2017年秋季学期新北师大版六年级数学上学期第4单元、百分数单元复习教案6

（北师大版）五年级数学下册教案 第六单元 第一课时 百分数的认识 教学目标： 知识目标： 初步认识百分数的意义，能正确的读写百分数。 能力目标：提高学生应用百分数的能力。 情感目标： 通过了解百分数在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高学习兴趣。 教学重点、难点：

认识百分数的意义，使学生正确读写百分数。 教学策略：

从生活实际引出百分数，教学百分数的意义，区别百分数和分数在读写和意义上的不同。 教学准备：写有百分数的资料卡。 教学过程：

一、复习导入 提问：什么叫分数？什么是分数的分数单位？ 谁见过百分数？百分数和一般的分数有什么不同？ 二、学习新课 1.出示教材中的“比一比”的第（1）小题，要学生分析资料，交流：你认为选派那名队员比较合适？说一说自己的理由。 2.出示：“比一比”的第（2）小题，要求学生分析表格中提供的信息，交流：你认为那个品种的发芽情况最好？学生交流写出分数后进行比较，使学生认识到把分数化成分母是100的分数就容易比较了。 3.教师讲解百分数的意义：表示一个数是另一个树的百分之几的数叫百分数。百分数也叫百分比、百分率。 4.百分数的读写。 22/100写作22℅，读作：百分之二十二。 三、练习： 1.说一说百分数和分数有什么相同点和不同点。 2.写出下列百分数：1℅、100℅、103℅。 3.写出下列百分数：百分之二点五、百分之十八点八、百分之零点三。 四、总结评价。 提问：这节课你学到了那些新的内容? 板书设计：

百分数的认识 百分数的意义： 求一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。 百分数的读写 教学反思：

第二课时 百分数的认识2 教学目标： 知识目标： 进一步掌握百分数的意义，熟练掌握百分数的读写。方法。初步联系使用百分数。 能力目标：提高学生用百分数的能力。 情感目标：使学生在学习中体会成功的快乐。 教学重点、难点：

应用百分数解决实际生活中的问题。加强对百分数的认识。 教学策略：

充分利用图表来表示数量，让学生结合百分数的意义来解决问题。 教具准备：使用图表进行教学。 教学过程：

一、复习 提问：百分数的意义是怎样的?它和分数的意义有什么不同? 二、教学新课 1.说一说百分数在生活中有什么应用，你在什么地方见到过它？说一说它们分别表示什么意思。 2.读教材中的资料，说说里面的百分数各表示什么意思。 三、练一练： 1.读65页“练一练”中的（1）、（2）中的百分数，并说出这些百分数所标示的意思。再引导学生分析下面表格中百分数的意思。 2.设计图案： （1）观察教材中的图案，说出蓝色部分分别占整幅图的百分之几，百色部分分别占整幅图的百分之几。 （2）自己设计一幅图案，分别说出各种颜色的方格占整幅图的百分之几，并告诉大家你设计的是什么。 3.写出教材66页中第3题中的百分数。 4.收集在报纸、杂志、电视、网络中见过的百分数，说说他所表示的意思。 四、总结评价 板书设计：

百分数的认识 读写百分数 设计有关百分数的图案 教学反思：

第3课时 合格率 教学目标： 知识目标：进一步理解百分数的意义，会解答有关合格率的应用题。 能力目标：提高学生利用百分数解决实际问题的能力。 情感目标：使学生合作学习，提高学习兴趣。 教学重点、难点：

让学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关合格率的实际问题。 教学策略：

从生活实际中搜集有关百分率的问题，让学生体会数学与生活的联系。 教学准备：教师准备有关问题的资料卡、填有数据的表格。 教学过程：

一、提问 百分数的意义是怎样的？他和一般的分数有什么不同？ 二、新授课 1.出示资料：甲牌：抽查50箱，43箱合格；乙牌：抽查60箱，52项合格。 哪种品牌的罐头合格率高？ 学生讨论合格率的意思，在交流总结。 根据合格率的意义解答问题。教师说明：除不尽时，百分号前通常保留一位小数。 2.师生讨论：什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率。 三、练习 1.做“试一试”中的题目，先说一说成活率是什么，再列式计算。 2.出示“练一练”中的图表，分别用分数、小数、百分数表示蓝色部分占整幅图的多少。 3.出示质量检查部门对某市饮料质量进行抽查的情况记录表。计算各种饮料合格率的高低。 4.统计学校当天各年级的出勤情况统计表，计算出勤率。 四、总结评价 谈谈自己的收获。 板书设计： 合格率 合格率：合格的产品占产品总数的百分之几 出勤率： 出油率： 成活率：

教学反思：

第四课时 蛋白质含量 教学目标： 知识目标： 继续学习百分数的应用，掌握百分数\分数和小数间的互化方法。 能力目标：提高学生应用百分数\分数\小数的能力。 情感目标：在学习中体会成功的快乐，尝试合作的愉快。 教学重点、难点：学习怎样把百分数化成分数或者小数。 教学策略：小组合作探讨百分数化成分数和小数的方法。 教学准备：写有试题的小黑板。 教学过程：

一、复习 怎样把分数化成小数？把小数化成分数？ 二、学习百分数化成分数或小数。 1.出示黄豆营养成分含量资料图，说一说黄豆中蛋白质、脂肪、碳水化合物各占黄豆总量的百分之几？ 2.在250克黄豆中，各种成分各占多少克？让学生列式计算。针对学生在计算中遇到的问题提出问题：怎样把百份数化成分数或者小数。 3.师生探讨怎样把百份数化成分数或者小数。 4.练习： （1）把160％、0.8％化成分数和小数。 （2）出示70页第1题的表格，练习分数、小数、百分数间的互化。 （3）做第2题，练习用百分数、小数、分数表示统一个数量。 （4）提供各班级人数，编写有关百分数的应用题，并自己解答。 三、课堂总结评价。 板书设计：

蛋白质的含量 百分数 ↗↙ ↘↖ 分数 ←→ 小数 教学反思：

第五课时 这月我当家 教学目标： 知识目标： 使学生掌握用方程解答百分数应用题的解答方法。 能力目标：提高学生解答百分数应用题的能力。 情感目标： 用所学知识解决生活中的实际问题，提高学习兴趣。 教学重点、难点：

初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。 教学策略：

引导学生根据分数乘法的意义找出等量关系式，再根据乘除法的关系列出除法算式，或者直接根据关系式列方程。 教学准备：写有试题的小黑板。 教学过程：

一、复习导入 找出下面文字中的等量关系： 1.男生人数是 本年级人数的40％。 2.男生人数是全校人数德20％。 二、新授 1.出示家庭月支出统计表，让学生说出里面的百分数表示的意思。 2.找出里面所包含的等量关系时，并板书在黑板上。 3.引导学生根据关系式列出方程或者算数是解答问题。 4.学生交流总结解答分数除法应用题的方法。 三、练习 1.做72页“练一练”中的1.2题。学生完成后，集体交流、评价。 2.做第3题，指明说出六五折的意思，并练习找单位“1”和等量关系。 四、课堂总结 学生谈自己的收获。 板书设计：

这月我当家 总支出钱数 ×买食品的钱数 =40％ ⅹ × 500 =40％ 教学反思：

第六课时 练习课 教学目标： 知识目标： 通过练习，使学生进一步掌握分数除法应用题的解答方法，即方程法、算书法。 能力目标：进一步提高学生分析解答应用题的能力。 情感目标：学生合作学习，愿意交流，体会成功的快乐。 教学重点、难点：

掌握找单位“1”和等量关系的方法。并根据等量关系式列方程或者用算书法解答问题。 教学策略：

分析百分数的意义，找准标准量，写出关系式，列方程和算数式，比较这两种方法的不同点。 教学准备：画有百分数信息的表格和问题。 教学过程：

一、复习 说一说用方程解答分数除法应用题的步骤是怎样的？用算书法解答呢？ 二、练习 1.出示72页“练一练“的第4题，分析表格信息资料，提问：学校图书馆共有多少本书？然后把统计表填写完整。 做这道题时，先引导学生从第横行中的数据入手找等量关系：总本书×20％=科技类（2400），求出总本书后，再求出学科类和故事书占总本书的百分比。 2.实践活动 统计你家上个月的支出情况，支出项目可分为食品、服装、书包等。算算每个项目的支出占总支出的百分之几，绘成统计表。 三、课堂总结 学生谈自己的收获。 板书设计：

练习课 总本书×20％=科技类（2400） 教学反思： 第七课时 练习六 教学目标： 知识目标：使学生进一步掌握用所学知识解答有关百分数问题的方法。 能力目标：进一步提高学生解答百分数应用题的能力。 情感目标：用所学知识解决生活中的实际问题，使学生爱学习，愿意合作。 教学重点、难点：

进一步学习用方程和用算术方法解决百分数除法应用题的方法。 教学策略：

引导学生根据分数乘法的意义找出等量关系式，再根据乘除法的关系列出除法算式，或者直接根据关系式列方程解答问题。 教学准备：写有试题的小黑板。 教学过程：

一、说一说 你掌握了有关百分数的那些知识。用方程解答分数除法问题的步骤是怎样的？ 二、练习 1.复习百分数、小树、分数间的互化方法。在填写表格中的空格，对学困生进行辅导。 2.做第2题，用颜色涂出62.5％要指导学生把百分数化成分数再涂。 3.做第3题，要学生说出命中率的含义，再求命中率。 4.做第5题，先提问：百分号前面保留一位小数，应除到哪一位？并指导学困生练习除。 5.做第6题，先让学生估计一天中睡眠时间有几小时，在校时间有几小时，一天共有几小时。再实际算一算。 三、总结评价。 谈一谈自己的收获，说说自己有什么新的发现。 板书设计：

练习六 把百分数化成小数：62.5%=625/1000=5/8 命中率：命中的次数占射击总次数的百分之几。 教学反思：

第八课时 整理与复习 教学目标：