二下阅读理解第十六周
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(新课标Ⅱ,解析版)
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文第 I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定。
周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注．据《礼记》记栽，周代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市。
”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录．汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富。
为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定。
汉朝《二年律令》规定：“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法。
”即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员。
唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十。
若故与人食并出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞。
即人自食致死者，从过失杀人法。
”从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果以科罚。
宋代，饮食市场空前繁荣。
孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店铺以及相关行会。
商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩“以物市于人，敝恶之物，饰为新奇；假伪之物，饰为真实。
如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物”（《袁氏世范》）。
有的不法分子甚至采用鸡塞沙，鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润。
为了加强对食品掺假，以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责。
“市肆谓之行者，因官府料索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置为行，虽医卜亦有职。
五年级上册语文第16周周测B-2019-2020学年 广东省廉江市实验学校 部编版
廉江市实验学校小学部2019-2020学年度第一学期五年级语文第十六周周测（B卷）班级姓名学号成绩一、看拼音，写汉字。
（14分）bù chǐ xià wèn jiào huì suǒ wèi sòng dú（）（）（）（）quēhéng kuījiē（）一不可持之以（）井蛙 ( )天 ( )大欢喜二、比一比，组词。
（16分）悔（）诵（）窥（）幕（）诲（）涌（）规（）慕（）三、选择加点字的正确解释。
(9分)1、敏．而好学。
（） A.敏捷 B.聪明 C.勤勉2、不耻．下问（） A.耻辱 B.以……为耻 C.羞耻3、默而识．之（） A.知识 B.记住 C.认识四、按要求改写句子。
（16分）1、心既到矣，眼口岂不到乎。
（改为陈述句）2、我们从小要养成讲卫生的好风气。
（修改病句）3、我们请王校长。
王校长到我们班参加班会。
（把两句话合成一句话）4、我激动得留下了眼泪。
（缩句）五、根据课文内容填空。
（16分）1、敏而好学，。
2、，不知为不知，是知也。
3、默而识之，，。
（1）以上三句话均出自，《》（2）第1句话告诉我们读书应。
（3）第2句话告诉我们读书应。
（4）第3句话告诉我们读书应。
六、阅读下面文章，回答问题。
（29分）鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
有人说鲁迅有天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。
”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。
不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。
有病的时间，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。
八年级语文下学期(第十六周)组合阅读 苏教版(2021年整理)
2023年小学第一学期美术教学计划范文合集5篇小学第一学期美术教学计划篇1为了能更好的全面的完成教研室下发的关于下半年美术工作，特做以下安排：一是，继续做好以“同课异构”为模式的西区“区域性教研”活动。
区域教研活动切实解决小学校老师没有专业教师交流的难题，平时教学中的“问号”在这一平台也得到了解答，也丰富了教学经验。
区域教研组长协调各学校教研组长，确定每学期教研的方向和课题，确定各学校的授课教师，根据教研活动方案，每位教师写好评课，组织研讨交流，骨干教师发挥核心、引领作用，把全区的美术教研工作做细、做活，提高美术课堂效率。
承办学校做好每堂课的视频录制和教研照片的采集工作，区域教研组长，写好本次教研活动的总结，整理好每位教师的评课记录，根据所有观摩教师的评价，评出一节本次教研活动的“优秀研讨课”。
二是，全区推行在美术课堂中实现“体育、艺术2+1项目”中美术特长的培养。
自2__年“2+1项目”实施开始，各学校美术教师结合自身特长实施学校特色的美术“2+1项目”，良莠不齐；抽查了五年级和八年级的美术专项，学生绘画水平与文体中心下发的“实施意见”美术各项目的年级标准相比，明显偏低，根源在于学生“造型能力弱”，解决的最佳方式是进行“速写写生练习”，自，从小学低年级起步开始“速写写生练习”，对象可以是自己的玩具或同学，练习可以通过两种方式进行：1.利用讲完本课内容之后的节余时间。
2.把某一课节进行拓展延伸，根据学生的兴致可多画几课时；如一年级的“我的新朋友”。
教给学生正确的观察方法和表现方法，把用绘画记录生活变成一种习惯。
在高年级的儿童画创作中才会“言之有物”、“形象生动”。
初中段可以一如既往的坚持速写练习，这方面五中做得很好；也可以根据本学期的课程内容进行拓展，如一中的色彩写生、藏书票和书签的制作，学生感兴趣，乐此不疲，也容易出好作品，并及时整理学生作品，进行校级展览，激发学生学习美术的兴趣。
重点美术工作配档：1.9月底参加全区美术教师创作作品大赛，选拔优秀作品参加市评。
五年级上册语文第16周周末作业B-2019-2020学年 广东省廉江市实验学校 部编版
廉江市实验学校小学部2019-2020学年度第一学期五年级语文第十六周周末作业(B卷)班级姓名学号成绩一、看拼音，写汉字。
bù chǐ xià wèn jiào huì suǒ wèi sòng dú（）（）（）（）quē héng kuī jiē（）一不可持之以（）井蛙 ( )天 ( )大欢喜二、解释加点字词的意思。
1、敏．而好．学，不耻下问．．．。
敏：好：耻：下问：2、盖士人．．读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒．。
士人：恒：三、按要求改写句子。
1、心既到矣，眼口岂不到乎。
（改为陈述句）2、我登过泰山。
（扩句）3、我们从小要养成讲卫生的好风气。
（修改病句）4、赵州桥高超的技术水平和不休的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
(缩句）四、根据课文内容填空。
1、敏而好学，。
2、，不知为不知，是知也。
3、默而识之，，。
（1）以上三句话均出自，《》（2）第1句话告诉我们读书应。
（3）第2句话告诉我们读书应。
（4）第3句话告诉我们读书应。
五、把画面写具体。
1、眼前是一条清澈的小河。
2、清早，天空中布满了阴云。
3、公园里，花坛里的花开了。
六、课外阅读。
英国著名的生物学家达尔文十分好学。
他读书就像海绵碰到水那样，尽量吸收。
他读到不懂的地方总是很愉快，因为弄不明白不懂的地方就可以学到新的知识了。
达尔文读书非常认真，对不理解的内容绝不会放过。
如果书是借来的，他就把内容摘记下来。
这样的笔记本，达尔文整整保存了一大柜子，还有三四十个大纸箱，里面全是他辛勤搜集的各种资料。
达尔文曾风趣地说：“这里面的知识，够我一生使用。
”达尔文到了晚年，虽然身体不好，经常生病，但他仍然坚持每天学习，一直到去世。
1、用“_____”画出短文中的中心句。
2、从短文中找出下列词语的近义词。
愉悦（）辛劳（）幽默（）依然（）3、写出文中的一个比喻句。
小学二年级下册道德与法治作业批改记录范文
小学二年级下册道德与法治作业批改记录范文全文共5篇示例，供读者参考小学二年级下册道德与法治作业批改记录范文1一、学生基本情况：1.本年级学生共人，其中男生65人，女生38人。
2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
4.两个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽皮，二班的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：1、教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
2、本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3、本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：1、通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合。
2、通过第二单元《我们的'班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
五年级上册语文周周清(第十六周)
五年级（上册）语文周周清练习卷（第16周）班级：姓名：学号：等第：【命题人：】一、根据拼音词语。
二、给加点字选择正确的读音，打上“√”。
1．由于干旱，水渠长时间断流，渠底龟(jūn guī)裂如乌龟(jūn guī)的壳。
2．我家祭祖用的供(gōng gòng)品，都是大伯家提供(gōng gòng)的。
3．为了不让家人在贫穷的边缘上挣(zhèng zhēng)扎，爸爸在外拼命地挣(zhèng zhēng)钱。
4．花生的果实埋(mái mán)在地里，它不炫耀，也不埋(mái mán)怨。
三、下列句子运用了什么描写方法？选一选。
A．环境描写B．动作描写C．语言描写D．心理描写1．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
( )2．不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
( )3．(母亲)兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”( ) 4．我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
( ) 四、句子练习。
1．我不明白父亲并不退让难道世界上糟糕的诗还不够多吗 (加上合适的标点)2．我等待父亲回来。
(扩句，至少扩两处)_____________________________________________________________________ 3．姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致。
姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……(用关联词将两句话连成一句话)_____________________________________________________________________ 4．几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
(改为肯定句)_____________________________________________________________________5.合适的短语填空，然后照样子仿写。
2《扬州慢》同步练习(含答案)统编版高中语文选择性必修下册
2《扬州慢》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修下册4.2《扬州慢》同步练习一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
词是按照乐谱填作的，所以大都是先有了歌谱然后才能填作歌词。
作谱与填词的人都应该深谙乐理。
在宋代，不少词人同时又是音乐家，他们能够创调制谱，往往自己作谱，自己填词。
如姜夔的自度曲十七首，歌谱与歌词皆出自他一人之手。
但并不是每个词人都能作曲，一人独自作谱作词的究属少数。
大多数词人只是根据前代或当代现成流行的乐谱填词，或者是一人作谱，一人填词，进行合作。
如宋叶梦得《避暑录话》说：“柳永字耆卿，为举子时，多游狭邪，善为歌辞。
教坊乐工每得新腔，必求永为辞，始行于世，于是声传一时。
"又如《碧鸡漫志·卷二》说：“江南某氏者，解音律，时时度曲。
周美成与有瓜葛，每得一解（曲），即为制词，故周集中多新声。
”柳永和周邦彦都是懂得音律的大词人，他们都同教坊乐工和作曲家密切配合，制词以填新腔。
像这样歌谱与歌词分出于二人之手的，在宋词中不在少数。
如《玉梅令》，姜夔《玉梅令》词序说：“石湖（范成大的号）家自制此声，未有语实之，命予作。
"又如《明月逐人来》，宋吴曾《能改斋漫录·卷十六》说：“乐府有《明月逐人来》词，李太师撰谱，李持正制词。
”但是也有先作了词然后再配以乐谱的。
如姜夔《长亭怨慢》词序说：“予颇喜自制曲，初率意为长短句，然后协以律，故前后阕多不同。
"他的自度曲可能好些是先作词后谱曲的。
又如《鱼游春水》一词，《能改斋漫录》说：“政和中，一中贵人使越州回，得词于古碑阴，无名无谱，不知何人作也。
录以进御，命大晟府撰腔，因词中语，赐名《鱼游春水》。
”不过这种先作词后作谱的情况还是比较少的。
按谱填词，往往会为了迁就曲谱，在文字语句方面受到一些句法和声调上的限制，使自己的思想感情不容易充分、圆满地表达出来。
所以《碧鸡漫志·卷一》说：“今先定音节，乃制词从之，倒置甚矣。
小学六年级下册语文短文阅读及答案(完美版)
小学六年级下册语文短文阅读及答案（完美版）一、课内阅读。
只有一个地球但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1．请用自己的语言概括文段所写的内容。
_________________________2．文段第1自然段中使用了哪些说明方法？有什么作用？_________________________3．文中画线句子使用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？_________________________4．联系生活实际，说说人类对地球的破坏给我们的生活带来了哪些影响？_________________________二、课内阅读。
选段一：（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种（）的（）的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带（），手捏一柄（），向一匹猹（）地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的（）逃走了。
……我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便．（biàn pián）飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛．（fúfó）面前许下心愿，用圈．（juàn quān）子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便．（biàn pián）和我说话，于是不到半日，我们便．（biàn pián）熟识了。
2020-2021学年洛阳市第二中学高三语文期中试卷及答案解析
2020-2021学年洛阳市第二中学高三语文期中试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成问题。
所有的水都是你的纪念碑①缠绕这座城市的水都是有来历的。
②那天到得早，大明湖也许刚醒来，朦胧中水波不兴。
沿湖走几步，却似听到了话语声，瞻顾去找，四周无人，湖面如镜，枝叶低垂，只有那些仿佛从水底发出的微细声音跳进耳里，鱼贯而入。
③济南是鼎鼎大名的泉城，水源众多，耳熟能详的有趵突泉、黑虎泉、大明湖，似乎每一位到济南的人都不愿错过。
水邀请我们作想象的旅行。
700多处天然泉，潜伏地下，阡陌纵横，想象中那应该是中国的“地下威尼斯水城”。
我在两年前的夏秋之交来过，像是赴一场水的约会。
地下那么多的水，从何奔流而来，又在召唤什么，人们并不去探究，只愿欣赏水所带来的陪伴和惊奇。
我多年生活在洞庭湖畔，也见识过不少江河湖泊，睁眼闭眼都可触摸到水的身影。
我深深地懂得，水流动在一座城市里，就是对古老记忆的唤醒，对生活在此的人的内心烛照。
④济南是古城，齐鲁大地的中心。
“海右此亭古，济南名士多”，随便翻开历史的一页，一个个显赫的名字就让人对这片土地心生钦敬。
诞生于此的有名君大舜、神医扁鹊、名将秦琼、名相房玄龄，名词人李清照、辛弃疾，到此游历生活工作过的有著名诗人李白、杜甫、黄庭坚、曾巩，著名小说家刘鹗，现代文学家老舍等等。
这里的水，印鉴过他们的面容，涤荡过他们的身体，也守护过祖辈灼热的灵魂⑤水，像时间里的淘洗器，在覆遮中显影那些珍贵的过往。
⑥曾巩整饬过济南的水。
济南的地势从古至今都是南高北低，济南城的北边老城区，地势低洼，水最喜欢朝这里奔涌聚集。
原先安静清澈的水，却成了人们心头的隐忧。
宋熙宁四年，52岁的曾巩来济南担任齐州地方长官。
入夏到来的他，横亘眼前的不仅有风景，也有积水顽症。
宋代文人多为务实的改革家，曾巩“无忘夙夜，勉尽疲驽”，大刀阔斧地在北城大规模地修堤筑堰、疏水浚道、挖渠建闸。
一番疏堵，水的格局悄然变化。
2024年九年级下学期语文教学及复习计划例文（五篇）
2024年九年级下学期语文教学及复习计划例文复习方案一、引言在复习过程中，作文将自然地融入学生的日常学习之中，旨在激发学生对写作的热情与兴趣，此为首要目标。
二、复习目标概览本次复习旨在使学生全面且系统地掌握初中语文基础知识，强化其阅读理解与语言表达能力，进而提升运用语文知识解决实际问题的能力。
三、详细规划与措施1. 第一轮复习（____月____日至____月____日）：核心内容：以课本内知识为主，尤其是文言文部分，进行详尽且系统的复习。
鉴于九年级学生在文言文方面的薄弱基础及中考对文言文的高度重视，将分配大量时间于此。
具体课时安排如下：七年级文言文复习为期____周，约四至五个课时；八年级文言文复习为期____周，约十二个课时；九年级文言文复习为期____周，约七个课时；另设机动课时两节。
基础知识复习：针对广泛的基础知识范围，按知识框架逐一进行复习，涵盖语音、汉字、书写、词语、成语、句子衔接与排序、病句辨析与修改、标点符号、句子运用、文学常识、名著阅读、古诗文默写、口语交际及综合性学习与实践探究等十大专题，每专题约两个课时，总耗时两周。
现代文阅读训练：重点复习记叙文、说明文与议论文三类文体，其中记叙文因中考必考而需额外加强，每类文体复习约一周。
作文复习：聚焦作文选题、开头与结尾的吸引力与得分点，安排约一周时间进行专项复习，并在日常练习中持续进行写作训练。
2. 第二轮复习（____月____日至____月____日）：拓展练习：以针对性练习为主，逐步将复习范围从课内延伸至课外。
文言文复习将由单篇拓展至多篇整合，提升学生自学能力；基础知识复习则通过整合十大专题，考察并巩固第一轮复习成果，同时提升题目难度与深度。
现代文阅读与作文训练亦以练习为主，辅以直接校对，提高学习效率。
时间安排：文言文、基础知识、现代文阅读及作文训练各需约一周时间，具体安排将根据实际情况灵活调整。
3. 第三轮总复习（____月____日至____月____日）：模拟测试：以测试为主，辅以练习，帮助学生适应中考节奏与题型。
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二下阅读理解第十六周
姓名：
冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对
话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）
根，还要„出人头地‟，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——
我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花
瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会
碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若
长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结
（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等
情况安全些再做打算吧。”
于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院
子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。
1．给文中带点的字选择正确的读音打钩。
2．在括号里填上合适的词。
（ ）的泥土 （ ）的茎叶（ ）的春天
3．写出下列词语的反义词。
脆弱（ ） 危险（ ） 胆怯（ ）
4．用“——”划出文中的一组排比句。
5．文中谁冒险？它为什么要冒险？
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6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？
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