专升本考试教育学(第四版、第五版——整体梳理)根据考纲完整版

《教育学》纲要梳理

总分：150分考试题型: 择题、填空题、名词解释、简答题、论述题、案例分析

参考书目：《教育学》（第四版），邵宗杰、裴文敏等主编，华东师大出版社，2006.6第4版

第一章教育学的研究对象P3

1、教育学的研究对象【教育的定义、特性、研究对象、规律】

2、教育学的产生和发展【四个阶段以及重要的代表人物著作思想】

3、学习教育学的意义和方法【意义、方法】

第二章教育与社会发展P17

1、教育的功能【四大功能】

2、我国教育在社会主义建设中的作用【教育作用（劳动者素质、科技、精神文明建设）、学校的特质】

第三章教育与人的发展P34

1、人的发展概述【人的发展（生理、心理、社会适应），影响人发展的因素、作用以及各自的地位】

2、中小学生的发展与教育【小学生的身心发展特点，如何教育】PPT

3、青春期教育（PPT）

第四章教育目的、学制和培养目标(PPT)

1、教育目的、学制和培养目标的一般概念【教育目的、学制和培养目标的定义】

2、我国社会主义的教育目的【我国教育目的和总的培养目标是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。马克斯主义关于人的全面发展学说】

【我国现代学制的变迁和改革，我国现行的各级各类学校及其培养目标（学前教育、义务教育、高级中学教育、高等教育、成人教育、特殊教育）】

【民办教育的定义，“两条腿走路”方针——国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举】

1、中等教育概述【中等教育的组成部分，中等教育的地位和作用】

2、义务教育概述【义务教育的定义，诞生，义务教育的特点1-7,】

3、《中华人民共和国义务教育法》的诞生及其实施【历史，义务教育法的内容和实施1-8，主要经验1-11 】

4、我国的中等教育结构改革【地位、现状】

第六章课程P172

1、课程概述【课程的定义，制约因素，类型（学科课程、相关课程、融合课程、广域课程、核心课程、活动课程的定义，并理解）】

1-6】

义，课程计划的组成部分，编写课程标准、教科书的要求】

1、教师工作是一种专门职业【教师的任务，教师的地位和作用，教师劳动的特点】

2、国家教师制度和教师的权利与义务【国家教师制度的定义，教师资格、教师职务、教师聘任制度，教师的权利和义务】

3、教师与学生的关系【师生关系的特点，师生关系的建立1-4】

4、教师的专业发展【教师专业素养（职业道德、文化知识和工作能力、健康体质），教师专业发展模式（系统学习、经验积累）】

第八章德育原理P67

1、德育概述【德育的定义、德育的功能】

2、德育目标与内容【制定德育目标的依据，德育目标的特点，德育的主要内容1-5】

3、德育过程【德育过程是内化和建构的统一过程，德育过程—尊重/倾听、接纳/同感、理解/对话、期望/等待】

【道德认知发展理论（认知）、精神分析理论（情感）、社会学习理论（行为）代表人物和核心思想，德育如何回归生活、促进学生发展】

5、德育研究新进展

第九章学校德育的实施P265

1、德育课程【德育课程的定义，现代德育课程的特征，德育学科课程的模式，小学德育学科课程，综合实践活动德育课程的定义、特点、组织，校本德育课程的开发】

2、学科德育【功能、特性，学科德育功能的发挥，如何回归生活】

3、德育方法P80 【道德学习的主要方法，创新】

4、学校文化【隐性文化、显性文化，校园人际环境，学生文化】

5、德育评价【德育评价的定义，功能，评价策略、内容、方法，发展性德育评价】

第十章智育P87（略）

1、智育概述

2、智育过程

第十一章体育与卫生P101（略）

1、体育

2、卫生

第十二章美育P121（略）

1、美育的意义和任务

2、美育的内容和实施

第十三章劳动技术教育与职业技术教育P133（略）

1、劳动技术教育与职业技术教育概述

2、劳动技术教育与职业技术教育实施

第十四章教学工作（上）P215

1、教学概述【教学的定义，教学的任务】

2、教学过程【教学过程的特点、教育过程的相关理论和代表人物】

3、教学原则【教学原则1-8。各原则的定义，运用要求】

第十五章教学工作（中）P235

1、教学方法【教学方法、教学手段定义，常用的教学方法1-8，选择依据1-5】

2、教学组织形式【教学组织形式的类型，班级授课制的定义，优缺点，教学组织形

式的影响因素，课的基本结构】

3、教学工作的基本环节【五大环节，以及各环节的具体内容和注意事项】

第十六章教学工作（下）P254

1、教学设计【教学设计的定义，基本程序1-8，教学目标设计1-4】

2、课堂教学疾病的类型、表现及诊治【课堂教学疾病的定义，课堂教学疾病的表现，

如何诊治】

第十七章课外教育活动P287

1、课外教育活动的特点与意义【课外活动的定义，特点，意义】

2、课外教育活动的任务、内容和形式【任务、内容、形式】

3、课外教育活动的组织和领导【组织要求1-4，组织机构】

1、班级概述【班级的定义，特点，功能1-5】

2、班级管理者【班主任角色，现代班主任角色的转变，班主任素质，职责，工作方

法（如何开展班主任工作）】

3、班集体建设【班集体的特征，班集体的培养（如何建设班集体），教育活动的基

本要求，培养班干部】

4、班级管理【班级管理的定义，课堂活动结构，正式群体/非正式群体，群体动力，

班级管理原则，班级常规管理的内容和注意点】

第十九章教育科研活动P329

1、教育科研活动的概念与作用【教育科研活动的定义，原则】

2、教育科研活动的准备【发现问题，确定类型、选择方法，研究设计（具体）】

3、教育科研活动的实施【收集资料，分析、形成理论；定量研究，定性研究的定义】

4、教育科研活动的表达【研究报告的类型，研究报告/论文的结构,(各小点的定义)，写作要求；撰写过程】

备注：

1、----------为（第四版）复印材料

2、1为（第5版）的页码

3、本篇旨为主要内容梳理，尚有非重点及零碎知识点，请自行归纳补充。