四年级健康教育教案计划苏教版上册

2015-2016四年级上健康教育教学计划

一、指导思想

健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。

二、教学目标

1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

三、教学措施

1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

4. .定期对学生进行体质健康测试，教会学生建立个人健康卡，并学会比较、分析，让孩子们真正关注自己的身体健康，从而增强体质，并有个积极向上的健康心态，为学习、生活提供保障。

四、教学重点与难点

重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。

难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。

五、实施措施

1.充分发挥课堂教育主渠道的作用，让学生们学有所得。

课堂是孩子们获得知识的主渠道，教师必须充分发挥主渠道功能，认真备课、上课，让学生们在课堂上真正学有所得，提高健康意识，关注自己的身体健康。

2.让课堂丰富多彩，充分调动学生的学习兴趣，提高健康教育课的效果。

教师应采用灵活多变的教学方法，如：运用激励、奖励机制、采用问答竞赛、小组分工合作、自评与他评等教学手段，使课堂生动活泼起来，充分调动学生学习兴趣，切实提高健康课的教育效果。

教学进度第一周第一课我们的生命很重要第二课人体需要的营养

第三周第三课饮食与智力第四课预防甲型H1N1流感

第六周第五课预防红眼病第六课预防细菌性痢疾

第九周第七课消灭苍蝇害人精第八课预防腮腺炎

第十二周第九课呼吸的门户第十课饲养宠物的卫生和安全

第十五周第十一课课间安全很重要第十二课暴雨、洪水来了怎么办

四年级（上册）健康教育教案

第一课我们的生命很重要

教学目标：

1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。

2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。

教学重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。教学准备：收集相关资料。

一、导入

珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。

二、互动活动

1、通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。

2、我与老人话生命。寻找身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的，对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪些感受。

3、查询一些资料，了解目前生活在自己身边的人们，他们对社会上的一些公益事业的看法。

4、讨论：爱心使生命更美丽。

三、巩固练习：

下面的做法对吗？

1、我稍有不如意就向妈妈大发脾气。

2、我觉得爸妈很没有，不能满足我的各种要求。

四、总结

第二课人体需要的营养教学目标：

1、探究食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪。

2、举例说明人体需要的主要营养物质。

3、了解无机盐和维生素的来源和缺乏症。

教学重点：

1、探究食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪。

2、举例说明人体需要的主要营养物质。

教学难点：举例说明人体需要的主要营养物质。

教学准备：收集相关资料。

教学过程：

一、导入新课

教师先出示图片“由于地震、洪水使大批难民流离失所”，然后提出问题：对于当时的难民来说，他们迫切需要的是什么？（生答：食物）是的，我们人体要维持正常的生命活动，一时一刻也离不开食物。那

二、教学新课

1、以小组为单位，品尝小组成员带来的不同食物

2、讨论：你品尝的食物的主要成分是什么？生产原料是什么？（把你的结论与包装袋上的说明书进行对照）

特别提醒：食用前关注食物的生产日期、保质期等。

对于带来水果等没有包装袋的食品，引导学生说出其中的主要成分。

3、归纳交流：

（1）食物中含有哪些营养物质？举例说明哪些是有机物哪些是无机物。

（2）不同食物所含营养物质的种类和数量是否相同。

4、总结

蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、水、无机盐。

三、总结

第三课饮食与智力教学目标：

1、懂得合理搭配一日三餐的重要性，学会基本的配餐方法。

2、让学生了解饮食与健康的密切联系，了解不同食物的营养价值，养成科学合理的饮食习惯，关注自己与他人的健康。

3、在研究活动中提高人际交往和团队合作能力，激发学生继续探究营养学的兴趣。

教学重点：

1、探究食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪。

2、举例说明人体需要的主要营养物质。

教学难点：举例说明人体需要的主要营养物质。

教学准备：收集相关资料。

教学过程：

一、导入新课

1、创设情境，引入课题

师：同学们我了一个短片，你们想看吗？