方阵问题基本公式

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小学数学典型应用题---方阵问题

小学数学典型应用题---方阵问题

小学数学典型应用题---方阵问题方阵问题【含义】将若干人或物依一定条件排成正方形(简称方阵),根据已知条件求总人数或总物数,这类问题就叫做方阵问题。

【数量关系】(1)方阵每边人数与四周人数的关系:四周人数=(每边人数-1)×4每边人数=四周人数÷4+1(2)方阵总人数的求法:实心方阵:总人数=每边人数×每边人数空心方阵:总人数=外每边的人数平方-内每边的人数平方内每边人数=外每边人数-层数×2(3)若将空心方阵分成四个相等的矩形计算,则:总人数=(每边人数-层数)×层数×4【解题思路和方法】方阵问题有实心与空心两种。

实心方阵的求法是以每边的数自乘;空心方阵的变化较多,其解答方法应根据具体情况确定。

例1:佳一学校参加运动会团体操比赛的运动员排成了一个正方形队列。

如果要使这个正方形队列减少一行和一列,则要减少23人。

那么参加团体操表演的运动员一共有多少人?解:1、要知道参加表演的运动员共有多少人,只需要找到最外层每边有多少人即可。

2、一个正方形队列,减去一行和一列,就是去掉了两条边上的人数,其中顶点上的人数计算了两次,所以减少的人数=每边的人数×2-1。

所以开始每边有(23+1)÷2=12(人),参加表演的有12×12=144(人)。

例2:欢欢用围棋子围成一个三层空心方阵,最外一层每边有围棋子16枚,欢欢摆这个方阵共用了多少枚围棋子?解法1:1、本题考查的空心方阵,根据四周的枚数和每边上的枚数之间的关系,算出每一层的棋子数。

2、方阵每向里一层,每边的枚数就减少2枚。

知道最外一层每边放16枚,就可求出第二层及第三层每边枚数,知道各层每边的枚数,就可以求出各层的总数。

最外一层的棋子的枚数:(16-1)×4=60(枚),第二层棋子的枚数:(16-2-1)×4=52(枚),第三层棋子的枚数:(16-2-2-1)×4=11×4=44(枚),摆这个方阵共用了60+52+44=156(枚)棋子。

小学数学中年级篇--方阵问题

小学数学中年级篇--方阵问题

方阵问题知识归纳:1.方阵问题:把若干人或物排列成正方形队列的形式,根据排列规律,引出的计算问题就叫做方阵问题2.方阵问题的特点是:方阵每边的实物数量相等,相邻两边的实物数量相差2,相邻两层的实物数量相差83.方阵问题的解题思路是:(1)实心方阵:每边数×每边数=总数(每边数-1)×4=每层数每层数÷4+1=每边数(2)空心方阵:大实心方阵-小实心方阵=总数(每边数-层数)×层数×4=总数习题精练:1. 100名同学排成一个方阵,后来又减去一行一列.问减少了多少人?分析与解:100人排成10行10列的方阵,减去一行一列后剩下的是9行9列的方阵.9×9=81 (人)100-(10-1)×(10-1)=19 (人)答:减少19人.2. 在一次运动会开幕式上,有一大一小两个方阵合并变换成一个10行10列的方阵.求原来两个方阵各有多少人?分析与解:10行10列的方阵由100人组成,原来的小方阵每行或每列人数都不会超过10人.大方阵人数应该在50~100之间,可取64或81,运用枚举法,可求出当大方阵人数是64人,小方阵人数为36人时满足条件.答:大方阵有64人,小方阵有36人.3. 有一个用棋子摆成的方阵,如果再放入19枚棋子,可使每行每列上的棋子各增加一枚.原来的方阵中有多少棋子?分析与解:增加的19枚棋子,使原方阵增加了一行一列,其中有一枚棋子是这一行一列的交点,被重复计算了.因此增加后每边棋子数为(19+1)÷2=10(枚),则原来最外层每边有9枚棋子.原来每边上的棋子数(19+1)÷2-1=9 (枚);原来方阵中棋子总数9×9=81 (枚).答:原来的方阵中有81枚棋子.4. 180枚棋子摆成一个三层的空心方阵,最外层有多少棋子?最外层每边有多少棋子?分析与解:由于外层比中层多8枚棋子,中层比内层多8枚棋子,因此中层的棋子数为180÷3=60(枚),外层的棋子数为60+8=68(枚).利用公式:每边棋子数=总数÷4+1,可以求出每边有多少棋子.180÷3+8=68 (枚);68÷4+1=18 (枚).答:最外层的有68枚,最外层每边上有18枚棋子.5. 在一次团体操表演中,有一个中空方阵最外层有64人,最内层有32人.参加团体操表演的共多少人?分析与解:根据层外层和最内层的人数,可以分别求出内外层每边的人数.一个空心方阵,可以看作从一个最外层有64人的实心方阵中,减去一个小方阵.外层每边人数64÷4+1=17 (人);内层每边人数32÷4+1=9 (人);中空方阵人数17×17-(9-2)×(9-2)=240 (人).答:参加团体操表演的共240人.6. 将一个每边16枚棋子的实心方阵变成一个四层的中空方阵,此中空方阵的最外层每边有多少棋子?分析与解:棋子总数为16×16=256(枚),由于“中空方阵总个数=(每边个数-层数)×层数×4”,所以“每边个数=中空方阵总个数以÷层数÷4+层数”.16×16÷4÷4+4=20 (枚).答:最外层每边有20枚棋子.7. 252名同学组成一个三层的空心方阵.如果要在方阵内部再增加一层,组成四层空心方阵要增加多少人?如果要在外部增加一层,又要增加多少人?分析与解:首先求出原三层方阵中间层的人数,由于每向里或向外一层,人数减少或增加8人,因此可以求出答案.中间层人数252÷3=84 (人);向里增加一层需84-8×2=68 (人);向外增加一层需84+8×2=100 (人).答:向内部增加一层需增加68人,向外部增加一层需100人.8. 同学们要把操场的盆花摆成实心方阵,结果还剩4盆,如果增加一行一列,又少15盆.求共有多少盆花?分析与解:由题目可知要增加的这一行一列共需花4+15=19(盆),因此生边上有花(19+1)÷2=10(盆).如果摆满,将是由100盆花组成的实心方阵,但实际上只有100-15=85(盆).增加的那条边上有花(4+15+1)÷2=10 (盆);实际有花10×10-15=85 (盆).答:共有85盆花.9. 一群学生,如果排成三层空心方阵多10人,如果在中空部分增加一层又少6人,问有多少学生?分析与解:增加的那一层人数应为10+6=16(人),从而可求出此每边人数及最外层每边人数.增加的那一层每边人数(10+6)÷4+1=5 (人);最外层人数5+2×3=11 (人);四层方阵总人数(11-4)×4×4=112 (人);实有人数112-6=116 (人).答:共有学生106人.10. 有一群学生排成三层中空方阵,多9人.如中空部分增加两层,又少15人.问有学生多少人?分析与解:增加的两层人数为9+15=24(人),这两层人数之差是8人.因此最里层有(24-8)÷2=8(人).现在的方阵共5层,那么最外层有8+8×4=40(人),知道最外层人数及层数就不难求出总人数.最外层人数(9+15-8)÷2+8×4=40(人);总人数40+(40-8)+(40-8×2)+9=105(人).答:有学生105人.11. 用若干围棋子摆成一个方阵,有两行两列都是黑棋,共48枚,其余都是白棋.白棋有多少枚?分析与解:方阵中的每行每列,棋子数都是一样的。

小学数学《方阵问题》

小学数学《方阵问题》

小学数学《方阵问题》方阵问题[含义]将若干人或物依一定条件排成正方形(简称方阵),根据已知条件求总人数或总物数,这类问题就叫做方阵问题。

[数量关系](1)方阵每边人数与四周人数的关系:四周人数=(每边人数-1)x4每边人数=四周人数÷4+1(2)方阵总人数的求法:实心方阵:总人数=每边人数x每边人数空心方阵:总人数=(外边人数)-(内边人数)内边人数=外边人数-层数x2(3)若将空心方阵分成四个相等的矩形计算,则:总人数=(每边人数-层数)x层数x4[解题思路和方法]方阵问题有实心与空心两种。

实心方阵的求法是以每边的数自乘;空心方阵的变化较多,其解答方法应根据具体情况确定。

例1 在育才小学的运动会上,进行体操表演的同学排成方阵,每行22人,参加体操表演的同学一共有多少人?解22x22=484(人)答:参加体操表演的同学一共有484人。

例2 有一个3层中空方阵,最外边一层有10人,求全方阵的人数。

解10*10-(10-3x2)*(10-3x2)=84(人)答:全方阵84人。

练习题1.同学们围成一个正方形做游戏,每边站20人,四个顶点都有人,最外圈一共有()人.A. 72B.76C.802.一个8x8的方阵(每列8人,有8列),如果想增加两行、两列,排成一个10x10的方阵,那么需要增加()人。

A.32B. 36C.40D.443.王大爷在一个正方形鱼池边上植树,每隔4米种一棵,每边等距离植10棵树(四个角上都植有树),鱼池的一周长()米。

A.160B.156C.164D.1444.四年级同学举行队列表演,共组成4个方队,每个方队排成6行,每行6人。

最外圈的同学穿蓝色运动服,其余同学穿红色运动服。

一共要准备()套红色运动服。

A.80B.64C. 36D. 165.若干名学生排成8列长方形的队列,若增加120人或减少120人都能组成一个新的正方形队列,那么,原有学生()人.A.902B.136C.240D.3606.一张正方形餐桌配4把椅子,一张圆形餐桌配6把椅子,某饭店买了5张正方形餐桌配把椅子,又买了4张圆形餐桌配-_把椅子,两次一共配了____把椅子。

关于天干地支方阵问题的公式

关于天干地支方阵问题的公式

关于天干地支方阵问题的公式
公式如下:
年天干(年尾数-3)/10所得的余数。

年地支(年尾数+1)/12所得的余数。

月天干年天干X2+月份-10所得的得数。

月地支年地支X2+月份-12所得的得数。

日天干(年尾二位数+3)X5+55+(年尾二位数-1)/4.日地支(年尾二位数+7)X5+15+(年尾二位数+19)/4。

时天干日干序数X2+日支序数-2。

干支纪日法的计算方式。

很久之前,古代人还没有农历、公历,当时就有着自己的一套历法,其实就是常说的干支历。

干支历时间以10天干、12地支分别组合而成的,记载这是哪年哪月哪日哪时。

这当中纪年、纪月、纪时都拥有历史考证,而纪日是最复杂,尚没有考证的。

五年级奥数综合问题-第三讲-方阵问题

五年级奥数综合问题-第三讲-方阵问题

五年级奥数综合问题 第三讲 方阵问题知识导航学生排队,士兵列队,横着排叫做行,竖着排叫做列。

如果行数与列数都相等,则正好排成一个正方形,这种图形就叫方队,也叫做方阵(亦叫乘方问题)。

核心公式:1.总人数=最外层每边人数的平方(方阵问题的核心)2.外一层每边人数比内一层每边人数多2相邻两层之间,每层的总数相差8 3.最外层每边人数=(最外层总人数÷4)+1 最外层总人数 = (最外层每边人数-1) ×4 4.去掉一行、一列的总人数=去掉的每边人数×2-1 5. 中空方阵总个数=(每边个数一层数)×层数×4例1:学校学生排成一个方阵,最外层的人数是60人,问这个方阵共有学生多少人?解析:方阵问题的核心是求最外层每边人数。

根据四周人数和每边人数的关系可以知:每边人数=四周人数÷4+1,可以求出方阵最外层每边人数,那么整个方阵队列的总人数就可以求了。

方阵最外层每边人数:60÷4+1=16(人)整个方阵共有学生人数:16×16=256(人)。

【巩固1】某校五年级学生排成一个方阵,最外一层的人数为60人.问方阵外层每边有多少人?这个方阵共有五年级学生多少人?【巩固2】晶晶用围棋子摆成一个三层空心方阵,最外一层每边有围棋子14个.晶晶摆这个方阵共用围棋子多少个?【巩固3】一个正方形的队列横竖各减少一排共27人,求这个正方形队列原来有多少人?【巩固4】小红摆成一个正方形实心方阵用棋子100枚,最外边的一层共多少枚棋子?例2:参加中学生运动会团体操比赛的运动员排成了一个正方形队列。

如果要使这个正方形队列减少一行和一列,则要减少33人。

问参加团体操表演的运动员有多少人?解析:从图中可以看出正方形的每行、每列人数相等;最外层每边人数是5,去一行、一列则一共要去9人,因而我们可以得到如下公式:去掉一行、一列的总人数=去掉的每边人数×2-1解 :方阵问题的核心是求最外层每边人数。

方阵问题习题集

方阵问题习题集

方阵问题知识点总结:概念:学生排队,士兵列队,横着排叫做行,竖着排叫做列。

如果行数与列数都相等,则正好排成一个正方形,这种图形就叫方队,也叫做方阵(亦叫乘方问题)。

核心公式:一、实心方阵1、方阵总人数=最外层每边人数的平方(方阵问题的核心)=每边数×每边数2、方阵最外层每边人数=(方阵最外层总人数÷4)+13、方阵外一层每边人数比相邻内一层每边人数多24、去掉一行、一列的总人数=去掉的每边人数×2-15、每层数=(每边数-1)×4二、空心方阵1、外边人数=总人数÷4÷层数+层数2、总数=最外层人数 2 - 最内层人数2=(最外层每边数-层数)×层数×4=(最外层数+最内层数)×层数÷23、内一层数=相邻外一层数-84、每层数=(每边数-1)×45、实心方阵的总人数是一个完全平方数,空心方阵的总人数是4的倍数。

1、某校五年级学生排成一个方阵,最外一层的人数为60人.问方阵外层每边有多少人?这个方阵共有五年级学生多少人?2、同学们做早操,排成一个正方形的方阵,从前、后、左、右数,小明都是第5个这个方阵共有多少人?3、若干名同学排成中实方阵则多12人,若要将这个方阵改摆成纵横两个方向各增加1人的方阵则还差9人排满,请问:原有学生多少人?4、某班抽出一些学生参加节日活动队表演,想排成一个正方形方阵,结果多出7人;如果每行每列增加一个再排,却少了4人,问共抽出学生多少人?5、明明用围棋子摆成一个三层中空方阵,如果最外层每边有围棋子15个,明明摆这个方阵最里层一周共有多少枚棋子?摆这个三层空心方阵共用了多少枚棋子?6、学校学生排成一个方阵,最外层的人数是60人,问这个方阵共有学生多少人?7、晶晶用围棋子摆成一个三层空心方阵,最外一层每边有围棋子14个.晶晶摆这个方阵共用围棋子多少个?8、一个正方形的队列横竖各减少一排共27人,求这个正方形队列原来有多少人?9、小红用棋子摆成一个正方形实心方阵用棋子100枚,最外边的一层共多少枚棋子?10、参加中学生运动会团体操比赛的运动员排成了一个正方形队列。

方阵问题

方阵问题
核心公式:
1.方阵总人数=最外层每边人数的平方(方阵问题的核心)
2.方阵最外层每边人数=(方阵最外层总人数÷4)+1
3.方阵外一层总人数比内一层总人数多8 4.去掉一行、一列的总人数=去掉的每边人数×2-1
1、学校学生排成一个方阵,最外层的人数是60人,问这个方阵共有学生多少人?
2、某校五年级学生排成一个方阵,最外一层的人数为32人,问方阵外层每边有多少人?这个方阵共有五年级学生多少人?
3、晶晶用围棋子摆成一个三层空心方阵,最外一层每边有围棋子14个,晶晶摆这个方阵共用围棋子多少个?
4、一个正方形的队列横竖各减少一排共27人,求这个正方形队列原来有多少人?
5、小红用棋子摆成一个正方形实心方阵用棋子100枚,最外边的一层共多少枚棋子?
6、参加中学生运动会团体操比赛的运动员排成了一个正方形队列。

如果要使这个正方形队列减少一行和一列,则要减少33人。

问参加团体操表演的运动员有多少人?
7、参加军训的学生进行队列表演,他们排成了一个七行七列的正方形队列,如果去掉一行一列,请问:要去掉多少名学生?还剩下多少名学生?
8、解放军战士排成一个每边12人的中空方阵,共四层,求总人数?
9、学校开展联欢会,要在正方形操场四周插彩旗。

四个角上都插一面,每边插7面。

一共要准备多少面旗子?
10小明用围棋子摆了一个五层中空方阵,一共用了200枚棋子,请问:最外边一层每边有多少枚棋子?。

行测技巧:方阵人数到底如何计算

方阵人数到底如何计算在事业单位的行测考试中有一类题目是关于方阵人数如何计算往往令很多人头疼,往往觉得难其实并未对这类问题进行总结,所以今天中公教育专家主要为大家介绍一下关于这类题型如何快速理解计算人数的方法,使大家能够在实际练习中快速掌握。

一、什么是方阵问题?通俗来说,其实方阵问题就是在人数为行列均相等使组成了一个正方形时即为方阵。

例如一个6行6列的正方形即方阵二、方阵问题常见考察类型及公式?1.实心方阵考查公式:①最外层人数=边长x 4 - 4(即减去重复的四个角的人数)例题展示:某校举行100周末校庆,高二年纪二班组织了边长为10人方阵,那么此方阵的最外层人数为多少?解析:最外层人数=10 x 4- 4=36人②方阵的边长=(外层总人数+4)/ 4例题展示:某校举行100周末校庆,高二年纪二班组织了最外层边长共36人的方阵,那么此方阵的边长人数为多少?解析:方阵的边长=(36 +4)/ 4 =10人③方阵总人数=边长的平方例题展示:某校举行100周末校庆,二年纪二班组织了边长为10人方阵,那么此方阵的总人数为多少?解析:方阵总人数=102=100人④相邻两层人数之间的关系:相邻两层之间差8,相邻想层的边长差2。

(边长为奇数时,最内层为1,最里两层相差8)例题展示:某校举行100周末校庆,二年纪二班组织了最外层边长为10人方阵,有外而内,第三层与第四层人数共几人?解析:最外层人数=10 x 4- 4=36人,由于相邻两层人数之间差8人,所以由内而外第一层为36人,第二层为 36-8=28人,第三层为 28-8=20人,第四层为 20-8=12人,所以第三层与第四层共 20+12=32人。

2.空心方阵人数计算考查公式:某环卫部门应上级要求对某开放公园进行绿化,需要种植最外层共32盆月季的三层中空方阵,那么本次绿化种植环卫部门共需要准备多少盆月季花?方法一:借助相邻两层人数差8,借助等差数列求空心方阵人数最外层共有36盆花,由于相邻两层的月季花相差8盆,所以由内而外第二层则有 36-8=28=3·28=84盆。

三年级下第14讲 阵列问题

第13讲方阵问题一、知识要点学生排队,士兵列队,横着排叫做行,竖着排叫做列。

如果行数与列数都相等,则正好排成一个正方形,这种图形就叫方队,也叫做方阵(亦叫乘方问题)。

核心公式:1.方阵总人数=最外层每边人数的平方(方阵问题的核心)2.方阵最外层每边人数=(方阵最外层总人数÷4)+13.方阵外一层总人数比内一层总人数多84.去掉一行、一列的总人数=去掉的每边人数×2-1二、例题精选【例1】学校学生排成一个方阵,最外层的人数是60人,问这个方阵共有学生多少人?【巩固1】有一队士兵排成一个中实方阵,最外一层有100人,请问:方阵中一共有士兵多少人?【例2】参加中学生运动会团体操比赛的运动员排成了一个正方形队列。

如果要使这个正方形队列减少一行和一列,则要减少33人。

问参加团体操表演的运动员有多少人?【巩固2】一个正方形的队列横竖各减少一排后,共减少27人,求这个正方形队列原来有多少人?【例3】解放军战士排成一个最外层每边20人的中空方阵,共6层,求总人数?【巩固3】一个空心方阵的花坛共有12层花草,其中最内层每边有18盆,这个花坛共有花草多少盆?【例4】一个街心花园如右图所示.它由四个大小相等的等边三角形组成.已知从每个小三角形的顶点开始,到下一个顶点均匀栽有9棵花.问大三角形边上栽有多少棵花?整个花园中共栽多少棵花?【巩固4】右图是一个五边形广场,由五个大小相同的等边三角形组成。

如果每条边上从一个顶点到下一个顶点均匀站着5个警卫,问整个广场共有多少个警卫?【例5】小明用围棋子摆了一个五层中空方阵,一共用了200枚棋子,请问:最外边一层每边有多少枚棋子?【例6】某小学四年级的同学排成一个四层空心方阵还多15人,如果在方阵的空心部分再增加一层又少21人。

这个小学四年级的学生一共有多少人?四、回家作业【作业1】某校五年级学生排成一个方阵,最外一层的人数为68人.问方阵外层每边有多少人?这个方阵共有五年级学生多少人?【作业2】参加军训的学生进行队列表演,他们排成了一个7行7列的正方形队列,如果去掉一行一列,请问:要去掉多少名学生?还剩下多少名学生?【作业3】参加军训的共有64名学生,他们排成一个两层的中空方阵。

小学奥数之方阵问题—例题习题及含答案

方阵问题知识导航学生排队,士兵列队,横着排叫做行,竖着排叫做列。

如果行数与列数都相等,则正好排成一个正方形,这种图形就叫方队,也叫做方阵(亦叫乘方问题)。

核心公式:一、实心方阵1.方阵总人数=最外层每边人数的平方(方阵问题的核心)=每边数×每边数2.方阵最外层每边人数=(方阵最外层总人数÷4)+13.方阵外一层每边人数比内一层每边人数多24.去掉一行、一列的总人数=去掉的每边人数×2-15、每层数=(每边数-1)×4二、空心方阵1、外边人数=总人数÷4÷层数+层数2、总数=最外层人数2 - 最内层人数2=(最外层每边数-层数)×层数×4=(最外层数+最内层数)×层数÷23、内层数=外层数-84、每层数=(每边数-1)×45、实心方阵的总人数是一个完全平方数,空心方阵的总人数是4的倍数。

例1 四年级同学参加广播操比赛,要排列成每行8人,共8行方阵。

排列这个方阵共需要多少名同学?解题分析这是一道实心方阵问题,求这个方阵里有多少名同学,就是求实心方阵中布点的总数。

排列成每行8人点,共8行,就是有8个8点。

求方阵里有多少名同学,就是求8个8人是多少人?解:8×8=64(人)答:排列这个方阵,共需要64名同学。

例2 有一堆棋子,刚好可以排成每边6只的正方形。

问棋子的总数是多少?最外层有多少只棋子?解题分析依题意可以知道:每边6只棋子的正方形,就是棋子每6只1排,一共有6排的实心方阵。

根据方阵问题应用题的解题规律,求实心方阵总数的数量关系,总人数=每边人数×每边人数,从而可以求出棋子的总数是多少只。

而最外层棋子数则等于每边棋子数减去1乘以行数4,即(6-1)×4只。

解:(1)棋子的总数是多少?6×6=36(只)(2)最外层有多少只棋子?(6-1)×4=20(只)答:棋子的总数是36只,最外层有20只棋子。

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方阵问题基本公式
方阵是一个有n行n列的矩阵,即一个n×n的矩阵。

在方阵问题中,我们通常涉及到对方阵的变换、运算以及其他性质的研究。

基本公式是指在方阵问题中广泛应用的一些基本公式,这些公式可以
帮助我们计算方阵的特征值、特征向量、行列式和逆矩阵等。

1.行列式的计算公式:
行列式是方阵的一个重要性质,对于一个n×n的方阵A,它的行列
式记作det(A)或,A,公式如下:
det(A) = a11·C11 + a12·C12 + ... + a1n·C1n
其中,aij表示矩阵A的第i行第j列的元素,Cij表示矩阵A的第
i行第j列元素的代数余子式。

2.逆矩阵的计算公式:
对于一个n×n的方阵A,如果存在一个n×n的矩阵B,使得
AB=BA=I,其中I表示单位矩阵,那么B就是A的逆矩阵,表示为A^(-1)。

逆矩阵的计算公式如下:
A^(-1) = 1/det(A) · adj(A)
其中,adj(A)表示矩阵A的伴随矩阵,即将矩阵A的每个元素的代数
余子式组成的矩阵。

3.特征值和特征向量的计算公式:
对于一个n×n的方阵A,如果存在一个非零向量v,使得Av=λv,其中λ为实数,那么λ就是A的特征值,v就是A对应于特征值λ的特征向量。

特征值和特征向量的计算公式如下:
A-λI,=0
其中,I表示单位矩阵,A-λI,表示矩阵A-λI的行列式,解这个方程可以得到A的特征值,然后将特征值代入方程(A-λI)v=0,解这个齐次线性方程组可以得到特征向量。

4.矩阵的迹和秩的计算公式:
矩阵的迹是指方阵A主对角线上元素之和,记为tr(A)
tr(A) = a11 + a22 + ... + ann
矩阵的秩是指矩阵A的非零行(列)的最大数目,记为rank(A),计算公式如下:
rank(A) = n - null(A)
其中,null(A)表示矩阵A的零空间的维数,即齐次线性方程组Ax=0的解空间的维数。

这些是方阵问题中基本公式的一部分,可以帮助我们计算方阵的一些重要性质。

当然,方阵问题还涉及到很多其他的公式和概念,需要进一步研究和探索。

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