人治是法治的前提和先导
初中历史2023中考材料论述题观点归纳(共十类)
一、人物类
概述孔子的主要成就
1、孔子是我国伟大的思想家、教育家；
2、杰出人物对社会历史的发展具有一定的推动作用；
3、XXX（人物）是XXX；
评价秦始皇、汉武帝、唐太宗
评价华盛顿、拿破仑
二、改革类
通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来
1、改革是社会发展的动力；
2、改革是实现国富兵强的重要途径；
1、国际反法西斯联盟的团结合作是二战取得胜利的根本原因；
2、不同社会制度、意识形态的国家面临共同困难时能够合作。
2、新航路的开辟有利于世界经济文化的交流；
概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就，认识经济政治体制上存在的严重弊端
1、生产关系一定要适应生产力的发展；
2、苏联的社会主义经济体制取得了巨大成效,引起了世界的关注和模仿；
3、斯大林模式存在严重的弊端；
结合《联合国家宣言》和雅尔塔会议的史实，认识国际反法西斯联盟建立及作用
5、国家统一（或主权完整）是国家强盛的基础；
6、第一次世界大战是一场浩劫；
7、战争客观上推动科技的发展；
认识鸦片战争对中国近代社会的影响
探讨抗日战争胜利的历史意义
认识南北战争在美国历史发展中的作用
认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难
六、独立类
认识新中国成立的历史意义
1、新中国成立开辟了中国历史的新纪元，也推动了世界历史的发展；
概述北魏孝文帝改革促进民族融合的措施
通过明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用
认识戊戌变法对中国近代社会的影响
认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折
法治论读书笔记
法治论读书笔记【篇一：《宪法与法治》;读书笔记】《法治与宪治》读书笔记(本书讲述了解放初至二十一世纪前夕中国法治问题，择录如下)新中国成立后，渐渐形成社会主义法律体系，但作为最高领导人毛泽东同志则有时重法治，有时轻法治，对于法制思想意识与决策判断处于举棋不定和时褒时贬的不定状态。
自从50年代中期国内外局势日趋严峻时，他对法制逐渐产生不信任感，采取了怀疑与否定的态度。
文革十年之后，邓小平同志成为党和国家的第二代领导人，庄严的提出：“要用马克思主义观点研究经济、历史、政治、哲学和文学等等。
”并总结出依法治国的“十六字诀”:有法可依，有法必依，执法必平，违法必究。
此语在兴国治国实践中起着指导法制建设的重大作用。
它高度集中概括了立法、执法、守法、护法等法律系统中的全部内涵及各主要环节之间的相互关系。
这十六字给中国的价值重建和秩序重构指明方向。
它的内涵确是丰富无比。
但本书中提到“可以写一本书，甚至是四本书”，这未免有拍马之嫌。
其实这也不是很奇怪的论调，在八、九十年代，批评毛泽东同志而捧邓小平同志的文章数见不鲜。
这里我们以二十一世纪人的眼光去看，甚是滑稽。
邓小平同志确实是值得我们的瞻仰，但也用不着无休止的溜须拍马。
而对毛泽东同志由天堂到地狱的态度，又是令我们汗颜，深有树倒猢狲散的凄凉。
一变革与发展过去的政治是政策之治、领导者个人权威之群众之治、极左思潮之治，如今的政治是民主之治、政制之治、法制之治、宪政之治，有着广泛民主基础和深厚经济基础的政治。
将民主同社会主义本质联系起来是邓小平时代对社会主义认识论上的一个重大突破。
努力发扬民主精神是全党今后一个长时间坚定不移的目标。
民主是社会主义的本质特征，是一种遵从多数人的意志，保护少数人的意识的国家形态和社会制度。
也可以说没有民主就谈不上社会主义和现代化。
并且民主不是空中楼阁，而是由一系列的法制环节来体现的，法制是民主的唯一体现和保障。
与法治相反的是人治。
人治，就是指以领导人的意志转移。
论中国法制现代化
论中国法制现代化1 当代中国法制现代化的背景 (1)1.1 中国法制现代化面临的基础性变革 (1)1.2 发展与稳定的两难选择 (1)1.3 浓厚的人治法律传统 (1)2 法制现代化道路的中国特色 (2)2.1 目标的阶段性 (2)2.2 发展方式上的政府主导性 (2)3 中国法制现代化亟需解决的两个问题 (2)3.1 加紧宪制改革，扩大依法治国的民主基础 (2)3.2 正确处理法律国际化与法律本土化的关系 (3)4 中国法制现代化的目标 (4)4.1 法律规范体系的现代化 (4)4.2 法律组织机构和法律设施的现代化 (4)4.3 法律原则精神的现代化 (5)4.4 杜会成员法律意识的现代化 (5)5 中国特色的法制现代化的发展方向 (6)5.1 国家主义的法制现代化与社会主义的法制现代化的比较 (6)5.2 是契约道义的法制现代化，还是亲伦道义的法制现代化 (6)5.3 法制现代化中的民间法 (7)1 当代中国法制现代化的背景1.1 中国法制现代化面临的基础性变革中国是一个由半封建、半殖民地的社会，经过新民主主义革命和一个时间不长的新民主主义社会而直接过渡到社会主义社会，经济基础比较薄弱。
经济的落后，必然影响中国法制现代化的进程。
现代法治的核心思想是民主政治，而现代民主政治必然是现代商品经济的产物。
因为经济上的商品等价交换原则派生平等观念，反映在政治上就是要求实行民主政治，平等地参与国家事务的管理；反映在法律上就是要求法律面前人人平等，任何人不得享有超越法律的特权。
正如马克思所说：平等和自由不仅在以交换价值为基础的交换中受到尊重，而且交换价值的交换是一切平等和自由产生的现实基础。
以行政命令为特征的计划经济压抑了个体对自身利益的追求，扼制了民主、平等、自由等现代法治观念的形成。
同时，以行政指令连接起来的社会生产活动也缺乏对现代法治的社会需求。
因此，通过改革推动经济的发展和市场化，既是中华民族生存的迫切需要，也是当代中国法制现代化的基础性条件。
增强法律意识 提高依法执政水平
增强法律意识提高依法执政水平领导干部是各项事业的组织者、管理者，是社会主义现代化建设的带头人，历来是法制宣传教育的重点对象。
历时近30年的全民普法教育活动，在一定程度上提高了各级领导干部的法律素质，增强了他们依法执政的能力。
然而，面对新的形势任务，面对全面建成小康社会的新要求，势必要求各级领导干部要带头学法用法，进一步增强法律意识，提高依法执政水平。
一、提高依法执政水平的重要意义1、依法执政与提高党的执政能力、建设法治政府的关系。
现代社会的最高权威是法律。
依法执政是建设社会主义法治国家的核心任务和内在要求。
各级领导干部能否依法执政，直接关系到能否从制度上保证党的路线方针政策的贯彻实施。
同时，也决定着其所辖部门的依法行政能力，从而影响到国家法律法规的正确实施、社会公平公正，以及党委、政府在广大人民群众心目中的形象。
因此提高各级领导干部的法律素质，增强依法办事意识，对于加强党的执政能力、建设法治政府具有重要的作用。
2、依法执政与规范市场经济秩序、保障经济健康快速发展的关系。
市场经济从一定意义上说就是法治经济，法治是经济健康发展的重要保障。
一个企业老板不依法管理，不守法经营，企业就不可能做大做强。
一个地区、一个部门的领导干部不依法执政，就不会有良好的法治环境，也就更不会有好的发展。
比如，我们要推进“XXX”建设，需要征地拆迁，需要做群众工作，这些都要求我们的领导干部要熟知法律知识，做到依法执政，有效开展工作。
因此，提高领导干部的依法执政水平，既能够更好地规范市场监督，维护市场经济秩序，保障和改善民生，也能够为群众依法办事，依法维权树立标杆，从而为经济发展营造良好的环境。
3、依法执政与构建社会主义和谐社会的关系。
当前，我们正处于经济转轨、社会转型、改革攻坚的重要时期。
特别是市第十次党代会对城乡一体化发展进行了重要部署，城乡融合发展的速度进一步加快，广大群众的生产生活方式发生了重大变化，各方面利益面临重大调整，多种深层次的矛盾不断显现，影响社会和谐稳定的因素明显增加。
推进依法行政的理念和目标(一)
推进依法行政的理念和目标(一)推进依法行政的理念和长远目标一、推进依法行政的理念依法行政，简言之，就是行政机关自身的设立（包括职能的确定、组织设立、权力来源）、行政机关的运行（尤其是行使行政权力）都必须依据法律的规定并遵守相应程序，一切行政行为都要接受法律的监督，违法行政应承担法定责任。
依法行政作为一个原则，是近代资产阶级革命反对封建专制的产物，是法治主义在行政领域的体现。
由于国情的差异和对法治的理解不同，依法行政原则的表述也因国而异：在称谓上，英国称为法治或依法行政，法国称为行政法治，日本称为法治行政；在具体内容上，英国主要反映为越权无效原则和自然公正原则，美国为正当法律程序原则，德国为法律优先原则和法律保留原则。
各国尽管在依法行政的称谓和具体内容上理解不一，但是行政必须遵循法治原则，在法律之下进行是共同的。
与西方建立在深厚的法治传统基础上不同，我国提出依法行政口号是经济体制改革、政治体制和行政管理体制改革的产物。
从1984年彭真同志提出要从依靠政策办事逐步过渡到不仅依靠政策还要依法办事，到1993年党的十四届三中全会作出《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，明确要求“各级政府都要依法行政，依法办事”，党的十五大进一步强调“一切政府机关都必须依法行政，切实保障公民权利，实行执法责任制和评议考核制，再到1999年”依法治国、建设社会主义法治国家“入宪，依法行政走过了一条不平常的道路，作为依法治国、建设社会主义法治国家的重要组成部分，依法行政”不仅是现代政府管理方式的一次重大变革，更是现代政府管理模式的一场深刻革命“。
我国的依法行政脱胎于计划经济时期，受制于转型期种种现实情况的约束，目前在许多方面还带有大量的人治因素和现象，过于注重形式上行政的“合法性”，忽视行政的实质目的、法本身的正当性，这与建立社会主义市场经济、加入WTO后新形势对政府的要求是不一致的，不仅给依法行政事业本身带来了一定的消极影响，而且还在一定程度上制约了经济、社会等领域的改革和发展。
中考历史：材料论述题类型知识观点模式归纳
2023中考历史复习材料论述题观点归纳一：人物类1.概述孔子的主要成就 1、孔子是我国伟大的思想家、教育家；2、杰出人物对社会历史的发展具有一定的推动作用；3、XXX （人物）是XXX ；2.评价秦始皇、汉武帝、唐太宗3.评价华盛顿、拿破仑二：改革类1.通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来 1、改革是社会发展的动力；改革是实现国富兵强的重要途径；2、戊戌变法起到了思想启蒙作用,推动了中国社会进步；3、十一届三中全会是建国以来党历史上具有深远意义的伟大转折；4、改革开放促进了社会生活的变迁，提高了人民的生活质量，极大地推动了中国社会的发展5、计划和市场都是发展经济的手段； …罗斯福新政是资本主义制度内部的一次调整； …罗斯福新政开创资产阶级政府大规模干预经济生活的先河；1.概述北魏孝文帝改革促进民族融合的措施 1.通过明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用2.认识戊戌变法对中国近代社会的影响3.认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折4.以人们衣、食、住、行、用方面变化为例，说明改革开放对人们生活方式的影响5.评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用三：工程建筑类通过都江堰工程，感受中国古代人民的智慧和创造力1、中华民族充满智慧和创造力；2、XXX是我国古代劳动人民智慧的结晶；3、都江堰、大运河体现人与大自然的和谐；以大运河、赵州桥为例，体会中国古代人民的智慧和创造力以明长城、北京故宫为例，体会中国古代人民的智慧和创造力四：科技类认识铁路的出现给人类社会生活带来的巨大影响1、科技是第一生产力；2、科技发明改变了人们生活,推动社会进步；3、科技是一把双刃剑；认识科技发明创造对提高人类社会生活质量和社会发展的重要作用五：战争类秦统一国家建立的意义1、国家统一是历史发展的潮流；2、鸦片战争是中国近代史的开端；3、全民族团结抗战是抗日战争胜利的根本；…抗日战争的胜利具有伟大的历史意义；4、国家统一（或主权完整）是国家强盛的基础；5、第一次世界大战是一场浩劫；…战争客观上推动科技的发展；认识鸦片战争对中国近代社会的影响探讨抗日战争胜利的历史意义认识南北战争在美国历史发展中的作用认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难六：独立类认识新中国成立的历史意义1、新中国成立开辟了中国历史的新纪元，也推动了世界历史的发展；2、民族独立是国家走向富强的前提；理解（美国独立战争的）历史影响七：革命类探讨辛亥革命的历史意义 1、辛亥革命是一次历史性巨变；2、先进制度是推动社会发展的动力；3、制度创新促进思想解放、科技进步； 理解（英国资产阶级革命的）历史影响理解（法国大革命的）历史影响八：思想解放类理解五四精神1、先进的思想文化有利于人类认识和改造世界；先进 思想有力地推动了社会改革和革命；思想是推动社会发 展的重要因；2、思想是行动的先导；3、思想解放运动能推动社会历史的发展进步；4、正确的思想是社会不断前进的力量；5、“自由”“民主”“平等”思想是革命的旗帜、社会进步的推动力量；6、民主取代专制、法治取代人治是历史发展的潮流；认识长征精神初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义概述《权利法案》的基本内容概述《独立宣言》的基本内容概述《人权宣言》的基本内容九：对外开放类认识丝绸之路在中外交流中的作用1、丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁；2、封闭保守必然导致落后，开放交流才能使国家发展进；3、XX（人物）是中日/中印文化交流的使者；4、不同文明间的交往具有双向性的特点；5、郑和下西洋世界航海史上的壮举；6、经济特区的设立对我国的社会发展起到了重要的推动作用；以玄奘西行、鉴真东渡为例，说明唐代中外文化交流的发展概述郑和下西洋分析（闭关锁国）历史影响探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响十：其他类说明（《马关条约》签订后）中国民族危机的加剧《马关条约》大大地加深了中国社会的半殖民地化分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会探讨洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用1、洋务运动为中国近代化开辟了道路；2、洋务运动客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展；认识西安和平解决的历史作用国家利益、民族利益高于一切党派/个人利益初步理解新航路开辟的世界影响1、新航路的开辟使世界日益成为一个整体；2、新航路的开辟有利于世界经济文化的交流；概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就，认识经济政治体制上存在的严重弊端1、生产关系一定要适应生产力的发展；2、苏联的社会主义经济体制取得了巨大成效,引起了世界的关注和模仿；3、斯大林模式存在严重的弊端；结合《联合国家宣言》和雅尔塔会议的史实，认识国际反法西斯联盟建立及作用1、国际反法西斯联盟的团结合作是二战取得胜利的根本原因；2、不同社会制度、意识形态的国家面临共同困难时能够合作。
第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立(教案)——高中历史人教统编版中外历史纲要下
学情分析：在经过高一一学期之余的锻炼后，高一学生具备了一定的历史时空观以及对史料分析的学科基本素养和能力，且其抽象性和批判性思维已经日益占据主导地位。
但学生仍然缺乏对世界历史的宏观认识，难以较好把握历史的前因后果。
因此，在本设计中，特别重视历史逻辑的梳理，注重历史前后联系，将本课与前一课《欧洲思想解放运动》联系在一起，形成大单元教学设计，帮助学生在整体上感知历史、理解历史和解释历史。
时空定位：历史概念：资产阶级革命是指由资产阶级领导的反对封建社会制度的革命。
实质就是以资本主义剥削制度取代封建剥削制度。
通过革命道路过渡到资本主义的国家在历史上只占少数，多数国家是经由自上而下的改革实现过渡的。
但在17、18世纪还没有国家是经由改革完成过渡的。
历史概念：资本主义制度是以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，资本剥削雇佣劳动的制度。
经济上，以私营经济为主，没有政府干预或者政府干预较少；政治上，资产阶级政党掌权，实行资产阶级民主政治制度，如君主立宪制和共和制。
导入：同学们，上节课我们学习了欧洲的哪些思想解放运动？（文艺复兴、宗教改革、启蒙运动）反映了哪一阶级的利益？（资产阶级）资产阶级影响力的扩大与欧洲思想解放运动是密不可分的。
所谓“思想变革是社会变革的先导”，正是在思想解放的影响之下，资产阶级逐渐站上世界舞台中心，深深影响历史发展。
今天我们就要学习资产阶级是如何站上历史舞台，又是如何站稳脚跟的，即资产阶级革命与资本主义制度的确立。
问题探究一：“破”与“立”——从资产阶级革命到资本义制度的确立思考1：资产阶级革命前英、美、法的历史境况是怎样的？英国：有限制王权的历史传统美国：有地方自治传统；清教的民主精神。
法国：封建专制传统浓厚；启蒙思想得到传播。
思考2：17C-18C,英、美、法资产阶级革命爆发的原因分别是什么？有何共性？（一）英国资产阶级革命（1640——1688）1、背景：（史料实证）材料一 13世纪初，贵族集团发起了反对英王约翰的武装起义，并迫使国王于1215年签署《大宪章》。
要做人民的先生 先做人民的学生
“要做人民的先生先做人民的学生”------湖南一师校长国培学习总结通渭县义岗中学何映海怀着对伟人的无限怀念与憧憬，在桂花飘香的金秋时节，我从中国书画艺术之乡---甘肃通渭来到了中国文化教育中心---湖南长沙，来到了毛主席曾经生活、求学的殿堂——湖南第一师范学院。
踏着伟人的足迹，追寻探索教育管理的真谛。
“要做人民的教师，先做人民的学生。
”毛主席的这句话说得多好啊！不学习哪来先进的教育理念和管理方法？不学习如何强化校长的教育领导力？不学习怎能提升校长的办学治校能力和学校管理水平？这次学习是一次非常难得的机会、非常难得的缘分、非常难得的享受。
来到一师，首先接触到的便是这句毛主席他老人家朴实无华的话语，它道出了作为一名教育工作者的修为之道。
10月13日，开始了我紧张而忙碌的15天学习之旅，充实而快乐。
王沛清、彭剑飞、黄月初、李东海、黄朝霞、张其林、曾小玲、李婷、王久红、黄佑生、王全乐、李启洪等教育专家的课堂、讲座，给予我以全新的理念，猛烈冲击着我的大脑；湖南师大附中、天心一中、明德华兴中学等长沙名校的校园、文化，给予我以崭新的视野，强烈震撼着我的心灵。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来，”真是受益匪浅啊！管理是责任，管理是科学，管理是艺术。
教育事业的本质是“爱”，是付出不求回报的伟大的“母爱”！教育管理责任的背后是良心、是使命、是品质、是道义，是接承传流的血脉相连，是茫茫人海的千因万果，是对足下这块土地头顶这方蓝天的忠诚，更是对只有一次生命的尊重和热爱。
校长是学校的灵魂，是学校教育教学的设计者、领路人和指挥官。
校长成长，学校就发展，教育就进步，中国梦就会实现，责任何等重大、何等重大！那么，校长的责任在哪里？2013年10月14日下午，长沙冶金宾馆会议室，湖南省特级教师专委会理事长王沛清专家的讲座《怎样当一名新时期的校长》、10月15日下午湖南师大附中副校长黄月初同志的讲座《校长的责任》、10月20日下午，城南校区报告厅，湖南省中小学教师继续教育指导中心研究员黄佑生专家的讲座《立德树人---校长的使命、挑战和作为》、10月21日下午湖南省明德华兴中学校长李启洪同志的讲座《校长的引领力》从不同的角度回答、解释了这个问题。
梁启超关于法家思想的讨论
梁启超关于法家思想的讨论一、法家对“法”的理解及学说构成在梁启超看来，“法家”作为一个学派崛起很晚，而且在学理上兼收儒、道、墨三家学说：“法家成为一有系统之学派，为时甚晚。
盖自慎到、尹文子、韩非以后。
然法治主义，则起原甚早，管仲子产时确已萌芽，其学理上之根据，则儒道墨三家皆各有一部分为先导。
”从法理学角度上看，先秦诸家的“法”纯属“自然法则”意义上的法，法的本源在“天之道与民之故”。
“以自然法为标准以示人行为之模范也。
”所以法家所讲的“法”也以此为根本观念。
管子说：“根天地之气，寒暑之和，水土之性，人民鸟兽草木之生，物虽不甚多，皆均有焉而未尝变也。
谓之则；义也，名也，时也，似也，类也，比也，状也，谓之象；尺寸也，绳墨也，规矩也，衡君也，斗斛也，角量也，谓之法；渐也，顺也，靡也，久也，服也，习也，谓之化”。
也有从法的观念中进行分类的论述，如尹文子说“法有四呈：一曰不变之法，君臣上下是也；二曰齐俗之法，能鄙同异是也；三曰治众之法，庆赏刑罚是也；四曰平准之法，律度权衡是也。
”上述都是法家对法的理解，梁启超断言，法家所讲的法主要是以尹文子所说的第一、二、四种为“体”，而以第三种为“用”，这是狭义的法。
韩非子说“法者，宪令著于官府，刑罚必于民心，赏存乎慎法，而罚加乎奸令者也”，“法者，编著之图籍，设之于官府，而布之于百姓者也”，这些论述表明法家所讲的“法”主要是以成文法的形式公布出来并以国家制裁力作为后盾的法律形式。
法家由“儒道墨三家之未流嬗变汇合而成”，这是梁启超对法家学派思想源流的认识。
首先，法家接受了儒家的正名定份的理论。
儒家讲正名定分，名份的具体化，势必用礼数来加以区分，荀子所讲的“礼、法之大分也”，“礼者人主之所以为群臣寸尺寻丈检式也”，都是这个意思。
荀子的学说与法家言论最为接近，韩非子就是作为荀子的弟子而成为“法家大师”的，这就是法家与儒家的渊源关系。
其次，法家吸收了道家的自然法理念。
道家言“我无为而民自正”，那么“民”怎么才能“正”呢？道家认为自有“自然法”才能使之“正”，自然法不可见，于是进一步要求用“人为法”来体现。
2019年中考历史材料论述题观点归纳
改
革
类
通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来
1、改革是社会发展的动力；
2、改革是实现国富兵强的重要途径；
3、戊戌变法起到了思想启蒙作用,推动了中国社会进步
4、十一届三中全会是建国以来党历史上具有深远意义的伟大转折。
5、改革开放促进了社会生活的变迁，提高了人民的生活质量，极大地推动了中国社会的发展。
2、不同社会制度、意识形态的国家面临共同困难时能够合作。
以玄奘西行、鉴真东渡为例，说明唐代中外文化交流的发展
概述郑和下西洋
分析（闭关锁国）历史影响
探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响
其
他
说明（《马关条约》签订后）中国民族危机的加剧
《马关条约》大大地加深了中国社会的半殖民地化。
分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
以明长城、北京故宫为例，体会中国古代人民的智慧和创造力
人物类
概述孔子的主要成就
1、孔子是我国伟大的思想家、教育家。
2、杰出人物对社会历史的发展具有一定的推动作用。
3、XXX（人物）是XXX。
评价秦始皇、汉武帝、唐太宗
评价华盛顿、拿破仑
科技类
认识铁路的出现给人类社会生活带来的巨大影响
1、科技是第一生产力；
2、科技发明改变了人们生活,推动社会进步。
3、科技是一把双刃剑。
认识科技发明创造对提高人类社会生活质量和社会发展的重要作用
战争类
探讨秦统一国家建立的意义
1、国家统一是历史发展的潮流；
2、鸦片战争是中国近代史的开端。
3、全民族团结抗战是抗日战争胜利的根本。
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人治与法治谁优谁劣，向来存在争论。
从表面上看，法治似乎博得了人民的普遍认同，但人治却从来就没有消失过，而且还发挥着更加重要和积极的作用，所以，我方的观点为环境保护更依赖人治。
主要理由有以下三点
1.人治是法治的前提和先导。
法治统治方式的确立和实施，总是要具备相对稳定、系统、成熟的规范体系，总要存在其体系由不稳定、不系统、不成熟到相对稳定、系统、成熟的逐渐发展过程。
这个过程之初总是由人治的实践反复不断的探索、总结、积累，量的积累达到了一定的程度，再升华为理论。
在这个实践摸索和理论升华的阶段只能是人治过程。
既定的法德治理论即使正确，随着客观过程的发展，原有的矛盾形态不断变化，新的矛盾不断产生，突破了原来的界定，就必然出现原有理论的某些废止、修改和增加，以适应实践的需要。
这一调正过程的发现、探究和完成不能靠法、德治本身，仍然是人治过程。
这种调整过程的不断循环往复，就决定了独立的人治过程将不断的在法、德治中穿插出现。
没有卓越的人治过程为先导和前提，就不会有卓越的法治统治方式的确立和实施。
从法治的客观基础、发展过程、内涵包容上都体现出人治的客观必然性。
2. 法治的过程由人治来保障。
法治的理论和原则既是通过人制定的，又是通过人执行的。
政治路线确定之后，干部就是决定的因素。
无论具有何等积极进步意义的法治方式，都必须有相应素质的领袖集团和干部队伍做为组织保障，否则其运作后果可能是非驴非马；可能是缘木求鱼，南辕北辙也不是不可能的。
3.法律具有约束的下限性，即法所捍卫的法则，是社会行为起码的、最低标准，是社会行为的下限，其界定尺度是罪与非罪。
法对不构成违法的社会消极行为无能为力。
不能提供社会自觉向上的精神动力。
即使每个企业排放都达标，但如果苏州现有的工业企业数量增加一倍，环境状况就不会好转；如果苏州的汽车保有率赶上美国，哪怕没有黄标，都是绿标，空气质量都不会得到好转，这些都不是目前的法律能够约束的。
改革开放以前，中国并没有进行大规模环境立法工作，但环境依然不差，后来随着大规模的工业化和城镇化，尽管不断立法加大环境监管，但环境问题依然不容乐观，这说明是否法治并不是环境保护的决定性因素。
节能减排，转变经济发展方式，控制人类无节制的欲望，减少对地球无度的索取，保护环境，人人有责，环境保护更依赖人治。