儿童不卫生的饮食行为怎样纠正
中班养成教育工作总结(集锦5篇)
中班养成教育工作总结(集锦5篇)中班养成教育工作总结1针对班中在养成方面存在的问题，学期初制订了养成教育计划，并在本学期根据计划开展了各种形式的教育，有的做为主体活动进行了系统的研究，增强自我保护意识，有的在一日生活中捕捉教育契机针对性地给予指导，采取两手抓，两手都要硬的方法进行养成教育培养。
一、通过主题活动“眼睛”，培养幼儿保护眼睛的意识，养成正确的用眼习惯。
在平时的活动中发现我班有的幼儿头很低的画画儿、写字，看书时趴在图书区的地板上或距离书较近地翻阅，从测查视力结果看有的幼儿视力偏低，目前有两位幼儿戴上眼镜，另外通过家长调查问卷反映孩子回家看电视时间过长，距离较近，根据孩子目前眼睛的现状及存在的问题我们从眼睛的作用入手引导幼儿了解眼睛可以看到各种各样的东西，还可以用来交流、沟通感情，从而了解眼睛的重要，形成自觉保护眼睛的意识。
充分发挥环境的教育功能与环境互动，体现幼儿的发展变化过程，从家长调查问卷中反映幼儿看电视的时间多为一小时以上，距离为2米，根据幼儿现状引导其了解了眼睛的构造、功能，知道由于幼儿处在生长发育时期，5岁的幼儿连续看电视时间为半小时，距离3米左右，我们和家长、幼儿三方共同制订了看电视公约，并开辟了评比专栏，每天将幼儿看电视的`情况在专栏中显现出来，在幼儿自己感知3米的基础上在家中能自己用脚测量好距离后将椅子放在此处看电视，不会认钟表的幼儿有父母提醒半小时时间，会认钟表的幼儿能自己管理自己，半小时后自觉关电视，由原来的他律变为自律。
@@的妈妈在联系本上写道：贾雨涛不但每天能按公约做事，而且还主动提醒父母也应该这样做，有了关心他人爱护他人的责任意识；@@家长反映开展这样的主题活动很好，它解决了我们的难题，过去为了让幼儿少看电视，我们只有用家长的权力限制幼儿，结果幼儿哭闹，家长生气，现在自己能主动关电视和父母外出锻炼，既保护了眼睛又增强了体质，如今我班小朋友用眼睛情况大有改观，如写字画画时能有意识地注意坐姿、距离等效果较好。
中班春季育儿知识10篇
中班春季育儿知识10篇这是中班春季育儿知识10篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的研究工作带来帮助。
第1篇要讲究饮食卫生比如吃东西之前要用肥皂、流水洗手等，适当补钙，春天小朋友生长发育比较快，活动量比较大。
3岁以下的幼儿，因整个冬天缺乏日照，春天会经常出现因缺钙而腿痛。
因此，春天给孩子进行适当的补钙也很必需注意防止幼儿的消化不良，春天幼儿常出现腹泻等消化不良的情况，消化不良是由多种原因所造成的，大多是因为饮食不当或病菌感染所引起，对于婴幼儿来说，食物要尽量可口清淡一些，适合孩子的消化吸收能力，不要吃容易引起过敏的食物，更要注意饮食卫生。
第2篇如何教育孩子孩子在幼儿时期往往会表现出非常强烈的独立意识和自主愿望，什么都要自己来，虽然常常自不量力，但这种“我自己干”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的寻求自我肯定的需要，这时就巧用妙法，帮助孩子树立自信心。
1.心理暗示法当孩子对科学育儿知识某件事缺乏信心，有畏难情绪时，我总会对他讲，你能做好这件事，只要用心去做，什么事都能做好。
平时我也经常对他们小班育儿知识进行肯定，在这种长期的积极暗示下，孩子的自信心不断增强，喜欢尝试新鲜事物。
2.独立完成法有时，我放手让孩子独立完成一些事，比如插图、计算操作活动、穿鞋等等。
如果孩子自己做了，无论结果怎样，我都给予鼓励，使他们感受到经过自己努力而取得成功的乐趣，并且逐步建立和增强独自做事的信心，从而更加乐于自己独立去做事。
3 .示范法幼儿模仿性强，尤其爱模仿成人的行为。
因此，当有些事情孩子不会做或育儿知识做不好时，不要责备他们。
我就通过示范，让他们感到这些事情并不难，从而使他们增强自信，敢于尝试。
4.让孩子自己选择法答应孩子做出简单的选择，比如对他说：“今天你是到积塑区去还是到折纸区活动?”当没有选择余地的事情出现时，应该坚持正确的请求，只要你的请求是合理的，孩子也会对他必须做的.事有信心第3篇预防疾病常见疾病一、消化道病消化道传染病是健康的孩子误服了被污染的食物或水，或用手摸了被污染的玩具后，又吮手指或不洗手就吃东西，造成病原体由口进入体内。
六年级节约粮食倡议书范文500字(精选17篇)
六年级节约粮食倡议书范文500字（精选17篇）六年级节约粮食倡议书范文500字（精选篇1）同学们：我国是一个粮食大国，粮食足够供全国人口食用。
但少数人却身在福中不知福，大肆地铺张浪费粮食，将一盘盘可口的饭菜倒入垃圾桶中，使人痛心。
《朱子家训》中说道、”一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”是啊，我们入口的饭菜，都是农民伯伯用辛勤的汗水换来的。
因此，“光盘行动”不仅是一句强有力的口号，也倡导全国人民要节约粮食。
在此，我向全校同学发出倡议，节约粮食，从我们自身做起、1、在餐厅适量点菜，避免出现菜品过剩的情况。
2、若确实无法全部食用，应选择打包后带回家下一顿加热食用。
3、吃自助餐时，不能暴饮暴食，这既是对自己身体的不负责，也是浪费粮食的行为。
4、吃饭时不进行攀比，吃饱即可。
为了攀比而铺张浪费粮食是一种可耻的举动。
5、如果在日常生活中有见到亲朋好友浪费粮食一定要加以劝阻，告之其粮食来之不易，要好好珍惜。
浪费粮食是一种可耻的行为，现如今全国已经步入小康社会，我们更应珍惜手中的粮食，让我们从自身做起，从身边做起来节约粮食。
心动不如行动，亲爱的同学们，让我们一起行动起来吧！此致致敬！倡议人：__20__年__月__日六年级节约粮食倡议书范文500字（精选篇2）公司的各位员工：在川洋食堂里，你是否倒过只吃了几口的饭菜？每天看到食堂里满桶的剩饭你是否有所震撼与心痛？当你倒掉一些剩饭时，也许你觉得这算不了什么，但是你是否想到这关系到全厂每位员工的伙食质量！根据近几个月食堂账面数据反映全体员工每人每天米饭的价格为每餐1元（折合半斤大米），周三每人米饭价格更是超过1元。
然后食堂的垃圾桶中确堆满了剩饭，浪费的米饭占了20%，甚至更多！公司给大家的午餐补贴是4。
6元，当大家把米饭白白浪费的时候，也直接导致了食堂小菜因为费用不够而质量下降。
各位员工们，米饭粒粒皆辛苦！在此，川洋综合管理部向全体员工发出以下倡议：1、打饭要适量，吃多少打多少，做到不随便剩饭剩菜；2、积极监督身边的同事，及时制止浪费的现象；3、就餐完后把餐具放回指定位置。
大班科学食品的贮存教案反思
大班科学食品的贮存教案反思1、大班科学食品的贮存教案反思设计思路《幼儿园教育指导纲要》科学领域指出："幼儿园的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，尽量创造条件让幼儿参加探究活动，科学教育应密切联系幼儿的生活进行";"对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲"、"通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程与结果"等。
幼儿园的科学探究活动是提高幼儿自主探究及观察能力的重要形式之一。
大班上期的幼儿对身边常见事物及其变化非常敏感，好奇心强，更喜欢动手去摆弄材料，探究兴趣与能力在不断地发展。
幼儿喜欢玩电动玩具，喜欢摆弄电池，从幼儿的实际水平及兴趣出发，我选择了幼儿生活中常见的灯泡、电池、电线为主要材料，设计了本次活动《灯泡亮了》，活动重点是"引导幼儿探索用电线等物连接电池使灯泡发亮的方法"，活动难点"能用完整连贯的语言表达操作过程与结果"。
以"帮小兔装电灯"为主线贯穿始末，试图通过自主探索的形式，让幼儿在宽松的探究情境中运用看一看、想一想、试一试等多种方法，探索让灯泡亮起来的方法;同时通过猜测、验证、记录等形式，让幼儿在操作比较中发现哪些物体能导电，哪些物体不能导电，使幼儿充分体验到科学探索的乐趣及合作探索的快乐，提高语言交流与表达能力，同时，也从中懂得日常生活中要注意用电安全，提高安全意识和自我保护能力。
活动目标1. 对导电现象感兴趣，喜欢和同伴合作探索使灯泡发亮的方法。
2.探索用电线等东西连接电池让灯泡发光的方法。
初步感知金属物体可以导电，并能大胆地用完整的语言表达其操作过程和结果。
3. 提高合作探索与用符号记录表达的能力;知道日常生活中的用电安全，提高自我保护意识。
4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
幼儿园保育员小班教育随笔范本5篇
幼儿园保育员小班教育随笔范本5篇幼儿园保育员小班教育随笔1一、与家长沟通,培养幼儿良好的卫生习惯。
我班幼儿独立性较差，依赖性强，多数幼儿在家是成人喂食的，更由甚者是追着喂，哄着吃。
当孩子进入幼儿园后，由于生活卫生习惯的变化，口味的变化，环境的变化，由在家的几个大人围着转到幼儿园的集体生活，也出现了各种各样的进餐问题。
开学后，我们发现幼儿偏食、挑食的现象较严重。
但幼儿饮食习惯的可塑性较强，就有意识地进行了良好进餐习惯的培养，及时地纠正他们的不良饮食习惯，使孩子从小就养成自觉、良好的进餐习惯。
不少家长在对子女的教育中存在着重智力开发、吃得“好”，却轻行为习惯培养的现象，许多幼儿形成吃饭挑剔、挑食、偏食、边吃边玩等不良饮食习惯，久而久之，就造成了孩子身体营养比例失调，引起各种营养不良症状，影响了孩子的健康成长。
我们利用家长会和家长开放日、平时的家园通讯栏和网上的宣传，鼓励家长配合幼儿园平衡膳食，向家长做好宣传教育，只有合理的营养才能确保幼儿的健康成长。
二、通过游戏儿歌等的方法培养幼儿良好的洗手习惯。
我们通过儿歌如“小手真有用”、“小手洗一洗”让幼儿了解小手的作用，学会洗手的方法。
手接触外界物体最多，最容易受到污染。
特别是孩子，由于好动更易将不洁东西上的病毒、病菌附在手上，如果饭前不洗手，就会将手上的细菌吃进体内而生病。
因此，洗手对保持皮肤清洁，养成良好的进餐习惯十分重要。
通过小竞赛，让幼儿掌握洗手的顺序(挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水)，刚开始学时，一不注意，孩子们的袖子就弄湿了，借此机会，我就给孩子们做示范——挽袖，并一边洗手一边教幼儿说：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。
”这样，孩子们把洗手当作游戏，使幼儿养成食前洗手的好习惯。
三、在日常生活中纠正幼儿的偏食、剩饭情况。
1、及时调查、了解幼儿的偏食情况在了解中，我发现幼儿的偏食习惯形成原因有以下几种：家长从未提供或很少提供某种食物;身体因素，如脾胃不合等;生活习惯;情绪不稳定等。
对幼儿园营养膳食培训心得5篇
对幼儿园营养膳食培训心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第三章学前儿童的营养与膳食卫生
第三章学前儿童的营养与膳食卫生学习目标1.掌握营养、营养素、能量、基础代谢、食物特殊动力作用等的概念。
2.理解人体热能消耗的方面。
3.了解营养与学前儿童的生长发育。
4.掌握六大营养素的生理功能、组成与营养价值、食物来源、缺乏症以及幼儿的需要量。
5.掌握合理营养、平衡膳食的概念。
6.掌握幼儿合理营养的内容。
7.掌握幼儿平衡膳食的条件。
8.掌握学前儿童的膳食特点。
9.了解学前儿童健康的膳食环境。
10.掌握学前儿童膳食配制的原则。
11.了解食谱质量检测。
12.了解饮食卫生，预防中毒的相关知识。
一、学前儿童的营养卫生（一）关于营养(1)营养是指机体摄入、消化、吸收和利用食物的整个过程。
也可用来表示食物中营养素量的多少和质量的好坏。
(2)营养素是指维持机体健康,提供生长发育、劳动和活动所需的各种食物中所含的营养成分。
六大营养素:蛋白质、脂肪、糖类、无机盐、维生素和水。
营养素的作用:第一,修补旧组织,增生新组织;第二,供给能量;第三,调节生理活动。
(3) 能量是人体进行生理活动和生活活动所需的动力来源,人体每时每刻都在消耗能量。
幼儿所需的能量主要用在以下几个方面：1、基础代谢(人体在空腹、静卧、清醒及18-25℃的环境下,用以维持基本生命活动时,机体的能量需要量。
幼儿基础代谢的能量需要比成人高20%左右);2、食物特殊动力作用(也可称为食物的代谢反应,是指消化和吸收食物时所需的能量，蛋白质的特殊动力作用为最大);3、活动所需;4、生长发育所需(幼儿特有);5、排泄的消耗。
幼儿所需热能:幼儿所需膳食中通过蛋白质供应的能量应占总能量的12%~14%;通过脂肪供应的能量应占总能量的25%~30%;通过糖类供应的能量应占总能量的55%~60%。
（二）营养与学前儿童的生长发育1.营养不良会影响幼儿的身体发育;2.营养不良会影响幼儿的智力和行为。
（三）学前儿童需要的营养素蛋白质、脂肪、糖类是三大产热能的营养素。
(1)蛋白质1.蛋白质的生理功能:构成组织;调节生理功能;增强抵抗力;提供热能。
一年级统编版道德与法治《我们爱整洁》教学设计
一年级统编版道德与法治《我们爱整洁》教学设计一、教学目标1.情感与态度目标引导学生感受整洁带来的美好体验，培养学生对整洁的喜爱和向往之情，激发学生追求整洁、热爱生活的积极情感。
帮助学生树立正确的整洁观念，让他们明白保持整洁不仅是为了外表美观，更是一种良好的生活习惯和对自己、对他人的尊重。
2.行为与习惯目标教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗脸、勤刷牙、勤洗澡、勤换衣服等，保持身体的清洁和健康。
培养学生整理物品、保持环境整洁的能力和习惯，让学生学会有序地摆放学习用品、整理书包、整理房间等，营造一个整洁舒适的生活和学习环境。
3.知识与技能目标让学生了解个人卫生和环境卫生的基本要求和标准，知道什么是整洁，以及如何判断自己和周围环境是否整洁。
教会学生一些保持整洁的方法和技巧，如正确的洗手方法、刷牙方法、整理物品的方法等，提高学生的生活自理能力和自我管理能力。
二、教学重难点1.重点培养学生爱整洁的意识和习惯，让学生认识到整洁在生活中的重要性，能够主动关注自己的个人卫生和周围环境的整洁。
指导学生掌握保持整洁的具体方法和技能，引导学生将这些方法运用到日常生活中，切实做到保持身体和环境的清洁整齐。
2.难点如何让一年级的学生在日常生活中持之以恒地保持整洁，克服懒惰、随意等不良习惯，将爱整洁的行为转化为一种自觉的日常行为。
针对学生不同的家庭环境和生活习惯，如何进行个性化的教育和引导，让每个学生都能根据自己的实际情况养成适合自己的整洁习惯。
三、教学方法直观演示法、故事讲述法、游戏教学法、讨论法、实践操作法四、教学过程（一）导入新课（3分钟）1.教师播放一段整洁美丽的校园风景视频，视频中展示校园里干净的操场、整齐的教学楼、明亮的教室以及同学们穿着整洁的校服在校园里快乐地学习和玩耍的场景。
2.播放结束后，教师提问学生：小朋友们，你们看了这个视频，觉得我们的校园怎么样？你们喜欢这样整洁的校园吗？那你们知道怎样才能让我们自己和我们的周围也像校园一样整洁呢？引导学生思考整洁的重要性，从而引出本节课的主题——我们爱整洁。
影响幼儿行为习惯发展的相关研究
影响幼儿行为习惯发展的相关研究摘要随着我国经济的不断发展，我国老龄化问题越来越严重，因而近两年，国家开始放开二胎政策，但是，由于各种方面的原因，比如社会环境、家庭环境、儿童自身的条件等，都在一定的程度上影响了幼儿的良性发展，在成长的过程中，形成了很多的不良的行为习惯，而本文就以儿童的行为习惯方面进行研究，展开来探探讨儿童在发展过程中的问题，并提出相应的策略来解决其发展过程中的问题来促进儿童的发展。
关键字：幼儿；行为习惯；策略AbstractWith the continuous development of China's economy, China's aging problem is becoming more and more serious, so in recent years, the country began to release the two-child policy, however, due to various aspects, such as social environment, family environment, children's own conditions, rang the benign development of children in a certain extent, in the growth of the in the process of forming a lot of bad habits, and this study on children's behavior, to start discussion of children's problems in the development process, and puts forward the corresponding strategies to solve the problems in the development process to promote the development of children.Keywords: children; behavior habits; strategies目录1.绪论 (6)1.1选题背景 (6)1.2研究目的和研究意义 (6)1.3文献综述 (6)1.4研究的方法 (6)2.我国幼儿行为习惯的现状分析 (8)2.1幼儿行为习惯的现状 (8)2.2幼儿不良行为习惯的表现 (9)3.幼儿不良行为形成的原因 (10)3.1家长对幼儿习惯的影响 (10)3.2幼儿园对幼儿习惯的影响 (10)3.3电视广告对幼儿习惯的影响 (10)4.改变幼儿行为现状的措施 (11)4.1给家长的建议 (11)4.2学校、教师的引导与纠正 (11)4.3社会媒体的正确引导 (11)结论 (12)参考文献 (13)1.绪论1.1选题背景随着我国逐步放开二胎政策，近几年，新生儿的数量不断的上升，在成长的过程，所表现出的不同行为对其发展有着不同的影响，而本文就以幼儿发展过程中，的饮食行为为着重点，重点来介绍，以这个作为引线来体现幼儿在发展过程中的行为习惯。
个人卫生教育教案7篇
个人卫生教育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童不卫生的饮食行为怎样纠正
吃饭时用手乱抓，到处乱撒，弄的手、口、脸和衣服都很脏;常剩饭底儿;饭前不洗手，饭后不擦嘴;经常喝生水，吃水果不洗或不削皮;在大街上吃东西等，均属于不卫生的饮食行为，怎样矫正呢?
1、首先要深入浅出，生动形象地讲明不卫生饮食习惯的危害。
因为有些行为是孩子不懂道理所致。
在讲清道理的基础上，再采取孩子能够接受的矫正措施，就会大大增强孩子克服这些行为的自觉性。
2、观察分析孩子形成不良饮食习惯的具体原因，对症下药。
例如：孩子吃饭不干净利索，到处乱撒，用手乱抓，这很可能是由于孩子还没有熟练掌握手勺或筷子的技能所致，并不是故意所为。
这就需要训练正确用勺和筷子的技能。
训练不能是逼迫性的，而要以游戏的方式，温和的口吻，由易到难地提出一个个具体的目标。
例如：首先训练孩子的握勺动作，只要动作正确就要加以强化。
然后训练他把固体食物，如花生米、咸菜、米饭等送到嘴里，完成这一任务就给予强化。
在此基础上逐渐让孩子用勺吃半流质或流质食物。
开始可能要撒一些，但绝不能批评，要多给予鼓励。
一旦能用勺干净利索地吃流质食物就可以训练使用筷子了，训练仍然要从握筷子的姿势开始。
3、和孩子共同制定具体的卫生规则，并向他讲明这些规则的意义。
甚至可以将这些规则以标语的形式张贴在墙上。
例如：不撒饭粒，饭前洗手，饭后擦嘴，吃水果要洗净等等。
这样可以时时提醒孩子遵守卫生规则。
4、发现孩子能自觉遵守卫生规则的行为要立即给予强化，直至形成习惯。
5、家长必须做好表率。
如果孩子周围的成人不能自觉遵守卫生规则，那么要纠正孩子的不卫生习惯就非常困难了。
6、给孩子创造遵守卫生规则的方便条件。
如果水龙头太高或者脸盆的位置拿取很不方便，孩子就可能为了省事而不去洗手。
卫生设施对卫生习惯的养成有着十分重要的影响。
7、家长和幼儿园教师要对孩子坚持一致一贯的要求，如果幼儿园要求严，而家里松，或者忽严忽松，都会增加矫正工作的难度。