学校领导包班方案
领导班子包班制度范本
领导班子包班制度范本一、总则为加强和改进我校大学生思想政治工作，营造良好育人环境，努力为学生成长成才提供服务，根据上级有关文件精神和我校实际情况，特制定领导班子包班制度。
二、制度内容1. 包班领导成员：校领导班子全体成员。
2. 包班对象：全校各班级。
3. 包班内容：（1）把握学生的思想动态。
定期或不定期深入学生班级、宿舍，了解和掌握所联系班级学生的思想状况、专业学习、家庭情况、社会交往、人际关系、心理健康以及班风学风等情况，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，指导辅导员防范和化解学生事务中存在的风险或突发事件。
（2）了解学生的学习状况。
抽出时间进教室、进琴房、进音乐厅，通过查课、听课、看课、评课等途径，及时了解教师的授课情况和学生的学习情况，做好跟踪指导工作。
（3）关心学生的生活。
关注学生的日常生活，帮助解决实际困难，引导学生养成良好的生活习惯。
（4）参与班级活动。
积极参加班级组织的各项活动，为学生提供指导和帮助，促进班级凝聚力。
（5）进行心理健康教育。
关注学生心理健康，提供心理咨询和辅导，帮助学生树立心理健康意识。
（6）开展法治教育。
加强学生法治意识教育，提高学生的法律素养。
4. 包班方式：（1）定期走访：领导班子成员定期走访所包班级，了解班级情况，与学生交流，解决问题。
（2）专题座谈会：组织所包班级学生进行专题座谈会，了解学生需求，解答学生疑问。
（3）联合班会：定期组织所包班级开展联合班会，进行思想政治教育、心理健康教育等。
（4）个别谈话：与学生进行个别谈话，了解学生个人情况，提供指导和帮助。
5. 包班要求：（1）领导班子成员要高度重视包班工作，切实负起责任，确保包班工作落到实处。
（2）领导班子成员要定时定点深入班级，不得无故缺席，确保与学生紧密联系。
（3）领导班子成员要注重包班工作资料的积累，及时记录包班工作情况，定期总结汇报。
（4）领导班子成员要注重与辅导员、专业导师的沟通与协作，形成合力，共同做好学生工作。
学校领导承包专业班级工作方案(新)
学校领导承包专业班级工作实施方案为进一步加强和改进院校学生思想政治工作，努力为院校专业发展和学生成长服务，促进领导干部作风建设，推动“平安、绿色、文明、和谐”校园建设，经学校党委研究决定，计划开展领导承包专业班级工作，具体实施方案如下：一、目的意义开展领导承包专业班级工作，形成“全员育人、全方位育人、全过程育人”的浓厚氛围，是加强和改进学生思想政治工作的需要；是引导学生文明生活，健康成才的需要；是落实科学发展观，构建和谐校园，促进良好学风建设的需要。
同时，做好领导承包专业班级工作，对于加强专业建设、班级建设，转变领导工作作风，增强服务意识，提高管理水平等都具有重要的现实意义。
二、工作原则领导在承包专业班级的工作过程中，应本着“指导不主导、督办不包办、到位不越位、依靠不依赖”的原则，主动地与班主任做好配合，从“抓一个问题、了解一个动态、化解一个矛盾、办一件实事”做起，齐抓共管，形成合力，共同营造院校全员育人的良好氛围。
三、工作对象领导与院校在校的全日制教学专业班级对接，原则上一位领导承包一个方向的专业班级。
四、工作职责领导承包专业班级要围绕调查研究、指导工作、促进育人、多办实事开展工作。
1、积极宣传党和国家的最新职业教育方针，及时通报院校改革建设和发展情况。
2、了解区域发展及就业状况，准确定位专业建设和发展方向。
3、了解班主任的工作情况，了解班主任教书育人、管理育人和服务育人情况。
协助班主任和学生进行时政、法律、行为规范、艰苦奋斗等教育；协助班主任做好班级干部的选拔和培养，围绕班风、学风建设、学生干部的工作方法等，定期组织班干部进行专题学习或研讨。
3、了解学生的专业学习、家庭情况、社会交往、人际关系、心理健康以及班风学风情况，配合班主任及时处理学生中出现的各种问题和突发事件，维护学校的稳定。
4、掌握所承包专业班级学生的奖、惩、助等情况，了解学生的思想动态和需求，与班主任共同分析学生的实际困难，对新生、毕业生、特困生和需要心理帮助的学生等进行重点关注和个别辅导。
中层领导包班制度内容范本
中层领导包班制度内容范本一、指导思想为贯彻落实我国教育方针，提高教育教学质量，加强学校管理，促进学生全面发展，以领导包年级、包班的形式，加强对年级、班级和学生的管理，特制定本制度。
二、工作目标1. 领导包级包班，要切实做到三个“一”，即服务一个班级、引领一门学科、蹲点一个年级。
2. 加强教育教学工作，提高教育教学质量，提升班级管理水平。
3. 促进师生之间的沟通与交流，关心学生成长进步，为学生提供全方位、个性化的指导和帮助。
三、工作内容1. 领导包级包班工作（1）领导要全面了解和掌握所包年级、班级的各项工作，对教育教学、学生管理、师德建设等方面进行指导和监督。
（2）领导要定期与班主任、教师进行沟通交流，了解班级工作中存在的问题，提供必要的支持和帮助。
（3）领导要关注学生的学习和生活情况，及时发现和解决学生的问题，为学生提供个性化指导。
2. 领导听课评课工作（1）领导要定期深入课堂，随机听课，了解教师的教学水平和学生的学习状况。
（2）领导要结合听课情况，对教师的教学工作进行客观评价，提出改进意见和建议。
（3）领导要关注课堂教学改革，推动教育教学创新，提高教学质量。
3. 领导家校联系工作（1）领导要定期与家长进行沟通交流，了解学生的家庭状况和成长环境。
（2）领导要积极宣传党的教育方针和学校的教育理念，争取家长的支持和配合。
（3）领导要关注学生的心理健康，协助家长解决学生在成长过程中遇到的问题。
四、工作要求1. 领导要树立以人为本的教育理念，关心师生，热爱教育事业，为人师表。
2. 领导要具备较强的组织协调能力，善于调动各方面的积极性，形成全员育人的良好氛围。
3. 领导要明确工作职责，认真履行职责，积极参与学校管理工作。
4. 领导要不断提高自身的教育教学水平和综合素质，为学校的发展做出贡献。
五、考核与奖惩1. 学校定期对领导包级包班工作进行考核，考核结果作为评价领导工作业绩的重要依据。
2. 对在包级包班工作中表现突出的领导，给予表彰和奖励。
领导安全包班制度模板
领导安全包班制度模板一、总则为确保学校教育教学工作的顺利进行，保障师生人身安全和学校财产安全，根据有关法律法规，结合我校实际，制定本制度。
二、领导安全包班范围与职责1. 领导安全包班范围：全校各个班级。
2. 领导安全包班职责：（1）认真贯彻执行国家及上级部门关于安全工作的方针、政策、法律法规；（2）负责对本班级的安全工作进行全面领导，确保班级安全管理工作落实到位；（3）定期组织本班级开展安全教育活动，提高师生的安全意识；（4）及时发现并解决本班级存在的安全问题，对重大安全隐患及时报告学校安全管理部门；（5）督促本班级师生遵守各项安全规章制度，确保教育教学工作正常进行。
三、领导安全包班工作流程1. 制定方案：学校安全管理部门根据上级部门要求和学校实际情况，制定领导安全包班方案。
2. 分配任务：学校安全管理部门将领导安全包班任务分配给各领导，明确包班范围和职责。
3. 组织实施：各领导按照方案要求，对本班级进行安全检查，组织安全教育活动，解决安全隐患。
4. 督促整改：对检查中发现的安全问题，及时督促整改，对重大安全隐患报告学校安全管理部门。
5. 汇总报告：各领导定期向学校安全管理部门汇报本班级安全工作的情况，对存在的问题提出改进措施。
6. 考核评价：学校安全管理部门对各领导安全包班工作进行定期考核评价，督促领导切实履行安全职责。
四、领导安全包班工作保障1. 组织保障：学校成立领导安全包班工作领导小组，明确各部门职责，确保工作落实。
2. 制度保障：建立健全领导安全包班制度，明确工作流程、职责和要求。
3. 人员保障：确保领导安全包班工作有专人负责，保证安全管理工作到位。
4. 经费保障：学校合理安排安全包班工作经费，确保安全工作顺利进行。
五、领导安全包班工作纪律1. 领导必须认真履行安全职责，确保班级安全管理工作落实到位。
2. 领导必须定期组织安全教育活动，提高师生安全意识。
3. 领导必须及时发现并解决安全隐患，对重大安全隐患及时报告学校安全管理部门。
学校领导包班安全管理制度
一、目的与意义为加强学校安全管理，确保师生人身安全和校园财产安全，提高学校安全管理水平，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
通过实施学校领导包班安全管理制度，强化学校领导对班级安全管理工作的责任，形成齐抓共管、责任到人的安全管理格局。
二、包班领导职责1. 负责班级安全管理工作的全面领导，对班级安全工作负总责。
2. 定期检查班级安全设施，确保安全设施完好、有效。
3. 定期与班主任、任课教师沟通，了解班级安全状况，及时发现和解决安全隐患。
4. 定期组织班级安全教育活动，提高师生安全意识和自我保护能力。
5. 对班级安全事件进行应急处置，确保师生生命安全。
6. 对班级安全工作进行检查、考核，对存在的问题及时进行整改。
三、包班领导工作要求1. 包班领导应充分认识班级安全工作的重要性，将班级安全工作放在首位。
2. 包班领导应深入班级，了解班级安全状况，及时发现和解决安全隐患。
3. 包班领导应加强与班主任、任课教师的沟通，形成安全管理合力。
4. 包班领导应定期参加班级安全会议，研究解决班级安全工作中的问题。
5. 包班领导应定期对班级安全工作进行总结，提出改进措施。
四、班级安全管理制度1. 班级安全责任制度：明确班级安全责任人，落实班级安全管理工作。
2. 班级安全检查制度：定期对班级进行安全检查，确保安全设施完好、有效。
3. 班级安全教育制度：定期开展安全教育活动，提高师生安全意识和自我保护能力。
4. 班级安全应急处理制度：制定应急预案，确保在发生安全事故时能够迅速、有效地进行处置。
5. 班级安全档案管理制度：建立健全班级安全档案，记录班级安全管理工作情况。
五、监督与考核1. 学校将定期对包班领导履行班级安全职责情况进行监督检查。
2. 对未履行职责、工作不力的包班领导，学校将予以通报批评，并追究相关责任。
3. 学校将对班级安全管理工作进行考核，考核结果纳入学校年度工作考核。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
初三年级领导包班实施方案
初三年级领导、教师包班包生实施方案心系初三，情系初三。
为了进一步加强班级管理工作，使班级更加规范化，制度化；为了使本届初三斩获全县第一且特尖生遥遥领先。
特提出以下加强班级工作，强化学校领导帮包班级、教师帮包学生管理措施。
一、指导思想：通过领导联系班级工作的深入开展，使领导全面了解和掌握师生在学习、生活和工作中的基本情况，及时帮助解决各种实际问题，为教学、管理和思想政治工作提供真实的决策依据；在领导、教师和学生之间架设一道桥梁，让学校领导、教师更加深入到学生中，充分了解学生学习生活情况，关心关注学生成长进步，促进学生的全面发展。
二、工作目标：（一）整体目标1.“狼性团队”的打造。
要求全体初三老师目标专一、凝心聚力、团结互助、默契配合、坚定不移、锲而不舍、和谐共生，牢固树立“一家人”的意识，心往一处想，劲往一处使，咬定青山不放松。
2.加强德育建设，探索德育教育新途径，以学发中心的德育方案、班主任考核方案等方案为准绳，加强班级管理，狠抓养成教育，持之以恒。
努力培养健康、阳光、文明、守纪的中学生，。
3.“加强优质课”打造，以“先学后教，当堂训练”六环节教学模式为核心，积极打造优质课堂，强化“三备四研五统一”课堂教学模式的研究，大胆进行教研教改，不折不扣地落实，力求在教学教研上有新的突破，力求每一堂课都达到最优化。
4.加强“人人必过关”、“三本建设”的落实。
要求老师对学生分层设计，分层教学，分层过关，充分发挥“小组化管理”和“生生科代表”的作用。
让孩子监督孩子，孩子帮助孩子；让孩子在学中教，在教中学；让学习的氛围更浓，学习的状态更好。
（二）中考目标：“1561”“1”：县中考评估第一名“5”：县前10名占5人及以上，或者600分以上5人及以上“6”：60%及以上学生升入省级示范性高中或毕节市区及以上学校（正取）“1”：100%升上高中（含职高）三、工作要求：（一）领导包班具体要求1.实行学校班子成员包班制度，即中干以上领导每人包一个班，做好上通下达工作，要求班子成员转换角色，给班主任做好助手和参谋，要求转变管理理念，变主管为主导，主导班级管理工作。
学校规章制度之安全工作校级领导包班制度
学校规章制度之安全工作校级领导包班制度在学校里，安全工作可绝对不能掉以轻心。
为了确保师生们的人身安全和校园财产不受损害，学校特意制定了一套规章制度，尤其是“校级领导包班制度”。
听起来有点复杂，其实就是让校级领导对各个班级的安全负责，确保大家齐心协力，共同维护一个安全的校园环境。
制度目标简单来说，这个制度的目标是：1. 清晰划分校级领导在班级安全工作中的角色，形成团队合作的合力。
2. 建立更完善的安全管理机制，让安全工作更高效。
3. 定期排查和整改安全隐患，确保校园的安全和稳定。
4. 提升师生的安全意识和自我保护能力，营造更和谐的校园氛围。
适用范围这套规章适用于学校的每一个班级，所有的校级领导、班主任、老师和学生都得遵守。
责任分工在责任分工方面，校级领导、班主任、教师和学生都有各自的职责。
比如，校级领导要制定包班工作方案，定期检查班级的安全状况；班主任则负责安全教育，及时向校级领导汇报班级安全问题；而教师们要积极参与安全活动，发现隐患及时上报；最后，学生们也不能置身事外，应该主动参与安全管理，增强自我保护意识。
安全工作操作流程在实际操作上，学校每学期的开始，班主任就会组织安全教育活动，讲解消防、交通等知识。
而且，校级领导还会定期进行安全讲座，提升师生的安全意识。
每个月，班主任会带领班级进行隐患排查，记录问题，校级领导每学期至少要对负责的班级进行一次全面检查，确保隐患得到整改。
监督机制为了确保安全工作落到实处，班主任每月需要向校级领导汇报班级的安全工作情况，校级领导也会定期总结各班级的安全表现，评估安全教育和隐患处理的效果。
表现好的班级会受到表彰，而安全工作不到位的班级则会被督促整改。
反馈机制学生和教师们也可以通过匿名信箱或座谈会的方式，向校级领导反映安全工作中的问题和建议，校级领导会及时处理并反馈结果。
附则这套制度的解释权在学校安全工作领导小组手里，自公布之日起正式生效。
根据实际需要，制度会适时进行修订和完善，以确保它始终有效、适用。
中层领导包班制度模板
中层领导包班制度模板一、总则第一条为了加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，充分发挥中层领导在教育教学中的示范引领作用，根据我国教育法律法规和学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校中层领导对所包班级的教育教学管理活动。
包班制度是指中层领导在完成自身行政工作的同时，对所包年级的各项工作进行督查和指导，领导要深入班级，了解学生心声，关心学生成长，促进班级和谐发展。
第三条中层领导包班制度旨在强化班级管理，提高教育教学质量，促进学校整体教育水平的提升。
二、包班内容第四条中层领导包班主要包括以下内容：1. 教育教学工作：领导要关注所包班级的教学工作，参与课堂教学，指导教师进行教育教学改革，提高教学质量。
2. 班级管理工作：领导要关心班级管理，指导班主任做好班级的日常管理工作，维护班级秩序，营造良好的学习氛围。
3. 学生思想政治工作：领导要关注学生的思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
4. 教师队伍建设：领导要关注所包年级的教师队伍建设，指导教师提高教育教学水平，关心教师成长和发展。
5. 家长沟通与合作：领导要积极与家长沟通，促进家校合作，共同关心学生的成长。
三、包班要求第五条中层领导包班要求：1. 领导要定期深入所包班级，了解班级教育教学情况和学生思想动态，及时解决班级问题。
2. 领导要参与所包班级的重要教育教学活动，如课堂教学、家长会、学生活动等。
3. 领导要定期与班主任、任课教师交流，了解教育教学情况和学生表现，共同商讨改进措施。
4. 领导要关注所包班级的学困生和后进生，指导教师进行针对性辅导，提高他们的学习成绩和自信心。
5. 领导要定期向校长汇报所包年级的教育教学情况和班级管理工作，接受校长的指导和检查。
四、包班工作考核第六条中层领导包班工作考核分为学期考核和年度考核。
1. 学期考核：每学期末，校长对中层领导所包班级的工作进行考核，考核内容包括教育教学成果、班级管理、学生满意度等。
初三领导包班管理制度
初三领导包班管理制度一、前言初三是学生学习生活中的重要阶段，学习压力和学业负担都较大，因此管理初三学生的包班工作显得尤为重要。
为了更好地管理初三学生，提高教学质量，制定初三领导包班管理制度，是非常必要的。
二、管理目标1. 加强管理力度，提高学生学习积极性。
2. 给予学生更多的关心和帮助，确保他们能够在学习上有所突破。
3. 提高学生的学习效率，降低学习压力。
三、管理制度1. 领导包班的要求（1）领导包班是指学校领导或者各科任课老师，每周至少包晚自习一次，目的是帮助学生解决学习中的问题，给予学习指导和鼓励。
（2）领导包班前要了解本班情况，包括学生的学习情况、学习习惯、性格等，以便更好地帮助他们。
（3）领导包班时要认真听取学生对学习上的问题和困惑，针对性地给予帮助和建议。
2. 领导包班的内容（1）领导包班应以学生为中心，重视学生的需求和意见，及时解决学生在学习上的问题。
（2）领导包班要对学生的学习情况进行跟踪和检查，及时发现学生学习中出现的问题，并提出解决方案。
（3）领导包班时要督促学生认真完成作业、复习和预习，鼓励他们多做题、多思考，提高学习效率。
3. 领导包班的方式（1）领导包班可以采用个别辅导、小组辅导或全班辅导的方式，根据学生的需求和情况来选择合适的方式。
（2）领导包班要与学生建立良好的师生关系，让学生愿意向领导敞开心扉，主动提出学习问题，增强学生对学校领导的信任感和依赖感。
四、领导包班的考核1. 对于领导包班，学校将建立考核机制，对于包班的领导进行定期考核。
2. 考核内容主要包括领导包班的频率、内容、方式等方面。
对于包班工作做得好的领导，学校将给予表扬和奖励；反之，学校将给予指导和批评。
3. 考核结果将作为学校评选和提拔领导的重要依据，以此激励领导更加认真地包班，帮助学生提高学习成绩。
五、领导包班的意义1. 培养学生的学习兴趣和学习习惯，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
2. 提高学生的学习效率，降低学习压力，达到良好的学习状态。
领导安全包班制度范本
领导安全包班制度范本一、总则为确保学校教育教学工作的正常开展，保障师生人身安全和校园财产安全，根据国家有关法律法规和上级部门的要求，结合我校实际，制定领导安全包班制度。
二、领导安全包班制度内容1. 领导安全包班制度的实施范围：全校所有班级。
2. 领导安全包班制度的要求：（1）每位领导负责一个班级的安全工作，实行一岗双责，确保班级安全工作的落实。
（2）领导要全面了解和掌握所负责班级的安全情况，定期召开安全教育班会，加强安全教育，提高师生的安全意识。
（3）领导要加强对所负责班级的安全检查，及时发现和排除安全隐患，防止安全事故的发生。
（4）领导要关注所负责班级的特殊学生，对有心理、行为问题的学生要及时发现并采取措施，防止发生意外事件。
（5）领导要定期向校长汇报所负责班级的安全工作情况，对重大安全隐患要及时报告并采取措施。
三、领导安全包班制度的实施步骤1. 成立领导安全包班制度实施小组，由校长担任组长，各部门负责人担任成员，负责领导安全包班制度的组织实施。
2. 根据学校实际情况，合理分配领导负责的班级，明确每位领导的职责和任务。
3. 组织领导进行安全培训，提高领导的安全意识和安全管理能力。
4. 制定领导安全包班制度的考核办法，对领导的安全工作进行定期考核。
5. 建立健全领导安全包班制度的档案资料，对领导的安全工作进行记录和保存。
四、领导安全包班制度的保障措施1. 加强组织领导，确保领导安全包班制度的落实。
2. 加大安全投入，为领导安全包班制度的实施提供必要的物质保障。
3. 定期对领导进行安全培训，提高领导的安全管理水平。
4. 建立健全激励机制，对表现突出的领导给予表彰和奖励。
5. 加强与家庭、社会的沟通合作，共同做好校园安全工作。
五、附则本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
领导者应当切实履行安全职责，确保学校教育教学工作的正常开展，为构建和谐安全的校园环境作出贡献。
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学校领导包班方案
永安中学领导包班办法（试行）
为了进一步真正使学校领导深入教学第一线，更好的关心留守学生，了解班级、教师、学生的第一手教学、研究、生活情况；进一步加强学校领导班子成员和与班级、教师、学生的联系；进一步促进学校班级教育教学稳步、健康发展，并结合学校实际，特制订本办法。
一、分班办法
校级领导各中层正职根据所管年级，所代教学任务，以本级段、本班级为主，突出毕业班。
中层副职任班主任的就包本班。
二、主要职责
总体要求：1、班子成员转变角色，变领导为班主任的助手，包班领导的身份是班主任的助手（助理班主任）。
2、转变管理观念，变主管为主导；
3、包班不能流于形式，每天必须挤时间走进课堂，走进宿舍；
4、落实具体责任，蹲点干部与班主任、任课教师实行捆绑考核。
详细任务：协助指导班主任老师制订本期工作计划，关心关爱学生；深入相识班级师生的教学、生活、研究、及思想动态，协助指导解决班主任新时期乡村教育教学中出现的新情况、新问题；参与本班教师的听评课活动；协助指导班主任做好本班师生的期中、月考、期末测验成就阐发，召开好师生见面会；协助班主任指导学生文化就餐、定时就寝；协助班主任管理寝室纪律、卫生；协助班主任指导学生参加、展开勤黉舍、班级举行的各项研究、文娱活动等；协助班主任完成黉舍交办的别的统统任务。
三、量化考评考核。