六年级语文上册《必背古诗、课文、日积月累》

第一单元

1 草原

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

3 古诗词三首

宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

语文园地一日积月累

过故人庄

[唐]孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

第二单元

5 七律·长征

作者：毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

语文园地二日积月累

鞠躬尽瘁，死而后已。——[三国]诸葛亮

捐躯赴国难，视死忽如归。——[三国]曹植

祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——[宋]李纲位卑未敢忘忧国。——[宋]陆游

第三单元

语文园地三日积月累

春日

[宋]朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

第四单元

语文园地四日积月累

回乡偶书

[唐]贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

第六单元

17 古诗三首

浪淘沙

[唐]刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

江南春

[唐]杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

语文园地六日积月累

五行：金、木、水、火、土

五谷：稻、麦、黍、菽、稷

五音：宫、商、角、徵、羽

五彩：黄、青、赤、白、黑

第七单元

21 文言文二则

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

22 月光曲

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

语文园地七日积月累

高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕

轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖

画龙点晴笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生

第八单元

24 少年闰土

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

语文园地八日积月累

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》

惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界三魂》

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》

【12篇】新部编版六年级上册语文课外阅读练习题-精选

【12篇】新部编版六年级上册语文课外阅读练习题-精选 1．阅读下文，回答问题。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（1）这一小节写了________种人，前一个“有的人”指________的人，后一个“有的人”是指________的人。（2）两个“活着”的含义是（） A. 两个都指肉体的生存。 B. 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。 C. 前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。【答案】（1）两；骑在人民头上作威作福；鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马（2）B 【解析】【分析】（1）解答此题要结合上下文来理解，这一小节写了两种人，前一个“有的人”指骑在人民头上作威作福的人，后一个“有的人”是指鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马的人。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。故答案为：（1）两；骑在人民头上作威作福；鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马。（2）B 【点评】（1）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 2．阅读下文，回答问题。第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” （1）在横线上填上合适的动词。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________

小学语文六年级上册第一组写景(阅读作文)

写景作文（阅读+作文）课前放松：奖状爸爸：“孩子，我们院里的小龙、小雨都得了奖状，你怎么没得到？” 儿子：“爸爸，您不知道，老师发奖状的时候，刚发到我的位子上就发完了。” 一、复习旧知 1、知识点复习 ①复习状物记叙文的写作顺序及写作的基本方法。 ②了解状物记叙文范文的分析的方法。 2、作业评讲二、新课讲解重难点：1、掌握写景记叙文阅读的阅读方法、答题技巧、修辞手法的运用及描写顺序。 2、掌握观察的方法，培养细心观察的精神及写景记叙文的基本写法。考点：1、写景记叙文的阅读方法、答题技巧、修辞的运用及基本的写法。 2、优美句子的积累和赏析。知识点一、写景文章阅读要点一、按照一定要按描写景物顺序来阅读文章（时间顺序或空间顺序）。＆1、漓江桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，

这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。＆2、登山观景离学校不远有座山。星期天老师带我们到山上游玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。往东看，看见的是城市。城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。城外有许多工厂，高耸的烟囱冒着淡淡的青烟。往南看，看见的是田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。一片庄稼望不到边，在很远的地方跟蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。载重汽车在公路上来回奔跑。往西看，看见的是果园。果园的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。山上是绿色的森林，山下是我们美丽的校园。我们的家乡多么美好，多么可爱啊！〓看一看，瞧一瞧问题：1、《漓江》和《登山观景》分别是按照什么顺序来写的？这样写有什么好处？2、写《校园美景》可以按照什么顺序来写？（答案：1、《漓江》是按照一年四季的时间顺序来写的，而《登山观景》是按照东南西北的空间顺序来写的，这样显得文章有层次感。 2、写《校园美景》的作文可以按照校园春夏秋冬的不同季节的不同景物来写，也可以按照方位顺序介绍不同的景点。）二、仔细观察，体会文中的修辞手法运用（比喻、拟人、夸张、排比）写出景物的特点。＆（一）庐山的云雾

小学六年级语文选择题100题-答案

1、下列一组句子中，没有语病的一句是（）。 A 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。 B 校园里屹立着一棵棵松树。 C 《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。 D 我一定改正不好的缺点。 2、词语搭配完全正确的一组是（）。 A提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物 B反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田 C发现问题远大理想参观演出改正错误 D改善生活天空晴朗安排工作工作认真 3、下面句子中画线的词的意思相同的两句话是（）A如果没有太阳，地球上自然．．也不会有人类。 B我们要热爱大自然．．。 C他上神态自然．．地讲起来。 D风、雨、雷、电都是自然．．现象。 4、与提供的句子搭配恰当的一句是（）他一人走在巷子里，…… A一个人影也没有。 B只听见远处传来的几声犬吠。 C周围人声鼎沸。 5、下列句中没有语病的一句是（）

A我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。 B止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 C中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 D通过这次活动，我们受到了很大的教育。 6、选出不是比喻句的一项是（） A往事历历在目，仿佛就发生在昨天。 B那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。 C地中海被称为西方文明的摇篮。 D燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 7、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要授粉( ) A ????，：! B ?、、?，，。 C ?，，?，：。 D ，，，?。：。 8、在（）室里，我们（）书报时，不能只看大标题，而应该认真地读每一篇文章，这样才能提高我们的（）能力。 A阅览阅读欣赏 B阅览欣赏阅读 C阅读阅览欣赏 9、下列句子关联词使用正确的一组是（）

六年级上册语文基础知识练习题(部编新人教版).doc

六年级上册语文基础知识练习题（人教版）【六年级上册语文基础知识练习题】第一部分：基础知识积累与运用(30分) 一、读拼音写字、词。(3分) jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú ( ) 威 ( ) 枯( ) ( ) 二、用横线找出带点字的正确读音。(2分) 1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡ ɡònɡ)品. 2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼! 3.闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的银项圈。三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。(6分) 漫不经( ) 别( )一格恍( )大悟和蔼( )亲可见一( ) ( )耳欲聋惹人讥( ) ( )扬顿挫 1.他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么( )。 2.爷爷对人很友善，是个( )的人。四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。(3分) 负： A担负 B遭受 C背 D违背

1.在这次作战中，他身负重伤。( ) 2.我们不能做忘恩负义的人。( ) 3.既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。( ) 五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分) 1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。 ( ) 2.“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。( ) 六、句子加工厂(按要求改写句子)。(3分) 1.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”(改为第三者转述句) 2.说出来的话必须算数。(换一种说法，不改变句子意思) 七、下列一组句子中，没有语病的一句是( )。(2分) A 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。 B 校园里屹立着一棵棵松树。 C 《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达?芬奇。 D 我一定改正不好的缺点。八、先连一连，再根据要求填空。(6分) 龚自珍孤村落日残霞燕山月似钩白朴稻花香里说丰年轻烟老树寒鸦辛弃疾落红不是无情物听取蛙声一片

六年级上册语文一课一练第一组第4课索溪峪的野∣人教新课标

人教版（新课程标准）2019-2019学年六年级上册语文第一组第4课《索溪峪的 “野”》同步练习一、基础运用 1.看拼音，写词语。 wǎn rúdàng díxuán yáhuàláng bùjūyìgé ________ ________ ________ ________ ________ 2.根据句子的意思,用“野”组成合适的词语，填在句中的横线上。 ①索溪峪________的美，使游览者感到了从未有过的快慰和清爽。 ②附近居民集体哄抢地震灾区急需的救援物资，这样的________行为，理应受到社会的谴责。 ③登上塔顶，整个公园都在我的________之内。 ④野马在茫茫无际的________上奔驰。 ⑤日本帝国主义侵略者________勃勃，妄图控制整个中国。 3.成语填空。不拘泥于一种规格。________ 形容花木等形体挺拔匀称。________ 4.按课文《索溪峪的“野”》的原文填空。我们到黄龙洞去，________，解放牌卡车就是________开过去的。汽车________，车身________，水花________，卵石________，我们的心也________…… 5.根据课文《索溪峪的“野”》内容，在横线上填上恰当的词语。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种________的美；这种美，是一种 ________的美；这种美，是一种________、不拘一格的美。 6.读一读，判断下面对句子的理解。（1）“山是野的。”“水是野的。”“山上的野物更是‘野’味十足。”这里的“野”是说索溪峪的自然环境很荒凉，这里的动物不驯服，野蛮。________ （2）“在这样的山水间行走，我们也渐渐变得‘野’了起来。”这句话的意思是：在这样具有天然的美、野性的美的自然环境中，我们也变得无拘无束、天真活泼起来。________ （3）“桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了。”这句话的意思是：桂林美得清秀，庐山美得俊俏，泰山美得威严，黄山美得高贵。________ 二、阅读理解

六年级语文(上册)选择题集锦

六年级语文（上册）选择题集锦一、给带点字（词）选择正确的读音，在正确读音下面画“”。 A：载歌载舞（zài 、zǎi）横行霸道（hénɡ、hènɡ）犁耙（pá、 b à） B：（1）这道菜很地道[dì dɑo、dì dào]，不愧出自特级厨师之手。（2）在抗日战争期间，河北人民发明了地道[dì dɑo、dì dào ]战的战术。（3）我出去一会儿，你替我照应(zhào yìnɡ、zhào yinɡ) 一下我弟弟。（4）五十六族兄弟（xiōnɡdì、xiōnɡ di）姐妹是一家。二、选择正确答案的序号填在（）内。 ⑴书是知识的，力量的，智慧的，生活的。（） A、海洋、源泉、方向盘、翅膀 B、源泉、海洋、方向盘、翅膀 C、海洋、方向盘、翅膀、源泉 D、海洋、源泉、翅膀、方向盘 ⑵“李老师是教师。”句中横线上应填以下五个部分内容的：（）①年轻的；②具有改革精神的；③一位；④特级；⑤小学语文。 A．①②③⑤④B．③①②⑤④C．②①③⑤④D．③⑤①②④⑶把下面四句话分别填在横线上，顺序正确的一项是（）①唱着一支清冽的歌②唱着一支粗犷的歌③唱着一支缠绵的歌④唱着一支婉转的歌秋雨，淅淅沥沥，；山泉，丁丁冬冬，；鸟儿，啾啾啼鸣，；雷暴，轰轰隆隆，。 A. ③①②④ B.③②①④ C. ③①④② D.①③④② ⑷“下雨，我要带雨具。”下面几组关联词中，不能用的是（） A．如果……就…… B．因为……所以…… C．只要……就…… D．只有……才…… 三、选择题（只填序号）： 1、下列各句没有语病的一句是：（） A、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。（“脑白金”保健品广告词） B、我看见一座座山，一座座山川。（韩红：《青藏高原》歌词） C、每一次张开翅膀去飞翔，难免不会受伤。（孙俪：《小小的梦想》歌词》 D、如果没有联想,世界将会怎样?（“联想”电脑广告词） 2、依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（） ①为进一步做好环境整治工作，市政府对城市建设布局做出了新的。 ②在这个真实的故事中，有一种美丽的东西。 ③日本海啸灾难后，中国政府郑重，愿根据受灾国需要，进行多项援助。 ④仓库里堆满了棉花包，万一失火，后果将。 A．规划蕴涵许诺不堪设想 B.计划蕴涵承诺不可思议 C．规划蕴涵承诺不堪设想 D.计划蕴藏许诺不可思议 1

六年级上册语文第一组测试题

六年级上册第一组综合性试卷班别：姓名：分数：一、基础知识 1、我能看拼音写词语。 qīng shuǎng yín s?ngào mìyīn yùn （）（）（）（） tàn suǒqín miǎn jìng mìtǐng bá （）（）（）（） 2、我能把下面的词语补充完整。（）（）乐道（）（）深意左（）右（）意味（）（）（）（）大物行色（）（）不拘（）（）年过（）（）返（）归（）（）高望重（）（）攘攘（）妙（）比 3、日积月累 ⑴落红不是无情物，。（） ⑵，何人不起故园情。（李白） ⑶不是花中偏爱菊，。（） ⑷，虫声新透绿窗纱。（刘方平） ⑸卧看满天云不动，。（） ⑹，每于寒尽觉春生。（张维屏） ⑺你好，清凉的山泉！你捧出，是要我重新梳妆吗？你好，的溪流！你吟诵着，是邀我与你唱和吗？你好，的瀑布！你天生的，雄浑的男高音多么有气势。你好，的悬崖！深深的峡谷衬托着你的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。…… 4、我能选词填空严肃严厉严格夸口夸奖夸耀优异优秀优良因为……所以……不但……而且…… ⑴王宏同学处处（）要求自己，（）学习成绩好，（）思想品德好。大家都（）他是一个（）的少先队员。可是她从来不（）自己。 ⑵有只骄傲的公鸡，总喜欢（）自己如何美丽，从不把别人放在眼里。（）它这样，（）谁都不愿意和它玩。老母鸡（）地批评了它，它慢慢地变好了 5、修改下列的病句 ⑴小明出席了市里的作文竞赛，取得了第一名冠军。改： ⑵我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌的习惯，做一个文明社会的孩子。改： ⑶昨天晚上下了一天的风雨，风呼呼地刮了个不停。改： ⑷比赛场在市少年宫的体育馆举行。改： 6、给加点字选择正确的字音并画上“√”。 ⑴你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和．（hah?）吗？ ⑵我加入了这短暂．而别有深意的仪式。（zàn zhàn） ⑶在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩．绿之中。（nan lan） ⑷十几个甲虫散．聚在两棵大树下面。（sǎn sàn）二、文段阅读㈠这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？节选《山中访友》 1、解释下列词语的意思。 ⑴恩泽：⑵津津乐道： 2、这三段话介绍作者在山中拜访了、、、、、、、、和等朋友。

六年级上册语文选择题专项练习

选择题专项练习姓名学号 1.下列字音全对的一组是（）。 A 瞭望（liào）蓟北( jì) 家祭( jì) 溢满眼眶（kuān g） B 倾注(qīng) 欺凌(líng) 鬓发(bìn) 顷刻间(qǐng) C 盛满(chéng) 漫卷(juǎn) 还乡(huán) 载歌载舞（zǎi） D 巫峡(xiá) 涕泪(tì) 屋脊（jí）横行霸道（hén g） 2.画横线的字注音全对的一组是（）。 A 脚腕（wàn）蹭破(cènɡ ) 愣住(lènɡ) 不禁(jīn) B 尽管(jǐn) 粗糙(cāo ) 薄雾(báo ) 机械师(xiè) C 上卿(qīn) 咽气(yàn) 踱步(duó) 剖开(pōu) D 侮辱(wǔ) 着想(zháo) 争执(zhí) 顷刻间(qǐn ) 3.下面每小题中，都有一个字的读音是错误的，把序号写在提前括号里。 ①（）A．负隅顽抗（yú）B．巴黎（lí）C．犁耙（pà）D．涕泪（tì） ②（）A·坍塌（tān）B．干瘪（bié）C．咏唱（y?ng）D．生死攸关（yōu） 4.没有错别字的一组是（）。 A 历害废墟斗殴硕果 B 餐馆既然惧怕震憾 C 忧愤野兽隐蔽廉刀 D 诠释宽恕昏庸颠簸 5.下面每小题中，都有一个词语含有错别字。 ①（）A 腊烛B．驻地C．银装素裹D．漱口 ②（）A．黎明B．奴役C．融恰D．愣住 6．下列成语书写完全正确的一组是（） A 井然有序浓装淡抹 B 云雾漂渺天工巧夺 C 唇枪舌箭异国他乡 D 波澜壮阔弥留之际 7.加横线的字解释有错的一组是（）。 A 若有所悟（了解，领会）深明大义（正义） B 聚精会神（集中）绘声绘色（描绘、描摹） C 生死攸关（所）惊恐万状（陈述） 8．加横线的字解释有错的一组是（） A 喜出望外（探访）东张西望（看） B 负荆请罪（背）负隅顽抗（依靠） C 积劳成疾（病）疾驰而去（急速，猛烈） D 载歌载舞（又，且）三年五载（年） 9．下面句中标点使用正确的一组是（）。 A．凭着坚韧不拔的毅力，他成了能诗、能画、能写的艺术大师。 B.我带领参观者站在树下，指着嬉戏的鸟儿们，说,“瞧！这是我们的一景。”

部编版六年级语文上册第一单元测试题及答案

部编版六年级语文上册第一单元测试题及答案第一单元达标检测卷一、基础训练营(36分) 1．加点字的注音全对的一组是( )(3分) A．蒙(ménɡ)古硕大(shuò) 苍穹(qiónɡ) B．琼(qiónɡ)浆孕育(yùn) 渲(xuān)染 C．勾勒(lēi) 摇曳(yè) 妩媚(wǔ) D．鄂(è)温克参差(cī) 馥(fù)郁 2．读拼音，写词语。(5分) 3．请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在括号里。(3分) 胜利的( )息弥漫的( )烟俊( )的姑娘陡( )的悬崖畅( )的商品 ( )好的苹果 4．照样子，写词语。(4分) (1)断断续续(AABB式) ________________ ________________ (2)亮晶晶(ABB式) ________________ ________________ (3)一碧千里(含有数字) ________________ ________________ (4)昏昏睡去(AABC式) ________________ ________________ 5．在括号里填上恰当的词语。(9分) ( )的草原( )的小河( )的香气( )的音韵 ( )的眼睛 ( )的彩衣( )的风光 ( )的清风 ( )的静谧

6．写出下列句子主要运用的修辞手法。(4分) (1)七八个星天外，两三点雨山前。( ) (2)冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。( ) (3)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。( ) (4)在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。( ) 7．按要求写句子。(8分) (1)唱的是什么。听者会露出会心的微笑。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话) ________________________________________________________ (2)人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？(改为陈述句) _________________________________________________________ (3)你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。(改为比喻句) _________________________________________________________ (4)这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。(用加点的词语造句) _________________________________________________________ 二、综合展示厅(15分) 8．读句子，加标点，谈发现。(8分) (1)只有走近你才知道还有一种美丽叫作和谐只有聆听你的心跳才知道还有一种和谐是生命

(完整word)六年级语文选择题专项练习

六年级语文选择题专项练习 1、我们学过的课文《草船借箭》《猴王出世》和《景阳冈》分别出自于我国古典四大名著中的（ A ） A、《三国演义》《西游记》《水浒传》 B、《西游记》《水浒传》《红楼梦》 C、《水浒传》《三国演义》《红楼梦》 D、《史记》《水浒传》《西游记》 2、下列词语完全正确的一组是（ C ） A、毅燃骏工厨窗倒霉 B、恐怖澈底魅丽阻捞 C、嘲笑藐视妒忌伶俐 D、和氏碧抵卸蜷着腿抱怨 3、下列《西游记》中的人物，按字母表顺序排列正确的一组是（ D ） ①唐僧②猪八戒③孙悟空④观音⑤白骨精 A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．⑤④②①③ D．⑤④③①② 4、下面词语中没有错别字的一组是（ D ） A、精兵减政兴高彩烈负荆请罪振天动地 B、迫不急待书声朗朗天崖海角决口不提 C、刻舟求箭风尘仆仆如肌似渴理直气状 D、南辕北辙大名鼎鼎风调雨顺居高临下 5、下列字的笔画数相同的一组是（ C ） A、盔冤寇 B、嘲撒嫣 C、凹玄鸟 D、沸卧拗 6、下列词语中完全正确的一组是（ B ） A、辨护辩别辫子花瓣 B、壮丽撞击状况壮烈 C、方园公园果园园地 D、严峻峻美骏马俊俏 7、“发芽”、“出发”、“蒸发”、“发扬”这4个词中的“发”字属于一字多义现象，其意思依次是（ A ）。 A、产生；起程；分散、散开；扩大 B、扩大；产生；分散、散开；起程 C、起程；分散、散开；扩大；产生 D、产生；扩大；起程；分散、散开 8、下面古诗中都有“春”字，其中不是描写春天的一句诗是（A ） A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 C、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 D、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 9、下列诗（词）句出自毛泽东的作品的是（ B ） A、已是黄昏独自愁，更著风和雨。 B、赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？ C、少壮不努力，老大徒伤悲。 D、随风潜入夜，润物细无声。 10、下列四句诗分别出自古诗《长歌行》、《七步诗》、《出塞》、《示儿》的是( C ) ①百川东到海，何时复西归。②死去元知万事空，但悲不见九州同。 ③本自同根生，相煎何太急。④秦时明月汉时关，万里长征人未还。 A、①②③④ B、④①②③ C、①③④② D、③①④② 11、下列句子形式改变后意思不同的一组是（ D ） A、这件事你得告诉他。 B、没有谁不被山城的夜景所迷住。这件事你非告诉他不可。有谁不被山城的夜景所迷住？ C、学习语文要下功夫。 D、这件事容易做好。学习语文不能不下功夫。这件事不容易做好。 12、“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话缩写到最简程度的一句是（D ） A、我看到了长头发下面的脸。 B、我看到了他。 C、我看到了他的脸。 D、我看到了脸。 13、下列句子中没有语病的一句是（A ） A、爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。 B、书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。 C、我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。 D、因为他迟到了10分钟，因此他错过了这趟校车。

人教版语文六年级上册选择题(含答案)

人教版语文六年级上册选择题一、给“负”字选择恰当的解释，把序号填在括号里。负：A担负B遭受C背D违背 1．在这次作战中，他身负重伤。 2．我们不能做忘恩负义的人。 3．既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（（）（））二、下列一组句子中，没有语病的一句是 1．桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。（） 2．校园里屹立着一棵棵松树。（） 3．《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。（） 4．我一定改正不好的缺点。（）三、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。 A环境描写B语言描写C心理描写D神态描写E动作描写 1.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（） 2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了,,是他来啦？,,” （） 3.他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（） 4.林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（） 5“.我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （）四、在括号里填上表示行走的词语。踏走渡登越（）过一条河流（）进一片林子（）上一座城楼（）过一座山岭（）上一条幽径五、在书写正确的一组词语后面打上“√”。 1．周密坚巨嘲笑轻蔑（） 2．著名回击陡坡悬崖（） 3．修筑经韦铲除岔道（）六、选词填空。惊叹惊奇惊讶 1．试验失败了，人们感到很（） 2．大家（）发现，原来刚才看到的是罕见的海市蜃楼。 3．这个盲童的音乐天赋令人（）。强劲刚劲强硬 4．纪念碑上“革命烈士永垂不朽”这几个大字显得（）有力。

5．他的态度十分（），使顾客十分不满。 6．他太牛了，两只胳膊（）有力，一下子就打败了对手。留恋眷恋 7．我们热爱大地，就像出生的婴儿（）母亲温暖的怀抱一样。七、给下列加点词选择正确的解释。仿佛：A似乎，好像B类似，差不多 1．他和我仿佛年纪。（） 2．十五的月亮仿佛是个大圆盘。（）素：A本色，白色B本来的C蔬菜类的食品D平素，向来 1．我素不知道天下有这许多新鲜事。（） 2．她喜欢穿一些素色的衣服。（）端：A端正，不歪斜B仔细地看C（事情的）开头D东西的一头E原因，起因 1．我只是无端地觉得它是状如小狗而且很凶猛的动物。（） 2．良好的开端，是成功的一半。（） 3．她静静地端详着孩子的脸。（）八、选择关联词语填空。不但,,而且,, 尽管,,还,, 虽然,, 但是,, 因为,,所以,, 如果,,就,, 无论,, 都,, 1．（）大象预感到自己的死期将至，它（）会独自走到遥远而又神秘的象冢里去。 2．（）已经过了整整二十六年，但它（）是记得那么牢。3．（）嘎羧体力不济，（）挖一阵就喘息一阵。 4．村长（）在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，（）在四条象腿上绑了四块黑布。 5．（）家里没人，两只狐狸（）会从门缝里挤进了，和正太郎亲近一会儿。 6．《最后一头战象》的故事（）令我们感动，（）带给我们很多启迪。 7．（）“海鸥老人”不在了，（）他的精神一直感动着人们。8．一到冬天，（）什么天气，老人（）会来到翠湖边喂海鸥。九、下面几组词语中，没有错别字的一组是（） 1．亭台搂阁志同道合赴汤蹈火鳞次节比 2．重峦叠嶂卓尔不群刻服困难湖光山色 3．和哀共济刻苦学习金碧辉皇舍己为人 4．安装机器欣赏音乐流连山水奋不顾身十、下面几组词语中，注音没有错误的一组是（） 1．旷（kuàng）野之地女贞（zhēn）树哺（fǔ）育 2．高楼大厦（shà）转（zhuǎn）送好（hào）奇 3．智慧结晶（jīng）气概（gài）沉没（m?i） 4．一（yī）本正经怒号（hào）患难（nán）十一、下面几组词语中，带点字意思没有错误的一组是（）。 1．深（深奥）入浅出感情深（距离大）厚深（非常）信不疑

小学语文人教版六年级上册第1单元 (第一组)1 山中访友-章节测试习题

章节测试题 1.【答题】填颜色，组成语。（1）（）装素裹（）树成阴（）袍加身素车（）马（2）万古长（）（）气东来漆（）一团灯（）酒（）【答案】银绿黄白青紫黑红绿【分析】本题考查填颜色组成语的能力。【解答】解答此题，首先要抓住题眼，所填的字必须是一种颜色。其次就是考查学生对成语的积累了。成语的积累和运用对于提高语文素养，培养积极的思想品质有着重要的作用。 2.【答题】填颜色，组成语（1）半（）半（）面（）耳（）

姹（）嫣（）（）山（）水（2）（）纸（）字（）（）不接（）（）分明【答案】#青#,#黄#,#红#,#赤#,紫,红,青,绿,白,黑,青,黄,青,黄,黑,白【分析】本题考查填颜色组成语的能力。【解答】解答此题，首先要抓住题眼，所填的字必须是一种颜色。其次就是考查学生对成语的积累了。成语的积累和运用对于提高语文素养，培养积极的思想品质有着重要的作用。 3.【答题】我国古代诗歌中有许多歌颂友情的诗句，你知道吗？试着补充出来。（1）独在异乡为异客，（）。 ——唐·王维《九月九日忆山东兄弟》（2）（），西出阳关无故人。 ——唐·王维《送元二使安西》（3）桃花潭水深千尺，（）。 ——唐·李白《赠汪伦》（4）（），天下谁人不识君？

——唐·高适《别董大》（5）海内存知己，（）。 ——唐·王勃《送杜少府之任蜀州》【答案】每逢佳节倍思亲,劝君更尽一杯酒,不及汪伦送我情,莫愁前路无知己,天涯若比邻【分析】本题内容出自古诗词和要求背诵的课文。【解答】古诗词，首先，要了解所学古诗的历史背景，了解这首诗是在什么情况下写的，这样有助于了解本诗的思想感情。其次，要紧扣诗题，了解内容，学习古诗时，要学会理解题目，然后紧紧扣住题目，这样才能想到作者想写的内容。最后，要自己反复朗读，自己体会作词中的诗意，这样在体会到诗词诗意的基础上，朗读出诗句中的感情并理解作者为什么写这首词或诗并体会作者写这首诗时的感受。 4.【答题】把下列各句运用的修辞方法填在括号里。反问拟人夸张设问 1.每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（） 2.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（） 3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（） 4.我们会忘记母校吗？不，永远不会。（）【答案】拟人,反问,夸张,设问

六年级下册语文选择题 (优选.)

wo最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本--------------------- 方便更改 rd 六年级语文选择题归类选择正确的答案，把序号写在括号里。 1、加点的字读音全部正确的一组是（ B ）. A、气喘吁吁．（xū）毫不气馁．（něi）痛哭流涕．（dì） B、面面相觑．（qù）溘．（kè）然长逝踯．（zhí）躅不前 C、跻．（qī）身瓦砾．（lì）馈．（kuì）赠 2、没有错别字的一组词语是（ A ）。 A、乐此不疲、郑重其事、沁人心脾 B、鱼惯而出、喜出望外、川流不息 C、搬弄是非、万籁俱寂、卿以自慰

3、下面说法没有错误的一句话是（ C ）。 A、《鹬蚌相争》选自《韩非子》一书。 B、“炸药工业之父”指的是“诺贝尔奖”。 C、“当代神农氏”指的是袁隆平。 4、加点的字读音全部正确的一组是（ C ）。 A、鹬蚌（bàng）相争蹒（pán）跚三年五载（zài） B、气喘吁吁（yū）瞻（zhān）仰溘（kè）然长逝 C、秉（bǐng）烛夜游颓（tuí）丧踯（zhí）躅不前 5、没有错别字的一组词语是（ A ）。 A、自作自受鱼贯而出威胁 B、前俯后仰幕天席地磨练 C、张口结舌置之不理拔弄 6、下面的说法没有错误的一句话是（ B ）。

A、冰心写了很多好的作品，曾获得“人民艺术家”的称号。 B、《美猴王》是从作家吴承恩写的长篇小说《西游记》中节选的。 C、《蝶恋花答李淑一》和《四时田园杂兴》一样，都是古诗。 7、加点的字读音全部正确的一组是（A ） A、庞（pánɡ）然大物狂吠（fèi）不止弱不禁（jīn）风 B、国弊（bèi）民穷鹬蚌（bànɡ）相争秉（bǐnɡ）烛夜游 C、蹒（pán）跚掳（lǒu）掠婀娜（nuó） 8、没有错别字的一组词语是（ B ）。 A、各具风韵、顽强不屈、穿流不息 B、置之不理、响彻云霄、忠心耿耿 C、鱼贯而出、踟蹰不前、茫然无错 9、下面说法没有错误的一句话是（ B ） A、《可爱的中国》是鲁迅先生的作品，解放后才公开发表。 B、《小抄写员》又叫《一个意大利小学生的日记》。

六年级语文上册第一组第一课时教案

年级六年级学科语文教学方法探究法课题名称六年级语文上册第一组第一课时教案教学重点与难点感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好境界。学情与教材分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等； 2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线； 3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。这是六年级上册第一组课文，学生有一定语文基础，去感受大自然的美丽，第4课描写了美丽的张家界人、动物、自然和谐发展。让我们更加热爱祖国大好河山，努力学习，将来把祖国建设得更好。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1．知识与能力：认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字及其带出的词语。2．过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感态度与价值观：感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。一、谈话引入，激发阅读兴趣：

1、以前我们学习过《迷人的张家界》，这篇课文主要描写什么景物？有什么特点？ 2、在学生发言的基础上过渡：是的，仙境般迷人的张家界有着举世罕见的自然风光，实在令中外游客流连忘返。今天让我们一起走进课文到张家界市的另一个主要景点——索溪峪去看看好吗？ 3、板书课题，引导学生围绕课题提出问题：（1）“野”是什么意思？（2）野字为什么要加上双引号？（是“着重”的意思，指导学生个别、齐读课题。）（3）索溪峪野在什么地方？即课文围绕“野”写了哪些内容？ 4、在学生的阅读兴趣被激发后，先让学生读“阅读提示”，明确要求。二、读课文扫清阅读障碍，自学理解生字新词： 1、学生自学课文，读正确、读通顺的基础上，思考上述的几个问题。 2、同学们在读的时候，是否发现课文特别多生字词？它们是我们阅读的障碍，我们齐心合力把这些障碍都搬了。（出示课件“我来读读”，检查生词读写：“赋予”“淑女”“撅屁股”“老叟”“荡涤” 指名读，齐读。） 3、这些小石子都踢开了，看这些大石块能不能搬开。（出示词语：断壁悬崖、拔地而起、胆颤、磅礴、千峰万仞、绵亘蜿蜒、浩气长舒、随心所欲、不拘一格、横拦绿水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍、斜山、窈窕淑女、怦怦直跳指名读、齐读）三、读课文整体感知索溪峪的“野”： 1、这些词放在课文中再读，相信能读得更好，对索溪峪的野会领略得更好。 2、抽一组同学合作读课文第二自然段，检查是否收到应有的效果。 3、检查学生的理解和表达能力：同学们读得太好了。相信理解得也不错。先看看这些词语在课文中你能不能理解呢？（老师出示图片，有“千峰万仞”“窈窕淑女”“抱伙成团”“直

六年级语文选择题专题

选择题专题（一） 1下面几组词语中，带点字读音都正确的一组是( ) A、暂时(zàn) 魁梧(wú) 潜移默化(qiǎn) B、惩罚(chéng)勉强(qiǎng)惟妙惟肖(xiào) C、计较(jiǎo) 侮辱(wǔ) 茅塞顿开(sè) D、胆怯(qiè) 处理(chù) 扣人心弦(xián) 2、下列加点字注音完全正确的一项是( ) A、鸿鹄(hào)稀粥(zhōu)哆嗦(duō)军阀(fá) B、毡靴(xuē)宪兵(xiàn)涔涔(céng)潸潸(shān) C、伶俐(lì)萦绕(yíng)掺和(cān)窈窕(tiǎo) D、贮藏(zhù)梗概(gěng)烟囱(cōng)汲水(jí) 3、下列带点汉字读音相同的一组是(C) A、剥花生剥落 B、埋怨埋没 C、夹杂夹道 D、分毫分外 4、下面几组词语中没有错别字的一组是( ) A、穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈 B、不计其数眼花缭乱郑重其事莫明其妙 C、别出心裁迫不急待再接再厉出类拔萃 D、德高望重不攻自破走投无路漫不经心 5、下面词语中，没有错别字的一组是( ) A五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆 B实事求是混水摸鱼长途跋涉 C不计其数含糊其词阴谋鬼计 D清澈见底处景生情面容憔悴 6、下面各组没有错别字的是( ) A严历畸形油光可鉴 B隐蔽虐杀咳人听闻 C菜畦弥漫再接再厉 7、下列句子中加线成语运用不恰当的一项是( ) A在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。 B春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。 C我们要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。 D他的演讲太出色了，我只好甘拜下风。 8 和“儿童急走追黄蝶”中的“走”字意思相同的一项是( ) A走亲戚 B奔走相告 C走投无路 D走味儿 9、下列句子没有语病的一项是(才) A、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的响声。 B、她是多少个死难者中幸免的一个。 C、早已灭绝了的恐龙，经过漫长年代的进化，变成了我们今天常见的鸟儿。 D、老工人的一席话深深地触动了小秋的心，久久不能平静下来。 10、下列句子中没有语病的一句是( ) A、爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。 B、书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。 C、我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。 D、因为他迟到了10分钟，因此他错过了这趟校车。 11、下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是( ) A在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器--世纪宝鼎。 B渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声;屋内温暖舒适，整洁干净。 C于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。 D詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。” 12、下列文学常识搭配正确的一项是( ) A、《繁星》-巴金-现代 B、《幼时记趣》-沈复-明代 C、《赤壁》-杜牧-宋代 D、《本命年的回想》-沈从文-现代 13、下面说法错误的一项是( ) A、《望天门山》《春夜喜雨》《滁州西涧》《钱塘湖春行》都是唐朝诗人写的诗歌。 B、《出师表》中得“表”是古代向帝王上书言事的一种文体。 C、罗贯中、施耐庵、蒲松龄、曹雪芹都是我国古代着名的小说家。 D、《少年闰土》节选自鲁迅的小说集《呐喊》。

六年级上册语文测试题及答案

六年级上册语文测试题及答案 Prepared on 22 November 2020

2012—2013学年度第一学期小学六年级期末教学质量检测语文趣味园时间：90分钟同学们，请你认真做答下面的题目，来检验自己的学习与进步吧。答题时要用钢笔，书写要工整，姿势要端正。一、依次改正句子中的错别字。他魁悟的身躯，敏锐的目光，慈详的笑容，给人流下不可摩灭的印象。二、给带点的字、词选择恰当的意思。 1. 讲究： A. 讲求、重视； B. 值得注意或推敲的内容； C. 精美祭器很讲究．．（）讲究．．卫生（）技术是大有讲究．．的（） 2. 故： A. 意外的事情； B. 缘故，原因； C. 原来的，旧的； D. 朋友，友情； E. 死亡变故．（）病故．（）沾亲带故．（）故．乡（） 3.之： A. 往； B. 的； C. 代词，代替人或事物。钟子期必得之．（）赤子之．心（）送孟浩然之．广陵（）三、用“清”字组成不同的词语，填入句子中。 1. 捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（）。 2. 掬起一捧（）的山泉喝，浑身爽快。 3. 刚下过雨，空气（）。 4. 幽静的山林里传来（）的鸟语声。 5. 屏幕上出现一行行（）的字迹。 6. 这里四面环山，泉水叮咚，环境（），真是个避暑的好地方。四、按要求进行句子练习。 1.闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词合成一句话） 2.通过体育锻炼，使我的体质增强了。（在原句上修改病句） 3. 根据上下文的结构和语意在横线上仿写句子。每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒凉的山岗；欣赏是____ ___________ ，___________________________；欣赏是题目基础园经典屋阅览室习作坊总评成绩

六年级语文上册第一单元测试题及答案

鲁教版六年级语文上册第一单元测试题及答案 (时间：90分钟满分：100分) 一、基础知识（20分） 1.将“追求美好的人生，是我们共同的目标。”用正楷字规范的写在下面的空格内。(1分) 2.下列字词注音完全正确的一项是（）（2分） A、闷热（mēn rè）晕车(yùn ) 吮吸(shǔn) B、捋翅膀(lǚ) 薄纱(bó) 坠落(zhùi) 倔强(jiàng) C、唳(lì) 怨艾(ài) 逊色(xùn) 采撷(xié) D、哦(ò) 矣(yī) 嗨(hèi) 潸然(shān) 3.下列字词解释不正确的一项是（）（2分） A、啜泣：抽噎，抽抽搭搭的哭。小憩：休息。栖：本指鸟停留在树上 B、嶙峋：形容人很瘦削。糟蹋：浪费或损坏。庸碌：形容人很平庸，没有作为。 C、眩目：眼睛昏花。困厄：指处境艰难困窘。不屑：认为不值得。 D、贫瘠：土地不肥沃。一瞬间：一眨眼之间。纳罕：惊奇，诧异。 4. 下列字词书写完全正确的一项是（）（2分） A、小心翼翼瘦骨嶙峋擎天憾地物外之趣 B、头晕目炫肃然起敬心惊肉跳盘根错节 C、死而后己明察秋毫怡然自得庞然大物 D、灰心丧气暮色四合黑黝黝夏蚊成雷 5. 选出下列表述有误的一项（）（2分） A、“良”，查“、”部，6画，音序查“L”。 B、“聚”，查“耳”部，8画，音序查“J”。 C、“凹”，“凸”读音“ao tu ”，6画。 D、“耸”，查“耳”部，4画，音序查“S“。 6. 下列说法正确的一项是（）（2分） A、《走一步，再走一步》是英国作家莫顿.亨特。《在山的那边》作者是王家新。《石缝间的生命》作者林希。

B、《生命生命》的作者杏林子，本名刘侠，台湾女作家，因类风湿性关节炎而全身关节百分之八十损坏，他不单没有诅咒生命，反而在他的文章中洋溢了对生命的歌颂和热爱。 C、《童趣》告诉我们：人真的应该学会从这些物外之趣中学会如何感受生活、感受生命带给我们的无穷乐趣，只要你愿意。 D、《论语十则》告诉人们：人生应该是在不断完善自我、充实自己，在学习中度过的一生。 7. 完成下列各题：（8分）（1）解释下列加横线的词语（2分） A、项为之强强：； B、诲女知之乎女：； C、朋自远方来，不亦说乎说：； D、知之为知之，不知为不知，是知也。知：（2）解释词语（2分） A、见贤思齐焉三人行必有我师焉焉：、 B、可以为师矣士不可以不弘毅可以：、（3）选出与“学而时习之”中“而”字用法相同的一项是（）（2分） A、人不知而不愠 B、为人谋而不忠乎 C、温故而知新 D、择其善者而从之（4）翻译句子（1分）仁以为己任，不亦重乎？（5）写出《论语十则》中至尽仍沿用的两个成语：、。（1分）（6）默写《论语十则》中阐述“学”与“思”关系的句子。（1分）。二、阅读题目（一）（14分）（甲）我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！