初一语文教学工作总结(范本)
初一语文教学工作总结(通用15篇)
初一语文教学工作总结(通用15篇)初一语文教学工作总结1来到中加快一年了，感叹时间真的过得好快。
这一学期我不仅承担了初一两个班的语文教学工作，还担任了初一（1）班的班主任。
几个月的历练，让我更加了解学生，也更加明白了作为一名教育工作者自己身上的责任。
这次语文教学工作总结，我想从给我印象最深的两堂课入手。
一、鲁迅《社戏》的课堂教学设计鲁迅的《社戏》课堂教学设计让我获得作为教师的满足感。
每次在备鲁迅先生的教学设计时我都有点忐忑。
不仅在于鲁迅先生的__比较长，而且鲁迅先生作为一位大家，他的很多__都是名篇，我担心不能准确领略先生的__的精髓，如果课堂不生动，怕影响了先生在学生心目中的形象。
所以在备课时我查找了很多资料，思考怎样的教学能吸引学生，能将这篇__上的尽量有趣一些。
这篇__篇幅很长，如果像以前一样，从开篇入手，会容易导致课堂沉闷。
所以综合分析这篇__，我打算从__最后一段着手。
以最后一段为“钥匙”，倒溯提问，从而探究作者真正的怀恋的是什么，让基础差的学生也能仔细阅读文本，激发学生的思维，从而深入的去了解__的意蕴。
问题一：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。
”（__最后一段）读到这一段老师有个疑问：那戏好看吗？请快速浏览课文，找到依据。
学生很快就能从课文中找出“我们”的“扫兴”“骂”“熬”等反应，侧面反应戏不好看。
问题二：可是，既然不好看，为什么“我”要说好呢？问题三：你认为那夜是去时更好玩，还是归来时更好玩？请跳读课文，在文中找到依据。
问题四：认为去时更好玩的同学想一想：归来的情节能否删去？认为归来时更好玩的同学想一想：去时的情节能否删去？这篇课文的课堂教学设计以这四个问题为线，整节课抓住“好玩”二字，选点突破。
当时我在教案反思上这样写到：“这节课课堂氛围很好，学生在老师的引导下非常活跃。
虽然__篇幅较长，但初一学生已经具备在较长__中快速提取信息的能力。
2024年初一语文老师个人工作总结（5篇）
2024年初一语文老师个人工作总结本学期，我承担了七年级两个班级的语文教学任务，同时担任备课组组长的职责。
为提升语文教学成效，我深入研读了初中语文教材及相关练习，广泛阅读语文工具书以增进知识。
我积极与其他语文教师交流，详细研究他们的教学计划和教学心得。
我频繁地旁听其他语文教师的课程，并详实记录听课内容。
平日，我大量查阅语文教学的书籍、期刊和杂志，摘录优秀且与本地情况相符的教学论文，以备教学之需。
在语文科组的各项活动中，我积极参与并认真记录、整理。
一、强化教研活动，提高教学质量本学期内，我与团队成员紧密合作，深入研讨每一篇集体备课的课文，共进行16课时的集体备课。
我积极参与校内外的听课活动，总计26课时，这些活动更新了我的教学观念，有效调整了我的教学方法。
二、规范教学常规，构建高效课堂我从备课、批改作业、辅导学生、课堂教学等多方面着手，确保高效课堂的实施。
在作业管理上，我及时批阅并检查，以培养学生的自主学习习惯和独立完成作业的能力。
课堂上，我提倡预习，以问题引导学生积极参与，努力提高课堂效率。
三、创新教学模式，激发学习兴趣我根据新课程标准，结合学生实际，尝试改变传统的教学模式，采用启发式教学，引导学生主动思考和解决问题。
通过设计有挑战性的问题，鼓励小组讨论，以增强学生的团队精神和学习兴趣。
四、营造阅读氛围，提升阅读理解鉴于学生的阅读量有限，我充分利用校内资源，推荐适合的书籍，延长借阅时间，以拓宽他们的知识视野。
在课堂上，我设计简单问题引导阅读，适当引导，以提高阅读理解能力。
经过一段时间的训练，学生的阅读理解能力显著提高。
五、参与课堂互动，锻炼表达能力我鼓励所有学生在课堂上积极参与，尤其关注那些羞于表达的学生，通过逐步引导他们回答问题，增强他们的自信心。
我定期组织朗读活动，以提升他们的朗读技巧和口头表达能力。
六、强化写作训练，提高写作水平我常布置小篇幅的写作任务，内容贴近学生生活，易于上手。
批改时，我注重发掘学生的优点，并公开表扬，激发他们的写作热情。
七年级语文教学工作总结（精选14篇）
七年级语文教学工作总结（精选14篇）七年级语文教学工作总结（精选14篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如静下心来好好写写总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的七年级语文教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级语文教学工作总结篇1时光匆匆，一个学期倏忽而过。
本期我担任705班语文学科的教学，我在本期语文教学工作中，常规工作踏踏实实，教研活动积极参与，认真思考和钻研，勇于尝试和创新，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。
当然也还存在不少遗憾和不足之处，为促进今后语文教学工作的改进和提高，现将相关教学工作总结如下：一、严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。
本学期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推进。
坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步准备。
按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动，激发学生的积极性和创造思维。
精心选择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。
对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解难。
二、积极尝试新的有效的教学方式，充分调动学生的学习兴趣。
1、教师主导，学生主体。
在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。
教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的舞台，学生不是僵化呆板、默默无闻的听众。
他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。
师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，课堂上充满着平等、和谐与交流，发现、挑战与沉思同在。
初一语文教学工作总结范文（精选10篇）
初一语文教学工作总结范文（精选10篇）初一语文教学工作总结范文初一语文教学工作总结范文（精选10篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，是时候静下心来好好写写教学总结了。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编帮大家整理的初一语文教学工作总结范文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一语文教学工作总结1经过一个学期的辛苦努力，这个学期的教学工作终于结束了。
刚刚过去的这个学期里，在学校各级领导的安排和指导下，我较好完成了学校安排的教育教学工作。
为了更好的提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做个总结。
本学期，我所教学的年级和班级是七年级的5、3班两个班。
本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。
这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率。
针对很多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的情况，结合新课标精神，我在教学中主要采取了一下的几项措施：一、抓好生字词的积累和精美课文以及课外古诗文的背诵。
生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。
我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确的读，并理解其意思，这是最基本的要求，课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词，每个词语抄写3遍。
此外，为了更好的积累优美的字词句，我充分利用早晚读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和课外古诗文。
对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给学生充分的时间来背诵。
这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵，多背诵。
2025年初一语文期末工作总结例文（六篇）
2025年初一语文期末工作总结例文尊敬的领导、各位同事：大家好！时光荏苒，转眼间我们已经来到了____年初一的语文期末。
在这个学期里，我参与了各种各样的语文工作，积累了宝贵的经验，并有了一些总结和思考，现在向大家汇报如下：我认为语文教学的核心是培养学生的语言表达能力和批判思维能力。
因此，在教学过程中，我注重让学生通过课堂讨论、写作练习等活动来锻炼他们的思辨能力，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
我鼓励学生积极参与，提出自己的观点并与他人进行辩论。
这样不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以培养他们的思考能力和团队合作精神。
在教学内容方面，我注重培养学生的阅读能力和写作能力。
为此，我结合学生的实际情况和兴趣爱好，精心选择了一些适合他们阅读和写作的材料。
我也通过一些阅读训练和写作指导的活动来帮助学生提高自己的阅读和写作水平。
在课堂上，我注重教学方式的多样化，通过讲解、示范、练习等方式来帮助学生理解和掌握知识。
我也给学生提供了一些课外阅读和写作的机会，让他们能够不断地提升自己的语文素养。
我在评价和反馈方面也做了一些努力。
在每次作业和考试之后，我都及时给学生进行评价和反馈，指出他们的优点和不足，并提出相应的改进建议。
我也鼓励学生相互评价和互相帮助，通过互动合作的方式来提高语文学习的效果。
我相信，只有让学生明白自己的不足之处，并且为之努力改进，他们才能够进一步提高自己的语文能力。
我要感谢领导和同事们对我的支持和帮助。
在过去的这一学期里，我学到了很多东西，也遇到了一些困难和挑战。
但是，正是因为有你们的鼓励和支持，我才能够克服困难，不断进步。
谢谢你们！____年的语文期末工作总结就是这样了。
希望大家能够对我的工作提出宝贵的意见和建议，让我能够更好地改进和完善自己的教学。
谢谢大家！2025年初一语文期末工作总结例文（二）时间如梭，转眼间，____年已经过去了一半。
在这上半年里，我作为初一语文老师，经历了许多挑战和收获，也有许多值得总结的经验和教训。
初一语文教学工作总结格式范文(7篇)
初一语文教学工作总结格式范文经过一个学期的辛苦努力，这个学期的教学工作终于结束了。
刚刚过去的这个学期里，在学校各级领导的安排和指导下，我较好完成了学校安排的教育教学工作。
为了更好的提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做个总结。
本学期，我所教学的年级和班级是七年级的165、163班两个班。
本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。
这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率。
针对很多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的情况，结合新课标精神，我在教学中主要采取了一下的几项措施：一、抓好生字词的积累和精美课文以及课外古诗文的背诵。
生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。
我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确的读，并理解其意思，这是最基本的要求，课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词，每个词语抄写3遍。
此外，为了更好的积累优美的字词句，我充分利用早晚读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和课外古诗文。
对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给学生充分的时间来背诵。
这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的'学生则鼓励他们提前背诵，多背诵。
二、抓好讲读课文的示范作用。
初一语文教学工作总结格式范文（二）一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养（一）、注意新课导入新颖。
（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
初一语文教学工作总结（通用16篇）
初一语文教学工作总结初一语文教学工作总结（通用16篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起认真地写一份总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编帮大家整理的初一语文教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一语文教学工作总结篇1这学期，我担任初一（2）班、（10）班的语文教学工作。
由于刚入职，教学经验尚浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
现将本学期的教学情况汇报如下：一、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。
初一语文教学工作总结5篇
初一语文教学工作总结5篇第1篇示例：在过去的一学期里，作为初一语文教师，我一直在努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
下面就这一学期的语文教学工作进行总结。
一、教学准备充分在这一学期的语文教学中，我努力做到教学准备充分。
在备课过程中，我根据教学大纲和学生的实际情况，精心设计每一堂课的教学内容和教学活动。
我认真研读教材，查找相关教学资料，准备教学课件，确保每一堂课的教学内容符合学生的认知水平和学习需求，使学生能够更好地掌握知识点。
二、灵活多样的教学方法在这一学期的语文教学中，我尝试采用各种灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。
我注重引导学生进行合作学习和探究学习，鼓励他们积极思考、勇于表达，培养他们的创造力和批判性思维能力。
我通过讲解、示范、讨论、实践等多种教学方法，使学生在学习中体验到快乐和成就感，激发他们学习的积极性和主动性。
三、个性化教学在这一学期的语文教学中，我注重个性化教学，根据学生的不同特点和需求，采取不同的教学策略，帮助每个学生充分发挥自己的潜能。
我在课堂上注重对学生进行情感引导和情绪疏导，耐心倾听学生的心声，了解他们的内心需求，为他们创设一个积极向上的学习氛围。
我还鼓励学生树立正确的学习态度和价值观，培养他们良好的学习习惯和自主学习能力，帮助他们建立自信、自尊和自爱的心态，做到全面发展。
四、课外辅导和学生管理在这一学期的语文教学中，我积极参与学生的课外辅导和学生管理工作，关心学生的身心健康和成长，促进学生全面发展。
我经常组织各种课外活动和文化课程，丰富学生的课余生活，拓展他们的知识视野，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
我还与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关心学生的成长和发展，实现学校、家庭和社会的紧密合作，共同育人。
五、继续提高专业水平在这一学期的语文教学中，我不断学习和进步，不断提高自己的教学水平和专业素养。
我积极参加各种教学培训和学术交流活动，不断更新教学理念和方法，提高课堂教学效果。
初一语文教学工作总结范文（3篇）
初一语文教学工作总结范文时间过得真快，一学期的语文教学工作即将结束，回顾这段时间的工作经历，我感慨万分。
在教学中，我以爱岗敬业、认真负责的态度，努力为学生创设良好的学习环境，提供高质量的课堂教学。
下面，我将对这学期的语文教学工作进行总结。
一、教学目标和计划针对初一学生的认知特点和学科特点，我制定了合理的教学目标和计划。
在教学目标上，我注重培养学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。
在教学计划上，我根据教材内容和学生的实际情况，合理安排了每个单元的教学内容和时间，确保能够按时、按质完成教学任务。
二、课堂教学我在课堂教学中注重启发学生的思维和激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法和手段，如讲解法、讨论法、实验法、情景教学法等，提高教学的针对性和趣味性。
通过引导学生自主思考、合作探究，培养他们的思辨能力和创新能力。
同时，我还注重培养学生的听说读写的综合能力，通过口头练习、朗读、写作等训练，提高学生的语言表达能力。
三、教学手段和资源我充分利用现代化教育技术手段，如多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
通过数据展示、图片展示等方式，使学生能够直观地理解和记忆知识点。
同时，我还根据学生的实际情况，准备了丰富多样的教学资源，如练习册、习题集、文献资料等，让学生能够有选择地进行学习。
四、教学评价与反馈在教学评价方面，我采用多种方式进行评价，如日常观察评价、课堂作业评价、考试评价等，全面了解学生的学习情况和进步程度。
同时，我还注重及时给学生反馈，鼓励他们取得进步，同时指出他们的不足，帮助他们找到问题所在并加以改进。
五、师生互动与学情反馈在教学过程中，我积极与学生互动，倾听他们的声音和建议。
我鼓励学生提问、讨论，促进师生之间的深入交流，建立良好的师生关系。
同时，我还经常开展学生学情调查，了解学生的学习动力、学习习惯等情况，根据学生的反馈及时调整教学策略，确保教学效果。
六、教学成果与效果经过一学期的努力，本学期的语文教学工作取得了一些成果。
初中语文教师2024年度考核表个人工作总结例文（六篇）
初中语文教师2024年度考核表个人工作总结例文在本学年的教学实践中，本人担任初一年（3）班的语文教师。
在教学过程中，我秉持认真负责的态度，精心备课、上课、听课、评课，及时批改与讲评作业，并进行课后辅导。
我广泛涉猎各类知识，构建了较为完善的知识体系，对学生严格要求，同时尊重他们，发扬教学民主，确保学生在学习中获得实质性进步，不断提升自身的教学能力和思想境界，顺利完成教育教学任务。
以下为我的教学心得与反思：提高教学质量的核心在于精心组织课堂教学。
为此，我采取了以下措施：1. 课前准备：确保备课充分。
①深入研究教材，把握教材的基本思想与概念，对每一句话、每一个细节都了如指掌，理解教材的结构，明确重点与难点，掌握知识传授的逻辑，并根据需要补充相关资料，以确保教学效果。
② 了解学生的知识基础、兴趣、需求、学习方法和习惯，预判他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
③ 考虑教学方法，研究如何将掌握的教材内容有效地传授给学生，包括教材的组织和每节课活动的安排。
2. 课堂组织：确保课堂教学有序，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的积极注意力，保持其稳定性。
努力创造教学情景，激发学生的兴趣和情感，营造愉悦的课堂氛围。
课堂语言简洁明了，避免重复，提问面向全体学生，注重激发学生的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置适量的家庭作业，减轻学生负担。
3. 课后辅导：鉴于初一学生活泼好动、好玩，缺乏自控能力，往往在学习上不能按时完成作业，有些学生甚至抄袭作业。
针对这些问题，我重视学生的思想教育，并将其融入到学习指导中，同时加强对学生学习上的辅导与帮助，特别是在后进生的转化工作中，我始终以友善的态度对待他们，从赞美和关心入手，表达对他们处境和想法的理解与尊重，并在批评学生之前，先自我反思。
4. 积极参与教研活动，向同行学习，汲取他人之长，提升自身教学水平。
5. 认真学习新课标要求，勇于尝试语文教学的新方法。
我在本学年的教学工作中，始终严格要求自己，遵循教学大纲和新课改的要求，做到为人师表，言传身教。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
YOUR LOGO
Your compa ny n ame
2 0 X X
初一语文教学工作总结
姓名： XXX 部门：XX部
第2页共5页
初一语文教学工作总结
今学期我担任初一级七班语文教学。由于教学经验尚浅。因此 ， 我对教学工作不
敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。 经过一个学期的努力，获取了
很多宝贵的教学经验。以下是我在本学 期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有 学者。学生是
被教的主体。因此,了解和分析学生情况，有针对地教对 教学成功与否至关重要。最初
接触教学的时候，我还不懂得了解学生 对教学的重要性，只是专心研究书本，教材
，
想方设法令课堂生动，学 生易接受。
一方面,农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通 话教学，同学
们还不能适应。而用广州话教学，又削弱语文语感教学的 功能。另一方面，七班的同
学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差 生占较大多数，尖子生相对较少。因此
，
讲得太深,没有照顾到整体， 我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从
此可以看出， 了解及分析学生实际情况，实事求是,具体问题具体分析，做到因材施
教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时 要备学生”。这一
理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备 教法。备课不
充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有 一位前辈对我说：“备课备
不好，倒不如不上课，否则就是白费心 机。”我明白到备课的重要性，因此,每天我都
花费大量的时间在备课 之上,认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦
，
但事实 证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授
『安塞腰鼓』 的时候, 这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓” ,教学 难度比较大。如果
照本宣科地讲授 , 学生会感到困难和沉闷。为了上 好这堂课,我认真研究了课文 ,找出
了重点 ,难点,准备有针对性地讲。 为了令教学生动 ,不沉闷, 我还为此准备了大量的教
具 ,授课时就胸有 成竹了。当讲到一半的时候 ,我拿出准备好的录象带 , 让学生观摩学
第3 页共5 页
习 学生特别用功 ,教学效果十分理想。相反 , 我没有认真备课的时候 ,课 堂气氛沉闷 ,
教学效果不好 , 与此相比可见 , 认真备课对教学十分重 要。
备课充分,能调动学生的积极性 , 上课效果就好。但同时又要有驾 驭课堂的能力 ,
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教 学。因此上课一定要设法令学生投
入 ,不让其分心 ,这就很讲究方法 了。上课内容丰富 ,现实。教态自然 , 讲课生动,难易
适中照顾全部 , 就自然能够吸引住学生。 所以,老师每天都要有充足的精神 , 让学生感
受到一种自然气氛。 这样 , 授课就事半功倍。 回看自己的授课 , 我感到 有点愧疚 ,
因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学 ,违反纪律时 ,我的情绪就受到影响 ,并 且把这带到教学
中 ,让原本正常的讲课受到冲击 , 发挥不到应有的水 平,以致影响教学效果。我以后必
须努力克服 , 研究方法,采取有利方 法解决当中困难。
语文是一门工具学科 ,对学生而言,既熟悉又困难 ,在这样一种大 环境之下,要教好
语文 ,就要让学生喜爱语文 ,让他们对语文产生兴 趣。否则学生对这门学科产生畏难情
绪 ,不愿学 ,也无法学下去。为此, 我采取了一些方法 ,就是尽量多讲一些文化生活故
事 , 让他们更了解 语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高 , 他们才能提高同学
们 的语文写作能力 , 对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况 ,学生在不断学习中 , 会出现好差分化现象 , 差生面扩大 , 会
严重影响班内的学习风气。 因此, 绝对不能忽视。为此, 我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。 我把 这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高 ,但平时懒动脑筋不学的同学 ,对这些同学 , 我采取集体辅
导 ,给他们分配固定任务 , 不让他们有偷懒的机会 ,让他 们发挥应有水平 ; 第二组是肯
学 , 但由于能力不强的同学。对这部分 同学要适当引导 ,耐心教导,慢慢提高他们的成
绩 ,不能操之过急 ,且 要多鼓励。只要他们肯努力 ,成绩有望搞提高 ; 第三组是纪律松
散 ,学 习不认真 ,基础又不好的同学。 对这部分人要进行课余时间个别辅导。 因为这
部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境 , 才会立下心来学 习。只要坚持辅导 ,这些
第 4 页 共 5 页
同学基础重新建立起来 , 以后授课的效果就会 更好。
语文是语言。困此,除了课堂效果之外 , 还需要让学生多读 ,多讲, 多练。为此,在早
读时 , 我坚持下班了解早读情况 ,发现问题及时纠正。 课后发现学生作业问题也及时解
决 ,及时讲清楚 ,让学生即时消化。另 外, 对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式 ,
提高他们的能力。
经过一个学期的努力 ,期末考就是一种考验。无论成绩高低 ,都体 现了我在这学期
的教学成果。我明白到这并不是最重要的 , 重要的是 在本学期后如何自我提高 ,如何共
同提高学生的语文水平。 因此, 无论 怎样辛苦,我都会继续努力 ,多问,多想,多向前辈学
习 ,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅 , 许多地方 存在不足,希望在
未来的日子里 ,能在各位领导老师 ,前辈的指导下 , 取得更好成绩。
THANKS
谢谢您的阅览
仅供参考