搭船的鸟精品PPT教材1

统编版三年级语文上册15 搭船的鸟生字讲解+书法指导课件(共66张PPT)

第十五课：搭船的鸟
一、学好一个字
1、看图识义
图中小朋友在干什么？图中小朋友在搭积木。
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2、形近字歌土木建楼塔动手把架搭衣着旧褡裢生病起疙瘩
搭的形近字：塔
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3、生字详解
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4、笔顺
同步课文生字讲授
读音：dā 音序：D 笔画：12画结构：左右
0
0
5、组词词语：搭车搭船成语：牵线搭桥 6、造句搭：建筑工人们正在搭建工棚。
0
0
一、学好一个字
1、看图识义
图中人物动作表达了什么？
2、形近字歌
我坐船过河白鹅在唱歌还有一舞伴哦，是只飞蛾
哦的形近字：饿、俄、鹅
哦!
0
3、生字详解
0
4、笔顺
同步课文生字讲授
读音：ò 音序：O 笔画：10画结构：左右
0
0
5、形近字组词词语：我们我家成语：你追我赶 6、造句哦：哦，这本书是小明同学的，是我记错了。
0
0
二、写好一个字
1、结构特点
左小右大
右部左高右低
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2、书写要点
0
（1）左部“口”小居上。（2）右部撇画短促，横画微倾，竖钩直挺，提画左伸，斜钩伸展，末点稍小、居横上。
0
一、学好一个字
1、看图识义
图中的人在干什么？
图中的人在捕鱼。
0
2、形近字歌滚滚黄浦江水面铺残阳渔人挺胸脯撒网捕鱼忙
0
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二、写好一个字
1、结构特点
左小右大
右部上宽下窄
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2、书写要点
0
（1）左部“口”小居上，两竖内收，两横平行。（2）右部两竖垂直、左短右长，短横微倾，提画凌厉，撇画宜平，竖弯钩右展，“角” 两撇平行、短促有力，竖撇先直后弯，横短折长、折钩直挺，两短横左右不接，末竖垂直，内部空间均匀。

三年级上册语文精品PPT 搭船的鸟部编版教材

三年级上册语文优秀PPT 搭船的鸟部编版教材
层次梳理
“我”和母亲乘船去外祖父家
搭
人和
船发现小鸟外形：颜色鲜艳（羽毛翅膀长嘴）鸟谐
的观察小鸟动作：敏捷迅速（冲飞衔站吞）相相
鸟
处处
认识小鸟：名叫翠鸟搭船捕鱼
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找出课文中描写翠鸟捕鱼的句子，想象翠鸟捕鱼的情景。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，
·
它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把
·
·
·
小鱼吞了下去。
·
动词：写出了翠鸟动作迅速、敏捷；
捕鱼本领高超
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主旨归纳
本文以一个孩子的口吻，写了他乘船去乡下外祖父家的途中，看到一只站在船头的翠鸟，通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写，表达了他对翠鸟的喜爱之情，同时展现了一幅鸟与人和谐共处的美好画面。
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知识拓展描写“翠鸟”有关的诗句：瑶池近、画楼隐隐，翠鸟翩翩。 ——宋·苏轼《戚氏·玉龟山》翠鸟时来集，振翼修形容。 ——汉·蔡邕《翠鸟诗》霜月三更天似水，枝头翠鸟睡正浓。 ——宋·赵必象《古端饮问梅亭作》
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我会写
搭亲父沙啦响羽翠嘴悄吞哦捕
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翠鸟
亦称“钓鱼郎”。体长约15 厘米。背部羽毛以苍翠、暗绿色为主，常栖息于水边树枝或岩石上，捕食鱼虾。是我国东部南部常见的鸟。
dā shā lā xiǎng yǔ zuǐ qiāo o bǔ
搭沙啦响羽嘴悄哦捕
左右结构
qīn cuì tūn
fù
亲翠吞父
上下结构独立结构
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我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家
里去。交通工具
目的地
交代故事的起因。
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思想提升
作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的？
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●读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。
字词学习
cāng
船舱
fù
父亲
fū
船夫
zuǐ
长嘴
péng
船篷
cuì
翠鸟
shā lā
沙啦
yīng wǔ
鹦鹉
dā
tūn
qiāo
搭船吞下去悄悄地
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《搭船的鸟》课件(共22张PPT)

搭船的鸟是只什么鸟？搭船的这只鸟长什么样？这只鸟为什么要搭船？ ......
我会读 dā
搭
搭车
cuì
翠
翠鸟
qīn
fù
lā xiǎng
亲父啦响
亲人父亲啦啦队响声
zuǐ
qiāo
tūn
ò
嘴悄吞哦
嘴巴悄悄话吞下哦嗬
yǔ
羽
羽毛
bǔ
捕
捕捉
主题思想
文章记叙了“我”乘船去乡下外祖父家途中的一景， “我”运用善于观察的眼睛捉到一只充满灵性的鸟儿捕鱼的过程，表达了“我”对小鸟的喜爱之情，以及小鸟与人之间相互信赖的关系。
“搭”字可以看出翠鸟的聪明和对人类的信赖。这样写，使翠鸟有了灵性，体现了“我”对翠鸟的喜爱之情。
从这几个动作你感受到翠鸟捕鱼怎样的特点？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
搭船
dā
搭
专用词语
蓑用一种不容易腐烂的草或鬃毛编织成的，衣穿在身上用以遮雨的雨具。
书写与运用
qīn
亲
笔画：9 部首：立结构：上下音序：Q 组词：亲戚母亲
观察“亲”与 “辛”的区别。
金文小篆楷书
造句
解放军就像我们的亲人一样。
作者除了观察了翠鸟捕鱼的动作还观察了什么？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
船篷
小船上用来遮蔽日光和风雨的覆盖物。
船舱
指船上甲板以下的各种空间。

搭船的鸟-ppt课件

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
（）的嘴巴（）的肚皮（）的爪子
（）的小鸟
（）的羽毛（）的翅膀
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
人教版五年级上册
自由朗读第2自然段,画出船头的小鸟给“我”带来感受的句子。说一说：小鸟给我带来了怎样的感受。
小鸟外形
后来雨停了。我看见一只彩
色的小鸟站在船头，多么美丽
啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀
带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
美丽
这只鸟的美丽表现在哪里？作者是怎样表现这只鸟的美丽的呢？
思考：翠鸟站在那里到底做什么呢？
我正想着，它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
翠鸟捕鱼的本领怎么样？哪些词能体现翠鸟的动作之快呢？
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
?
它什么时候飞来的呢？
悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢？
难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
上节课我们学习了生字，观赏了美丽的翠鸟，今天，我们再次走进课文，走近这美丽的小精灵。
读课文，想想作者对那些事物作了细致的观察，说说你是从哪里看出来的？
朗读课文第一自然段，说一说：从这一自然段你知道了什么？
彩色蓝色翠绿红色

部编版语文《搭船的鸟》实用PPT1

•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑。
•
5.中央集权确实加强了国家的权力，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了。
因为人不伤害鸟，才欣赏到了鸟的美丽神奇。鸟是有灵性的，人喜欢它，它也喜欢人，鸟才生活地这么快乐，才出现了这么和谐、美丽的画面，才发生了这么温馨、有趣的故事。
结构梳理
色彩美丽：翠绿、蓝色、红色 15搭船的鸟
动作迅速：冲、飞、衔、吞
喜爱和谐
课堂小结
在大自然中，我们要有一双会观察的眼睛，还要有一颗爱大自然的心灵。大自然也是我们学习知识的途径之一，拜大自然为师，你会学到很多新知识！
15. 搭船的鸟
课题解读
“搭”是“乘、坐”的意思，
“搭船”即“顺便乘坐船”。
生字词我会认
dā chuán shā lā de xiǎng yǔ máo mǔ qīn yīng wǔ tūn le
搭船沙拉地响羽毛母亲鹦鹉吞了
chánɡ zuǐ cuì niǎo bǔ yǔ wài zǔ fù jìnɡ qiāo qiāo
第二部分（ 2-3 ）：_搭_状元成_才船路 __的__漂__亮__小__鸟_________。
状元成才路
第三部分（4-5 ）：_捕__鱼__的__本__领__高__超_________。
状元成才路状元成才路
看看搭船的鸟是什么鸟？你喜欢这样的小鸟吗？为什么？

《搭船的鸟》ppt课件

它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它的翅膀带着一观些察蓝要色，有比一鹦定鹉的还漂顺亮序。。
它有一张红色的长嘴。它的羽毛是翠绿的。
课文中的描写是有顺序的，先整体再局部。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它是翠鸟吗？
留心观察细致观察
“衔”指嘴里叼着鱼。
一口把小鱼吞了下去
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
运用本课学到的观察方法，选择自己喜欢的动物进行观察记录，可以重点观察外貌，也可重点观察动物的生活片段，如吃食的动作、玩耍等。
观察要有一定的顺序。
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
默读第4自然段，圈出描写翠鸟动作敏捷的词。
再读第4自然段，边读边想象画面，思考：这些动词的顺序能改变吗？
“冲”说明入水速度快。
它一下子冲进水里不见了
它站在船头
它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
有重点地观察细致观察
观察对象外貌（）的样子Fra bibliotek左窄右宽
羽翠
5
默读第一自然段，圈出作者看到的事物。我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家
里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
作者都写了哪些与船有关的事物，动笔圈一圈。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

15《搭船的鸟》课件(共41张PPT)

父
沙
啦
响搭船
的
鸟
羽翠嘴悄吞哦
捕
搭船的鸟
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）三年级语文上册《搭船的鸟》课文，主要讲
述了作者乘坐小船时，观察到一只搭船的翠鸟，通过对翠鸟外形、动作的描写，展现
1
了翠鸟的美丽和灵动。
课后小结
在教学过程中，老师可以通过多种方法帮助学生更好地理解和掌握这篇课文。首先，可以让学生自己阅读课文，了解文章的大意和基本结构。然后，可以带领学生逐段深入分析，通过提问、讲解等方式，引导学生理解作者对翠鸟的描写和表达方式。同时，可以结合文中的插图和多媒体素材，让学生更加直观地感受翠鸟的形象和特点。
搭
丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅
船的
膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂
鸟
亮。它还有一张红色的长嘴。
我看见一只彩色的小鸟站
在船头，多么美丽啊！它的羽
搭
毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝
船的

色，比鹦鹉还漂亮。它还有一
鸟
张红色的长嘴。
我看见一只彩色的小鸟站
在船头，多么美丽啊！它的羽
搭
毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝
船的
色，比鹦鹉还漂亮。它还有一
船的
着两颗红宝石。白兔两只长鸟
长的耳朵，足有二寸半，里
面一层是粉红色的皮，外面
毛茸茸的，我想它的听觉一
定很灵敏。
小练笔：
搭船的鸟
小鸡身子像一个圆圆的小绒球，毛茸茸的头像个乒乓球，一张尖尖的小嘴巴，“叽叽”地叫个不停。若是把它那圆圆的小脑袋贴在脸上，简直是一种享受。
我会写：
搭
亲
2
一篇关于翠鸟的科普文章。同时，还可以鼓励学生在生活中观察和描写自己感兴趣的