小学语文第十一册第四单元试卷

班级姓名成绩

一,看拼音写词语.6%

méng lóng zī xún liú lǎn yì xiǎodiéqiǎn zhēn màn zhuó

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二,补足词语.10%

其乐( )( ) 不禁( )( ) ( )( )如生画龙点( ) ( )妙( )肖( )不绝口

别( )一格行云( )( ) 笔走()()( )丝不动枝( )叶( ) 才思() ( ) 三,按要求作答.12%(5+5+2)

1,写出五个带方位词的成语:

2,写出五个八个字的成语:

3,写出课内一句描写人物心理活动的句子:四,按课文内容填空.20%

1,默写《长征》8%

(1)诗句中和是"千山"的代表, 和是"万水"的代表.4%

(2)解释词语.4%

只等闲:

腾细浪:

走泥丸:

尽开颜:

(3)这首诗赞颂了2%

2,在回来的路上,我( )地想,( )地对自己说:"这就是我们( )的总理.我看见了他一夜的工作.他是多么( ) ,多么( )!"2%

五,阅读短文,按要求作答.12%

一饭难忘

我们从1951年艰辛辗转地回到了我们热爱的祖国,从头回忆这四十年的岁月,真是风风雨雨.我们也和全国知识界人士,从风风雨雨中走过来了,回忆的神经也都麻木模糊了.只有一件极小而值得铭心刻骨的事,就像昨天发生的事一样,永远清楚活跃地展现在我的眼前,这便是敬爱的周总理和我们共进的一次晚餐.||

那是1952年夏天的一个早晨,总理办公厅来了一个电话说是总理在这天晚上约见我们.

我们是多么兴奋啊!只觉得这一天的光阴特别得长,炎热的太阳总是迟迟地,不肯落下去!好容易在我们吃过晚饭后,大约是傍晚七时光景,来了一辆小轿车和那时还是个小伙子的罗长青同志,把我们接进夜景如画的中南海,到了总理的办公室.

周总理笑容满面地从门内迎了出来,紧紧地握住我们的手说:"你们回来了,你们好啊"又亲切地让我们在他两旁坐下,极其详尽地问我们在日本工作生活的情况,以及辗转回来的经历,我们一一做了回答.时近午夜,我们想总理日理万机,我们不应该多浪费他的宝贵时间,我们起身要走,总理却挽留我们说:"你在这里和我共进晚餐吧,我们一边吃,一边还可以谈谈."

我也忘了桌上还有其他的人没有,只记的饭桌上是四菜一汤,惟一的荤菜竟是一盘炒鸡蛋.这使我们感到惊奇而又高兴!惊奇的是一位堂堂的中华人民共和国的总理,膳食竟是这样的简单,高兴的是我们热爱的总理并没有把我们当作"客人".

饭后,我们知道总理很忙,便道谢告辞了出来,总理还热情地送到车边,他仰望着满天的星斗,慨叹地说:"时光过得真快,从'五四'到现在,已经三十多年了!"||

我这一辈子吃过多少山珍海味,主人的姓名,进餐的地点都忘得一干二净,只有周总理约我的这顿朴素晚餐,却永远遗留在我内心深处.||

1,写出下列词语的反义词.3%

清楚( ) 浪费( ) 详尽( )

2,"惟一的荤菜竟是一盘炒鸡蛋"中的"竟"的意思是,说明

.2%

3,用"铭心刻骨"写一句话.2%

4,本文可分成三段(已用"||"标明),写出第二段的段意.2%

5,联系生活实际,说说读了短文后,你有什么感受把它写下来.3%

六,作文.40%

请你从最近读过的书,看过的节目中,选择感受最深的,写一篇读后感或观后感,字数在400字以上.

人教版小学语文第十一册第一单元习作

人教版小学语文第十一册第一单元习作我是大自然的一员 -----《联想和想象》习作指导福州市工业路小学高敏湘设计理念：《语文课程标准》强调“珍视学生独特的感受，体验和理解”，并指出要“为学生自主写作提供有利条件和广阔空间……鼓励自由表达和有创意的表达。”这就明确告诉我们，只有在平时的教学中重视指导学生积累个人独特的感受，才能引导学生在习作中扬起个性的风帆。教学目标： 1、课前学写观察日记，为习作积累素材。 2、口语交际，培养学生倾听、沟通的能力。 3、学习联想和想象的表达方式，写出自己独特的感受。 4、通过交流、讨论，学会点评修改习作。教学重点：学习联想和想象的表达方式，写出自己独特的感受。教学难点：发挥想象能力，让文章生动具体。教学用具：投影仪、多媒体课前准备：学生（观察日记）教学课时：一课时教学过程：一、导入 1、视频激趣，并请学生用一个词概括对大自然的感受。评价：你很会观察，发现，欣赏 2、今天这节课，我们就走进这神奇的丰富多彩的大自然！（板书：大自然）

【设计意图：以直观图像导入课堂，吸引学生的注意力，培养学生观察发现，并用积累过的词语表达自己对大自然的感受】二、揭题审题 1、翻书，齐读习作要求。 2、并根据题目，发现本次习作的写作范围、人称、观察内容、写作内容和表达方式 3、学生汇报：我读懂了…… 4、评价：看来同学们已经学会认真审题，并且很快找到“想象”这个关键词。【设计意图：培养学生审题的能力，给出审题要求，以便学生弄清楚作文的限制和要求。也就好确定作文的选材范围和写作内容】三、放飞想象 1、情境创设：出示《哈利波特》图片这部作品曾让无数的读者和影迷为之倾倒，这是一个奇迹，而创造奇迹的是罗琳这位魔法妈妈那超人的想象力。其实我们每个人都具有这种魔力，因为我们每个人的大脑里都有一对翅膀——一边是想象，一边是联想（板书：想象联想） ①、区别联想和想象（1）定义（2）关系（3）句式（板书：联想是想象的基础） ②、欣赏句子。判断表达方式，围绕内容，以及修辞手法。 ③、仿写。（出示课件）仔细观察，请同学们仿照《山中访友》的这个片段来描绘一下荷花的样子（板书：观察是想象的基础）学生根据提示来说片段：我仿佛觉得自己就是一朵荷花。脚下伸出的根须；双腿成了；胳膊撑起了；身躯长成；绽开的笑脸变成；血液变

四年级下人教版语文第四单元试卷

四年级下人教版语文第四单元试卷 It was last revised on January 2, 2021

三墩镇中心小学四年级语文下册第四单元练习卷出卷老师: 陈老师班级姓名学号识字写字 ( 39点+4 ) 一、看拼音写词语。（20点+4） zuìè kǎi xuán shāo huǐchén jì jiàn kānɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) nínɡshénɡònɡxiàn xīshēnɡ jīnɡjìā yí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bù huānɡ bù mánɡ yǐfánɡwàn yīduàn duàn xùxù( ) （）（）zhù永（）人间（）视（）子帮（）（）处 ɡuàn鱼（）而出（）军习（）（）水 ★wǎn 手（）饭（）（）惜（）着 ★x ié威（）和（）（）助（）警二、圈出错误部分，并按顺序在括号里改正，全部正确的一组在括号中打“√”。（4点）

A. “给．j ǐ予轻蔑．mi è 还．h ái 乡河呻吟．．sh ēny ín ” 以上读音都正确。（） B.“辨别蔚篮蘑菇出奇不意” 以上词语都正确。（） C. “家用电器：电饭煲电吹风洗衣机”前后关系是整体与部分。（） D 、巡弋．（y ì）呼吁． (x ū) 祈．盼(q í) 漩．涡 (xu àn) 以上带点字的读音都正确。（）三、给加点的字选择正确的解释。（5点） 1、端：①方面 ②仔细地看 ③事情的开头 ④用手很平整地拿着⑤端正，不歪斜；变化多端．（）开端．（）端．水（）端．坐（）端．详（） 2、胜：①胜利，与败相反 ②比另一个优越 ③ 优美的地方或境界 ④能承受 ⑤打败（别人）引人入胜．（）以少胜．多（）打胜．仗（）事实胜．于雄辩（）不胜．其烦（）四、判断下列句子，正确的在括号里打“√” 。（6点）（1）课文中的“小夜莺”和“雨来”都是我们中国抗日战争中了不起的少年英雄。( ) （2）杨靖宇、方志敏、董存瑞、邱少云、黄继光都是为国家、为和平而战的英雄人物。（）（3）在《夜莺的歌声》这篇课文中，“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。（）（4）钉．（dìn ɡ）住挣扎．（z á）拧．（n íng ）螺丝以上三组带点字读音都正确。（）

小学语文第四单元测试卷

三年级语文第四单元测试卷一．看拼音，写词语。 qīn lüèxiào guǒjiàn yìdǐkàng dǎzhàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xìn xīn zhāo jí miǎn chú nú pú chǐ rǚ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhěn duàn fēn xīxiào guǒxíng zhuàng zǐxì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二．用“√”选择带点字的正确读音。信．心(xìn xìng) 侵．(qīn qīng)略奴．仆（lúnú）夫．妇（fúfū）品尝．（cháng cáng ）夫差．（chā chāi）谋臣．（chéng chén ）耻辱．（lǔrǔ）诊．断（zhěn zhěng）铁钉．（dīng dìng ）仔．细（zǐzhǐ）跷．（qiāo qiào）跷板内脏．（zāng zàng ）茶几．（jī jǐ）磨．坊（mó mò）清楚（cǔchǔ）凑近（còu chòu）疾病（jíjī）三．根据课文内容填空（14分） 1、在第四单元中，我们认识了的雷奈克，的布鲁斯，的吴王，的越王……其中，我最喜欢，（填人名）因为。 2、蜘蛛结网的情景使布鲁斯王子极了，他四处奔走，打散的军队，动员人民起来。终于在第次抵抗中打败了侵略军。，从布鲁斯王子身上，我们知道了。 3、年，法国医生从中受到启发，用状的发明了世界上。从这个故事中我明白了。 4、长江后浪推前浪，。若是年华虚度过，。三百六十行，。冰生于水而寒于水，。书到用时方恨少，。

当你看到小明上课不认真听讲、浪费时间时，你会用这句话来劝勉他：，。每位老师打心眼里希望自己的学生能够，。四.把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。反（）为（）救（）图（）卧（）（）胆（）人（）进（）（）丰满报（）雪（）忍（）负（）发（）图（）万（）无（）回国后，越王勾践时刻不忘（）。他（）、（），经过二十多年的努力，终于（），战胜了吴国。五．阅读感悟回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。 1、用“﹏﹏”画出“卧薪”的句子，用“”画出“尝胆”的句子，用“＝＝＝”画出这段话的中心句。 2、越王勾践卧薪尝胆的原因是卧薪尝胆的意思是 3、从这个故事中，我明白了。 4、我还知道的历史故事有、、、六．口语交际。星期五放学后，小明要去少年宫参加活动，回到家，他发现爸爸妈妈还没回来，就想给爸爸妈妈写张留言条。请你帮他写一写吧。

小学语文第十一册教学计划

小学语文第十一册教学计划本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个基础训练。教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累运用。体现了由实践到认识再到实践的过程。为了帮助学生理解课文，培养学生的观察能力，陶冶学生的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图。二、班级情况分析六年级共有四个班，一班、二班学生基础一般，需加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力。三班学生基础扎实，分析能力强，本学期将在训练的广度和深度上下功夫。四班由原来的敬文小学五年级直升单独成班，学生较好，今年将作进一步提高。三、教学要求 1、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。 2、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。 3、培养独立识字的能力，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。 4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。注意积累词语，初步养成积累语言的习惯。

5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。默读课文有一定的速度。进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式。 6、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。 7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。 8、能抓住重点进行观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实，有一定的条理。四、双基教学要求继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养。五、思想品德教育结合点要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感。六、教学措施 1、看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。 2、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练， 3、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。 4、加强信息反馈，注意师生沟通。

部编人教版四年级上册语文第四单元试卷(含答案)

人教版四年级上册语文第四单元试卷一、在正确的读音下面画“√”。(9分) 浑浊(zhúzhuó) ．炎帝(dìbì) ．劈(pīpì)开．名曰(rìyuē) 佩(pìpèi)服倒塌(tātà) ．女娲(wāwō) ．惩罚(chénɡchěnɡ) 挣扎(zhāzhá) ．．二、写出加点词语的反义词。(5分) 1．盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。．．． ( ) 2．盘古撑在天和地之间，不让它们重新合拢。( ) ．． 3．他的汗毛变成了茂盛的花草树木。( ) ．． 4．尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。( ) ． 5．女娲决定冒着生命危险把天补上。( ) ．．三、照样子写词语。(12分) 例：上天入地(含有反义词的四字词语) ．． ____________ ____________ ____________ 例：三头六臂(含有数字的四字词语) ．． ____________ ____________ ____________ 例：熊熊烈火(AABC式词语) ____________ ____________ ____________ 例：摇摇头(AAB式词语) ____________ ____________ ____________ 例：黑乎乎(ABB式词语) ____________ ____________ ____________ 六、按要求写句子。(8分) 1．改为陈述句：女娲冒着生命危险拯救人类，人类怎么能不感激她呢？ _________________________________________________________________ ________________________________________________

人教版小学三年级语文上册第四单元教案

人教版小学三年级语文上册第四单元教案《花钟》教案一、教学要求。 1．认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语；能用欣赏的语气朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2．情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 3．发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。二、教学重点。学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。难点是学习作者用不同的句式表达同一个意思。三、教学准备。 1、教师演示文稿。 2、学生课前观察的一天花儿开放时间的资料。四、教学课时：2课时第一课时教学过程：一、交流激趣，存疑导入。 1、四人小组交流课前准备的资料，说说自己观察了哪些花，它们在什么时间开放？比一比，看谁搜集的信息多。（可以得到观察小能手的称号）（板书：花） 2、教师播放课件：欣赏一些美丽的花。问：你知道这些花的名字吗？它们是在什么时间开放的呢？（学生可以猜测。）有一位植物学家，他的做法真绝妙呀！连老师心里都痒痒的，你知道是怎么回事吗？请我们一起走进文本。二、熟读课文，初步释疑。 1、自由大声地朗读课文，想一想怎样才算把课文读熟练？（遇到意思不明确的词，可以用自己已有的方法理解。） 2、交流自己读的过程。 3、请学生读1、2两段。 4、评议。 5、余下一段同桌读。（帮助伙伴纠正错误） 6、现在知道那位植物学家做了什么吗？（补充课题：钟） 7、你觉得他的做法如何？（讨论、交流）你喜欢用什么样的心情读一读这课题呢？（自由读课题）教师有意识地进行表扬。 8、读了课文你还知道些什么？（交流）出示填空：我知道 9、你认为课文哪部分让你很感兴趣？三、探究课文，感情朗读。

小学语文第十册期中试卷(一)

小学语文第十册期中试卷（一）一、看拼音填字词。（13分） j& sh)p1n t2n sh& zh3n x9n w6n （）（）（）（） sh1o w5i t& q)mi8 （）光（）生（）轻（）二、查字典填空。（6分） 1．“照耀”的“照”字用音序查字法应查大写字母（），再查音节（）。用部首查字法应查部首（），再查（）画。它在字典里的解释是：①光线射在物体上；②照相、摄影；③按照、依照；④对着、向着。在这个词中应选（）种解释。“照敌人开枪”中“照”应选（）种解释。 2．“乃翁”中“乃”字用数笔画查字法应查（）画，第一笔是（）。 3．“木屑”中“屑”的音节是（），结构是（），组词（）、（）。三、按一定顺序排列下面词语。（4分） 1．起床、放学、吃饭、上学 2．食品、面包、蛋黄面包、面食 3．收获、耕地、田间管理、播种 4．秋天、冬天、夏天、春天四、理解字、词的意思。（10分） 1．写出下面句中加黑的字词的意思。 ①大理石并不是生来就那么美丽的，要经过人的选择和琢磨。有经验的人看了开采出来的石块，就清楚它内在的含蕴，懂得它的价值，知道它可以做成一件什么器具。 ②应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

③砍头不要紧，只要主义真。 2．给加黑的字、词选择正确的意思，把序号写在句后的括号内。 ①年老的工匠，年轻的学徒，就在这样的小房子里长年累月地劳动着。（）我怎么能连累你哪？（）你可千万不要累戒不改。（） A．牵连 B．屡次；连续 C．积累 ②“陆续”的意思是（）。 A．坚持下去。 B．先先后后，接连不断。 C．从没有停过，一个接一个。五、句子。（8分） 1．用横线画出大句子中包含的小句子。 ①我看见小丽在学校里帮助同学值日。 ②我们去公园玩可真是一件开心的事。 ③他们发现一个孩子坐在河沟边上。 2．扩写下面句子。这是小站。 _____________ 3．缩写下面句子。红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 _____________________________________ 4．把句子写具体。三月，下过几阵雨。风吹着柳。草、叶、花聚拢来，形成了春天。

人教版三年级语文下册第四单元测试卷含答案

第四单元素质测评试卷一、给下列加点字选择正确读音，在括号里打“√”。（3分）二、读拼音，写词语。（8分） f ēn f āng s ū x ǐng xi ū ji àn m ì f ēng ji ǎn ch á zh ǔn qu è bi àn bi é k ūn ch óng 三、照样子，组字再组词。（5分）组（组词） _____（） ____（） ____（） ____（） ____（）四、我会查字典。（7分） 1.“斗”，共画，用部首法查______部。它在“斗争”中读______，用这个读音再组一个词：______。它还有一个读音是______，用这个音组词： ______。它的结构是______。 2.“内”，用部首法先查______部，再查______画；用音序法先查音序______，再查音节______，组词：______、______。它的结构是______。五、词语模仿秀。（6分）荡来荡去（“~来~去”式） ______________ ______________ ______________ 确确实实（AABB 式） ______________ ______________ ______________ 六、选择下列句子使用的修辞手法。设问拟人比喻 ╱ ╲ z ào （） c āo （）干燥． ╱ ╲ qi à（） sh ì（）合适． ╱ ╲ g ài （） k ài （）大概． ╱ ╲ c āo （） ch āo （）超．过 ╱ ╲ x ī（） x ì（）缝隙． ╱ ╲ ji ǎo （） ji ào （）比较．舌吴百夸余且

人教版小学四年级上册语文第四单元知识点整理

人教版小学语文第四单元知识点整理第四单元（写动物）体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。教材内容分析：本单元围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品。作家的笔下分别描写了鹅、猫、母鸡等儿童常见的动物，表达了作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。此外本单元还包含了一篇《词语盘点》，一篇《语文园地》。第十三课《白鹅》一、作者：丰子恺；讲了一只引吭大叫音调严肃郑重、步态从容不迫非常傲慢、吃相摆架子非得有人伺候的鹅；告诉我们要热爱生活关爱生命和学习作者幽默风趣的语言风格。二、课内知识 1、本文作者是（丰子恺），他不但是（散文）家，还是一位（漫画）家。 2、本文作者运用了（对比）的方法突出特点。（如用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头；）还运用了（反语）来表达感情。（如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。） 3、本文作者运用了先总写后分述的写作方法。“好一个高傲的动物！”这是全文的（中心句）“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”，这句话是文章的（过渡句），起到了(承上启下)的作用。同时它也是（中心句），起到（统领全文）的作用。 4、“鹅的步态从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场” “从容”中的“从”读cóng，不读cōng，“从容”是不慌不忙、镇静、沉着的意思；“大模大样”中的“模”读mú，“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子；这句话写出了鹅的（步调从容），更显出了鹅的（高傲）。

五年级试卷-小学语文第十册期末试卷(十二)-语文试题

五年级试卷:小学语文第十册期末试卷（十二）-语文试题-中国教育资源网小学语文第十册期末试卷（十二）一、读拼音写词语(8％) 二、给带点的字选择正确的读音，打“√”(2％) 三、照样子写出下面字的笔顺、笔画(2％) 甘：________________共（）笔。臣：________________共（）笔。四、按要求填空(5％) 五、把成语补充完整(5％) 波（）壮阔风（）雨顺（）而易见（）（）如生应接不（）装（）作势（）蚌相争买（）还珠（）天盖地（）竽充数六、选词填空(6％) 必须必需反应反映 1．我们（）遵守《小学生守则》。 2．今天的故事会，同学们（）很好。 3．笔、墨、纸、砚是我们学习的（）品。七、在下列句子中填上合适的关联词(4％) 1．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。 2．（）没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，（）歉收了。八、改病句(6％) 1．在老师的教育下，我们认识水平进步了。 2．我敢保证，今年学校运动会我们班可能得冠军。 3．晚饭后，火烧云上来了，朝霞的红光照得小孩子的脸红红的。九、照样子，改写句子(3％) 例：(1)董存瑞坚决地对连长说：“连长，我去炸掉暗堡！” (2)董存瑞坚决地对连长说，他去炸掉暗堡。妈妈对我说：“晚上有客人来，你要热情接待。” ___________________________________________ 十、给下面一段话加上标点符号(4％) 导火索哧哧地冒着白烟（）闪着火花（）火光照亮了他那钢铸一般的脸（）1秒钟（）2秒钟（）他像巨人一样挺立着（）两眼放射着坚毅的光芒（）他抬起头眺望远方（）用尽力气高喊着（）（）同志们（）为了新中国（）冲啊（）（）十一、阅读短文，回答问题(25％) （一）挑山工

人教版四年级上册语文第四单元试卷(附答案)

小学四年级语文第四单元试卷班级姓名分数_____________ 第一部分：基础知识积累与运用一、我会拼写词语。 ɡāo ào píqìrèn pínɡdiēdǎo bǐnɡxī nínɡ shì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhènɡzhònɡtǎnɡruòjìn zhíjúcùbùān kāi pì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能准确地用“—”给带点的字选出正确的读音。从．容不迫(chónɡcónɡ) 枝折．花落（zhēshé）啄．食(zhuōzhuó)屏．息凝视（pínɡbǐnɡ）供．养不周(ɡōnɡɡònɡ) 一撮．儿( zuǒcuō) 三、比一比，再组词。要看清楚哦！侍（）倘（）耍（）贪（）脾（）待（）淌（）要（）贫（）牌（）四、补充下列词语。调( ）（）山（）（）如鼠群（）（）首（）（）功劳照（）画（）望（）成（）我还能写三个这样的词语：、、五、找出错别字画上“—”，改正后写进括号里。小猫满月的时侯更可爱，腿脚还不隐，可是以经学会掏气。（）（）（）六、按要求写句子。（1）碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。（改“被”字句）（2）不好好学习，你怎么会考出好成绩呢？（改陈述句）（3）放学时，小军第一个首先冲出了教室。（修改病句）（4）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。（修改病句）第二部分：阅读积累与运用一．阅读文段，完成下面练习。 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和．(huo h é)的地方，成天睡大觉，无（忧优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭．（pín pínɡ）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职．(zí zhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。 2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（） 3、用“”画出写猫很乖的句子。 4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。 5、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。 6、用“﹏﹏”画出本段的中心句。 7、用“非……不可”写一句话。（二）________________ 风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮助人们做许多好事。” 风娃娃来到田野上，看见一个大风车正在慢慢在转动，风车下边，一股湍湍细水断断续续地流着，风娃娃深深地吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。哈哈，风车转快了！风车下的水流立刻变大了，奔跑着、跳跃着，向田里流去。秧苗儿挺起了腰，点着头笑，风娃娃高兴极了。河边，许多船工正拉着一艘船前进。船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，可是，船却走得慢极了。风娃娃看见，急忙赶过去，用更大的力气对着船帆吹起来。船在水面上飞快地跑起来，船工们笑了，一个个都回过头来，向风娃娃表示感谢。风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，有力气就行。它这么想着，不知不觉来到一个村子里。那里几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去帮着吹。它像吹风车那样用力，像吹船帆那样使劲。结果，风筝吹断了，几只风筝都让它吹得粉碎，飞得无影无踪了。就这样，风娃娃吹跑了人们晾的衣服，折断了路边新栽的小树……村子里，一片责骂声，都说风娃娃太可恶！ 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

人教版小学语文四年级上册第四单元试卷及答案

第七册语文第四单元练习卷班级姓名学号识字部分（共89点，0-5点为优秀，5.5-14点为良好，14.5-27为合格，27.5以下待评。）一、听写。（24分）二、看拼音写词语。（24分） Zhèng zh?ng zī wèi tǎng ru? cì h?u diē dǎo pí qì（）（）（）（）（）（）bǐng xī níng shì jià zi shí zú c?ng r?ng bú p? （）（）（）（）三、给多音字注音，并组词。（8分）角（）折（）（）（）和（）供（）（）（）四．比一比，再组词。（8分）辟梅蹲劲壁莓遵颈五、请在括号里填上合适的字。（12分）望（）成（）笨（）先（）调（）离（）（）龙（）脉（）虎（）翼（）若（）鸡（）（）功劳（）（）成功（）（）如鼠老马（）（）龙飞（）（）牛刀（）（）

六、写出下列词语的反义词。（4分）责备——（）尽职——（）温柔——（）勇猛——（）七、照样子，用加点字写句子。（4分）（1）任凭．．谁怎么呼唤，它也．不肯回来。（2）它若是不高兴啊，无论．．谁说多少好话，它也．一声不出。八．按课文内容，排列句序。（5分）（）大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相。（）它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。（）鹅的步态，更是傲慢了。（）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（）有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。阅读部分（共37点，0－5.5点为优秀，6－11为良好，11.5-18.5为合格，19以下为待评）读短文，完成练习。（一）、猫（课文节选）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的(di de di)确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pin ping）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(只是可是)，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏(bing ping)息（疑是凝视），一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 1．把不正确的字音或词划去。（5分） 2．猫的性格有些古怪，既（）又（），既（）又（）。（4分） 3．用“”画出写猫贪玩的句子，用波浪线画出写猫尽职的句子。（4分） 4．这段话是围绕这句话写的。（3分） 5．下列说法，对的在括号里打“√”，错的打“╳”（2分）（1）“小猫贪玩，一天一夜不回来。”这句话是对小猫的批评和指责，流露出作者对猫的缺点的厌恶之情。（）（2）“小猫非把老鼠等出来不可。”这句话用“非……不可”来说明小猫很勇敢。（）

苏教版小学语文第十一册教案

苏教版小学语文第十一册教案培养良好的学习习惯（十一） [教学要求] 1．认真观察图画，懂得“勤于收集资料”和“不懂就问”都是重要的良好的学习习惯。 2，掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的问题，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。 3．激发学生收集资料的兴趣，培养学生勤学好问的好习惯。 [教学重点] 让学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习惯。 [教具准备] 1．优秀资料若干。 2．课外阅读材料每生一份。 [教学时间] 三课时。第一课时一、谈话导人，使学生明白收集资料的重要性 1．老师这里有几个问题，想请教一下同学们： (1)老师打算写一篇关于南京历史文化的文章。请问同学们，老师现在需要做些什么准备? (2)老师的一个朋友要参加“爱护家园，保护环境”的辩论会，她该提前做些什么准备? (收集有关资料等) 2．引导学生谈谈收集资料的重要性。 3．老师小结：收集资料可以拓展我们的知识面，增强记忆，为学习和生活提供便利，因此，我们应当养成勤于收集资料的好习，陨。二、指导观察，适当讲解，让学生掌握收集资料的方法 1．指导观察第1页的图。 (1)上面一幅图的女同学在哪儿?在干什么? (2)圆形图上的女同学在干什么?态度怎样? (3)下面一幅图上的男同学在做什么? 2．指导观察第2页上的图片。 (1)第2页上面的图中，同学们在哪里?在干什么?你觉得他们的态度怎样?是从哪儿看出来的? (2)认真观察第2页下面的图，然后，清你说说可以通过哪些途径来收集资料。(可以通过看报刊、网络、参观展览、采访和访问来收集资料) 除了这些，你认为还可以通过什么方式来收集资料呢? (小组讨论，交流) 3．讲授收集资料常用的方法。第3页上面的四幅图，都是同学们收集资料的成果，那么收集资料有哪些常用的方法呢? (1)做摘抄笔记。把你认为有价值的、有意义的、感兴趣的文字摘抄下来，可以把它们分门别类地摘抄。为了便于查阅，分类不要杂乱。 (2)制作资料卡片。这样有利于资料分类。 (3)拍照片。把一些不能持续的画面或不能保留的事物拍成照片。 (4)编辑剪报。把收集到的各方面的资料，以制成小报的形式来积累。三、引导观察第3页下面的一幅图，学生畅谈学习收获。

新课标小学语文第十册期末试卷

小学语文第十册期末试卷（满分100分，完卷90分钟）一、我会听：4% 请认真听老师读一段话，然后作答。 1 、短文中布拉格为什么穿上破皮鞋? 。2% 2、你对贫困是最好的大学怎么理解？。2% 二、我会写：7% 1、看拼音、写成语：(5％) liúàn huāmíng fēng tǐao yǚshùn jīng tāo haìlàng lín weībújù 、、、 huàxǐan weǐyíguāng míng leǐluòkèbùróng huǎn 、、、 lìwǎn kuáng lán diūkuīqìjiáxiōng yǒu chéng zhú 、、、 2、请写出六个包含动物的成语故事。(2％) 惊弓之鸟、、、、、。三、我会填：(19％) 1、对对子。(4％) 来对（）松梢对（）海日对（）杏花雨对（）牧对（）麦穗对（）清泉对（）面场圃对（） 2、根据课文内容填空。（6%）我喜欢（）的哈尔威船长；也喜欢（）的贝多芬。我佩服（）的孙膑；也佩服（）的晏子。（）的福勒让我体会到人性的伟大；（）的鲁本让我感受爱的伟大。 3、早有蜻蜓立上头。（填写古诗上一句）这首诗写了的景色。你能结合课内外阅读写出一首描写这个季节的诗吗？，。，。 4、选词填空：5％诚心爱心信心恒心关心耐心我们在日常生活中，对自己要有（），做事要有（），学习要有（）。与人交往要（）。对有困难的人要去（），向他们奉献自己的（）。为了报答父母，请你为他们写一句“感恩用语”。。 5、将下列句子按照正确的顺序排列好，并回答问题。（4%）（）孩子走后，工人却很快把旧亭子拆了。（）孩子回来了，对父亲说：“你说过的，那座亭子要等我回来再拆的。”

部编四年级下册语文第四单元试卷及答案

部编四年级下册语文第四单元试卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(35分) 1．下面读音和字形全对的一组是( )(2分) A．欺侮．(rǔ) 啼．哭(tí) 即将从容不破 B．屏．息(bǐnɡ) 犬吠．(fèi) 窥伺引吭大叫 C．供．应(gòng) 可恶．(wù) 跌倒扬常而去 D．尽．管(jǐn) 折．断(shé) 严厉如怨如诉 2．读拼音，写词语。(8分) 3．补充词语，并选择恰当的词语替换画线的部分。(11分) ( )条( )理( )息( )视左( )右( ) 不( )其( ) ( )武( )威生气( )( ) 一( )不( ) 无( )无( ) (1)我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。 ( )

(2)春天到了，万物复苏，田野里显出一片生命力旺盛的景象。 ( ) (3)它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。 ( ) 4．下面各组句子中加点字词的意思相同的一组是( )(2分) A．它是那么生气．．。．．勃勃，天真可爱！他这样做我很生气B．猫的性格实在有些古怪．。他不是故意的，请不要怪．他。 C．它非．把老鼠等出来不可！如果你非．要去，我也不拦你。5．写出下列句子主要运用的修辞手法。(6分) (1)到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。( ) (2)每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。 ( ) (3)它们(猫)的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。 ( ) (4)那只调皮的小猴子一会儿跳上假山，一会儿抢夺桃子，一会儿又爬上老猴子的背。 ( ) (5)这样一只母鸡难道不伟大吗？ ( ) (6)你看白鹅的姿态，像一个高傲的动物吗？谁看了都说像。 ( ) 6．按要求写句子。(6分) (1)因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！(换一

小学语文四下课外阅读第四单元

伊拉克的枪声刚刚停下，巴格达满目萧条，每一处废墟都不能不让人们重新想起那一场到处是泪、血和死亡的战争。就在这片废墟上发生了一个关于“种妈妈”的故事—— 昏暗的月光中，一高一矮两个身影沿着坑坑洼洼、满是石块的道路蹒跚而行。“萨莎，这儿就是……”一个低沉的声音停在一处插着十字架的坟墓上空。战争的爆发让这位伊拉克小女孩失去了母爱。 “爸爸，你骗我！这儿没有妈妈，妈妈在哪儿？” “……” “你快说呀，爸爸，快说呀，我想她……呜……呜……” “孩子，别哭了，我也不知道。” 父亲凝视了一下爱妻的墓碑——夜色朦胧。“大概是在天堂吧。她会……回来的。要是想妈妈，就上这儿看看。走吧，我们回家吧。”在战争和死亡面前，对于一个纯洁天真的小孩，一位父亲又能够解释什么呢？他俩又蹒跚着回家——那是一个被人称为“难民营”的地方。渴望见到妈妈的萨莎拿着一块面包在晨曦中独自来到墓园。她倚在十字架旁，

像倚在妈妈的怀里，静静地享受着早餐——多亏了这些救济品，否则她又饿肚子了。她一个人在墓园独自吃，独自唱，独自跳，唱给在天堂的妈妈听，跳给在天堂的妈妈瞧——“快点儿回来吧，妈妈！我等着您回来抱我。”萨莎临走时轻轻地祈祷。就这样过了几天。有一天，一位老人经过这里，爱怜地问她：“哦，我可怜的孩子，家人怎么会让你一个人到这鬼地方。上帝不会宽恕他们的。”接着，他在胸前划了个十字。萨莎翘起小嘴，不满地说：“先生，您在说什么呀？我不是一个人，这儿有我的妈妈。”无论老人如何解释，她总是睁着一双灵动的小眼重复刚才的话：“……可是，我并不是一个人呀，我妈妈也在这儿，先生！”她那纯洁无瑕的童心丝毫没有感到生死间的阻隔——即使墓园里始终都没有回音。一天夜里，萨莎捧着妈妈的白围巾紧贴在脸颊上，一丝淡淡的清香——那是妈妈的味道，沁人心脾。“好香啊！”闻着，闻着，两行热泪从萨莎的脸颊上滑落下来。她抬起泪眼，凝视着天空，希望能从那里看到在天堂里的妈妈，可是什么也没有。她失望地转过头，目光落在桌上的一盆花上，突然，一个古怪的念头闪现脑海里。萨莎悄悄地下了床，谁也不会知道这位孤独寂寞的孩子在深夜里会干什么。她来到离房子不远的一块空地上，用稚嫩的双手挖了一个深深的小坑，捧起妈妈的白围巾将它轻轻地埋在坑里。静静地，静静地，月亮仿佛在哽咽，星星仿佛在企盼。萨莎穿着乳白色的睡衣跪在小坑前，合着沾满泥巴的双手静静地祈祷，盼望当太阳升起的时候，妈妈

小学语文第十一册教学计划-精选

小学语文第十一册教学计划本着“加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,本册教材共有课文32篇,精读课文17篇,略读课文11篇,选读课文4篇,8个基础训练.教材一般由四部分组成:导读,课例,读写例话,积累运用.体现了由实践到认识再到实践的过程. 为了帮助学生理解课文,培养学生的观察能力,陶冶学生的爱美的情趣,教材编绘了多幅插图. 二、班级情况分析六年级共有四个班,一班、二班学生基础一般,需加强双基的训练,提高他们的阅读水平和理解能力.三班学生基础扎实,分析能力强,本学期将在训练的广度和深度上下功夫.四班由原来的敬文小学五年级直升单独成班,学生较好,今年将作进一步提高. 三、教学要求 1、通过本册课文的学习,要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热

爱科学、勇于实践和创新的精神,增强保护环境的意识和社会责任感,陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法. 2、复习巩固汉语拼音,利用汉语拼音识字,学习普通话. 3、培养独立识字的能力,学会140个生字,复习查字典的方法,养成自觉运用字典的习惯. 4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力. 注意积累词语,初步养成积累语言的习惯. 5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文.能背诵指定的课文.默读课文有一定的速度.进一步训练体会课文的思想感情, 初步领悟作者的表达方式. 6、阅读适合程度的课外读物,了解主要内容,逐步养成课外阅读的习惯,本学期阅读不少于20XX. 7、乐于参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当. 8、能抓住重点进行观察事物,养成勤于思考和乐于动笔的习惯,能写简单的记实作文和想像作文,内容具体,事情真实,有一定的条理. 四、双基教学要求继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练, 提高学生的语文综合能力和综合素养.

小学语文第十册期中考试试卷人教版

五年级语文期中测试卷一、根据音节写汉字。（6分） ping zhàng lín xún niàng mìhuìjítuǒtiēwai jia （）（）（）（）（）（） qián kūn f?n shāo kāng kǎi míbǔkuíwú （）（）（）（）（）二、同音字填空。“ji”（6分）（）贯、贫（）、（）念、（）然、奇（）、（）使（）静、供（）、（）苦、（）祥、（）背、（）至三、形近字组词。4分邀（）眠（）蜷（）誊（）蔼（）遨（）岷（）倦（）誉（）竭（）檐（）钮（）馋（）瞻（）扭（）搀（）四、用给出的字组词并填空。5分。 “开”______伟业、______活动、______道路、______产品、______荒地“改”______体制、______品种、______生活、______罪犯、______计划五、判断下列句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”3分 A只有一个地球。（）B我的战友邱少云。（）C螳螂捕蝉。（）D海洋是多么广阔。（）E桂林山水甲天下。（）F狱中联欢。（）六、修改病句（使用修改符号修改）。5分 1、剧场里响起了要他们再一次表演的要求。 2、经过教师的指导，使我明白了这个道理。 3、我们一定要发扬和继承党的优良传统。 4、麦子已经成熟，真是丰收在望。 5欢迎会上，同学们唱起了动听的歌和欢乐的舞。七、按要求改写句子。6分 A、女少先队员李红手里拿着刚刚采来的野花，跑进了校门。（缩成最简） B、这件事他非做好不可。（改为反问句） C、蚁穴可以毁坏河堤。（改为被字句） D、老师对我说：“你先回去吧，我把剩下的作业处理完后就走。”（改成不用引号的句子） E、海洋里的鱼非常多。（用上夸张的修辞手法） F、写一句话，用上“由于”和“只好”。八、补充完整。5.5分 ○1每一食，___________________；每一衣，____________________。 ○2当一个人遇事之后，闷闷不乐，愁眉苦脸时，你会用______________ ________________________这句名言来劝诫他。1分 ○3补充诗句。_______________，一枝红杏出墙来。遥望洞庭山水翠，______________。粉骨碎身全不怕，______________。______________，任尔东西南北风。不要人夸好颜色，________________ ○4名言：________________，从无字句处读书。 ___________________，甘面壁读十年书。九、理解课文内容并填空。13分 ○1《桂林山水》一文中与“桂林山水甲天下。”相呼应的句子是____________________________________________。1分

小学语文第四单元作文范文

小学语文第四单元作文范文第四单元作文佳作引路一副无指手套姚嘉俊外婆在世的时候，给我织了一副无指手套。它的颜色是深蓝色的，既保暖，又灵便，克可实用啦！那是外婆去世前不久为我织的。时值严冬，寒潮来临，下起了鹅毛般的大雪，听说外婆的气管炎又加剧了。星期六，我去看望她老人家。只见外婆躺在床上，咳嗽不停，脸色憔悴，看起来十分不舒服。我把妈妈叫我带来的一袋苹果送给了外婆，外婆见我的小手冻得红红的，便心疼地说：“来，快过来，你怎么没戴手套，看把你冻的……外婆给你织一副无指手套吧！”我赶忙说：“不用了！不用了！外婆您这么大年纪了，而且身体又不太好。这样吧，我让妈妈给我到超市买一副。”“市面上很少有无指手套，我能行！”外婆喘着气吃力地说，声音是那么低沉。过了一个星期，我又去探望外婆。只见外婆躺在床上正用棒针织着手套。一只织好了，还有一只织了近一半。外婆拿着棒针在打好底得毛线上穿梭地织着，还不时发出吃力的喘息声。外婆发现我来了，就说：“你来得正好，快来试试合不合适，不合适的话外婆帮你改。”我戴上手套，轻轻的，软软的，顿时一股暖流涌上心头。外婆病得那么严重，还为我织手套。这是我难以承受的温度和重量呀！一天上午，爸爸带回外婆织的这副无指手套，并悲痛地告诉我外婆去世的噩耗。望着这副无指手套，一幕幕往事涌上心头。我哭着跑到外婆家，望着外婆的遗像喊道：“外婆，外婆……”泪如雨下，长跪不起。啊，外婆！啊，无指手套！特别的爱张琛妈妈对儿女的爱是珍贵的，单不完全相同。我妈妈对我的爱，就很特别。小时候，我跌了跤，妈妈从不扶我，一定要我自己爬起来；学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶；平时，扣子掉了，带子断了，鞋袜脏了，妈妈都要我自己处理。从我上幼儿园起，妈妈就逼着我去食堂买早餐。六点钟，我就被叫醒，揉揉眼睛，嘟着小嘴，无可奈何地走向食堂……