《超重和失重》说课稿PPT精选文档
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人教版高中物理史《超重和失重》PPT幻灯片
反映了物体所受的重力大小。
食（物要）做成块状或牙膏似的糊状，以免食物的碎渣“漂浮”在空中，进入宇航员的眼睛、鼻孔……
了解超重和失重的含义，认识超重和失重现象。
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新课引入
新知讲解
学以致用
课堂小结
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例题精讲
例2、在升降机中测人的体重，已知人的质量为40kg ①若升降机以2.5m/s2的加速度匀加速下降，台秤的示数是多少？ ②若升降机自由下落，台秤的示数又是多少？
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学以致用
1.判一判
(1)物体实际所受的重力叫实重，跟物体运动状态无关。
（）
(2)超重就是物体受到的重力增加了。
（）
(3)完全失重就是物体不受重力了。
（）
(4)超重和失重可根据物体速度方向判定。
（12）定利义用：物体对支持物的压。力(或对悬挂物的拉力) 物体所受到的重力的情况称为失重现象。
【物名体校 对课支堂持】物获的奖压力PP(T或-［对人悬教挂版物］的高拉中力物) 等理于史0《的超情重况和称失为重完》全P失PT重说现课象稿。（最新版本）推荐
0 快了到解此 超人重要和去失的重楼的层含时义，电认梯识以超重3m和/s失2的重加现速象度。匀减速下降，求这时他对电梯地板的压力。
《超重和失重》PPT课件
物体处于平衡状态时，对支持面的压 力或对悬挂物的拉力等于物体本身的 重力，即视重等于实重．若视重大于 实重是超重，反之是失重。
3、合作探究：
▪ 给出器材：弹簧秤，钩码（两人一组）
▪ 布置任务：
▪ 1、分工协作，一个做实验，一个观察，并交流彼 此感受
▪ 2、让弹簧测力计分别处于静止，缓慢上升，缓慢 下降
F
根据牛顿第二定律:
G -F = m α
所以：F = G - m α < G
a G 由牛顿第三定律可知： 物体对弹簧秤的拉力F′ = F <G
F 总结：物体对悬挂物的拉力（或
对支持物的压力）小于物体所受
aG
重力的现象称为失重现象。
二、超重和失重的条件
v
Nα
N
αvN
N
m G
m v
G
m
α
m v
α
G
G
压力也是０，测力计的示数是０
完全失G重现象：当物体对支持物（或
对悬挂物的拉力）等于零时，我们称 物体处于完全失重状态．
3.完全失重
（1）完全失重现象：当物体对支持物的压 力 （或对悬挂物的拉力）等于零时，我 们称物体处于完全失重状态．
（2）完全失重的动力学特征：物体处于完全失 重状态时，物体对支持物的压力 （或对悬挂物 的拉力）为零．
运动状态 速度方向
匀速上升
上
匀速下降
下
加速上升
上
减速上升
上
加速下降
下
减速下降
下
加速度 方向
上 下 下 上
比较F与G的 超重、失重
大小
的情况
F=G
F=G
F>G
超重
3、合作探究：
▪ 给出器材：弹簧秤，钩码（两人一组）
▪ 布置任务：
▪ 1、分工协作，一个做实验，一个观察，并交流彼 此感受
▪ 2、让弹簧测力计分别处于静止，缓慢上升，缓慢 下降
F
根据牛顿第二定律:
G -F = m α
所以：F = G - m α < G
a G 由牛顿第三定律可知： 物体对弹簧秤的拉力F′ = F <G
F 总结：物体对悬挂物的拉力（或
对支持物的压力）小于物体所受
aG
重力的现象称为失重现象。
二、超重和失重的条件
v
Nα
N
αvN
N
m G
m v
G
m
α
m v
α
G
G
压力也是０，测力计的示数是０
完全失G重现象：当物体对支持物（或
对悬挂物的拉力）等于零时，我们称 物体处于完全失重状态．
3.完全失重
（1）完全失重现象：当物体对支持物的压 力 （或对悬挂物的拉力）等于零时，我 们称物体处于完全失重状态．
（2）完全失重的动力学特征：物体处于完全失 重状态时，物体对支持物的压力 （或对悬挂物 的拉力）为零．
运动状态 速度方向
匀速上升
上
匀速下降
下
加速上升
上
减速上升
上
加速下降
下
减速下降
下
加速度 方向
上 下 下 上
比较F与G的 超重、失重
大小
的情况
F=G
F=G
F>G
超重
《超重与失重》教学课件
3、失重现象：
a
G
物体对悬挂物的拉力（或对支持物的压力）小于物
体所受重力的情况
物体怎样运动,会出现失重？ 物体有向下的加速度时，包括向上减速或向下加速。
视频一：电梯中的超重与失重
视频二：测力计演示超重与失重
视频三：压强计演示超重与失重
三、完全失重现象
若物体的加速度a=g：
F
根据牛顿第二定律:G - F =ma
竖直向下
向下加速 向上减速
完全失重 现象
N=0或T=0
加速度a=g 自由落体 等
小结
1、超重和失重发生在：物体在竖直方向产生加速度。
2、超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于 物体所受的重力
3、失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于 物体所受的重力
4、完全失重：物体对支持物或者悬挂物压力或者拉力为零
即F= 0
弹簧秤的示数为零，给人感觉就像不 G g
受重力。
完全失重：
G
物体悬挂物的拉力（或对支持物的压力）
等于零的状态。
视频四：水杯完全失重
视频五：太空中的完全失重
视频六：大飞机模拟完全失重
小结
现象
力学关系
加速度a
可能的运 动
超重现象 N>G或T>G
竖直向上
向上加速 向下减速
失重现象 N<G或T<G
学习目标
1.知道什么是超重.失重.和完全失 重现象。 2.理解在什么条件下产生超重和失 重现象。 3.如何分析超重和失重现象。
问题一：超重和失重是重力变大或变小吗？
重力不发生变化
问题二：测力计或体重计测的是 什么力的大小？
N
F
a
G
物体对悬挂物的拉力（或对支持物的压力）小于物
体所受重力的情况
物体怎样运动,会出现失重？ 物体有向下的加速度时，包括向上减速或向下加速。
视频一：电梯中的超重与失重
视频二：测力计演示超重与失重
视频三：压强计演示超重与失重
三、完全失重现象
若物体的加速度a=g：
F
根据牛顿第二定律:G - F =ma
竖直向下
向下加速 向上减速
完全失重 现象
N=0或T=0
加速度a=g 自由落体 等
小结
1、超重和失重发生在：物体在竖直方向产生加速度。
2、超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于 物体所受的重力
3、失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于 物体所受的重力
4、完全失重：物体对支持物或者悬挂物压力或者拉力为零
即F= 0
弹簧秤的示数为零，给人感觉就像不 G g
受重力。
完全失重：
G
物体悬挂物的拉力（或对支持物的压力）
等于零的状态。
视频四：水杯完全失重
视频五：太空中的完全失重
视频六：大飞机模拟完全失重
小结
现象
力学关系
加速度a
可能的运 动
超重现象 N>G或T>G
竖直向上
向上加速 向下减速
失重现象 N<G或T<G
学习目标
1.知道什么是超重.失重.和完全失 重现象。 2.理解在什么条件下产生超重和失 重现象。 3.如何分析超重和失重现象。
问题一：超重和失重是重力变大或变小吗？
重力不发生变化
问题二：测力计或体重计测的是 什么力的大小？
N
F
高中物理《超重和失重》课件ppt
四、完全失重现象
当物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)为零 时，物体好像完全没有了重力，这种状态称为完全失 重状态。
物体产生完全失重现象的条件： 加速度向下且a = g
谢谢大家！
2020年10月31日
人的运动情况
下蹲 起立
向下加速 向下减速 向上加速 向上减速
人所受的力的 人所处的超失
大小关系
重状态
FN<mg
失重
FN >mg
超重
FN >mg
超重
FN<mg
失重
物体产生超重现象的条件： 加速度向上
物体产生失重现象的条件： 加速度向下
①② ③④
Байду номын сангаас
三、超重和失重知识的运用
（1）神舟七号发射过程中，三位宇航员身体为 什么会承受相当他们自身重力数倍的重量？ （2）日常生活中还有哪些常见的超重和失重 现象？
超重和失重
执教：xxxxxx
一、超重和失重现象
物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于重 力的现象称为超重现象。
物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于重 力的现象称为失重现象。
注意：物体处于超重或失重状态时，其本身重力不发生变化！
二、超重和失重现象的研究
人站在体重秤上，在人 下蹲过程或站起过程中，体重 秤示数如何变化？为什么？
超重与失重.ppt
N mg ma
N
G N'
N mg N ' N mg 制动时： a向下 mg N ma N mg ma N mg N ' N mg
速度方向 加速上升 减速上升 加速下降 减速下降
速度变化
加速度方向
N与mg
超重失重
向上 向上 向下 向下
增大 减小 增大 减小
条件：a向下
能否用牛顿运动定律来解释这个问题？
启动时： a向上
N mg ma
N mg ma
N
G N'
N mg N ' N mg 制动时： a向下 mg N ma N mg ma N mg N ' N mg
失重时：a向下， N mg ma 若a=g，会出现什么情况？ 完全失重：物体对支持物的压力、悬挂物完全没有作用力， 这种状态称为完全失重状态。
超重与失重
如何解释这一现象？
称显示的是物体的重力吗？ 称示数的变化说明什么发生了变化？
一、超重与失重
超重：物体对支持物的压力（或悬挂物的拉力） 大于物体所受重力的现象
失重：物体对支持物的压力（或悬挂物的拉力） 小于物体所受重力的现象
能否用牛顿运动定律来解释这个问题？
启动时： a向上
N mg ma
向上 向下 向下 向上
N>mg N<mg N<mg N>mg
超重
失重 失重 超重
超重： 物体具有向上的加速度 失重： 物体具有向下的加速度
条件
一、超重与失重
超重：物体对支持物的压力（或悬挂物的拉力） 大于物体所受重力的现象
现象：N>mg 条件：a向上 失重：物体对支持物的压力（或悬挂物的拉力） 小于物体所受重力的现象 现象：N<mg
超重与失重PPT
平衡状态
航 天
员 航天飞机、宇宙飞船等航天器进入轨道后， 在 其中的人和物都处于 完全失重 状态。
太 空 中 的 失 重 状 态
利用完全失重条件的科学研究
奇 妙 现 象
本 课 情景——问题——探究——结论”的学生自主探究学习方法。
小
定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物
结
的拉力）大于重力的现象叫超重。
回
顾 知 1、什么是重力？ 识
视重：物体对 悬挂物的拉力 或者对支持物 的压力
2、怎样测量物体的重力？
3、使用弹簧测力计时有何要求?
F1’
F1
4、弹簧秤上读数显示的是哪一
个力？
实重：物体
G
实际
象
超重： 视重大于重力
失重： 视重小于重力
是不是物体 的重力发生
了变化？
电梯向下运动
提
出
问
题
什么情况下发生超重和失重呢？
探
究
电梯向上加速
电梯向下减速
一
：
v
超
F
重
a
av
F
原
理
G
G
分
析 F mg ma
所以F m(g a) mg
探
究
电梯向下加速
三
：
失 重
av
F
原
理
分
析
G
电梯向上减速
v
F
a
G
mg F ma 所以F m( g a) mg
完
全
失
重
授课人：李来玉
观 察 现 象
神奇吧！我 能让物体的 重力消失！
新 概 念 超重现象：物体对水平支持面的压力（或对悬挂物的
《超重失重》课件
如何预防超重和失重？
预防超重和失重可以通过健康的饮食习惯、适当的锻炼和认真对待身体健康来实现。
其他相关问题
超重和失重的社会影响
超重和失重可能对个人和社会产生身体健康、形象和就业方面的影响。
超重和失重的心理影响
超重和失重可能影响个人的自尊心、自信心和心理健康。
超重和失重的治疗方法
超重可以通过饮食管理、运动锻炼和药物治疗来控制，失重则需要特殊的医学设备和训练。
总结
1 超重和失重的危害
超重和失重可能对身体健康、心理健康和社会形象产生负面影响。
2 食习惯、适当的锻炼和遵循医学建议。
3 保持健康体重的生活方式
保持健康体重可以通过均衡的饮食、适当的运动和积极的生活习惯来实现。
参考文献
• 文献1 • 文献2 • 文献3
4 如何减轻超重？
减轻超重可以通过健康饮食、适量运动和保 持积极的生活方式来实现。
失重
1 失重的定义
失重是指在没有地心引力的环境中，重力对 物体的影响减小到零。
2 失重的影响
失重可能导致骨质疏松、肌肉萎缩等身体问 题，同时也对大脑、心血管系统和免疫系统 产生影响。
3 失重的原因
失重是因为在太空中或快速移动的物体上， 所受到的离心力大于地心引力。
为什么会出现超重和失重？
超重可能是因为饮食不健康和缺乏运动，而失重则是因为在太空或滑翔过程中失去了地心引 力。
超重
1 超重的定义
2 超重的危害
超重是指体重超过正常范围，根据BMI指数， BMI大于25为超重。
超重可能导致心血管疾病、糖尿病、关节炎 等健康问题。
3 超重的原因
超重可能是因为高热量食物的摄入过多，缺 乏运动，基因遗传等因素。
预防超重和失重可以通过健康的饮食习惯、适当的锻炼和认真对待身体健康来实现。
其他相关问题
超重和失重的社会影响
超重和失重可能对个人和社会产生身体健康、形象和就业方面的影响。
超重和失重的心理影响
超重和失重可能影响个人的自尊心、自信心和心理健康。
超重和失重的治疗方法
超重可以通过饮食管理、运动锻炼和药物治疗来控制，失重则需要特殊的医学设备和训练。
总结
1 超重和失重的危害
超重和失重可能对身体健康、心理健康和社会形象产生负面影响。
2 食习惯、适当的锻炼和遵循医学建议。
3 保持健康体重的生活方式
保持健康体重可以通过均衡的饮食、适当的运动和积极的生活习惯来实现。
参考文献
• 文献1 • 文献2 • 文献3
4 如何减轻超重？
减轻超重可以通过健康饮食、适量运动和保 持积极的生活方式来实现。
失重
1 失重的定义
失重是指在没有地心引力的环境中，重力对 物体的影响减小到零。
2 失重的影响
失重可能导致骨质疏松、肌肉萎缩等身体问 题，同时也对大脑、心血管系统和免疫系统 产生影响。
3 失重的原因
失重是因为在太空中或快速移动的物体上， 所受到的离心力大于地心引力。
为什么会出现超重和失重？
超重可能是因为饮食不健康和缺乏运动，而失重则是因为在太空或滑翔过程中失去了地心引 力。
超重
1 超重的定义
2 超重的危害
超重是指体重超过正常范围，根据BMI指数， BMI大于25为超重。
超重可能导致心血管疾病、糖尿病、关节炎 等健康问题。
3 超重的原因
超重可能是因为高热量食物的摄入过多，缺 乏运动，基因遗传等因素。
《超重和失重》运动和力的关系ppt课件
栏目 导引
第四章 运动和力的关系
思维辨析
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
栏目 导引
第四章 运动和力的关系
基础理解
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PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
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PPT教程： /powerpoint/
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