写作规律理论
第四讲 作文的基本题型及满分规律 什么是话题作文？“话题”,就是指
第四讲作文的基本题型及满分规律什么是话题作文？“话题”，就是指谈话或写文章的主题内容或中心主题。
“话题”不是题目。
话题作文，就是以所给的“话题”为主题内容或中心主题，围绕这个中心内容写出的文章就是“话题”作文。
这类文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。
“话题”作文其实只是提供了一个作文的“话题”而已，即规定了要表达的“中心内容”，又不限制取材范围和表达方式的作文形式，写作的空间更大，发挥的余地更大。
话题作文写作的基本规律是：简明拟题——开头点题定义——中篇承上写实——结尾呼应深化。
话题作文的“拟题”是话题作文的关键。
常言说：“题好一半文”。
标题是文章的“眼睛”，话题作文允许自己拟题目。
因此，提高拟题水平是关键，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
简明拟题应把握以下三原则：切题合体。
即所拟题目要扣紧材料的“话题”，题目范围宽窄适度，并突出文体特征。
话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。
但是，“不限文体”并不等于不要文体。
话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。
当你选定了一种文体时，还必须按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。
有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
言简意赅。
拟题最忌冗长罗嗦，要用最少的文字来最大限度地概括文章内容。
如《生活是写作的源泉》、《处处留心皆学问》等就是言简意赅的好题目。
形象新颖。
即个性化题目，吸引眼球。
题目犹如人的头，是文章的指挥中心。
题目要让人过目难忘，激发阅读兴趣，就要力求形象新颖。
像一类卷中的《胸中要有“竹”》、《蜜蜂-鹰眼-镜子》等题目就充分体现了这一原则。
三大基本规律在诗歌审美特征中的体现
三大基本规律在诗歌审美特征中的体现摘要：物我交融转化律、博而能一综合律、法而无法通变律是写作学的三大基本规律，它们是任何写作实践都不可回避和违背的。
诗歌写作是无数写作实践中的一种，因而，三大规律在诗歌的审美特征中有广泛的运用和体现。
关键词：物我交融转化律；博而能一综合律；法而无法通变律；诗歌的审美特征写作学有三大基本规律，它们分别是：物我交融转化律、博而能一综合律、法而无法通变律。
然而诗歌是一种抽象、是一种形象化概括而成的“纯形式”、是写作学最为特殊的部分，那么它的审美特征是不是也符合写作学的三大基本规律呢？下面笔者就对这个问题进行分析和研究。
一、物我交融转化律与主情艺术“物我交融转化律是指物我交融之后，转化为文章的必然过程。
所谓‘物我交融’，是指写作客体与写作主体的相互作用与有机融合。
所谓‘转化’则是指经过物我交融，一个非物又非我的新的第三者的诞生，亦即‘物’与‘我’和二为一，构成了文章。
”①1.诗歌是一种高度概括地歌唱生活、抒发感情的文学体裁，是一种主情的艺术。
纵观整个历史，我们便知道，诗要言志，但它不会抽象的抒情言志，而总是借助一定的客观的东西，也就是意象，来表情达意。
诗歌的表现手法基本上有托物言志、借景抒情、虚实相生等，然而无论哪种表现手法都是将客观的事物与主观的情感相结合。
一方面，诗人对客观事物进行加工改造，逐渐使事物带上感情色彩，使事物被自己的主观意识所酿造；另一方面，诗人将自己的思想、感情、理想、愿望、情操等内在因素寄寓到客体上，使写作客体在一定意义上成为自己的化身，也就是写作学上说的主体客体化与客体主体化。
这样，写作客体与写作主体相互作用、有机融合，便成了诗。
王国维在《文学小言》中指出：“文学中有二原质，曰情，曰景。
”②他在人间词乙稿序中，更加强调：“文学之事，其内足以摅己，其外足以感人者意与境二者而已，”“苟却其一，不足以文学。
” ③由此便可知，情与景、意与境、物与我是紧密结合、相互交融在一起的。
毕业论文写作理论方法
毕业论文写作理论方法一、毕业论文撰写前理论预备的重要性由于毕业论文具有较高的学术价值，是检验学生数年学习中把握知识的程度、运用所学知识分析和解决题目能力的水平的一份综合性答卷，所以毕业论文撰写前的理论预备显得十分重要。
首先，毕业论文撰写前的理论预备是毕业论文撰写的基础。
选好了毕业论文的题目，必须进行理论预备，否则积累资料、形成论点和论据都会迷失失方向。
以《对发展和完善善建筑市场的有关题目思考考》一文为例，论题一旦确确定，必须接着实施理论预预备，对什么是市场?什么么是建筑市场?建筑市场的的地位和作用是什么?发展展和完善建筑市场的条件和和基础是什么?等等，必须须先进行理论回答，然后再再按照理论思路往搜集资料料，再形成论点和论据。
有有人以为这种做法违反了““结论产生于调查研究的末末尾”的惯例，实在，学生生所选的一般都是自己比较较熟悉的，已有相当程度感感性接触的领域的论题，从从已有的感性熟悉上升到理理性熟悉，这是毕业论文撰撰写的重要一步，只有这样样才能在以后的调查研究、、搜集资料阶段来验证这种种理性熟悉的正确与否。
其次，毕业论文撰写前的的理论预备是积累资料的向向导。
毕业论文的撰写应积积累什么资料?这是极大多多数没有毕业论文撰写经验验的学生所碰到的最大困难难。
有很多学生在那里盲目目地搜集资料，但一旦到想想使用资料时才发现已有的的资料没有什么用，赶紧再再往搜集要用的资料，时间间却已不答应，题目就出在在没有理性熟悉的资料搜集集只是一种盲目的搜集。
比比如，有一命题为《试论进进步劳动者素质》的论文，，由于作者对劳动者素质的的熟悉没有上升到理性的高高度，结果作者只搜集了人人们接触最多，最易关注的的劳动者的身体素质、文化化科学素质的资料，而没有有搜集深层次的劳动者思想想道德素质的资料，导致了了搜集过程中的片面性。
最后，毕业论文撰写前的理理论预备是形成论点和论据据的必要条件。
确定论题只只是确立了中心论点，还必必须提出相应的从属论点，，使中心论点得以展开，为为此，必须拥有丰富的理论论知识，包括政治的、经济济的、社会的，乃至自然科科学的知识，否则只能把文文章写成就事论事式的工作作报告，比如毕业论文《““城市更新”与园林绿化关关系的几个题目》一文的作作者，由于没有从理论上剖剖析两者关系，没有深刻熟熟悉到两者关系实质上是人人口、经济、社会、环境之之间如何协调，如何使整个个社会可持续发展的重大题题目，结果虽拥有大量的第第一手资料，但只限于一般般的泛泛之谈，成为如何搞搞好城市绿化建设的报告书书，层次太低。
作文教学的基本原则
作文教学的基本原则——循序渐进我们知道：教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。
它反映了人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识，是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则。
作文教学原则就是作文教学中遵循写作教学的一般规律和学生认知、心理等特点，为达到一定的作文教学目的所形成的教学准则，是认识和处理作文教学中各种矛盾的依据。
目前的作文教学理论书很少涉及作文教学的原则，我们认为，作文教学既要符合一般教学的规律，同时又有自身的特点，《语文课程标准》中指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
写作能力是语文素养的综合体现。
写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
”显然，作文教学不同于阅读、写字、口语交际、语文综合性活动，有其内在的规律，应该遵循一定的教学准则。
一、循序渐进的原则循序渐进作为一般的教学原则，适用于所有的教学活动。
我们在作文教学中特别提出这一原则，是因为我们的作文教学随意性比较大，从作文教材的编写到教师的教学实践，作文教学的内在序列一直没有很好地把握，对学生习作和作家的写作没有很好地区分，对学生习作的各个阶段没有清晰的把握，结果循序渐进成了一句空话。
所谓循序渐进，是说按照一定的顺序逐步前进、提高。
序指的是次序，具体到作文教学中，按照什么次序进行，除了要深入把握作文教学的内在规律，了解作文教学的一般特点，明确作文教学的各阶段目标外，还需要结合学生不同年龄特点、不同的生活环境以及认知、情感、心理差异，综合考量，全面兼顾，以便确定好作文教学的基本次序，只有次序清楚了，作文教学的层次才清晰，作文教学的渐进才有可能。
没有作文教学的次序，循序渐进只是一句空话。
目前作文教学的最大困难是无序状态，教材中的作文训练无序，教师心中无序，最终导致作文教学不够严谨，同是写一件事，三年级写了，四年级也写，老师认为三年级写过，四年级自然会写，指导也就随意，甚至放任。
高考作文写作指导：顺应自然,按规律办事(附文题详解及范文展示)
2022届高考作文写作指导：顺应自然，按规律办事阅读下面文字，根据要求作文。
经典必然是艾柯所说的“开放的作品”，永远无法穷尽其含义。
阅读经典寓言，你也往往能读出多重寓意。
有人认为《庖丁解牛》表达了“顺应自然”的思想，有人则认为主要是强调人要“保全天性”……对于《庖丁解牛》的寓意，你有怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章，阐述你的观点。
注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得抄袭、套作。
写作指导本题考查学生写作文的能力。
【审题】1．找出任务，明确指令（1）共性的写作任务角度自选，立意自定，题目自拟；文体，不得写成诗歌；不得抄袭、套作。
（2）个性的写作任务对于《庖丁解牛》的寓意，你有怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章，阐述你的观点。
要求写出对于《庖丁解牛》的寓意的理解。
2．切分任务，逐个击破（重点：个性的写作任务）（1）经典必然是艾柯所说的“开放的作品”，永远无法穷尽其含义。
阅读经典寓言，你也往往能读出多重寓意。
这段文字告诉学生经典有“开放”的特点，阅读经典寓言时能读出多重寓意。
（2）有人认为《庖丁解牛》表达了“顺应自然”的思想，有人则认为主要是强调人要“保全天性”……这段文字叙述了不同人读《庖丁解牛》的不同的理解，“……”代表还有许多不同的观点。
（3）对于《庖丁解牛》寓意的思考，可以论证给出的相应观点，也可以是其他的观点，但要注意必须是《庖丁解牛》能得出的寓意，脱离这个寓言是不行的；还要注意，在阐释观点时，首先应结合寓意谈一谈哪里体现了这一思想，再结合为人处世作适当引申。
【立意】1.做事要掌握规律，按规律办事。
2.做事持着一种谨慎小心的态度。
3.收敛锋芒，低调做人。
4.反复实践，像庖丁“所解数千牛矣”一样，不停地重复，终究会悟出事物的真理所在。
5.人类社会充满着错综复杂的矛盾，人处世间，只有像庖丁解牛那样避开矛盾，做到顺应自然，才能保身、全生、养亲、尽年。
【素材】1.想到庖丁解牛，牛无疑也是很复杂的，庖丁解牛，为什么能一刀下去，刀刀到位，轻松简单，原因是什么？是因为掌握了它的机理。
第七章 新闻写作的共同规律
10月18日是星期日，上午9时许，记者来到位于北京 房山区的某垂钓园。这里有20多个露天垂钓池和近千平 方米的垂钓宫。垂钓部一位女工作人员对记者说：“我 们这个垂钓园开放几年来一直很‘火’，每天来的不是 ‘公款’，就是‘大款’。”
Who What Why） • “原因”的概括尤其要注意，避免单向思维、直
线思维所造成的片面性与绝对性。 • 2、对现场描写务求真实 • （美）斯诺：在条件允许的情况下，要亲自到现
场采访，设法获得第一手材料，是保证新闻真实 的重要基础；稿子写成后送给被访者或知情者核 对事实，是保证新闻真实的有效措施。
二、通过再现场景说话
• 就是把新闻事实的某些现场情景具体地描 述出来。（画面感）
• （美）记者威尔·柯里姆斯：“最好的写稿 人总是把报道写成似乎可以触摸到的有形 物体。如果你不这样做，那么你的报道就 会变成过眼烟云。读者也就感觉不到它的 存在。”
• 现场目击式新闻
京城公款钓鱼暗访记（人民日报《海外 版 》1998-10-28 第4版）
《南方周末》驻京记者方进玉从核对这篇报道 的一些常识性疑点入手，前往陕西深入采访，实 地调查，结果证实这是一篇假新闻。其学历、经 历甚至年龄都是捏造的。
——《一个小保姆和她编造的谎言》
• 2、失实新闻：“失真”——与事实的原貌不相吻合
• 西方新闻传播学有一条规则：新闻报道必须经过 与所报道的事件或人物无关的、独立的、两个以 上的来源证实，才能被认为“大致准确”，才能 在新闻这写作中引用。—— “三角定位法”
CNN被指对西藏的报道有倾向性
德国RTL电视台网站承认对西藏
暴力事件报道失实
公文写作技巧规律性探析
210公文写作技巧规律性探析汪东旭 重庆市南岸区委党校摘要：公文写作是国家公职人员应会的基本技能，是工作中的“重要产品”。
公文写作与普通作文既有区别也有联系。
公文有特定的场景和受众要求，应该具有真实、精炼、载物、管用的特点。
公文写作基本规律与技巧主要是：明确要求、素材新颖、标题闪亮、主次分明、点面结合、反复打磨、注意积累。
关键词：公文写作；技巧规律；务实管用公文写作是国家公职人员应会的基本技能，是工作中的“重要产品”。
任何事物都有其规律可循，公文写作也具有自身的特点与技巧，是可以学习好、运用好的一门实用技能。
一、公文写作与普通作文的区别与联系普通作文常常以文学的手法写人叙事，写作中常用比喻、夸张、想象等修辞手法。
公文写作主要是写实，目的是把事情表达地更清晰、更准备、更有逻辑性。
普通作文写作是公文写作的技术基础，流畅地表达、词语段落组合都是两者的基本要求，但普通作文水平很高的却未必公文写作水平写很高，这说明公文写作有着自身的特点和规律技巧。
二、公文写作基本特点公文有特定的场景和受众要求，应该满足真实、精炼、载物、管用的特点。
(一)公文写作要真实这是公文写作的基本要求。
公文写作具有庄重性，一字之差就可能造成巨大失误、巨大损失。
这要求公文写作前要做好调查研究，掌握大量丰富、详实、准确的素材，特别是要把基本事实和数据掌握准确；这要求公文写作中要严格以事实为依据，不能夸大其词，更不能拍脑袋编造事实和数据；这要求公文写作后，要反复核对，认真修改，把与事实不符、有歧义的语句坚决删掉或换掉。
(二)公文写作要精炼这是公文写作的进阶要求。
冗长的公文是公文写作的惯有弊病，不仅看的人痛苦，写的人也痛苦。
公文写作语句要精炼，简单来说就是能用五个字说清楚的绝不用六个字。
精炼的公文读起来省心省力，也能够彰显作者的写作功底。
(三)公文写作要载物这是公文写作的必然要求。
公文写作切记满篇的空话、套话，要言之有物、有针对性。
这要求不要贪大求全、要多用数据和例子说话。
新闻采访与写作(第三版)丁柏铨 第七章 新闻写作的共同规律
凸显事实的新闻价值，需要对此进行突出和放大。具体方法有
很多种：
1.以较大篇幅详细叙述。 2.以相应背景进行烘托。 3.造成鲜明强烈的对比。
例如，多年前一篇报道的标题为： 安徽省的一桩奇闻 6.2公里铁路建成10年不通车 原来：着急的无权，有权的不急果：忙坏了 公路，闲坏了铁路 上述事实的新闻价值在于，6.2公里铁路建成10年不 通车。但仅仅如此报道，其新闻价值尚不够突出。引题 ‚安徽省的一桩奇闻‛，突出一个‚奇‛字，吸引了受 众的注意力，为新闻价值的凸显进行了必要的铺垫。 ‚无权‛者的干着急与‚有权‛者的不着急、‚忙坏‛ 了的公路与‚闲坏‛了的铁路，形成了强烈的对比，让 人感受到铁路建成10年不通车的不可思议。
1.新闻五要素真实准确
2.对现场的描写务求真实 3.追求细节的真实 例：《这个路虎司机，你好嚣张》
现场目击者用手机拍下了 路虎司机打人一幕
4.使用真实可靠的数据 例：英国《每日邮报》在一篇报道中说，近几年来，中国人在 英国的奢侈品消费一个月达到10亿英镑（折合成人民币105亿出头）。 负责退税的金融服务公司‚环球蓝联‛和英国旅游局以及中国旅游局 的统计数据，都无法支撑报道中提到的数据。那么，10亿英镑的数字 究竟从何而来呢？执笔记者汤姆•凯利事后承认，数字来自顾问公司 世拜魏理仕的商业分析师乔纳森•米罗，同时承认这并不是一个统计 数字，而是计算出来的估数。因为他们估算整个英国奢侈品销售中有 30%被中国人买走，他将这个数字除以12，再加上一些购物季带来的 打折诱因，得出10亿镑这个数字。 这是一个为吸引受众眼球不惜编造 虚假数据、造成恶劣影响的典型案例。 5.确保引语的真实准确
案例：《交口县委大院竟挖出‚升官符‛ 山西省委领导作出批 示要求严查》
（二）完全用事实说话
现代写作教程
开始写小说以来就不曾停止观察人。
——巴金
“作者写出创作来，对于其中的事情，虽然不必 亲历过，最好是经历过。诘难者问：那么，写杀人最好 是自己杀过人，写妓女还得去卖淫么？答曰，不然。我 所谓经历，是所遇、所见、所闻，并不一定是所作，但 所作自然也可以包含在里面。”
—— 鲁迅《叶紫作〈丰收〉序》
四、观察的特点 a、客体的丰富复杂性 b、主体的主观能动性
《红楼梦》之所以被称为中国社会的“百科 全书”，就是因为这部巨著几乎涉及了社会生活 各个方面的知识，除了故事情节外，大凡诗词歌 赋、琴棋书画、建筑装饰、花鸟鱼虫、医药占卜、 官场皇室、酒家商肆、三教九流，无不应有尽有。 没有深厚的文化知识素养，曹雪芹就无法写出这 样的皇皇巨著。
（三）写作主体的人格品位
—— 鲁迅《集外集拾遗〈绛洞 花主〉小引》
第二章 写作主体
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
写作主体的素质 主体的观察能力 主体的感受能力 主体的思维能力 主体的想象能力
第一节 写作主体的素质
古有“文如其人”的说法。后 人常用来指文章所表达的思想或所 表现的风格，和作者本人的思想或 风格一样。这是有一定的道理的。
具体而言，要处理好以下六个关系： 主体和客体的关系，既作者如何认识和反映生活的关
系 客体和载体的关系，即社会生活和文章体裁的关系； 载体和受体之间的关系，即读者和文体之间的关系。
三重转化律
每一次写作都必须经过由物到意，由意到文的 两次飞跃.
第一次飞跃（即由物到意的飞跃）解决的是作 者和生活间的矛盾，它是写作中的认识行为 ；第二次飞跃（即由意到文的飞跃）解决的 是作者和文章间的矛盾，它是写作中的表现 行为。
生活素养 学识修养 人格品位 审美理想
公务员考试《机关应用文》第一章 如何掌握机关应用文写作的规律
三国蜀汉诸葛亮的《出师表》，晋朝李密的《陈情表》，唐代魏征的《谏太宗十思疏》，韩愈的《论佛骨表》，宋代王安石的 《答司马谏议书》苏轼的《乞校正陆贽奏议进御札子》等等，都是公文中的佳品，至今仍然是我们借鉴学习的范文。 我们党和政府十分重视机关公文的写作。早在一九二三年，由中国共产党领导成立的海陆丰总农会和广东省农会，就设立 过“文牍部”。一九三一年，周恩来同志组织文书部门制定了《文书处置办法》。一九四二年，陕甘宁边区政府还颁发过《陕甘 宁边区新公文程式》，把机关公文分成主要公文和辅助公文两类，主要公文有命令、布告、批签、公函、呈文等五种；辅助公 文有指示信、报告、快邮代电、签条、通知等五种。一九四九年二月，华北人民政府又颁发了《华北人民政府公文处理暂行办 法》，对公文程序、种类、格式和行文关系作了规定。全国解放后，政务院又于一九五一年颁发了新的《公文处理暂行办 法》，对机关应用文的处理原则、种类和写作要求作了具体规定。一九五一年一月，一九五六年十一月，中共中央和中央办公 厅又先后批发了《中国共产党中央和省(市)级机关文书处理工作和档案工作暂行条例》与《中国共产党县级机关文书处理工作 和档案工作暂行办法》，一九八一年二月，国务院办公厅又发布了《国家行政机关公文处理暂行办法》，共七章三十三条，具 体规定了公文的性质、任务和调查研究、实事求是、及时、准确、安全、保密等撰写与处理原则。随着各项改革事业的深入发 展，机关公文工作面临着新的形势和更高的要求。一九八七年二月十八日国务院办公厅发布了《国家行政机关公文处理办 法》，共七章三十七条。它的发布实施，对提高公文质量和办文效率发挥了重要作用。 毛泽东、周恩来、刘少奇等老一辈无产阶级革命家，从参加革命工作起就常常亲自动手起草和修改文件，党和国家的许多 重要文件，不少是出自他们之手，或是在他们直接领导下撰写而后由他们修改定稿的。对于如何撰写文件，他们也多次作过指 示。比如，积极倡导领导干部亲自动手，反对秘书代劳；文书工作要遵循保密、准确、迅速三原则；文件要有三性，准确性、 鲜明性、生动性；提倡革命的文风，反对文牍主义等等。周恩来同志不仅亲自主持制定文书处理办法，还召集知名语言学家探 讨机关应用文写作。这一切，作为他们的革命实践的组成部分，为党的事业做出了贡献，给我们树立了榜样。今后，随着我国 社会主义现代化建设的迅速发展，经济体制改革的不断完善，对我们各级领导机关，特别是领导同志提出了更高的要求。可以 这样说，如果机关干部不会起草或修改文件，那是很难胜任本职工作的。