古代诗歌中的“省略”与“倒装”
高中文言文特殊句式大全
高中文言文特殊句式大全文言文的句式与白话文的句式有相同之处，但也存在很大的不同。
即使是相同的句式，在文言文中也有其独特的特点。
文言句式包括判断句、被动句、疑问句、否定句、词序（倒装句）、成份省略（省略句）和固定结构（惯句式）。
除了疑问句和否定句之外，其他的句式都被称为特殊句式，因为它们与现代汉语的句式不同。
一、判断句（10种类型）判断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什么、属于什么的句式。
判断句的类型包括：1.“……者，……也”类型，如“师者，所以传道受业解惑也。
”2.“……也”类型，如“此帝王之资也。
”3.“……者，……”类型，如“XXX者，扬之泰州人。
”4.“……，……”类型，如“XXX天下枭雄。
”5.“……者也”类型，如“XXX之参乘樊哙者也。
”6.“乃”类型，如“当立者乃公子扶苏。
”7.“为”类型，如“XXX、XXX尚在关西，为操后患。
”8.“则”类型，如“此则岳阳楼之大观也。
”9.“即”类型，如“即今之缧然在墓者也。
”10.“是”类型，如“巨是凡人。
”练：1.汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！2.不知天上宫阙，今夕是何年。
3.而欲投XXX，巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎！4.XXX为XXXXXX夫人。
5.板印书籍，唐人尚未盛为之。
五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
6.我为XXX，有攻城野战之大功。
7.蔺相如者，XXX也。
8.且将军大势可以拒操者，长江也。
9.“离骚”者，犹离忧也。
10.XXX之师，授之书而其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
11.四人者：XXX，XXX回深父，XXX安国平父、安上纯父。
12.莲之爱，同予者何人？13.吾闻二世XXX也，不当立，当立者乃公子XXX。
14.我，XXX也。
15.兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。
此不知人之祸也。
16.XXX，XXX也。
17.此世所以不传也。
18.此人力士，晋鄙听，大善；不听，可使击之。
秦国是一个充满虎狼之气的国家，不可信任。
古代诗歌的特殊语序
C、状语位移成宾语 、 去年今日此门中,人面桃花相映红 人面不知 去年今日此门中 人面桃花相映红,人面不知 人面桃花相映红 何处去,桃花依旧笑春风 何处去 桃花依旧笑春风. 桃花依旧笑春风 “春风”本属状语，可理解为“桃花依旧春风 春风”本属状语，可理解为“ 春风 笑”，若果真如此表达，则不单是音律不美，诗 若果真如此表达，则不单是音律不美， 的含蕴也将会顿减，以至索然无味。 的含蕴也将会顿减，以至索然无味。让“春风” 春风” 作“笑”的宾语，仿佛能想见春风之痴情无知， 的宾语，仿佛能想见春风之痴情无知， 这样似乎更能传达出一种物是人非的怅惘之情。 这样似乎更能传达出一种物是人非的怅惘之情。
4、宾语在主谓之间。如杜甫《月夜》中 、宾语在主谓之间。如杜甫《月夜》
的颈联： 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 的颈联：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”
诗人悬想美丽温柔的妻子正引颈望月， 诗人悬想美丽温柔的妻子正引颈望月， 思念自己。形象感人，意境凄美， 思念自己。形象感人，意境凄美，可谓语 丽情悲。若按通常语序表达，则为“ 丽情悲。若按通常语序表达，则为“香雾 湿云鬟，清辉寒玉臂” 如此一来， 湿云鬟，清辉寒玉臂”。如此一来， ”“寒 二字，就显得平弱不堪了， “湿”“寒”二字，就显得平弱不堪了， 妻子望月时间之久， 妻子望月时间之久，忆念情感之深的痴情 形象，则难以凸现；另外， 形象，则难以凸现；另外，节奏和韵律亦 多有不谐。 多有不谐。
再如：杜甫《秋兴八首》 其八） 再如：杜甫《秋兴八首》（其八） 香稻啄余鹦鹉粒， “香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰 枝”。 这两句可还原为“鹦鹉啄余香稻粒， 这两句可还原为“鹦鹉啄余香稻粒， 凤凰栖老碧梧枝” 凤凰栖老碧梧枝”。诗人故意让主语和宾 语易位，显然是为了鲜明地突出“香稻” 语易位，显然是为了鲜明地突出“香稻” 碧梧”两个意象， 与“碧梧”两个意象，从而写出京城风物 的美好。诗句给人以强烈的陌生感， 的美好。诗句给人以强烈的陌生感，极富 感染力。 感染力。
二、古代诗歌的句式特点
⑹多重倒装
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、“绿垂风折笋，红绽雨肥梅”（杜甫《 陪郑广文》） 意为风折之笋垂绿，雨肥之梅绽红。 2、“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”（辛 弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》） 意为无处觅英雄孙仲谋。这里的“英雄” 与“孙仲谋”是复指关系。 3、“来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣” （李清照《永遇乐》） 意为酒朋诗侣香车宝马来相召，我谢绝了 他。
古代诗歌语言特点之 二——倒置语序
⑴主语后置 1、崔颢《黄鹤楼》诗：“晴川历 历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 2、韦庄的《咏牡丹》“昨夜月明 浑似水，入门唯觉一庭香。闺中莫妒 新妆妇，陌上须惭傅粉郎。”
⑵宾语前置
• 1、杜甫《月夜》诗：“香雾云鬟湿 ，清辉玉臂寒。” • 实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。 • 2、辛弃疾《贺新郎》词：“把酒长 亭说，看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。 ” • 句意实为“看（友人陈亮）风流酷似 渊明、卧龙诸葛”。
⑹多重倒装
• 4、“帘卷西风，人比黄花瘦”（李 清照《醉花阴》） • “帘卷西风”正常的语序为“西风卷 帘”，即阵阵西风翻卷着帘子。 • 5、“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤 凰枝”（杜甫《秋兴八首》） • 正常语序为“鹦鹉啄香稻余粒，凤凰 栖碧梧老枝”。 •
3、又如钱起《谷口书斋寄杨补阙 》诗：“竹怜新雨后，山爱夕阳时 。” • 意思是“怜新雨后之竹，爱夕阳 时之山”。
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⑶主宾换位
• 1、叶梦得《贺新郎》词：“ 秋色渐将晚，霜信报黄花”句 • 显然是“黄花报霜信”的意思 。
⑷定语挪位
• a定语挪前 • 1、王昌龄《从军行》诗："青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。" • 2、刘叉《从军行》诗：“横笛闻声不见人， 红旗直上天山雪。” • 3、陆游《昼卧》诗：“香生帐里雾，书积枕 边山。” • （帐里生香雾，枕边积书山。）
02四法高效阅读准确解答诗歌鉴赏题
【2025高考一轮复习考点专题精讲】第二部分古代诗文阅读古代诗歌阅读02 四法高效阅读，准确解答诗歌鉴赏题一总体把握，四法快速读懂诗歌内容在诗歌鉴赏中，首先是要读懂诗歌内容，读懂是王道，读懂是鉴赏和表达的基础。
因为任何诗歌鉴赏都是分三步进行的，能读懂——会鉴赏——精表达。
二快速读懂诗歌内容的方法（一）读懂诗歌题目（二）读懂作者（三）读懂注释（四）读懂诗家语（情语景语典故倒装省略）三方法运用示例第一步:读标题,联作者,知人论世识概貌。
标题,通常是诗歌内容和形式等信息的重要载体,是解读诗歌的第一把钥匙。
作用如图:同时,注意作者的遭遇、境况,注意作者所处朝代的国势、朝政等方面的问题。
了解了诗人的经历与时代特征,才能准确把握诗歌的思想情感。
第二步:析意象,悟情语,抓住关键通诗意。
第三步:读注释,思典故,突破障碍深理解。
注释往往是解读诗歌的钥匙,虽短短几字,却是出题人的暗示。
可介绍作者,介绍写作背景,介绍疑难词语、地名和相关诗句,链接他人评价,帮助读懂诗句,暗示本诗的思想情感或写作风格。
准确理解典故的内容,将典故所蕴含的思想内容与诗歌要表达的主旨联系起来思考,才能更加深入地理解诗意。
当然,掌握古代诗歌的结构技巧,也是鉴赏诗歌的必要条件。
抓住这些要素,再加上自己的阅读理解,读懂诗歌便已成竹在胸。
【真题研磨·读懂文题】一、(2023·新课标Ⅰ卷)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。
答友人论学林希逸逐字笺来学转难①,逢人个个说曾颜②。
那知剥落皮毛处,不在流传口耳间。
禅要自参求印可,仙须亲炼待丹还。
卖花担上看桃李,此语吾今忆鹤山③。
【注】①笺:注释。
这里指研读经典。
②曾颜:孔子的弟子曾参和颜回。
③鹤山:南宋学者魏了翁,号鹤山。
【读懂文本】第一步:读标题,联作者,知人论世识概貌。
从标题可以读出,这是林希逸对友人关于治学论述的答复,表明这是一首应答诗。
林希逸是南宋著名理学家,学识渊博,儒释道兼修,他经常以朴实无华的语言阐释深刻的道理。
语文教学研究：古代诗词鉴赏教学研究精品论文十六篇
语文教学研究：古代诗词鉴赏教学研究精品论文十六篇语文教学研究：古代诗词鉴赏教学研究精品论文十六篇饶水知音古诗词鉴赏教学研究精品论文十六篇中国古典诗歌语言的的变形魅力【摘要】中国古典诗歌中因为特殊的需要对一些诗歌语言进行了变形处理变形的，变形主要有词性的改变、词序的颠倒、字词的省略三种类型，变形后的诗歌诗歌语言更加简洁、含蓄、鲜活。
高尔基说过文学的第一要素是语言。
诗歌语言作为特殊的传达媒介则是整个语言家族中的皇后，它高度简约却能涵包巨大内蕴，超强缩浓却不失透剔晶莹是语言的的艺术。
所以诗歌语言同其他文学样式如小说、戏剧等的语言相比，更具有抒情性、含蓄型、凝练性和跳跃性。
特别是中国古典诗歌多半是抒情小诗，一首诗歌里面的一方面词语数量并不多，蕴含的意象却非常丰富，另一方面要借助极节省的语言外壳表达极隽永的思想情感，且要符合音韵的需求，这就需要诗歌必须对诗歌语言进行特殊处理，由此产生独具魅力的中国古典诗歌语言之“变形”。
这里，我就中国古典诗歌中一些常见的语言变形现象作一简单论述。
1中国古典诗歌中词性的改变中国古代诗人，为了炼字、炼意的需要，常常改变诗词中某些词语的词性。
这些词语往往就是一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”。
诗眼就是一首诗的点睛之笔，是一首诗中诗人所要表现的思想感情、语言意境的凝聚点和升华点，可谓笔力千钧。
如“星临万户动，月傍九霄多”（《春宿左省》杜甫），“日色冷青松”（《过香积寺》王惟），“山光悦鸟性，潭影空人心”（《题破山寺后禅院》），王安石的“春风又绿江南岸”，蒋捷的“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”等。
古人惯于活用词语，形容词、名词都可做动词，且一做就做的鲜活生动，境界全出。
如：“春风又绿江南岸”，一个“绿”字，春天的勃勃生机就展现出来了。
又如“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字，就在读者眼前呈现出一幅热情洋溢的画面：大地复苏，桃树、杏树、梨树竞相开放，你不让我，我不让你；树下成片成片的花一下子全笑了，花枝招展的；成群结队的蜜蜂、蝴蝶往来穿梭。
《诗经》倒装表达的语用动因
读书心得——《诗经》倒装表达的语用动因关于《诗经》的倒装表达，前贤时修做过比较多的研讨：一是探讨了《诗经》“中+名词”结构，邢公畹解释为原始汉藏语系限制词置于被限制词之后的语法现象残留，储泽祥认为可以从押韵角度解释还可从汉藏语系的方位结构去考察刘晓梅通过统计分析指出因其多处在非句尾故而不是为了押韵，史维国综考先秦十种文献后认为方位词“中”不受语法和语义的制约，它与名词构成方位短语时语序也就显得十分灵活，可以出现在名词前也可以出现在名词后。
二是聚焦《诗经》宾语前置，以杨合鸣、殷国光、李如龙等为代表，解读宾语前置的句法结构，辨析诗句是否宾语前置，并从焦点理论、语义语法关系角度解释倒装的理据。
本文在前人研究基础上，对《诗经》的倒装表达做一次全面排查，探究其倒装表达的原因，揭示《诗经》倒装表达在上古汉语语序变化中的地位。
经仔细排检和反复审核，得《诗经》305篇涉及倒装的数据为：128篇诗歌含有倒装用法，计有354句。
一、《诗经》倒装表达的结构类型(一)“名词+中”作“中+名词”《诗经》“中+名词”这一特别的语序，大家比较熟悉，计有49句：《葛覃》“中谷”2次；《兔罝》“中逵”、“中林”各1次；《终风》“中心”1次；《谷风》“中心”1次；《式微》“中露”1次；《二子乘舟》“中心”1次；《柏舟》“中河”1次；《墙有茨》“中冓”3次；《黍离》“中心”4次；《中谷有蓷》“中谷”3次；《清人》“中军”1次；《有杕之杜》“中心”2次；《防有鹊巢》“中唐”1次；《羔裘》“中心”1次；《匪风》“中心”2次；《彤弓》“中心”3次；《菁菁者莪》“中阿”、“中沚”、“中陵”各1次；《采芑》“中乡”1次；《吉日》“中原”1次；《鸿雁》“中泽”1次；《沔水》“中陵”1次；《正月》“中林”1次；《小宛》“中原”1次；《信南山》“中田”1次；《隰桑》“中心”1次；《民劳》“中国”4次；《荡》“中国”2次；《桑柔》“中国”、“中林”、“中垢”各1次。
中国古代诗歌散文欣赏第五单元文言知识点梳理
知识归纳 ——通假字
(1)暴霜露
(通“曝”，曝露)
(2)当与秦相较，或未易量 (通“倘”，倘若)
(3)暴秦之欲无厌 (通“餍”，满足)
(4)为国者无使为积威之所劫哉
(“无”通“毋”，不 要。)
知识归纳 ——一词多义
非 六国破灭，非兵不利
不是
谪戍之众，非抗于九国之师也 不能
或曰：六国互丧…… 或 当与秦相较，或未易量
2．之
(1) 破灭之道也
诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 结构助词，的。
胜负之数，存亡之理
(2) 较秦之所得
诸侯之所亡
结构助词，的。
秦国之所大欲
(3) 苟以天下之大
定语后置的标志。
(4) 子孙视之不甚惜
(代词,指土地)
奉之弥繁，侵之愈急 (代词，前一个代“秦”，后一个代“贿赂的诸
此言得之
(代侯”词) 指上文说的道理)
而犹有可以不赂而胜之之势
(前一个代指“秦”；后一个助词，的)
3．以
(1) 不赂者以赂者丧
洎牧以谗诛
介词，因为。
(2) 秦以攻取之外 苟以天下之大
介词，凭借。
(3) 以有尺寸之地 连词，相当于“而”。
(4) 举以予人
介词，来
(5) 以地事秦
以赂秦之地封天下之谋臣， 介词，用。
以事秦之心礼天下之奇才
4．为 (1) 洎牧以谗诛，邯郸为郡
课内重点成•语1人未读 •亚杰
1、日削月割：指每日每月割让土地。形容一味割地求和。
2、远交近攻：结交远方的国家，进攻邻近的国家。这本是战 国时期范雎向秦国提出的一种外交策略。后也指待人处事的一 种手段。
3、食不下咽：食物咽不下去。形容因忧愁、疾病等不思饮食 。
修辞手法古诗中的对偶与倒装
修辞手法古诗中的对偶与倒装修辞手法——古诗中的对偶与倒装古代诗歌是中国文学的瑰宝，它以其独特的韵律和精湛的修辞手法成为了中华民族文化传承的重要组成部分。
其中，对偶与倒装是影响古诗风格与意境的重要修辞手法。
本文将从对偶与倒装两个角度进行论述，探究其在古代诗歌中的运用与作用。
一、对偶在古诗中的运用对偶是指在表达意境和风格方面将两个相对独立的词语、短句或句子进行呼应和对比的修辞手法。
古诗中常见的对偶形式有平行对偶、交叉对偶和承接对偶等。
平行对偶是指将两个并列的短句或句子，通过语义、音韵或格式互相呼应，形成对比效果。
例如白居易的《赋得古原草送别》中写道：“离离原上草，一岁一枯荣。
”这里的“离离原上草”与“一岁一枯荣”形成鲜明的对比，通过重复的节奏感传递草木的生命律动和人事的无常变幻。
交叉对偶是指两个或多个句子的呼应关系在结构上呈交叉排列。
杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写道：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
”这里的“酒债寻常行处有”与“人生七十古来稀”交叉对偶，通过对比“寻常”与“七十”之间的差距，表达了对人生短暂的感慨。
承接对偶则是通过前后句之间的递进关系，使意境逐步升华。
王之涣的《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流。
”这里的“依山尽”与“入海流”通过承接的方式，将白天的尽头与黄河最终入海的景象进行对比，展现了壮丽且无穷的视野与壮观景色。
通过对偶修辞手法的运用，古代诗人能够将形象、情感和思想巧妙地表达出来，令读者感受到诗歌的韵味与内涵。
二、倒装在古诗中的运用倒装是指将句子的主语和谓语倒置排列的修辞手法，可使语言更加生动、抑扬顿挫。
在古代诗歌中，倒装常用于句子的前半部分，用以突出修辞或排比的效果，加强语气和节奏感。
倒装在古诗中的运用方式主要包括完全倒装、部分倒装和强调倒装。
完全倒装是将句子的主语完全置于谓语之后，以创造一种独特的语言节奏感。
苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》写道：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
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古代诗歌中的“省略”与“倒装”
导入：诗是最佳词语的最佳排列。
要欣赏诗，首先必须读懂诗句，了解“诗家语”省略与倒装的特点。
古人认为“实字多则意简句健，虚字多则意繁而句弱”。
于是介词、代词、连词以及各种表复句关系的关联词大多成了省略的对象。
省略最多的是介词，如“洛城一别四千里”（杜甫）就省略了“自、在、之外”。
还有表比喻的关联词也往往省略，如“浮云游子意” “浮云一别后”，“浮云”后面就省略了“如”，可翻译成“游子如浮云” “别后如浮云”。
一、省略现象
动词也会省略，如在静态物体（名词）后面的动词就往往省略，如“风”“雨”“日”“月”后面常常省略“吹”“下”“晒”“落”，翻译时译成什么动词则要视上下诗句内容而定。
表示人与景、人与物的关系或行为的动词也往往省略，如“人迹板桥霜”（温庭筠），人的行为“足迹”与物体“板桥、霜”之间就省略了动词“踏”和“印”。
省略还有互文省略，即在上下文中两个事物只出现一个而省略另一个。
一是词的省略，如“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，上句省略了“皎皎”，下句省略了“迢迢”。
二是句子的省略，如“开我东阁门，坐我西阁床”。
上句省略了“坐我东阁床”，下句省去了“开我西阁门”。
在意象并置的诗句中省略往往最多。
如陆游的“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，全联大多由名词构成，省去了表方位、处所、关系的虚词和人物活动的动词，做到没有一个“闲”字。
二、“倒装”现象
在阅读古典诗歌时，如果遇到按字面语序读不通，读不懂，就应考虑是否倒装。
倒装的形式有：
主谓倒装：如“城阙辅三秦”，正常语序应为“三秦辅城阙”，“客心洗流水”应为“流水洗客心”。
动宾倒装：如“故国神游”应为“神游故国”，“清辉玉臂寒”
应为“清辉寒玉臂”。
因果倒装：为了强调渲染主观感受，往往把实景放在后面写，即果在前，因在后。
如“空山新雨后”是因为下了一场雨，所以山才显得空旷。
再如“星垂平野阔，月涌大江流”，是因为平野辽阔，所以才感受到星星显得格外低垂；是因为大江奔流，才觉得月亮也随江流在涌动。
有时为了突出景物或色彩往往也把景物和色彩放在前面写。
如“碧知湖外草，红见海东云”（杜甫），实际语序应是“知湖外草碧，见海东云红”。
状语后置：为了强调谓语，状语往往后置，这是古诗词中常用的句式，如“僧敲月下门”应为“僧月下敲门”，“双燕归来细雨中”应为“双燕细雨中归来”。
还有定语后置：如“停车坐爱枫林晚”应为“停车坐爱晚枫林”，“碧玉妆成一树高”，“树高”就是“高树”。
古诗的倒装尽管复杂，但有的可借助语法分析来理解。
如“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”，我们就可以通过找出句中的主谓宾来帮助理解，可译为“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”。
再就是按时间、地点、人或物的活动来调整理解。
如“东篱把酒黄昏后”，可调整为“黄昏后东篱把酒”。
倒装还需注意的是既有当句倒装，还有跨句倒装。
如“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“相看两不厌，只有敬亭山”，都应该看作是跨句倒装。
诗句中省略和倒装并不是孤立存在的，而是紧密地联系在一起的，即一个诗句中既有省略也有倒装。
如“水郭山村酒旗风”，省略了主语“江南”和谓语“卷”，同时“酒旗风”又是“风酒旗”的倒装（春风翻卷着酒旗）。