初中人教版八年级上册物理第二章第二节声音的特性课后练习题(答案解析)

人教版八年级上册物理第二章第二节声音的特性课后练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．声音的音调或响度改变时，示波器上显示的波形也会改变。

两列波A和B在示波器上显示的波形图如图所示，则_________波的音调高，_________波的响度大。

2．水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，_______的叫声音调高，_______的叫声响度大．用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》，凭听觉就能分辨出小提琴和二胡，是因为二者的_______不同．3．2015的元旦，学校普及学生的法律知识，举行了法律知识辩论赛，让学生在教室里面观看比赛，学生边看边议论，一个同学说，我认为我们班的小陈同学，不但声音大而且音质好，音质好是指声音的．（选填“音调”、“响度”或“音色”）4．吼猴是世界上叫声最响的动物之一，他以雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯他的领地。

这里的“雷鸣般”描述的是声音的_____。

二、多选题5．如图是两种声音在示波器上显示出来的波形．下列说法中错误的是（）A．a的音调高于b的音调B．b的音调高于a的音调C．a的响度大于b的响度D．a与b响度相同6．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法正确的是（）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高三、单选题7．【精品】的春晚王菲演唱时有“破音”现象。

所谓“破音”是指人情绪紧张发生的呼吸较沉重、声音沙哑、高音刺耳等现象。

从物理学角度看，“声音沙哑”、“高音刺耳”指的是声音的哪些特性发生了变化（）A．音调和响度B．音色和音调C．响度和音色D．音调、响度和音色8．下列关于声现象，说法正确的是（）A．“隔墙有耳”说明固体也能传声B．“低声细语”主要说明声音的音调低C．“闻其声而知其人”主要根据音调来判断D．地震、火山、台风等都伴有超声波产生9．生活中经常用“高”、“低”来形容声音，如①女高音，②男低音，③引吭高歌，④低声细语。

这四个词语中的“高”、“低”描述声音的特性﹣﹣音调的是（）A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④10．如图所示，在非洲干旱炎热的草原上，万籁俱寂．一群大象慢慢地向前走，小象在母亲旁边听话地跟着．忽然，不知什么原因，象群停住了．一些大象左顾右盼用人类听不到的声音进行交流．其实质是（）A．大象用次声波交流，人听不见，而大象能听得见B．大象用超声波交流，人听不见C．大象不会“说话”，是用感觉和眼神交流的D．人的听觉有问题四、实验题11．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究。

经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

（1）为了验证猜想一，应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验。

为了验证猜想二，应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验。

（2）为了验证猜想三，请在表中填上所缺数据。

（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：___________。

（4）如图所示，小明与小刚选用以上琴弦和盛可乐饮料的两个纸杯，制成了一个“土电话”。

①他们用“土电话”能实现10 m间的通话，这表明：___________。

②相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果用细铜金属丝连接，则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些，这一实验现象表明：___________。

③如果在用“土电话”时，另外一个同学用手捏住琴弦上的某一部分，则听的另一方就不能听到了，这是由于___________。

④如果在用“土电话”时，琴弦没有拉直而处于很松弛状态，则另一方___________（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声音。

12．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。

小明想探究管子发出声音振动的频率与管子的长度、直径的关系。

他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：（1）敲击金属管时，声音是由金属管_________产生的，用不同大小的力敲击金属管，则金属管发出声音的_________将不同。

（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。

答：_________（能/不能）；理由：____________________________。

（3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。

请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。

实验方案：_________________________；判断方法：____________________________。

13．在探究声音的特性时，进行如下实验：（1）如图甲、乙所示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如表：（2）如图丙所示，两次敲打音叉，观察泡沫塑料球被弹起，第一次轻敲音叉，发现塑料球弹起高度较小；第二次重敲音叉，发现塑料球被弹起高度较大，而且音叉二次发出声音前者小些，后者大多了。

分析上述实验，回答下列问题：①实验（1）主要研究声音的____________高低与发声物体的频率是否有关；②实验（2）主要研究声音的____________与发声体振动的幅度是否有关。

五、简答题14．在筷子上捆一些棉花，做一个活塞．用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中．用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音（如图）．上下推拉活塞，音调会发生变化．（1）此口哨发音的物理原理是：_____________________；（2）推拉活塞时，音调发生变化的原因是_____________________．15．如图所示，往暖瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低。

请你简要说明其中的道理。

参考答案1．A A【解析】（1）频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大。

音调跟频率有关，频率越大，音调越高；（2）振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大。

响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。

如图，相同时间内，A振动4次，B经过1次，A比B振动的快，A的音调高；A比B偏离原位置大，A的振幅大，A的响度大。

点睛：（1）频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．（2）振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大．响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。

2．蚊子水牛音色【详解】[1][2][3]蚊子的叫声音调高，水牛的叫声响度大，用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》，凭听觉就能分辨出小提琴和二胡，是因为二者的音色不同。

3．音色【解析】试题分析：声音大而且音质好，声音大是指响度大，音质好是指声音的音色好．4．响度【解析】声音的三个特性包括音调、响度和音色，物理学中把人耳所感觉到的声音的强弱称为响度。

吼猴“雷鸣般”的叫声，描述的是声音的大小，即响度大。

5．BCD【解析】（1）a的波形特点是：排列密集（相同时间内出现的次数多），说明振动的频率快，则音调高；从表面看，波偏离平衡位置远，说明振动幅度大，则响度大；但由于a的纵坐标单位是cm，即它的振幅是2cm；（2）b的波形特点是：频率疏松，说明振动的频率慢（相同时间内出现的次数少），则音调低；从表面看，波偏离平衡位置近，说明振动幅度小，则响度小；但由于b的纵坐标单位是dm，即它的振幅是1dm，即10cm；故a的音调高于b的音调，a 的响度小于b的响度，故A不符题意；BCD符合题意；故选BCD．点睛：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定，频率从波形上显示为排列密集；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关，振幅从波形上显示为偏离平衡位置远近；音色是由发声体本身决定的一个特性．6．ABD【详解】A．钢尺伸出桌面的长度越长，振动的越慢，频率越慢，钢尺伸出桌面的长度越短，振动的越快，频率越快．所以实验中通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率，故A 正确．B．探究音调与频率关系时，应控制振幅相同，运用控制变量法，故B正确．C．钢尺伸出桌面的长度越长，振动的越慢，故C不正确．D．物体振动越快、频率越快，发出的声音音调高，故D正确．7．D【解析】呼吸较沉重、声音沙哑是指声音的响度变小，且音色也发生变化；“高音刺耳”主要是指声音的音调变高；故声音的三个特征：响度、音调、音色都发生了变化；故ABC错误；D正确。

故选D．点睛：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。

8．A【解析】试题分析：（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；（2）地震、火山、台风等都伴有次声波产生．解：A、“隔墙有耳”说明固体能传声，故A正确，符合题意；B、“低声细语”中的“低”是指声音的响度小，故B错误，不符合题意；C、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的，故C错误，不符合题意；D、地震、火山、台风等都伴有次声波产生，故D错误，不符合题意．故选A．【点评】本题考查声音的有关问题，相对比较简单，属于基础题．9．A【详解】①“女高音”和②“男低音”中的“高”与“低”是指声音的音调不同；③“引吭高歌”与④“低声细语”中的“高”与“低”是指声音的响度不同；对照选项中的描述可知，只有A 的说法完全正确。

故选A。

【点睛】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；将声现象与生活实际中的一些说法相联系，深入理解音调和响度的概念。