乘法公式知识点详解及提高练习(含答案)

乘法公式知识点详解及提高练习(含答案)
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初中数学竞赛辅导资料

乘法公式知识点详解及提高练习

甲内容提要

1.乘法公式也叫做简乘公式,就是把一些特殊的多项式相乘的结果加以总结,直接应用。

公式中的每一个字母,一般可以表示数字、单项式、多项式,有的还可以推广到分式、根式。

公式的应用不仅可从左到右的顺用(乘法展开),还可以由右到左逆用(因式分解),还要记住一些重要的变形及其逆运算――除法等。

2.基本公式就是最常用、最基礎的公式,并且可以由此而推导出其他公式。

完全平方公式:(a±b)2=a2±2ab+b2,

平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2

立方和(差)公式:(a±b)(a2ab+b2)=a3±b3

3.公式的推广:

①多项式平方公式:(a+b+c+d)2=a2+b2+c2+d2+2ab+2ac+2ad+2bc+2bd+2cd

即:多项式平方等于各项平方和加上每两项积的2倍。

②二项式定理:(a±b)3=a3±3a2b+3ab2±b3

(a±b)4=a4±4a3b+6a2b2±4ab3+b4)

(a±b)5=a5±5a4b+10a3b2 ±10a2b3+5ab4±b5)

…………

注意观察右边展开式的项数、指数、系数、符号的规律

③由平方差、立方和(差)公式引伸的公式

(a+b)(a3-a2b+ab2-b3)=a4-b4

(a+b)(a4-a3b+a2b2-ab3+b4)=a5+b5

(a+b)(a5-a4b+a3b2-a2b3+ab4-b5)=a6-b6

…………

注意观察左边第二个因式的项数、指数、系数、符号的规律

在正整数指数的条件下,可归纳如下:设n为正整数

(a+b)(a2n-1-a2n-2b+a2n-3b2-…+ab2n-2-b2n-1)=a2n-b2n

(a+b)(a2n-a2n-1b+a2n-2b2-…-ab2n-1+b2n)=a2n+1+b2n+1来源:Z§x x§https://www.360docs.net/doc/e113663283.html,]

类似地:

(a-b)(a n-1+a n-2b+a n-3b2+…+ab n-2+b n-1)=a n-b n

4.公式的变形及其逆运算

由(a+b)2=a2+2ab+b2得a2+b2=(a+b)2-2ab来源学#科#网

由(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3=a3+b3+3ab(a+b) 得a3+b3=(a+b)3-3ab(a+b)

由公式的推广③可知:当n为正整数时

a n-

b n能被a-b整除,

a2n+1+b2n+1能被a+b整除,

a2n-b2n能被a+b及a-b整除。

乙例题

例1. 己知x+y=a xy=b

求①x2+y2②x3+y3③x4+y4④x5+y5

解:①x2+y2=(x+y)2-2xy=a2-2b

②x3+y3=(x+y)3-3xy(x+y)=a3-3ab

③x4+y4=(x+y)4-4xy(x2+y2)-6x2y2=a4-4a2b+2b2

④x5+y5=(x+y)(x4-x3y+x2y2-xy3+y4)

=(x+y)[x4+y4-xy(x2+y2)+x2y2]

=a[a4-4a2b+2b2-b(a2-2b)+b2]

=a5-5a3b+5ab2

例2.求证:四个連续整数的积加上1的和,一定是整数的平方。证明:设这四个数分别为a, a+1, a+2, a+3(a为整数) a(a+1)(a+2)(a+3)+1=a(a+3)(a+1)(a+2)+1=(a2+3a)(a2+3a+2)+1

=(a2+3a)2+2(a2+3a)+1=(a2+3a+1)2

(完整版)[初一数学]乘法公式

乘法公式 一、平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2 要注意等式的特点: (1)等式的左边是两个二项式的乘积,且这两个二项式中,有一项相同,另一项互为相反数; (2)等式的右边是一个二项式,且为两个因式中相同项的平方减去互为相反数的项的平方. 值得注意的是,这个公式中的字母a,b可以表示数,也可以是单项式或多项式.平方差公式可以作为多项式乘以多项式的简便公式,也可以逆用做为快速计算的工具. 例1下列各式中不能用平方差公式计算的是(). A.(a-b)(-a-b)B.(a2-b2)(a2+b2) C.(a+b)(-a-b)D.(b2-a2)(-a2-b2) 解:C.根据上面平方差公式的结构特点,A中,-b是相同的项,a与-a 是性质符号相反的项,故可使用;B中a2是相同项,-b2与b2是互为相反数符合公式特点;同样D也符合.而C中的两个二项式互为相反数,不符合上述的等式的特征,因此不可使用平方差公式计算. 例2运用平方差公式计算: (1)(x2-y)(-y-x2); (2)(a-3)(a2+9)(a+3). 解:(1)(x2-y)(-y-x2)

=(-y +x2)(-y-x2) =(-y)2-(x2)2 =y2-x4; (2)(a-3)(a2+9)(a+3) =(a-3)(a+3)(a2+9) =(a2-32)(a 2+9) =(a2-9)(a2+9) =a4-81 . 例3计算: (1)54.52-45.52; (2)(2x2+3x+1)(2x2-3x+1). 分析:(1)中的式子具有平方差公式的右边的形式,可以逆用平方差公式;(2)虽然没有明显的符合平方差公式的特点,值得注意的是,平方差公式中的字母a,b可以表示数,也可以是单项式或多项式,我们可以把2x2+1看做公式中字母a,以便能够利用公式.正如前文所述,利用平方差可以简化整式的计算. 解:(1)54.52-45.52 =(54.5+45.5)(54.5-45.5)

二年级数学上册表内乘法知识点汇总

二年级数学上册《表内乘法》知识点汇 总 三、表内乘法 重点、难点 、乘法的初步认识 (1)结合数一数、摆一摆的具体活动,经历相同加数连加算式的抽象过程,感受这种运算与日常生活的联系,体会学习乘法的必要性。 (2)结合具体情境,经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程,初步体会乘法运算的意义,体会乘法和加法之间的联系与区别。 (3)会把相同加数的连加算式改写为乘法算式,知道写法、读法,并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。 2、乘法的初步认识 (1)能根据加法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各部分的名称及含义。 (2)知道用乘法算式表示“相同加数连加算式”比较简便,为进一步学习乘法奠定基础。 (3)能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步学会解决简单的乘法问题。 3、的乘法口诀

(1)结合具体情境,进一步体会乘法的意义,并经历的乘法算式的计算过程和的乘法口诀的编制过程。 (2)能用的乘法口诀进行乘法计算,体验运用乘法口诀的优越性。 (3)能用的乘法运算解决生活中简单的实际问题。 4、2、3、4的乘法口诀 (1)结合具体情境,经历2、3、4的乘法口诀的编制过程,进一步体会编制乘法口诀的方法。 (2)能够发现每一组乘法口诀的排列规律,培养有条理的思考问题的习惯,逐步的发展数感。 (3)掌握2、3、4的乘法口诀,会用已经学过的口诀进行乘法计算,并能解决简单的实际问题。 、(1)结合具体情境,掌握乘加、乘减算式的运算顺序,并能正确计算。 (2)能用含有两级运算的算式解决简单的实际问题,培养应用数学的意识和能力。 (3)培养学生从不同的角度观察思考问题的习惯,体现解决问题策略的多样化。 (4)在做一做2题中,应适当拓展,引导学生发现相邻两句口诀之间的关系,帮助学生理解和记忆乘法口诀。 6、6的乘法口诀 (1)经历独立探索、编制6的乘法口诀的过程,体验

八年级数学乘法公式练习题

07~08 上学年 八年级数学同步调查测试三 整式的乘除(13.3乘法公式) 一、 选择(3分×8=24分) 1、下列各式中,运算结果为2236y x -的是 ( ) A 、()()x y x y --+-66 B 、()()x y y -+-616 C 、()()x y x y +-+94 D 、()()x y x y ---66 2、若M x y y x ()3942-=-2,那么代数式M 应是 ( ) A 、-+()32x y B 、 -+y x 23 C 、 32x y + D 、 32x y - 3、乘积等于22b a -的式子为 ( ) A 、()()b a b a -- B 、()()b a b a --- C 、()()a b b a --- D 、()()b a b a +-+ 4、下列各式是完全平方式的是 ( ) A 、x xy y 2224++ B 、 251022m mn n ++ C 、 a ab b 22++ D 、 x xy y 22214 -+ 5、下列等式中正确的为 ( ) A 、()2222b ab a b a +--=+- B 、()222 242b ab a b a +-=- C 、222 24121n mn m n m +-=?? ? ??- D 、()()22b a c c b a --=-+ 6、若()2221243by xy x y ax +-=+,则b a ,的值分别为 ( ) A 、2, 9 B 、2, -9 C 、-2 ,9 D 、-4, 9 7、要使等式()()2 2b a M b a +=+-成立,则M 是 ( ) A 、ab 2 B 、ab 4 C 、-ab 4 D 、-ab 2 8、两个个连续奇数的平方差一定是 ( )A 、 3的倍数 B 、5的倍数 C 、8的倍数 D 、16的倍数

乘法公式提高练习试题

乘法公式提高练习2016年10月6日 一.选择题(共10小题) 1.(2011?宜宾)下列运算正确的是() A.3a﹣2a=1 B.a2?a3=a6C.(a﹣b)2=a2﹣2ab+b2D.(a+b)2=a2+b2 2.(2010?江门一模)下列多项式中,完全平方式是() A.x2﹣x﹣2 B.x2﹣x+2 C.x2﹣2x﹣1 D.x2﹣2x+1 3.(2015?甘南州)下列运算中,结果正确的是() A.x3?x3=x6B.3x2+2x2=5x4C.(x2)3=x5D.(x+y)2=x2+y2 4.(2011?昭通)下列结论正确的是() A.3a+2a=5a2B.C.(a+b)(a﹣b)=a2﹣b2D.x6÷x2=x3 5.(2012?庆阳)下列二次三项式是完全平方式的是() A.x2﹣8x﹣16 B.x2+8x+16 C.x2﹣4x﹣16 D.x2+4x+16 6.(2011?连云港)计算(x+2)2的结果为x2+□x+4,则“□”中的数为() A.﹣2 B.2 C.﹣4 D.4 7.(2010春?广东校级月考)请你观察图形,依据图形面积之间的关系,不需要连其他的线,便可得到一个你非常熟悉的公式,这个公式是() A.(a+b)(a﹣b)=a2﹣b2B.(a+b)2=a2+2ab+b2 C.(a﹣b)2=a2﹣2ab+b2D.(a+b)2=a2+ab+b2 8.(2007?益阳)已知4x2+4mx+36是完全平方式,则m的值为() A.2 B.±2 C.﹣6 D.±6 9.(2015?赤峰模拟)已知a+b=4,a﹣b=3,则a2﹣b2=() A.4 B.3 C.12 D.1 10.(2014?思明区校级模拟)如图所示,在边长为a的正方形中挖去 一个边长为b的小正方形(a>b),再把剩余的部分剪拼成一个矩形, 通过计算图形(阴影部分的面积),验证了一个等式是() A.a2﹣b2=(a+b)(a﹣b)B.(a+b)2=a2+2ab+b2 C.(a﹣b)2=a2﹣2ab+b2D.(a+2b)(a﹣b)=a2+ab﹣2b2 二.填空题(共15小题) 11.(2013春?江阴市校级月考)若一个正整数能表示为两个正整数的平方差,则称这个正整数为“智慧数”(如3=22﹣12,16=52﹣32).已知按从小到大顺序构成如下列:3,5,7,8,9,11,12,13,15,16,17,19,20,21,23,24,25,….则第2013个“智慧数”是______. 12.(2013?广东模拟)如图两幅图中, 阴影部分的面积相等,则该图可验证 的一个初中数学公式为______. 13.若m2﹣5m+1=0,则=______. 14.(2011?乐山)若m为正实数,且m﹣=3,则m2﹣=______. 15.(2012?佛山)如图,边长为m+4的正方形纸片剪出一个边长为m的正方形之后,剩余部分可剪拼成一个矩形,若拼成的矩形一边长为4,则另一边长为______.

乘法公式培优训练

乘法公式培优训练 一、平方差公式 1、计算: (1) (4x-5)(4x+5) (2) (12-+2m)(1 2 --2m) (3) (3b+a)(a-3b) (4) (3+2a)(-3+2a) 2、(-2x+y )( )=224x y -. (-32x +22y )(______)=94 x -44y . 3、下列多项式的乘法中,可以用平方差公式计算的是( ) A .(a+b )(b+a ) B .(-a+b )(a -b ) C .(13a+b )(b -13 a ) D .(a 2- b )(b 2 +a ) 4、下列计算中,错误的有( ) ①(3a+4)(3a -4)=92a -4;②(22a -b )(22a +b )=42a -2 b ; ③(3-x )(x+3)=2x -9;④(-x+y )·(x+y )=-(x -y )(x+y )=-2 x -2y . A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 5、若2x -2 y =30,且x -y=-5,则x+y 的值是___________ 6、计算:(a+2)(a 2 +4)(a 4 +16)(a -2). 7、利用平方差公式计算: (1)2009×2007-20082. (2)2 2007 200720082006 -?. 二、完全平方公式 1、计算(1) 2 )2 1(b a + (2)2 )23(y x - (3) 2 )3 13(c ab + - (4)2)12(--t

2、利用完全平方公式计算: (1)1022 (2)1972 3、下列各式中,能够成立的等式是( ). A . B . C . D . 4、 ( ) A . B . C . D . 5、若 ,则M 为( ). A . B . C . D . 6、如果 是一个完全平方公式,那么a 的值是( ). A .2 B .-2 C . D . 7、222()x y x y +=+-__________=2()x y -+________. 8、(.)0222a a + = ++ 9、已知0136422=+-++y x y x ,y x 、都是有理数,求y x 的值。 10、已知 2()16,4,a b ab +==求22 a b +与2()a b -的值。 11、已知()5,3a b ab -==求2 ()a b +的值。 12、已知(a +b)2 =60,(a -b)2 =80,求a 2 +b 2 及a b 的值 13、已知1 6x x - =,求221x x +的值。

七年级数学下册9.4乘法公式知识点梳理+练习(新版)苏科版.doc

§9.4 乘法公式 【知识平台】 完全平方公式 语言叙述:两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的 2 售. 公式表示:(a+b);(a-b)-2ab+b 2=a2+2ab+b2 2=a2 2 . 平方差公式 语言叙述:两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方差. 2 2 公式表示:(a+b)(a-b)=a -b . 【思维点击】 1 .完全平方公式的特征: (1)左边是两个相同的二项式相乘; (2)右边是一个三项式,其中有两项是左边两项的平方和,?另一项是两数之积的 2 倍,两数积的 2 倍的符号与左边二项式中间的符号相同. 2 .平方差公式的特征: (1)左边是两个特殊的二项式的积,?其特殊处在于这两个二项中有一项完全相同,另一项则为相反数; (2)右边是完全相同项的平方减去互为相反数项的平方. 3 .完全平方公式与平方差公式的区别与联系 完全平方公式平方差公式 二项式中的两项两项完全相同一项相同,另一项互为相反数区积的项数三项两项 平方和与两数积平方差 别的2 倍之和(差) 联系两个二项式相乘 【考点浏览】 2 2 例1 计算:(1)(3a-2b);(2)102 . 【解析】(1)(3a-2b)-2·(3a)·(2b)+(2b) 2=(3a) 2=(3a) 2 2 2 =9a -12ab+4b ; (2)102 2=(100+2)2=1002+2×100×2+2 2 =10 000+400+4 =10 404 . 例2 计算: 2 (1)(a+2b-c) 2 ;(2)(a+3b-2c)(a-3b-2c); (3)(4x-3y)2+(4x+3y )(4x-3y)+(4x+3y) 2+(4x+3y )(4x-3y)+(4x+3y) 2 【解析】(1)原式=[ (a+2b)-c] 2 .

八年级乘法公式练习题

八年级平方差公式和完全平方公式练习题 1.填空:两个数的和乘以这两个数的差,等于这两个数的,即(a+b)(a-b)= ,这个公式叫做公式. 2.用平方差公式计算 (1) (-m+5n)(-m-5n) (2) (3x-1)(3x+1) (3) (y+3x)(3x-y) (4) (-2+ab)(2+ab) 3.判断正误:对的画“√”,错的画“×”. (1)(a-b)(a+b)=a2-b2;() (2)(b+a)(a-b)=a2-b2;() (3)(b+a)(-b+a)=a2-b2;() (4)(b-a)(a+b)=a2-b2;() (5)(a-b)(a-b)=a2-b2. () 4.用多项式乘多项式法则计算: 解:(1) (a+b)2解(2) (a-b)2 =(a+b)(a+b) =(a-b)(a-b) = = = = 5.运用完全平方公式计算: (1) (x+6)2 (2) (y-5)2 (3) (-2x+5)2 (4) (x-y)2

(1)(x+1)(x-3)-(x+2)2+(x+2)(x-2) (2)(3)(2x-1) (2x + 1)-2(x-2) (x + 2) 巩固习题 1.填空: (1)平方差公式(a+b)(a-b)= ; (2)完全平方公式(a+b)2= ,(a-b)2= . 2.运用公式计算: (1) (2x-3)2 (2) (-2x+3y)(-2x-3y) (3) (m-3)(m+3) (4) (x+6y)2 3.判断正误:对的画“√”,错的画“×”. (1)(a+b)2=a2+b2;() (2)(a-b)2=a2-b2;() (3)(a+b)2=(-a-b)2;() (4)(a-b)2=(b-a)2. () 4.去括号: (1)(a+b)-c= (2)-(a-b)+c= (3)a+(b-c)= (4)a-(b+c)=

乘法公式(基础)知识讲解

乘法公式(基础) 【学习目标】 1. 掌握平方差公式、完全平方公式的结构特征,并能从广义上理解公式中字母的含义; 2. 学会运用平方差公式、完全平方公式进行计算.了解公式的几何意义,能利用公式进行乘 法运算; 3. 能灵活地运用运算律与乘法公式简化运算. 【要点梳理】 要点一、平方差公式 平方差公式:22 ()()a b a b a b +-=- 两个数的和与这两个数的差的积,等于这两个数的平方差. 要点诠释:在这里,b a ,既可以是具体数字,也可以是单项式或多项式. 抓住公式的几个变形形式利于理解公式.但是关键仍然是把握平方差公式的典型特征: 既有相同项,又有“相反项”,而结果是“相同项”的平方减去“相反项”的平方.常见的变式有以下类型: (1)位置变化:如()()a b b a +-+利用加法交换律可以转化为公式的标准型 (2)系数变化:如(35)(35)x y x y +- (3)指数变化:如3232()()m n m n +- (4)符号变化:如()()a b a b --- (5)增项变化:如()()m n p m n p ++-+ (6)增因式变化:如2244()()()()a b a b a b a b -+++ 要点二、完全平方公式 完全平方公式:()2222a b a ab b +=++ 2222)(b ab a b a +-=- 两数和 (差)的平方等于这两数的平方和加上(减去)这两数乘积的两倍. 要点诠释:公式特点:左边是两数的和(或差)的平方,右边是二次三项式,是这两 数的平方和加(或减)这两数之积的2倍.以下是常见的变形: ()2222a b a b ab +=+-()2 2a b ab =-+ ()()22 4a b a b ab +=-+ 要点三、添括号法则 添括号时,如果括号前面是正号,括到括号里的各项都不变符号;如果括号前面是负号, 括到括号里的各项都改变符号. 要点诠释:添括号与去括号是互逆的,符号的变化也是一致的,可以用去括号法则检查

乘法公式活用专题训练

乘法公式的活用 一、公式 : (a+b)(a-b)=a 2-b 2 (a+b) 2=a 2+2ab+b 2 (a-b) 2=a 2-2ab+b 2 (a+b)(a 2 -ab+b 2)=a 3+b 3 (a-b )(a 2+ab+b 2)=a 3- 归纳小结公式的变式, ① 位置变化, x y ② 符号变化, x y ③ 指数变化, x 2 y 2 ④ 系数变化, 2a b ⑤ 换式变化, xy z yx 2 x 2 y 2 2 2 2 xy xy xy 22 4 4 xy x y 2a b 22 4a 2 b 2 m xy zm 2 2 xy z m 22 x 2y 2 z m z m 22 2 2 xy z zm zm m 22 2 2 x 2y 2 z 2zm m b 3 准确灵活运用公式: ⑥ 增项变化, x y z ⑦ 连用公式变化, x ⑧ 逆用公式变化, x x y z x y z 例 1.已知 a b 2 , xyz 22 x y z 2 x y x y z 2 2 2 x xy xy y z 2 2 2 x 2xy y z 22 y x y x y 2 2 2 2 x y x y 44 xy 22 y z x y z x y z x y z 2x 2y 2z 4xy 4xz ab 1,求 a 2 b 2 的值 例 2.已知 a b 8, ab 2 ,求 (a b )2 的值 例 3:计算 19992-2000 ×1998 2 2 2 例 4:已知 a+b=2, ab=1,求 a+b 和 (a-b ) 的值。 22 例 5:已知 x-y=2 ,y-z=2 ,x+z=14 。求 x -z 的值。 例 6:判断( 2+1)( 22+1)(24+1)??( 22048+1) +1 的个位数字是几? 例 7.运用公式简便计算 (1)1032 (2) 1982 例 8.计算 (1) a 4b 3c a 4b 3c ( 2) 3x y 2 3x y 2

乘法公式与因式分解知识点经典题例

戴氏教育中高考学校教育中心 【教师寄语:请你相信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天 不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴!】 乘法公式与因式分解 考点一:完全平方公式 1.(2014?南充)下列运算正确的是() A.a3?a2=a5B.(a2)3=a5C.a3+a3=a6D.(a+b)2=a2+b2 2.(2014?莆田)下列运算正确的是() A.a3?a2=a6B.(2a)3=6a3C.(a﹣b)2=a2﹣b2D.3a2﹣a2=2a2 3.(2014?贵港)下列运算正确的是() A.2a﹣a=1 B.(a﹣1)2=a2﹣1 C.a?a2=a3D.(2a)2=2a2 考点二:平方差公式 4.(2014?句容市一模)下列运算正确的是() A.3a+2a=a5B.a2?a3=a6C.(a+b)(a﹣b)=a2﹣b2D.(a+b)2=a2+b2 5.(2014?锡山区一模)计算(x﹣2)(2+x)的结果是() A.x2﹣4 B.4﹣x2C.x2+4x+4 D.x2﹣4x+4 6.(2013?益阳)下列运算正确的是() A.2a3÷a=6 B.(ab2)2=ab4C.(a+b)(a﹣b)=a2﹣b2D.(a+b)2=a2+b2 考点三:因式分解的意义 7.(2014?海南)下列式子从左到右变形是因式分解的是() A.a2+4a﹣21=a(a+4)﹣21 B.a2+4a﹣21=(a﹣3)(a+7) C.(a﹣3)(a+7)=a2+4a﹣21 D.a2+4a﹣21=(a+2)2﹣25 考点四:公因式 8.观察下列各式:①2a+b和a+b;②5m(a﹣b)和﹣a+b;③3(a+b)和﹣a﹣b;④x2﹣y2和x2+y2;其中 有公因式的是() A.①②B.②③C.③④D.①④ 考点五:因式分解—提取公因式 9.(2014?威海)将下列多项式分解因式,结果中不含因式x﹣1的是() A.x2﹣1 B.x(x﹣2)+(2﹣x)C.x2﹣2x+1 D.x2+2x+1 10.(2013?槐荫区一模)把多项式mx2﹣2mx分解因式,结果正确的是() A.m(x2﹣2x)B.m2(x﹣2)C.m x(x﹣2)D.m x(x+2) 考点六:因式分解—公式法 11.(2014?衡阳)下列因式分解中,正确的个数为() ①x3+2xy+x=x(x2+2y);②x2+4x+4=(x+2)2;③﹣x2+y2=(x+y)(x﹣y) A.3个B.2个C.1个D.0个 12.(2014?常德)下面分解因式正确的是() A.x2+2x+1=x(x+2)+1 B.(x2﹣4)x=x3﹣4x C.ax+bx=(a+b)x D.m2﹣2mn+n2=(m+n)2 考点七:因式分解—分组分解 13.(2010?自贡)把x2﹣y2﹣2y﹣1分解因式结果正确的是()

乘法公式知识点详解及提高练习(含答案)

初中数学竞赛辅导资料 乘法公式知识点详解及提高练习 甲内容提要 1.乘法公式也叫做简乘公式,就是把一些特殊的多项式相乘的结果加以总结,直接应用。 公式中的每一个字母,一般可以表示数字、单项式、多项式,有的还可以推广到分式、根式。 公式的应用不仅可从左到右的顺用(乘法展开),还可以由右到左逆用(因式分解),还要记住一些重要的变形及其逆运算――除法等。 2.基本公式就是最常用、最基礎的公式,并且可以由此而推导出其他公式。 完全平方公式:(a±b)2=a2±2ab+b2, 平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2 立方和(差)公式:(a±b)(a2 ab+b2)=a3±b3 3.公式的推广: ①多项式平方公式:(a+b+c+d)2=a2+b2+c2+d2+2ab+2ac+2ad+2bc+2bd+2cd 即:多项式平方等于各项平方和加上每两项积的2倍。 ②二项式定理:(a±b)3=a3±3a2b+3ab2±b3 (a±b)4=a4±4a3b+6a2b2±4ab3+b4)

(a±b)5=a5±5a4b+10a3b2 ±10a2b3+5ab4±b5) ………… 注意观察右边展开式的项数、指数、系数、符号的规律 ③由平方差、立方和(差)公式引伸的公式 (a+b)(a3-a2b+ab2-b3)=a4-b4 (a+b)(a4-a3b+a2b2-ab3+b4)=a5+b5 (a+b)(a5-a4b+a3b2-a2b3+ab4-b5)=a6-b6 ………… 注意观察左边第二个因式的项数、指数、系数、符号的规律 在正整数指数的条件下,可归纳如下:设n为正整数 (a+b)(a2n-1-a2n-2b+a2n-3b2-…+ab2n-2-b2n-1)=a2n-b2n (a+b)(a2n-a2n-1b+a2n-2b2-…-ab2n-1+b2n)=a2n+1+b2n+1 类似地: (a-b)(a n-1+a n-2b+a n-3b2+…+a b n-2+b n-1)=a n-b n 4.公式的变形及其逆运算 由(a+b)2=a2+2ab+b2得a2+b2=(a+b)2-2a b来源学#科#网 由(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3=a3+b3+3ab(a+b) 得a3+b3=(a+b)3-3ab(a+b)

整式乘法公式专项练习题

《乘法公式》练习题(一) 一、填空题 1.(a +b )(a -b )=_____, 2.(x -1)(x +1)=_____, (2a +b )(2a -b )=_____, (31x -y )(3 1x +y )=_____. 3.(x +4)(-x +4)=_____, (x +3y )(_____)=9y 2-x 2, (-m -n )(_____)=m 2-n 2 4.98×102=(_____)(_____)=( )2-( )2=_____. 5.-(2x 2+3y )(3y -2x 2)=_____. 6.(a -b )(a +b )(a 2+b 2)=_____. 7.(_____-4b )(_____+4b )=9a 2-16b 2, (_____-2x )(_____-2x )=4x 2-25y 2 8.(xy -z )(z +xy )=_____, (65x -0.7y )(65x +0.7y )=_____. 9.(41x +y 2)(_____)=y 4-16 1x 2 10.观察下列各式: (x -1)(x +1)=x 2-1 (x -1)(x 2+x +1)=x 3-1 (x -1)(x 3+x 2+x +1)=x 4-1 根据前面各式的规律可得 (x -1)(x n +x n -1+…+x +1)=_____. 二、选择题 11.下列多项式乘法,能用平方差公式进行计算的是( ) A.(x +y )(-x -y ) B.(2x +3y )(2x -3z ) C.(-a -b )(a -b ) D.(m -n )(n -m ) 12.下列计算正确的是( ) A.(2x +3)(2x -3)=2x 2-9 B.(x +4)(x -4)=x 2-4 C.(5+x )(x -6)=x 2-30 D.(-1+4b )(-1-4b )=1-16b 2 13.下列多项式乘法,不能用平方差公式计算的是( ) A.(-a -b )(-b +a ) B.(xy +z )(xy -z ) C.(-2a -b )(2a +b ) D.(0.5x -y )(-y -0.5x ) 14.(4x 2-5y )需乘以下列哪个式子,才能使用平方差公式进行计算( ) A.-4x 2-5y B.-4x 2+5y C.(4x 2-5y )2 D.(4x +5y )2 15.a 4+(1-a )(1+a )(1+a 2)的计算结果是( ) A.-1 B.1 C.2a 4-1 D.1-2a 4 16.下列各式运算结果是x 2-25y 2的是( ) A.(x +5y )(-x +5y ) B.(-x -5y )(-x +5y ) C.(x -y )(x +25y ) D.(x -5y )(5y -x )

乘法公式-乘法公式练习题

乘法公式练习题 1.(2004·青海)下列各式中,相等关系一定成立的是( ) A.(x-y)2=(y-x)2 B.(x+6)(x-6)=x2-6 C.(x+y)2=x2+y2 D.6(x-2)+x(2-x)=(x-2)(x-6) 2.(2003·泰州)下列运算正确的是( ) A.x2+x2=2x4 B.a2·a3= a5 C.(-2x2)4=16x6 D.(x+3y)(x-3y)=x2-3y2 3.(2003·河南)下列计算正确的是( ) A.(-4x)·(2x2+3x-1)=-8x3-12x2-4x B.(x+y)(x2+y2)=x3+y3 C.(-4a-1)(4a-1)=1-16a2 D.(x-2y)2=x2-2xy+4y2 4.(x+2)(x-2)(x2+4)的计算结果是( ) A.x4+16 B.-x4-16 C.x4-16 D.16-x4 5.19922-1991×1993的计算结果是( ) A.1 B.-1 C.2 D.-2 6.对于任意的整数n,能整除代数式(n+3)(n-3)-(n+2)(n-2)的整数是( ) A.4 B.3 C.5 D.2 7.( )(5a+1)=1-25a2,(2x-3) =4x2-9,(-2a2-5b)( )=4a4-25b2 8.99×101=( )( )= . 9.(x-y+z)(-x+y+z)=[z+( )][ ]=z2-( )2. 10.多项式x2+kx+25是另一个多项式的平方,则k= . 11.(a+b)2=(a-b)2+ ,a2+b2=[(a+b)2+(a-b)2]( ), a2+b2=(a+b)2+ ,a2+b2=(a-b)2+ . 12.计算. (1)(a+b)2-(a-b)2; (2)(3x-4y)2-(3x+y)2; (3)(2x+3y)2-(4x-9y)(4x+9y)+(2x-3y)2; (4)1.23452+0.76552+2.469×0.7655; (5)(x+2y)(x-y)-(x+y)2. 13.已知m2+n2-6m+10n+34=0,求m+n的值

乘法公式的复习讲义基础

乘法公式专题 教学目标: 1、会进行简单的整式乘法运算 2、能推导乘法公式:(a +b )(a -b )=a 2 -b 2 , 3、(a ±b )2 =a 2 ±2ab +b 2 ,了解公式的几何背景,并能利用公式进行简单计算. 课前热身:1、 21ab 2c ·(-0.5ab 2)·(-2bc 2)= 2、-3a 2(ab 2 +3 1b -1)= 3、二次三项式2 9x kx -+是一个完全平方式,则k 的值是 4、如图,从边长为(a+1)cm 的正方形纸片中剪去一个边长为(a ﹣1)cm 的正方形(a >1),剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),则该矩形的面积是( ) A . 2cm 2 B . 2acm 2 C . 4acm 2 D . (a 2﹣1)cm 2 5 、( 3 a + b) ( 3a -b) = _______________________6、(2x 2-3) (-2x 2-3) = ______________________ 7、________)2)(4)(2(2=++-a a a 8、______)2(2 =+-b a 9、294)3)(3(b b m b m -=-+,则m = 10、a 2+6a + =(a + )2 知识回顾重要的乘法公式: (1).平方差公式:(a+b )(a-b )= (2).完全平方公式:(a+b)2 = 、(a-b)2 = (3).多项式的完全平方:(a+b+c)2 = 、 (4)两个一次二项式相乘: (x+a )(x+b )= . 典型例题 题型一:平方差公式的应用: 例1.(1) (3x +2 )( 3x -2 ) ; (2) (b+2a)(2a-b). (3) (-x+2y)(-x -2y). 练习 下列多项式乘法中,能用平方差公式计算的是( ): (1)(x+1)(1+x); (2)(a+b)(b -a) ; (3)(-a+b)(a -b); (4)(x 2-y)(x+y 2); 5)(-a -b)(a -b);(6)(c 2 -d 2 )(d 2 +c 2 ). 例2.计算(2x-1)2(1+2x)2-(2x+3)2(2x-3)2 例3.计算(x 2-x+2)(x 2 -x-2)

乘法公式专项练习题49324

乘法公式专项练习题 一、选择题 1.平方差公式(a+b )(a -b )=a 2-b 2中字母a ,b 表示( ) A .只能是数 B .只能是单项式 C .只能是多项式 D .以上都可以 2.下列多项式的乘法中,可以用平方差公式计算的是( ) A .(a+b )(b+a ) B .(-a+b )(a -b ) C .(13a+b )(b -13 a ) D .(a 2- b )(b 2+a )6 C .-6 D .-5 5. 若x 2-x -m =(x -m )(x +1)且x ≠0,则m 等于( ) A.-1 B.0 C.1 D.2 6. 计算[(a 2-b 2)(a 2+b 2)]2等于( ) A.a 4-2a 2b 2+b 4 B.a 6+2a 4b 4+b 6 C.a 6-2a 4b 4+b 6 D.a 8-2a 4b 4+b 8 7. 已知(a +b )2=11,ab =2,则(a -b )2的值是( ) A.11 B.3 C.5 D.19 8. 若x 2-7xy +M 是一个完全平方式,那么M 是( ) A.27y 2 B.249y 2 C.4 49y 2 D.49y 2 9. 若x ,y 互为不等于0的相反数,n 为正整数,你认为正确的是( ) A. x n 、y n 一定是互为相反数 B.(x 1)n 、(y 1)n 一定是互为相反数 3.下列计算中,错误的有( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 ①(3a+4)(3a -4)=9a 2-4;②(2a 2-b )(2a 2+b )=4a 2-b 2; ③(3-x )(x+3)=x 2-9;④(-x+y )·(x+y )=-(x -y )(x+y )=-x 2-y 2.

小学二年级数学上表内乘法知识点归纳总结

小学二年级数学上表内乘法知识点归纳总结 在小学阶段掌握良好的学习方法对大家以后的学习大有帮助。以下就是为大家分享的二年级数学上表内乘法知识点,希望对大家有帮助。 1、乘法的含义 乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如:计算:2+2+2=6,用乘法算就是:2×3=6或3×2=6. 2、乘法算式的写法和读法 ⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和,可以用乘法计算。写乘法算式时,可以用乘法计算。写乘法算式时,可以先写相同的加数,然后写乘号,再写相同加数的个数,最后写等号与连加的和;也可以先写相同加数的个数,然后写乘号,再写相同加数,最后写等号与连加的和。 如:4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=124 × 3 = 12 或3 × 4 = 12 相同加数相同加数的个数和相同加数的个数相同加数和 ⑵乘法算式的读法。读乘法算式时,要按照算式顺序来读。 如:6×3=18读作:“6乘3等于18”。 3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义 在乘法算式里,乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“因数”;等号后面的得数叫做“积”。 4、乘法算式所表示的意义 求几个相同加数的和,用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如: 4×5表示5个4相加或4个5相加。 5、加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。

6、乘法算式中,两个因数交换位置,积不变。 7、算式各部分名称及计算公式。 乘法:因数×因数=积 加法:加数+加数=和和—加数=加数 减法:被减数—减数=差被减数=差+减数减数=被减数—差8、在9的乘法口诀里,几乘9或9乘几,都可看作几十减几,其中“几”是指相同的数。 如:1×9=10—1 9×5=50—5 9、看图,写乘加、乘减算式时: 乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。 乘减:先把每一份都算成相同的,写成乘法,然后再把多算进去的减去。 计算时,先算乘,再算加减。如: 加法:3+3+3+3+2=14乘加:3×4+2=14 乘减:3×5-1=1410、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算,用:这个数×倍数或倍数×这个数。 11、有几个相同加数,就是这个相同加数的几倍。如:3个5,就是5的3倍。 以上就是为大家分享的二年级数学上表内乘法知识点,希望对大家有帮助。

乘法公式——完全平方公式专题训练试题精选(一)附答案

- -. 完全平方公式专题训练试题精选(一) 一.选择题(共30小题) 1.(2014?六盘水)下列运算正确的是() A. (﹣2mn)2=4m2n2B. y2+y2=2y4 C. (a﹣b)2=a2﹣b2 D. m2+m=m3 2.(2014?)下列计算正确的是() A. 2a3+a2=3a5B. (3a)2=6a2 C. (a+b)2=a2+b2 D. 2a2?a3=2a5 3.(2014?)算式999032+888052+777072之值的十位数字为何?() A.1B.2C.6D.8 4.(2014?)若a+b=2,ab=2,则a2+b2的值为() A.6B.4C.3D.2 5.(2014?南平模拟)下列计算正确的是() A. 5a2﹣3a2=2 B. (﹣2a2)3=﹣6a6 C. a3÷a=a2 D. (a+b)2=a2+b2 6.(2014?拱墅区二模)如果ax2+2x+=(2x+)2+m,则a,m的值分别是() A.2,0 B.4,0 C.2,D.4, 7.(2012?鄂州三月调考)已知,则的值为() A.B.C.D.无法确定8.(2012?西岗区模拟)下列运算正确的是() A. (x﹣y)2=x2﹣y2B. x2+y2=x2y2 C. x2y+xy2=x3y3 D. x2÷x4=x﹣2 9.(2011?天津)若实数x、y、z满足(x﹣z)2﹣4(x﹣y)(y﹣z)=0,则下列式子一定成立的是()A.x+y+z=0 B.x+y﹣2z=0 C.y+z﹣2x=0 D.z+x﹣2y=0 10.(2011?)下列运算正确的是() A. x2+x3=x5B. (x+y)2=x2+y2 C. x2?x3=x6 D. (x2)3=x6 11.(2011?浦东新区二模)下列各式中,正确的是() A. a6+a6=a12B. a4?a4=a16 C. (﹣a2)3=(﹣a3)2 D. (a﹣b)2=(b﹣a)2

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整式的乘法知识点 1幕的运算性质:(a ^ 0, m 、n 都是正整数) (1) a m a n = a m + n 同底数幂相乘,底数不变,指数相加. (2) m n a — a m n 幂的乘方,底数不变,指数相乘. (3) n ab n n a b 积的乘方等于各因式乘方的积. (4) m n a a —a m —n 同底数幂相除,底数不变,指数相减. 例(1) ?在下列运算中, 计算正确的是( ) (A ) 3 2 a a 6 a 2 \ 3 5 (B ) (a ) a (C ) 8 2 a a 4 a 2 \2 2 4 (D ) (ab ) a b (2) 5 4 a 2 3 a = 2. 零指数幕的概念: a °= 1 (a M 0)任何一个不等于零的数的零指数幕都等于 I . 例:2 2017° = 丄 3. 负指数幕的概念: a - p = a p (a M 0, p 是正整数) 任何一个不等于零的数的负指数幕,等于这个数的正指数幕的倒数. 2 例: 2 3 4. 单项式的乘法法则: 单项式相乘,把系数、同底数幕分别相乘,作为积的因式;对于只在一个单项式里 含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式. 1 1 例:(1) 3a 2b 2abc - abc 2 (2) ( -m 3n)3 ( 2m 2n)4 3 2 5. 单项式与多项式的乘法法则: a(b+c+d)= ab + ac + ad 单项式与多项式相乘,用单项式和多项式的每一项分别相乘,再把所得的积相加. 例:(1) 2ab(5ab 2 3a 2b) (2) (-5m 2n) (2n 3m n 2)

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乘法公式专项练习题 一、选择题 1.平方差公式( a+b )(a -b )=a 2-b 2 中字母 a , b 表示( ) A .只能是数 B .只能是单项式 C .只能是多项式 D .以上都可以 2.下列多项式的乘法中,可以用平方差公式计算的是( ) 1 ) .( )( ) .(- )( - b ) C .( 1 )( - 2 -b )(b 2 ) A a+b b+a B a+b a 3 a+b b a D .(a +a 3 3.下列计算中,错误的有( ) A .1 个 B .2 个 C .3 个 D .4 个 2 - 4; ② ( 2a 2- b )(2a 2 ) 2 -b 2; ① ( 3a+4)(3a -4)=9a +b =4a ③ ( 3- x )(x+3) =x 2-9;④ (- x+y )·( x+y ) =-( x -y )(x+y ) =-x 2-y 2. .- 4.若 x 2 -y 2 ,且 - - ,则 x+y 的值是( ) . 5 . .- 6 5 =30 x y= 5 A B 6 C D 5. 若 x 2 -x -m=(x -m)(x+1)且 x ≠0,则 m 等于( ) A.-1 6. 计算[ (a 2- b 2 )(a 2+b 2)]2 等于( ) -2a 2b 2+b 4 +2a 4b 4+b 6 - 2a 4b 4+b 6 -2a 4b 4+b 8 7. 已知 (a+b)2=11,ab=2,则 (a -b)2 的值是( ) 8. 若 x 2 -7xy+M 是一个完全平方式,那么 M 是( ) 7 49 49 2 2 4 9. 若 x,y 互为不等于 0 的相反数, n 为正整数 ,你认为正确的是( ) n n 一定是互为相反数 B.( 1 n 1 n 一定是互为相反数 A. x 、y x ) 、( y ) 2n 一定是互为相反数 - 1 、- y 2n - 1 一定相等 、 y 10. 已知 a 1996x 1995,b 1996x 1996 ,c 1996x 1997 ,那么 a 2 b 2 c 2 ab bc ca 的 值为( ). (A )1 (B )2 (C )3 (D )4 11. 已知 x 0 ,且 M (x 2 2x 1)(x 2 2x 1),N ( x 2 x 1)(x 2 x 1) ,则 M 与 N 的大小关 系为( ). (A ) M N (B ) M N (C ) M N (D )无法确定 12. 设 a 、b 、c 是不全相等的任意有理数.若 x a 2 bc , y b 2 ca , z c 2 ab ,则 x 、 y 、 z ( ). A .都不小于 0 B .都不大于 0 C .至少有一个小于 0 D .至少有一个大于 0 二、填空题 1. (- 2x+y )(- 2x -y )=______. (- 3x 2+2y 2)(______) =9x 4-4y 4 . 2. (a+b - 1)(a -b+1) =(_____)2-( _____) 2. 3. 两个正方形的边长之和为 5,边长之差为 2,那么用较大的正方形的面积减去较小的正方形的面积,差是 _____ . 4. 若 a 2+b 2-2a+2b+2=0,则 a 2004+b 2005 =________. 5. 5- (a -b)2 的最大值是 ________,当 5-(a -b)2 取最大值时, a 与 b 的关系是 ________. 6. 多项式 9x 2 1 加上一个单项式后,使它能成为一个整式的完全平方,则加上的单项式可以是 ____________(填上你认为正确的一个即可,不必考虑所有的可能情况) 。 7.已知 x 2- 5x+1=0,则 x 2 + 1 2 =________, x- =________. x

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