幼儿园小班社会领域教案-大苹果分给谁(附反思)
幼儿园小班体育教案《大苹果分给谁》
幼儿园小班体育教案《大苹果分给谁》教学目标1.培养幼儿园小班学生的团队合作意识和乐于分享的品质。
2.提高幼儿园小班学生的身体协调能力和手眼协调能力。
3.增强幼儿园小班学生对于数学的认知能力。
教学重点•团队合作意识的培养。
•身体协调和手眼协调能力的提高。
•对于数学的认知能力的增强。
教学难点•如何引导幼儿园小班学生形成相互合作、分享的习惯。
•如何教会幼儿园小班学生运用身体语言表达他们的想法。
•如何让幼儿园小班学生在游戏中更好的理解数字概念。
教学准备1.手中持有2个大苹果和20个小苹果。
2.带上一份教学素材——运动会分队，包含10名队员。
教学过程第一步预备活动（5分钟）老师示范各种小游戏，如：跳跳绳、拍馆子、手摸摸、爬爬山、跑跑步、等等。
带动学生们的兴趣。
第二步热身活动（10分钟）建议本环节开展小游戏比较好，动作大、声音大。
先让学生们把体温热起来，提高学生的注意力和兴趣。
第三步游戏介绍（5分钟）将学生分成两组，每组都在教室两个对着面向的凳子上坐着。
两组分别拥有自己的大苹果和小苹果。
老师先向学生普及对于数学的认知，并向学生简介了该游戏的玩法：某个学生摇摇头或者摆手，要求大家抢先作出回应，根据抢的快慢，然后一起摇红方块，从而决定确定两组的苹果数量，并由两组来进行苹果分配。
第四步游戏开始（20分钟）长大一点的幼儿分为两组，分别进行竞赛，在响起指令后进行比赛（板凳上跳来跳去，模仿动物玩具，手舞足蹈，猫怪狠狠，乒乓游戏总動员等），直到摇到了红色方块代表着哪个队获胜。
第五步平权意识（5分钟）能力差的小组如果获胜，可以和存活的大组平分所有苹果，每人同时拥有两个，保证公平，也可以直接分给另一端，分内不分外，保证公平公正。
第六步下一面背诵（5分钟）在分配了苹果之后，老师向全体幼儿园小班学生发出题目：你收到了几个苹果？同学们在手中拿着自己的苹果用手点数後对老师回答，直到回答正确以后，课堂结束。
教学效果幼儿园小班学生通过本节课的学习，积极参与游戏，锻炼了身体协调和手眼协调能力。
小班优秀体育活动《大苹果分给谁》的实施教案
小班优秀体育活动《大苹果分给谁》的实施教案的实施教案一、教学目标1、培养幼儿的合作意识，团队意识和良好的体育素质；2、综合运用幼儿园的各类活动，让幼儿在游戏中学会分享和协作；3、锻炼幼儿的身体协调性，加强幼儿体质。
二、教学过程1、引入环节引导幼儿知道分享和协作的重要性，将分享的概念简单地解释给幼儿，并通过故事和实物激发幼儿团队合作意识，如‘一个人一个苹果，还是大家一起分苹果’‘大家合力，不怕苹果多，就算苹果只有一个，大家也能分享一起吃。
’2、实施环节老师将把苹果分成几份，放在场地中央;1）幼儿按照团队分成几组，每个团队人数不超过8人；2）幼儿分别站在场地表示的起点线上；3）当老师吹响口哨时，幼儿将快速奔跑向中心的苹果堆，并将苹果取回自己的起点线；4）当幼儿到达起点线后，他们必须快速将苹果均分，并尝试将小苹果装进大苹果里；5）当每个团队的所有成员都完成了任务，老师将会记录下用时；6）当所有团队完成任务后，老师会将记录的总时间排序。
3、总结环节1）评判等级当所有团队完成任务后，老师可以基于总共花费的时间来评判等级。
如：-排名第一的团队会被授予金牌奖杯；-排名第二的团队会被授予银牌奖杯；-排名第三的团队会被授予铜牌奖杯；-所有参与的团队会获得奖状和糖果。
2）分享和协作老师通过活动中幼儿的分享和协作，引导幼儿明白分享与合作的意义，同时学习如何通过活动中分享和协作，来提高应对社会的实际能力。
三、教学方法1、游戏化学习本活动采用“游戏化学习”的方法，将分享、协作、协调、耐心和竞争等概念融入到游戏中，在游戏中完成教学目标。
2、团队合作通过团队合作，在不断的交流和协商中，提高幼儿的跑步、决策能力和快速应对能力。
3、体育教学通过开展体育活动，“大苹果分给谁”活动可以培养幼儿的身体协调性，加强幼儿体质。
同时，综合运用幼儿园的各类活动，让幼儿在游戏中学会分享和协作。
四、教学评价1、构思性“大苹果分给谁”作为小班优秀体育活动，构思上完全符合幼儿制的需要，符合幼儿的身心特点等要求，教学目标和实施的详细方案都充分考虑了学生的认知发展和发展复杂性。
小班社会教案甜甜的苹果分给谁
小班社会教案甜甜的苹果分给谁教案标题：小班社会教案——甜甜的苹果分给谁教案目标：1. 帮助幼儿理解和体验分享的概念。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 通过实际操作，培养幼儿的细致观察和思考能力。
教学资源：1. 一篮子苹果2. 刀具（教师使用）3. 小碟子或小篮子4. 纸板或白板5. 彩色粉笔或马克笔教学步骤：1. 导入（5分钟）- 教师向幼儿展示一篮子苹果，引发他们的兴趣。
- 引导幼儿观察苹果的颜色、形状和大小，并与他们进行简单的讨论。
2. 分组讨论（10分钟）- 将幼儿分成小组，每组4-5人。
- 教师提出问题：“如果你有一篮子甜甜的苹果，你会把它们分给谁？” - 让每个小组讨论并得出自己的答案。
- 鼓励幼儿分享自己的想法，并尊重每个小组的意见。
3. 分享观点（10分钟）- 邀请每个小组派一名代表分享他们的观点和理由。
- 教师记录每个小组的观点，并在纸板或白板上进行简单的分类。
4. 分享苹果（15分钟）- 教师将苹果切成小块，并放在小碟子或小篮子里。
- 让每个小组轮流选择一个小碟子或小篮子，并将里面的苹果均匀分给组员。
- 强调每个人都应该得到相同数量的苹果，并鼓励幼儿互相帮助和合作。
5. 反思总结（5分钟）- 教师引导幼儿回顾整个活动，询问他们的感受和体会。
- 引导幼儿思考为什么分享是重要的，并总结分享的好处。
教学延伸：1. 继续讨论和实践分享的概念，例如分享玩具、食物等。
2. 引导幼儿思考如何在日常生活中分享和帮助他人。
3. 鼓励幼儿参与团队活动，培养他们的团队合作能力。
教学评估：1. 观察幼儿在小组讨论和分享苹果过程中的表现，包括是否积极参与、是否能够平等分享等。
2. 记录幼儿的回答和观点，评估他们对分享概念的理解程度。
3. 进行小组讨论和整体讨论时，评估幼儿的语言表达能力和合作意识。
教案撰写时需要根据具体情况进行调整，确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。
同时，教师在教学过程中应注重引导和激发幼儿的思考，培养他们的合作精神和社会意识。
幼儿园小班社会领域教案《大苹果分给谁》
幼儿园小班社会实地教学计划《大苹果分给谁》【设计方案】由于大部分家庭成员现在都是“6 + 1”家庭，除了父亲和母亲外，被祖父，祖母，祖母和祖父包围的孩子是一个在这个家庭环境中长大的孩子。
大多数人不分享，不知道如何感恩。
对他们来说，他们只知道并要求父母，但他们不知道如何返回。
为此，我设计了“Big Apple to Give Priority”活动，并希望通过这项活动，孩子们将学会与同龄人和成年人分享美味的食物。
[活动]1.通过分享苹果活动学习分享和谦虚。
2.提高通过业务活动解决问题的能力。
3，乐于与同龄人和成年人分享美味佳肴。
[活动准备]1.奶奶，妈妈，小男孩，小女孩和盘子，3个大苹果，1个小苹果的图片。
2.操作手册《大苹果分给谁》。
3.每组一个小吃盘，一个橙色少于儿童数量，一个水彩笔。
【活动程序】这个故事介绍了主题并试图将故事中的人物分成苹果，并且最初了解如何与他人分享。
故事：在一个星期天，我的祖母把她的妹妹带到了欢欢的家。
她的母亲拿出一盘水果，让欢欢分享给大家。
欢欢喜欢吃苹果。
他看着盘子里不同大小的苹果。
我很快将苹果分开。
你有时间看欢欢吗？讨论小组讨论的乐趣，大胆地说出自己的想法，如果你需要调整，并要求个别孩子进行调整是恰当的。
老师总结：当你有美味的东西时，你应该给对方一个适度的金额并交给别人。
2，学会分享方法来实践，深入感知分享好事必须首先想到的是客人，长辈，同伴和比自己小的人。
请坐在桌旁，打开托儿所《大苹果分给准》。
老师：请帮助孩子们在路上观看Apple老师的指导。
3，迁移体验，尽量使用谦虚和分享方法来品尝橘子老师：老师带来了美味的橘子，但每个孩子都不够。
我该怎么办？谁能想出一个好方法？引导幼儿使用谦逊和分享方法来品尝橘子，教师参观指导4.欣赏歌曲《李小多分果果》。
老师摘要：小班的孩子们很棒。
每个人都学会了如何帮助苹果吃。
老师还发现，你不仅学会了帮助苹果，还学会了分享。
老师们希望，当你回家的时候，你也会把苹果交给你的家人，大的苹果会给别人，而小的则会留给你自己。
小班大苹果分给谁教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的形状、颜色和大小。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和分享意识。
3. 情感目标：培养幼儿喜爱水果的情感，养成节约和分享的好习惯。
二、教学内容1. 认识苹果：介绍苹果的形状、颜色和大小。
2. 观察苹果：让幼儿观察苹果的细节，如苹果皮、苹果肉等。
3. 分享苹果：教育幼儿学会分享，将苹果分给身边的朋友。
三、教学过程1. 导入：通过图片或实物引入苹果的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 认识苹果：展示不同形状、颜色和大小的苹果图片，让幼儿说出苹果的特点。
3. 观察苹果：分发苹果给每个幼儿，让他们观察苹果的细节，并分享自己的发现。
4. 分享苹果：引导幼儿将苹果分给身边的朋友，培养他们的分享意识。
5. 总结：通过讨论，让幼儿明白分享的重要性，养成节约和分享的好习惯。
四、教学评价1. 观察幼儿在观察苹果时的积极参与程度，了解他们的观察能力。
2. 评价幼儿在分享苹果时的表现，了解他们的分享意识。
3. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，评估他们的认知水平。
五、教学资源1. 苹果图片：不同形状、颜色和大小的苹果图片。
2. 实物苹果：准备一些真实的苹果供幼儿观察和分享。
3. 分享道具：准备一些小盘子或盒子，用于幼儿分享苹果。
六、教学准备1. 环境布置：在教室内摆放一些与苹果相关的装饰物，如苹果图片、苹果模型等，营造浓厚的学习氛围。
2. 材料准备：准备充足的苹果供幼儿观察和分享，以及分享道具（如小盘子或盒子）。
3. 教学课件：制作精美的教学课件，包括苹果的图片、动画等，吸引幼儿的注意力。
七、教学方法1. 直观演示法：通过展示实物苹果和图片，让幼儿直观地认识和了解苹果。
2. 互动讨论法：通过提问和回答，激发幼儿的思维，培养他们的观察和表达能力。
3. 实践操作法：让幼儿亲自观察苹果、分享苹果，提高他们的动手实践能力。
八、教学步骤1. 导入：通过播放苹果主题的动画或歌曲，引出今天的课题。
分苹果教案及反思6篇
分苹果教案及反思6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!分苹果教案及反思6篇每次写教案都是一个思考如何评估学生学习情况的机会，通过认真编写教案，我们能够不断总结和反思，提高自己的教学经验，本店铺今天就为您带来了分苹果教案及反思6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班优秀体育活动教案《大苹果分给谁》
小班优秀体育活动教案《大苹果分给谁》课题名称：大苹果分给谁
年级：小班
课时：1课时
教学目标：
1.培养学生的团队合作意识和团结互助的精神。
2.培养学生运动能力，提升身体素质。
3.认识水果的种类和重要性。
教学重点：
1.让学生理解团队合作的重要性。
2.培养学生运动技能。
教学难点：
让学生在竞争中保持公平、克制的态度。
教学准备：
大苹果、竞争单、音乐设备。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.教师在黑板上展示大苹果，并向学生介绍。
2.老师出示图片，引导学生讨论各种水果的名字。
二、体验活动（10分钟）
老师引导学生围成一个圆圈，每个学生都拍一下大苹果。
规则：只能用指尖拍，不能用手掌，谁拍落苹果就要离开圈外。
三、活动设计（25分钟）
1.分组比赛：
将学生分成若干小组，每个小组将自己的成员分成两股，站在距离苹果的起点线上。
每一股选择一名代表。
2.比赛开始：
每一股的代表人物要用脚尽可能远地将大苹果向上踢起。
每一轮的比赛取决于两股代表的踢苹果的距离，距离较远的队获胜。
3.继续比赛：
每一轮比赛后，代表人物要回到队列中，换另一名队员接力比赛。
4.决出胜负：
比赛直到所有的队员都踢过一次，苹果落地后，判断哪个队获得了最远的踢苹果的距离。
四、总结（5分钟）
1.老师引导学生讨论比赛过程中的收获和困难，学生发表自己的意见。
2.教师总结本节课，强调团队合作的重要性和运动的乐趣。
五、拓展活动（自选，根据实际情况决定）。
分苹果教案反思7篇
分苹果教案反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班大苹果分给谁教案
小班大苹果分给谁教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种小动物，知道它们生活的环境。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物的情感，养成不挑食的好习惯。
二、教学重点与难点：重点：认识几种小动物，知道它们生活的环境。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学准备：1. 物质准备：苹果图片、小动物图片、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示苹果图片，引导幼儿观察并说出苹果的名称，引发幼儿兴趣。
2. 基本环节：（1）教师讲述故事《大苹果分给谁》，引导幼儿观察故事中出现的小动物，让幼儿说出它们的名称和生活的环境。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论：如果是你，你会把苹果分给谁？为什么？（3）每个小组派代表分享讨论成果，教师给予评价和鼓励。
3. 巩固环节：教师组织幼儿进行“动物分类”游戏，巩固幼儿对小动物的认识。
五、作业设计：1. 家长协助幼儿在家观察周围的小动物，了解它们的生活环境，并记录下来。
2. 家长引导幼儿谈论故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力。
六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿兴趣。
2. 运用分组讨论法，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 采用游戏教学法，巩固幼儿对小动物的认识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小动物的认识程度。
2. 评价幼儿在讨论环节的表述能力，了解他们的观察和思考能力。
3. 通过作业完成情况，了解幼儿在家的学习效果和家长的参与程度。
八、教学反思：在课后，教师应反思教学目标的达成情况，教学过程的顺畅程度，以及幼儿的反馈。
根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或野生动物园，近距离观察小动物，加深对它们的认识。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
3. 结合主题活动，如“爱护动物”，让幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对小动物的关爱。
幼儿园小班社会教案《大苹果分给谁》
幼儿园小班社会教案《大苹果分给谁》
教案主题：《大苹果分给谁》
教案目标：
1. 帮助幼儿了解如何公平地分配资源。
2. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
3. 增强幼儿的社会交往能力和团队合作意识。
教学时间：20分钟
教学准备：
1. 一颗大苹果
2. 一把刀
3. 一张大纸板
4. 彩色画笔或标记笔
教学步骤：
引入活动：
1. 与幼儿们聊天，引发他们对“分享”和“公平”的讨论，例如：当我们有一个苹果要分给大家吃，我们应该怎么办呢？
活动过程：
2. 展示一个大苹果给幼儿们看，并问：“这是一颗很大的苹果，我们要怎么样才能公平地分给大家呢？”引导幼儿讨论。
3. 将苹果放在纸板上，用刀把苹果切成均匀的小块。
并在纸板上标明每个小块的编号。
4. 将纸板放在幼儿们面前，告诉他们每个人都有机会选择一个小块。
每个人只能选择
一个小块，不可以改变选择。
5. 让幼儿们按编号的顺序依次选择一个小块。
当所有幼儿都选择完后，让他们一起品
尝自己选择的苹果块。
反思总结：
6. 与幼儿们一起回顾活动过程，问问他们是否感到这次分配公平？为什么？如果不公平，应该怎么办？
7. 结束活动，强调分享和公平分配的重要性，鼓励幼儿们在日常生活中多与他人分享、帮助别人。
备注：
1. 需要根据实际情况，调整活动过程和步骤。
2. 需要老师在活动过程中进行引导和帮助，确保每个幼儿都能参与其中。
3. 在活动中注重与幼儿的互动和讨论，鼓励他们发表自己的观点和意见。
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幼儿园小班社会领域教案:大苹果分给
谁(附反思)
【设计意图】
由于现在大多的家庭状况是"6+1"家庭，一名幼儿他的
身边除了爸爸、妈妈外，还有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的关
心爱护，因此在这种家庭环境中成长起来的幼儿大多都不会
分享，不知道如何感恩。对于他们而言只知道和家长索取，
而不懂得回报。对此我设计了"大苹果分给准"这一活动，希
望通过这节活动让幼儿学会与同伴，成人分享好吃的食物。
【活动目标】
1、通过分苹果活动，学会分享和谦让。
2、通过操作活动，提高解决问题的能力。
3、乐意与同伴，成人分享好吃的食物。
【活动准备】
1、奶奶、妈妈、小男孩、小女孩及1个盘子、3个大苹
果、1个小苹果的图片。
2、操作册《大苹果分给谁》。
3、每组1个点心盘，放入比幼儿人数数量少1个的橘
子，水彩笔人手1只。
【活动过程】
1、故事引入主题尝试为故事中的人物分苹果，初步了
解与别人分享东西的方法。
故事：一个星期天，奶奶带着小妹妹到欢欢家做客，妈
妈端出一盘水果，让欢欢分给大家吃，欢欢最喜欢吃苹果了，
他看看盘子里大小不一的苹果，很快将苹果分好了，小朋友
你们看看欢欢分得合适吗？
集体讨论欢欢分得是否合适，大胆说出自己的想法，如
需调整，并请个别幼儿上前调整。
教师小结：有好吃的东西时应互相谦让大的分给别人，
小的留给自己。
2、将学到的分享方法加以实践，深入感知分享好吃的
东西时要先想到客人、长辈、同伴和比自己小的人。
请幼儿坐在桌边，打开幼儿操作册《大苹果分给准》。
师：请幼儿用连线的方式帮欢欢分苹果教师巡回观察指
导。
3、迁移经验，尝试运用谦让和分享的方法品尝橘子
师：老师带来了好吃的橘子，可是不够每个小朋友分一
个，怎么办？谁能想出好办法？
引导幼儿用谦让和分享的方法幼儿分组品尝橘子，教师
巡回指导
4、欣赏歌曲《李小多分果果》。
教师小结：
小一班的小朋友你们真棒，大家都学会了如何来帮助欢
欢分苹果吃。教师还发现了你们不仅学会了帮欢欢分苹果，
而且还学会了分享，教师希望你们回家也给你们家里的人分
苹果吃，大的分给别人，小的留给自己。
【活动反思】
大苹果分给谁《大苹果分给谁》是一节小班社会领域的
活动。这是一个培养幼儿学会谦让和分享的活动。幼儿，尤
其是小班的幼儿，由于他们主要是以自我为中心，很少有与
他人分享或谦让的机会。本活动通过让幼儿尝试不同的分水
果的方法，能够培养幼儿形成好吃的东西与大家一起分享的
意识和良好的文明行为习惯以及与他人交往的方法。
通过这节活动的开展，使我班幼儿学会了与人分享，谦
让的行为。让他们知道了在我们的生活中，不仅仅是一味地
索取，而是应该学会谦让、学会付出。虽然通过这一节小小
的活动还不能让幼儿完全地明白这个道理，但是在我们的一
日生活活动中，教师会不时地向幼儿渗透，使幼儿明白"分
享，谦让"这一美德。在这节活动中，我班大多的幼儿都能
够很情愿地与同伴分享，但是有个别的幼儿由于年龄小的原
因，他们对于与同伴分享这一主题比较抗拒。尤其是我班高
绍喆小朋友，这名幼儿从小同爸爸、妈妈、爷爷、奶奶生活
在一起，加上爷爷、奶奶对孩子比较溺爱，什么好吃、好喝
的东西都给孩子。造成了孩子自私的性格，所以在组织的这
节活动中，这名幼儿表现的很突出，十分不愿意与同伴分享。
针对这名幼儿的行为，我和本班的另外一名教师一起讨论想
出解决方法。希望幼儿能学会分享，懂得谦让这一美德。