2017春八年级物理下册第七章力第3节重力课件
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新人教版——八年级物理(下册)课件 第七章 力 第三节 重力.ppt
时，g的大小也不同，重力与物体位置有关。
(高度和纬度)
例题 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到
的重力是多少？（g=10 N/kg）
已知： m=3 t=3 000 kg g=10 N/kg 求： G 解： 由重力计算公式得
G = mg =3 000 kg×10 N/kg =30 000N
答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
（2）物重跟质量的 比约等于_1_0__N_/_k＿g 。
m/kg
0
0.05
0.1
0.15
二、重力的大小
1．物体所受的重力与物体的质量成正比。
G 2． m
g
或
G mg
mG g
3． g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物
体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗
略计算时可取g =10 N/kg。当物体位置不同
质地均匀、外形规则物体的重心在它 的几何中心上。
四、重心
G
G
G
物体的重心不一定在物体上（质量均
匀、外形规则的光盘、空心球、圆环
等的重心在它的圆心上。）
四、重心
G
G
G
物体的重心物体的放置方法无关。
四、重心
质量不均匀、不规则几何体的重心。
用悬挂法寻找重心
小实验
用一根细线栓一块橡皮， 甩起来，使橡皮绕手做 圆周运动。这时，你会 觉得橡皮要用先拉住才 不会跑掉。
月亮也绕着地球转动， 它们之间有没有力呢？
五、重力的由来
牛顿研究后提出：宇宙间任 何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸 引的力，这就是万有引力。
重力正是源自地球对它 附近物体的万有引力。
八年级物理下册课件第七章第3节重力+(共47张PPT)
每个苹果的重力方向均指向地心
4. 重心
——重力在物体上的作用点
（1）质量均匀、形状规则的物体重心：
它的圆心、球心、几何中心。
G
G
G
G G
（2）质量不均匀、外形不规则物体重心：
可以用悬挂法确定。
支撑法 汤匙的重心
玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。 自己做个不倒翁，研究其中的奥妙。
杂技人员为什么不会倒
小结
1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力， 符号 G。
2. 重力的大小：物体所受的重力与物体的 质量成正比。
G=m g
G—重力—牛顿（N） m—质量—千克（kg）
3. 重力的方向： 竖直向下
4. 重力的作用点： 重 心
重力和质量的关 系
重力N
质量m
联系
G=mg
区别
➢重力随位置的变化 而变化 ➢重力为矢量 ➢重力指的是物体由 于地球的吸引而受到 的力
1
2
0.05
0.1
0.49
0.98
9.8
9.8
3
0.15 1.47
9.8
重力与质量关系的图象
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。 连接这些点，你发现什么？
重力与质量关系的图象
1.5 1
0.5
0.05
0.1
0.15
（6）得出结论：
物体重力大小与质量有关。 ➢物体受到的重力大小跟它的质量成
＿＿正＿比＿关系。
模拟引力
牛顿认为，地球和月亮之间 存在互相吸引的力?
万有引力
宇宙间任何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
地球引力使吊灯
把悬绳拉紧
……
初中八年级物理下册《第七章 第3节 重力》课件
体是什么？
设计实验
◆用弹簧测力计测出不
同钩码的重力，如右图
◆实所验示记。录表格
质量m/kg 重力G/N
0.05 0.1 0.15 … 0.49 0.98 1.47 …
系◆
图重
1.96
论分 象力
1.47
证析 与
与
质
0.98
量
0.49
关
0.05
0.10
0.15
0.20
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比
重 力 的
思考：上述几个图中．
质地均匀、外形规则的物体的重心，
由在它此的可几得何：中每心个上固．体都有重心，而 重心不一定在物体上
质量不均 匀、外形不规 则物体的重心 可以用悬挂法
堂堂清练习
1、物体由于 地球的吸引而受到的力叫重力。
二.重力的的大小
重力大小：物体所受重力的大小与它的
质G m 量成正比g，两或者之G间的关系m是：g
g=9.8N/kg 或 g = 10N/kg
例．以下是四位同学绘制的重力—质
量图象，其中正确的是（ B）
Ｇ
Ｇ
Ａm
Ｇ
Ｇ
Ｂm
Ｃm
Ｄm
你发现了什么？
• 物体所受重力的方向总是 竖直向下 的。
方三 向、
D、里面有自动升降的装置
5.一质量为1.5kg的小球从斜面上滚下,如图所 示.试在图中画出小球受到的重力的示意图, 并标出重力的大小.(g取10N/kg)
G=15N
第三节 重力
熟了的苹果总是 向地面下落．
低水 处为 流什 呢么
总 是 从 高 处 往
一切物体在失 去支持的时候都要 向地面降落．
这是因为地球 对它周围的物体有
设计实验
◆用弹簧测力计测出不
同钩码的重力，如右图
◆实所验示记。录表格
质量m/kg 重力G/N
0.05 0.1 0.15 … 0.49 0.98 1.47 …
系◆
图重
1.96
论分 象力
1.47
证析 与
与
质
0.98
量
0.49
关
0.05
0.10
0.15
0.20
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比
重 力 的
思考：上述几个图中．
质地均匀、外形规则的物体的重心，
由在它此的可几得何：中每心个上固．体都有重心，而 重心不一定在物体上
质量不均 匀、外形不规 则物体的重心 可以用悬挂法
堂堂清练习
1、物体由于 地球的吸引而受到的力叫重力。
二.重力的的大小
重力大小：物体所受重力的大小与它的
质G m 量成正比g，两或者之G间的关系m是：g
g=9.8N/kg 或 g = 10N/kg
例．以下是四位同学绘制的重力—质
量图象，其中正确的是（ B）
Ｇ
Ｇ
Ａm
Ｇ
Ｇ
Ｂm
Ｃm
Ｄm
你发现了什么？
• 物体所受重力的方向总是 竖直向下 的。
方三 向、
D、里面有自动升降的装置
5.一质量为1.5kg的小球从斜面上滚下,如图所 示.试在图中画出小球受到的重力的示意图, 并标出重力的大小.(g取10N/kg)
G=15N
第三节 重力
熟了的苹果总是 向地面下落．
低水 处为 流什 呢么
总 是 从 高 处 往
一切物体在失 去支持的时候都要 向地面降落．
这是因为地球 对它周围的物体有
人教版八年级物理下册 第七章 第三节 《重力》课件 (共21张PPT)
2
10
结论： 质量增大几倍，重力也增大几倍， 即物体所受的重力跟它的质量成正比， 比值9.8N/kg，是个定值．
Gg m
或 G=m g
G—— 重力——牛顿（N）
m—— 质量——千克(kg)
g=9.8N/kg它表示：质量为1kg 的物体所受 到的重力是9.8N 为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
1.定义:地面附近的物体由于地球的吸引而受 到的力叫做重力． 常把物体受到的重力简称物重．
重力的大小叫做重量.
2.符号：G
3.施力物：地球 受力物体：地球上的所有物体
1、物重跟质量有什么关系？
2、探究物体所受的重力跟 物体质量的关系。
做做看：
注意观察： 弹簧秤下端悬挂一个
质量为50g的钩妈时，弹簧 秤的指针所在位置．
1．画出下列物块所受的重力的示意图。
G
G
G
2、用力的图示法画出挂在竖直 墙上质量为3千克的球所受的重力。
G=30N
课堂小结
1.万有引力：任何两个物体都存在相互吸引的力。
2.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 3.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
m人
=
G人 g
=
450 N 10 N / kg
=45kg
答：木块所受的重力为2.5N,人的质量为45kg.
重力的方向总是竖直向下的。
竖直向下指向哪里？ 地球上几个地方的苹果都可以向“下”落，但 从地球外面看，几个苹果下落的方向显然不同。 那么，我们所说的“下”指的是什么方向？
八年级物理第七章 第3节《重力》ppt课件
水由于重力作用向下流动形成瀑布
重力的由来
思考
熟了的苹果总 是向地面落．
衣服上的水总是落到地面上．
熟了的苹果向地面下落．
原因
一切物体在失 去支持的时候都要 向地面降落．
这是因为地球 对它周围的物体有 引力，能把它们拉 向地面．
1.定义: 2.符号
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。
：G
5.重力的作用点： 重心
再见
重力方向的应用——重垂线
竖直向下
我们站在地面上，脚朝下， 站得很稳．但地球是球形的，在 我们“脚下”的阿根廷人，好像 是脚朝上的，他们为什么也站得 很稳呢？
四、重心 ——重力在物体上的作用点叫做重心
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上．
质量不均匀、 外形不规则物体 的重心可以用悬 挂法确定．
本课小结
本节课我们 有什么收获？
课堂小结
1.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到
灰尘之间都存在相互吸引的力。 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 2.重力： 物体所受的重力与物体的质量成正比。 3.重力的大小：
G=m g G—重力—牛顿（N）
m—质量—千克(kg)
4.重力的方向： 竖直向下
第七章 力
三 重力
Hale Waihona Puke 教学目标（一）知识与技能 1．了解重力及重力产生的原因。 2．了解重力的方向以及重垂线的应用。 3．了解重力的大小与质量的关系。 （二）过程与方法 1．经历探究重力大小跟什么因素有关的实验过程，会根据图像分析处理实 验结果。能正确书写重力大小与物体质量的关系式，并能进行简单计算。 2．经历探究重力的方向是竖直向下的过程，能够运用这个规律解决实际生 活中的一些问题。 （三）情感态度与价值观 1．培养学生乐于探究自然现象，物理规律的兴趣，提高学生探究问题的意 识和能力。 2．在科学探究中培养学生的交流意识与团队协作精神。
人教版八年级下册物理第七章第3节重力 (共29张PPT)
第七章 力 第3节 重力
你知道以下这些现象吗？
产生这些现象的原因是 什么呢？
抛出去的物体往下掉
水往低处流
一、重力的产生
牛顿研究后提出：宇宙间任 何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸 引的力，这就是万有引力。
地球上的物体都受到重力的作用
假如重力突然消失会怎样？
假如突然失去重力，我们的生活会怎样呢？
◆实验记录表格
分◆
析 与
重 力 跟
1.96
论 质 1.47
证量
关 0.98
系
图 0.49
象
质量m/kg 重力G/N
0.05 0.1 0.15 … 0.49 0.98 1.47 …
0.05 0.10 ຫໍສະໝຸດ .15 0.20结论：物体所受的重力跟它的质量成正比
实验表明：
质量增大几倍，重力也增大几倍，即物 体所受重力的大小与它的质量成正比， 两者之间的关系是：
，作用点在物体的 。重力的大小可用竖直向 下3.ｇ弹＝簧测9.力8牛计／千克表示 来测量质;量物为体1千所克受的重物力体跟受质到量的重的力关是系9是.8牛 .
成正比 G=mg 。
4.某同学在用弹簧秤测量一物体的重力时，
错将物体挂在了拉环，如图所示，当物体静
止时，弹簧秤的读数为9.00N，则物体的重力
m—质量—千克(kg) 4.重力的方向： 竖直向下
5.重力的作用点： 重心
牛顿，是英国伟大的数学家、物理学家、天文
学家和自然哲学家。1642年12月25日生于英格兰 林肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村,1727年3月20 日在伦敦病逝。
牛顿1661年入英国剑桥大学三一学院，1665 年获文学士学位。随后两年在家乡躲避瘟疫。这
你知道以下这些现象吗？
产生这些现象的原因是 什么呢？
抛出去的物体往下掉
水往低处流
一、重力的产生
牛顿研究后提出：宇宙间任 何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸 引的力，这就是万有引力。
地球上的物体都受到重力的作用
假如重力突然消失会怎样？
假如突然失去重力，我们的生活会怎样呢？
◆实验记录表格
分◆
析 与
重 力 跟
1.96
论 质 1.47
证量
关 0.98
系
图 0.49
象
质量m/kg 重力G/N
0.05 0.1 0.15 … 0.49 0.98 1.47 …
0.05 0.10 ຫໍສະໝຸດ .15 0.20结论：物体所受的重力跟它的质量成正比
实验表明：
质量增大几倍，重力也增大几倍，即物 体所受重力的大小与它的质量成正比， 两者之间的关系是：
，作用点在物体的 。重力的大小可用竖直向 下3.ｇ弹＝簧测9.力8牛计／千克表示 来测量质;量物为体1千所克受的重物力体跟受质到量的重的力关是系9是.8牛 .
成正比 G=mg 。
4.某同学在用弹簧秤测量一物体的重力时，
错将物体挂在了拉环，如图所示，当物体静
止时，弹簧秤的读数为9.00N，则物体的重力
m—质量—千克(kg) 4.重力的方向： 竖直向下
5.重力的作用点： 重心
牛顿，是英国伟大的数学家、物理学家、天文
学家和自然哲学家。1642年12月25日生于英格兰 林肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村,1727年3月20 日在伦敦病逝。
牛顿1661年入英国剑桥大学三一学院，1665 年获文学士学位。随后两年在家乡躲避瘟疫。这
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