校园及周边环境基本情况评估报告
学校安全风险评估报告
学校安全风险评估报告学校安全风险评估报告1一、基本情况：XX镇辖区共有XXX，其中职业高中X所：XXX：XXX、XXXX所：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX；私立学校X所：XX学校、XX幼儿园。
共有教职工XXX人，在校学生XXXX人，其中住校学生XXXX人。
一切学校均不开展补课，正常开展各项讲授活动，工夫周一至周五；职业高中与初级中学星期日下战书到校，周五下战书3:40为放学工夫，周日至周四每晚8:40为晚自放学工夫；小学校早上至8：00为到校工夫，下去5：20为放学工夫。
各所学校均有专职校警或保安。
综合上述评估，XX镇辖区学校安全风险等级：为低。
二、威胁评估：1、涉恐活动。
XX镇辖区中小学校、幼儿园，未发生过恐怖袭击和人为破坏事件。
威胁等级：低。
2、政治性和附非政治性不安定因素。
经排查，XX镇辖区中小学校、幼儿园未发现矛盾激化和群体性事件，也未发现有恶意破坏活动。
威胁等级：低。
3、治安问题：XX镇辖区中小学校、幼儿园与周边地区建立有良好的关系，相关部分在校门口设立禁止机动车停放黄线，XX镇交巡警平台放学工夫不间断巡查，确保校园师生的安全。
学校周边社会治安状况总体较好。
要挟等级：低。
4、假期安全问题：XX镇辖区中小学校、幼儿园平时注重对学生安全意识培养，尤其是对用电、防火及游泳方面的.安全意识教育；在主要河流岸边竖立有安全警示标识牌；同时，在放假期间XX镇交巡警加强了对场镇周边河流区域的巡逻力度。
威胁等级：低。
综合上述评估，XX镇辖区中小学校、幼儿园威胁等级：低。
三、脆弱性评估：XXX除4所片区小学外，其余7所均集中在XX场镇，人流量、车流量比较集中。
所有学校均只有一个出入口，校门处设有保安室或校警室，部分学校内设有安装图像监控系统，安装有入侵报警系统。
XX镇辖区学校都已制定处置突发公共事件的应急预案，有相应的安全防范制度。
学校安全风险评估报告2XXX消防安全大排查评估报告为做好学校消防安全工作，加强全体师生的防火意识，我校学校安全领导小组在第一时间对消防安全大检查工作做了具体安排和部署，对全校消防安全工作进行了认真细致地检查。
学校安全风险评估报告
学校安全风险评估报告目录一、前言 (2)1.1 编制目的 (2)1.2 编制依据 (3)1.3 适用范围 (4)二、风险评估方法与流程 (5)2.1 风险评估方法概述 (6)2.2 风险评估流程 (7)三、学校安全风险点分析 (8)3.1 校园环境安全风险点 (9)3.1.1 校园建筑安全 (10)3.1.2 校园设施安全 (12)3.1.3 校园周边环境安全 (14)3.2 学生活动安全风险点 (15)3.2.1 体育活动安全 (16)3.2.2 实验室安全 (17)3.2.3 小型活动安全 (18)3.3 学生心理健康风险点 (19)3.3.1 学生心理问题预防与干预 (20)3.3.2 学生行为规范教育 (21)四、学校安全事故案例分析 (22)4.1 火灾事故案例分析 (23)4.2 犯罪事故案例分析 (24)4.3 网络安全事件案例分析 (25)五、学校安全风险防控措施 (27)5.1 校园环境安全防控措施 (28)5.2 学生活动安全防控措施 (29)5.3 学生心理健康风险防控措施 (31)六、学校安全风险评估总结与建议 (32)6.1 评估总结 (33)6.2 建议与改进措施 (34)一、前言随着社会的发展和科技的进步，学校安全问题日益受到广泛关注。
为了确保广大师生的生命财产安全，提高学校的教育教学质量，本报告对学校的安全风险进行了全面评估。
本报告旨在分析学校可能面临的安全风险，提出相应的预防措施和建议，以期为学校的安全管理提供参考。
本报告首先对学校的基本情况进行简要介绍，包括学校的历史沿革、办学特色、师生规模等。
通过对学校周边环境、教学设施、教育教学活动等方面的调查和分析，全面梳理了学校可能面临的各类安全风险。
在此基础上，本报告对这些安全风险进行了定性和定量的评估，并提出了相应的应对策略和建议。
在编写本报告的过程中，我们充分借鉴了国内外关于学校安全风险评估的相关理论和实践经验，力求做到客观、准确、全面。
创建更好水平的安明校园自评报告范文(通用6篇)
创建更好水平的安明校园自评报告范文(通用6篇)【篇一】创建更好水平的安明校园自评报告根据《某某市中小学（幼儿园）“星级平安校园”创建活动实施方案》和《关于做好20某某年某某市“星级平安校园”评选工作的通知》的文件精神，对照梧州市创建“星级平安校园”考核标准，我园对学校安全工作进行了全面总结与自查，经过逐项评估，自评分为97分，已达到创建“五星级平安校园”的各项要求。
现将我园自评情况报告如下：一、幼儿园基本概况全园有某个教学班，近某某名幼儿，教职工某某人，先后被评为“自治区示范性幼儿园”“自治区卫生优秀学校”、“某市幼儿园手拉手帮扶活动先进集体”、“某市党风廉政建设责任先进单位”、“某市三八红旗集体”“某市学前教育资助先进单位”。
二、构建组织网络体系，确保创建工作顺利开展幼儿园成立以某园长为组长，分管领导、年级组长、教师代表、消防安全员为成员的创建工作领导小组，具体负责创安工作，分工明确，责任到人。
领导小组每月召开一次创建工作专题会议，制定切实可行的创安工作规划和年度计划。
按要求配备有专业的校医每天负责晨检、午检及幼儿营养餐点的配比。
每个带班老师均系学前教育专业毕业，经过幼儿心理学的学习与考核。
有三名经过培训的专职保安员24小时轮值在岗。
幼儿园与教师、保育员、厨房、门卫等各个部门人员签定安全责任书，建立创建工作责任制和责任追究制，层层落实，责无旁贷。
经常派人员参加安全培训，开展创安宣传活动。
有安保工作和平安创建专项工作经费，列入财务预算并逐年提高；落实安保人员和保安员工资福利待遇，不断改善工作和生活条件；近年来投入了六万多元经费，逐步完善园内的各种安全防范设备设施。
能落实安保人员和学生人身伤害救助专项经费；为所有幼儿投保人身伤害校方责任险。
参照评估细则，虽每班带班老师均有经过学前心理学的培训，但无相关的专业证书，本项目拟得28分。
三、健全安全防范制度，细化管理过程（一）安全防范制度化我园各项安全管理制度建全，建立有齐全的学校管理相关制度，有教学安全管理制度、有完善的消防管理制度、卫生管理制度、交通安全制度、安全排查制度、信息报送制度等；实行园长负责制，不断完善各类安全规章制度，以制度管人，责任明确，对因工作失责造成安全事故的教职工，要严肃追究有关老师及直接责任人的责任。
学生家庭环境评估报告
学生家庭环境评估报告一、背景介绍本报告旨在对学生的家庭环境进行综合评估，以便为学校、教师和家长提供有效的指导和支持。
通过评估学生的家庭环境，我们可以更全面地了解学生的成长背景，从而有针对性地制定教育方案，提供更好的教育资源。
二、评估内容1. 家庭结构：评估学生所在家庭的构成、成员关系、居住环境等情况。
了解学生在家庭中的地位和家庭成员之间的互动情况。
2. 家庭经济状况：评估学生家庭的经济情况，包括家庭收入水平、经济来源、支出状况等。
经济条件对学生的成长与发展有一定的影响，了解学生所面临的经济压力，可以为其提供相应的帮助和支持。
3. 家庭教育方式：评估学生在家庭中接受的教育方式和家长的教育观念。
了解家长对学生学习、行为等方面的期望和要求，以及他们对教育的态度和方法。
4. 家庭价值观：评估学生家庭的价值观念，包括家庭文化、宗教信仰、道德观念等方面。
了解学生在价值观方面的受教育程度，以及这些价值观对学生的影响。
三、评估方法本次评估使用了多种方法，包括问卷调查、访谈和观察等。
具体方法如下：1. 问卷调查：通过向学生和家长发放问卷，收集关于家庭背景、经济状况、教育方式和价值观等方面的信息。
2. 访谈：通过与学生和家长的面对面交流，进一步了解他们对家庭环境的感受以及存在的问题和需求。
3. 观察：通过观察学生在家庭环境中的表现和行为，获得直接的信息和感知。
四、评估结果与分析根据以上评估方法，我们得出了以下结果和分析：1. 家庭结构方面，大部分学生所在家庭为核心家庭结构，父母关系良好。
然而也有少数学生存在单亲家庭或非传统家庭结构，需要额外的支持和关注。
2. 家庭经济状况方面，绝大多数学生家庭经济较为稳定，能够满足基本的生活需求。
然而，也有一些学生面临经济困难，需要學校和社会的帮助。
3. 家庭教育方式方面，大部分家长对学生的学习重视程度高，关注学生的成绩和学业发展。
然而，也有一部分家庭对学生的教育方式存在一定的问题，需要加强指导和引导。
小学发展性督导评估自查报告
小学发展性督导评估自查报告两年来，枝城小学在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，坚持科学发展观，走内涵发展之路，全面推进素质教育，不断深化教育教学改革，努力提高办学质量，学校各项事业有了长足的发展，教育管理逐步形成特色，教学质量稳步提高，学校各项事业呈现出健康积极向上的良好态势。
现将学校发展情况作如下汇报：一、学校基本情况：枝城小学位于鄂西工业重镇——枝城，始建于1874年，历经百年沧桑，学校尽吸百川之灵气，广纳贤才之睿智，形成了“轻负担，高质量，全面发展，培养特长”的办学特色，成为了宜都市首批示范学校之一。
学校占地面积平方米，建筑面积平方米。
拥有两栋教学楼，一栋办公楼，一个200米的运动场。
现有30个教学班，在校学生1647人，教职工86人。
其中，专任教师83人，高学历人数人，高级职称1人，中级职称人，市级骨干教师9人，党员人。
近来年，枝城小学全体教师团结一心，大力弘扬“责任、关爱、合作、创新”的枝小精神，以“给学生最美好的童年，为学生幸福成长奠基”的办学理念、全面落实强队伍，优课堂，精管理，创特色，铸品牌的学校内涵建设要求，深化实施素质教育，以人为本，努力弘扬师生个性，追求师生的幸福感，学校的教育质量得到了全面提升，先后获得宜都市文明单位、宜昌市示范家长学校、宜都市先进基层党支部、宜都市教育质量先进单位等十多项荣誉。
二、自评过程及情况：根据宜都市政府教育督导室关于开展发展性评价的文件要求，我校于十月份成立了以校长余吉全同志为组长，学校领导班子为成员的督导评估自查工作领导小组。
制定了自评工作计划，明确了领导小组成员的职责和分工。
同时召开了动员会，号召全体教师积极参与到自评工作中来，为学校提供相关资料，确保自评工作有序进行。
经过近一个月的努力，学校发展性评价自评工作已基本结束，自评结果如下：学校发展水平：分(折合分) 教师发展水平：分(折合分)学生发展水平：分(折合分) 自主发展水平：分(折合分)合计：分三、主要成绩和做法：(一)学校管理细致规范，工作井然有序。
综合督导评估自查报告
综合督导评估自查报告为了贯彻落实《安定区迎接省政府教育督导评估工作方案》，结合《甘肃省小学综合督导评估方案(试行)》和《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则(试行)》，现就我校各级指标自评情况作如下汇报：我校地处安定区北部干旱山区，预会宁县毗邻。
学校始建于1957 年，为六年制村级彻底小学。
学校位于东经104°51′，北纬35°48′，海拔1965 米。
我校覆盖安定区新集乡进马村和会宁县柴门乡阳坡村两个行政村。
学校占地面积2669 平方米，建造面积270 平方米，绿化面积400 平方米，固定资产总额约15 万。
学校坚持依法治校，依法执教的思想，小学入学率100 % ，巩固率、毕业率达100 % 。
现有4 个教学班 (含2 个复式教学班)，学生36 人，其中女生19 人。
教师4 人，女1 人。
其中专任教师4 人，学历合格率100 ％，其中本科学历教师2 人，占50% ；具有中级职称的1 人，占25 ％，具有初级职称的2 人，占50 ％，未评职称1 人，占25 ％。
学校始终坚持社会主义办学方向，以“以人为本，全面发展”为办学宗旨，以“全面+特长”为育人机制，以“让学生学会做人，学会做事，学会学习，学会生活”为办学目标，以“德育为首，教学为主，管理为先，育人为本，安全第一”为办学思路。
以质量求生存，以管理谋发展，继承优良传统，发扬精神，上下一心，团结协作，取得了良好成绩。
学校于2002 年、2022 年分别被评为新集乡教育系统先进集体，2022 年被评为教学成绩进步学校。
学校整体布局合理，环境怡人，文化气息浓郁，教学设施完善，办学条件先进，功能教室基本齐全，教学仪器音、体、美各类器材达国家Ⅲ类标准，是一所充满希翼和活力的现代化学校。
(一)使用指标在自评中，学校使用了《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则(试行)》一级指标5 个，二级指标16 个，三级指标61 个，重点是按三级指标进行自评。
学校校舍隐患排查报告(3篇)
第1篇一、前言为确保我校师生生命财产安全，维护校园和谐稳定，我校根据上级教育行政部门的要求，于2023年4月开展了全校范围内的校舍隐患排查工作。
本次排查工作严格按照《中小学幼儿园安全管理办法》和相关法律法规进行，现将排查情况及处理意见报告如下。
二、排查范围及内容1. 排查范围：本次排查覆盖全校所有校舍，包括教学楼、实验楼、图书馆、宿舍楼、食堂、体育馆、办公楼等。
2. 排查内容：- 校舍结构安全：包括建筑物的承重结构、墙体、屋顶、楼板、梁柱等是否存在裂缝、变形、倾斜等问题。
- 校舍设施设备安全：包括水电线路、消防设施、电梯、楼梯、门窗等是否存在安全隐患。
- 校舍环境卫生：包括校园绿化、排水系统、垃圾处理等是否符合卫生要求。
- 校舍安全管理制度：包括安全责任制、应急预案、巡查记录等是否完善。
三、排查方法及步骤1. 成立排查小组：由学校安全工作领导小组牵头，成立校舍隐患排查小组，负责组织、协调、实施排查工作。
2. 制定排查方案：根据排查范围和内容，制定详细的排查方案，明确排查时间、方法、责任分工等。
3. 开展自查自纠：各相关部门和班级按照排查方案，对所负责区域进行自查自纠，发现问题及时上报。
4. 专家现场检查：邀请相关领域的专家对自查自纠过程中发现的问题进行现场检查，提出整改意见。
5. 汇总分析：对排查过程中发现的问题进行汇总分析，形成排查报告。
四、排查结果1. 结构安全方面：大部分校舍结构安全，但部分老旧校舍存在墙体裂缝、屋顶漏水等问题。
2. 设施设备安全方面：部分水电线路老化，消防设施存在损坏现象，电梯、楼梯等存在安全隐患。
3. 环境卫生方面：校园绿化较好，但部分区域排水不畅，垃圾处理不及时。
4. 安全管理制度方面：安全责任制落实较好，应急预案基本完善，但巡查记录不够详细。
五、处理意见及措施1. 对结构安全隐患的处理：- 对存在墙体裂缝、屋顶漏水的校舍，立即停止使用，进行加固维修。
- 对老旧校舍进行风险评估，制定改造计划，逐步进行改造。
学校安全风险评估报告
学校安全风险评估报告一、学校概况：胜利镇中心学校国家级先进集体，共有教职工103人，在校学生1602人，其中住校学生63人。
所有学校均不开展补课，正常开展各项教学活动，我校有保安2名门卫工作人员3名，共5名工作人员负责警务室的工作。
二、学校安全风险评估单元1、交通事故重点从学校地理位置、周边环境、学生上下学方式、学校车辆出入、安全教育等方面研判。
2、溺水事故重点从校园内池塘、学校周边环境、学生上下学途经水塘、湖河、安全教育等方面研判。
3、中毒事故（食物或一氧化碳）重点从学校食堂管理、取暖设施设备、水源、小卖部、安全教育等方面研判。
4、拥挤踩踏事故重点从学生数量、楼道楼梯、疏散通道口、疏散标志、照明及活动安排、安全管理、应急演练、安全教育等方面研判。
5、火灾事故重点从校舍、设施设备、电器线路、消防器材、消防演练、教育教学活动管理、安全教育等方面研判。
6、自然灾害事故（雷击、洪水、泥石流、地震、强降雨雪等）。
重点从校舍、校园周边环境、家校联系，提前预警、安全教育等方面研判。
7、校园伤害事故（校园暴力、打架、外人闯入校内、劫持、绑架、性侵、自杀、离校失踪等）。
重点从学校管理制度落实，门卫治安履职情况，管理者职业道德、素质，管理行为。
特殊学生（特异体质、心理异常、困难、单亲、特殊家庭、留守儿童、问题学生等）、特殊群体（外聘人员及校园周边闲杂可疑人员等），学校法制纪律、心理健康教育、应急管理情况等方面研判。
8、传染病重点从学校环境卫生、安全教育和预防等方面进行研判。
9、校内外教育教学活动重点从教育教学行为、安全防范措施，应急管理等方面研判。
10、学校管理重点从学校管理制度、应急预案制定等方面研判。
胜利镇中心校2018年3月1日范文二：学校安全风险评估报告永丰学校安全风险评估报告时间:2014一、基本情况：永丰学校。
共有教职工6人，在校学生52人，其中住校学生0人。
所有学校均不开展补课，正常开展各项教学活动，时间周一至周五；小学校早上至8：30为到校时间，下去5：25为放学时间。
学校安全风险评估报告(13篇)
学校安全风险评估报告（13篇）学校安全风险评估报告（精选13篇）学校安全风险评估报告（精选13篇）随着个人的文明素养不断提升，报告有着举足轻重的地位，报告包含标题、正文、结尾等。
一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的学校安全风险评估报告，欢迎大家分享。
学校安全风险评估报告篇1新学期开学之前，我校重点对学校校舍等安全隐患进行了全面排查，并对部分隐患进行了整改，达到了开学要求。
现在根据县教育局的要求，学校重点对校园保安、校舍设施、食品卫生、人身安全、交通安全等5项一级指标，22项二级指标，69项评估内容进行了自查，现在把自查情况作如下汇报：一、自查情况（一）校园安保：学校按标准配备安保器械；上级给学校配齐配足安保人员（7人），但是这些保安都不来上班，多次向上级反映没有结果，学校只好让教师顶岗；学校在校园关键部位安装电子监控；认真落实外来人员进出校园盘查询问制度，并做好记录，禁止外来车辆入校；在学生上下学、上操、下课期间等重要时段，学校安排保安和值班人员维持秩序，保障学生安全。
（二）校舍办法安全：我校校舍是xx年8月建成投入使用，部分功能室墙体出现裂纹，有的XXX门窗腐朽，修理难度大，确实存在一定安全隐患，但是学校做了大量的修理工作，并且平时增强对师生的安全教育和应急演练；教室、尝试室、图书室等重点部位安全管理到位；消防办法器材按标准配备并定期进行检验维护和保养；消防通道、安全出口畅通；总务处增强用电、用火等的管理，每月进行两次检查。
（三）师生人身安全：学校树立了完善的安全管理制度；XXX开展安全教育，次次有主题；学校制定了完善的校园安全应急预案并定期组织应急演练；学校重视学生教学举动、集体举动的安全管理；学校与XXX配合定期对校园门口、校园周边进行排查，到现在为止没有发现的高危人员和可能危及学生安全的各类隐患；学校能够及时对学生之间、师生之间矛盾纠纷进行排查化解；学校树立了特殊群体学生包靠制度，每学期进行管制刀具排查不少于三次；学校相当重视对学生进行防溺水安全教育，层层签订责任书，接洽有关村庄增强水域巡查监管，树立了教师包靠制度，落实了有关人员，防备学生溺水事故发生。
幼儿园办园行为评估报告(9篇)
幼儿园办园行为评估报告(9篇)幼儿园办园行为评估报告1一、基本情况区现有幼儿园38所，公办幼儿园12所（其中：独立幼儿园2所、校带园10所）；民办幼儿园26所（其中：普惠性民办幼儿园16所）。
全区共有专任教师159人（其中：公办幼儿园39人、民办幼儿园120人），具有本科学历66人、专科学历73人、职高20人。
全区在园幼儿人（其中：公办幼儿园265人、民办幼儿园1754人，民办普惠性幼儿园在园幼儿1097人）。
学前三年毛入园率分别为94%。
幼儿园办园行为督导主要从办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面进行评估。
采取现场观察、座谈访谈、资料查阅和数据统计等方式进行。
从整体看，总体情况良好。
二、推进幼儿园发展的主要做法和成效（一）办园条件方面1.办园理念得到提升。
部分幼儿园能够注重办园整体规划，积极投入资金，改善办园条件。
大多数幼儿园都能注重环境的创设，能够积极创设与幼儿教育相适应的美化、绿化、儿童化、教育化环境。
2.幼儿园保教设施得到较大改善。
绝大多数幼儿园都能按要求配置活动器械和玩具，配备安全监控录像设备和消防器材，多数幼儿园都能严格按要求配备班级各项硬软件设施，配备现代化教育设备。
（二）安全卫生方面我区对幼儿园的年检工作实行安全工作一票否决制，健全了安全卫生工作领导小组，完善了《安全管理制度》《卫生保健制度》每个幼儿园都制定了各项安全卫生管理制度，坚持开展安全主题教育活动，并保持幼儿园园内整洁卫生，室内通风好。
（三）保育教育方面1.保教质量逐步提高。
积极发挥示范幼儿园的辐射引领作用，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。
教师进修学校通过开展《省幼儿园主题活动教材》解读、教学设计、优秀课观摩等系列活动，对全区各幼儿园教学进行有效的专业指导。
每学期至少开展一次“保教开放周”活动。
目前大多数幼儿园都能够以游戏为基本活动，以集中教学活动的形式完成五大领域的参透。
2.注重环境创设与区角设置。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校园及周边环境基本情况评估报告
根据上级精神，结合我校实际，我校积极开展校园及周
边环境安全专项整治工作，首先成立了以校长为组长的安全
整治领导小组，全面领导和负责校园安全专项整治工作，组
织全体教师对学校的安全隐患进行了一次彻底的排查，现将
安全排查及整治工作，做简单的汇报。
1、我校制定有严格的门卫工作制度，有外来人员登记册，
实行24小时值班制度，学生外出必须持有班主任签字的假
条，外来车辆一律禁止进入校园，。
2、学校的安全隐患主要有两个方面，一是客观存在的安全
隐患，如教师办公室具有倒塌，教室屋顶漏雨等隐患，而学
校缺乏必要的设施；二是主观意识的安全隐患，由于学校围
墙年久失修，有倒塌现象，学校能做的就是加强安全教育，
增强巡查力度。
3、我校制定了各种突发事件的预案，并定期对学生进行各
种预案的演练，演练效果很好，学生都能基本运用各种方法，
保护自身安全。
4、我校积极联系村、派出所，共同协调校园周边环境，为
营造安全的校园周边环境打下了坚实的基础。
安定区李塘小学
2012年3月12日