孔融让梨
《孔融让梨》的典故
《孔融让梨》的典故从前啊，有这么个小娃娃，名叫孔融，聪明伶俐，人见人爱。
他家呢，兄弟姐妹好几个，每天吃饭时候可热闹了。
有一天，家里头买了几个大鸭梨，黄澄澄的，看着就让人流口水。
老爹老妈想着孩子们平时都挺乖的，这回得好好奖励一下，就把梨洗干净，放在了盘子里，准备让大家分着吃。
孔融呢，作为家里的小弟弟，按说应该先挑个大的，毕竟小孩子嘛，都爱吃个大的甜的。
可你猜怎么着？孔融这家伙，眼睛滴溜溜一转，小手没往大梨上伸，反而先拿了个最小的，津津有味地啃了起来。
这一举动，可把家里的大人小孩都给看愣了。
“融儿，你咋不挑个大的呢？”老爹笑眯眯地问，心里头却是又惊又喜，这孩子，懂事儿得让人心疼。
孔融抬起头，小嘴油光光的，一脸认真地说：“爹，我年纪最小，应该吃最小的梨。
大的留给哥哥姐姐们，他们平时照顾我，辛苦了。
”这一番话，说得全家人心里暖洋洋的。
哥哥姐姐们你看看我，我看看你，都不好意思起来，心想自己平时也没干啥大事儿，咋就让小弟弟这么惦记呢？“融儿真懂事！”老妈眼眶都红了，赶紧拿了个大梨塞到孔融手里，“好孩子，你也得吃大的，长身体呢！”孔融摇摇头，把大梨推了回去，坚持说自己吃小的就够了。
这下子，家里头的气氛更温馨了，大家围坐在一起，边吃边聊，笑声不断。
这事儿啊，很快就传遍了乡里乡亲。
大伙儿都夸孔融是个孝顺懂事的好孩子，说他小小年纪就懂得谦让，将来定有出息。
就连学堂里的老夫子听说了，也特意把孔融叫到跟前，摸了摸他的小脑袋，夸他做得对，说这是中华民族的传统美德，叫做“孔融让梨”，要让所有的小朋友都向他学习。
从此以后啊，孔融让梨的故事就像长了翅膀一样，飞进了千家万户。
每当家里分东西的时候，大人们总会提起这个故事，教育孩子们要相互谦让，不要争强好胜。
而孔融呢，也因为这个小小的举动，成了大家心目中的小英雄，走到哪里都受人尊敬。
岁月如梭，转眼间孔融长大了，成了远近闻名的大才子。
但他始终没有忘记小时候的那次让梨经历，总是把谦让和分享的精神记在心里，用实际行动去影响和帮助身边的人。
孔融让梨的文言文原文及拼音
孔融让梨的文言文原文及拼音
《孔融让梨》这篇文选自《后汉书》，讲述了孔融在很小的时候就知道把大个的梨让给哥哥吃的故事。
以下是孔融让梨文原文带拼音、注释及翻译，一起来看看吧。
孔融让梨文原文带拼音：
《 孔
k ǒng 融r óng 让r àng 梨l í 》
孔k ǒng 融r óng 四s ì岁su ì ， 与y ǔ诸zh ū兄
xi ōng 同t óng 食sh í梨l í
， 融r óng 独d ú择z é小xi ǎo 者zh ě ， 父f ù问w èn 故g ù ， 融r óng 曰yu ē ：“ 儿ér 年ni án 幼y òu ， 当d āng 取q ǔ小xi ǎo 者zh ě 。
”
孔融让梨文翻译:
孔融四岁时，与众兄弟一起吃梨，孔融只挑了个小的梨，父亲问他原因，孔融说：“儿子年纪小，应当拿小的梨。
”
孔融让梨文注释:
1、诸兄：众兄弟。
2、同：共同；一起。
3、故：原因、缘故。
4、曰：说。
孔融让梨文启示:
《孔融让梨》这个故事告诉了我们：凡事应懂得遵守公序良俗，这些都是年幼时就应该知道的道德常识。
古人对道德常识非常重视。
道德常识是启蒙教育的基本内容，融于日常生活、学习的方方面面。
孔融表现出的谦恭敬让的美德是值得我们学习。
孔融让梨是什么故事
孔融让梨是什么故事孔融让梨，是中国古代著名的故事之一，也是中国传统美德故事中的经典之作。
这个故事发生在东汉末年，主要讲述了孔融在与曹操的交往中，以及他让梨的故事。
这个故事传承了中国古代的仁义道德观念，被后人传颂不衰。
故事的背景是在东汉末年，当时天下大乱，战乱不断，百姓生活困苦。
曹操是当时的一方诸侯，他威震中原，势力强大。
而孔融则是当时的名士，以文学才华和高尚品德著称。
他与曹操有过一段交往，而这段交往中的一件小事，却成为了后人传颂的美德故事。
故事的情节是这样的，有一天，孔融与曹操一起吃饭，当时的菜肴中有一盘梨，曹操一眼看中了梨，便伸手去拿。
孔融却连忙说道，“请等一下，梨是苦的，您还是等我去拿些甜的来给您。
”曹操听后大为感动，连连称赞孔融的高尚品德。
这个故事虽然简单，却蕴含着深刻的道德内涵。
孔融让梨的举动，体现了他的礼让之风，也展现了他对他人的关爱之心。
他不仅仅是在让梨，更是在用自己的行动诠释着仁义道德。
这种仁义之风，不仅受到了曹操的赞赏，也感染着后人的心灵。
这个故事告诉我们，一个人的高尚品德和仁义之心，不仅可以感动他人，更可以影响后人。
在现代社会，我们也应该学习孔融让梨的精神，用自己的行动去传承和弘扬中华民族的传统美德。
无论是在家庭、学校还是工作中，都应该学会尊重他人，关爱他人，用自己的善举去影响他人，传播正能量。
孔融让梨的故事，是中国传统美德故事中的珍贵遗产，它不仅仅是一则故事，更是一种品格，一种精神。
这种精神将激励着我们，让我们在日常生活中，都能够做一个有仁义之人，用自己的善行去感动世人，传承中华民族的传统美德。
愿我们都能够像孔融一样，用自己的行动让世界变得更美好。
孔融让梨的故事
孔融让梨的故事孔融，字文举，是东汉末年著名的文学家和政治家。
他聪明才智过人，品行高尚，因此被誉为"准圣人"。
孔融让梨的故事是关于他高尚品德的典型例子，以下将为大家详细讲述这个故事。
据史书记载，孔融从小就表现出卓越的才华和优秀的修养。
当他的父亲去世后，孔融由母亲抚养长大。
由于贫困，孔融在家中承担了很多责任，他每天早早起床，去田地里干活，然后再赶回家里读书。
孔融与兄弟姐妹相亲相爱，他们共同成长，并互相帮助。
有一天，孔融带着一篮子新鲜的梨回家，他发现家里的锅灶上还有一些热气腾腾的煮粥。
他想起自己正在外面劳作的母亲，于是决定把这篮子梨拿到外面分享给正在田地劳作的亲人。
孔融来到田地，看到了他的小妹妹正在扛着担子独自劳作。
孔融感到十分欣慰，他对小妹妹说：“你辛苦了，我给你拿了些新鲜的梨，你也可以休息一下，享受一下。
”小妹妹听后非常高兴，感谢孔融的好意并接过了梨。
不久之后，孔融又遇到了哥哥和姐姐，他们正一起努力地耕种土地。
孔融走上前去，微笑着对他们说：“你们辛苦了，我拿了些梨，希望这可以给你们带来一些活力。
”哥哥和姐姐接过了梨，高兴地品尝起来。
最后，孔融来到他母亲所在的地方，母亲正在劳作，汗水湿透了她的衣服。
孔融看到母亲的样子，心生怜惜，他把剩下的梨递给母亲，并 gently，对她说：“母亲，您已经工作了这么久了，请您停下来休息一会儿吧。
”母亲感激地接过梨，坐下来享受了一会儿悠闲。
这个故事告诉我们，孔融让梨的行为不仅仅是体现了他的孝心，更是展现了他的仁爱和慈悲之心。
他不仅能够顾及家人的需求，还能够体恤他人的辛劳。
他的善良和宽容使他在人们心中树立了一个榜样。
孔融让梨的故事给我们带来了深思。
我们生活在一个互助和合作的社会中，爱和关怀是构建和谐社会的基石。
无论是家庭还是社会，在我们的日常生活中，我们都应该向孔融一样，关心我们周围的人，帮助他们解决问题，分享我们的爱与关怀。
孔融让梨的故事，让我们明白了要心怀仁慈，关心他人的幸福。
孔融让梨的寓言故事【13篇】
孔融让梨的寓言故事【13篇】民间故事：孔融让梨的故事篇1字文举。
鲁国（今山东曲阜）人。
东汉末年文学家，“建安七子”之一，家学渊源，是孔子的第19世孙，太山都尉孔宙之子。
少有异才，勤奋好学，与平原陶丘洪、陈留边让并称俊秀。
汉献帝即位后任北军中侯、虎贲中郎将、北海相，时称孔北海。
在任六年，修城邑，立学校，举贤才，表儒术，经刘备表荐兼领青州刺史。
建安元年（196年），袁谭攻北海，孔融与其激战数月，最终败逃山东。
不久，被朝廷征为将作大匠，迁少府，又任太中大夫。
性好宾客，喜抨议时政，言辞激烈，后因触怒曹操而为其所杀。
孔融能诗善文，曹丕称其文“扬（扬雄）、班（班固）俦也。
”散文锋利简洁，代表作是《荐祢衡表》，其六言诗反映了汉末动乱的现实。
原有文集已散佚，明人张溥辑有《孔北海集》。
孔融让梨的故事篇2这个故事告诉人们，凡事应该懂得谦让的礼仪。
这些都是年幼时就应该知道的道德常识。
古人对道德常识非常重视。
道德常识是启蒙教育的基本内容，融于日常生活、学习的方方面面。
曾经有一位老师将孔融让梨的故事讲给学生听，让学生交流这个故事的感受，学生们大多都说孔融具有谦让的美德、要如何学习云云。
唯独一名学生，语出惊人：如果孔融不让梨，他的哥哥们会揍他。
这是他不得已的选择。
也许在他哥哥们的眼里，他这不是谦让，而是一种屈服。
细细分析故事的本身：兄大弟小，兄之于弟是强者，弟之于兄是弱者；梨有大小，大梨乃大利者，小梨乃小利者。
强者占大利，弱者占小利，何来谦让？要是强者将占据大利的机会让给弱者，这才叫谦让（因为强者本来就有力占据大利）。
孔融让梨的故事篇3在很久很久以前，有一个小孩儿名字叫孔融。
他家有六个兄弟，他排行第六，大家都叫他小六儿，因为他性情活泼、随和，大家都喜欢他。
虽然家里兄弟多，但爸爸妈妈对他们每个人的要求都很严格：要勤奋读书；对人要懂礼貌；说话要和气；无论什么事，兄弟们都要互相谦让，不要光想着自己；别人有困难要给予帮助。
孔融年纪虽小，爸爸和妈妈的话，他都记得清清楚楚。
《孔融让梨》
谦让与分享
孔融选择将大梨分享给兄长和弟弟，而不是独自享用，这体现了谦让与 分享的精神。这种精神在现代社会依然非常重要，有助于建立良好的人 际关系和合作精神。
责任与担当
孔融在选择让梨的时候，也承担了责任和义务，这种责任和义务是个人 成长和社会责任的重要体现。通过让梨这一行为，孔融展现了他的责任 感和担当精神。
顾身边的人。
此外，孔融让梨的故事还传递了一种无 私奉献的精神，即为了大局考虑，不计 较个人的得失。这种精神在中国文化中
也是非常重要的。
03
CATALOGUE
故事分析
孔融让梨的道德教育意义
01ห้องสมุดไป่ตู้
尊重长辈
孔融将大梨让给兄长和弟弟，体现了对长辈的尊重和关心，这种尊重和
关心是中华民族优秀传统文化的体现。
02 03
• 孔融小时候聪明好学，才思敏捷。在他四岁那年， 他跟随父亲去洛阳，拜访当时的河南尹李膺。由于 李膺非常欣赏他，便请孔融与自己交谈。
• 在交谈中，孔融表现出了出色的才智和礼仪，让李 膺大为赞赏。李膺便把孔融介绍给了在座的宾客， 并问孔融：“你父亲和我都很好客，你为什么不能 以礼待客呢？”孔融回答说：“我是小辈，理应礼 让。”
孔融让梨与现代社会的价值观
家庭价值观
孔融让梨的故事体现了传统的家庭价值观，包括尊重长辈、谦让与分享以及责任与担当。 这些价值观在现代社会依然具有重要意义，是构建和谐家庭、和谐社会的重要基础。
公民意识
孔融的行为体现了公民意识，他以实际行动践行了尊重法律、尊重他人、尊重社会公共利 益的价值观念。这种公民意识对于现代社会的建设和发展非常重要。
孔融让梨的故事是中华民族传统美德的体现，通过礼让和分享，弘扬了尊重长辈、关爱他人的文化价值观。这个故事 对于传承和弘扬中华文化具有重要意义。
孔融让梨的故事简单复述
孔融让梨的故事简单复述
摘要：
1.孔融让梨的故事背景和主要人物
2.故事情节概述
3.故事背后的道理及启示
4.结语
正文：
在我国历史上，有许多脍炙人口的故事，传达了中华民族的传统美德。
其中，孔融让梨的故事便是家喻户晓的一则佳话。
故事发生在东汉时期，主人公是一个名叫孔融的聪明少年。
孔融出生在一个官僚家庭，家境优越。
一天，父亲的朋友来家中做客，带来了一篮子梨。
孔融看着那篮子梨，心里跃跃欲试。
这时，父亲考验他说：“孔融，把这些梨分给大家吧。
”
孔融二话不说，拿起最小的梨递给了父亲。
父亲惊讶地问他：“为什么拿最小的梨给自己？”孔融笑着回答：“因为您是长辈，理应拿到最大的梨。
而我年纪最小，所以拿最小的。
”这句回答让在场的人都感叹不已，纷纷夸赞孔融聪明、懂事。
这个故事背后的道理是：尊敬长辈，懂得谦让。
孔融年仅四岁，便已具备这样的品质，实属难能可贵。
这让人们想起了孔子所说的一句话：“三人行，必有我师。
”在我们的日常生活中，无论是在家庭、学校还是社会，学会尊敬长辈、关爱他人、懂得谦让，都是我们必须具备的美德。
孔融让梨的故事，不仅仅是一个趣味盎然的历史典故，更是一种传统文化的象征。
孔融让梨ppt课件
01
02
03
社会公德心的培养
通过宣传孔融让梨的故事 ，可以提高公民的社会公 德心，营造和谐友善的社 会氛围。
公益精神的倡导
社会各界可以借此机会倡 导公益精神，鼓励人们关 注弱势群体，积极参与社 会公益事业。
文明城市的建设
政府可以将孔融让梨的故 事作为城市文化建设的一 部分，推动文明城市的建 设和发展。
。
信
孔融的行为展现出诚实守 信的品质，树立了良好的
榜样。
“孔融让梨”与中国传统文化价值观的关联
家庭和睦
孔融的行为有助于家庭成 员之间的和睦相处，体现 了家庭的重要性。
谦让与分享
孔融选择把最好的梨让给 哥哥，表现出了谦让和分 享的精神，这是中国文化 中重要的价值观。
尊老爱幼
孔融尊重长辈，关爱幼小 ，符合中国传统文化中尊 老爱幼的美德。
孔融在文学、思想、艺术等诸多领域都有所 涉猎和独到的见解。
孔融的家庭背景
孔融出身于名门望族，是孔子二 十世孙。
他的父亲孔宙，母亲也很贤良淑 德，为他提供了良好的家庭教育
和成长环境。
孔融兄弟七人，他排行第六，四 岁时就懂谦让之礼，深受父母宠
爱。
孔融的成就和影响
文学成就
孔融的文学作品以诗赋为主，尤其擅长辞赋 ，其作品情感真挚，语言优美，被誉为“建 安七子”之一。
道德品质和人格塑造的重要性
“孔融让梨”的故事强调了道德品质 和人格塑造的重要性，一个人的品德 和人格决定了他的行为和处事方式， 也决定了他在社会中的地位和价值。
通过教育孩子树立正确的道德观念和 人格塑造，可以让孩子成为一个有道 德、有品质的人，为未来的成长和发 展奠定坚实的基础。
04
“孔融让梨”在现代社会的应用
【民间故事】孔融让梨
【民间故事】孔融让梨
孔融是东汉时期的一位才华出众的人物，他有着非常高的道德品质和才学。
一次，孔融与一位同学一起出门，路上遇到一位老人。
老人拿着一篮子梨子，问孔融和他的同学能否分一些梨子给他。
孔融非常热心地答应了老人的请求，但同学却不同意分一些梨子给老人。
孔融觉得同学的行为很自私，便提议跟同学比一比谁能让出更多的梨子给老人。
同学开玩笑说：“如果你能把篮子里的梨子都让出来，那我就让你把一半的梨子都给老人。
”孔融并没有被同学的话气到，反而接受了这个挑战。
孔融一手拿起篮子，一手把篮子里的梨子一个一个地放进嘴里。
同学见状，嘲笑孔融说他不能像孔明那样“三顾茅庐”来投奔他. （注：孔明（三国时期）曾“三顾茅庐”挽救了刘备，历史上孔融和孔明年代不同）。
孔融却不以为意，依然一口一口地吃着篮子里的梨子。
最后，篮子里只剩下一颗梨子了，孔融把这颗梨子分成两半，一半给了老人，另一半给了同学。
同学感到非常惭愧，深深地明白了孔融的高尚品质。
后来，同学把这个故事传给了别人，人们就称这个故事为“孔融让梨”。
“孔融让梨”这个故事告诉我们，一个人的品质决定了他的行为和态度。
我们应该像孔融一样热心助人，不断提升自己的品德，获得更多人们的信任和支持。
这个故事也告诉我们，有时候千万不要被别人的话和行为所影响，要坚持自己的理念和信仰，做自己认为是正确的事情。
幼儿园大班语言教案《孔融让梨》
幼儿园大班语言教案《孔融让梨》一、教学目标：1. 了解故事《孔融让梨》的内容，理解孔融让梨的意义。
2. 培养幼儿尊重他人、乐于分享的品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。
4. 培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：1. 掌握故事《孔融让梨》的内容，理解故事的主题。
2. 学会尊重他人、乐于分享。
难点：1. 培养幼儿在集体活动中积极参与、乐于表达。
2. 引导幼儿理解传统文化中的道德观念。
三、教学准备：1. 故事课件：《孔融让梨》2. 图片素材：孔融、梨、其他角色等3. 教学道具：梨、帽子、围巾等4. 教学音频：故事音频《孔融让梨》四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的关于孔融的故事。
2. 讲述故事：利用课件、图片素材和教学道具，讲述《孔融让梨》的故事。
3. 讨论：引导幼儿讨论孔融为什么要让梨，他这样做有什么好处。
4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找关于孔融的其他故事，了解孔融的品质。
2. 延伸活动：组织幼儿进行孔融让梨主题的绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极发言，是否能够主动参与到角色扮演活动中。
2. 评估幼儿对故事《孔融让梨》的理解程度，是否能够讲述故事的主要内容，是否能够理解孔融让梨的意义。
3. 观察幼儿在日常生活中的行为表现，是否能够在生活中体现出尊重他人、乐于分享的品质。
七、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法是否恰当，教学内容是否适合幼儿的理解水平，教学效果是否达到预期目标。
教师也应根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学内容拓展：除了讲述《孔融让梨》的故事，教师还可以向幼儿介绍孔融的生平事迹，让幼儿更加全面地了解这位历史人物。
教师还可以引导幼儿探讨其他相关的道德故事，如“孟母三迁”、“诸葛亮草船借箭”等，以拓宽幼儿的视野。
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幼儿园大班语言活动：孔融让梨
执教者：初专121班江周胜
一、设计意图：
（1）本教学内容的资源来源为网上下载后稍作更改；
（2）希望大班幼儿能够通过这个故事更能懂得谦让的道理。
二、活动目标：
1、懂得谦让的道理。2、幼儿有良好的倾听习惯。
3、理解故事内容大胆清楚地表达自己想法。
三、活动重难点：
（1）重点：能够理解故事内容并表达自己的想法。
（2）难点：通过小故事理解大道理。
四、活动准备：
两个梨子，动画视频，ppt图片课件、音乐
五、活动过程：
1、 出示孔融画面图片，引出内容
师：这是个古代的小朋友，他的名字叫孔融，和你们一样大，也是四岁，孔
融给小朋友还带来梨子呢！你想吃哪一只梨？（出示梨子）
2、老师完整讲述故事：孔融让梨
师：想知道孔融挑了哪一只梨吗？我们一起来听个故事吧！（师讲故事一
遍） 提问：故事的名称叫什么？发生了一件什么事？
3、结合图片，讲述故事
（1）教师一边讲述边提问的方式帮助幼儿理解故事的前半段内容。 提问：
故事中的小男孩叫什么名字？他几岁了？他有几个兄弟？他是最小的吗，为什
么？
（2）结合图片完整的讲述故事的后半段内容。 提问：家里吃梨的时候，孔
融拿了一个什么样的梨子？爸爸是怎么问孔融的，孔融是怎么说的？提问：爸爸
是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是个好孩子。） 提问：小朋友们，你
们喜欢孔融吗，为什么？ 小结：孔融能让着哥哥又能让着弟弟他真是个懂事的
好孩子。
4、完整观看《孔融让梨》视频
六、活动延伸：
创设情景，情感迁移
（1）提问：平时你认为谦让的事情有哪些呢？ （2）提问：小妹妹喜欢你
的玩具，你会怎么做？（3） 提问：如果你在公交车上，上来了一位小妹妹，又
没有座位，你会怎么做？
总结：今天我们学了一个让梨的故事，懂得了谦让的道理，希望小朋友都能
做到像今天这样能够谦让别人，关心别人。如果现在让你把梨送出去，会把梨送
给谁？为什么？（幼儿自由说）。那么现在请小朋友们起立，我们一起把梨送给
他们吧！（在音乐声中，带领幼儿走出教室。）
附故事：孔融四岁了。一天，他和哥哥、弟弟在院子里捉迷藏。这时，爸
爸的一个朋友来了，手里提着一篮黄澄澄的梨子。“孩子们，快来吃梨啦！”妈
妈在屋子里喊。妈妈端着梨，走到孔融面前。孔融想了想，挑了一个最小的梨。
爸爸妈妈都很惊讶，问：“融儿，你怎么挑最小的梨呢？”孔融说，“我年纪小，
应该吃小的，大的让给爸爸妈妈和哥哥吃才对呀!”爸爸又说，“弟弟年纪比你
小，弟弟应该吃最小的呀。”孔融笑了笑：“我是哥哥，弟弟年纪比我小，我应
该让着弟弟呀！”爸爸妈妈都非常高兴，夸赞孔融说，好孩子，好孩子，真是
个好孩子。孔融四岁时就知道让梨，上面让着哥哥，下面让着弟弟，大家都很
称赞他。