硕士研究生招生考试制度的研究与设想
北航计算机学院关于2014年硕士研究生招生复试录取的规定与安排
计算机学院关于2014年硕士研究生招生复试录取的规定与安排为了做好2014年硕士研究生统考生源招生复试工作，保证硕士研究生的生源质量，促进硕士研究生招生复试工作的规范化和制度化，按照教育部和学校有关文件的精神，计算机学院现将有关2014年硕士研究生招生复试录取的规定及安排如下。
一、总原则1.坚持公平、公正和公开的原则。
2.招生专业：1）计算机科学与技术专业学术型硕士；软件工程专业学术型硕士；2）计算机技术领域专业学位硕士。
3.招生计划与分数线：（1）计算机科学与技术专业学术型硕士，招收62人，其中网络信息安全班8人；（2）软件工程专业学术型硕士，招收7人；（3）计算机技术领域专业学位硕士，招收77人，其中网络信息安全班12人。
以上计划数均指统考生源计划数（不含推免和强军计划）。
计算机学院2013年强军计划考生5人。
计算机学院2014年硕士研究生招生复试分数线报考我院全国统考生一志愿报考专业复试资格基本线如下表：4.每个导师2014年的招生计划总数由上述各类招收计划构成，考生请在计算机学院网站上了解导师信息。
5.复试形式：采取差额复试，复试包括C语言上机考试和综合面试两部分，C语言上机考试为资格考试，通过上机考试后方可进入面试环节。
面试总成绩300分。
6.面试小组至少由5位教师组成（含秘书），每生面试时间一般不少于20分钟。
7.面试注重能力和培养潜力的考核，面试过程中秘书必须做好详细记录，以备复查。
8.各面试小组根据面试成绩排序提出拟录取名单，报学院复试工作领导小组审核。
二、组织管理1.学院成立复试工作领导小组、工作小组和督察小组，负责招生复试过程中的工作部署和纪律督查。
领导小组：组长：吕卫锋副组长：王蕴红工作小组：组长：王蕴红副组长：郝爱民成员：庄杰、高小鹏、李超、晏海华、孙自安、牛建伟、万寒、谭萍督查小组：组长：刘旭东成员：卢静、王莉莉、顾广耀2.复试工作领导小组即工作小组，负责复试工作的准备、组织与实施。
重庆理工大学硕士研究生招生考试保密工作实施细则
重庆理工大学硕士研究生招生考试保密工作实施细则重理工学〔2009〕35号第一章总则第一条硕士研究生招生工作是国家选拔和培养高层次人才的一项十分重要的工作，直接关系到可持续发展的高层次人才的储备和社会稳定的大局。
为切实做好硕士研究生招生考试的保密工作，加强管理，保障考试制度的有效实施，使硕士研究生招生的命题和考务工作制度化、科学化、规范化，根据国家教委、公安部、国家保密局《关于加强高等学校入学考试安全保密工作的通知》（教试〔1993〕4号）及教育部、中宣部、公安部、国家保密局关于印发《国家教育考试考务安全任务工作规定》的通知（教考试〔2004〕2号）、中华人民共和国保守国家秘密法（中华人民共和国主席令第六号，1988年9月5日）、重庆市国家教育考试条例（重庆市人民代表大会常务委员会〔2007〕8号）等文件精神，结合我校实际情况，特制定本细则。
第二条研究生处是学校硕士研究生招生考试保密工作的牵头单位，承担初试自命题试题、参考答案及评分标准、答卷的保管及保密工作。
第二章保密责任人第三条分管研究生工作的校领导为我校硕士研究生招生考试保密工作的第一责任人，全面负责学校硕士研究生招生考试保密工作；研究生处负责具体落实各项相关工作；命题小组成员负有对所命制试题、参考答案及评分标准的保密责任。
第四条由研究生招生工作领导小组指定责任心强、原则性强的工作人员为硕士研究生招生考试保密工作人员，即试题专管员，负责试题、参考答案及评分标准、答卷的保管和保密工作。
第三章保密教育第五条硕士研究生招生考试涉及到广大考生的切身利益，与社会稳定密切相关。
凡涉及硕士研究生招生考试各保密环节的工作人员必须接受保密教育，特别是加强对命题人员及接触试题人员的保密教育，增强其保密责任感，树立保密观念、纪律观念和法制观念。
第六条研究生处和相关学院要加强对自命题科目的命题、评卷等工作的领导，确保有关保密工作文件和规定的贯彻落实。
第四章保密室管理第七条研究生处设立符合保密要求的专用试题和答卷保密室。
教育部关于做好2003年招收攻读硕士学位研究生工作的通知
教育部关于做好2003年招收攻读硕士学位研究生工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2002.09.18•【文号】•【施行日期】2002.09.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文教育部关于做好2003年招收攻读硕士学位研究生工作的通知（2002年9月18日）为了满足我国经济建设和社会发展对高层次人才的需求，同时考虑到2003年应届本科毕业生人数大幅度增长的实际情况，国家决定2003年硕士研究生招生规模继续保持一定增长。
为进一步深化硕士生招生工作改革，提高招生工作质量和新生入学质量，做好2003年招生工作，现就有关事项通知如下：一、入学考试初试科目设置的改革工作为了进一步提高新生质量，加强在复试中对考生素质和综合能力的考查，我部发出了《教育部关于调整全国硕士研究生入学考试科目的通知》(教学[2002]9号)和《教育部办公厅关于工商管理硕士专业学位研究生等入学考试科目的通知》(教学厅[2002]13号)。
这是硕士生招生工作中的一项重要改革，主要目的是简化初试工作，着重考查考生的基础知识和基础理论，以有利于考生在更广阔的学科领域选择专业，以及交叉学科和新兴学科的人才培养。
各招生单位应在初试科目减少后，对本单位自行命题的科目设置进行认真深入的研究，提倡按一级学科专业命题，并努力提高命题质量，以利于更好地遴选人才。
二、规范和加强复试工作的管理加大复试权重，扩大学校自主权，更全面地对考生进行考查，提高新生质量，是2003年硕士研究生招生工作改革的重要内容。
各招生单位要加强对复试工作的领导，进一步明确复试的要求和标准，完善并公开复试办法，精心组织，严格执行复试程序。
对主持复试的教师进行必要的招生政策规章培训，加强复试人员的责任，提高复试公平公正性，提高复试质量。
积极探索复试工作的新形式、新做法。
各招生单位要加大差额复试的力度，提高复试有效性。
硕士研究生招生考试自命题管理工作风险及防范
硕士研究生招生考试自命题管理工作风险及防范作者：曲艺孙雨来源：《西部学刊》2021年第19期摘要：研究生招生考試自命题工作具有工作量大、涉考环节多、涉及人员广、安全保密强、流程衔接紧等特点。
自命题试题是国家机密级材料，但试题命制、试卷印制、试卷评阅等相关环节由招生单位自行管理，因此在制度环节上就存在漏洞，容易造成系统性风险。
在落实执行过程中，主要体现在道德风险和操作风险。
加强流程化管理有利于防范风险，提高资源的合理配置程度，具体而言就是要做到：加强制度建设，全面筑牢自命题工作安全防线;加强组织管理，压实主体责任;加强培训教育，落实保障激励;科技赋能，提升工作的信度与效度，从而确保研究生招生考试公平公正和人才选拔的质量。
关键词：研究生招生;流程管理;自命题管理中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：2095-6916（2021）19-0104-03在研究生教育体系中，招生是保障和提高生源质量的关键环节，也是学位与研究生教育开展的重要基础。
其工作开展具有较强的政策性和严格的纪律性，承担着为国选才、为党育人的重要使命，关系到广大考生切身利益，关系国家经济社会发展。
在全国硕士研究生招生考试中，自命题工作是保障招生单位招生自主权、体现办学特色、提高人才选拔质量的重要机制，是研究生教育综合改革的重要方面。
自命题管理工作事关研究生招生考试安全，牵一发而动全身，涉及范围广、处置难度高、舆情影响大，必须时刻保持高度的重视和警觉，认真落实落细各项环节，严格过程管理。
近年来，教育行政部门、教育招生考试机构和研究生招生单位积极贯彻落实招生考试相关政策规定，自命题工作制度和管理体系逐步完善。
但个别招生单位自命题错误等问题时有发生，尤其是2019年爆出的某些高校自命题管理过程中政策规定不落实、制度机制不健全、组织管理不到位等违规违纪事件，为自命题管理工作敲响了警钟。
随着高校内外部环境的不断变化，如逐年增长的报考人数和新冠疫情等各类突发、偶发事件的发生，使其管理过程中的风险点和执行难度均有较大提升。
工学硕士学位论文写作中存在的几个问题
工学硕士招生制度中存在的问题及改革建议（成都电子科技大学，成都，611731）Disadvantage of Current Master Enrollment Systems and its Amendatory Proposals (University of Electronic Science and Technology of Chengdu, Chengdu, 611731) Abstract: There are many problems in Chinese master entrance examination systems, which involve time cost, improper examination subjects, negative impact on undergraduate education, lack of justice, high financial cost and so on. The strategies to tackle these problems are to change the examination data, shorten the examination time, establish authoritative national examination, cancel recommendation enrollment system, establish selection and elimination system etc.Key Words: master candidate, master enrollment system, examination reform摘要：当前工学硕士招生制度中存在一些弊端，主要表现为招生周期长；考试科目设置不合理；影响本科教学；公平、公正性不够；成本高，不利于选拔人才等。
建议推迟和压缩考研时间；实行全国统考；取消保研制度；增加特招制度和分流机制等。
高一飞：自考生考研进北大：一个复杂的问题
高一飞：自考生考研进北大：一个复杂的问题最近，北京大学陈瑞华教授关于自考生考进北大读研究生的说法引起了争议。
从现在双方都认可的内容来看，他认为“大量自考生进入复试，是法学院的悲哀、北大的失败”（4月14日《新京报》）。
这个话惹了众怒，但这个话要看怎么理解，如果认为自考生没有平等权利这个角度来考虑当然不妥，但是如果认为北大的考试标准不科学，以至于让一些没有学术修养的人能够轻而易举地考进北大，那么，这个说法是有道理的。
对于自考生考研这个问题，我的整体看法是这样的：一是自考生作为具有国家承认的学历的公民，不应当在招生、考公务员等各种国家和社会行为中受到歧视不仅如此，从自考生平等待遇入手，还可以解决我们社会不仅中的很多问题，有利于促进社会的文明和进步。
自考生与统一招生的全日制公费生与自费生的最根本的身分差别在于：后者从招进的那一天起，就有一个国家的统一计划指标，分配时就自带在国家计划部门确认和备案的人事关系，学生在学习期间的待遇也完全不一样。
过去的说法是，统招生从进校那天起，就是没有工作的“干部身分”；现在实行市场经济和人事体制改革以后，国家不再保证分配一个由国家统一计划安排的工作，但是统招生的这种身分性质还是没有变。
这一点是中国特色的人事管理制度、档案制度的产物，很多年轻的学生并不了解这一具有中国特色的制度，还认为自己读的自考与统招生只是受教育的方式不同，其他方面都是平等的，但实际上不是。
因此，如果能够彻底改革和抛弃统招生人事计划指标与学历的附属关系，就能够牵一发而动全身，使干部聘任制度、户口制度、政治体制改革都能向公平、合理、科学的方向发展。
前不久山东出现所谓全国第一个“政府雇员”的报道，外国人和很多不了解中国复杂人事体制的中国人是无法分清政府机关“正式公务员”、“政府雇员”与“临时聘用人员”这三者的区别的。
简单地说，正式公务员是走到哪里只要没有被开除和取消公务员身分，国家仍为他保留了这一特殊的身分，就象厅级干部走到中国任何一个地方都享受厅级待遇一样。
工科全日制专业学位硕士生招生、培养、就业联动机制研究
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
2016年研究生全日制政策改革
2016年研究生全日制政策改革
2016年，中国研究生全日制政策进行了一系列改革。
主要的
改革措施包括：
1. 放宽硕士研究生入学条件：取消了部分专业实行的职称或工作经验要求，对于优秀的本科生，放宽了硕士研究生入学条件。
2. 调整研究生培养模式：推行导师制度，加强研究生导师的指导和培养责任，提高研究生教育质量。
实行学术硕士、专业硕士并重，鼓励学术研究与专业实践相结合。
3. 研究生招生制度改革：取消了硕士研究生招生的全国统一考试，改为分批次、分层次的研究生考试招生，并逐渐实施全面综合评价录取制度。
4. 提高研究生奖助水平：逐步提高研究生奖学金和助学金的发放标准，增加研究生的经济支持。
5. 加强研究生培养质量监控机制：建立研究生教育质量监测与评估制度，对研究生教育质量进行定期评估，及时纠正存在的问题。
通过这些改革，旨在提高中国研究生教育的质量和水平，促进科学研究和创新能力的培养，推动中国高等教育的现代化建设。
法国硕士研究生教育制度
教育发展
教育发展
法国是中央集权的国家，从中世纪大学成立之初到今日，法国政府从未放弃过对大学的管理权。近30多年来， 大学自治成为法国高教发展的主流。1968年的高教法对高等教育的管理体制、教学结构进行了相当深刻的改革， 确定了大学实行“自治、参与和多学科”的办学原则，规定了大学拥有行政、财政和教学方面的自主权。1984年 1月26日颁布了新的高教法，重新确定了高等学校的性质为以科学、文化和职业为特点的公立教育，强调高等教 育要逐步职业化；高等学校通过与国家签订通常为期4年的合同，在办学方面、财务方面获得更多的自主权和主动 权。国家在总体办学方针、教育法令、财政拨款、师资聘用、国家文凭、教育评估等方面统一筹划，集中管理； 学校可以在校务管理、经费使用、教学科研、社会联系、国际交流等方面享有相对的自主权。
概况
概况
法国高等教育结构可分为多种类型，主要类型有综合性大学（université）、工程师学校（écoles d'ingénieur）和商学院（écoles de commerce）等等及短期高等教育三大类。研究生的教育与培养主要在大 学（université）里进行。
文凭学制
法国文凭
法国学制
研究生的培养也可以在一些科研机构和大学校（工程师学校）里进行。学生可以在国家科研中心、国家农科 院、国家健康和医学研究院、甚至一些大企业的研究中心等科研机构做论文，充分利用那里的良好的科研实验条 件和科研经费，但由于这些机构大多没有学位授予权，他们必须到一所大学注册，最后论文的答辩由所在注册学 校主持。这样逐步形成了教学单位与研究机构联合培养的机制。
通过对国民教育需求进行的普查，法国越来越认识到不能把教育简单地看作“消费”，应当看到教育促进经 济增长的作用，应把教育作为一种“投资”。基于这种思想，法国政府努力增加教育投资，使教育经费占国家预 算的比例从1950年的6.65%上升到1957年的10.3%，这一比例，2000年达到了21.5%。