班主任交流会(2012-2013)
2012--2013学年下期班主任工作计划
2012--2013学年下期班主任工作计划里士村小学：袁景顺本学期我担任四年级的班主任。
新学期开始了，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。
一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育为目标，围绕学校素质教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。
上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。
二、班级工作重点及目标班级教育工作1、让学生学好：①认真的备好教材，把学生能在本节课用到的所有知识点，尽量的在课一开始就帮学生做好知识的预习，尽量减少知识点的难度和坡度。
②让学生尽量的感受到学习语文的乐趣；认真的备好学生，把学生在上课时所能出现的各种情况以及应对措施，做到胸有成竹，尽量处理好课堂中的预设和生成。
③提高课堂效率，向课堂40分钟要质量，做好培优补差工作。
2、让学生习惯好从行为习惯到学习习惯的培养都需要一个漫长的过程，但是我坚信从点滴做起，坚持不懈的要求学生、规范学生、监督学生到学生自觉养成习惯具体工作：①规范值日制度，分工到位，责任到人，常抓不懈；②规范学生桌子、桌斗摆放，不定时抽查，监督孩子养成习惯；③规范路队制度，坚持按学校要求管理；④完善小干部管理制度，督促学生到校纪律⑤要求学生无论做什么作业字迹工整，按时交作业的习惯；⑥要求学生上课不开小差，争取做到40分钟内掌握老师所讲内容；⑦要求学生养成订正错题的习惯⑧要求学生养成预习习惯。
总之，从小事做起，从点滴规范学生，相信学生一定会养成良好的习惯。
3、让学生活动好配合学校组织的各项活动，努力让学生体会成功的喜悦，结合本班学生的特点爱好，丰富孩子们的课外生活，例如：象棋、跳棋、五子棋等等课间活动，让会玩的孩子出彩，让不会玩的孩子学会玩，最终达到学生间的共鸣，让孩子们除了学习以外，都有其他的兴趣爱好。
三、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，做作业表现好的、回答问题积极而正确的适当给分，每得50分孩子就得一个贴画五角星，随着贴画五角星个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。
学生与指导教师沟通情况记录格式讲解学习
联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他
与教师沟通的主要内容：
2012 年:4 月 10 日： 毕业设计论文完成性指导 2012 年 4 月 13 日： 提醒对论文整体进行系统性温习
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学生与班主任沟通情况记录
要求：每周至少主动联系 2 次，请分次记录在后，格式如下：
2012 年 3 月 2 日： 老师提出第一次的论文修改意见，内容包括：论文格式、标点符号、中英文摘 要、关键词、应用数据、措辞、资料来源等。
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学生与班主任沟通情况记录
要求：每周至少主动联系 2 次，请分次记录在后，格式如下：
时间： 2012-3-05 至 2012-3-11
关建议和意见.
2012 年 4 月 7 日：
毕业设计论文修改性指导，指导学生进行毕业答辩前的准备，准备学生毕业答
辩相关事宜
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学生与班主任沟通情况记录
要求：每周至少主动联系 2 次，请分次记录在后，格式如下：
时间： 2012-4-9 至 2012-4-15
教师姓名： 邵国红
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学生与班主任沟通情况记录
要求：每周至少主动联系 2 次，请分次记录在后，格式如下：
时间： 2012-3-12 至 2012-3-18
教师姓名： 邵国红
联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他
与教师沟通的主要内容：
2012 年:3 月 13 日： 论文第二次修改完成，老师提出第三次修改意见，内容包括：论文目录、英文 摘要、开题报告等。 2012 年 3 月 15 日： 打电话提醒我参照北京农业职业学院高职学生毕业论文（设计）工作规定来进 行修改。
班主任与学生沟通方法
班主任与学生沟通方法作者：买买提•努尔东来源：《时代报告》2012年第10期中图分类号：G635.6 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2012）05-0097-01摘要：在日常教学中，教师往往忽略与学生的沟通，上课讲课本知识，课下却不知如何与学生搞好师生关系。
要搞好师生关系，首先一点就是沟通，人与人之间要有交流，才能有感情的流动，没有交流，关系从何建立呢？故作者借助本文介绍几种师生沟通的方法。
关键词：班主任；学生；沟通交往是人与人之间借助言语和非言语的媒介而实现的相互沟通、相互认知与相互作用。
苏霍姆林斯基指出：“一个好教师意味着什么？首先意味着热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣”。
班主任是学生成长的引路人，一位优秀的班主任，不仅是一位出色的管理者，更应该是一位优秀的沟通者。
那么，班主任如何才能强化与学生的沟通，加大在交往时的吸引力和影响力呢？在日常的教学活动中，班主任经常经历到这样一种现象：老师处于对学生的关心，因此，对学生的学习严格要求，而有些学生确不能欣然愉悦地接受，甚至严重者，觉得这是老师在有意作难或是不怀好意，这样就产生了抵触情绪，甚至是行为上的冒犯。
可见，班主任的沟通艺术直接关系到师生关系，因此，班主任必须善于运用沟通艺术，用自己的人格魅力，与学生建立起良好的师生关系。
一、注意从“心”开始与学生进行沟通苏联教育家苏霍姆林斯基说过：教育的明智就在于，他能够发现每个学生特有的兴趣爱好特长和志趣，大胆地让每一个人的才能得到充分的发展。
因此，班主任必须善于调查观察，要客观全面地了解学生，才能做到因人而异因材施教，方能在交流过程中和学生共同发展共同进步。
作为一个班主任我们必须以一种宽容理解和接纳甚至无限信任的态度来认识和看待学生，从一种人文关怀的角度去理解和教育学生，尽可能多地关注他们的精神世界，从本质上改变他们。
1.以浓厚的爱意感然学生。
“没有爱就没有教育”这是真理，与学生沟通最根本的就是对学生首先要付出爱心，并且这颗爱心应该是一种对每一个学生都发自内心的爱。
德育主任班主任工作总结会上讲话(8篇)
德育主任班主任工作总结会上讲话（8篇）第1篇：班主任总结会上讲话在班主任工作总结会上的讲话一个学期以来，在各级领导的亲切关怀和具体指导下，在各位班主任的大力支持下，政教处全体人员精诚团结、群策群力，保证各项工作正常开展。
总结所做的工作，可以概括为五个方面，即：加强班主任队伍建设、构建管理网络、注重载体运用、强化过程督查、勤于总结反馈。
以上德育管理活动的开展，为学生提供了自由发展的空间，为教师提供了展现才华的平台，营造了浓郁的校园文化氛围，促进了学生正确的人生观、价值观的形成，创造了一个有利于学生身心健康发展、积极向上、安全和谐的校园环境。
下面，我说一下工作中存在的问题和今后的工作建议。
第一：工作中的不足。
1.部分班级的班主任没有从“放羊型”向“用人型”、“用组织型”转变，班集体管理还停留在“放任自流”的层次；极少数班级还有处在“游离”状态的学生。
这部分学生失去了家长的监管，如果再失去老师的监督，他们将成为学校乃至社会的安全隐患。
希望各位班主任密切关注这部分学生的状况。
2.德育活动的形式单一，渠道比较狭窄，空间还有待拓展。
每周的一节班会课应该成为德育活动开展的主阵地，但在班会课有上文化课的，真正上成德育课的少。
上了班会课的，每次都有主题、有方案、有总结的少。
3.养成教育的长效性不够，评价机制缺失。
环境卫生需要加强。
4.体罚现象仍然存在，对学生的心理健康教育过于表面化、随意化和形式化。
5.我校班主任的考核办法，班主任工作的量化规则和奖惩制度有待进一步完善。
第二如何做一名优秀的班主任任何老师，尤其是班主任，都有成为心爱学生的想法，都有成为优秀班主任的强烈愿望。
那么，怎样做才能成为一名优秀的班主任呢？在我看来，要想成为一名真正意义上的优秀班主任，必须具备以下要素:1.优秀班主任应该是一个作风严谨、善于言传身教的教师。
在整个学校的学生管理中，班主任与学生接触的时间最长，次数最多，影响最大，因此说，班主任就像学生的父母，在潜移默化中影响着学生们的思想、行为和性格的形成。
2012-2013学年第一学期高三班主任工作总结
2012-2013学年第一学期高三班主任工作总结本学期我的班主任工作计划中凸显的一个目标就是，把班级带成班风正学风浓的文明班级，学生思想进步，积极向上，身体健康，整体成绩不断提高。
学习将尽，回首一学期的紧张、辛苦的付出，本人觉得这一目标基本达成。
现简单总结如下。
突出做好的几项工作：一、多渠道做好学生思想教育工作。
（一）精心准备主题班会。
高三阶段学生的思想状态如何，直接影响着班风学风的建设，也就直接影响着最终的高考成绩。
因此，我把思想教育工作摆在首要位置，早抓，常抓，并贯穿始终。
而方式手段之一就是教育利器——主题班会。
8月份的补课，我针对学生对高三的认识还比较模糊，思想重视不够，举行了题为《高三，我准备好了》的主题班会。
对比今年高考，分析了高二期末考本班成绩，并剖析了本班的现状，从“调整心态，战略战术和听老师的话”三方面做了“如何适应高三”的指导，并要求学生定下了各自的高考奋斗目标。
班级很快进入高三状态。
9月份，我为巩固前一个月的教育效果，召开了题为《渡过高三这条河》的主题班会。
用“带着——勇气、务实、健康、友情、珍惜、感恩、道德，和“舍弃——自私、虚荣、侥幸、埋怨、懒惰、浮躁、诱惑、狭隘”等一组关键词，和同学们分析分享了作为高三学习应该怎么做和不应该怎么做的心得。
更好的为他们的行为指明方面。
10月份，我针对部分学生学习效率低下甚至出现扬言要放弃某些科目学习的情况，召开了题为《效率》的主题班会。
在班上进行了一场学习效率的探讨（时间为一周），并让班上的尖子在下一周班会上做了学习心得介绍。
最后大家甚至总结出了诸如“思路决定出路”“成功就是把简单的事不断的重复做”等堪称至理名言的体会。
11月份，针对上月末的“惠二模”年级数据较为良好的情况，为了进一步鼓舞士气，我设计了一个题为《明天更辉煌》的主题班会。
班会分为“自我分析”“老师分析”“各显神通”“展望高考”四个板块。
分别对半个学期的自己、班级做了客观中肯的分析，并让学生各显神通，对下一阶段的自己和班级的发展提出宝贵的建议。
2012-2013上学期高三班主任计划
高三（18）班班主任工作计划2012-2013 学年第一学期工作计划刘伟一、班级主要情况本学期我继续任高三18班的班级管理工作。
现有学生70名学生，女生48人，男生22人，寄宿生46人，同校生24人。
从上学期学情观察来看：重本上线5人（后另划线为4人，任务数5.26），普本上线29人（任务数23人）。
重本上线数还没完成任务。
虽然目前教育局以重本来评价教学成绩，但是我绝对对自己的班级成绩有信心。
因为绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，目标明确，整体学情较好。
为了让本班学生养成良好行为习惯和学习习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高考冲刺奠基，我拟订班级德育工作计划如下：（一）、常规和学习方面，逐步达成完善的学生自我管理（二）、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。
（三）、配合学校政教处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。
（四）积极探索学生自我管理模式，营造良好学风。
具体设想如下： 1、利用班会课开展榜样教育。
设想1：考试心得大家谈（积累考试经验）；设想2：本班优秀学生学习方法交流； .设想3：“我的一日作息安排”（指定一同校生和一寄宿生）讨论并供大家借鉴好的做法。
设想4、心理健康辅导，如：如何排解考试紧张心理等。
3、建立班情记录本，及时发现了解学生学习情况。
4、开展课任老师与困难学生“结对子”活动。
5．坚持开展优等生的培优工作。
（五）、坚持用“面向全体，抓两头，促中间，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。
1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。
2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。
3、定期做好学习阶段性效果分析。
4.坚持每周批阅周记,做好笔谈工作.5.争取家长配合,形成家校合力.（六）．本学期加强方面：1）本学期学生面临大型考试密集，作好学生心理工作尤为必要。
2012-2013学年下学期班主任总结
2012-2013学年下学期班主任总结本学期，本班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了一定的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、德育工作我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的：1、教会学生如何做人；（如何做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人）2、教会学生如何生活；（要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活能力。
）3、教会学生如何学习。
（培养学生独立学习的能力，指导学生学习的方法，鼓励学生独立研究，积极探究、勇于创新。
）二、班级管理加强班级管理，深入了解学生，努力培养良好的学风、班风。
第一，通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。
第二，我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。
例如：人生观教育、意志教育、学习经验交流会、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成，同时也促使学生养成良好的行为习惯。
第三，培养得力的助手，选出有能力的学生组成班委，帮助自己很好地管理班务。
三、重视对优等生的教育和后进生的转化工作对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们积极进取，善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分发挥出来。
对待后进生，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，时时耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
四、积极配合学校体育组的安排，组织学生积极参加各种体育运动，教育学生做好课间操，增强学生的体质，提高学习的效率五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了一定的成绩，但仍存在不足之处。
2012-2013七年级上学期班主任工作总结
七年级上学期班主任工作总结七年级3、4班王云龙本学期我担任七年级3、4班的班主任工作。
两个班学生92 人，总体来看，优、中、差的结构为 2 ：3 ：5。
班主任的工作很繁杂，管理学生形成良好的班集体，有明确的奋斗目标，严格的班级纪律等等，我主要做了如下几方面的工作：一、制定班级一日常规、操行评分细则，抓好班级常规管理。
由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。
一方面是利用开校的早操，规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。
另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，再班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。
宣讲完成之后，再再班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。
事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期再行为规范方面还是比较令人满意的。
二、选拔培养班干部，加强班级管理。
班干部是班级管理的核心，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显重要部分。
再选择班干部时，我遵循三个原则，首先是选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。
其次是使用各类特色学生，扬长避短。
最大限度地展示他们的能力。
再次是发扬民主作风，班干部均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。
本学期我们初一（3）第一届班委会及各类组织负责人就是再这个规范下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走再同学前面，切实起到了模范带头作用。
实行分级管理，既分工负责，又协同单干，提高管理效能。
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。
这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。
师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。
班主任活动方案
班主任沙龙活动方案崂山区汉河小学祁丽娜一、活动目的为了加强班主任工作的力度，弘扬学校班主任工作中的典型事迹，给班主任创造更多交流展示的平台，介绍自己在班级管理中的有益经验，交流工作中的困惑、难题，使班级管理工作上一个新的台阶，校领导据顶组织开展班主任沙龙活动。
二、活动主题“分享所得，解决所惑”三、活动要求：1、以现场交流的方式介绍自己的工作经验和工作中遇到的难题、困惑。
2、每位班主任以日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕学生，某一件事情展开交流，论述某一观点。
3、要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。
4.班主任可以从以下几方面进行交流：表扬的作用让每个人都能感觉到自己的重要、班级岗位的设立如何培养班干部如何发挥班干部作用如何培养低年级学生的好习惯、如何让学生成为班级的小主人严格的班级管理制度促进学生成长后进生的转化心得让我们受益匪浅；做慧眼识珠的班主任，做指挥家式的班主任；如何做一位捕捉教育信息的班主任四、活动过程1.班主任以级部为顺序，交流班级管理好的经验、方法或者教育学生的成功案例。
根据时间确定发言人数。
2.问题困惑大家谈，以为班主任提出自己的难题，大家一起帮忙来解决。
3.班主任们谈本次交流的收获，或者以书面形式上交自己所得、所想或者总结。
4.领导做总结发言。
五、参加对象：1、交流人员：全体班主任2、参与人员：任课教师可自愿参加六、组织领导及分工组长：孙吉昌副组长：孙宁、李燕成员：宋雪莲（会议主持）宋启辉（摄影）王海生（会议记录和活动宣传）篇二：首届班主任节活动方案江阴市第一中学首届班主任节活动方案2012年11月江阴一中首届班主任节活动方案【活动主旨】班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是家长和学校之间沟通的桥梁，是实施素质教育的中坚力量。
班主任们无私奉献,在完成繁重的教育教学任务的同时,肩负着家长的希望,学校的重托,培养了一批又一批的学生。
我校召开班主任工作经验交流会
我校召开班主任工作经验交流会
张春峰为进一步加强班主任队伍建设，提升班级管理水平，10月15日，我校在小会议室召开班主任工作经验交流会。
学生处主任贺铁成、教务处主任杨旭、办公室主任温学忠、全体班主任参加此次交流会。
校长任丙辰和副校长耿现斌、韩俊国、艾世强出席。
交流会由校长助理张春峰主持。
会上，各位班主任分别根据自己的班级情况和工作经验，从不同侧面结合自己的日常工作，用一个个真实、鲜活的典型案例，就如何发挥班干部作用、关爱每一位学生、重视学生养成教育、培养学生良好习惯等经验做了介绍，并倾诉了他们作为班主任对教育事业的理解，对学生的热爱。
班主任的发言，无不透露出我校广大班主任教师在做好繁重的教学工作的同时，克服困难，勇于担当，在为人师表、潜心育人、帮助学生成长成才方面做了大量默默无闻的工作，真正体现了班主任爱生敬业、无私奉献的崇高品质，与会的领导和教师深受感动。
会场不断响起热烈的掌声。
在分享成功经验的同时，大家也进行了深刻的反思，真诚地提出了工作中存在的困惑，与同事共同商榷改进的良策。
校长任丙辰在交流会上讲话。
在对各位班主任感人发言和全体班主任在教书育人方面所做的努力和奉献给予了充分肯定的同时，向每一位班主任提出了四点要求：一是要做一个有心人，善于观察、善于发现；二是对学生要有爱心；三是要有足够的信心和耐心；四是培养学生的孝心。
会后，广大班主任纷纷表示，通过本次交流会进一步提高了对班主任工作的认识，也进一步加深了对师德的理解，希望学校今后能多组织此类的工作经验交流会，进一步促进我校学生管理工作的开展。
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班主任工作之我见
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各位老师：
大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验更丰富的老班主任，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈自己在管理班级工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
一、关注学生学习动态，尤其是专业技能的学习。
职业学校学生文化课知识基础差已经不是什么秘密，我通常和我们班学生说的一句话就是：文化课学不好我不会多说一句责怪的话，对于文化课，要求大家首先要尊重任课老师，其次要遵守课堂纪律，最后能学点是一点。
但是对于专业课，学不好就是你们的不对，怪不得任何人，因为同学们专业课的知识起点都一样，最后为什么有人学的好、有的人学的差？！差的同学需要认真寻找自身原因。
作为班主任我对学生的学习十分关注。
只要是我没有课，我就会去教室或者机房看看学生上课情况。
这么做，我觉得有几点好处：一是对于学生来说，班主任非常在意学生的学习，那么自然学生要多一份重视，他们学的就会更用心。
二是对授课教师来说，我每次到他们的课堂，他们就可以减少一些维持课堂纪律的时间，知识的讲解就更加流畅，学生们获得知识也就更多。
三是对我来说还可以了解任课老师的授课内容以备学生自习课时疑难问题的解答。
作为一名专业课教师我经常会深入车间和实验室督促学生专业技能训练情况，让学生充分认识到专业学习对职业学校学生的重要性，没有扎实的技能到社会上是没有竞争力的。
数控竞赛班的选拔一共需要6名学生我班就输出了4名（其中包括我班的班长）。
学生们只要在一开始就深入到专业方面的学习中去，兴趣就会慢慢的产生，从而觉得在职教一样可以学到知识，一样可以找到自己的兴趣。
二、善于发现和捕捉学生身上的闪光点，抓住时机促成转化。
班级管理中学生经常犯错和扣分这是最令班主任头疼的事了，归根结底就是学生的精力太旺盛了，没有把精力转到专业技能的学习当中去。
我们科今年搞了焊钳周训，也就是让同学们拿出一个周的时间呆在焊钳车间里训练技能，多次到车间里观察并和实训老师交流，我发现以前在班里调皮捣蛋的几名同学竟然改观不小，实训的热情十分高涨。
他们说：理论知识对他们来说确实很难，但实训动手能力对他们来说就相对简单多了，终于有了表现的机会他们肯定要把握。
那一个周的周训虽然学生们都累得不轻，但个个都说学到了不少知识。
当然犯错和扣分的现象也少了许多。
周训结束后我在班里开了一次班会，及时总结了学生身上的优点和缺点，并表扬了调皮捣蛋的几名同学在车间里的表现。
教育效果非常不错。
三、完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。
例如每学期工作计划，期末总结，每周班会，班级板报，班主任手册的填写，班级卫生打扫，组织大课间，关注学生参加学校组织的各种活动，班主任都得到场。
如果每项事情都要求班主任百分百的全程参与，并且百分百的费心很显然是不现实的。
那么，作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，班级工作明确到个人，让学生自己管理自己，这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。
现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。
大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。
哪里不干净，找到当事人立即补扫。
四、要有一颗平常心，要会自得其乐。
做一名班主任最基本的工作已经不容易，加上我们学生的整体素质在那儿，想做一名优秀班主任更不容易。
一开始我时常抱怨班主任工作的辛苦，然而，和学生相处时间长了，总会发现他们也有可爱的
一面。
一次我进入学生QQ空间，发现什么时候孩子把我指手画脚的照片传上去了，下面一行标注：老班，虽然总喜欢板个脸，但人还是不错的！后面还有跟着七嘴八舌的评论，忽然发现，在这帮孩子心里已经有了我的一块地方了。
所以现在我不再过多的抱怨，用一颗平常心对待学生的每一次犯错，学会自得其乐。
五、与家长交往要讲究艺术
为了能与学生家长建立良好的合作关系，班主任还要掌握与家长沟通的艺术。
学生家长各不相同，这就需要我们善于与各类家长沟通，掌握与家长沟通的艺术。
如：表扬要中肯，建议要语气婉转，耐心地听家长说话，诚恳地听取家长的意见和建议，这样可以了解家长的教育方式，教育态度，期望水平，价值观念等，从而帮助我们进一步诊断学生问题之所在。
总之，班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，才能把工作做到学生的心里去。
一句话和大家共勉：坏学生是由坏家长和坏老师共同教育出来的。
孩子到我们手上已经坏了一半了，我不能再让他们再继续坏下去，所以为了我们的坏孩子，自己必须辛苦工作。
最后说一下我在班级管理中遇到的棘手的问题
1、普通话扣分的解决办法
2、吃零食的解决办法
谢谢大家！。