九年级上册历史复习提纲
九年级历史上册复习提纲
九年级历史上册复习提纲第一单元：人类起源与上古文明一、史前时期的人类1、原始人类的出现：迄今为止最古老的人类化石出土于非洲；南方古猿是人类已知的直系祖先；制造工具是人和动物的根本区别。
最早的猿人化石是印度尼西亚的爪哇人化石。
2、三大人种的形成：世界三大人种是黄种人、白种人和黑种人。
三大人种形成的主要原因是：不同的自然地理环境。
从旧石器时代晚期原始人进入氏族社会，氏族社会分为母系氏族社会和父系氏族社会。
二、大河流域的上古文明1、亚非上古四大文明：自西向东：古埃及（尼罗河）、古巴比伦（底格里斯河和幼发拉底河）、古印度（恒河和印度河）、古中国（黄河和长江）。
2、金字塔：是古埃及国王法老为自己修建的陵墓，是古埃及文明的象征，是古埃及劳动人民智慧的结晶，被列为世界七大奇迹之一。
最著名的是胡夫金字塔。
3、《汉谟拉比法典》：目的：维护奴隶主阶级利益。
性质：奴隶制的法典。
古巴比伦国王汉谟拉比制定，是一部维护奴隶主阶级利益的法典。
影响：A、是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典（历史地位）。
B：成为研究古巴比伦王国政治、经济和社会状况的重要史料(历史价值)。
4、种姓制度：古印度文明最早起源于印度河流域，后扩至恒河流域。
古印度种姓制度分为①婆罗门（祭祀贵族，掌握宗教大权，是精神统治阶级）；②刹帝利（国王、武士和官吏，掌握军事大权，是世俗统治阶级）；③吠舍（农民、牧民、手工业者和商人）；④首陀罗（被征服地区的居民）。
实质：是古印度的社会等级制度。
5、佛教的产生：原因：人们对婆罗门的特权地位不满，社会矛盾尖锐。
时间：公元前6世纪，地点：古印度，创始人：乔达摩·悉达多，又名释迦牟尼。
早期教义：倡导众生平等。
作用：有利于打破四大种姓间的严格界限，但也产生了麻醉民众的作用。
对外传播：公元前3世纪，主要向东亚和东南亚方向传播。
6、亚非四大文明古国的特点：A、都是大河流域文明。
B、都是农业文明。
C、都是建立起统一的奴隶制专制国家。
9上历史复习提纲
九年级上册历史基础知识复习提纲一、四大文明古国1.古代埃及☆文明成果：（金字塔）是法老的陵墓，也是法老权力的象征。
胡夫→金子塔。
哈夫拉→狮身人面像。
2.古巴比伦公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
☆文明成果：《汉谟拉比法典》世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。
（维护奴隶主的利益，宣扬“君权神授”）。
名言：“以眼还眼，以牙还牙”。
3.古代印度 ☆文明成果：（种姓制度），内容：社会分为四个等级。
A （婆罗门）指祭祀贵族。
——掌握神权B （刹帝利）指国王、武士。
——把持国家军事和行政大权C （吠舍）农民、牧民、手工业者和商人。
-向国家纳税，向神庙上供，供养一、二等级D （首陀罗）指被征服者，贫困破产失去土地的人；---几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业特点：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
※古代文明多发生在大河流域的原因答：①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。
二、古代希腊和罗马（海洋文明）（一）古代希腊1、欧洲文明：源于古希腊；雅典尚文，斯巴达尚武。
2、雅典民主政治①时间：公元前5世纪伯里克利时代，雅典民主政治发展到顶峰。
②内容：公民一律平等，都有权参与国家管理。
最高权力机构是公民大会，最高司法与监督机构是陪审法庭。
③评价：使民主政治达到古代世界最高峰，是近代民主政治源头；实质是少数奴隶主贵族的民主。
（奴隶、妇女、外邦人、未成年人）没有公民权④克里斯提尼- - -陶片放逐法3、斯巴达城邦的繁荣①经济：斯巴达地处内陆，以农业为主；②政治：少数奴隶主贵族专制；③文化：崇尚武力，注重军事训练，全民皆兵。
人教教九年级历史上册部编人教版上册课复习提纲
九年级上册全册课复习提纲第13课西欧经济和社会的发展（资本主义萌芽）一新的生产和经营方式（资本主生产关系）庄园制的瓦解根本原因：11世纪欧洲农村开展垦殖运动（铁农具和重犁的出现）表现1新开发区仿效自治城市，开始独立。
庄园制开始瓦解。
2 农奴购买劳役豁免权或缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。
3农民获得对自己剩余产品的支配权4租地农场的出现。
领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，土地集中成为趋势。
部分领主出租直领地，富裕农民承租、购买领主和佃户土地，建立租地农场。
（英国最典型）租地农场的特点：①采用新的生产生产方式经营（资本主义生产方式），②雇佣农民（工人），③产品推向市场。
手工工场的变化①13世纪，手工业发展，随着分工细化，小型手工作坊发展，农村出现手工工场。
商人统一提供原料、生产工具，集中劳动，形成了集中的手工工场。
②土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化二富裕农民和市民阶层13世纪，贵族抵押地产，富裕农民、骑士、乡绅集中土地，用新的资本主义经营方式掌握生产，控制行政，成为农村中富有生气的阶级力量。
第14课文艺复兴（发现人）（14---17世纪）一文艺复兴运动兴起原因：①14世纪，意大利工商业发展，出现了资本主义萌芽(根本原因）。
②资产阶级不满罗马教会对精神世界的控制。
时间地点：14世纪，意大利核心思想：人文主义形式：弘扬古希腊古罗马文化性质（实质）：资产阶级思想解放运动影响：1、文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。
2、文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
3、文艺复兴运动为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
二代表人物及其成就意大利但丁神曲地狱炼狱天堂文艺复兴的先驱。
彼特拉克薄伽丘文学三杰意大利达芬奇蒙娜丽莎最后的晚餐拉斐尔、米开朗琪罗美术三杰英国莎士比亚哈姆雷特罗密欧与朱丽叶第15课探寻新航路一探寻新航路的热潮原因：1商品经济发展和资本主义经济萌芽（根本）。
初三上册历史复习提纲
初三上册历史复习提纲初三上册历史复习提纲初三上册历史复习提纲初三上册历史复习提纲(一) 洋务运动1.背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。
2.时间：19世纪60年代到90年代，3.代表人物：奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等(属于：地主阶级洋务派)4.目的：学习西方先进技术，维护清朝统治5.主张(口号)：师夷长技(前期：以自强为口号，后期：以求富为口号)。
6.洋务派的主要活动：①前期创办军事工业(安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等);②后期创办民用工业(李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等);③筹建三支海军(南洋、北洋、福建);④兴办新式学堂(第一所新式学堂是京师同文馆)。
7.性质：一场失败的封建统治者的自救运动8.破产标志：甲午中日战争中，威海卫战役，北洋舰队全军覆没。
9.失败原因：没有触动封建制度的根基。
10.评价：它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了一批近代企业。
洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
初三上册历史复习提纲(二) 1.探索中的良好开端与失误(1)探索社会主义道路的良好开端——中共八大1956年中共八大召开，会议正确分析了当时国内的主要矛盾，指出了党和人民的主要任务。
这次会议是探索社会主义道路的良好开端。
(2)党在探索建设社会主义道路中的严重失误——“大跃进”和人民公社化运动失误原因：党和人民对我国社会所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺少经验，又急于求成，忽视了客观的经济规律。
“左”的错误主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”。
2.建设成就和模范人物(1)建设成就：①1959年大庆油田的建成，结束了中国靠“洋油”的时代，实现了原油和石油产品的全部自给。
②新兴的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有发展起来。
九年级上册历史复习提纲43139
九年级上册、下册历史复习提纲第1课人类的形成P2--P6一、人类的出现：距今约三四百万年前。
1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人）——“露西”（她能直立行走）。
2、会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
3、直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。
4、“完全形成的人”阶段的代表：①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；②晚期猿人：中国元谋人和北京人、（印度爪哇人）；③早期智人：中国丁村人、（德国尼安德特人）；④晚期智人：中国山顶洞人、（法国克罗马农人）。
5、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。
6、三大人种（即黄种、白种、黑种人）：出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会：人类最初经历的是原始社会。
1、氏族社会的不同阶段：母系氏族→父系氏族母系氏族：（该亚女神的传说来体现）母系氏族特点：出现了氏族，两个或几个氏族又组成部落。
由于群婚的缘故，人们“只知其母，不知其父”，而且妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位，因此最初人们生活在母系氏族里。
那时财产公有，生产和分配都以集体为基础。
母系氏族出现的原因：随着生产力发展和社会的进步。
父系氏族：（厄瑞斯特的传说来体现）父系氏族特点：男子主要从事犁耕农业和畜牧业，在经济中开始占主导地位。
婚姻关系相对固定，人们开始“既知其母，又知其父”。
家族长和氏族首领都是男性。
男子开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。
父系氏族出现的原因：随着农业和畜牧业的发展，以及手工的进步。
2、国家的产生：在父系社会后期，生产力进一步提高，人们有了剩余产品，出现了家庭私有财产。
出现了私有制、奴隶制。
随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。
第2课大河流域——人类文明的摇篮P7-P13一、金字塔的国度——古代埃及：1、国家的出现、统一及灭亡：①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国；②公元前3500年，初步统一的古代埃及国家建立起来；③公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。
九年级历史上册第一次月考 (1-10课)基础知识复习提纲
九年级历史上册| 第一次月考（1-10课）基础知识复习提纲第一单元【古代亚非文明】单元要点：1、人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。
2、亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的发源地。
3、古代亚非文明：古代埃及的象形文字和金字塔；古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》；古代印度的佛教等。
为世界文明的发展作出了杰出的贡献第1课古代埃及一、尼罗河与古代埃及文明1、古埃及文明的发源地：非洲东北角的尼罗河孕育了古埃及的文明，因此古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2、起源时间：公元前3500年开始，尼罗河下游出现若干个小国家。
3、灭亡事件：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及。
二、古埃及文明的代表1、太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
2、象形文字是世界上最早的文字之一。
3、金字塔是古埃及文明的象征。
反映了古代埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人民智慧的结晶。
三、法老的统治金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
古埃及的国王称为法老，是全国最高统治者，被认为是“神之子”具有无上的权威。
第2课古代两河流域一、古代两河流域文明1、发源地：两河是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，大体上是以伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2、起源时间：公元前3500年起两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。
3、统一：古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
二、古巴比伦王国1、建立者：汉谟拉比；2、统治措施：汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权。
在位时，是巴比伦王国最强盛的时期。
三、《汉谟拉比法典》1、制定者：汉谟拉比在位时制定；2、地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；3、内容：主要是为了保护奴隶主的利益。
从中可以了解古代巴比伦社会。
4、意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度【课程标准】通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。
九年级上册历史复习提纲
第6课古代世界的战争与征服一、希波战争1、波斯帝国的形成与扩张：公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。
波斯帝国频繁地出征和扩张，先后征服埃及等国家和地区。
2、希波战争①过程：公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。
②结果：公元前5世纪中期，希腊军民赢得战争的胜利。
二、亚历山大大帝东征1、马其顿王国：公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。
2、路线：亚历山大大帝出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。
然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
3、影响：①积极：促进了东西方文化的交流；②消极：战争带来灾难，充满暴力。
三、罗马帝国的扩张与文化传播1、扩张：公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争。
到2世纪，达到最大规模。
罗马帝国地跨欧亚非三洲，广阔的地中海成为它的内湖。
2、文化传播及其影响：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面。
罗马文化渗入到它统治的广大地区。
第7课东西方文化交流的使者一、阿拉伯数字的由来印度人创立了从0到9十个数字的计数法，阿拉伯人加以改造，12世纪初传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，16世纪时写法已与现在的写法基本一致。
二、阿拉伯人对世界文化的发展做出的巨大贡献①翻译保存了许多希腊著作；②创立了完整的代数学；③拉齐斯的《医学集成》、依本·西拿的《医典》被欧洲医学界长期奉为权威著作。
三、丝绸之路——连接东西方文化交流与经济的重要道路四、元朝宫廷中的意大利人1、马可·波罗及《马可·波罗行纪》1217年，马可·波罗来到中国（元世祖忽必烈在位），在中国生活了17年以后，从海路回到意大利。
后口述了在东方的经历和见闻，由其一位狱友记录成为《马可·波罗行纪》一书。
五、和平交往的意义答：和平交往是主旋律，传播了世界先进文化与生产力。
人教版历史九年级历史上册复习提纲
人教版历史九年级历史上册复习提纲九年级历史上册主要内容包括：中国古代文明、中世纪欧洲、阿拉伯帝国与伊斯兰教、蒙古帝国的兴衰、明朝的兴起与发展、明清社会的变革、中国古代的农业与手工业、中国古代的商业与海外贸易、中国古代的科技与文化、中国古代的民族关系等方面的内容。
下面是人教版历史九年级历史上册复习提纲：1. 中国古代文明1. 夏、商、周三代的政治制度和社会状况2. 中国古代文明的特点和成就（农业、手工业、商业、科技、文化等）3. 中国古代的思想家和学说（孔子、老子、庄子、墨子等）2. 中世纪欧洲1. 中世纪欧洲的政治制度和社会状况2. 封建制度和封建社会的特点3. 中世纪欧洲的农业、手工业、商业和城市的发展3. 阿拉伯帝国与伊斯兰教1. 阿拉伯帝国的兴起和扩张2. 伊斯兰教的创立和发展3. 伊斯兰教对阿拉伯帝国和世界的影响4. 蒙古帝国的兴衰1. 成吉思汗的统一和征服2. 蒙古帝国的政治制度和社会状况3. 蒙古帝国的疆域扩张和文化交流4. 蒙古帝国的衰落和原因5. 明朝的兴起与发展1. 明朝的建立和政治制度2. 明朝的社会状况和文化成就3. 明朝的海外航海活动和对外交往6. 明清社会的变革1. 明清时期的政治制度和社会状况2. 明清时期的农业、手工业和商业的发展3. 明清时期的科技进步和文化繁荣7. 中国古代的农业与手工业1. 中国古代的农业生产方式和农业技术2. 中国古代的手工业和手工业技术8. 中国古代的商业与海外贸易1. 中国古代的商业发展和商业技术2. 中国古代的海外贸易和丝绸之路9. 中国古代的科技与文化1. 中国古代的科技发展和科技成就2. 中国古代的文化传统和文化交流10. 中国古代的民族关系1. 中国古代的民族融合和民族关系2. 中国古代的民族冲突和民族政策。
部编新人教版九年级历史上册历史复习提纲【第五、六单元】
世界历史九年级上册复习资料世界历史的分期:①世界古代: 公元前3500年左右——公元15世纪末（公元1500年）: 奴隶社会、封建社会②世界近代: 16世纪初——19世纪末（公元1500年-公元1900年） : 资本主义社会③世界现代: 20世纪初——至今（公元1900年—至今）第五单元走向近代第13课西欧经济和社会的发展（资本主义萌芽的出现）一、新的生产和经营方式1.农业: 租地农场的出现11世纪以后, 欧洲农村纷纷开展垦殖运动；农奴通过购买劳役豁免权、缴纳迁徙税等方式获得自由, 导致庄园逐渐衰落和瓦解。
14世纪, 一些富裕农民建立租地农场, 雇佣少地或无地的农民耕种（农业资本主义萌芽产生）。
2.手工业: 出现集中的手工工场13至14世纪, 手工业也不断发展, 手工工场由分散到逐渐集中（工场主、商人与工人之间形成雇佣关系, 手工业生产出现了资本主义萌芽）。
二. 富裕农民和市民阶层（早期资产阶级的形成）:1.农村: 富裕农民（13、14世纪, 富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量。
）2.城市：市民阶层（手工业者、商人成为城市居民。
商人政治权利不断扩大, 成为强化王权所需要的政治力量。
）第14课文艺复兴运动（14-16世纪）1.背景: 14世纪的意大利出现了资本主义萌芽, 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
2.核心思想：人文主义（以人为中心, 提倡发扬人的个性, 追求享受现实生活）3、实质: 反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
4.代表人物及其成就:①但丁：文艺复兴的先驱, 代表作《神曲》。
但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”②达•芬奇: 《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。
“文艺复兴美术三杰”: 达•芬奇、米开朗基罗和拉斐尔③莎士比亚: 英国, 代表作《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等5、文艺复兴的意义：促进人们思想的大解放, 为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
九年级历史上册复习提纲(重难点突出)
九年级历史上册复习提纲（重难点突出）第一单元古代亚非文明【大河文明】第1课古代埃及古埃及文明是世界上最早的文明之一。
古代埃及位于非洲的东北角。
1.兴亡：古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并，古埃及文明没有延续下去。
：在法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
3.文明：①金字塔（是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,古埃及人智慧的结晶。
金字塔的修建反映古埃及国王无限权力。
）②太阳历（是古埃及天文学的突出成就之一。
）③象形文字（是世界上最早的文字之一。
）第2课古代两河流域古代西亚的两河流域是人类最早的发祥地之一。
1.古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一：约公元前24世纪,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定一部较为系统和完整的《汉谟拉比法典》。
汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》——法典刻在块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条,内容十分广泛,从中可以清断地了解古巴比伦社会。
(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)内容：从法典中可知，①古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；②奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。
③家庭奴隶制是古巴比伦一大特征。
④法典中关于租赁、雇佣、交换、借贷的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
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启示：
改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用
民主政治对后世的影响：-----为近现代西方政治制度奠定了初步基础。
●（二）亚洲和欧洲的封建社会
第4课
●生产与资本高度集中，产生垄断组织。资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
●造成资本主义政治、经济发展不平衡，激化了主要资本主义国家之间的矛盾。
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第二次工业革命中出现的新能源：●石油和电力
-
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●（六）亚非拉国家的独立和振兴
15课
血腥的资本积累
三角贸易
最早从事贩奴活动的国家是--葡萄牙。
英国--后来居上，成为三角贸易的主要经营者。最大的
路线：
出程---从欧洲出发乘船到非洲，
中程--在非洲虏获黑人后运往美洲，
归程--从美洲运金银和工业原料到欧洲
影响：使非洲丧失了近亿劳力，造成了非洲的贫穷和落后；奴隶贩子大发横财，积累了巨额财富，是资本原始积累的主要途径，促进了欧洲资本主义的发展。
●工业革命创造了巨大的生产力。
●工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义
●率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
●哈格里夫斯发明珍妮纺纱机（是第一台真正意义上的机器），标志着工业革命的开始。
●瓦特的改良蒸汽机把人类带入了“蒸汽时代”。
蒸汽机的出现—产生的影响最深远（瓦特贡献最大）
8世纪中期，阿拉伯帝国-----地跨●欧亚非三洲的大帝国
●（四）东西方文化的交流（第7课）
东西方文化
交流的使者
P
阿拉伯数字---印度人发明
阿拉伯数字由印度人发明，后来被阿拉伯人进行改造，传播到欧洲，人称“阿拉伯数字”
马可﹒波罗与
《马可﹒波罗行纪》的关系
意大利人马可﹒波罗口述、别人记录的《马可﹒波罗行纪》主要记录马可﹒波罗在东方的经历和见闻。
A结束了英国的殖民统治，实现了国家独立
B确立了比较民主的资产阶级政治体制
C有利于美国资本主义的发展
D对以后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用。
E双重性：既是民族独立运动又是资产阶级革命
评价华盛顿
他是美国独立战争的领导人；主持制定了美国1787年宪法；美国历史上第一任总统。华盛顿对美国历史的发展起到了巨大的推动作用。
内容：古代印度社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。
①婆罗门（祭祀、贵族——掌握神权）、
②刹帝利（国王、武士、官吏——把持国家军政大权）、
③吠舍（农民、牧民、手工业者、商人向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级）、
④首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业）
●英国工程师史蒂芬孙发明了火车。1825年“旅行者号”机车试车成功。美国富尔顿（汽船）
●第二次工业革命
↓
19世纪70年代
开始
↓
“电气时代”
特点与标志：---电力的广泛使用人类进入了“电气时代”。
第二次工业革命影响：
●生产力获得突飞猛进的发展。
●新产品、新发明极大改善了人们的生活。密切了世界各地的联系。
作用：萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线
凡尔登战役
时间：1916年爆发
该战役造成双方共70多万人的死伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。这充分揭示了战争的残酷性
（九）三次科技革命
●第一次工业革命
18世纪60年代开始
↓
1840年前后完成。
↓
蒸汽时代
特点：标志着--人类开始进入---“蒸汽时代”
工业革命影响：
第5课
西欧封建等级制度
西欧封建等级制度的构成：帝王----大封建主----小封建主-----农民
特点：在封建贵族内部有严格的等级制度；每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。即“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
这一制度的形成与------查理·马特的采邑改革有关。
封主与附庸的关系：每一层的上下级之间都是领主与附庸的关系，都是从属关系。封主要保护附庸，附庸对封主要宣誓效忠，交纳贡物，打仗时应召出征。
时间及制定机构：1776年7月4日大陆会议发表的
内容：宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政；宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利；宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
《独立宣言》发表的意义：它是美国诞生的标志，也是世界上第一个资产阶级人权宣言。
独立战争的影响及性质（双重性）
第13课
法国大革命和拿破帝国
P78页
《人权宣言》
导火线:1789年7月14日，巴黎人民发动起义攻占巴士底狱，标志革命的开始。大资产阶级掌权，他们颁布了《人权宣言》。
内容：人生是自由，权利是平等的，私有财产是神圣不可侵犯的。
作用：体现了反对君主专制和封建等级制度的要求，具有进步的意义。
法国革命的
历史影响
英国资产阶级革命的
历史意义
A英国资产阶级通过革命推翻了旧政治制度----封建君主专制，确立了新政治制度----资本主义制度
B为英国的资本主义的迅速发展扫清了道路
C推动了世界历史进程
英国资产阶级革命成为英国历史的转折点---是因为改变了社会性质---确立了资产阶级统治。
第12课
美国的诞生
P72页
《独立宣言》
宣言发表的意义：
鼓舞了广大黑人为自身解放而踊跃报名参军，使北方获得了雄厚的兵源，从而扭转了战局。
美国南北战争的
历史影响
南北战争的性质及意义：是美国历史上第二次资产阶级革命。经过这次战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
评价林肯
维护了美国统一，解放了黑人奴隶
●（五）英法美资产阶级革命
第11课
英国资产
阶级革命
P69页
《权利法案》
↓
确立了君主立宪制
时间、制定机构：1689年由议会颁布；
目的：限制王权
内容：以法律形式对国王的权利进行明确的制约，规定不经议会批准，国王不能争税；也不能在和平时期维持常备军；国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
《权利法案》颁布的作用：使英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。
（八）第一次世界大战（第21课）
两大军事侵略集团：三国同盟----德、奥匈、意（●德是--核心国）
三国协约----英、法、俄、（●英是---核心国）
第一次世界大战性质：非正义的帝国主义的掠夺战争
萨拉热窝事件
一战导火线
时间：1914年6月28日（1914----1918一战起止时间）
刺杀对象：奥匈帝国的皇位继承人斐迪南大公及夫人遇刺
日本的
大化改新
时间：7世纪中期
领导者：孝德天皇
仿照隋唐制度
内容：政治上——建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上——把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
大化改新的意义：大化改新是日本从奴隶制向封建制过渡的标志。
启示：日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化，并将这一特性加以发挥，创造出自己的日本文明。这些都使日本不断进步、强盛。
●（三）古代世界的战争与征服（第6课）
希波战争
时间及双方：公元前5世纪希腊和波斯帝国发生战争；
古代战争的影响：---在客观上促进了东西方文化的交流。
结果：希腊获胜（马拉松比赛就来自希波战争）
波斯帝国公元前6世纪成为地跨●欧亚非三大洲的帝国。（最早）
马其顿国王
亚历山大东征
公元前4世纪后期马其顿国打败希腊，亚历山大继承王位。
影响：种姓制度不但在当时激化了社会矛盾，而且对印度后来的社会发展也产生了不良的影响。
第3课
西方文明之源
Байду номын сангаас古代希腊
希腊是西方文明的发源地（以海洋为中心）
（希腊早期的文明—-爱琴文明发祥于---克里特岛）
伯利克里当政时期-------奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。（公元前5世纪后半期）
雅典
雅典是奴隶主民主政治的高峰
明治维新
封建国家逐步变为资本主义国家
时间、领导者：19世纪六七十年代（1868年开始）明治天皇实行改革
性质：自上而下的资产阶级性质的改革
内容：政治方面：“废藩置县”，加强中央集权。
经济上：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。
社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
作用：明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步变为资本主义国家。摆脱了沦为半殖民地国家的命运；是日本历史的重大转折点。但是日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。（1894年发动了侵略中国的甲午中日战争）
俄国、日本的历史转折
俄国1861年农奴制改革
改革者：沙皇亚历山大二世于1861年签署了废除农奴制的法令。简称1861年改革
内容：A农奴在法律上是“自由人”；
B地主再也不允许买卖农奴和干涉他们的生活；
C农奴在获得“解放”的同时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
性质和作用：
1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级改革。有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。但这次改革留有大量的封建残余。