幼儿园小班教案《糖果宝宝》课程设计
幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案
幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案一、教学内容本次活动内容选自幼儿园小班综合活动教材，活动主题为《糖果宝宝》。
活动章节为生活篇，具体内容包括糖果的种类、颜色、味道以及分享糖果的重要性。
二、教学目标1. 让学生认识不同种类的糖果，了解糖果的颜色和味道。
2. 培养学生与人分享的良好品质。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生辨别糖果的颜色和味道。
2. 教学重点：培养学生与人分享糖果的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果、糖果图片、糖果模具等。
2. 学具：画笔、画纸、糖果模具等。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示各种糖果，引导学生观察糖果的形状、颜色和味道，引发学生对糖果的兴趣。
2. 讲解：教师讲解糖果的种类、颜色和味道，让学生了解糖果的基本知识。
3. 实践：学生动手操作，用糖果模具制作糖果，培养学生的动手能力。
4. 分享：学生分享自己制作的糖果，培养与人分享的良好品质。
六、板书设计1. 糖果宝宝2. 糖果的种类3. 糖果的颜色4. 糖果的味道5. 分享糖果七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己喜欢的糖果，并写上糖果的名称。
2. 答案：学生完成的画作和书写的糖果名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的参与情况和学习效果，找出需要改进的地方。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的引入环节，教师向学生展示各种糖果，引导学生观察糖果的形状、颜色和味道，引发学生对糖果的兴趣。
这个环节是教学的重要部分，因为只有激发学生的兴趣，才能使他们更好地参与到后续的教学活动中。
在展示糖果时，教师可以准备一些实际的糖果，让学生触摸、闻味，从而更加直观地了解糖果的特点。
教师还可以通过提问的方式，引导学生思考糖果的种类、颜色和味道，为后续的教学做好铺垫。
二、教学内容的实践环节在教学内容的实践环节，学生动手操作，用糖果模具制作糖果，培养学生的动手能力。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》第三章《可爱的形状》，详细内容为“糖果宝宝”。
通过认识各种形状的糖果，让幼儿感知和认识圆形、正方形、三角形等基本形状，同时教育幼儿懂得分享和关爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本形状。
2. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地说出各种形状的名称。
教学重点：让幼儿学会观察、认识各种形状，并能够分享自己的糖果。
四、教具与学具准备教具：各种形状的糖果模型、糖果图片、彩色笔、画纸。
学具：小剪刀、胶棒、彩色糖果。
五、教学过程1. 实践情景引入教师以糖果宝宝的身份出现，向幼儿展示各种形状的糖果，引起幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（1）教师展示圆形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“圆形”。
（2）教师展示正方形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“正方形”。
（3）教师展示三角形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“三角形”。
3. 随堂练习教师发放画纸和彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的糖果形状。
4. 分享糖果幼儿将自己画的糖果剪下来，贴在黑板上，与其他小朋友分享。
教师引导幼儿说出今天学到的形状，并强调分享的重要性。
六、板书设计黑板上贴有各种形状的糖果图片，旁边标注形状名称。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用彩色糖果摆出各种形状。
答案：圆形、正方形、三角形等。
2. 作业题目：家长帮助幼儿记录下今天分享糖果的过程，并用文字描述。
答案：今天我分享了（形状）糖果，我觉得很开心。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识并掌握了各种形状，同时培养了幼儿的分享意识。
课后，教师可以针对幼儿的表现进行反思，如教学过程中是否注重了个体差异，是否充分调动了幼儿的积极性等。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行糖果形状的手工制作，进一步提高幼儿的动手能力和观察能力。
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》一、活动目标：1. 了解糖果的种类、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力以及合作意识。
3. 教育幼儿学会分享，懂得糖果要和大家一起吃才更美味。
二、活动准备：1. 糖果样品：巧克力、水果糖、硬糖等不同种类、颜色的糖果。
2. 制作糖果的材料：彩泥、糖果模具、画笔、彩纸等。
3. 分享糖果的容器：小盘子、小碗等。
三、活动过程：1. 引入主题：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的种类、颜色和形状，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 分享糖果：邀请幼儿分享自己带来的糖果，让大家品尝，培养幼儿的分享意识。
3. 制作糖果：教师示范制作糖果的过程，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的糖果。
4. 糖果展示：让幼儿将自己制作的糖果展示给大家，介绍自己的糖果，培养幼儿的表述能力。
5. 糖果品尝：让幼儿品尝自己和其他小朋友制作的糖果，感受糖果的美味。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家里还有哪些糖果，记录下来，下次活动分享。
2. 环境创设：将幼儿制作的糖果作品装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对糖果的兴趣和认知。
2. 关注幼儿在制作糖果过程中的动手操作能力和合作意识。
3. 倾听幼儿在分享糖果时的表述，评估他们的表达能力和分享意识。
六、活动内容：1. 糖果认知：通过观察和品尝，让幼儿认识不同种类的糖果，如巧克力、水果糖、硬糖等，了解它们的特点。
2. 糖果手工艺：利用彩泥、糖果模具、画笔、彩纸等材料，教幼儿制作各种可爱的糖果手工艺品。
4. 糖果游戏：设计糖果主题的游戏，让幼儿在游戏中体验糖果的乐趣。
5. 糖果分享：邀请幼儿分享自己制作的糖果，让大家品尝，培养幼儿的分享意识。
七、活动步骤：1. 糖果认知：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的种类、颜色和形状，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 糖果手工艺：教师示范制作糖果手工艺品的过程，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的糖果手工艺品。
幼儿园小班科学教案糖果宝宝
幼儿园小班科学教案糖果宝宝一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《可爱的糖果宝宝》章节，详细内容包括：认识糖果的颜色、形状和味道；学习糖果的分类和简单计数；了解糖果的基本结构及其特点。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述糖果的颜色、形状和味道。
2. 培养幼儿对糖果的分类和简单计数能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养观察、思考和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的分类和简单计数。
教学重点：认识糖果的颜色、形状和味道；了解糖果的基本结构及其特点。
四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果图片、糖果实物、计数器、分类盒。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察糖果模型和图片，引导幼儿说出糖果的颜色、形状和味道。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示糖果实物，讲解糖果的分类方法，并引导幼儿进行简单计数。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行糖果分类和计数练习，教师巡回指导。
4. 课堂小结（5分钟）5. 创作环节（10分钟）幼儿用水彩颜料、画笔在画纸上创作糖果宝宝，教师指导。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师与幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书可爱的糖果宝宝2. 板书内容：颜色：红色、黄色、绿色、蓝色等形状：圆形、方形、三角形等味道：甜、酸、苦、辣等分类：水果味、奶味、巧克力味等计数：1、2、3……七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的糖果宝宝，并写出它的颜色、形状和味道。
2. 答案示例：我最喜欢的糖果宝宝是红色的圆形草莓味糖果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿对糖果有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：开展“糖果分享会”，让幼儿从家里带来各种糖果，与同伴分享，进一步巩固糖果的分类和计数。
同时，引导幼儿关注糖果的包装，培养环保意识。
小班公开课《糖果宝宝》教案
小班公开课《糖果宝宝》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，知道糖果是甜的。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、互助和团队合作的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识糖果的颜色、形状和味道。
难点：培养幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：糖果若干，画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 环境准备：干净整洁的教室，温馨的氛围。
四、教学过程：1. 导入部分：教师展示一颗五颜六色的糖果，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察糖果的颜色和形状。
2. 基本部分：（1）教师分发糖果，让幼儿亲自品尝，感受糖果的甜味。
（2）教师引导幼儿观察糖果的形状，鼓励幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的糖果形状。
（3）教师指导幼儿用剪刀将画纸上的糖果剪下来，并使用胶水将糖果粘贴在另一张画纸上。
（4）教师鼓励幼儿用自己的语言描述糖果的颜色、形状和味道，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行“糖果分享会”，让幼儿将自己的糖果分给同伴，培养幼儿的分享意识和团队合作的意识。
五、作业设计：让幼儿回家后，向家人分享自己在课堂上制作的糖果作品，并讲述糖果的颜色、形状和味道。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对糖果的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在制作糖果作品时的动手能力和创造力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中分享糖果作品的状况，检验他们的表达能力和观察力。
七、教学延伸：1. 开展“糖果商店”角色扮演活动，让幼儿扮演顾客和店员，运用糖果知识进行交流。
2. 邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系，让家长了解孩子在学校的表现。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否达到预期的教学目标，幼儿的反馈如何。
2. 考虑教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否需要调整教学策略。
3. 思考如何更好地引导幼儿观察、表达和合作，提高他们的观察力和团队意识。
小班综合活动《糖果宝宝》教案
一、活动目标1. 让幼儿认识和了解糖果的各种形状、颜色和口味。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
二、活动准备1. 糖果若干，各种形状、颜色和口味。
2. 白纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 录音机、音乐带《糖果甜甜》。
4. 故事课件《糖果宝宝》。
5. 糖果宝宝头饰若干。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和口味，激发幼儿的兴趣。
2. 糖果宝宝故事：教师讲述《糖果宝宝》的故事，引导幼儿了解糖果宝宝的经历，培养幼儿的想象力。
3. 糖果宝宝绘画：教师引导幼儿用彩笔在白纸上画出自己喜欢的糖果，培养幼儿的观察力和创造力。
4. 糖果宝宝表演：教师组织幼儿戴上糖果宝宝头饰，进行表演活动，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果宝宝绘画活动，让家长与幼儿共同完成作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 音乐活动：教师组织幼儿学习舞蹈《糖果甜甜》，培养幼儿的音乐节奏感。
五、活动评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 观察幼儿在表演过程中的表现，评价他们的社交能力和团队合作精神。
3. 家长反馈：了解家长对活动参与度的评价，以及幼儿在家庭中的表现。
4. 幼儿自我评价：让幼儿对自己的表现进行评价，鼓励他们自信心的发展。
六、教学活动1. 糖果分类：教师展示不同种类的糖果，让幼儿根据形状、颜色进行分类。
2. 糖果制作：教师带领幼儿观看糖果制作的过程，并尝试自己动手制作简单的糖果。
3. 糖果品尝：教师组织幼儿品尝不同种类的糖果，让幼儿描述糖果的味道。
七、亲子活动1. 糖果DIY：家长陪同幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。
2. 糖果秀：家长和幼儿一起设计糖果服装，进行糖果主题的走秀活动。
八、环境创设1. 糖果墙：教师将幼儿制作的糖果作品布置在教室的糖果墙上。
幼儿园小班主题教案《糖果宝宝》
幼儿园小班主题教案《糖果宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《糖果宝宝》，涉及章节为第二章《甜蜜的诱惑》。
详细内容包括：认识糖果的种类、颜色和形状；学习通过观察和触摸，辨别糖果的质感；理解糖果虽然美味，但不可多吃。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的种类、颜色和形状，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿通过触摸和观察，辨别糖果质感的能力，提高他们的感知觉。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解糖果的质感，以及懂得适量吃糖果的重要性。
重点：认识糖果的种类、颜色、形状，培养观察力、感知觉和良好饮食习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：各种糖果样品、糖果图片、糖果模具、触摸盒、计时器等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、糖果模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过糖果样品展示，让幼儿观察、触摸，引导他们说出糖果的种类、颜色、形状。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示糖果图片，让幼儿说出图片中糖果的颜色、形状和种类。
（2）通过触摸盒，让幼儿辨别不同质感的糖果。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发糖果模具和画纸，让幼儿用彩笔为糖果模具上色。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 糖果种类：软糖、硬糖、奶糖、巧克力等。
2. 糖果颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
3. 糖果形状：圆形、方形、三角形、心形等。
4. 适量吃糖果，健康成长！七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的糖果，并剪下来贴在画纸上。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、触摸、绘画等多种形式，让幼儿认识糖果的种类、颜色、形状和质感，培养了他们的观察力、感知觉和动手能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并对表现优秀的幼儿给予表扬。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计和课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的关键，直接影响到教学效果。
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和口味，了解糖果的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用彩纸、胶水等材料制作糖果。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验制作糖果的乐趣。
二、活动准备：1. 糖果样品：各种形状、颜色、口味的糖果。
2. 制作材料：彩纸、胶水、剪刀、蜡笔等。
3. 教学课件：糖果的图片和视频。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和口味，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 教学环节：教师通过课件介绍糖果的制作过程，让幼儿了解糖果是如何制作出来的。
3. 制作环节：教师发放制作材料，引导幼儿动手制作糖果，培养幼儿的动手能力。
4. 展示环节：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿知道糖果的制作过程，并培养幼儿分享、合作的精神。
四、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果知识的掌握情况。
2. 教师关注幼儿在制作过程中的动手能力，鼓励幼儿积极动手制作。
3. 教师倾听幼儿在展示环节的分享，了解幼儿在活动中的收获和感受。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于糖果的信息，如糖果的种类、制作方法等。
2. 环境创设：在教室环境中布置糖果主题墙，让幼儿在在日常生活中不断接触和了解糖果。
3. 区域活动：在美工区设置糖果制作区，让幼儿在自由活动时间继续制作糖果，提高幼儿的动手能力。
六、教学内容：1. 认识糖果的形状、颜色和口味。
2. 学习糖果的制作过程。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
七、教学方法：1. 直观展示法：展示糖果样品，让幼儿观察和品尝。
2. 讲解法：教师讲解糖果的制作过程。
3. 实践操作法：幼儿动手制作糖果。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和口味。
小班公开课《糖果宝宝》教案
一、教学目标1. 了解糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿对糖果的认知。
2. 通过观察、操作、品尝，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3. 教育幼儿学会分享，发展合作意识。
4. 培养幼儿积极参与活动，敢于在集体面前表现自己。
二、教学内容1. 认识糖果的形状：圆形、方形、心形等。
2. 认识糖果的颜色：红色、蓝色、绿色等。
3. 认识糖果的味道：甜、酸、咸等。
4. 学习分享和合作。
三、教学重点与难点1. 重点：认知糖果的形状、颜色和味道。
2. 难点：学会分享和合作。
四、教学准备1. 教具：糖果、糖果图片、糖果模具、画笔、画纸等。
2. 环境：教室布置成糖果主题，如贴上糖果图片、摆放糖果模型等。
五、教学过程1. 引入：教师出示一颗大糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 基本部分：(1) 教师展示糖果图片，引导幼儿说出糖果的形状、颜色和味道。
(2) 教师分发糖果模具，让幼儿动手制作自己的糖果，培养幼儿的动手能力。
(3) 教师引导幼儿用画笔和画纸画出自己喜欢的糖果，发展幼儿的想象力。
(4) 教师组织幼儿进行糖果分享活动，教育幼儿学会分享，发展合作意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，观察他们是否积极回答问题、参与制作糖果和分享活动。
2. 观察幼儿对糖果的认知程度，看他们是否能够正确说出糖果的形状、颜色和味道。
3. 观察幼儿在合作过程中的表现，看他们是否能够主动与他人分享、合作。
七、教学拓展1. 邀请家长参与糖果分享活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观糖果工厂，让他们亲身体验糖果的制作过程。
3. 开展糖果主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的糖果画作。
八、教学注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在制作糖果过程中受伤。
2. 在分享环节，注意引导幼儿有序地进行分享，避免混乱。
3. 在活动中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
九、教学反馈1. 活动结束后，及时向家长反馈幼儿在活动中的表现，让家长了解幼儿的学习情况。
2024年小班优秀公开课《糖果宝宝》精彩教案
2024年小班优秀公开课《糖果宝宝》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐宝贝》第四章《可爱的形状》，详细内容为“糖果宝宝”一节。
通过认识各种糖果的形状和颜色，培养幼儿对生活中美好事物的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出常见糖果的名称，了解它们的形状和颜色。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及团队协作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、表达和分享。
教学重点：掌握常见糖果的名称、形状和颜色。
四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果图片、挂图、故事书、卡片等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事《糖果宝宝》引入，让幼儿跟随故事中的糖果宝宝一起认识各种糖果。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示糖果模型，引导幼儿观察、说出糖果的名称、形状和颜色，并分享自己的观察结果。
3. 随堂练习（15分钟）教师发放糖果图片，让幼儿进行配对游戏，巩固对糖果的认识。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种糖果进行观察、讨论，然后绘制糖果画。
5. 展示与评价（10分钟）各小组展示自己的糖果画，教师组织幼儿进行评价，鼓励他们表达自己的观点。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导他们关注生活中的糖果，激发观察兴趣。
六、板书设计1. 《糖果宝宝》2. 内容：糖果名称：巧克力、棒棒糖、软糖、硬糖等糖果形状：圆形、方形、三角形、心形等糖果颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的糖果，并分享给家人和朋友。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的糖果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、绘画等多种形式，让幼儿认识了各种糖果，提高了他们的观察能力和表达能力。
课后，教师可以鼓励家长带领幼儿去超市、便利店等地寻找糖果，巩固所学知识，并让幼儿用自己的语言描述所见所闻，培养他们的语言表达能力。
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A man is afraid of his parents being filial and his wife is true love.通用参考模板（页眉可删）
幼儿园小班教案《糖果宝宝》教学设计
活动目标
1、运用多种感官感知糖果的特征。
2、能大胆表述自己的发现，提高口语表达能力；并乐意与
教师、同伴交流分享。
3、初步学习使用重叠词，丰富幼儿词汇。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
教学重点、难点
教学重点：引导幼儿观察糖果，说出它们的不同。
教学难点：通过生活经验，对颜色进行迁移。
活动准备
1、物质准备：颜色、手感、味道不一的糖果；糖果卡片挂
饰。
2、用糖果布置成糖果王国、国王头饰一个。
3、认知准备：孩子已认识几种基本颜色。
活动过程
一、开始环节：到糖果王国做客。
1、听音乐开汽车进入糖果王国：
教师：小朋友，你们好！今天，庄老师带你们去一个很好玩
的地方——糖果王国去玩。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不
想和他们交朋友呀？
2、找糖果
教师：孩子们，糖果王国到了，你们看！好多糖果宝宝在欢
迎你们，快去找一个糖果宝宝做朋友吧！（师提出要求：拿糖果
时不抢，轻轻拿一个，做个有礼貌的孩子。）
二、基本环节：感知糖果的特征
1、幼儿自由地感知、探索糖果的特征，并与同伴交流。
师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的
小朋友说一说自己的糖果宝宝是怎样的。
2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自
己的发现。
（1）看糖果、了解糖果的包装。
师：你的糖果宝宝穿了件什么样的衣服？
（2）摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。
师：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友
糖宝宝是怎么样的？（引导幼儿学习重叠词：软软的、硬硬的）
（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
师：现在请你把糖果宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜
色、什么形状的？
（4）闻糖果，感知糖果的气味。
师：老师闻到了好多糖果的气味，请你仔细地闻一闻你的糖
果宝宝是什么味的？
3、尝糖果，了解糖果的味道。
师：请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎样？（请幼儿谈一谈品
尝的感受）
4、教师小结：今天，我们在糖果果园认识了许多糖宝宝，
每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。
糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁
扁的，颜色有红色的、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，
吃到嘴巴甜甜的，有许多种味道。
5、健康教育：糖能多吃吗？什么时候不能吃糖？（幼儿讨
论）
教师小结：糖虽然很好吃，但小朋友要记住一次不能吃太多
的糖。糖吃多了容易长蛀虫，还会使身体发胖，运动起来很不方
便。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口，特别是睡
觉前不要吃糖。
三、结束环节
指令游戏：糖果宝宝真可爱。加强配对及分类能力的培养。
四、延伸环节
开展活动区域活动，指导幼儿在生活区学习制作糖果。
教学反思
在设计《糖果宝宝》教案时，活动中的每一个环节都是经过
我认真思考的。考虑到游戏能激发幼儿的学习兴趣，使他们放松
地参与、主动学习，所以整个活动的设计我是以游戏的形式贯穿
的。糖果精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特
丰富的口味，都对小朋友有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的小班
孩子来说更是如此，因此，在备课时，我设计了到“糖果王国”
做客的情景，既可以激发幼儿对活动的兴趣，集中幼儿的注意力，
又可以培养幼儿的作客礼仪。
去“糖果王国”做客之前我提出了做客时的礼仪，所以在糖
果王国里，小朋友能有礼貌地向国王问好，在找自己喜欢的糖果
时，也能不推不挤地找到了自己喜欢的糖果。从这点可以看出：
教会小朋友做客的礼仪是很必要的，从小就应培养孩子做个有礼
貌的孩子。不推不挤、不大声说话也是我们进行的“三轻”教育
中部分。
观察、操作、具体实践是幼儿学习科学的重要方法。它能保
证幼儿在直接接触实物的过程中，运用多种感官直接、具体的认
识糖果。所以在活动中，幼儿通过摸糖果、捏糖果、剥糖果、闻
糖果、尝糖果来感知糖果的特征，比教师单一的说教、图片的出
示等要强得多。
在自由讨论“感知糖果的外形特征”环节里，我鼓励幼儿大
胆清楚地表达自己的想法和感受，大部分小朋友能主动与旁边的
小朋友交流，有说糖果颜色的，有说糖果形状的……黄喻绮说：
我的糖果有两种颜色。也有几个小朋友把颜色说错的，如：把紫
色说成是红色等。虽然这些小朋友描述失误，但我没有批评他们，
而是引导他们说出正确的描述。请小朋友剥糖果时，我和孩子复
习了剥糖纸的方法，虽然已经教他们用撕齿轮的办法撕糖纸，但
还是有少部分小朋友撕不开，其中的一个原因是一些糖纸的包装
较紧，部分小朋友很难打开；另外一个原因是个别小朋友的力气
毕竟太小，每个小朋友的能力也不同，在这里就需要我们老师及
时地进行调整，我马上请了一些能力强的小朋友对他们给予帮
助。这个环节也培养了幼儿互帮互助的良好品质。
吃糖果的环节是小朋友最开心的环节！通过品尝，他们能互
相地说出自己的糖果是什么味道，大部分小朋友说糖果是甜的，
个别说有点酸。平时听有些家长说孩子太喜欢吃糖，影响正常的
进餐，因此，我借助本次活动对幼儿进行了健康教育。因为杨老
师前几天已经给他们讲了有关这个话题的故事，在讨论什么时候
不能吃糖时？小朋友很快就能回答出来。
在活动结束后，有几个小朋友悄悄地对我说：“庄老师，我
觉得今天很开心！”“我今天太高兴了！”听了孩子们的话，我
很感动，因为他们学会了表达自己的想法，说明今天的活动比较
成功。在整个活动中小朋友运用各种感官，主动探索，获得了直
接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望。
在今后的活动中，我应该像今天一样去信任他们，多听听孩子们
的想法，使他们健康快乐的成长。
区域活动是教学活动的延伸，也是教学活动有效的补充，孩
子们对教学活动的热情并没有因为活动的结束而褪减。因此，我
在生活区提供了更多的制作、装饰糖果的材料，让幼儿尝试制作
糖果。
但活动中也有需要改进的地方：
1、糖果品种准备较少，其中软糖准备得太少，如果每个小
朋友有两种手感不同的糖果进行分辨就好了。
2、环保教育不到位，幼儿剥开的糖纸教师应和幼儿一起收
集起来，可放到活动区进行“制作糖果”活动。
3、教师的评价语言还应该多丰富。