批改学生的答卷，并讲解正确答案和相关知识点。
小学二年级学生国学经典名句学习
小学二年级学生国学经典名句学习1、子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《论语》【译文】孔子说：“学习并且持续温习与实习,不也很愉快吗?有朋友从远方来,不也很快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?”2、子曰：“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”《论语》【译文】孔子说：“几个人一起走路,其中一定有值得我为师学习的人;我选择其中好的并且向他学习,看到其中不好的就改正过来。
”3、子曰：“益者三友,损者三友。
友直,友谅,友多闻,益矣。
友便辟,友善柔,友便佞,损矣。
”《论语》【译文】孔子说：“有益的朋友有三种,有害的朋友有三种。
结交正直的朋友,诚信的朋友,知识广博的朋友,是有益的。
结交谄媚逢迎的人,结交表面奉承而背后诽谤人的人,结交善于花言巧语的人,是有害的。
”4、亡羊而补牢,未为迟也。
《战国策》【译文】走失了羊,赶快修补羊圈,还不算晚。
比喻失误要后即时补救。
5、鹬蚌相争,渔翁得利。
《战国策》【译文】指在一个陷阱的环境里,不要过于与对手争强好胜,以免忘了更大的、共同的敌人。
【篇二】1、己有能勿自私人所能勿轻眦《弟子规》【译文】当你有水平能够服务众人的时候,不要自私自利,只考虑到自己,舍不得付出。
如果别人有水平,不能轻视,更不能妒忌。
2、凡是人皆须爱天同覆地同载《弟子规》【译文】只要是人,不分族群、人种、宗教信仰,皆须相亲相爱。
同是天地所生万物滋长的,应该不分你我,互助合作,才能维持这个共生共荣的生命共同体。
3、读书法有三到心眼口信皆要《弟子规》4、人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专昔孟母择邻初子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬选自《三字经》5、养不教父之过教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时亲师友习礼仪选自《三字经》【篇三】1、父母教须敬听父母责须顺承《弟子规》【译文】父母教导我们做人处事的道理,是为了我们好,应该恭敬的聆听。
二年级上册国学经典全部
二年级上册国学经典全部摘要：一、二年级上册国学经典的概述二、二年级上册国学经典的具体内容1.三字经2.弟子规3.论语4.唐诗5.宋词6.成语故事正文：在我国的教育体系中，国学经典教育一直占有非常重要的地位。
尤其是在小学阶段，通过学习国学经典，孩子们可以接受优秀传统文化的熏陶，培养良好的道德品质和人文素养。
本文将为您介绍二年级上册国学经典的相关内容。
首先，我们要了解二年级上册国学经典的概述。
这一阶段的教育主要包括三字经、弟子规、论语、唐诗、宋词和成语故事等内容。
这些经典著作都是我国传统文化的瑰宝，对于培养孩子们的文学素养和道德品质具有非常重要的意义。
具体来说，以下是二年级上册国学经典的具体内容：1.三字经：这是一部以三个字为一句的启蒙读物，简短明了，易于背诵。
通过学习三字经，孩子们可以了解我国的历史、地理、道德等方面的基础知识。
2.弟子规：这是一部关于礼仪规范的著作，教育孩子们如何尊敬师长、友爱兄弟、孝顺父母，以及如何待人接物。
3.论语：这是儒家学派的经典著作，记录了孔子及其弟子的言行。
通过学习论语，孩子们可以了解儒家思想的基本内容，培养良好的道德品质。
4.唐诗：唐诗是我国古典诗歌的瑰宝，具有很高的文学价值。
通过学习唐诗，孩子们可以培养对美的感知，提高文学素养。
5.宋词：宋词与唐诗一样，都是我国古典诗歌的代表，具有独特的艺术魅力。
通过学习宋词，孩子们可以进一步领略我国诗歌的魅力。
6.成语故事：成语故事是一部讲述成语来历和寓意的著作。
通过学习成语故事，孩子们可以丰富自己的词汇量，提高语言表达能力。
总之，二年级上册国学经典教育涵盖了我国传统文化的多个方面，旨在培养孩子们的道德品质和文学素养。
二年级国学经典下学期
23、披蒲编—犹苦卓
• 披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。 • 头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。 • 如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。 • 如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。
24、苏老泉—宜立志
• 苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。 • 彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。 • 若梁灏，八十二。对大廷，魁多士。 • 彼既成，众称异。尔小生，宜立志。
5、曰水火—人所饲
曰水火，木金土。此五行，本乎数。 曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。 稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。 马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
6、曰喜怒—人之伦
曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。 匏土革，木石金。与丝竹，乃八音。 高曾祖，父而身。身而子，子而孙。 自子孙，至元曾。乃九族，人之伦。
28、幼而学—裕于后
• 幼而学，壮而行。 • 上致君，下泽民。 • 扬名声，显父母。 • 光于前，裕于后。
29、人遗子—宜勉力
• 人遗子，金满赢。 • 我教子，唯一经。 • 勤有功，戏无益。 • 戒之哉，宜勉力。
3、香九龄—千而万
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。 首孝弟，次见闻。知某数，识某文。 一而十，十而百。百而千，千而万。
4、三才者—应乎中
三才者，天地人。三光者，日月星。 三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。 曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。 曰南北，修齐，至平治。 孝经通，四书熟。如六经，始可读。 诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。 有连山，有归藏。有周易，三易详。
10、有典谟— 存治本
有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。 我周公，作周礼。著六官，存治本。
大小戴 —当讽咏
大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。 曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。
二年级国学教案
二年级国学教案教案标题：《二年级国学教案》教学目标：1. 通过学习国学经典，培养学生对中华传统文化的兴趣和了解。
2. 培养学生的品德修养，提高他们的道德意识和价值观。
3. 培养学生的阅读能力和理解能力，提高他们的文字表达能力。
4. 培养学生的团队合作能力和创新思维。
教学内容：1. 国学经典：选取适合二年级学生的国学经典，如《三字经》、《百家姓》等。
2. 中华传统文化：介绍中国传统文化的基本概念和重要内容，如礼仪、音乐、绘画等。
3. 阅读与理解：通过阅读国学经典，培养学生的阅读能力和理解能力，提高他们对文字的理解和表达能力。
4. 团队合作与创新：组织学生进行小组合作，共同完成国学经典的解读和创意表达。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：通过展示中国传统文化的图片或视频，引起学生的兴趣，激发他们对国学的好奇心。
2. 学习国学经典（15分钟）：a. 介绍选取的国学经典，简要介绍其背景和内容。
b. 分段教授国学经典，帮助学生理解其中的意义和道理。
c. 进行互动问答，检查学生对国学经典的理解程度。
3. 探索中华传统文化（15分钟）：a. 介绍中华传统文化的基本概念和重要内容。
b. 展示相关文化作品或实物，引发学生的思考和讨论。
c. 组织学生进行小组合作，共同制作一份关于中华传统文化的海报或展板。
4. 阅读与理解（15分钟）：a. 学生分组阅读国学经典的一段内容。
b. 学生讨论并总结这段内容的主题和要点。
c. 学生进行个人或小组的文字表达，将自己的理解写成短文或绘制成插图。
5. 团队合作与创新（20分钟）：a. 学生分组进行国学经典的解读和创意表达。
b. 学生展示自己的解读和创意表达作品，互相欣赏和评价。
c. 教师点评和总结，鼓励学生的创新思维和团队合作能力。
教学评估：1. 课堂互动问答：通过提问学生对国学经典的理解情况，检查他们的学习效果。
2. 学生作品评价：评价学生的文字表达和创意表达作品，鼓励他们的努力和进步。
二年级国学经典古诗30首
二年级国学经典古诗30首床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗说的是呀，李白在睡觉前看到床前的月光，还以为是地上的霜呢。
他抬头看看天上的明月，低下头就开始思念起家乡啦。
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
大白鹅呀大白鹅，弯着脖子对着天唱歌。
白色的羽毛在绿水上漂着，红红的脚掌在水里拨动着清波，多可爱呀！春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
春天种下一粒种子，到了秋天能收获好多好多粮食。
天下到处都没有荒废的田地，可是还有农民要饿死，真可怜哟。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
春天睡觉可舒服啦，都不知道天亮了。
到处都能听到鸟叫的声音。
想起昨天晚上的风雨声，不知道又有多少花被吹落了。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小牧童骑着黄牛，唱着歌，声音在树林里回荡。
他想要捉树上叫的蝉，就突然闭上嘴巴不唱了，站在那里一动不动。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小娃娃撑着小船，偷偷去采白莲花回来。
他不知道怎么隐藏自己的踪迹，水面的浮萍被小船分开了一道痕迹。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
太阳依着山慢慢落下去啦，黄河水一直流向大海。
想要看到更远的地方，就得再登上一层楼哟。
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
在空空的山里看不到人，却能听到有人说话的声音。
夕阳的余晖照进深深的树林，又照在绿绿的青苔上。
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
风能吹落秋天的树叶，能吹开春天的花朵。
刮过江面能掀起千尺高的浪，吹进竹林能让竹子都歪歪斜斜的。
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
小时候不认识月亮，把它叫做白玉盘。
又怀疑是瑶台仙人的镜子，飞到了青云之上。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
早上从白帝城出发，在彩云之间。
千里之外的江陵一天就到了。
两岸的猿猴不停地叫着，轻快的小船已经穿过了好多好多山。
二年级国学下册内容
二年级国学下册内容二年级国学下册内容第一章：古人的智慧古人的智慧是我们中华民族的瑰宝，是我们宝贵的精神财富。
作为二年级的学生，我们要从国学下册中学习古人的智慧，培养自己的品德和修养。
第一节：论语选读《论语》是儒家学派的经典著作之一，里面收录了孔子及其弟子的言行。
通过学习《论语》，我们可以了解到古人对待学习、为人处事、修身养性的态度和方法。
《论语》中有一则经典的故事是关于孔子和学生的对话。
当有学生问孔子怎样才能成为一个有德行的人时，孔子回答说：“有礼貌、有爱心、有责任心，这些都是成为一个有德行的人的关键。
”通过这个故事，我们明白了做一个好学生、一个好公民，我们需要具备的品质与价值观。
第二节：诗词选读古人的智慧也体现在他们所写的诗词中。
在国学下册中，我们将学习一些经典的古诗词，感受古人的美好情感和深刻思考。
我们将学习唐朝诗人王之涣的《登鹳雀楼》，这首诗描述了登高临远的壮丽景色，表达了对自然的赞美和对人生的思考。
通过读这首诗，我们可以发现古人对自然景色的敏感和对人生的深思。
第二章：古代科技的奇迹在这个章节中，我们将了解到古代中国的许多科技奇迹，这些奇迹在当时无疑是领先世界的。
第一节：中国四大发明中国的四大发明是指造纸术、印刷术、火药和指南针。
这些发明无疑给人类文明进步带来了巨大的推动力。
通过学习这些发明的历史和原理，我们可以更加深入地了解中国古代科技的辉煌。
第二节：古代建筑奇迹中国古代建筑奇迹数不胜数，如万里长城、故宫等，这些建筑体现了古代中国人的智慧和劳动力的伟大。
通过学习这些建筑的历史和背后的故事，我们可以更好地了解古代中国人的生活和文化。
第三章：中国古代美食中国拥有丰富的传统美食文化，这是古代中国人智慧的结晶，也是我们国家的独特文化。
在这个章节中，我们将探索中国古代的美食文化。
第一节：中华饮食文化中国的饮食文化源远流长，独具特色。
我们将学习中国人的餐桌礼仪和食物的配搭原则。
通过学习，我们不仅可以提高自己的饮食素养，还能更好地继承和传播中华饮食文化。
小学二年级国学教案
小学二年级国学教案篇一：二年级上册国学教案《弟子规》二年级第四周国学教案课题：《弟子规—入则孝》授课教师：冯永婷授课时间：教学目标：1、把孝心的观念引入到小朋友的心田。
2、教育小朋友孝敬父母要从小事做起。
不但孝，关键是顺。
3、培养小朋友的感恩之心。
教学重点：1、关键在落实上。
一定要结合生活实际。
2、让小朋友理解孝道的重要性。
教学内容：《弟子规》入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承教学时数：一课时一、复习导入：让小朋友复习上堂课的内容：弟子规——总序。
齐声背诵。
师：大家背得太棒了，看得出大家都很喜欢，今天我们继续学习《弟子规》二、学习、理解内容：1、师：“谁能来读一读今天学习的内容？”A、请2名学生读B、生评议2、师：“理解有利于更好的朗读和背诵，我们来学习一下这几句话的意思。
” 入则孝——过去古人非常讲究孝道。
晚辈早上起来第一件事，就是要到长辈的房间向长辈“请安”。
入；也是指在家中。
父母呼应勿缓——父母呼唤我们，听到就应该马上答应，不要慢慢吞吞，半天不回答。
表现出一种无理的态度，或者有抵触情绪，自己不高兴就不应声。
比如；你正在看一个好看的电视，或者玩得正开心，父母叫你出来吃饭，你不答应。
或者答应了半天还是不动。
父母命行勿懒——父母让我们去做事，应立刻起身去做，不可拖延偷懒。
或者高兴做就做，不高兴做就不做。
还有的小朋友和家长讲条件，我做了你给我什么奖励？这都是不对的！父母教须敬听——父母在教育我们的时候，应该怀着恭敬的心去倾听。
不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。
否则，就是一个不听话的孩子。
父母责须顺承——小朋友有时做错了事，家长会批评责备我们。
我们要赶快承认自己的错误，虚心接受，不要让家长生气。
有的时候，家长误解了孩子，这件事明明不怨你，可家长没搞清楚就责备你。
作为晚辈，也不要急于辩解，等父母平静了你再解释。
这才是真正做到了孝，而且顺。
三、结合生活实例讲解：1、生活中有很多实例，父母呼唤我们；父母让我们帮忙做事；你是怎样做的？2、请自己去思考：自己哪些地方做的不够？3、常常见到一些孩子，自己玩的很开心。
二年级下册国学第七课和第八课
二年级下册国学第七课和第八课
第七课《十一真》
莲对菊，凤对麟，浊富对清贫。
渔庄对佛舍，松盖对花茵。
萝月叟，葛天民。
国宝对家珍。
草迎金埒马，花醉玉楼人。
巢燕三春尝唤友，塞鸿八月始来宾。
古往今来，谁见泰山曾作砺；天长地久，人传沧海几扬尘。
第八课《十三元》
君对相，祖对孙，夕照对朝暾。
兰台对桂殿，海岛对山村。
碑堕泪，赋招魂，报怨对怀恩。
陵埋金吐气，田种玉生根。
相府珠帘垂白昼，边城画阁动黄昏。
枫叶半山，秋去烟霞堪倚仗；梨花满地，夜来风雨不开门。
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二年级国学《千字文》上册教学计划
（2015－2016学年度第一学期）
一、教材分析：本册教材从《千字文 》精选16课组成四个单
元，分别是第一单元 主题开天辟地。第二单元 修身养性第三单
元：君侯将相。第四单元：三水毛茸茸稼穑；第五单元为人处事。并
配合五个园地。目的在于让学生认识全国传统文化的丰厚博大，了解
我国优秀的诗文，在感受中华优秀传统文化的精髓中，熟读成诵，不
断提高语文素养和文化素养。在诵读古文的过程中，弘扬中国传统文
化，培养孩子们的爱国情感，帮助他们修身养性，净化心灵，陶冶情
操。
二、教学目标 、
1、正确认读的基础上，能熟读成诵。
2、多样化育读，培养学生朗读古文的韵律感。
3、读中悟意，熏陶孩子们热爱传统文化的情感，养成良好的道
德品质。
三、教学难点
1、经常让孩子轻松并有韵律感的吟诵千字文，强调学生先熟读，
并初步背诵所学课文。
2、在教学中，注重多种品德的渗透（尊敬长辈，孝敬父母，有
爱兄弟等），注重 教育学生学以致用，要用实际 行动体现国学的
内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中国传统美德。
3、理解课文内容：千字文是古文，有许多的生僻字和多音字，
学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点。如果
这些教学难点突破了，将会不断增强学生的文化素养。
四、教学具体措施
1、教学形式多样化。采用教师讲解，学生讲故事，读书竞赛，
说歇后语等 多种形式来进行有趣的教学。
2、注重 游戏教学。教学时要善于激发学生的学习兴趣，如利
用 对名、接龙、找宝藏、小老师等 小游戏。
3、注重面向全体，注重个别差异。集体、小组、个人展示等错
开进行，使每个学生在原有的基础上有所提高。
4、抓住每天早上15分钟的时间来诵读国学，晚上还要完成生活
力行表，进行暮醒，使学生能够真正落实到生活实际中。
5、举行“我是诵读星”评比活动，根据要背诵的目录表，期末
对学生进行评介，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生的兴
趣。
6、力求家长配合，督促学生及时背诵，每天暮醒并按时评介《弟
子规》生活力行表。
五、教学进度
根据学校及学生实际情况，以及课时安排，严格按照教学进度表
进行教学。
六、教学进度表
周次 学习内容
第一周 天地是时、物中珍品
第二周 国学园乐1、为人之道
第三周 建德立名、资父事君
第四周 上和下睦、坚守情操
第五周 国学园乐2、都邑二京
第六周 将相槐卿、霸主名将
第七周 国学园乐3、九洲山水
第八周 治本于农、国学园乐4
第九周 立身谨敕、顺从自然
第十周 颐养天年、处事箴言
第十一周 行善积德、国学园乐5
第十二周
天马镇中心小学二年级国学《千字文》上册教学计划
（2015－2016学年度第一学期）
班级：二年级（1）班
教师：潘仁德
2015.9.8