课程顾问话术经典【精品文档】
课程顾问话术

课程顾问—关于客户典型异议的回答首先提示的是,作为课程顾问,任何问题的回答都是适合自己口味的为最好,家长最信任的为最好!!!但是有一个核心是,希望我们的咨询师养成一个习惯,这22个问题,你是否都在回答每个问题的同时,都一一准备好了有力的证据和道具,边说的时候,边拿出我们的证据和道具说明这个是按照我们说的进行的!这个是最关键并有效的的!!!!是互动加双重保险的作用,会让家长更看到我们更真实反馈!!!■1 一次性收费(1)我们是根据学生的学习情况,和学生所购买的课时来制定相应的辅导方案。
这个方案是一个完整的辅导体系,是按照这个完整的教育体系进行收费(2)如果学生没有上课,我们购买的课时还在,如果家长或者学生觉得辅导没有效果,可以随时终止,没有上课的课时费用还是要退还给您的。
(3)我们的一次性整体收费关系到辅导方案的完整性与否,辅导效果的好坏,上课计划的连续性,老师的稳定性等等因素。
(4)我们的工作有严格的程序,不是一两个人可以完成的,都是财务录入系统后,各个部门才可以开始协同工作,一次性缴费可以更好的方便我们的老师去做方案,让孩子的学习更有计划性和延续性,同时也可以保证适合孩子的老师可以一直带孩子。
(5)我们有协议保障你们的权利,交了的费用是存在我们这里的,没有上课你的费用是会留在这里的.上一节课就划除一节课的费用.所以并没有费用方面的后顾之忧.(6)如果家长没有带够钱,可以先交一部分定金,但定金要求是合同的 10%,至少是500元,余款要在规定期限内缴纳,如果没有交清费用,那么我们系统就提交不了学员的档案,也就提交不了排课申请,那么就会影响孩子课程和老师的安排.■2成绩的承诺(1)考试是靠孩子自己,谁都没有办法替谁保证的。
我们的保证是孩子在这边循序渐进的提高成绩,保证每次上课都能听懂,消化,把别人的知识转化为自己的知识,保证的是选派最适合孩子的老师,保证的是老师专门针对孩子的情况备课,保证的是负责的态度和责任心。
课程顾问回复专业术语

课程顾问回复专业术语
一、话题转移法
家长:你家课程太贵了
话术:“XX妈妈,我也觉得有点贵,可是我们选择课程除了看价格外,更多的是关注它的质量,是不是能让我们的孩子得到更大的提升,增长更多的见识,有更好的学习体验。
我下面给您讲讲我们的课程优势以及取得的成功效果”
解析:顾客刚刚进门就说“贵”,可能就是随口一说,我们的教育咨询师没必要过于纠结。
这样的处理方法是把顾客对价格的注意力转移到对产品的关注上,然后用价值塑造的方法告诉顾客我们的产品贵在哪里,为什么贵。
二、借力打力法
家长:你家课程太贵了
话术:“XX妈妈,确实挺贵的,可是正因为贵您才需要了解一下,这样您才知道它为什么贵,就算您不报的话,也方便您出去比较其他机构的课程产品啊。
”
解析:对于购买者来说,顾客基本都是凭个人的购买习惯和感觉,所以在便宜和贵之间,顾客并没有真正的概念。
而教会顾客如何来选购产品的过程是消费者教育,没有消费者教育的过程,是很难卖上高价格。
三、顺势而为法
家长:你家课程太贵了
话术:“XX妈妈,你是说我们的这个课程产品贵吗?我们还有其他类型的方案,不知道您是想找个什么价位的产品?”
解析:每所学校都有不同的班型,比如培优班,提升班,精英班,冲刺班,一对一辅导班等等。
根据顾客的消费情况和孩子的成长需求,综合分析,帮助顾客选择一个合适的班型。
四、增值服务法
家长:你家课程太贵了
话术:“XX妈妈,我非常理解您的意思,您看这样好吗,我们XX老师是这个课程最有影响力的老师,现在班上只剩两个名额了,今天定的话我想办法给您争取一个名额。
”。
9个课程顾问必备话术

9个课程顾问必备话术,让你对答如流! 问题1:我的孩子刚来的时候觉得挺好玩,可一个学期学习下来,新鲜劲过了,对数学学习的兴趣提不起来,不想续班了。 ➤回答方式1:我想家长送孩子来,肯定不是让他来玩的。 刚开始他觉得好玩,那是被我们的趣味教学所吸引了,实际上趣味教学也一直贯穿我们教学的始终,但我们趣味教学的目的肯定不是为了游戏,而是要孩子能掌握好知识点,而想要真正掌握一门知识肯定是要花些时间,下一些苦功的,这样就会对孩子产生一定的压力,也正因为有这样的压力从而抑制了孩子学习的兴趣。
➤回答方式2:我们的家长肯定都希望自己的孩子是一个抗压能力强、有进取精神的人,而不是一个遇到压力就打退堂鼓的人。 小孩子的自觉性毕竟有限,从兴趣到自觉的过程是离开不家长的引导的,家长都知道学习数学的重要性,所以家长也得时常给孩子引导学习数学的重要性,不要让孩子觉得数学学习是可有可无的,是可以和父母讨价还价的。 要让孩子觉得学数学和学语文、英语一样重要,要让孩子从心里坚定学习数学的观念,从而把学习数学变成一种习惯,一但习惯后,抵触情况也就自然没有了。 我们学校现在的小升初班,这个班的孩子都是从我们办校起就开始入学的,现在已经读了X个学期了,读到第二个学期的时候,也有不少孩子也是觉得不好玩了,想打退堂鼓,后来这些家长最终听了老师的建议,坚持给孩子续了班,到第三学期,第四学期就再没听说一个孩子想打退堂鼓的,一个个都学的不亦热乎,这个班的人数一直是全校最多的二十四人,而且大都连报了三期四期的,这就是学习习惯的力量。
问题2:我打算在寒假带孩子出去玩,时间会冲突怎办? ➤回答方式: 学习的连惯性特别重要,要是让孩子空一个月不上课,再加上孩子自觉复习没有跟上,前面所学的数学知识就很容易忘记,等到以后上新课就很难衔接,从而会打击孩子的信心和兴趣,造成恶性循环,在时间上不是很大问题。 我们会连续上几天课,休息几天后,在开学前再上两次课给学生复习。如果大部分家长寒假有打算带孩子出去玩,我们可以统一放假一个星期到十天,如果只是个别家长有这个打算的,可以请假,回来后老师会帮您的孩子补课。
雅思课程顾问销售话术

雅思课程顾问销售话术一、前言在雅思考试越来越受欢迎的今天,雅思课程顾问的销售话术至关重要。
本文将介绍针对潜在客户进行销售对话时的一些有效话术,帮助雅思课程顾问更好地推广和销售课程。
二、引言雅思考试作为全球认可度最高的英语考试之一,备受广大学生追捧。
作为雅思课程顾问,要善于运用销售话术,引导客户了解课程优势、满足客户需求,从而提高销售效果。
三、销售话术示例1. 了解客户需求•问候:您好,我是XX雅思课程顾问,您正在考虑报考雅思吗?•引导:了解客户目前英语水平、备考时间、考试目的等信息,为进一步销售做准备。
2. 展示课程优势•引入:我们的雅思课程覆盖听、说、读、写四大模块,采用针对性教学方式,帮助学生快速提高雅思成绩。
•例子:有很多学生在我们的课程中取得了7分以上的优异成绩,您也可以成为其中的一员。
3. 推荐合适课程•分析:从客户需求出发,推荐适合的雅思课程。
比如可根据客户当前水平、备考时间等推荐具体课程。
•热情:我们的课程老师都经验丰富,对雅思考试了如指掌,可以为您量身定制学习计划,助您高效备考。
4. 完善售后服务•保障:我们提供全程售后服务,有问题随时沟通。
同时,我们有专业的课程顾问团队,可以随时解答您的疑问。
•承诺:如果您对我们的课程不满意,我们可以为您提供退款服务,保障您的利益。
四、总结通过运用以上销售话术,雅思课程顾问可以更好地与潜在客户沟通,提高课程销售效果。
同时,课程顾问也应不断学习充实自己的雅思知识,提高自身销售能力,为更多学生提供优质的雅思学习服务。
以上就是本文关于雅思课程顾问销售话术的介绍,希望能对读者有所帮助。
祝愿每一位雅思课程顾问都能通过独特的销售话术,为更多学生提供优质的教育服务。
课程顾问和客户谈话话术

课程顾问和客户谈话话术
1. 首先,向客户表达热烈的欢迎语,并提出对他们的关心。
2. 让客户进行简单的自我介绍,教会他们会话的主动权。
3. 向客户了解他们对课程有哪些看法和需求,旨在通过询问弄清楚其需求,并引导他们增强对此方面的认识。
4. 简要介绍课程,以帮助客户更好地理解课程内容。
5. 问题及回答,协助客户解答对课程有疑问的地方。
6. 根据客户的需求将更多有用信息提供给客户,并且引导他们选择最合适的课程。
7. 结束时再次表达感谢,邀请客户下次来访。
课程顾问实用话术

'01你们这也忒贵了!咨询师:这可是挽救您孩子失去的时间,挽救他赢得美好前程的机会,拿这么点钱来换这么珍贵的东西,您还觉得贵02你们是用什么具体的方式来培养孩子的学习兴趣和提高成绩的呢咨询师:学习兴趣和提高成绩是相辅相成的、不可分割的,成绩不提高能有兴趣吗有兴趣成绩能不提高吗因此兴趣是在教与学中培养的,也是根据孩子不同阶段的反应调整的,因此它不是用手抓得住,用嘴说的出的。
03在这期末考试前能不能看到效果啊|咨询师:如果只靠老师这几堂课讲的内容,就能看到效果(调侃),这不可能!大考是对一学期的检验,“1对1”就是再快,几节课能教一个学期的东西吗所以三个月内的考试,成绩考好了,您可以来看我,考的不好,您千万别来找我(幽默)。
04我家确实条件有限,可不可以报短期的咨询师:孩子的问题是刚性的,已经出现了,根本不会在我们的计划内的。
根据家庭条件好,问题出大点,家庭条件不好,问题就出小点。
跟感冒一样,不是家离医院远,病就得的轻点,家离医院近,病就得的重点。
当然,经济条件也不能不考虑,这要看您对孩子的教育投资意识了,他也不是年年都让您这么花,这些年只花这一回,或者,这是他读书阶段,您唯一有帮他的机会。
05没有详细的针对孩子的学习计划,太笼统,告诉我具体每个知识点用多长时间提高咨询师:咱共产党的理论好啊!叫与时俱进,就是工作要体现时代性、把握规律性、富于创造性。
计划做的再完美,他也因为孩子接受能力、训练效果等原因,发生推迟或提前,如果完全按照计划来,那不就是大班了吗06/小学二年级的学生,来上课需要倒车,家长没时间和精力来接送,想要上家来补习的老师。
咨询师:好老师就跟医院的好大夫一样,都是大爷派的,有教不完的学生,用大老远跑您家去挣口饭吃吗您能请到家的,会是真正的好老师吗咱是求学,再远也是值得的。
07我们已经请一名老师补习,但价钱没你们那么高咨询师:(1)老师自己很清楚自己的水平,他明明每小时值200,别人花50,他宁愿闲着也不会去的,那会影响他的声誉;(2)如果是跟我们学校同水平的老师,教学效果监控的也同样好,我当然祝贺您找到了花钱少的。
课程顾问销售话术
课程顾问销售话术
课程顾问是家长和学员来培训机构接触的第一位人员,对培训中心整体形象的塑造具有深远的影响。
课程顾问作为培训机构的一线招生人员,其工作能力的高低直接决定着培训机构招生业绩。
本期乔布简历小编将为大家分享的就是一些课程顾问销售话术,感兴趣的小伙伴们快来一起了解一下吧~
1、家长表示孩子小,中文还说不好学英文会混淆:
※孩子学语言不是由年龄决定的,而是由环境决定的。
语言学家研究证明,孩子从出生开始同时至少可以学好4种语言,语言在大脑当中是平行记忆的不交差所以不会混。
而且孩子年纪小更易接受新事物,相比成年人学语言的效率更高。
2、家长表示孩子学习压力大没有余力补习时:
※现在社会发展迅速,您看我们这里每家分校都有好几百个孩子,他们和您的孩子一样都是在课余时间来学习,只要合理的分配时间,到我们这里来不但不会增加压力,反而会让孩子在高强度高竞争的学习状态中,得到松弛,在快乐中又补充了知识。
直接面对我们教学经验丰富的外教,也直接丰富了孩子的业余生活。
我们能非常轻松地化压力为动力。
潜移默化的过程中孩子就有了提高,日积月累就会有质的飞跃了。
3、家长表示孩子口语不好:
※那您有没有考虑过为什么孩子的口语不够好呢?其实主要是三方面的原因:一个是学习的内容不实用,一个是没有英文环境,一个是自信心不足,我们就是针对中国孩子的这种情况,采用了全英文的浸入式环境,一进入课堂孩子们就要说英文,我们这有很多和您孩子差不多大的孩子,学了一个月之后,现在都能自信地在课堂上面对所有小朋友做英文的演讲了,您可以抽个时间带您的孩子过来了解一下。
以上就是乔布简历小编为大家整理的一些课程顾问销售话术,希望能对大家有所帮助~
本文来源简历 /。
课程顾问咨询话术经典
课程顾问咨询话术常有问候,您好!留根源信息。
咨询学生状况,填写电话信息登记表,指引家长谈孩子:⑴您好,家长。
你是想给孩子咨询指导学习的事情是吧?请问您孩子叫什么名字?几年级?是男孩仍是女孩?哪其中学读书(学校的水平)?对学校所用教材的评论。
⑵哦,这其中学仍是挺不错的,是孩子自己考的仍是在您自主择校上的?自己考上的啊?那您孩子也应当下了许多功夫。
此刻学习有什么困难呢?哦,您帮他铺的路啊?那孩子此刻学习的竞争实力怎么样啊?能适应这个学校的难度吗?给该中学一个简单的评论,合适夸耀或许激发其危机感。
⑶指引家长谈开,找切入点。
⑷哦,这其中学不是很有实力,您可得帮孩子一把了,学校教课质量上不去,就算考在前方,知识方面的难度仍是上不去,中/高考仍是会吃亏。
⑸请问您孩子是在一般班仍是实验班?一般班啊?那他们老师教得怎么样啊?孩子常常和老师交流议论学习吗?实验班啊?那应当很不错啊,您孩子还想在哪方面提升一下呢?⑹让家长自己介绍孩子的状况,但先表示我们自己的目的。
⑺那么您孩子近来月考各科成绩怎么样?语文?数学?英语?物理?化学?数学和英语分数不是很高啊?您有帮孩子总结一下是什么原由吗?家长避忌时只认识大体分数段。
(与其余家长的差异)(问话方式的改变——简短,注意防止重复家长的答案)⑻他们班一共多少人?您孩子此次排多少名?他们年级一共多少人?您孩子能排多少名?从前状况如何?最好到多少?——依据排名趋向判断孩子目前状态;家长避忌的就认识大体地点,指引家长回首过去。
(让家长有危机感,剖析,看到希望,给他信心)⑼是住校仍是走读?住校的话晚自习学习效率如何?走读的话自己的时间能否抓得够紧?——指引家长谈开。
⑽对学校教课进度的认识,以激发危机感。
跟其余学校和我们的教课进度对比。
对照其余孩子的学习进度差异。
⑾开家长会一般是您去仍是孩子的爸爸去?您和孩子的班主任老师有没有就孩子的学习问题独自交流过?班主任老师有没有给您提出过什么建议或许对孩子的评论?——认识家长与学校交流状况及对老师的评论。
教育咨询师_课程顾问当面咨询话术
深挖转介绍
在一个客户身后 会影响到八个人, 在八个人身后周围 又会影响到25个人,
最后一定会有 一个客户签约, 所以说口碑非常重要, 转介绍的市场空间很大
■抓住报名后的黄金期(一个月) ■对所报客户进行分类管理,深挖有影响力的客户 ■做好在读学员的服务工作
谢 谢!
西安分公司
2020/1/3
2020/1/3
面咨过程--探询需求
• 核实电话中的信息,进一步判断需求 • 利用学生情况登记表,准确判断需求,并
刺激 • 利用PPTS测评征服家长及学生
2020/1/3
核实电话中的信息,进一步判断需求
• 信息筛选和进一步整合 注意事项: 初步询问需辅导的科目(需求点) 家长和学生的期望(了解期望值) 过往的辅导经历(为后期对比做准备) 家庭教育、亲子关系等(突出学大的个性化)
例:你的衣服太难看了 (通过处理生活中的反对问题),来练习认同+确认+反问的解决方式 要求:用非对抗,非投向,非回避的处理方式,得到客户的配合与支持,将疑义变成资源 -谢谢你告诉我你的看法,我觉得你的衣服看起来就很舒服,那您觉得我穿什么样的衣服会
更好一些。
2020/1/3
面咨过程--签约
• 抓住购买信号 a 可以刷卡吗? b 我们什么时候能上课? c 。。。 • 采用必要的促销手段及道具 a 比如积分鼓励 b 两高学员的折扣优惠 c 赠课时 d ...... • 及时签立合同(可收取定金)
2020/1/3
• d 辅导过程(可以利用现有学员的文本档案 说明) 选派老师 课前交流会 精心备课,三次课后整体学科辅导计划 月测 学情分析会 客服回访
2020/1/3
面咨过程--疑义处理
教育咨询师(课程顾问)咨询话术思路
教育咨询师(课程顾问)咨询话术思路咨询师:常见问候,您好!【询问学生情况,填写信息记录表】引导家长先谈孩子:一、您好,家长。
你是想给孩子咨询辅导学习的事情是吧?请问您孩子叫什么名字?几年级?是男孩仍是女孩?哪个中学念书(学校的水平)?此时可以对学校所用教材做出评价二、哦,这个中学仍是挺不错的,是孩子自己考的仍是在您自主择校上的?自己考上的啊?那您孩子也应该下了很多功夫。
此刻学习有什么困难呢?哦,您帮他铺的路啊?那孩子此刻学习的竞争实力怎么样啊?能适应这个学校的难度吗?给该中学一个简单的评价,适当夸奖或激发其危机感。
引导家长谈开,找切入点:3、哦,这个中学不是很有实力,您可得帮孩子一把了,学校教学质量上不去,就算考在前面,知识方面的难度仍是上不去,中/高考仍是会吃亏。
4、请问您孩子是在普通班仍是实验班?普通班啊?那他们老师教得怎么样啊?孩子常常和老师交流讨论学习吗?实验班啊?那应该很不错啊,您孩子还想在哪方面提高一下呢?让家长自己介绍孩子的情况,但先表明咱们自己的目的。
五、那么您孩子最近月考各科成绩怎么样?语文?数学?英语?物理?化学?数学和英语分数不是很高啊?您有帮孩子总结一下是什么原因吗?家长避忌时只了解可能分数段。
与别的家长的区别,问话方式的改变——简练,注意避免重复家长的答案六、他们班一共多少人?您孩子这次排多少名?他们年级一共多少人?您孩子能排多少名?以前情况如何?最好到多少?——按照排名趋势判断孩子目前状态;家长避忌的就了解可能位置,引导家长回顾过去。
让家长有危机感,分析,看到希望,给他信心 7、是住校仍是走读?住校的话晚自习学习效率如何?走读的话自己的时间是不是抓得够紧?对学校教学进度的了解,以激发危机感。
跟其他学校和咱们的教学进度相较。
对比别的孩子的学习进度不同。
八、开家长会一般是您去仍是孩子的爸爸去?您和孩子的班主任老师有无就孩子的学习问题单独沟通过?班主任老师有无给您提出过什么建议或对孩子的评价?——了解家长与学校沟通情况及对老师的评价。
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少儿英语课程顾问话术 一、电话的礼仪 1. 礼貌拨打 “您好,请问某某在吗?”/“是某某吗?” (打完电话后切记要向客户致谢) 感谢您用这么长时间听我介绍,希望您能满意,谢谢,再见! (另外一定要等客户先挂断电话,才能轻轻挂下电话,以示对别人的尊重。) 2. 面带笑容,端正姿势 虽然双方看不到,但愉悦的声音是能感染客户的,交流气氛轻松,跟客户沟通自然容易。 3. 掌握好时间,在正确的实践作有效的沟通,避免吃饭、午休时间,如真打了也要礼貌地说:“您好,我是英特国际英语某某某,这个时候给您打电话没有打扰您吧?” (如不方便通话应与其道歉并说清楚再次通话的时间) 如果打家庭电话,要找的人不在的话,则可说:“请问某先生的手机号是多少,他上次给我留了这个电话,谢谢您的帮助。” 4. 有时候通讯信号不好,先请对方等待,“对不起,请您稍等一下”,然后再说明让别人等待的理由。再次接通应先道歉“非常感谢您的等候。”我建议像“对不起,让您久等了”之类的话就应避免,因为给人一种等了好久的感觉,还不如意感谢代替呢。 如果听不清楚客人的声音可以直接说明,总比胡乱地当完成任务应付几句好,要让这几个电话都能获得有效的信息。“对不起,请您大声点好吗?我听不太清楚您讲话” 千万不能把平时大声喊的“喂喂,大声点”带到工作中来。
二、 预约时的要点 1. 说话的语气很重要,因为突然接到陌生来电只能凭声音猜测,语气客气,语言尽简洁明了,让听者心情愉悦,乐于听你说下去,产生出不信任感,不能让对方有压迫感。 2. 无论对方是谁,都应保持语速适中。因某些同事可能因个性直、心性急,都以快语速结束通话,完成任务为目的,至于介绍内容能否被听者接受就不管了。应事先准备好约见的事由,理由充分具吸引力,心平气和地进行有效的沟通,因为客户并不是我们的亲朋,并不了解熟悉我们平时的语调语速和用词,太快的话不仅听不清楚,而且会让人产生强迫接受的感觉。 3. 我们课程顾问常用电话与客户进行初步交涉,目的是为取得客户上门的机会,就算心里在想其上门也要注意强调“只是想您介绍一下我们课程的先进和效果,绝对不是强迫您。。。”尤其是客户拒绝预约见面时,保持礼貌,并问明原因,如果用了二选一法(星期二还是星期五方便呢?)都不行的话,可尽量将时间提前,因为我发现往往延后说服力不但会减少,而且客户也可能发生其他变故。 4. 客户会因为英特公司不了解,在开新点或者初次来中心,都可能对我们的教学服务、质量提出疑问,我们应先想好应付方法,可以说:“我了解您的想法,我们已经在个人英语培训方面有过成功的经验,再加上我们在团体客户培训也有相当丰富的经验,一定能帮助您说好一口流利的英语的学习目标。”(以次来坚定客户对英特的信心) 三、首次电联预约 “某某妈妈/爸爸,您好,我是英特国际英语老师,有件是想请您帮忙。”(一开始请求帮忙,客户一般不会拒绝,可以有机会继续往下说) “是这样的,相信您收到过我们市场人员发的580元免费体验卡了,因为每天来中心体验的人非常多,为了不耽误您宝贵的时间,现想跟您预约好体验时间。” ① 如当时能马上确定时间: “好的,我会为您安排好,到时见。同时也非常感谢您对我工作的支持。谢谢。再见。” ② 当客户说没时间,最近忙,出差等情况时: “哦,那没关系,我星期一还是星期三再跟您联系方便呢?”(必须让客人二选一,这样才能确保有第二次通话) “恩,那您先忙,等您回来在约好吗?祝您工作顺利/旅途愉快!(客人会感到亲切,下次给他达电话时不会反感,而且让他记得我们)
四、再次预约上门 “某某妈妈/爸爸,您好,我是英特英语,我们之前联系过,约好今天给您打电话的,最近工作怎么样了?/旅行玩的开心吗?/出差回来休息好了没?”(尽量避免电话开始就谈公事,应当对方是朋友,先闲话家常,当他对你产生初步信任感时,约上门体验也不难了。)
五、回访 客户已经上门体验过后跟踪过程,应善于提问,了解客户真实想法,有针对性解决。 1, “你能谈谈参加这次英语课程后的感受吗?” “可以请教您几个问题吗?” “您能告诉我您最真实的想法吗?“您为什么会有这种想法?” “您觉得英语交流能力运用的好坏对工作有没有影响?” “会不会因为这方面的因素导致了您的报名计划的推迟呢?” “您觉得那些方面我们需要改进呢?”/您觉得那些方面我们做的不是很完善呢?” “您觉得怎样做才是最好的?” “您选择英语培训的预算是多少呢?” “是否了解了这个问题,您就会选择报名学习呢?”(将问题锁定,促使其尽快做决定) “适合自己的才是最好的,您认同这句话吗?既然这样,您没理由不选择我们呀?” 2. 吸引对方,达到预约到访成功的目的。 ① 从效果(主要针对工作没时间) “不少人都会为提高英语水平从促使工作业绩找好工作而伤脑筋,如果只需要花两个月就能解决这个问题您愿意吗?“ ② 节省开支(针对妈妈以价高为借口) “如果我告诉您,给您介绍的学习课程会节省一笔教育开支,您一定感兴趣,对吗” ③ 节约时间 “如果有一种学习方法,可以在您现在基础上每天节约x小时时间,您一定想知道,对吗?” 3.当客人说“您们价格太高”解决办法 ① “您这样说肯定有您的理由,能谈谈为什么会有这种感觉呢?” ② “我可以理解你的感受,价格虽然是决策的一个重要因素,但却不是唯一因素,质量和服务比价格更重要,是不是?这一点你怎么看呢?” ③ “但考虑到优质的服务和好效果,物超所值,您认为稍微多投资一点点钱,获得最好的东西和少花点钱选择最终证明效果不明显的课程机构相比,那一个更好呢?”(当与同行相比时) ④ “关于价格方面,我们的课程与同行相比并不高,我希望您能在花点时间考虑” 4.当客人说“没时间” ① “时间是挤出来的,课件可以装回家,只看你有没有毅力了。” ② “我们课件特色刚好就是时间短见效快呀 ③ “如果我有48小时/天,肯定在分给您一办,让您能学好英语,但上帝给每个人的时间都是固定的,我这样说是想给您信心,下定决心来学英语 5. 注意电话用语 ① 多用礼貌用语(您好,请问,您看方便吗?那麻烦您了,再次感谢) ②就算对方接到电话表现的很不耐烦,甚至说出让你难堪的话,我们也要以礼相待。(没关系,谢谢您,不好意思打扰您了,再见) ③ 提高灵敏度,抓住时机适当的赞美顾客(您的声音真的非常好听,针对小姐或女士)(听您说话我就知道您是这方面的专家。当客户货比三家或提出专业性强的问题时 用接着就可以顺其自然的谈出他潜在的要求,用我们的特色去击破他的难题。) (跟您谈话我觉得我张了不少见识) (公司有您这种领导真是太荣幸了。当客户非常忙,挤不出一点时间是咱一下他,也许会变的有时间) 6. “不需要”为借口推托时有两种情况:一种是真不需要,那就表示感谢后挂机;另一种是客人习惯性说,但并没马上挂电话,这时应抓住机会说“我当然知道您不需要,因为没有一个人会再不了解产品的情况下就说需要的,”(这时他就会认同,接着说产品的先进性,与众不同之处吸引他) “为什么不需要呢?“(问清原因,客户资料来之不易,不能轻易放弃,了解后仍是存在潜在价值的) “您是今天不需要,还是永远都不需要,、?如果今天不需要,我改天在打来,如果是永远不需要,那我觉得是不可能的,因为世界上没有绝对的东西,“(我跟一个男客户说了之后,他让我周末约时间,因为说的是客观事实,也别不好意思。) 7. 借口“我现在很忙,没有时间,以后再说吧。“ “我知道您再说实话,作为现在都市人没有一个不忙的,忙,说明公司效益好,这样吧,如果您今天真的忙,要不我明天在打来。您看如何?“(答案多数为肯定的) 8. “我这有你们的联系方式。等我们有需要是在跟你们联系。(最常遇到的拒绝) “我们相信您一定不会再给我们打电话。是吗?可能您是在婉转的拒绝我,我很理解您,同时也非常感谢您,最后能告诉我再这次交谈中我那些地方做的不是很到位吗?因为我想在打另一个电话之前进步一点点。”(客户一般会觉得你特诚恳,或会在跟你联系,但主要使自己认清问题所在,提高自己) 9. “我们已经报新东方/别的机构培训了。”(不要马上挂电话,显得没礼貌,应继续交谈,会有以外收获。) “哦,是吗。新东方的确是个不错的选择,但我们也有我们的优势呀。方便告诉我不选择我们的真正原因吗?(针对他说的我们要拿出我们的优势相比,尽量说的人无我有,人有我精,让他后悔。最后,可以补上随时欢迎您来这里学习。) 10.“需要再考虑考虑”(说明客户意向很大了,要他把顾虑说出来) “不错,谨慎的人在做决定之前都会认真考虑的,通常他们会考虑作用大不大,效果好 不好,服务是否周到等因素。请问您能告诉我您最担心的问题是哪个吗?”(对付家长)。
“对啊,我在选任何一个东西前也会认真考虑,我通常是担心我选的值不值,能不能达到预期效果。不知道今天您考虑的是不是和我的一样呢?”(跟大学生和与我们年纪相仿的人群) “我很想知道您的顾虑,能和我一起分享吗?”(有些刚毕业工作的人) 说了以后要先感谢他,然后就是帮他解决问题了,当客户得到满意解决方案,报名也是必然的。
六、预约公开课试听、英语角活动等 “某某妈妈/爸爸您好!我是XXX……有个好消息告诉您。”(先引起他的好奇心) “我们在XX举行外教公开课,因为名额有限,所以我第一时间通知您。”(让客户感激并重视这件事) 一般流程(以外教周日公开课为例) 1、 周五、六电话通知周日外教课,好让客户提前安排时间,通话结束前祝客户周末愉快! 2、 周日当天提醒具体时间,最好是下午四、五点,从而能更好确定能否到访。 3、 所有客户通知确定后整理名单,按时间段、年龄层划分好上交中心经理。 4、 客户如约而至时填写贵宾签到表。 5、 对未到客户电话联系,问清原因并注明,下次再联系。