学校招生工作管理制度(7篇)
小学学籍管理制度(七篇)
小学学籍管理制度根据《____教育法》、《____义务教育法》、《____未成年人保____》的有关规定，结合我校的实际，特制定下列学籍管理办法。
一、入学1、新生入学，采取公布招生事宜，符合条件的学生由家长或监护人陪同，凭幼儿园结业证书，疫苗接种证到班主任处报名。
2、新生入学后，学校教导处应立刻批准取得学籍，编列正式学号。
学生学号长期不变，休学一年后一律使用原学籍号。
3、新生入学后，学校要填写新生花名册，上报镇中心学校审理。
二、转学与借读1、学生因家长变动工作地区、家庭搬迁(户籍普更)或有其他特殊原因需要转学的，经学生家长(监护人)申请，学校____后，按规定办理有关转学手续。
2、个别学生确有特殊情况要求借读的，须由家长或监护人向借读学校申请，取得同意后，经镇中心学校审核，并办理有关手续，方准予借读。
3、借读生中途借读的，借读生的学籍由原校保留，学习成绩由借读学校按照有关管理规定考核评定；借读生离校时，借读学校须出具借读证明将学习成绩、在校表现、借度年限等情况转给原学校登记入册；毕业时由原学校发给义务教育证书。
属从始起年级开始借读的，学籍和学习成绩由借读学校管理与考核，毕业时由借读学校发给义务教育证书。
4、毕业年级原则上不办理转学、借读手续；小学借读生毕业后，须回户口所在地升入初中。
三、休学、复学1、有下列情况之一者，准予休学；(1)因伤病需长期治疗，不能坚持学习者；(2)患病染性疾病未愈，不适宜____生活者；(3)学期内，请病、事假累计超过六周，跟班学习有困难者。
2、符合休学条件的学生(病休学生须持县或县以上医疗单位证明)，由学生家长提出申请，经学校____属实后，报镇中心校批准，准其休学，由学校发给休学证明书。
3、学生休学以一年为限，期满不能复学的，可申请延长。
学生休学期间，学籍仍然保留。
学生休学期满，应按时复学。
复学时，应凭休学证明书和有关材料提出申请，经学校审核批准后，即可到校复学，学校原则上安排到原年级的下一年级学习。
学校招生办年度工作总结范文7篇
学校招生办年度工作总结范文7篇篇1================一、背景----本年度，学校招生办肩负着为校园注入新鲜血液的重要任务，围绕提高生源质量、拓宽招生渠道、优化招生流程等核心目标，开展了一系列工作。
本报告旨在全面回顾招生办一年来的工作成果和经验教训，并提出未来发展方向。
二、总体情况回顾--------在过去的一年中，招生办紧紧围绕学校发展战略，紧密配合各部门工作，实现了以下几个方面的显著成果：1. 招生规模与生源质量双提升本年度共接收报名人数达到XX人，较去年增长XX%，其中优质生源比例提高至XX%。
实现了招生规模与生源质量的双重提升。
2. 拓宽招生渠道我们利用线上线下多渠道进行招生宣传，包括但不限于校园开放日、网络直播宣讲、高考咨询会等形式，覆盖更广的学生群体。
同时与多所中学建立紧密合作关系，通过共建实验室、组织学术交流活动等方式，拓宽招生视野。
3. 优化招生流程本年度对招生流程进行了全面优化，从报名到录取全程电子化操作，提高了工作效率。
同时增设面试环节，确保选拔到更多综合素质高的学生。
4. 加强品牌建设通过加强校园文化建设、打造校园品牌活动等方式，提升了学校的社会知名度和美誉度。
积极参与教育展会和行业论坛，展现学校的教育实力和专业特色。
三、重点任务分析--------本年度招生办主要完成了以下几项重点任务：1. 制定科学合理的招生计划，根据各省份生源质量分析调整招生策略。
详细研究每年的高考成绩趋势和学生兴趣特点，从而确保我们的招生计划精准对接市场需求。
2. 加强招生队伍建设，通过培训和引进高素质人才，提高招生团队的专业水平和服务意识。
定期举办内部培训活动，提升团队凝聚力和战斗力。
同时加强与各中学的沟通与联系，建立稳定的合作关系。
3. 创新招生宣传手段和内容，如开展网络直播宣讲活动，积极打造互动性强、内容丰富的新生问答平台等，进一步提升了学校的社会影响力。
同时结合学校的专业特色和教育理念，制作了一系列宣传资料，帮助考生和家长更好地了解学校和专业情况。
2023年学校教育管理制度细则7篇
2023年学校教育管理制度细则7篇制度,是大家约定俗成的规则,任何的工作岗位,都须要遵守相关的管理制度。
那么,大家知道制度的格式吗?下面是由我给大家带来的学校教化管理制度细则7篇，让我们一起来看看！学校教化管理制度细则篇1一、出借员岗位职责1．按上、下班，不迟到，不早退。
不得擅自离开工作岗位。
2．工作要仔细负责，看法要亲善，服务热忱周到。
3．保证出借室内环境整齐，设备整齐，地面干净。
4．保证教学、群体、训练备品的出借及归还。
执行赔偿制度。
5．依据上课老师提交的安排，如数发放各类器材。
6．上课前要做好各种器材的打算工作，常常检查并修理各种教学用品。
7．下班前整理器材，清扫室外内卫生，检查门窗，切断电源、火源。
8．如发觉盗窃案件，必需爱护现场，快速报告。
二、体育器材出借方法1．教学用品任课老师指定学生借还。
2．训练用品由教练员指定学生借还。
3．各院、系实行活动所需器材，须事先与部办公室联系或经场地组同意后，凭证件借用。
4．学生以个人行为借器材，原则上一律不借。
出借室工作人员应刚好将出借物品回收。
三、体育器材赔偿规定1．新物品损坏，按100%赔偿（指外单位借用）。
2．校内教职工，赔偿如下：新物品按80%赔偿，八成新按50%赔偿，五成新按30%的赔偿方法执行。
3．上课班组丢球，由任课老师和全班同学赔偿。
4．赔偿中有取巧者，查出后加倍赔偿。
四、体教部库房管理规定1．体教部库房保管员1人，负责库房的一切备品的保管、发放、整理等工作。
2．保管员要思想品德端正、工作责任心强、服务热心周到、管理严格、井井有条。
3．对各种器材、固定资产设专人管理。
设立明细帐目。
分类分项登记造册，做到帐物相符，定期检查，年终点库。
4．库房内严禁吸烟，不准运用电器设施和存放易燃易爆物品，严防火灾。
5．出、入库物品都要登记。
签字，凡出库物品必需有主管主任同意，方可执行。
凡是动用固定资产必需有部主任批条。
6．须要报废物品经领导探讨后做统筹处理。
学校2024年新学期招生工作计划（3篇）
学校2024年新学期招生工作计划一、校园网站建设学校官方网站应精心打造，内容涵盖课程介绍、开课计划、教师队伍及学校资质等关键信息。
整合学习资料、软件和视频资源，打造一个集学校介绍与学习资源于一体的综合平台。
网站需配备在线咨询功能，便于访客随时获取所需信息。
二、合作教育平台在我国，众多教育网站承担着招生代理的角色，多数提供免费服务。
学校可以在这些平台上发布课程信息、开课计划及学费等，如神州学习网、培训通等。
这些网站在百度、谷歌等主流搜索引擎中易于检索，有助于提高学校的招生效率。
三、搜索引擎优化推广目前常用的搜索引擎包括百度、谷歌、雅虎等。
一般来说，语言学校倾向于使用百度和谷歌进行推广。
百度拥有较长的历史，覆盖不同年龄段用户；谷歌则更受年轻用户喜爱。
学校应根据自身定位选择合适的搜索引擎。
四、网络论坛与问答平台宣传在学校相关的学习论坛或知名问答网站上发布正面评价的帖子，如天涯问答、雅虎口碑等。
发布帖子时，应附上学校网站链接，以便用户了解更多信息。
五、招生代理体系构建在各大高校设立招生代理点，招聘有创业意愿的大学生担任招生工作，并提供一定比例的提成。
六、单页宣传策略在我国，一些学校仅采用单页宣传这一招生方式。
在学校门口、社区等地发放宣传单页，针对不同年龄段的学生及家长进行宣传。
单页中可设置免费试听课程，吸引潜在学生。
七、校内教师宣传通过多种方式与初中、高中教师建立联系，增加学生来源。
八、合作机构拓展学校可与相关机构建立合作关系，如外语学校与留学中介、艺术学校与课程辅导机构等，实现资源共享，互相介绍学生。
九、报纸形象宣传目前，报纸广告主要用于学校形象宣传，招生效果相对有限。
十、学生信息管理系统开发开发一套学生信息管理系统，记录咨询学生信息，设置免费试听课程，通过短信、电话等方式进行回访，提升招生效果。
学校2024年新学期招生工作计划（二）秉持国家、省、市招生考试部门的文件精神和会议要求，本部门始终坚守“以人为本，服务考试”的根本宗旨，遵循依法规范、严格管理、强化服务、注重实效的工作准则，不断提升招生服务意识，着力加强考风考纪建设，致力于营造一个公平、公正、公开的招生考试环境。
学校教育管理制度汇编(7篇)
学校教育管理制度汇编(7篇)学校教育管理制度汇编(7篇)在社会一步步向前发展的今天,管理制度的使用越发频繁,在学校里面,也有着不一样的教学管理制度。
下面是由小编给大家带来的学校教育管理制度汇编7篇，让我们一起来看看！学校教育管理制度汇编【篇1】为了充分发挥村民学校的阵地作用，使村民学校管理制度化和规范化，特制订如下规定：一、校委会工作制度：1、校委会成员分工明确，责任到人。
2、校委会会议由校长负责召集，每季召开一至二次会议，主要研究学校教学情况，安排教学计划，处理学校工作中的问题。
二、教学计划制度：1、根据上级指示和要求，学校制订相应工作安排。
2、每期办班前，针对实际情况，安排具体教学内容。
三、教师备课制度：1、教学前讲课老师要深入调查，掌握学员的思想认识情况，使教学做到“有的放矢”。
2、在明确教学指导思想、目的要求、重点、难点的基础上，认真备课，写出讲课提纲，力求讲课生动、全面、准确、易懂。
四、教学效果反馈制度：1、每期教学后，校委会要及时检查了解教学成果，予以总结。
2、认真听取学员对讲课反映和意见，作为改进教学的依据。
五、学员守则：1、服从学校领导，遵守学校规章制度。
2、上课专心听讲，积极发言，不懂就问。
3、爱护公物，讲究卫生。
六、教育档案制度：1、建立学校资料柜，将学校教学计划及实施情况、教师讲课提纲、教学工作总结等资料列入档案。
2、建立学习档案，记录学员的学习态度、考勤成绩以及奖惩情况，作为有关评选的重要依据。
学校教育管理制度汇编【篇2】一、家长学校要认真抓好家长培训教学管理工作，自觉地严格执行教育局关工委家庭教育指导中心下达的《老河口市高中（初中、小学、幼儿园）家长学校教学工作安排意见》。
结合本校实际制定教学计划，并认真执行。
二、学校家长学校要加强对年级家长学校的管理，年级家长学校要加强对专兼职教师的管理，每学年开始，学校家长学校要及时制定下发《教学（活动）计划》，年级家长学校据此制定年级家长学校《教学（活动）计划》，并且指导专兼职教师按计划开展家长学员的培训和活动。
小学招生工作方案样本（3篇）
小学招生工作方案样本____年度小学招生计划及管理方案一、总体指导原则1. 遵循国家教育法规，结合本地实际，制定具体的小学招生策略。
2. 坚持招生工作的公平、公正、公开原则，满足家长的教育期望。
3. 科学规划学校招生规模，确保教学质量与教育资源的均衡配置。
4. 拓展多渠道宣传，提升学校的知名度和影响力。
5. 加强与幼儿园及初中学校的衔接，为学生的平稳过渡做好准备。
二、招生计划制定1. 根据学校规模及教学资源，制定合理的招生计划，以班级为单位，依据班级容量确定年度招生人数。
2. 充分考虑就近入学原则，确保学生能入读本地学校。
3. 制定招生计划时，综合考虑学生家庭背景、教育需求及学校特色，合理配置各班级学生结构。
三、招生宣传策略1. 利用官方平台，如网站、微信公众号、校内公告栏等，发布招生政策及宣传信息。
2. 组织教职工参与各类招生宣传活动，如教育展览、家长会，积极宣传学校优势和教育理念。
3. 通过现有学生家长的口碑传播，提升学校的知名度和声誉。
4. 设立专职招生宣传岗位，负责制定和执行宣传方案，加强对外联络与合作，扩大社会影响力。
四、招生流程管理1. 制定详细招生流程，确保招生工作的公平、公正、公开。
2. 设立招生咨询热线和网络平台，解答家长疑问，提供相关资讯。
3. 采用面谈、笔试、面试等方式，全面评估学生的综合素质和潜力。
4. 加强与幼儿园和初中学校的沟通，了解学生情况，确保招生录取工作顺利进行。
5. 准备完整的招生文件，包括招生简章、报名表、录取通知书等，确保招生工作的规范化和准确性。
五、招生录取程序1. 招生录取遵循学校招生计划和政策，依据学生的面试成绩、面谈表现等综合素质确定录取名单。
2. 在录取阶段，及时通知家长，告知录取结果，并提供相关支持，协助家长办理入学手续。
3. 对未被录取的学生，进行详细解释，并提供合理建议，帮助他们顺利过渡。
六、后续工作安排1. 完善招生报名及录取档案，建立学生档案和家长联络信息库，便于后续教育教学工作及家长沟通。
2024年学校招生工作总结(六篇)
2024年学校招生工作总结招生工作总结报告2024年，作为学校招生工作的负责人，本人领导并参与了学校的招生工作。
经过一年的努力和各方的支持与帮助，我们成功实施了一系列的招生计划，达到了预期的效果。
在此，我将对2024年的招生工作进行总结和分析，并对未来的工作提出一些建议。
一、工作总体概况2024年，我校在招生工作上取得了一些重要的成果。
首先，我们积极宣传学校的办学理念和特色，提高了学校的知名度和影响力。
其次，我们优化了招生流程，提高了招生效率和质量。
最后，我们注重招生政策的创新与调整，实现了更好的目标匹配和学生资源分配。
二、工作成果分析1. 宣传推广我们注重通过多种渠道进行宣传推广，扩大学校的知名度。
我们通过学校官网、社交媒体、校园开放日、招生宣传会等方式，吸引了更多的学生和家长关注和了解我们的学校。
宣传效果显著，学校的品牌形象进一步得到了提升。
2. 招生流程优化为了提高招生效率和质量，我们对招生流程进行了全面的优化。
通过招生信息的发布、报名流程的简化以及面试、体检等环节的合理安排，我们确保了招生流程的顺利进行。
同时，我们建立了招生咨询和答疑的服务平台，为学生及其家长提供了更多的支持和帮助。
3. 招生政策创新与调整我们注重根据学校的发展需要和招生目标，进行招生政策的创新与调整。
我们针对不同专业的需求和学生的特点，制定了有针对性的招生方案和政策。
同时，我们注重与其他学校、企业和社会资源的合作，为学生提供更多的实践机会和就业保障。
三、存在的问题及建议尽管我们取得了一定的成果，但在2024年的招生工作中，仍然存在一些问题。
首先，由于宣传推广工作的局限和招生政策的限制，我们吸引的学生数量还不够多。
其次，招生流程中的某些环节仍需要进一步完善，如面试和体检的标准和流程。
最后，我们在学校与社会资源合作方面还需要加强。
针对上述问题，本人提出以下建议：1. 加大宣传推广力度加倍宣传推广力度，将学校的特色和优势传达给更多人。
招生的法律规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为了规范招生行为，保障教育公平，提高教育质量，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本规定。
第二条本规定适用于各级各类教育机构的招生工作。
第三条招生工作应当遵循公开、公平、公正的原则，确保招生工作的合法性和合规性。
第四条教育行政部门负责本规定的组织实施和监督检查。
第二章招生条件第五条招生对象应当具备下列条件：（一）具有中华人民共和国国籍；（二）遵守国家法律法规，具有良好的品行；（三）符合招生学校规定的身体健康标准；（四）具有相应的学历或者资格证书。
第六条招生学校可以根据自身特点和专业要求，对招生对象提出具体的条件要求。
第七条招生学校应当根据国家教育规划和人才培养目标，合理确定招生规模。
第八条招生学校应当制定招生章程，明确招生专业、招生计划、招生对象、招生条件、招生程序等内容。
第三章招生程序第九条招生学校应当依法制定招生简章，公开招生信息，接受社会监督。
第十条招生学校应当建立招生工作领导小组，负责招生工作的组织实施。
第十一条招生学校应当设立招生办公室，负责招生工作的具体事务。
第十二条招生学校应当建立健全招生工作制度，明确招生工作流程和责任分工。
第十三条招生学校应当对招生工作人员进行培训，提高其业务水平和服务意识。
第十四条招生学校应当严格执行招生计划，不得擅自调整招生规模。
第十五条招生学校应当根据招生章程，制定招生录取规则。
第十六条招生学校应当采取多种方式，组织招生宣传和咨询活动。
第十七条招生学校应当设立招生举报电话和邮箱，接受社会监督。
第四章招生录取第十八条招生学校应当根据考生成绩、综合素质和招生章程规定的录取规则，择优录取。
第十九条招生学校应当对录取结果进行公示，接受社会监督。
第二十条招生学校应当建立健全招生录取申诉制度，对考生提出的申诉进行及时处理。
第五章招生监督第二十一条教育行政部门应当加强对招生工作的监督检查，确保招生工作的合法性和合规性。
第二十二条教育行政部门应当对招生学校进行定期评估，对存在问题的学校进行整改。
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学校招生工作管理制度（7篇）学校招生工作管理制度【篇1】一、关于公办初中招生工作1、镇乡(街道)初中招生工作由镇乡(街道)人民政府负责，镇乡(街道)教辅室具体实施。
根据就近入学原则，各小学按本镇乡(街道)教辅室的统一安排，送毕业生到划定的初中报到。
毕业生登记表、学籍卡、义教卡等教育档案由教辅室统一审核后，转送划定初中。
2、各镇乡(街道)初中原则上不进行跨学区招生，更不得接收无档案的小学毕业生，违反规定擅自招收无档案小学毕业生的，要追究接收初中校长的责任。
对有正当理由确需转学的，原籍地初中应当予以转出，并按区教育局有关学籍管理规定办好转学手续，凡人卡分离的学生今后均不得享受推荐、保送高一级学校的待遇。
各小学不得自行将义务教育登记卡和小学毕业生的有关档案交给家长和其他个人，一经发现，要追究小学校长和主要责任人的责任，同时不承认该生所择初中的学籍。
3、各初中应按小学毕业考试成绩均衡编班，不得擅自举行初中入学考试、分班考试，不得以各种名义分“快慢班”、“实验班”。
有令不行，有禁不止的，将追究该校主要领导的责任。
二、关于公办小学招生工作1、凡持有本镇乡(街道)正式户口，年满6周岁的儿童(1999年8月31日)及以前出生的适龄儿童，均须在规定的学区小学登记入学。
年满6周岁而丧失学习能力，欲暂缓入学或免予入学的，须持有区级及以上医疗机构出具的证明，向所在地学区小学办理相应手续。
各小学不得招收未满6周岁的儿童入学。
2、小学招生工作由各镇乡(街道)教辅室领导、协调，所辖各学区小学负责实施。
各小学必须向学区内家长发布招生信息，张贴新生登记入学通知，适时办理新生入学登记手续。
3、小学招生不得进行认字、写字、认读汉语拼音、计算等测试，不得举办各种类型的“特长班”、实验班等，以双语学校或者小班化名义招生的须经区教育局批准，但不得向学生另行收费。
三、关于公办初中、小学招生其他有关规定1、户籍在本镇乡(街道)外，要求借读本镇乡(街道)内公办学校的小学毕业生(适龄儿童)，若借读学校学额许可，一般凭监护人的暂住证(居住在半年以上)及正常的转学手续向暂住地所在初中(小学)借读。
若暂住地所在小学无法容纳的，由镇乡(街道)教辅室确定学校安排入学。
2、烈士、现役军人的家庭对子女监护有困难的，由区教育局与镇乡(街道)教辅室协调后安排其入学。
3、父母一方属于区、镇乡(街道)两级政府部门引进的高级人才，其子女原则上由其工作地所在镇乡(街道)教辅室安排入学。
4、其他有各种特殊情况的小学毕业生(适龄儿童)，由各镇乡(街道)教辅室视实际情况安排入学。
5、对自愿放弃本学区初中(小学)就读，而就读于其他公办初中(小学)的择校生，就读学校可按规定收取相应的费用。
6、初中(小学)新生入学时自愿放弃本学区学校，而就读于外学区学校(含民办学校)，以后又想转回本学区初中(小学)的，不再将其视作本服务区学生。
由镇乡(街道)教辅室统一安排入学。
7、在本学区小学毕业的借读生，若要求回原籍地中学就读且符合材料要求的，有关初中应及时让该生回原籍，但应在该生的《义务教育登记卡》上注明同意回某某中学，并盖上学校公章。
8、本学区小学毕业生若选择了民办初中，原籍地公办初中应予以支持。
9、对持有本学区户籍，而在外地借读(含民办小学)的小学毕业生回本学区升初中的，该学区初中应予以接收，且不得将其视作为借读生和择校生，但该生须在6月20日前向户籍所在地镇乡(街道)初中申请登记，并出具户籍证明和相关毕业材料。
10、各校不得擅自扩班，不得擅自突破班额(初中每班学额一般不超过50人，小学每班学额一般不超过45人)，擅自突破的将不下拨超额部分学生的培养经费。
四、关于区内民办初中、小学的招生各民办初中、小学招生要严格按照《中华人民共和国教育促进法实施条例》有关规定进行。
根据该《实施条例》第二十八条“民办学校应当依法建立学籍和教学管理制度，并报审批机关备案”的规定，及时建立新生学籍档案。
招生时，不得以文化课书面测试方式择优录取。
五、关于特殊教育学校的招生区特教中心应及时接收视力、听力、智力残疾的适龄儿童登记入学，保证有学习能力的“三残”适龄儿童适时接受九年义务教育。
学校招生工作管理制度【篇2】第一章总则第一条为全面提高教育教学质量，加强职业学校内涵建设，提高职业学校管理水平，依据教育部、省教育厅关于中等职业教育有关管理规定，制定本管理工作规定。
第二条本规定适用于我市中等职业学校，各校按本规定结合实际制定实施细则或相应的管理制度。
第二章教师队伍管理第三条建设规划。
学校制定教师队伍建设三年规划和年度计划，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质“双师型”教师队伍，逐年提高专任专业课教师“双师型”比例，提升师资质量。
第四条培养培训。
学校加强对青年教师、骨干教师、专业(学科)带头人和教学名师的培养。
建立优秀教师发展机制和平台，重点专业(学科)建有名师工作室。
学校开展多种形式的教师全员培训，有计划、有目的地组织专业课教师到企业进行专业实践锻炼(每两年达两个月以上)。
每年参加省级以上培训的教师不低于15%，学校每年用于教师培养培训经费占教师工资总额的8%以上。
第五条兼职教师。
学校根据需要通过“特岗、特聘、特邀”等形式，向行业组织、企业、教科研单位和高等院校等聘任专业课教师或实习指导教师，建立兼职教师人才信息库。
第六条班主任队伍。
学校加强班主任选拔、聘任、培训、业绩考核工作，开展班主任工作经验交流、基本功竞赛、优秀班主任评选等活动，促进班主任队伍整体素质的提高。
第七条管理机制。
学校科学制定教师聘任管理制度和具体管理办法，开展师德师风教育，建立和完善教师岗位职责和考评奖励机制。
第三章专业建设管理第八条专业规划。
学校根据地方产业结构和职业岗位现状及趋势，结合学校办学条件编制学校专业建设三年规划和年度计划。
按专业类建立由行业、企业、职业界人士参加的专业建设指导员会。
学校开展中高职衔接试点项目。
第九条专业设置与调整。
学校根据专业建设规划开设的新专业，须符合国家、省级教育行政部门规定的条件和程序，每年年底前报县(区)、市教育局审批。
原则上学校每年新设(包括调整专业专门化方向)专业数不超过3个。
专业专门化方向的调整情况需报市教育局备案。
第十条重点专业建设。
学校重点专业开展品牌(特色)专业及现代化专业群建设，做到思路清晰、目标明确、措施得力，体现专业优势和学校特色。
第四章教学管理第十一条管理机构。
学校设立教务处、实训处、专业系(部)、教科研室等教学管理职能部门和研究机构，制定并不断完善各项教学管理制度。
学校按专业(学科)成立教研组，作为教学管理与研究的基层组织，有明确的职责和工作要求。
第十二条人才培养方案。
学校按照省级以上教育行政部门发布的指导性教学文件，制定专业实施性人才培养方案。
专业实施性人才培养方案须经学校专业建设指导员会论证，报县(区)教育局审核、市教育局审批。
学校根据区域经济结构调整和市场与企业的需求变化，每学年组织对专业实施性人才培养方案进行滚动修订，修订后的人才培养方案需报县(区)、市教育局备案。
第十三条课程管理。
学校按专业实施性人才培养方案开齐开足课程。
在规定范围内征订教材、选用课程标准(教学纲)。
使用教师自主开发的课程标准、校本教材及数字化教学资源需经教务处组织审核，分管教学校长审批。
教材选用及征订情况于每学期期末前报县(区)、市教育局备案。
第十四条常规管理。
学校按学期制定教学工作计划，加强教学常规管理，规范教师备课、授课、作业、辅导、考核等各个环节。
学校使用教务管理信息化平台。
第十五条实训实习。
学校建立稳定的具有教学功能、体现专业特点的校内外实训实习基地，制定学生实训实习管理制度，切实加强对学生实训实习的安全教育。
实训开出率不低于95%。
第十六条教科研。
教科研室负责学校教科研管理工作、建立健全教科研工作制度和课题研究经费政策，开展优秀教科研成果评选及重点课题研究，做好研究成果的推广工作。
第十七条质量监控。
学校建立健全教学质量监控体系，校长每学年主持12次综合性教学质量评估，教学管理职能部门每学期分别开展23次教学常规督导及评教评学活动。
发挥省、市级学业水平测试对教学质量的监测和评价功能。
开展教学诊断与改进工作。
学校组织检查性听课，分管教学校领导及教务处、专业部(系)、教科室、教研组负责人每学期至少听课20节，其他教师每学期至少听课15节。
第五章学生管理第十八条管理体制。
学生管理实行三级管理体制，健全各项管理制度。
建立健全学生管理网络，构建全面育人、全程育人、全员育人的管理格局。
第十九条教育内容。
学校把核心价值体系融入职业教育人才培养的全过程，以文明礼仪、职业道德、理想信念、就业创业、遵纪守法、心理健康等为主要教育内容，开展系列化主题教育活动，做到有计划、有方案、有效果。
第二十条德育工作。
学校根据《中等职业学校德育纲》等规定，成立专兼职德育管理队伍，建立和完善学生思想道德评价及综合素质测评制度，开设德育课程，开展德育活动，改进德育考核方法。
按规定配备德育课教师和专兼职心理健康教师。
第二十一条校园文化。
学校具有体现办学特色的“校训、校风、教风、学风以及校史、校徽、校歌”。
重点专业建有鲜明专业特色和优秀企业文化的学习场所。
学校社团组织丰富多彩的校园文化活动，学生社团参与率达到90%以上。
学校建立集教育性和服务性于一体的网络平台，规范学生上网行为。
第二十二条学籍管理。
学校按规定办理新生录取、入学和注册手续，建立学籍档案，不得抢注学籍、空挂学籍。
每学期及时做好学籍异动的处置工作。
第六章招生和就业管理第二十三条招生计划。
学校根据办学条件和能力，制定年度招生计划，五年制高职与中职(含分段培养)招生计划分别由省、市教育行政部门审批后统一下达。
第二十四条招生宣传。
学校要在各个不同阶段开展多种形式的招生宣传活动，宣传学校专业优势和办学特色。
学校制定的《招生简章》须报县(区)、市教育局审核备案。
在招生工作中，学校不得托非法中介招生，不得进行虚假宣传，不得进行有偿招生。
第二十五条就业和创业服务。
学校开设就业、创业指导课程，建有学生创业基地，来组织创业、创新赛，发布就业信息，做好学生就业推荐及跟踪服务工作。
每年10月上旬将就业情况调查分析报告报送县(区)、市教育局。
第七章后勤与安全管理第二十六条校园管理。
学校有校园建设总体规划，教学区、实训区、生活区、活动区四区分置合理，凸显室外绿化、室内美化、校园净化的自然环境，体现职业教育特色。
第二十七条财务管理。
学校依照法规建立健计账簿，规范财务收支行为，加强内控制度审计。
严格执行国家助学金和免学费补助资金政策。
第二十八条后勤管理。
学校建立和完善固定资产登记、设施设备采购及使用等制度，健全食品安全卫生、宿舍管理等台账，组织日常性的专项检查，提供师生在校内消费一卡通服务，建设安全、整洁、文明、优美的生活环境。