苏教版九下语文专项练习七
初中语文试卷
鼎尚图文整理制作
练习七
1．下列各句中加点成语的使用，恰当的一句是（）
A．作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运用兴趣
的效果。
原理，提高教学过程中的趣味性，必然可以收到事半功倍
．．．．
B．中央电视台的“实话实说”栏目，确实办得妙趣横生，每当我陶醉其中，就
真有点乐不思蜀。
．．．．．
，无话可说。C．有些同学在写作议论文时，遇到理论的阐发便感到理屈词穷
．．．．
D．独俏寒枝的梅花曾经触动多少文人墨客的审美心灵，吸引他们诗兴大发，吟．。
风弄月
．．．
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A．司马迁推崇孔子，却没把孔子的每句话都当作清规戒律
，这一点值得我们借
．．．．
鉴。
，忙到商B．他见老领导工作十分辛苦，而生活条件也很差，不禁动了恻隐之心
．．．．
店买了一些果品回来。
C．以每个人分发一百元钱然后遣散的方式来应付民工集中追索欠款，这种作为，对解决问题毫无帮助。
只能是扬汤止沸
．．．．
。D．某局长前不久因违纪受到处分，最近又因腐败丑行而被停职，真是雪上加霜
．．．．
4．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（）
A．看过港台几个版本的《笑傲江湖》，再看央视版的，总有一种“曾经沧海难
．．．．．”的感觉——央视版的《笑傲江湖》怎么就丝毫没有“江湖”味呢？
为水
．．
B．江南书苑位于蜀山区中心地带，地理位置优越，生活设施完善，占尽天时、地成为该地区房产板块中的一颗新星。
地利，当仁不让
．．．．
C．讨论春游计划时，男生主张去郊外探险，女生主张去博物馆，双方意见南辕
．．。
北辙
．．
的局面。D．全球纸浆价格的上扬和用纸量的增加，造成了当前洛阳纸贵
．．．．
5．下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是（）
，未必是件坏事。
A．你失去这份工作，也许是塞翁失马
．．．．
的几个毫米，几个厘米，也许就破坏了事物的完美，导致B．事实上，微不足道
．．．．
令人痛心的不可逆转的结局。
C．蔡振华毫不客气地指出，王楠现在的状态确实有一定的退步，“首先是以往那种在赛场上舍我其谁
的霸气少了。”
．．．．
数D．600年前的航海先行者郑和以智慧为舵、意志为桨、和平为帆，披荆斩棘
．．．．十万里，创造了世界航海史上的奇迹。
补丁
⑴一天，儿子出去玩时，一双牛仔磨砂鞋划了一道长长的口子，他回家后递给我说：“妈妈，扔了吧。”我默默地接过那双鞋，那是我花了280元买的，穿了还不到一周，我能不心疼吗？
⑵我拿着鞋来到小区门口的鞋摊前，老师傅和善地接过鞋子说：“让我试试吧，兴许能补好。如果你不介意的话，我想给这两只鞋都打上补丁，这样对称一些，而且更好看些。”看来，也只好这样了，我放下鞋子走了。
⑶过了几天，我去取鞋。果然，另一只鞋子也被刻意地划了一道长长的口子，用粗粗的麻绳一左一右地缝合起来，裂缝呈树枝状，针脚也有些歪歪扭扭，与牛仔的质地浑然一体，风格粗犷，比先前多了一种别样的风味。我惊叹老师傅的手艺，真可谓巧夺天工啊！
⑷把鞋子拿回家后，我没有立即给儿子，我怕他不肯穿。正好全家人在看电视，是抗日战争题材，我就问儿子：“知道什么叫补丁吗？”
⑸儿子郑重地答道：“补丁就是软件当初设计得不完美，后来又设计了一些用来弥补缺陷的程序。”一个风马牛不相及的回答，我想跟他说的是鞋上的补丁啊。
⑹儿子还在滔滔不绝地讲他的电脑补丁，我就想用忆苦思甜的方法让他接受那个鞋子上的补丁。我给他讲了我小时候的故事：
⑺小时候，家里很穷，孩子也多，往往是老大的鞋子小了，留给老二老三穿，等一双鞋到了我这个老四的脚上，鞋帮都掉了，鞋底也磨薄了。母亲就在灯下给我一遍一遍地缝补。那时，我多么希望有一双属于自己的新鞋啊。
⑻不知儿子听懂了没有，我拿出那双鞋子，递给儿子说：“这就是补丁啊。”
⑼他接过鞋子左瞧瞧，右看看，欣喜若狂地对我说：“哇，老妈，你真是神来之手，怎么会有这么好的创意啊!”说着，他奔过来，夸张地在我脸上亲了一口。我笑笑说，老妈没那么伟大，这是门口老师傅的杰作。
⑽第二天，我刚踏进门，发现门口齐刷刷地放着五六双鞋，我吓了一跳。每双鞋子好像都是新的，可是，每只鞋子上都有大小不等的口子。我心里纳闷：这小子，不会把老妈当成修鞋的了吧？
⑾一群和儿子年龄一般大小的孩子从屋里涌了出来。儿子说：“大家都说我的鞋有创意，都买了新鞋，让你拿给那个修鞋的师傅，尽全力给他们做得有个性一点儿……”
⑿儿子还在一边叮咛我，我的心在疼痛，泪水也不知不觉地滑落下来。
⒀我想：孩子们思想上的补丁该如何打才好呢？
（选自《短小说》2007年第1期有删改）
1、上文为什么以“补丁”作为标题？结尾中的“补丁”有什么深刻含义？
2、第⑴段中的“心疼”和第⑿段中的“心在疼痛”各表达什么意思？
3、第⑶段对老师傅所打的补丁作了具体的描写，这样写在全文中起什么作用？
4、下列说法正确的一项是（）
A．上文运用了先抑后扬的写作手法。
B．上文选材立意的特点是以小见大。
C．上文第⑺段的记叙顺序是倒叙。
D．上文从多个角度鲜明生动地刻画了“我”这个人物。
5、文中“一群和儿子年龄一般大小的孩子”将买来的新鞋划破后再拿去打补丁，你对此有什么看法？请简要谈谈。
苏教版七年级上文言文原文及译文
郑人买履 【原文】 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。 人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度,无自信也。” 【译文】 郑国有个人想要买一双鞋子，他事先自己量好自己的脚的尺码，然后把它搁放在自己的座位上。等到了集市，却忘了拿量好的尺码。他在市集上挑选好鞋子，才想起自己忘了携带尺码。于是说：“我忘记带已经量好的尺码了。”便返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，结果没买到鞋。 有人问他说：“为什么不用你的脚试一试鞋子呢？” 他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。” 刻舟求剑 【原文】 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù)契(qì)其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎! 【译文】 有一个楚国人乘船渡江，他的剑从船上掉进了水里。他急忙在船沿上刻了一个记号，说：“我的剑是从这里掉下去的。”船靠岸后，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑，但找了很久也没有找到。船已经走（行驶）了很远，而剑不会随船而前进。用刻舟求剑的方法去找剑，难道不是很糊涂吗? 幼时记趣 【原文】 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 【译文】 我回忆童年小的时候，能睁大眼睛看着太阳，眼力足以看清极其细小的东西。 看到极细小的东西，一定仔细观察它的花纹。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。 夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。 心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。 仰起头观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。 我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾鸣叫，当做青云白鹤看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，高兴得直喊痛快。 在高低不平的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，定睛细看。 把繁茂的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。
七年级下语文配套练习册参考答案人教版2020
七年级下语文配套练习册参考答案人教版2020 1、散步 一、1.B 2. 拆歧蹲霎 3.折（zhé）折断拆（chāi）拆散歧 （qí）分歧枝（zhī）枝条颗（kē）颗粒棵（kē）一棵树 4.委屈 粼粼分歧 5.略二、6.（1）把母子二人的情态显现出来，儿子诚恳、孝敬，母亲年迈顺从。（2）表现“我”强烈的责任感，而下文的最 终决定又反映了“我”对母亲的尊重和孝顺。 7.引起读者的阅读兴趣，同时提示了文章的叙事线索。 8.母亲老了，身体不好，要多走走。 9.我的儿子；天真、可爱、聪明伶俐。10.“我”伴同儿子的时日还长。 11. A心情郁闷 B借酒浇愁 C心有余悸 D忐忑不安 12.一个是作者因 一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲的声音”才安心。另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。 13.两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的 孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。 这种父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美好的情感。正是这种 亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽 的色彩。以小见大。14.“劈头就问”表现了父亲焦急万分，担心儿 子全家煤气中毒；“缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因，儿 子全家平安以后，内心感到轻松释然。表情描写要抓住眼神和脸色， 答案略。 15.示例：牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光， 保护、照亮着我们的生命。 2、秋天的怀念 一、1 tānhuàn shì qiáocuì xuâ xiǔ shàn 2 长--常忘—望坚—艰复—覆 3 恳切地请求；形容说话啰嗦，唠叨；生理上或 心理上对外界事物反应很快；水泼洒的样子，这里形容花开的茂盛。 4 史铁生《命若琴弦》《务虚笔记》《我与地坛》《病隙碎笔》 5 A 6仿写略二、（一）7（1）“我那个有病的儿子和我那个还未成年的
苏教版二年级下册语文期末试卷
一、看拼音，写词语。 ɡūniɑnɡsānɡyèjiāo huànɡài fánɡxiǎnɡ shēnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在正确的音节下面画“——”。 蚕（cán chán）衣裳（sāng shāng）眠（mián mán） 卵（luǎn nuǎn）旧（jiùiòu）漂（piāo piào） 三、给下面的字加上不同的部首，再组词。 古_____( ) 良_____( ) 半_____( ) _____( ) _____( ) _____( ) 四、我会照样子写。 例：暖洋洋绿________ 白________ 黄________ 红________ 五、根据课文内容填空。 从________里钻出来的又________又________的蚕姑娘，一共睡了________次，每次醒来都变了样。第一次变得又________又________；第二次变得又________又________；第三次变得又________又________；第四次身体一天比一天________。 六、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。 （）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。 （）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 （）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。 （）我和爸爸正在菜园里拔草。 （）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 七、阅读直通车。一粒种子 一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。 他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？” 蚯蚓说：“那是春风。春风叫我们到外边去。” “外边什么样儿？也这么黑吗？” “不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。” 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。 春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！” 种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！ 1、读了短文，我知道了种子发芽需要（）、（）和（）等条件。 2、“光明”的近义词（），反义词（） “暖和”的近义词（），反义词（） 3、你能换过说法吗？ 春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。 春风在轻轻地吹，泉水在?_____________,小鸟在?____________，小朋友也在? 3月亮湾 一、看拼音，写词语。 dào yìnɡzhāo yánɡhǎo xiànɡshān pō （）（）（）（）
苏教版七上语文期末考试
初中语文试卷 鼎尚图文 整理制作 江苏南通2010—2011学年度（上） 期末考试 七年级语文 （时间150分钟 总分100分） 一、（20分） 1．根据拼音，在括号中写出相应的汉字。（3分） xu án ji áo sh ēng （ ）律 咬文（ ）字 谈笑风（ ） 2．按课文内容填空。（7分，①——⑤必做，⑥和⑦中任选一题） ① __________________，不亦乐乎？（《〈论语〉八则》） ② 自非亭午夜分，_______________。（郦道元《三峡》） ③ 我寄愁心与明月，_________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ④ _________________，白铁无辜铸佞臣。（杭州岳墓对联） ⑤ 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，_______________________________。（朱自清《春》） ⑥ 王湾在《次北固山下》中描写时序交替中的景物，蕴含新陈代谢规律的一组诗句是：_________________，________________。 题 号 一 二 三 总分 结分人 核分人 1—5 6—8 9—13 14—15 16—19 20 得分 得分(1—5) 评卷人
⑦辛弃疾在《西江月夜行黄沙道中》一词中通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特 征，给人印象鲜明的句子是：______________，________________。 3．选出下列句子中说法有误的一项【】（2分） A 《伟人细胞》作者是我国当代女作家秦文君。作品塑造了一位急切地想追求轰 轰烈烈的人生，却又冲动而缺少坚韧不拔的精神的主人公贾里的形象。 B 《社戏》选自《鲁迅全集》，作品中塑造了鲁迅的儿时好友双喜、阿发等人， 从他们身上可以感受到那种纯朴、善良、好客、憨厚的可贵品质。 C 选自北宋沈括《梦溪笔谈》的《梵天寺木塔》一文，通过建筑家喻皓解决“塔 动”问题的经过，反映了我国古代建筑理论和技艺方面所达到的高水平。 D 《汤姆索亚历险记》中有这样的情节：暑假里汤姆希望改掉自己的一些不良习 气,加入了小镇上“少年节制会”组织，并得到一条绶带，但汤姆后来退出了。4．阅读陈羽的一首诗《从军行》，回答问题。（4分） 从军行陈羽 海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 （1）请发挥你的想象，用形象化的语言描述“海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折” 的画面。（2分） （2）诗歌中“红旗直上天山雪”一句表现了从军将士怎样的精神？（2分） 5．综合性学习。（4分） 光明中学初一（1）班学习了“《狼》专题”内容，假如你也是其中一位，请完成：（1）请你写出两个有关狼的成语。（2分） （2）班上举行辩论会，对是否该保护“狼”这种野生动物发表自己的看法。请阐明你的观点和理由。（2分） 观点： 理由： 得分(6—8) 评卷人
苏教版初中语文教材课文目录大全
苏教版初中语文教材课文目录大全 七年级上册（2005年6月第5版） 第一单元（亲近文学） 1、为你打开一扇门（赵丽宏） 2、繁星（巴金） 3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿） 4、“诺曼底”号遇难记（雨果） 5、古代寓言二则郑人买履（《韩非子》）刻舟求剑（《吕氏春秋》） 诵读欣赏古代诗词三首 次北固山下（王湾）赤壁（杜牧）浣溪沙?山下兰芽短浸溪（苏轼） 泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树） 写作有感而发 语文实践活动我爱文学 第二单元（金色年华） 6、往事依依（于漪） 7、幼时记趣（沈复） 8、十三岁的际遇（田晓菲） 9、伟人细胞（秦文君） 诵读欣赏现代诗二首少年歌（朱湘）生活是多么广阔（何其芳） 写作说真话，抒真情 口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体 名着推荐与阅读《汤姆?索亚历险记》 第三单元（民俗风情） 10、社戏（鲁迅） 11、端午日（沈从文） 12、本命年的回想（刘绍棠） 13、中秋咏月诗词三首 十五夜望月（王建） 水调歌头?明月几时有（苏轼） 我的思念是圆的（艾青） 诵读欣赏对联六副 写作从生活中找“米” 语文实践活动走进图书馆 第四单元（多彩四季） 14、春（朱自清） 15、三峡（郦道元） 16、济南的冬天（老舍） 17、夏（梁衡） 诵读欣赏古代诗词三首 早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月?明月别枝惊鹊（辛弃疾） 秋词（刘禹锡 文笔精华（一） 写作观察和描写景物的特点 口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人 第五单元（关注科学） 18、斜塔上的实验（亨利?托马斯达纳?李?托马斯） 19、事物的正确答案不止一个（罗迦?费?因格） 20、宇宙里有些什么（郑文光） 21、《梦溪笔谈》二则（沈括）以虫治虫梵天寺木塔 诵读欣赏《论语》八则 写作简单地说明小制作 修改文章专题训练——词语的修改 语文实践活动模拟科技新闻发布会 专题：狼 第六单元（奇思妙想） 22、天上的街市（郭沫若） 23、七颗钻石（列夫?托尔斯泰） 24、蔚蓝的王国（屠格涅夫） 25、皇帝的新装（安徒生） 诵读欣赏古诗二首 迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 写作想像 口语交际婉转拒绝 附录一应用文示例（条据通知日常书信）附录二名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿） 附录三字词表 七年级下册（2005年12月第5版） 第一单元（人物风采） 1、童年的朋友（高尔基） 2、一面（阿累） 3、我的老师（魏巍） 4、展示华夏文化的魅力（余玮） 5、赵普（《宋史》） 诵读欣赏古诗二首题破山寺后禅院（常建）登岳阳楼（杜甫） 周总理，你在哪里（柯岩） 写作观察人物特点，写出人物个性 口语交际做一回小记者 第二单元（童年趣事） 6、从百草园到三味书屋（鲁迅） 7、月迹（贾平凹） 8、三颗枸杞豆（程海） 9、我们家的男子汉（王安忆） 10、柳叶儿（宋学孟） 诵读欣赏两小儿辩日（《列子》） 黄纱巾（薛涛） 写作记事写人线索清楚 口语交际劝告
七年级下册语文同步练习册答案苏教版
七年级下册语文同步练习册答案苏教版 导读：本文七年级下册语文同步练习册答案苏教版，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 第一单元 1. 童年的朋友 积累与运用 1.chàn púɡūnong lòu liǔjiázōng tuó 2.应诅咒润惩 3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4.如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例：“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。 5.B 6.D 理解与鉴赏 1. 第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。 2. 用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。 3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。 4.不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。 5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是我终身的朋友。拓展与提高 1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。(2)“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。 2.要求：抓住特征，描写生动。
2. 一面 积累与运用 1.窖颓挲wùchóu chúzì 2. 踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询 3.(1)E (2)A (3)F D (4)B (5)A (6)B 4.①—C ②—D ③—E ④—A ⑤—B 理解与鉴赏 (一)1.C 2.甲：从远处粗线条地勾勒;乙：从近处细描;丙：面对面仔细地观察(或说特写) 3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*，有着意志顽强 (二)1.抒情议论2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。3.因为与鲁迅先生见了一面，他给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来。 4.对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的，一定要化悲痛为力量，投入顽强的战斗，继续先生未竟的事业，这才是对先生的悼念。 5.点明写作缘由，收束全文，表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬。“不能自已”强烈地表达了上述感情。 拓展与提高 1.略 2.憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们。 3.我的老师 积累与运用 1.zhìfén kētuìdānɡpūbǔyú 2.共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒;②课外教我们跳舞;③带我们观察蜜蜂;
最新苏教版二年级下册语文一单元试卷(完整版)
最新苏教版二年级下册语文一单元试卷（完整版）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 一、读一读，写一写。 zhīshi zhǎn xiàn shèng lìzāi nàn sàn bùshíwùxióng māo zhàn shì 二、比一比，再组词。 咏（__________）堆（__________）吐（__________）探（__________）永（__________）推（__________）杜（__________）深（__________）植（__________）茁（__________）选（__________）休（__________）值（__________）出（__________）洗（__________）体（__________） 三、按要求填空。 (1)“皮”字的笔顺是____________________，共________画。 (2)“桐”字的部首是______，带有这个部首的字还有______和______。 (3)“烟”字用音序查字法，先查音序______，再查音节______，可以组词：________和________。 (4)“毛”字用部首查字法，应查____________，第四笔是__________，组词__________。 四、词语手拉手。(把能搭配的词语用线连起来) 搭书法明亮的云海 跳钢琴乌黑的眼睛
练篮球滑稽的太阳 弹积木翻滚的小丑 打皮筋圆圆的头发 五、选词填空。 凶狠凶猛 ①城堡里住着一个________的魔王。 ②寒风像一只________的老虎使大地陷入寒冷之中。 滚动流动飘动 ①我的梦境，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里________…… ②白云在天空中________。 ③车轮在铁轨上飞快地________着。 六、词语乐园。（将下面的词语补充完整） 华夏（______）（______）炎黄（______）（______） 神州（______）（______）巍巍（______）（______） （______）（______）和睦（______）（______）大同 （______）（______）图强繁荣（______）（______） 七、我会照样子完成句子练习。 1．例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。 这点困难怕什么！___________________________ 2．例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 太阳出来了还用开灯吗？ __________________________ 3．例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。（_________）池塘里开满（_________）荷花。 （_________）森林里住着一群（_________）小动物。 八、阅读课内语段，完成练习。
苏教版七上语文期末测试卷
初中语文试卷 马鸣风萧萧 常州市正衡中学七上语文期末测试卷 2009.1 命题人： 吴海霞 一、积累运用（共26分） （一）积累和运用（23分） 1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分） 指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝r óng 长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵r ?ngr ?ng ，兴高c ǎi 烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死x íng 。 2．默写（8分） （1）旧时茅店社林 边， 。 （2） ，便引诗情到碧霄。 （3）学而不思则罔， 。 （4） ，闻道龙标过五溪。 （5）2008年奥运会即将在北京举行，作为主人的我们，可以用《论语》中的“ ， ”表达我们对八方来客的欢迎之意。 （6）等到快日落的时候， ， ，微微露出点粉色。 3．阅读例句，对所给事物进行仿写。要求符合事物特征，并寄寓一定的思想感情。（3分） 例句：同桌：是用来调整自己言行的镜子；是不断鞭笞自己进步的戒尺。 电脑： 4．有人说老师是园丁，培养出一批批栋梁之材；有人说老师是蜡烛，点燃自己，照亮别人；有人说老师是渡船，把学生渡到知识的彼岸。除此之外，你认为老师是什么？说说你的理由。 （2分） 5．根据下面提供的情景要求，将“太阳正在地平线上”扩展为一段文字，每段30字以内。 （4）分 情景一：早晨（用拟人手法） 情景二：傍晚（用比喻手法）
6．下面是一则新闻，其中有多处不当之处，请用规定的符号加以修改。（4分） （1）换用号：（2）增补号：（3）删除号：近日，江苏省玩具业商会的会员企业发出承诺，坚决严格质量管理，严格执行出口玩具原辅材料验收制度，坚决杜绝质量差、有毒有害物质渗入，确保出口玩具原辅材料质量，严格对外发加工产品和生产企业的监控，积极主动地配合检验检疫部门监管、行业监督、买家及其委托的检侧机构监督，对问题产品立即公布，主动招回，切实维护我省玩具业的信誉。 （二）、综合性学习（3分） 7．阅读下列材料，写出你的探究结果。 材料一：1970年4月24日，长征1号运载火箭首次发射成功，将中国的第一颗人造卫星东方红1号送入轨道。长征1号运载火箭研制成功和东方红1号卫星发射成功具有极其重要的意义，它标志着中国跨入了航天时代，同时也是中国拥有洲际核打击能力的公开宣言。 材料二：70年代后期，中国航天技术已取得了举世瞩目的成就，但比照美、苏还有很大的差距，特别在卫星应用方面。 材料三：1990年7月，一种新型大推力的长征2号捆绑火箭首飞告捷。它是一种采用捆绑技术的两级火箭，第一级在芯级周围捆绑4个液体助推火箭，第二级为一个芯级火箭。这枚火箭成功地为澳大利亚发射了两颗通信卫星，这标志着中国运载火箭技术攀登上一个新的高峰。 材料四：随着2003年北斗一号导航试验卫星的发射升空，长征系列运载火箭至今已进行了第70次发射，发射成功率达到了90%，总体技术性能已经达到了国际一流水平，可以满足从小到大、从低轨到高轨道各种卫星发射的需要，甚至还能进行载人飞船及小型空间站的发射，充分展示了中国长征运载火箭的高可靠性。 二、阅读理解（共44分） （一）、阅读下面这首小诗，完成文后8—10题。（7分） 365天减去夜晚 只剩下白昼的奔波 206块骨头减去一块傲骨 生命不能承受如此的重 几十年如一日的减去 他低昂着头回到童年 （选自《作品》作者：程鹏有删节）
(苏教版)初中一年级七年级上册语文教案全集
苏教版七年级上册第一单元教学设计 【单元目标概说】本单元的课文都是名家优美诗文。赵丽宏的文章把文学这一抽象概念人格化，以和文学展开对话的形式，为青少年打开了一扇文学的大门。巴金的散文由实到虚，虚实结合，表现出种种真切而精妙的感受。冰心的诗是哲理与形象的结合，意境深远，语言凝练。雨果的小说场面描写真切悲壮，感人至深，使读者的心灵受到强烈的震撼。 学习散文，要注意体会作品中作者所抒发的是怎样的思想感情；学习诗歌，要能够揣摩诗作所蕴涵的意义；学习小说，要在把握人物形象的基础上领会作品的主题。从整体上了解、认识、喜爱，学会阅读，欣赏文学，要逐渐形成观察、感受生活的能力，力求在写作中抒发真情实感。 【阅读教学设计】 为你打开一扇门 【教学设计A】 创意说明：本文作者用精美的语言阐述了自己对文学的独到的精辟的见解，殷切地盼望青少年们去打开文学之门。教学时，要引导学生反复认真地诵读，让他们在诵读中感悟，在诵读中鉴赏，在诵读中积累并丰富自己的语言。 教学步骤： 1.读课文，思考： ①作者对“文学”有怎样的认识?②作者描绘出的“文学”具有哪些魅力? 2.理出行文思路，引导学生找出有关语句。 作者先是从什么说起，引出“文学”这个话题的?再从什么说到打开“文学”宝库的途径?最后引用《致文学》中几段话描绘出我们打开文学大门后会见到一个怎样的新奇世界? 3.精读第4节。 ①指导学生参看注释，查阅字典。读准该节每一个字的注音，再有感情地自由朗读一遍后画出自己认为精彩的句子或不理解的句子。 ②指导学生探讨下列句子的含义： a.“一个时代的优秀文学作品，……是这个时代的精神和情感的结晶。”（以学生比较熟悉的作品为例，略作讲解。） b.“优秀的文学作品，……凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。”（可举小学教材中的课文的主题和表达的情感来启发学生理解。） c.“有人说，……他也只能是一个…高智商的野蛮人?。”（引导学生借助注释理解“智商”，查词典理解“野蛮”的词义后，再结合本段中的第6、7、8、9句来理解课文中“野蛮人”的含义。） ③作者在这一节中告诉我们：阅读优秀的文学作品会给我们带来什么好处?（找出语句，并联系自己阅读文学作品的实际谈谈认识。） 4.精读6—11节，品读语句，理解含义。 ①“你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人类的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。”“你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟……”（可引导学生回忆小学课文来理解。） ②“有时候，你展现漫长的历史，有时候，你只是描绘一个难忘的瞬间。”（教者简介：“展现漫长的历史”的，如《三国演义》等长篇小说；“描绘一个难忘的瞬间”的，如《静夜思》等唐诗。） 指导学生有感情地再读6—11节，读后说一说你对文学产生了怎样的兴趣? 5.指导学生浏览全文，找出自己认为写得精彩优美的语句，进行有感情的朗读，并试作背诵。 6.课后练习：就某一文学作品对你的影响写一则日记，然后和同学交流。 【教学设计B】
新人教版七年级下册语文土地的誓言同步练习题及答案
新人教版七年级下册语文《土地的誓言》同步练习题及答案 新人教版七年级下册语文《土地的誓言》同步练习题及答案9．土地的誓言练一练1．给加粗字注音。炽痛（）嗥叫（）斑斓（）亘古（）默契（）田垄（）污秽（）镐头（）2．文学常识填空。《土地的誓言》选自《________》卷一，作者 ________，原名 ________，________ 作家。3．学一学，用一用。请你以“家乡”为写作内容，写一组排比句，赞美吟诵家乡的美丽富饶。议一议1．作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起丰富的联想？2．读了这篇文章你有什么感受？请和大家说一说。3．对于此文你还有什么见解？说出来和大家讨论。读一读课内阅读：土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的
香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。1．此文段表达了作者对故乡怎样的思想感情？2．文中作者对故乡发出了怎样的誓言？3．“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”的含义是什么？4．文中描写了故乡哪两个季节的景物风情？分别从什么角度来写的？5．请你根据以往的学习，默写出一首表达思乡之情的古诗来。
苏教版二年级语文下册一单元试卷及答案(完整)
苏教版二年级语文下册一单元试卷及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） píng cháng zhīshi shùyèguǒ rán chéng shìměi dāng měi 1ìshān dǐng 二、比一比，再组词。（10分） 峰（_______）菜（________）炒（______）便（________） 锋（_______）彩（________）抄（______）使（________） 三、读一读，连一连。（10分） 害羞的树苗脱掉乐曲 鲜艳的女孩打开树种 高远的花朵挑选包裹 茁壮的风筝弹奏棉袄 四、想一想，选词填空。（10分） 弹画荡滑唱捏像下练滚 （_____）钢琴（_____）滑梯（_____）围棋 （_____）京戏（_____）铁环（_____）图画
（_____）舞蹈（_____）秋千（_____）泥人 五、照样子，按要求写句子。（15分） (1)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 ______________像________________________。 (2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 _____一边______________，一边______________。 (3)人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。 _____一______________就______________。 六、阅读短文，回答问题。（20分） _______________ 小猪想找个朋友玩儿。 这天早晨，它拎着一个大包出了门，碰见小猴， 就从包里掏出一个桃子对小猴说:“________________。”小猴说“我不吃你的桃子，也不跟你玩儿，因为你太懒惰了。” 小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说:“我请你吃麦饼，你跟我一起玩儿吧。”小牛说:“我不吃你的麦饼，也不跟你玩儿，因为你做事不动脑筋。” 忽然，小猪看见小羊从桥上掉进了河里。它赶紧扔下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴。 1．给短文加上标题，填在文前“”上。 2．写出下列词语的反义词。 懒惰——（______）喜欢——（______）高兴——（______） 3．在文中画线处填上恰当的语句。
苏教版七年级上册语文期末试卷(含答案)
苏教版七年级上册语文期末试卷（含答案）七年级语文试卷 本试卷共4页，20小题，总分100分。考试用时120分钟。 一、积累运用(共20分) 1.阅读下列语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。(2分) 是的，我是一叶不系之舟，曾经那样安恬(▲)地依wēi(▲)在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。我没有忘记我的shì(▲)言，我渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处为你，北大，撷(▲)取最灿烂的珍珠。 (选自田晓菲《十三岁的际遇》) 2.默写。(8分) ①潮平两岸阔，▲。(王湾《次北固山下》) ②今夜月明人尽望，▲?(王建《十五夜望月》) ③天街小雨润如酥，▲。(韩愈《早春呈水部张十八员外》) ④学而不思则罔;▲。(《论语》八则) ⑤盈盈一水间，▲。(《迢迢牵牛星》) ⑥晴空一鹤排云上，▲。(刘禹锡《秋词》) ⑦▲，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》) ⑧我寄愁心与明月，▲。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 3.名著阅读。(4分) ①“……你当我会忘记?印第安的血液不会白白在我身上流动。
现在你落到我手里了，你得把这件事摆平，知道吗?”他冲着大夫的脸晃了晃拳头，开始威胁大夫。大夫猛然出手，将这个恶棍打倒在地。 这是汤姆和哈克在坟场看到的一幕。文中的“他”是谁?▲“他”威胁“大夫”的原因是什么?▲ ②波莉姨妈把汤姆的上衣揉成一团，准备拿去洗时，从口袋里掏出一块东西——啊!是一块树皮!上面写着字，虽然被水泡过，但还是可以认清楚：“我们没有被淹死，我们到岛上当海盗去了。”波莉姨妈看了一遍又一遍，她的眼睛模糊了，她把汤姆的上衣贴到脸上，喃喃地说：“汤姆，汤姆，我的孩子，你以前犯的所有错误我都会原谅的。” 联系小说内容，说说在波莉姨妈心目中，汤姆是一个怎样的孩子?▲ 4.暑假里，你独自一人乘火车到姥姥家去。途中，一位陌生的阿姨拿出一瓶饮料请你喝，可是，你想起了爸爸妈妈的叮嘱。这时，你该如何婉转拒绝她的好意呢?请把你要对她说的话写在下面。(2分)▲ 5.某班准备举行一次以“袁隆平的梦”为主题的模拟科技新闻发布会。会前，同学们搜集了两则材料，请阅读后答题。(4分) 材料一：2011年9月18日，农业部专家组在湖南省隆回县验收超级稻大面积亩产的初步结果发布,“杂交水稻之父”袁隆平院士指导的超级稻第三期目标亩产900公斤高产攻关获得成功，创造了杂交稻世界新纪录。
(2016年秋季版)七年级语文上学期期末测试苏教版
（2016年秋季版）七年级语文上学期期末测试 题号一二三总分 得分 一、积累运用(30分) 1．阅读下面的文字，回答问题。(4分) 江南的春天真是一个美妙的季节。江南仿佛是一位含情脉脉的妙龄女子，轻盈娇柔楚楚动人神彩飞扬；江南仿佛是________________________，________________________。和xù()的杨柳风拂过，人们欣欣然、如痴如醉。江南的水晶莹明彻，没有沾染一点尘埃；江南的山秀丽妩媚，微微润湿的空气里酝酿 ．．( )着各种草木、花朵的气息，你不禁会吟唱着风月无边的清词丽句。你看着姹紫嫣红的花朵、青翠欲滴的新绿，会感到赏心悦目。 (1)给文中的加点字注音或根据拼音写汉字。(1分) (2)找出文中的错别字并改正。(1分) (3)请你仿照文中画横线的语句，结合语境在文中横线上再续写一句。(2分) 2．下列各句中加点的成语使用不正确的一项是( )(3分) A．父母是孩子人生的第一任老师，他们的每句话，每个举动，每个眼神，甚至看不见 的精神世界，都会对孩子有潜移默化 ．．．．的影响。 B．国家禁止在面粉中添加“面粉增白剂”，其好处是不言而喻 ．．．．的。 C．对浪费水的现象，我们不能轻而易举 ．．．．地放过。 D．似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁 ．．．．地战栗起来。 3．在文段中的“□”内填上恰当的标点符号。(2分) 在观看3D电影时，观众通常会经历两件事情一是本来很普通的故事情节，却显得很壮观二就是需要戴一副专业眼镜，令人生厌。而近日科研人员发明的一项新技术则可以帮助观众解决第二个问题无需戴眼镜即可享受3D电影。 4．下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A．为了解决城市交通拥堵，不少城市的道路不断地扩修，然而却没有真正改变道路拥堵的现状。(在“交通拥堵”后面加上“的问题”) B．随着全市公共文化服务体系不断进一步完善，公共文化服务质量不断提高。(把“提高”改为“改进”) C．在每年暑假来临之际，省美术馆都会精心策划开展生动多样、精彩有趣的“暑假，我们做客美术馆”系列活动。(去掉“在”) D．春节期间应注意将大功率的电器错开时间使用，避免不集中用电导致电线超负荷引发火灾。(去掉“不”) 5．默写填空。(5分) (1)________________，独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》) (2)人有悲欢离合，________________，此事古难全。(苏轼《水调歌头》) (3)可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，________________________，树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。(朱自清《春》) (4)以丛草为林，以虫蚁为兽，________________，凹者为壑，神游其中，____________。
苏教版七年级【语文】上册知识点归纳
七年级上册语文期末复习之知识点归纳 一、为你打开一扇门 1、题目的好处有哪些？【①用第二人称显得亲切而诚恳；②把“文学”比作“门”，运用比 喻，生动形象；③设置悬念，引起注意及读者兴趣。】 2、2个世界作何解释？【前一个世界是指人和自然界一切事物的总和，也就是现实社 会。而后一个世界是指未知领域。】 3、对待未知的领域我们应该怎样做？【我们应该打开这些门，走进去，浏览新鲜的景 物，探求未知的天地。】 4、怎样打开未知领域的大门？【打开未知领域的大门要愿意花时间，花功夫，还要有 强烈的愿望。】 5、用原文给文学下个定义。【“文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的 最形象的诠释。”】 6、文学的内涵是什么？【“一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学 作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。”】 7、大量阅读优秀的文学作品有什么好处？【①“阅读优秀的文学作品，对了解历史， 了解社会，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情”；②“阅读文学作品，是一种文化的积累，是一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累”③“大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情”】 8、这些好处中最核心的是哪三点？这三者为什么不可以调换顺序？【最核心的是①增
长知识②提高修养③丰富情感。这三者不能调换顺序，因为：①知识是一切的基础 ②三者是递进关系。】 9、为什么说作品对人的影响是潜移默化的？【①作品对人的良好影响是缓慢的；②“阅 读文学作品，是一种文化的积累，是一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累”即一个逐步积累的过程。】 10、什么是“高智商的野蛮人”？【是指知识多、智商高，但是情感不丰富，修养不够的人。】 11、文末说，走进大门不会空手而归，那你觉得得到了什么？【我觉得我得到了知识、修养和情感。】 12、请列举你阅读过得一部作品，谈谈他对你的影响。【我阅读过《三国演义》。其中关羽的英勇善战，赵云的忠诚勇敢等都给我留下了深刻的印象。也让我明白义气是何等重要。】 二、寓言二则 1、以白话文正确翻译两篇寓言。【《郑人买履》：郑国有一个想买鞋子的人，他先测量了他自己的脚，然后把鞋码放到座位上，等到了市场上，却发现自己忘记了带鞋码，已经拿到了鞋子，才说：“我忘记带鞋码了。”返回家中拿鞋码。等到他返回来，集市已经结束了，终于没有买到鞋子。旁人说：“你为什么不拿你自己的脚去试鞋子呢？”他说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”《刻舟求剑》：楚国有一个要过江的人，他的剑从船上掉到水中，急忙在那只船上刻记号，说：“这儿是我的剑掉落的地方。”船停了，楚人从刻记号的地方跳入江水中找剑。船已经前行了，但是剑不前行，像这样找剑，不是很糊涂吗？】
人教版七年级语文下册《邓稼先》同步练习及答案
人教版七年级语文上册第11课《邓稼先》同步练习及答案 学习诊断 11．邓稼先 一、积累与运用 1．给下列加点字注音 鲜．为人知（）当．之无愧（）古罗布泊．（） 凛．若霜晨（） 燕．然勒功（）热血殷．红（）锋芒毕露．（） 妇孺．皆知（） 2．根据拼音写出汉字 仰mù（）安huī（）chóu划（） 鞠躬尽cuì（）两弹元xún（）家yù户晓（）shǔ名（）diàn基（）zǎi割（） 3．下列加点字注音准确无误的一项是（） A．强．占qiǎnɡ宰．割zǎi 立即．jí B．乘．船chènɡ开拓．tuò友谊．yì C．难堪．kān 参与．yù奇迹．jì D．颤．抖zhàn 筹．划chóu 挚．友zhì 4．下列字形书写完全正确的一项是（） A．彷徨诞生戈璧援助 B．谣言阔别选骋逝世 C．妇儒癌症氢弹博士 D．睿智叱咤决胜胆识
5．对下列加点字解释有误的一项是（） A．鲜．为人知（少）可．歌可泣（值得） B．至死不懈．（松懈）家喻．户晓（了解） C．锋芒毕．露（完了）死而后已．（停止） D．知人之明．（眼力）层．出不穷（接连不断） 6．对下列本文涉及的科学家说明有误的一项是（） A．邓稼先，美籍华裔物理学家，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了巨大贡献。 B．杨振宁，1957年诺贝尔物理学奖得主，本文作者，与邓稼先有着半个世纪的真挚友谊。 C．钱三强，当代中国核物理学家。 D．奥本海默，美国物理学家，被称为美国的“原子弹之父”。 7．根据句意，从括号中选择恰当的词语填写在横线上。 A．物理教授最多的时候只有5个人，奥本海默是其中之，所以我和他很________（熟识，熟习）。 B．在北京，见到________（分别，阔别）了22年的稼先。 C．这封短短的信给了我极大的感情________（震荡，振荡）。 D．这些日子是中华民族五千年历史上的________（重要，新生）日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的________ （重要，新生）日子。8．仿照下文的句式，结合邓稼先性格与品质的特点，再造一个句子。 例句：“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。 仿句： __________________________________________________________________ ____
苏教版二年级下册语文一二单元测试题(最新精品)
二年级语文第一、二单元测试 班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿得分＿＿＿＿ 本卷写字分3分，清洁分3分。 一、看拼音，写词语。（20分） sānɡyècàn làn yánɡ liǔ shuǐ dǐzhú lán ng wēn nuǎn dòng jié kāi chuāng luò tuotà qī 二、在括号里填上合适的词语（6分） ( )的农田（）的村子飞得（） ( )的笑声（）的河水唱得（） 三、把下列词语补充完整，并选词填空。（7分） （）（）缤纷（）（）盛开（）奇（）艳（）（）俱全春天到了，花园里，红的、白的、蓝的……。在这 的花海里，五颜六色的蝴蝶翩翩起舞，美丽极了。 四、查字典填表。（10分） 五、写出句中加点词的反义词。（4分） 1、蚕姑娘脱下（）衣裳，换上新．衣裳。 2、他又黑．又瘦．，她又（）又（）。 3、西北风吹来，感觉冷冰冰 ．．．的。走在太阳底下就觉得（）的了。 六、按课文内容填空。（23分）
1、春节那天，我和爸爸、妈妈去奶奶家，一块儿吃。清明节，人们都到郊外去、。节，人们吃粽子，赛。 2、桂林的山千姿百态，有的像，有的像，还有的像。 3、春天，从蚕卵里钻出了___ ___的蚕姑娘，一共睡了_ _ 次。第一次醒来变得 ____ ___，第二次变得___ _____，第三次变得，第四次身体一天天。它结茧，最后变成蛾姑娘。 4.《春雨》的作者是代诗人。诗中“润物细无声”的“润”是的意思，描写雨下得及时的诗句是，。我们还学习了唐代大诗人贺知章写的《》。诗中写到“，万条垂下绿丝绦”，用比喻的手法写出了柳叶的嫩绿。 七、阅读短文，回答问题。（20分=2+2+4+3+5+2+2 ） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果橘子好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢小朋友的脚常被那香味勾住 1.给第二自然段加标点符号。 2.照样子写词语。 飘哇飘哇 3.选文的第一段写秋天的雨；第二段写秋天的雨。 4.从第一段中找出一个比喻句画上“﹋﹋”，再仿照句子自己写一句比喻句。 5.第1自然段是围绕句写的，秋天把黄色送给，把金色送给，把橙红色送给、。 6.为什么说：“小朋友的脚，常被那香味勾住”？结合自己的经历说一说。 7.春天的雨，也有一盒五彩缤纷的颜料，它会把什么颜色送给谁？试着写一句话。 八、看图写话：（10分）