精选2017版高考数学一轮总复习第1章集合与常用逻辑用语第一节集合的概念及运算模拟创新题文新人教A版
【高中教育】最新高考数学一轮总复习第1章集合与常用逻辑用语第一节集合的概念及运算AB卷文1

【高中教育】最新高考数学一轮总复习第1章集合与常用逻辑用语第一节集合的概念及运算AB 卷文13 / 134 / 135 / 13答案A3.(20xx·福建,3)若集合A={1,2,3},B={1,3,4},则A∩B 的子集的个数为( )A.2B.3C.4D.16解析A∩B={1,3},其子集为22=4个,故选C.答案C4.(20xx·北京,1)已知集合A={x|2<x<4},B={x|x<3或x>5},则A∩B=( )A.{x|2<x<5}B.{x|x<4或x>5}C.{x|2<x<3}D.{x|x<2或x>5}解析A∩B={x|2<x<4}∩{x|x<3或x>5}={x|2<x<3}.答案C5.(20xx·四川,2)设集合A={x|1≤x≤5},Z为整数集,则集合A∩Z中元素的个数是( )A.6B.5C.4D.3解析∵A={x|1≤x≤5},Z为整数集,则A∩Z={1,2,3,4,5}.答案B6.(20xx·山东,1)设集合U={1,2,3,4,5,6},A={1,3,5},B={3,4,5},则∁U(A∪B)=( )A.{2,6}B.{3,6}6 / 13解析如图,集合A表示如图所示的所有圆点“”,集合B表示如图所示的所有圆点“”+所有圆点“”,集合A⊕B显然是集合{(x,y)||x|≤3,|y|≤3,x,y∈Z}中除去四个点{(-3,-3),(-3,3),(3,-3),(3,3)}之外的所有整点(即横坐标与纵坐标都为整数的点),即集合A⊕B表示如图所示的所有圆点“”+所有“”圆点+所有圆点“”,共45个.故A⊕B中元素的个数为45.故选C.答案C24.(20xx·福建,16)设S,T是R的两个非空子集,如果存在一个从S到T的函数y=f(x)满足:(ⅰ)T={f(x)|x∈S};(ⅱ)对任意x1,x2∈S,当x1<x2时,恒有f(x1)<f(x2).那么称这两个集合“保序同构”.现给出以下3对集合:①A=N,B=N*;②A={x|-1≤x≤3},B={x|-8≤x≤10};③A={x|0<x<1},B=R.其中,“保序同构”的集合对的序号是________(写出所有“保序同构”的集合对的序号).解析①若y=x+1是从A到B的一个函数,且x∈A,则满足(ⅰ)B ={f(x)|x∈A}.又f(x)=x+1是单调递增的,所以也满足(ⅱ).②若f(x)=x-时,满足(ⅰ)B={f(x)|x∈A},又f(x)=x-是单调递增的,所以也满足(ⅱ).。
高三数学第一轮复习1.1 集合的概念与运算

B.{1,2,4}
C.{1,2,4,6} D.{x∈R|-1≤x≤5}
∵A={1,2,6},B={2,4},∴A∪B={1,2,4,6}. ∵C={x∈R|-1≤x≤5}, ∴(A∪B)∩C={1,2,4}.故选B.
B解析-21-关闭 关闭答案第一章
1.1 集合的概念与运算
知识体系
知识梳理
核心考点
≥ <
2������, -1
或
������ + 3 2������ >
≥ 4,
2������,解得
a<-4
或
2<a≤3.
综上可得,实数 a 的取值范围为(-∞,-4)∪(2,+∞).
(-∞,-4)∪(2,+∞)
图(1) 图(2)
关闭
解析 答案
第一章
1.1 集合的概念与运算
知识体系
知识梳理
核心考点
-19-
考点1
考点2
考点3
解题心得1.判定集合间的基本关系有两种方法.方法一:化简集合, 从表达式中寻找集合的关系;方法二:用列举法(或图示法等)表示各 个集合,从元素(或图形)中寻找关系.
2.解决集合间的基本关系的常用技巧:(1)若给定的集合是不等式 的解集,则用数轴求解;(2)若给定的集合是点集,则用数形结合法求 解;(3)若给定的集合是抽象集合,则常用Venn图求解.
()
A.A=B
B.A∩B=⌀
C.A⊆B
D.B⊆A
思考判定集合间的基本关系有哪些方法?解决集合间的基本关系
的常用技巧有哪些? 关闭
∵A={x|y=ln(x+3)},∴A={x|x>-3}.
又B={x|x≥2},∴B⊆A.
高三理数一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 1.1 集合的概念与运算

-25-
考点1
考点2
考点3
对点训练3(1)已知集合A={x|(x-1)(x-2)·(x-3)=0},集合 B={x|y= √������-2 },则集合A∩B的真子集的个数是( )
A.1 B.2
C.3 D.4
(2)已知集合P={x∈R|1≤x≤3},Q={x∈R|x2≥4},则
P∪(∁RQ)=( )
-8-
知识梳理 双基自测
12345
5.集合关系的常用结论 若有限集A中有n个元素,则A的子集有 2n
2n-1 个,真子集有 2n-1 个.
个,非空子集有
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知识梳理 双基自测
12345
1.下列结论正确的打“√”,错误的打“×”. (1)在集合{x2+x,0}中,实数x可取任意值. ( )
(2){x|y=x2+1}={y|y=x2+1}={(x,y)|y=x2+1}.( ) (3)A⊆B⇔A∩B=A⇔A∪B=B;(A∩B)⊆(A∪B).( ) (4)若A∩B=A∩C,则B=C. ( ) (5)(教材习题改编P5T2(3))直线y=x+3与y=-2x+6的交点构成的集 合是{1,4}. ( )
考点3
对点训练2(1)已知集合A={x|x2-3x+2=0,x∈R},
B={x|0<x<5,x∈N},则满足条件A⊆C⊆B的集合C的个数为( )
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A.1 B.2 C.3 D.4
(2)已知(1集)由合xA2=-3{xx+|x22=-200得17xx+=210或16x<=02},,B故={Ax=|x{<1a,2}},若. A⊆B,则实数a
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(1)D (2)[2 016,+∞)
2017版高考数学大一轮复习第一章集合与常用逻辑用语文

第一章集合与常用逻辑用语【知识网络】
【考情分析】
【备考策略】
1.体会逻辑用语在表述和论证中的作用,学会利用命题的逆否命题的真假来判断原命题的真假,能对一些逻辑推理中的错误进行判断和纠正.要特别注意命题的否定与否命题不是同一个概念,否命题是对原命题的条件和结论同时进行否定,命题的否定只是对原命题的结论进行否定.对含有量词的命题进行否定时,除了把命题的结论否定外,还要注意量词的改变,即全称命题的否定为存在性命题,存在性命题的否定为全称命题.
2.集合的教学要有弹性,要体现不同学生不同层次的要求.比如我们不必在集合间的关系上过于深究,也不要在集合的概念等内容上做文字游戏.。
2017版高考数学一轮复习-第一章-集合与常用逻辑用语-1.3-简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词

2017版高考数学一轮复习-第一章-集合与常用逻辑用语-1.3-简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词-文D且f (n )≤n ”的否定形式是______________. 答案 ∃n 0∈N *,f (n 0)∉N *或f (n 0)>n 0解析 写全称命题的否定时,要把量词∀改为∃,并且否定结论,注意把“且”改为“或”.4.(2015·山东)若“∀x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π4,tan x ≤m ”是真命题,则实数m 的最小值为________. 答案 1解析 ∵函数y =tan x 在⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π4上是增函数,∴y max =tan π4=1.依题意,m ≥y max ,即m ≥1.∴m 的最小值为1.5.(教材改编)给出下列命题:①∀x ∈N ,x 3>x 2;②所有可以被5整除的整数,末位数字都是0; ③∃x 0∈R ,x 20-x 0+1≤0;④存在一个四边形,它的对角线互相垂直.则以上命题的否定中,真命题的序号为________.答案 ①②③题型一 含有逻辑联结词的命题的真假判断 例1 (1)已知命题p 1:y =ln[(1-x )·(1+x )]为偶函数;命题p 2:y =ln 1-x 1+x为奇函数,则下列命题①p 1∧p 2;②p 1∨(綈p 2);③p 1∨p 2;④p 1∧(綈p 2)中,是假命题的是________.(2)已知命题p :若x >y ,则-x <-y ;命题q :若x >y ,则x 2>y 2.在命题①p ∧q ;②p ∨q ;③p ∧(綈q );④(綈p )∨q 中,真命题是________.答案 (1)④ (2)②③解析 (1)对于命题p 1:令f (x )=y =ln[(1-x )(1+x )],由(1-x )(1+x )>0得-1<x <1,∴函数f (x )的定义域为(-1,1),关于原点对称,∵f (-x )=ln[(1+x )·(1-x )]=f (x ),∴f (x )为偶函数,∴命题p1为真命题;对于命题p2:令g(x)=y=ln 1-x1+x,易知g(x)的定义域为(-1,1),关于原点对称,g(-x)=ln 1+x1-x=-g(x),∴g(x)为奇函数,命题p2为真命题,故p1∧(綈p2)为假命题.(2)当x>y时,-x<-y,故命题p为真命题,从而綈p为假命题.当x>y时,x2>y2不一定成立,故命题q为假命题,从而綈q为真命题.由真值表知:①p∧q为假命题;②p∨q为真命题;③p∧(綈q)为真命题;④(綈p)∨q为假命题.思维升华“p∨q”“p∧q”“綈p”等形式命题真假的判断步骤:(1)确定命题的构成形式;(2)判断其中命题p、q的真假;(3)确定“p∧q”“p∨q”“綈p”等形式命题的真假.(1)已知命题p:对任意x∈R,总有2x>0;q:“x>1”是“x>2”的充分不必要条件,则下列命题①p∧q;②(綈p)∧(綈q);③(綈p)∧q;④p∧(綈q)中,为真命题的是________.(2)若命题p:关于x的不等式ax+b>0的解集是{x|x>-ba},命题q:关于x的不等式(x-a)(x-b)<0的解集是{x|a<x<b},则在命题“p∧q”“p∨q”“綈p”“綈q”中,是真命题的有________.答案(1)④(2)綈p、綈q解析(1)p为真命题,q为假命题,故綈p为假命题,綈q为真命题.从而p∧q为假,(綈p)∧(綈q)为假,(綈p)∧q为假,p∧(綈q)为真,④正确.(2)依题意可知命题p和q都是假命题,所以“p ∧q ”为假,“p ∨q ”为假,“ 綈p ”为真,“綈q ”为真.题型二 含有一个量词的命题命题点1 全称命题、存在性命题的真假例2 (1)下列命题中,为真命题的是________. ①∀x ∈R ,x 2≥0; ②∀x ∈R ,-1<sin x <1; ③∃x 0∈R,020;x < ④∃x 0∈R ,tan x 0=2.(2)下列四个命题p 1:∃x 0∈(0,+∞),001()()23;x x 1< p 2:∃x 0∈(0,1),log 12x 0>log 13x 0; p 3:∀x ∈(0,+∞),⎝ ⎛⎭⎪⎫12x >log 12x ; p 4:∀x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,13,⎝ ⎛⎭⎪⎫12x <log 13x . 其中真命题是________.答案 (1)①④ (2)p 2,p 4解析 (1)∀x ∈R ,x 2≥0,故①正确;∀x ∈R ,-1≤sin x ≤1,故②错;∀x ∈R,2x>0,故③错,故④正确.(2)根据幂函数的性质,对∀x ∈(0,+∞),⎝ ⎛⎭⎪⎫12x >⎝ ⎛⎭⎪⎫13x ,故命题p 1是假命题;由于log 12x -log 13x =lg x -lg 2-lg x -lg 3=lg x lg 2-lg 3lg 2lg 3,故对∀x ∈(0,1),log 12x >log 13x ,所以∃x 0∈(0,1),log 12x 0>log 13x 0,命题p 2是真命题;当x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,12时,0<⎝ ⎛⎭⎪⎫12x <1,log 12x >1,故⎝ ⎛⎭⎪⎫12x >log 12x 不成立,命题p 3是假命题;∀x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,13,0<⎝ ⎛⎭⎪⎫12x <1,log 13x >1,故⎝ ⎛⎭⎪⎫12x <log 13x ,命题p 4是真命题. 故p 2,p 4为真命题.命题点2 含一个量词的命题的否定例3 (1)命题“存在实数x ,使x >1”的否定是________________________.(2)设x∈Z,集合A是奇数集,集合B是偶数集.若命题p:∀x∈A,2x∈B,则綈p为______________.答案(1)对任意实数x,都有x≤1(2)∃x∈A,2x∉B解析(1)利用存在性命题的否定是全称命题求解,“存在实数x,使x>1”的否定是“对任意实数x,都有x≤1”.(2)命题p:∀x∈A,2x∈B是一个全称命题,其命题的否定应为存在性命题.∴綈p:∃x∈A,2x∉B.思维升华(1)判定全称命题“∀x∈M,p(x)”是真命题,需要对集合M中的每一个元素x,证明p(x)成立;要判断存在性命题是真命题,只要在限定集合内至少找到一个x=x0,使p(x0)成立.(2)对全称命题、存在性命题进行否定的方法①找到命题所含的量词,没有量词的要结合命题的含义先加上量词,再改变量词.②对原命题的结论进行否定.(1)写出下列命题的否定,并判断其真假:①p :∀x ∈R ,x 2-x +14≥0; ②q :所有的正方形都是矩形;③r :∃x 0∈R ,200220++;x x ④s :至少有一个实数x 0,使310.+=x 解 ①綈p :∃x ∈R ,x 2-x +14<0,假命题. ②綈q :至少存在一个正方形不是矩形,假命题. ③綈r :∀x ∈R ,x 2+2x +2>0,真命题.④綈s :∀x ∈R ,x 3+1≠0,假命题.(2)(2015·课标全国Ⅰ改编)设命题p :∃n ∈N ,n 2>2n ,则綈p 为______________.答案 ∀n ∈N ,n 2≤2n解析 将命题p 的量词“∃”改为“∀”,“n 2>2n ”改为“n 2≤2n”.题型三 由命题的真假求参数的取值范围例4 已知p :∃x ∈R ,mx 2+1≤0,q :∀x ∈R ,x 2+mx +1>0,若p ∨q 为假命题,则实数m 的取值范围为_______________________________________. 答案 m ≥2解析 依题意知p ,q 均为假命题,当p 是假命题时,mx 2+1>0恒成立,则有m ≥0;当q 是真命题时,则有Δ=m 2-4<0,-2<m <2. 因此由p ,q 均为假命题得⎩⎨⎧ m ≥0m ≤-2或m ≥2,即m ≥2.引申探究1.本例条件不变,若p ∧q 为真,则实数m 的取值范围为________.答案 (-2,0)解析 依题意,当p 是真命题时,有m <0; 当q 是真命题时,有-2<m <2,⎩-2<m <2,2.本例条件不变,若p ∧q 为假,p ∨q 为真,则实数m 的取值范围为________________.答案 (-∞,-2]∪[0,2)解析 若p ∧q 为假,p ∨q 为真,则p 、q 一真一假.当p 真q 假时⎩⎨⎧ m <0,m ≥2或m ≤-2,∴m ≤-2; 当p 假q 真时⎩⎨⎧ m ≥0,-2<m <2, ∴0≤m <2.∴m 的取值范围是(-∞,-2]∪[0,2).3.本例中的条件q 变为q :∃x ∈R ,x 2+mx +1<0,其他不变,则实数m 的取值范围为________. 答案 [0,2]解析 依题意,当q 是真命题时,Δ=m 2-4>0, ∴m >2或m <-2.⎩-2≤m≤2∴m的取值范围是[0,2].思维升华根据命题真假求参数的方法步骤(1)先根据题目条件,推出每一个命题的真假(有时不一定只有一种情况);(2)然后再求出每个命题是真命题时参数的取值范围;(3)最后根据每个命题的真假情况,求出参数的取值范围.(1)已知命题p:“∀x∈[1,2],x2-a≥0”,命题q:“∃x∈R,使x2+2ax+2-a =0”,若命题“p且q”是真命题,则实数a的取值范围是______________.(2)已知命题“∃x0∈R,使2x20+(a-1)x0+1 2≤0”是假命题,则实数a的取值范围是______________.答案(1){a|a≤-2或a=1} (2)(-1,3)解析(1)∵“p且q”为真命题,∴p、q均为真命题,∴p:a≤1,q:a≤-2或a≥1,∴a≤-2或a=1.(2)依题意可知“∀x∈R,2x2+(a-1)x+12>0”为真命题,所以Δ=(a-1)2-4×2×12<0,即(a+1)(a-3)<0,解得-1<a<3.1.常用逻辑用语及其应用一、命题的真假判断典例已知命题p:∃x∈R,x2+1<2x;命题q:若mx2-mx-1<0恒成立,则-4<m<0,那么下列说法判断正确的是________.①“綈p”是假命题;②q是假命题;③“p或q”为假命题;④“p且q”为真命题.解析由于x2-2x+1=(x-1)2≥0,即x2+1≥2x,所以p为假命题;对于命题q,当m=0时,有-1<0,恒成立,所以命题q为假命题.综上可知:綈p为真命题,p且q为假命题,p或q为假命题.答案②③温馨提醒判断与一元二次不等式有关命题的真假,首先要分清是要求解一元二次不等式,还是要求一元二次不等式恒成立(有解、无解),然后再利用逻辑用语进行判断.二、求参数的取值范围典例已知命题p:“∀x∈[0,1],a≥e x”;命题q:“∃x∈R,使得x2+4x+a=0”.若命题“p∧q”是真命题,则实数a的取值范围是________.解析若命题“p∧q”是真命题,那么命题p,q 都是真命题.由∀x∈[0,1],a≥e x,得a≥e;由∃x∈R,使x2+4x+a=0,知Δ=16-4a≥0,a≤4,因此e≤a≤4.答案[e,4]温馨提醒含逻辑联结词的命题的真假要转化为简单命题的真假,解题时要首先考虑简单命题为真时参数的范围.三、利用逻辑推理解决实际问题典例(1)甲、乙、丙三位同学被问到是否去过A,B,C三个城市时,甲说:我去过的城市比乙多,但没去过B城市;乙说:我没去过C城市;丙说:我们三人去过同一城市.由此可判断乙去过的城市为________.(2)对于中国足球参与的某次大型赛事,有三名观众对结果作如下猜测:甲:中国非第一名,也非第二名;乙:中国非第一名,而是第三名;丙:中国非第三名,而是第一名.竞赛结束后发现,一人全猜对,一人猜对一半,一人全猜错,则中国足球队得了第________名.解析(1)由题意可推断:甲没去过B城市,但比乙去的城市多,而丙说“三人去过同一城市”,说明甲去过A,C城市,而乙“没去过C 城市”,说明乙去过城市A,由此可知,乙去过的城市为A.(2)由上可知:甲、乙、丙均为“p且q”形式,所以猜对一半者也说了错误“命题”,即只有一个为真,所以可知丙是真命题,因此中国足球队得了第一名.答案(1)A(2)一温馨提醒在一些逻辑问题中,当字面上并未出现“或”“且”“非”字样时,应从语句的陈述中搞清含义,并根据题目进行逻辑分析,找出各个命题之间的内在联系,从而解决问题.[方法与技巧]1.把握含逻辑联结词的命题的形式,特别是字面上未出现“或”、“且”时,要结合语句的含义理解.2.要写一个命题的否定,需先分清其是全称命题还是存在性命题,再对照否定结构去写,并注意与否命题区别;否定的规律是“改量词,否结论”.[失误与防范]1.p∨q为真命题,只需p、q有一个为真即可;p∧q为真命题,必须p、q同时为真.2.两种形式命题的否定p或q的否定:非p且非q;p且q的否定:非p 或非q.3.命题的否定与否命题“否命题”是对原命题“若p,则q”的条件和结论分别加以否定而得到的命题,它既否定其条件,又否定其结论;“命题的否定”即“非p”,只是否定命题p的结论.A组专项基础训练(时间:30分钟)1.已知命题p:所有有理数都是实数;命题q:正数的对数都是负数,则下列命题①(綈p)∨q;②p∧q;③(綈p)∧(綈q);④(綈p)∨(綈q)中,为真命题的是________.答案④解析不难判断命题p为真命题,命题q为假命题,从而上述叙述中只有(綈p)∨(綈q)为真命题.2.已知命题p,q,“綈p为真”是“p∧q为假”的____________条件.答案充分不必要解析由“綈p为真”可得p为假,故p∧q为假;反之不成立.3.已知命题p:“x>2是x2>4的充要条件”,命题q:“若ac2>bc2,则a>b”,那么下列关于命题的真假判断正确的是________.①“p或q”为真;②“p且q”为真;③p真q假;④p,q均为假.答案①解析由已知得命题p是假命题,命题q是真命题,因此①正确.4.下列命题中的假命题是________.(填序号).①∀x∈R,2x-1>0;②∀x∈N*,(x-1)2>0;③∃x0∈R,lg x0<1;④∃x 0∈R ,tan ⎝⎛⎭⎪⎫x 0+π4=5. 答案 ②解析 ①中,∵x ∈R ,∴x -1∈R ,由指数函数性质得2x -1>0;②中,∵x ∈N *,∴当x =1时,(x -1)2=0与(x -1)2>0矛盾;③中,当x 0=110时,lg 110=-1<1;④中,当x ∈R 时,tan x ∈R ,故∃x 0∈R ,tan ⎝⎛⎭⎪⎫x 0+π4=5. 5.已知命题p :若a >1,则a x >log a x 恒成立;命题q :在等差数列{a n }中,m +n =p +q 是a n +a m =a p +a q 的充分不必要条件(m ,n ,p ,q ∈N *).则下面为真命题的是______(填序号).①(綈p )∧(綈q ); ②(綈p )∨(綈q );③p ∨(綈q );④p ∧q .答案 ②解析 当a =1.1,x =2时,a x=1.12=1.21,logax=log1.12>log1.11.21=2,此时,a x<log a x,故p为假命题.命题q,由等差数列的性质,当m+n=p+q时,a n+a m=a p+a q成立,当公差d=0时,由a m+a n=a p+a q不能推出m+n =p+q成立,故q是真命题.故綈p是真命题,綈q是假命题,所以p∧q为假命题,p∨(綈q)为假命题,(綈p)∧(綈q)为假命题,(綈p)∨(綈q)为真命题.6.命题p:∀x∈R,sin x<1;命题q:∃x∈R,cos x≤-1,则下面为真命题的是________.(填序号)①p∧q; ②(綈p)∧q;③p∨(綈q); ④(綈p)∧(綈q).答案②解析p是假命题,q是真命题,所以②正确.7.命题p:∃x0>0,x0+1x0=2,则綈p为__________________.答案 ∀x >0,x +1x≠2 解析 “∃”的否定为“∀”,“=”的否定为“≠”.8.已知命题p :∃m ∈R ,m +1≤0,命题q :∀x ∈R ,x 2+mx +1>0.若“p ∧q ”为假命题,则实数m 的取值范围是______________.答案 (-∞,-2]∪(-1,+∞)解析 若“p ∧q ”为假命题,则p ,q 中至少有一个是假命题,若命题p 为真命题,则m ≤-1,若q 为真命题,则Δ=m 2-4<0,∴-2<m <2,若命题p 和命题q 都是真命题,则-2<m ≤-1,∴若“p ∧q ”为假命题,则m ≤-2或m >-1.9.已知p :⎪⎪⎪⎪⎪⎪1-x -13≤2,q :x 2-2x +1-m 2≤0 (m >0),且綈p 是綈q 的必要而不充分条件,则实数m 的取值范围是__________.答案 [9,+∞)解析 由⎪⎪⎪⎪⎪⎪1-x -13≤2,得-2≤x ≤10, ∴綈p :A ={x |x >10或x <-2}.由x 2-2x +1-m 2≤0 (m >0),得1-m ≤x ≤1+m (m >0),∴綈q :B ={x |x >1+m 或x <1-m ,m >0}.∵綈p 是綈q 的必要而不充分条件, ∴B A ⇔⎩⎪⎨⎪⎧ m >0,1-m ≤-2,1+m ≥10且等号不能同时取到,解得m ≥9. 10.若命题“∃x 0∈R ,x 20+(a -1)x 0+1<0”是真命题,则实数a 的取值范围是________.答案 (-∞,-1)∪(3,+∞)解析 因为命题“∃x 0∈R ,x 20+(a -1)x 0+1<0”等价于x 20+(a -1)x 0+1=0有两个不等的实根,所以Δ=(a -1)2-4>0,即a 2-2a -3>0,解得a <-1或a >3.11.已知命题p :x 2+2x -3>0;命题q :13-x >1,若“(綈q )∧p ”为真,则x 的取值范围是________.答案 (-∞,-3)∪(1,2]∪[3,+∞)解析 因为“(綈q )∧p ”为真,即q 假p 真,而q 为真命题时,x -2x -3<0,得2<x <3,所以q 假时有x ≥3或x ≤2;p 为真命题时,由x 2+2x -3>0,解得x >1或x <-3,由⎩⎨⎧ x >1或x <-3,x ≥3或x ≤2,解得x <-3或1<x ≤2或x ≥3,所以x 的取值范围是x <-3或1<x ≤2或x ≥3.12.下列结论:①若命题p :∃x ∈R ,tan x =1;命题q :∀x ∈R ,x 2-x +1>0.则命题“p ∧(綈q )”是假命题;②已知直线l1:ax+3y-1=0,l2:x+by+1=0,则l1⊥l2的充要条件是ab=-3;③命题“若x2-3x+2=0,则x=1”的逆否命题:“若x≠1,则x2-3x+2≠0”.其中正确结论的序号为________.答案①③解析①中命题p为真命题,命题q为真命题,所以p∧(綈q)为假命题,故①正确;②当b=a=0时,有l1⊥l2,故②不正确;③正确,所以正确结论的序号为①③.B组专项能力提升(时间:15分钟)13.若命题p:∃x∈R,ax2+4x+a<-2x2+1是假命题,则实数a的取值范围是________.答案a≥2解析若命题p:∃x∈R,ax2+4x+a<-2x2+1是假命题,则綈p:∀x∈R,ax2+4x+a≥-2x2+1是真命题,即(2+a )x 2+4x +a -1≥0恒成立,当a =-2时不成立,舍去,则有⎩⎨⎧ 2+a >016-42+a a -1≤0,解得a ≥2.14.四个命题:①∀x ∈R ,x 2-3x +2>0恒成立;②∃x ∈Q ,x 2=2;③∃x ∈R ,x 2+1=0;④∀x ∈R,4x 2>2x -1+3x 2.其中真命题的个数为________.答案 0解析 ∵x 2-3x +2>0,Δ=(-3)2-4×2>0, ∴当x >2或x <1时,x 2-3x +2>0才成立,∴①为假命题.当且仅当x =±2时,x 2=2,∴不存在x ∈Q ,使得x 2=2,∴②为假命题.对∀x ∈R ,x 2+1≠0,∴③为假命题.4x 2-(2x -1+3x 2)=x 2-2x +1=(x -1)2≥0, 即当x =1时,4x 2=2x -1+3x 2成立,∴④为假命题.∴①②③④均为假命题.15.下列结论正确的是________.①若p:∃x∈R,x2+x+1<0,则綈p:∀x∈R,x2+x+1<0;②若p∨q为真命题,则p∧q也为真命题;③“函数f(x)为奇函数”是“f(0)=0”的充分不必要条件;④命题“若x2-3x+2=0,则x=1”的否命题为真命题.答案④解析∵x2+x+1<0的否定是x2+x+1≥0,∴①错;若p∨q为真命题,则p、q中至少有一个为真,∴②错;f(x)为奇函数,但f(0)不一定有意义,∴③错;命题“若x2-3x+2=0则x=1”的否命题为“若x2-3x-2≠0,则x≠1”,是真命题,④对.16.已知命题p:“∀x∈R,∃m∈R,4x-2x+1+m =0”,若命题綈p是假命题,则实数m的取值范围是________.答案 (-∞,1]解析 若綈p 是假命题,则p 是真命题,即关于x 的方程4x -2·2x +m =0有实数解,由于m =-(4x -2·2x )=-(2x -1)2+1≤1,∴m ≤1.17.设p :方程x 2+2mx +1=0有两个不相等的正根;q :方程x 2+2(m -2)x -3m +10=0无实根.则使p ∨q 为真,p ∧q 为假的实数m 的取值范围是________.答案 (-∞,-2]∪[-1,3)解析 设方程x 2+2mx +1=0的两根分别为x 1,x 2,由⎩⎨⎧ Δ1=4m 2-4>0,x 1+x 2=-2m >0,得m <-1,所以命题p 为真时,m <-1.由方程x 2+2(m -2)x -3m +10=0无实根,可知Δ2=4(m -2)2-4(-3m +10)<0,得-2<m <3,所以命题q 为真时,-2<m <3.由p ∨q 为真,p ∧q 为假,可知命题p ,q 一真一假,当p 真q 假时,⎩⎨⎧ m <-1,m ≥3或m ≤-2,此时m ≤-2; 当p 假q 真时,⎩⎨⎧ m ≥-1,-2<m <3,此时-1≤m <3,所以所求实数m 的取值范围是m ≤-2或-1≤m <3.18.有下列命题:①在函数y =cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π4cos ⎝⎛⎭⎪⎫x +π4的图象中,相邻两个对称中心的距离为π;②函数y =x +3x -1的图象关于点(-1,1)对称; ③已知命题p :对任意的x ∈R ,都有sin x ≤1,则綈p :存在x 0∈R ,使得sin x 0>1;④在△ABC 中,若3sin A +4cos B =6,4sin B +3cos A =1,则角C 等于30°或150°.其中的真命题是________.答案 ③解析 对于①,y =cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π4cos ⎝⎛⎭⎪⎫x +π4=12cos 2x ,相邻两个对称中心的距离为T 2=π2,①错;对于②,函数y =x +3x -1的图象关于点(1,1)对称,②错;对于③,根据全称命题的否定,③很明显是对的;对于④,由3sin A +4cos B =6,4sin B+3cos A =1,两式平方后相加得sin(A +B )=12,则A +B =π6或5π6,而3sin A +4cos B =6≤4+3sin A ,故sin A ≥23>12,即A >π6, ∴A +B =5π6,故C =π6,④错.。
2017高考数学大一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1集

第一章集合与常用逻辑用语课时作业1 集合一、选择题1.(2015·重庆卷)已知集合A={1,2,3},B={2,3},则( )A.A=B B.A∩B=∅C.A B D.B A解析:因为A={1,2,3},B={2,3},所以B A.答案:D2.(2015·陕西卷)设集合M={x|x2=x},N={x|lg x≤0},则M∪N=( )A.[0,1] B.(0,1]C.[0,1) D.(-∞,1]解析:∵M={0,1},N={x|0<x≤1},∴M∪N=[0,1].答案:A3.若集合A={-1,1},B={0,2},则集合{z|z=x+y,x∈A,y∈B}中的元素的个数为( )A.5 B.4C.3 D.2解析:当x=-1,y=0时,z=-1;当x=-1,y=2时,z=1;当x=1,y=0时,z =1;当x=1,y=2时,z=3.故z的值为-1,1,3,故所求集合为{-1,1,3},共含有3个元素.答案:C4.已知集合M={0,1,2,3,4},N={1,3,5},P=M∩N.则P的子集共有( ) A.2个B.4个C.6个D.8个解析:由M={0,1,2,3,4},N={1,3,5},可求出P=M∩N={1,3},所以P的子集共有22=4个,故选B.答案:B5.集合A={x|2 015<x<2 016},B={x|x>a}满足A∩B=∅,则实数a的取值范围为( ) A.{a|a≥2 015} B.{a|a≤2 015}C .{a |a ≥2 016}D .{a |a ≤2 016}解析:将集合A ={x |2 015<x <2 016},B ={x |x >a }表示在数轴上,如图所示.因为A ∩B =∅,所以a ≥2 016,故选C.答案:C6.设集合U ={-1,1,2,3},M ={x |x 2-5x +p =0},若∁U M ={-1,1},则实数p 的值为( )A .-6B .-4C .4D .6解析:由已知条件可得M ={2,3},则2,3是方程x 2-5x +p =0的两根,则p =6,故选D.答案:D7.已知集合A ={x |y =1-x 2},B ={x |x =m 2,m ∈A },则( )A .A BB .B AC .A ⊆BD .B ⊆A解析:由题意知A ={x |y =1-x 2},∴A ={x |-1≤x ≤1},∴B ={x |x =m 2,m ∈A }={x |0≤x ≤1},∴B A ,故选B.答案:B8.设集合A ={(x ,y )|x +y =1},B ={(x ,y )|x -y =3},则满足M ⊆(A ∩B )的集合M 的个数是( )A .0B .1C .2D .3解析:由题中集合可知,集合A 表示直线x +y =1上的点,集合B 表示直线x -y =3上的点,联立⎩⎪⎨⎪⎧x +y =1,x -y =3,可得A ∩B ={(2,-1)},M 为A ∩B 的子集,可知M 可能为{(2,-1)},∅,所以满足M ⊆(A ∩B )的集合M 的个数是2,故选C.答案:C二、填空题9.设全集U ={n ∈N |1≤n ≤10},A ={1,2,3,5,8},B ={1,3,5,7,9},则(∁U A )∩B =________.解析:由题意,得U ={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},故∁U A ={4,6,7,9,10},所以(∁U A )∩B ={7,9}.答案:{7,9}10.已知全集为R ,集合A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪⎝ ⎛⎭⎪⎫12x ≤1,B ={x |x 2-6x +8≤0},则A ∩(∁R B )=________. 解析:A ={x |x ≥0},B ={x |2≤x ≤4},∁R B ={x |x <2或x >4},A ∩(∁R B )={x |0≤x <2或x >4}.答案:[0,2)∪(4,+∞)11.设集合A ={x ,y ,x +y },B ={0,x 2,xy },若A =B ,则实数对(x ,y )的取值集合是________.解析:由A =B ,且0∈B ,故集合B 中的元素x 2≠0,xy ≠0,故x ≠0,y ≠0,那么集合A 中只能是x +y =0,此时就是在条件x +y =0下,{x ,y }={x 2,xy },即⎩⎪⎨⎪⎧x +y =0,x 2=x ,xy =y ,或⎩⎪⎨⎪⎧x +y =0,x 2=y ,xy =x .解得⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =-1,或⎩⎪⎨⎪⎧x =-1,y =1. 答案:{(1,-1),(-1,1)}12.已知集合A ={x |4≤2x ≤16},B =[a ,b ],若A ⊆B ,则实数a -b 的取值范围是________.解析:集合A ={x |4≤2x ≤16}={x |22≤2x ≤24}={x |2≤x ≤4}=[2,4],因为A ⊆B ,所以a ≤2,b ≥4,所以a -b ≤2-4=-2,即实数a -b 的取值范围是(-∞,-2].答案:(-∞,-2]1.已知全集U =R ,集合A ={y |y =2x ,x ∈R },B ={y |y =x 2,x ∈R },则能正确表示集合A 、B 关系的韦恩(Venn)图是( )解析:∵A ={y |y =2x ,x ∈R }=(0,+∞),B ={y |y =x 2,x ∈R }=[0,+∞),∴A B .故选C.答案:C2.已知集合M ,N ,P 为全集U 的子集,且满足M ⊆P ⊆N ,则下列结论不正确的是( )A .∁U N ⊆∁U PB .∁N P ⊆∁N MC .(∁U P )∩M =∅D .(∁U M )∩N =∅解析:根据已知条件画出韦恩图结合各选项知,只有D 不正确,故选D.答案:D3.设集合A ={-1,0,2},集合B ={-x |x ∈A 且2-x ∉A },则B =( )A .{1}B .{-2}C .{-1,-2}D .{-1,0}解析:当x =-1时,2-(-1)=3∉A ,所以x =-1满足题意,所以1∈B ;当x =0时,2-0=2∈A ,所以x =0不满足题意,所以0∉B ;当x =2时,2-2=0∈A ,所以x =2不满足题意,所以-2∉B .综上,B ={1},故选A.答案:A4.(2016·西安模拟)已知集合A ={x |1≤x <5},B ={x |-a <x ≤a +3}.若B ⊆(A ∩B ),则a 的取值范围为( )A.⎝ ⎛⎦⎥⎤-32,-1 B.⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,-32 C .(-∞,-1] D.⎝ ⎛⎭⎪⎫-32,+∞ 解析:因为B ⊆(A ∩B ),所以B ⊆A .①当B =∅,满足B ⊆A ,此时-a ≥a +3,即a ≤-32;②当B ≠∅时,要使B ⊆A ,则⎩⎪⎨⎪⎧-a <a +3,-a ≥1,a +3<5,解得-32<a ≤-1.由①②可知,a 的取值范围为(-∞,-1].答案:C5.(2016·北京海淀一模)设全集U ={1,2,3,4,5,6},用U 的子集可表示由0,1组成的6位字符串,如:{2,4}表示的是自左向右的第2个字符为1,第4个字符为1,其余字符均为0的6位字符串010100,并规定空集表示的字符串为000000.(1)若M ={2,3,6},则∁U M 表示的6位字符串为________.(2)已知A ={1,3},B ⊆U ,若集合A ∪B 表示的字符串为101001,则满足条件的集合B 的个数是________.解析:由已知得,∁U M ={1,4,5},则∁U M表示的6位字符串为100110.由题意可知A∪B={1,3,6},而A={1,3},B⊆U.则B可能为{6}、{1,6}、{3,6},{1,3,6},故满足条件的集合B的个数是4. 答案:(1)100110 (2)4。
高中数学知识点总结(第一章 集合与常用逻辑用语)
第一章 集合与常用逻辑用语第一节 集 合一、基础知识1.集合的有关概念(1)集合元素的三个特性:确定性、无序性、互异性.元素互异性,即集合中不能出现相同的元素,此性质常用于求解含参数的集合问题中. (2)集合的三种表示方法:列举法、描述法、图示法. (3)元素与集合的两种关系:属于,记为∈;不属于,记为∉. (4)五个特定的集合及其关系图:N *或N +表示正整数集,N 表示自然数集,Z 表示整数集,Q 表示有理数集,R 表示实数集.2.集合间的基本关系(1)子集:一般地,对于两个集合A ,B ,如果集合A 中任意一个元素都是集合B 中的元素,则称A 是B 的子集,记作A ⊆B (或B ⊇A ).(2)真子集:如果集合A 是集合B 的子集,但集合B 中至少有一个元素不属于A ,则称A 是B 的真子集,记作A B 或B A .A B ⇔⎩⎪⎨⎪⎧A ⊆B ,A ≠B .既要说明A 中任何一个元素都属于B ,也要说明B 中存在一个元素不属于A .(3)集合相等:如果A ⊆B ,并且B ⊆A ,则A =B .两集合相等:A =B ⇔⎩⎪⎨⎪⎧A ⊆B ,A ⊇B .A 中任意一个元素都符合B 中元素的特性,B 中任意一个元素也符合A 中元素的特性.(4)空集:不含任何元素的集合.空集是任何集合A 的子集,是任何非空集合B 的真子集.记作∅.∅∈{∅},∅⊆{∅},0∉∅,0∉{∅},0∈{0},∅⊆{0}.3.集合间的基本运算(1)交集:一般地,由属于集合A且属于集合B的所有元素组成的集合,称为A与B的交集,记作A∩B,即A∩B={x|x∈A,且x∈B}.(2)并集:一般地,由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的集合,称为A与B的并集,记作A∪B,即A∪B={x|x∈A,或x∈B}.(3)补集:对于一个集合A,由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集,简称为集合A的补集,记作∁U A,即∁U A={x|x∈U,且x∉A}.求集合A的补集的前提是“A是全集U的子集”,集合A其实是给定的条件.从全集U中取出集合A的全部元素,剩下的元素构成的集合即为∁U A.二、常用结论(1)子集的性质:A⊆A,∅⊆A,A∩B⊆A,A∩B⊆B.(2)交集的性质:A∩A=A,A∩∅=∅,A∩B=B∩A.(3)并集的性质:A∪B=B∪A,A∪B⊇A,A∪B⊇B,A∪A=A,A∪∅=∅∪A=A.(4)补集的性质:A∪∁U A=U,A∩∁U A=∅,∁U(∁U A)=A,∁A A=∅,∁A∅=A.(5)含有n个元素的集合共有2n个子集,其中有2n-1个真子集,2n-1个非空子集.(6)等价关系:A∩B=A⇔A⊆B;A∪B=A⇔A⊇B.第二节命题及其关系、充分条件与必要条件一、基础知识1.命题的概念用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题.其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题.一个命题要么是真命题,要么是假命题,不能模棱两可.2.四种命题及其相互关系3.充分条件、必要条件与充要条件(1)如果p⇒q,则p是q的充分条件;①A是B的充分不必要条件是指:A⇒B且B A;②A的充分不必要条件是B是指:B⇒A且A B,在解题中要弄清它们的区别,以免出现错误.(2)如果q⇒p,则p是q的必要条件;(3)如果既有p⇒q,又有q⇒p,记作p⇔q,则p是q的充要条件.充要关系与集合的子集之间的关系设A={x|p(x)},B={x|q(x)},①若A⊆B,则p是q的充分条件,q是p的必要条件.②若A B,则p是q的充分不必要条件,q是p的必要不充分条件.③若A=B,则p是q的充要条件.二、常用结论1.四种命题中的等价关系原命题等价于逆否命题,否命题等价于逆命题,所以在命题不易证明时,往往找等价命题进行证明.2.等价转化法判断充分条件、必要条件p是q的充分不必要条件,等价于非q是非p的充分不必要条件.其他情况以此类推.第三节简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词一、基础知识1.简单的逻辑联结词(1)命题中的“且”“或”“非”❶叫做逻辑联结词.①用联结词“且”把命题p和命题q联结起来,得到复合命题“p且q”,记作p∧q;②用联结词“或”把命题p和命题q联结起来,得到复合命题“p或q”,记作p∨q;③对命题p的结论进行否定,得到复合命题“非p”,记作非p.❷❶“且”的数学含义是几个条件同时满足,“且”在集合中的解释为“交集”;“或”的数学含义是至少满足一个条件,“或”在集合中的解释为“并集”;“非”的含义是否定,“非p”只否定p的结论,“非”在集合中的解释为“补集”.❷“命题的否定”与“否命题”的区别(1)命题的否定只是否定命题的结论,而否命题既否定其条件,也否定其结论.(2)命题的否定与原命题的真假总是相对立的,即一真一假,而否命题与原命题的真假无必然联系.(2)命题真值表:命题真假的判断口诀p∨q→见真即真,p∧q→见假即假,p与非p→真假相反.2.全称量词与存在量词3.全称命题与特称命题4.全称命题与特称命题的否定二、常用结论含逻辑联结词命题真假的等价关系(1)p∨q真⇔p,q至少一个真⇔(非p)∧(非q)假.(2)p∨q假⇔p,q均假⇔(非p)∧(非q)真.(3)p∧q真⇔p,q均真⇔(非p)∨(非q)假.(4)p∧q假⇔p,q至少一个假⇔(非p)∨(非q)真.。
高三数学(文 新课标)一轮复习课件:第一章 集合与常用逻辑用语 ppt
2019年6月1日
缘分让我们相遇,缘分让我们在一起
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2.常用逻辑用语 (1)理解命题的概念.
(2)了解“若 p,则 q”形式的命题及其逆命题、否命题
与逆否命题,会分析四种命题的相互关系. (3)理解必要条件、充分条件与充要条件的含义. (4)了.解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义. (5)理解全称量词和存在量词的意义.
第一章 集合与常用逻辑用语
考纲链接
1.集合 (1)集合的含义与表示 ①了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系. ②能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题. (2)集合间的基本关系 ①理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集. ②在具体情境中,了解全集与空集的含义. (3)集合的基本运算 ①理解两.个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集. ②理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集. ③能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及集合的基本运算.
=∅,则实数 a 的取值范围为________.
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解:(1)因为{1,a+b,a}=0,ba,b,a≠0, 所以 a+b=0,ba=-1,从而 b=1, 所以 a=-1,b=1,所以 b-a=2.故填 2. (2)由 A=∅知方程 ax2+3x-2=0 无实根, 当 a=0 时,x=23不合题意,舍去;
(6)能正确地对含一个量词的命题进行否定 .
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• 1.1 集合及其运算
2019年6月1日
缘分让我们相遇,缘分让我们在一起
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1.集合的基本概念
高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1.1集合讲义
§1.1 集 合命题探究考纲解读考点 内容解读要求 五年高考统计 常考题型 预测热度 2 016 2017 1.集合的含义与表示 1.表示集合 2.元素个数问题 A 填空题 ★☆☆ 2.集合的关系1.集合关系判断2.集合关系的运用 A 4题 5分 填空题 ★★★3.集合的运算集合的交并补运算A1题5分1题 5分填空题 ★★☆分析解读 高考考查集合的试题可以分为两大类:一类是集合概念题,另一类是集合运算题,考查重点为集合的运算.为容易题,若以集合为载体与其他知识交汇考查,则可能为中档题.五年高考考点一 集合的含义与表示1.(2017课标全国Ⅱ理改编,2,5分)设集合A={1,2,4},B={x|x 2-4x+m=0}.若A∩B={1},则B= . 答案 {1,3}2.(2016天津改编,1,5分)已知集合A={1,2,3},B={y|y=2x-1,x∈A},则A∩B= . 答案 {1,3}3.(2016北京,14,5分)某网店统计了连续三天售出商品的种类情况:第一天售出19种商品,第二天售出13种商品,第三天售出18种商品;前两天都售出的商品有3种,后两天都售出的商品有4种.则该网店 ①第一天售出但第二天未售出的商品有 种; ②这三天售出的商品最少有 种. 答案 ①16 ②29考点二 集合的关系(2013江苏,4,5分)集合{-1,0,1}共有 个子集. 答案 8考点三 集合的运算1.(2017天津理改编,1,5分)设集合A={1,2,6},B={2,4},C={x∈R|-1≤x≤5},则(A∪B)∩C= . 答案 {1,2,4}2.(2016江苏,1,5分)已知集合A={-1,2,3,6},B={x|-2<x<3},则A∩B= . 答案 {-1,2}3.(2016北京改编,1,5分)已知集合A={x|2<x<4},B={x|x<3或x>5},则A∩B=.答案{x|2<x<3}4.(2016课标全国Ⅱ改编,1,5分)已知集合A={1,2,3},B={x|x2<9},则A∩B=.答案{1,2}5.(2016课标全国Ⅲ改编,1,5分)设集合A={0,2,4,6,8,10},B={4,8},则∁A B= .答案{0,2,6,10}6.(2016课标全国Ⅱ理改编,2,5分)已知集合A={1,2,3},B={x|(x+1)(x-2)<0,x∈Z},则A∪B=.答案{0,1,2,3}7.(2016山东改编,1,5分)设集合U={1,2,3,4,5,6},A={1,3,5},B={3,4,5},则∁U(A∪B)=.答案{2,6}8.(2015课标Ⅱ改编,1,5分)已知集合A={-2,-1,0,1,2},B={x|(x-1)(x+2)<0},则A∩B=.答案{-1,0}9.(2015天津改编,1,5分)已知全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},集合A={2,3,5,6},集合B={1,3,4,6,7},则集合A∩∁U B= .答案{2,5}10.(2015浙江改编,1,5分)已知集合P={x|x2-2x≥0},Q={x|1<x≤2},则(∁R P)∩Q=.答案(1,2)11.(2015陕西改编,1,5分)设集合M={x|x2=x},N={x|lg x≤0},则M∪N=.答案[0,1]12.(2015四川改编,1,5分)设集合A={x|(x+1)(x-2)<0},集合B={x|1<x<3},则A∪B=.答案{x|-1<x<3}13.(2015福建改编,1,5分)若集合A={i,i2,i3,i4}(i是虚数单位),B={1,-1},则A∩B等于.答案{1,-1}14.(2015湖北改编,9,5分)已知集合A={(x,y)|x2+y2≤1,x,y∈Z},B={(x,y)||x|≤2,|y|≤2,x,y∈Z},定义集合A⊕B={(x1+x2,y1+y2)|(x1,y1)∈A,(x2,y2)∈B},则A⊕B中元素的个数为.答案4515.(2014辽宁改编,1,5分)已知全集U=R,A={x|x≤0},B={x|x≥1},则集合∁U(A∪B)=.答案{x|0<x<1}16.(2014陕西改编,1,5分)设集合M={x|x≥0,x∈R},N={x|x2<1,x∈R},则M∩N=.答案[0,1)教师用书专用(17—22)17.(2014浙江改编,1,5分)设全集U={x∈N|x≥2},集合A={x∈N|x2≥5},则∁U A= .答案{2}18.(2014山东改编,2,5分)设集合A={x||x-1|<2},B={y|y=2x,x∈[0,2]},则A∩B=.答案[1,3)19.(2014重庆,11,5分)设全集U={n∈N|1≤n≤10},A={1,2,3,5,8},B={1,3,5,7,9},则(∁U A)∩B=. 答案{7,9}20.(2013浙江理改编,2,5分)设集合S={x|x>-2},T={x|x2+3x-4≤0},则(∁R S)∪T=.答案(-∞,1]21.(2013辽宁理改编,2,5分)已知集合A={x|0<log4x<1},B={x|x≤2},则A∩B=.答案(1,2]22.(2013湖北理改编,2,5分)已知全集为R,集合A=,B={x|x2-6x+8≤0},则A∩∁R B= .答案{x|0≤x<2或x>4}三年模拟A组2016—2018年模拟·基础题组考点一集合的含义与表示1.(苏教必1,一,1,变式)有下列四个集合:①{x2-1};②{x2-1=0};③{x|x2-1=0};④{x∈N|x2-1=0}.其中恰有2个元素的是.答案③2.(苏教必1,一,1,变式)下列各组中M,P表示同一集合的序号是.①M={3,-1},P={(3,-1)};②M={(3,1)},P={(1,3)};③M={y|y=x2-1,x∈R},P={x|x=t2-1,t∈R};④M={y|y=x-1,x∈R},P={(x,y)|y=x-1,x∈R}.答案③3.(苏教必1,一,1,变式)集合A=的元素个数为.答案 34.(苏教必1,一,1,变式)已知集合A=, 则集合A用列举法表示为.答案{0,2,3,4,5}5.(2018江苏扬州中学月考)已知集合A={x|x2-2x-a<0},且1∉A,则实数a的取值范围是.答案a≤-1考点二集合的关系6.(苏教必1,一,2,变式)已知全集为R,集合A={x|x<1或x≥5},则∁R A= .答案{x|1≤x<5}7.(苏教必1,一,2,变式)已知⌀⫋{x|x2-x+a=0},则实数a的取值范围是.答案a≤8.(2018江苏无锡期中)已知集合A={0,1,2},集合B=,且B⊆A,则实数x= .答案9.(2017江苏徐州运河中学开学考试,1)设集合M={2,0,x},集合N={0,1},若N⊆M,则x= .答案 1考点三集合的运算10.(苏教必1,一,3,变式)已知集合M={0,2,4},N={x|x=2a,a∈M},则集合M∩N=.答案{0,4}11.(苏教必1,一,3,变式)若集合A={x|x≤2},B={x|x≥a},且满足A∩B={2},则实数a= .答案 212.(2018江苏金陵中学月考)已知全集U={1,2,3,4},集合A={1,2},B={2,3},则∁U(A∪B)=.答案{4}13.(2018江苏海安测试)设集合A={1,2,3,4},B={x|x2-2x-3=0},则A∩B=.答案{3}14.(2017江苏泰州中学摸底,1)已知集合A={x|x>0},B={-1,0,1,2},则A∩B等于.答案{1,2}15.(2017江苏南京高淳模拟,1)已知集合A={x|y=lg(x+1)},B={x|x≥2},则A∪B=.答案{x|x>-1}16.(2017江苏南京学情调研,1)已知集合A={0,1,2},B={x|x2-x≤0},则A∩B=.答案{0,1}17.(2017江苏苏州自测,1)设集合M={-1,0,1},N={x|x2+x≤0},则M∩N=.答案{-1,0}18.(2017苏锡常镇四市调研)已知集合U={1,2,3,4,5,6,7},M={x|x2-6x+5≤0,x∈Z},则∁U M= . 答案{6,7}B组2016—2018年模拟·提升题组(满分:25分时间:15分钟)一、填空题(每小题5分,共5分)1.(2017江苏盐城期中)已知集合A={1,2,3,4},B={y|y=3x-2,x∈A},则A∩B=.答案{1,4}二、解答题(共20分)2.(2018江苏金陵中学月考)已知A=,B={x|x2-4x+4-m2≤0,m>0}.(1)若m=3,求A∩B;(2)若A∪B=B,求实数m的取值范围.解析(1)易知A=(2,7),若m=3,则B=[-1,5],∴A∩B=(2,5].(2)∵m>0,∴B=[2-m,2+m].又A∪B=B,∴A⊆B,∴∴m≥5,故实数m的取值范围为[5,+∞).3.(2016江苏启东中学阶段检测,15)已知集合A={x||2x-1|<3},B={x|x2-(a+2)x+2a≤0}.(1)若a=1,求A∩B;(2)若A∩B=A,求实数a的取值范围.解析(1)A={x||2x-1|<3}=(-1,2).当a=1时,B=[1,2],∴A∩B=[1,2).(2)B={x|x2-(a+2)x+2a≤0}={x|(x-a)·(x-2)≤0},∵A∩B=A,∴A⊆B.①当a=2时,B={2},不符合题意;②当a<2时,B=[a,2],由A⊆B得a≤-1;③当a>2时,B=[2,a],此时A⊈B,不符合题意.综上所述,实数a的取值范围为(-∞,-1].C组2016—2018年模拟·方法题组方法1 集合中的参数问题1.(2016江苏南通、扬州、泰州二调,3)设集合A={-1,0,1},B=,A∩B={0},则实数a的值为.答案 1方法2 集合的基本关系及应用2.(2016福建四地六校联考,5)已知集合A=,B={x|≤2,x∈Z},则满足条件A⊆C⊆B的集合C的个数为.答案8方法3 集合中综合运算问题3.(2016江苏如东中学阶段检测,9)已知函数f(x)=x2+2x-3,集合M={(x,y)|f(x)+f(y)≤0},集合N={(x,y)|f(x)-f(y)≥0},则集合M∩N表示的区域的面积是.答案4π方法4 集合中的新概念、新运算问题4.设A是自然数集的一个非空子集,如果k∈A,k2∉A,且∉A,那么k是A的一个“酷元”.给定集合S={x∈N|y=lg(36-x2)},设M⊆S,且集合M中的两个元素都是集合M的“酷元”,那么这样的集合M有个.答案 5。
高考数学一轮复习 第1章 集合与常用逻辑用语 第1讲 集合的概念与运算课件
12/11/2021
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[考点自测] 1.判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打 “×”) (1)集合{x|y= x-1}与集合{y|y= x-1}是同一个集 合.( × ) (2)已知集合 A={x|mx=1},B={1,2},且 A⊆B,则实数
m=1 或 m=12.( × )
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3.[课本改编]已知集合 A={x|x2-2x-3≤0},B=
{x|0<x≤4},则 A∪B=( )
A.[-1,4]
B.(0,3]
C.(-1,0]∪(1,4] D.[-1,0]∪(1,4]
解析 A={x|x2-2x-3≤0}={x|-1≤x≤3},故 A∪B
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【变式训练 2】 设 A={x|x2-8x+15=0},B={x|ax -1=0}.
(1)若 a=15,试判定集合 A 与 B 的关系; (2)若 B A,求实数 a 组成的集合 C. 解 (1)由 x2-8x+15=0, 得 x=3 或 x=5,∴A={3,5}. 若 a=15,由 ax-1=0,得15x-1=0,即 x=5. 12∴/11/2B021={5}.∴B A.
解析 解不等式 x2-9x<0 可得 0<x<9,所以 A= {x|0<x<9,x∈N*}={1,2,3,4,5,6,7,8},又4y∈N*,y∈N*,所 以 y 可以为 1,2,4,所以 B={1,2,4},所以 A∩B=B,A∩B 中元素的个数为 3.
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={0,1},故 A∩(∁RB)的真子集的个数为 3.故选 B.
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精选2017版高考数学一轮总复习第1章集合与常用逻辑用语第一节集合的概念及运算模拟创新题文新人教A版
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【大高考】2017版高考数学一轮总复习第1章集合与常用逻辑用语第一节集合的概念及运算模拟创新题文新人教A版一、选择题
1.(2016·广东茂名第二次模拟)已知全集U={1,2,3,4,5},集合A={1,2,5},∁U B ={1,3,5},则A∩B=( )
A.{5} B.{2}
C.{1,2,4,5}
D.{3,4,5}
解析由∁U B={1,3,5}得B={2,4},故A∩B={2}.
答案 B
2.(2016·安徽安庆三模)已知集合A={x|x2+x-2<0},B=错误!,则A∩B=( )
A.{x|-1≤x<1} ﻩB.{-1,0,1}
C.{-1,0} D.{0,1}
解析A={x|-2<x<1},B={-1,0,1},则A∩B={-1,0}.
答案C
3.(2016·烟台市高三统考)设集合S=错误!未定义书签。
,T={y|y=log2(x+2)},S ∪T=( )
A.S B.T
C.R
D.[-1,+∞)
解析由题意可得:S=(0,+∞),T=R,故S∪T=R.
答案 C
4.(2015·眉山市一诊)已知全集为R,集合A={x|x≥0},B={x|x2-6x+8≤0},则A∩(∁RB)=( )
A.{x|x≤0}ﻩB.{x|2≤x≤4}
C.{x|0≤x<2或x>4} ﻩD.{x|0<x≤2或x≥4}
解析∵A=[0,+∞),B=[2,4],∴∁RB=(-∞,2)∪(4,+∞),
A∩(∁RB)=[0,2)∪(4,+∞).
答案 C
5.(2015·江西南昌模拟)已知集合A={(x,y)|x+y-1=0,x,y∈R},B={(x,y)|x2+y2=1,x,y∈R},则集合A∩B的元素个数是( )
A.0 ﻩB.1
C.2ﻩD.3
解析集合A∩B的元素个数即为方程组
错误!解的个数,解方程组得错误!或错误!有两组解,故选C. 答案 C
二、填空题
6.(2015·云南统一检测)已知集合A ={x |x 2+x -2=0},B ={x |ax =1},若A ∩B=B,则a =________.
解析 依题意可得A ∩B =B ⇔B ⊆A.因为集合A ={x |x 2+x-2=0}={-2,1}, 当x=-2时,-2a=1,解得a =-错误!未定义书签。
;当x =1时,a =1; 又因为B 是空集时也符合题意,这时a=0.
答案 -
错误!或1或0 三、解答题
7.(2014·山东聊城二模)已知R 为全集,A ={x|lo g错误!未定义书签。
(3-x )≥-2},B =错误!未定义书签。
.
(1)求A ∩B ;
(2)求(∁R A)∩B 与(∁R A )∪B .
解 (1)由log 错误!未定义书签。
(3-x )≥-2,即log 12
(3-x )≥lo g错误!未定义书签。
4,
得错误!解得-1≤x <3,即A ={x|-1≤x<3}.
由错误!未定义书签。
≥1,得
错误!≤0,解得-2<x≤3, 即B ={x |-2<x ≤3},∴A ∩B ={x|-1≤x <3}.
(2)由(1)得∁R A ={x |x<-1或x ≥3},
故(∁R A )∩B ={x |-2<x <-1或x =3},(∁RA)∪B =R .
创新导向题
利用图形或不等式的求解表示集合问题
8.如图,已知R 是实数集,集合A ={x|log 错误!未定义书签。
(x -1)>0},B =错误!未定义书签。
,则阴影部分表示的集合是( )
A.[0,1] ﻩB.[0,1)
C.(0,1) D .(0,1]
解析 题图中阴影部分表示集合B ∩(∁U A),
又A ={x |1<x <2},B ={x |0<x <错误!},
∴∁U A={x|x≤1或x≥2},B∩(∁UA)={x|0<x≤1}.
答案D
集合的基本运算问题
9.设全集U=R,集合A={x|x2<1},B={x|x2-2x>0},则A∩(∁R B)=________.
解析A={x|-1<x<1},B={x|x<0或x>2},
所以∁RB={x|0≤x≤2},则A∩(∁RB)={x|0≤x<1}.
答案{x|0≤x<1}
专项提升测试
模拟精选题
一、选择题
10.(2016·山东实验中学一诊)已知全集U=R,集合A={x|x2-x-6≤0},B=错
误!未定义书签。
,那么集合A∩(∁UB)=( )
A.{x|-2≤x<4}
B.{x|x≤3或x≥4}
C.{x|-2≤x≤0} D.{x|0≤x≤3}
解析集合A={x|x2-x-6≤0}={x|-2≤x≤3},
B=错误!={x|x<0或x>4},则∁U B={x|0≤x≤4},A∩(∁U B)={x|0≤x≤3},故选D.
答案D
11.(2015·邢台市高三模拟)集合A={x|-2≤x≤2},B={y|y=错误!未定义书签。
,
0≤x≤4},则下列关系正确的是( )
A.A⊆∁R Bﻩ
B.B⊆∁RA
C.∁RA⊆∁R B
D.A∪B=R
解析∵A=[-2,2],B=[0,2],
∴∁R A=(-∞,-2)∪(2,+∞),
∁R B=(-∞,0)∪(2,+∞),故选项C正确.
答案 C
12.(2016·沈阳质量监测)已知集合A={x|x>2},B={x|x<m}且A∪B=R,那么m的
值可以是( )
A.0 ﻩ
B.1
C.2 D.3
解析借助数轴,要使A∪B=R,则只需m>2,选项D符合.
答案 D
二、填空题
13.(2015·石家庄二中一模)设全集U =R ,集合A =错误!未定义书签。
,B ={y|y=lg(x 2+1)},则(∁U A )∩B =________.
解析 由于A =错误!={x |x≤-1},B ={y |y =lg(x2
+1) }={y |y ≥0},所以(∁U
A)∩B ={x |x >-1}∩{y|y ≥0}={x |x ≥0}.
答案 {x |x ≥0}
三、解答题
14.(2014·湖北孝感4月)已知集合A ={x|x 2
-5x +6=0},B ={x |mx +1=0},且A ∪B =A ,求实数m的值组成的集合.
解 A ={x|x2-5x+6=0}={2,3},
∵A ∪B =A,∴B ⊆A .
①当m=0时,B =∅,B ⊆A ,故m=0;
②当m≠0时,由mx +1=0,得x =-错误!.
∵B ⊆A ,∴-错误!=2或-错误!未定义书签。
=3,
得m =-错误!未定义书签。
或m=-错误!.
∴实数m的值组成的集合为错误!未定义书签。
.
创新导向题 集合元素的新定义问题
15.已知[x ]表示不超过x 的最大整数,设全集U=R ,函数[]12y x =
-的定义域为集合A ,则∁UA=( )
A.(-∞,3) ﻩ
B.(3,+∞)
C .(-∞,3] ﻩD.[3,+∞)
解析 因为函数有意义,应满足[x]-2>0,所以[x ]>2,根据[x ]所表示的意义可知x≥3,所以A =[3,+∞),故∁U A =(-∞,3).
答案 A
集合关系的新定义问题
16.若x ∈A,错误!未定义书签。
∈A ,就称A 是“亲密组合”集合,集合M ={-1,0,错误!未定义书签。
,12
,1,2,3,4}的所有非空子集中,“亲密组合”集合的个数为________.
解析由“亲密组合”集合的定义可知,该集合中可以含有元素-1,1,错误!未定义书签。
和3,\f(1,2)和2,其中错误!未定义书签。
和3,错误!和2必须成对出现,所以集合M的非空子集中“亲密组合”集合的个数为24-1=15.
答案 15。