放大镜与显微镜的区别

放大镜与显微镜的区别
放大镜与显微镜的区别

放大镜与显微镜的区别

放大镜:

放大镜一般就是指一个凸透镜,只是把一般的东西放大。

显微镜:

1.结构:

标本的放大主要由物镜完成,物镜放大倍数越大,它的焦距越短。焦距越小,物镜的透镜和玻片间距离(工作距离)也小。油镜的工作距离很短,使用时需格外注意。目镜只起放大作用,不能提高分辨率,标准目镜的放大倍数是十倍。聚光镜能使光线照射标本后进入物镜,形成一个大角度的锥形光柱,因而对提高物镜分辨率是很重要的。聚光镜可以上下移动,以调节光的明暗,可变光阑可以调节入射光束的大小。

显微镜用光源,自然光和灯光都可以,以灯光较好,因光色和强度都容易控制。一般的显微镜可用普通的灯光,质量高的显微镜要用显微镜灯,才能充分发挥其性能。有些需要很强照明,如暗视野照明、摄影等,常常使用卤素灯作为光源。光学显微镜是由光学放大系统和机械装置两部分组成。光学系统一般包括目镜、物镜、聚光器、光源等;机械系统一般包括镜筒、物镜转换器、镜台、镜臂和底座等。

2.原理:

显微镜的放大效能(分辨率)是由所用光波长短和物镜数值口径决定,缩短使用的光波波长或增加数值口径可以提高分辨率,可见光的光波幅度比较窄,紫外光波长短可以提高分辨率,但不能用肉眼直接观察。所以利用减小光波长来提高光学显微镜分辨率是有限的,提高数值口径是提高分辨率的理想措施。要增加数值口径,可以提高介质折射率,当空气为介质时折射率为1,而香柏油的折射率为1.51,和载片玻璃的折射率(1.52)相近,这样光线可以不发生折射而直接通过载片、香柏油进入物镜,从而提高分辨率。显微镜总的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积,而物镜的放大倍数越高,分辨率越高。

二、普通显微镜的使用方法

1、低倍镜观察

先将低倍物镜的位置固定好,然后放置标本片,转动反光镜,调好光线,将物镜提高,向下调至看到标本,再用细调对准焦距进行观察。除少数显微镜外,聚光镜的位置都要放在最高点。如果视野中出现外界物体的图像,可以将聚光镜稍微下降,图像就可以消失。聚光镜下的虹彩光圈应调到适当的大小,以控制射入光线的量,增加明暗差。

2、高倍镜观察

显微镜的设计一般是共焦点的。低倍镜对准焦点后,转换到高倍镜基本上也对准焦点,只要稍微转动微调即可。有些简易的显微镜不是共焦点,或者是由于物镜的更换而达不到共焦点,就要采取将高倍物镜下移,再向上调准焦点的方法。虹彩光圈要放大,使之能形成足够的光锥角度。稍微上下移动聚光镜,观察图像是否清晰。

3、油浸镜观察

油浸镜的工作距离很小,所以要防止载皮片和物镜上的透镜损坏。使用时,一般是经低倍、高倍到油浸镜。当高倍物镜对准标本后,再加油浸镜观察。载玻片标本也可以不经过低倍和高倍物镜,直接用油浸镜观察。显微镜有自动止降装置的,载玻片上加油以后,将油浸镜下移到油滴中,到停止下降为止,然后用微调向上调准焦点。没有自动止降装置的,对准焦点的方法是从显微镜的侧面观察,将油浸镜下移到与载玻片稍微接触为止,然后用微调向上提升调准焦点。

使用油浸镜时,镜台要保持水平,防止油流动。油浸镜所用的油要洁净,聚光镜要提高到最高点,并放大聚光镜下的虹彩光圈,否则会降低数值口径而影响分辨率。无论是油浸镜或

高倍镜观察,都宜用可调节的显微镜灯作光源。

三、普通显微镜的保养

显微镜是精密贵重的仪器,必须很好地保养。显微镜用完后要放回原来的镜箱或镜柜中,同时要注意下列事项:

1、观察完后,移去观察的载玻片标本。

2、用过油浸镜的,应先用擦镜纸将镜头上的油擦去,再用擦镜纸蘸着二甲苯擦拭2—3次,最后再用擦镜纸将二甲苯擦去。

3、转动物镜转换器,放在低倍镜的位置。

4、将镜身下降到最低位置,调节好镜台上标本移动器的位置,罩上防尘套。

镜头的保护最为重要。镜头要保持清洁,只能用软而没有短绒毛的擦镜纸擦拭。擦镜纸要放在纸盒中,以防沾染灰尘。切勿用手绢或纱布等擦镜头。物镜在必要时可以用溶剂清洗,但要注意防止溶解固定透镜的胶固剂。根据不同的胶固剂,可选用不同的溶剂,如酒精、丙酮和二甲苯等,其中最安全的是二甲苯。方法是用脱脂棉花团蘸取少量的二甲苯,轻擦,并立即用擦镜纸将二甲苯擦去,然后用洗耳球吹去可能残留的短绒。目镜是否清洁可以在显微镜下检视。转动目镜,如果视野中可以看到污点随着转动,则说明目镜已沾有污物,可用擦镜纸擦拭接目的透镜。如果还不能除去,再擦拭下面的透镜,擦过后用洗耳球将短绒吹去。在擦拭目镜或由于其他原因需要取下目镜时,都要用擦镜纸将镜筒的口盖好,以防灰尘进入镜筒内,落在镜筒下面的物镜上。

辽宁省人教版物理高二选修2-3 2.2显微镜和望远镜同步训练

辽宁省人教版物理高二选修2-3 2.2显微镜和望远镜同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共15题;共30分) 1. (2分)下列对光现象的解释,正确的是() A . 远视眼镜能矫正远视眼,是因为其镜片对光有会聚作用 B . 日食是由于光的折射形成的 C . 能够看到周围的物体,是因为眼睛发出的光照射到物体上 D . 水杯中的筷子看起来折断了,是由于光发生了漫反射 2. (2分)用镜头焦距为50cm的照相机拍摄人像时,人与照相机镜头的距离应该() A . 等于50cm B . 在50cm到100cm之间 C . 等于100cm D . 大于100cm 3. (2分)人眼的晶状体相当于凸透镜,下列关于近视眼的成因说法中正确的是() A . 晶状体太薄,折光能力太弱 B . 晶状体太薄,折光能力太强 C . 晶状体太厚,折光能力太弱 D . 晶状体太厚,折光能力太强 4. (2分)关于光现象,下列说法正确的是:() A . 阳光下,在地面上看不到高压电线的影子,属于光的衍射现象 B . 肥皂泡看起来常常是彩色的,属于色散现象

C . 全息照片的拍摄主要利用了光的衍射 D . 在双缝干涉实验中,若用白光做光源,则不能观察到干涉图样 5. (2分)用普通照相机拍照时,要按被照物体距相机镜头的远近进行“调焦”,使用起来不太便捷.有一种“傻瓜”相机,只要把想拍摄的景物全部纳入取景器内,不论远处还是近处的物体,在照片上都比较清晰,从而使拍照的过程变得十分快捷.这种“傻瓜”相机不用“调焦”的奥秘是() A . 采用了长焦距的镜头,使远近不同的物体成像的位置相差不大 B . 采用了短焦距的镜头,使远近不同的物体成像的位置相差不大 C . 采用了长焦距的镜头,使远近不同的物体成像的位置相同 D . 采用了短焦距的镜头,使远近不同的物体成像的位置相同 6. (2分)光学在生活中应用很多,下列说法正确的是() A . 全息照相利用的是光的偏振现象 B . 立体电影利用的是光的偏振现象 C . 医用无影灯应用的是光的衍射现象 D . 肥皂泡在阳光下呈现五彩缤纷的颜色,是光的折射现象 7. (2分)用照相机给全班同学拍集体像时,人都站好后,发现有些人没有进入画面,则应() A . 相机离人远些,拉长暗箱 B . 相机离人近些,拉长暗箱 C . 相机离人远些,缩短暗箱 D . 相机离人近些,缩短暗箱 8. (2分)用照相机拍照时,如果要使人的像再大些,则应() A . 人向后退些,同时拉长暗箱 B . 人向照相机靠近些,同时拉长暗箱

八年级物理 显微镜和望远镜

第5节显微镜和望远镜 课前预习 1.显微镜:显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用都相当于一个凸透镜,靠近眼睛的叫目镜,靠近被观测物体的叫物镜。来自被观测物体的光经过物镜后成一个放大的实像,目镜的作用则像一个普通的放大镜,把这个像再放大一次。经过这两次放大作用,我们就可以看到肉眼看不见的物体,例如细胞。 2.望远镜:望远镜由两组凸透镜组成。靠近眼睛的叫目镜,靠近被观测物体的叫物镜。物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像,目镜的作用相当于一个放大镜,用来把这个像放大。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小,但它离我们的眼睛很近,在加上目镜的放大作用,视角就可以变得更大。 3.物体的边缘跟眼睛所夹的角叫做视角。同一人站在固定位置,观察远近不同的同一物体(如图所示),则A、B、C三处,在A处的物体对应视角大,说明物体离眼睛越近,视角越大。 课堂练习 知识点1 显微镜 1.如图所示为一种光学显微镜,其中目镜和物镜都是由凸透镜制成的,在光线较弱的情况下,反光镜可以选用凹面镜(选填“平面镜”或“凹面镜”)。 2.关于显微镜,下列说法正确的是(A) A. 目镜的作用相当于放大镜 B. 目镜的作用相当于照相机 C. 物体经物镜成放大的虚像 D. 物体经目镜成放大的实像 知识点2 望远镜 3.下列关于望远镜的用途说法错误的是( D ) A.望远镜用来观察远处的物体 B.望远镜在军事上有重要的应用 C.望远镜在天文学上有很重要的应用 D.望远镜可用来观察植物细胞的结构 4.如图所示是简易天文望远镜的内部结构,远处的物体经过物镜成一个倒立、缩小的实像,落在目镜一倍焦距以内的位置;这个实像经过目镜成一个正立、放大的虚像。如果你想制作简易天文望远镜,没有现成的凸透镜,可以选用合适的远视(选填“近视”或“远

【初中教育】最新人教版物理八年级上册第五章第五节显微镜和望远镜同步训练(解析版)word版

——教学资料参考参考范本——【初中教育】最新人教版物理八年级上册第五章第五节显微镜和望远镜同步训练(解析版)word版 ______年______月______日 ____________________部门

显微镜和望远镜同步训练 一、单选题(共13题;共26分) 1、第一位把望远镜用于科学研究的是意大利物理学家() A、牛顿 B、伽利略 C、富兰克林 D、开普勒 2、下列仪器中,不能用于观测天体的是() A、光学望远镜 B、放大镜 C、X射线望远镜 D、射电望远镜 3、在生物实验课上,小明想详细地观察洋葱表皮细胞结构,请你为他选择一种合适的观察仪器() A、平面镜 B、放大镜 C、望远镜 D、显微镜 4、显微镜和望远镜都装有一组目镜,目镜的作用相当于() A、投影仪的镜头 B、一个放大镜 C、照相机镜头 D、以上说法都不对 5、上生物实验课时,小刚发现他所用的显微镜是目镜、物镜上分别标有5倍和10倍字样,则他所用显微镜的放大倍数为() A、5倍 B、10倍 C、15倍 D、50倍 6、使用望远镜时() A、物镜成实像,目镜成虚像 B、由于没有光屏,物镜、目镜都成虚像 C、物镜成虚像,目镜成虚像 D、由于物距远大于焦距,物镜、目镜都成实像 7、用显微镜观察物体时,若在显微镜下观察到的物像在视野右下方,要想将物像置于视野正中央,应将装片移向() A、右上方 B、右下方 C、左上方 D、左下方

8、远处的物体在望远镜中成的像为什么在其焦点附近?下列说法正确 的是() A、因为物镜的焦距太大 B、因为物镜的焦距太小 C、物体离物镜 太远D、物体离物镜太近 9、小明取来两个焦距不同的放大镜,分别用一只手握住其中一个来模 仿望远镜,它通过两个透镜看到前面远处木棉树的叶子,如图所示, 调整两个透镜的距离,直到看的清楚为止,下列说法正确的是()A、靠近眼镜的透镜是物镜,靠近被观测物的是目镜B、用望远镜观察远处木棉树的叶子,物镜得到的是放大的像C、两透镜互换后再观察 叶子,人看到的像都是放大的D、目镜能把物镜成的像放大 10、关于望远镜的一些说法不正确的是() A、望远镜的物镜成缩小的实像 B、所有的望远镜都是由两个凸透镜组成的 C、望远镜的物镜直径越大,越容易观察到较暗的物体 D、天文 爱好者用的望远镜,目镜的焦距比较短,物镜的焦距比较长 11、望远镜是用两组凸透镜组成的,下面关于望远镜的说法中正确的 是() A、目镜、物镜直径相同 B、目镜、物镜焦距相同 C、通过目镜看到天 体的像比实际的天体大D、物镜直径比目镜直径大,目的是为了会聚 更多的光 12、如图所示是一种天文望远镜的光路图,分析图光路图可知它的物 镜是() A、平面镜 B、凹透镜 C、凹面镜 D、凸透镜 13、显微镜能对微小的物体进行高倍数放大,它利用两个焦距不同的 凸透镜分别做为物镜和目镜,则物镜和目镜所成的像是()

5.5显微镜和望远镜

五校联片“三自”学习模式物理导学案 课题:§5.5显微镜和望远镜 【学习目标】1.了解显微镜、望远镜的基本结构。2.尝试应用已知的科学规律解释具体问题,获得初步的分析概况能力。 3.了解望远镜和显微镜的发展历程,体会科学技术对社会发展和人类生活的影响。 【定向导学·互动展示】 自研自探环节 合作探 究环节 展示 提升环节 质疑 提升环节 总结归纳环节 自学指导(内容·学法·时间) 互动策 略、 (内 容·学法·时 间) 展示方 案 (内 容·方式·时 间) 随堂笔记 (成果记录·知识生成·同步演练) 板块一:视角 学法指导: 认真阅读教材P104图5.5-4,在随堂笔记中画 出物体AB在不同位置时视角的大小,理解人看到物体大小与视角的 关系。 板块二:显微镜 学法指导: 认真阅读教材P103内容两遍,结合放大镜和投影仪能放大物体,理解显微镜成像原理,并将相关知识整理在随堂笔记中。 板块三:天文爱好者用的望远镜 学法指导: 认真阅读课本P103-104内容,结合照相机和放大镜成像特点,理解显微镜成像原理,并将相关知 对子学 习 针对随 堂笔记中的 问题向对子 提出一个问 题: 。进行快 速交流,互 相给出等级 评定。 小组群 学 1.在学 科组长带领 组员明确: ①人看 到物体大小 与视角的关 系 ②显微 镜、望远镜 的原理。 展示准 备: 2.在学 习组长的主 持下,根据 展示 方案: 方案一 预设: 可采 用互动的 方式来展 示人看到 物体大小 与视角的 关系。 方案二 预设: 可利用 两个凸透镜 自制一个显 微镜观察细 小物体进行 展示。 方案三 预设: 可利用 两个凸透镜 自制一个望 远镜观察远 处物体进行 展示。 一:视角 1.一个物体能否看清楚,跟物体在视网膜上的像的大 小有关,视网膜上像的大小决定于视角的大小。被观察物 体的两端到所夹的角叫做视角。画出物体 AB在不同位置时视角的大小 2. 视角的大小与和 有关。 二、显微镜 1.各部分作用: 物镜: 目镜: 反光镜: 2.显微镜原理: 来自被观察物体的光经过物镜成一个(填放 大或缩小)的(填虚像或实像),道理就像的 镜头成像情况一样;而这个像恰好成在目镜的 以内,将像再一次进行(填放大或缩小),所以目 镜的作用相当于一个。经过两次(填 放大或缩小)作用,我们就可以看到肉眼看不见的细小物 体了。 A B A B

5.5显微镜和望远镜 课堂同步练习

5.5显微镜和望远镜课堂同步练习 1.如果你想仔细观察一片树叶的内部结构,最好使用() A.平面镜 B.凹透镜 C.放大镜 D.显微镜 2.李明在用显微镜观察上皮组织细胞时,通过调节,被观察的物体已经处在视野的中央了,但像太小,观察不清楚,这时他应该() A.使物镜远离物体,目镜位置不变 B.使物镜靠近物体,目镜远离物镜一些 C.使物镜远离物体,目镜靠近物镜一些 D.使物镜位置不变,目镜靠近物镜一些 3.2016年11月14日夜空出现的“超级月亮”如图所示。下列对“超级月亮”的解释,你认为比较合理的是() A.月亮本身变大了 B.月亮距离我们很近时,视角变大了 C.月亮距离我们很远时,视角变小了 D.月亮变大且距离我们很近 4.如图所示为实验室用显微镜和天文望远镜,关于图中两种仪器下列说法错误的是() A.显微镜的目镜成正立放大的虚像,物镜成倒立放大的实像 B.天文望远镜的目镜成正立放大的虚像,物镜成倒立缩小的实像 C.显微镜的目镜相当于凸透镜,物镜相当于凹透镜 D.天文望远镜的目镜和物镜都相当于凸透镜 5.显微镜由两组凸透镜组成,来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像,道理就如()成像一样 A.照相机的镜头 B.投影仪的镜头 C.放大镜 D.平面镜 6.显微镜由目镜和物镜等元件构成,下列关于显微镜的说法正确的是() A.目镜的焦距很短B.通过目镜看到放大的实像 C.物镜的焦距很短D.显微镜的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数之和 7.如图是天文爱好者所使用的望远镜,以下有关说法正确的是()

A.A镜是目镜,B镜是物镜 B.太空中的星体通过A镜成的是虚像 C.望远镜的物镜相当于投影仪 D.通过目镜看到的是放大的虚像 8.望远镜的物镜和目镜都是由凸透镜组成的,它的成像情况是() A.远处物体通过物镜成正立放大的实像,再经过目镜成正立放大的虚像 B.远处物体通过物镜成倒立缩小的实像,再经过目镜成正立放大的虚像 C.远处物体通过物镜成正立放大的虚像,再经过目镜成倒立放大的实像 D.远处物体通过物镜成倒立放大的实像,再经过目镜成倒立缩小的实像 9.学习了显微镜的使用后,小明用显微镜观察蝉的翅膀,使用物镜甲时,视野中所看到的画面如图一所示,而改用物镜乙时,视野中所看到的画面如图二所示,则下列说法正确的是() A.物镜乙可观察到的细胞数量较物镜甲少 B.物镜甲可观察到的实际面积较物镜乙大 C.物镜甲比乙的镜头要长 D.若想将图一中的X点移到视野中央,应将蝉翅样本向左下方移动 10. 2018年1月31日晚,我国几乎所有地区都欣赏到一轮“红月亮”高悬夜空的迷人景象。有很多天文爱好者使用望远镜欣赏美丽的月食暴观,还有人用摄像头记录下整个过程。对于以下说法正确的是() A.望远镜的物镜相当于投影仪 B.通过摄像头所成的像是正立放大的 C.通过望远镜的物镜成倒立缩小的实像 D.摄像头记录“红月亮”时镜头应该后缩 11.用显微镜和开普勒望远镜观察物体,下列说法中正确的是() A.显微镜和望远镜的物镜作用相同,都能得到物体倒立、放大的实像 B.显微镜和望远镜的目镜作用相同,都能将物镜成的像放大 C.显微镜和望远镜所观察的像与物体比较都是放大的 D.显微镜和望远镜观察物体时,为得到正立的像,都应先将物体倒放 12.下列关于显微镜和望远镜说法中错误的是() A.显微镜的物镜相当于投影仪,目镜相当于放大镜 B.显微镜的物镜相当于照相机,目镜相当于放大镜 C.望远镜的物镜相当于照相机,目镜相当于放大镜 D.望远镜的物镜相当于是凸透镜,目镜也相当于是凸透镜 13.以下是显微镜和望远镜原理示意图,下面是关于它们的二食自物次成像的说法:

【本地研发】浙江省杭州市教科版小学六年级下册科学第一单元放大镜和显微镜的认识(教师版)

认识放大镜和显微镜 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1、认识到晶体的形状和特性。 2、学会制作洋葱表皮玻片标本。 3、了解到细胞学说内容 4、了解到由于观察工具的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发 现的自然界的许多秘密。 2、掌握人类探索微小世界的成果,促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生 活的改善。 第一课放大镜 一、为什么要用放大镜观察 哪些工作需要经常使用放大镜?答:需要用到放大镜的行业或人员有:公安侦查人员(寻找现场证据);仪器修理工(观察小型的零件);农业科技人员(观察花、种子、植物的结构);考古工作者(寻找古迹中的遗存);医生(观察病菌细菌);测绘人员(看地图)等… 二、放大镜下的新发现 1、怎样正确使用放大镜? 答:方法有两种:①; ②。 2、放大镜的作用: 答:放大镜能把物体的图像放大,显现人的肉眼看不清的细微之处,使我们获得更多信息。 三、放大镜的特点 1、放大镜镜片的特点是:。 2、什么样的放大镜放大倍数比较大? 答:放大镜的放大倍数与它的凸度有关,凸度越大的,放大倍数就越大。

3、为什么一些器具也有放大图像的功能? 答:因为放大镜的特点是透明、中央厚边缘薄,凡是和放大镜的镜片有同样特点的器物,都具有放大功能。 4、人们为什么把放大镜又叫凸透镜? 答:因为它的镜片中央凸起,且又是透明的 四、13世纪,英国的最早提出放大装置的应用。设计并制造了增进视力的眼镜。 第四课怎样放得更大 1、制作简易显微镜的方法是将两个放大镜相对放置,镜片要平行,调整两个凸透镜之间的距离,知道找到物体最清楚的图像,用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来,一个简易的显微镜就做好了。 2、显微镜的放大倍数如何计算? 是用目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。 3、荷兰生物学家制成了世界上最早的可以放大倍的金属结构的显微镜,并用显微镜观察了毛细血管的血液流动,水中的微生物等。 4、显微镜的发展经历了金属显微镜、光学显微镜、电子显微镜、扫描隧道显微镜。电子显微镜可以把物体的图像放大到。可以观察三维的原子结构图。( P 11 ) 第五课用显微镜观察身边的生命世界(一) 1、1663年,英国科学家用自制的复合显微镜观察了一块木片的结构,发现并命名了。(P 12 ) 2、制作洋葱表皮细胞装片⑴取标本的方法:把洋葱鳞茎切成两半,掰下其中一块;然后再内表皮上用小刀轻轻划“#”字;用镊子撕取“#”字中间的表皮。{教材P13最上方图} ⑵制作装片的方法: Ⅰ、在一个干净的载玻片中间滴上一滴清水; Ⅱ、用镊子把洋葱表皮放到载玻片的水滴中央,注意标本要平展开,不能折叠; Ⅲ、用盖玻片倾斜着盖到标本上面(放盖玻片时,注意不要有气泡); Ⅳ、从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒,并把玻片倾斜,再用吸水纸吸掉多余的水; Ⅴ、然后将做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上。【如不用显微镜显微观察,到第Ⅳ步即可完成】 3、使用显微镜观察的正确的方法和步骤可以概括为安放——对光——上片——调焦——观察。 4、动手画出洋葱表皮细胞的结构图:{洋葱细胞的形状大体为长方形,有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等;} (P14) 第六课用显微镜观察身边的生命世界(二) 1、生物都是由细胞组成的。 2、生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞的不同的,生物不同器官的细胞也是不同的。 3、细胞是生物最基本的单位,也是生物最基本的单位。生物的、、、、、、等生命活动都是通过细胞进行的。 4、细胞学说的建立被誉为19 世纪自然科学的三大发现之一。 5、叶绿体是绿色植物细胞里含有的绿色扁球状质体,是植物进行光合作用的基本场所。叶绿体中含有叶绿素等许多物质,叶绿素是植物进行光合作用的主要物质。 6、动物细胞核植物细胞不同,动物细胞没有细胞壁。 7、红细胞的主要成分是血红蛋白,专门负责运输氧气和二氧化碳。 8、细胞学说的主要内容是:。

人教版八年级物理上5.5显微镜和望远镜同步测试题

人教版八年级物理上5.5显微镜和望远镜同步测试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.如图所示,小强同学用两只焦距不同的放大镜一前一后放在眼前观察远处的物体,则下列说法中正确的是 A.两只放大镜对物体进行了两次放大 B.两只放大镜组合在一起相当于一台显微镜 C.两只放大镜组合在一起相当于一架望远镜 D.将两只放大镜的位置对换后,观察同一物体的大小是相同的 2.显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用都相当于一个凸透镜,靠近眼睛的凸透镜叫做目镜,靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜.目镜和物镜所成像的情况A.目镜成放大的虚像,物镜成放大的实像B.目镜成放大的实像,物镜成放大的虚像 C.目镜成放大的实像,物镜成放大的实像D.目镜成放大的虚像,物镜成放大的虚像 3.如图所示的是课本上所画的天文爱好者所用望远镜的原理,从图中的光路可知 A.目镜的焦距比较长,物镜的焦距比较短B.目镜的焦距比较短,物镜的焦距比较长 C.目镜和物镜的焦距一样长D.对目镜和物镜焦距的长度没有明确的要求4.下列关于宇宙认识说法正确是() A.宇宙中天体的位置是始终不变的B.宇宙是方形的 C.哥白尼创立了“日心说”D.太阳就是宇宙的中心 5.如图所示,关于该望远镜,下列说法正确的是

A.它的物镜和显微镜的物镜作用相同 B.它的物镜相当于放大镜,用来把像放大 C.它的物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成虚像 D.它的物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像 6.用显微镜和望远镜看物体时,看到的 A.都是实像 B.前者是实像,后者是虚像 C.都是虚像 D.前者是虚像,后者是实像 7.天文望远镜口径都很大,这样做是为了() A.美观B.观测太阳 C.可以会聚很多光D.观察方便 8.下列仪器不能用于观测天体的是() A.光学望远镜B.放大镜 C.X射线望远镜D.射电望远镜 9.小明在用显微镜观察上皮组织细胞时,通过调节,被观察物体已经处在视野中央了,但像太小,不清楚,这时他应该() A.使物镜远离物体,目镜位置不变 B.使物镜靠近物体,目镜远离物镜一些 C.使物镜远离物体,目镜靠近物镜一些 D.使物镜远离物体,目镜远离物镜一些 10.有一种望远镜也由两组凸透镜组成.靠近被观察物体的叫物镜,靠近眼睛的叫目镜,物镜的作用好像一架() A.投影仪B.放大镜C.照相机D.幻灯机11.下面是关于显微镜和望远镜它们两次成像的说法: (1)显微镜先成放大的实像,再成放大的虚像; (2)显微镜先成缩小的实像,再成放大的虚像; (3)望远镜先成放大的实像,再成放大的虚像; (4)望远镜先成缩小的实像,再成放大的虚像。

初中八年级(初二)物理显微镜和望远镜

3.5 显微镜和望远镜 ●教学目标 一、知识目标 了解显微镜和望远镜的基本结构. 二、能力目标 1.通过观察引导学生发散思维. 2.培养学生综合运用所学知识的能力. 三、德育目标 初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响. ●教学重点 知道显微镜和望远镜的基本结构. ●教学难点 利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理. ●教学用具 投影仪、投影片、显微镜、望远镜、放大镜、挂图、火柴盒、无色透明塑料膜、水、烧杯、滴管、装片(植物). ●课时安排 1课时 ●教学过程 一、创设情景,引入新课 [师]我们在白纸上画一个小箭头,用两个火柴盒压住,在它上面放一块无色透明的塑料膜,用滴管从烧杯中吸上一些水,小心地把一个小水滴滴在塑料膜上,观察到什么现象? [教师巡回指导,让学生们调整水滴跟桌面的距离,或滴管改变水滴的直径] [生甲]观察到一个正立、放大的箭头. [生乙]观察到一个倒立、放大的箭头. [生丙]从实验中可得出小水滴相当于一个凸透镜. [生丁]改变水滴跟桌面的距离可得到正立放大的箭头和倒立放大的箭头. [师]同学们回答的很好,说明大家观察很认真,那么如何能放大的更大? 学生们再一次调整或借用其他仪器尝试. [生甲]从水滴看到一个和原来方向相反放大的箭头.再用一只放大镜来观察水滴.当放大镜移到一定位置,看到一个清晰的和原来方向相反的被放得很大的箭头. [学生们对这个结果很迷惘] [师]看投影,在胶片上我画了个很小很小的三角形,经过投影仪,在屏幕上成倒立、放大的像,现在通过放大镜,再看看. [生甲]看到比原来三角形大好几倍的三角形. [学生们走出困惑,情绪高涨] [师]人眼观察物体的细微结构时,分辨本领是有限的.把物体移近些,可以看得清楚些,借用放大镜可以看得更清楚些,但对于太细微的结构,如生物的细胞,移得再近,用放大镜也是看不清楚的.我们从实验中可看出用两个凸透镜可以放得更大.利用这个原理就制成了显微镜,想了解它吗?想了解什么? 二、新课教学 [生甲]显微镜的构造? [生乙]显微镜的原理是什么?

人教版《3.5显微镜和望远镜》同步作业及答案

新人教《3.5显微镜和望远镜》同步作业及答案 【要点提示】 1.显微镜: (1)显微镜的构造:显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜在作用相当于一个凸透镜。靠近眼睛的凸透镜叫目镜,靠近被观察物体的凸透镜叫物镜。 (2)显微镜的成像原理:被观察的物体先经物镜成放大的实像,再经目镜成放大的虚像(相当于放大镜的作用)。 2.望远镜: (1)望远镜的构造:望远镜也是由两组凸透镜组成。靠近眼睛的凸透镜叫目镜,靠近被观察物体的凸透镜叫物镜。 (2)望远镜的成像原理:物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像,目镜的这样相当于一个放大镜,用来把这个像放大。 【基础练习】 1.天文望远镜的目镜与物镜焦距相比较,镜的焦距长。 2.用两只透镜构成的望远镜,一只望远镜的目镜是凹透镜,另一只望远镜的目镜是凸

透镜,用它们观察到的景物有什么相似之处?有什么不同? 3.显微镜的目镜与物镜的焦距相比较,镜的焦距长。 4.用显微镜和天文望远镜观察物体时,你注意过像的正倒吗?如果还没注意过,请你通过实际判断,关于像的正倒,以下说法中正确的是() A.用显微镜观察时像是正立的,用天文望远镜观察时像是倒立的 B.用显微镜观察时像是正立的,用天文望远镜观察时像是正立的 C.用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像是正立的 D.用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像是倒立的 5.关于显微镜,下列说法正确的是() A.物体经目镜成放大的实像 B.物体经物镜成放大的虚像 C.目镜的作用相当于一个放大镜 D.目镜的作用相当于一个投影仪 6.显微镜的物镜作用是得到物体,所以被观察的物体必须放在物镜的焦点以(填“内”或“外”)并且离焦点很近的地方。 7.同学们做生物实验时,观察细胞等非常小的物体,往往就需要使用,当把物体放在物镜的一倍焦距和两倍焦距之间时,物体就会通过物镜成一个的像(选填“放大”或“缩小”、“实”或“虚”),这个像位于目镜的一倍焦距以内,物体通过目镜成一个的像(选填“放大”或“缩小”、“实”或“虚”),这样我们就看清很小的物体了,这就是显微镜的原理。 8.天文爱好者可以使用望远镜观察远处的物体,当被观察物体在物镜的两倍焦距以外时,物体成一个的像(填“放大”或“缩小”、“实”或“虚”),这个像位于目镜的一倍焦距以内,物体通过目镜成一个的像(选填“放大”或“缩小”、“实”或“虚”),观察者就能看清楚远处的物体,这就是望远镜的原理。 【能力提升】 9.市面上有许多很便宜的玩具望远镜,几个同学合作买一个回来探究: (1)先将目镜放在眼睛前面观察前面的景物,然后将望远镜掉个头,将物镜放在眼睛前面观察前面的景物,你两次观察的景物是否相同?写出区别。 眼睛观察目镜:。 眼睛观察物镜:。

新课标人教版八年级物理《显微镜和望远镜》教案设计

《显微镜和望远镜》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1.通过观察望远镜、显微镜的实物及图片,能说出其主要结构。 2.能说出望远镜、显微镜的物镜和目镜成像情况。 (二)过程与方法 1.会利用透镜自制显微镜和望远镜,体验利用两个透镜组成显微镜和望远镜的实践过程。 2.体验利用两个透镜组成显微镜的实验操作过程。 (三)情感态度和价值观 1.通过了解望远镜发展的历程,感受望远镜在人类探索宇宙奥秘中所起的重大作用。 2.通过观看显微镜的发展及应用前景,认识到科技对社会发展和人类生活的重要影响,从而增强对物理学的热爱。 3.通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的愉悦,乐于参与物理学习活动。 二、教学重难点 本节容由“显微镜”“望远镜”和“探索宇宙”三部分组成。显微镜和望远镜是光学仪器研究和使用过程中的一个飞跃,它使人类对微观世界和广阔的宇宙空间有了更加深入的了解。本节容是前面所学凸透镜成像容的扩展。学习显微镜和望远镜知识,对学生加深理解凸透镜成像规律,了解科学知识的应用,提高自身的科学素养都是有益的。教学中应着重引导学生积极参与探究活动,仔细观察实验现象,或直接概括结论,或结合讨论、阅读,接受并

认同有关结论。同时,在活动中也应让学生了解运用实验研究问题的基本方法。使学生对两个透镜及其对光的作用有更全面、更深刻的认识,激发学生学习光学知识的兴趣。初步培养他们观察物理现象、应用物理知识解释现象的能力,为后续的科学探究活动打下基础。 教学重点:通过观察望远镜、显微镜的实物及图片,能说出其主要结构;经历两个透镜观察物体的探究活动,能说出望远镜、显微镜的物镜和目镜成像情况。 教学难点:利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理。 三、教学策略 对应用性知识的教学,常见采用“一构造、二原理、三使用方法”的步骤进行直接叙述的方式教学。这种教师告知、学生接受的学习方式,虽然讲解有条理,但学生很难有学习激情,实际收效差。若采用探究性教学,效果会有极大的不同!教学时,让学生选择仪器组装望远镜和显微镜,教师给予适当的辅导,确保学生对显微镜、望远镜的功能有感性认识。物理教学应以物理知识和技能为载体,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养实践能力、探索精神及创新意识。 四、教学资源准备 多媒体课件、显微镜、望远镜、放大镜、挂图、透明的磁带盒、无色透明塑料膜、水、烧杯、滴管等。 五、教学过程

人教版八年级物理上学期《5.5 显微镜和望远镜》 同步练习卷

5.5 显微镜和望远镜 一.选择题 1.如图所示为实验室用显微镜和天文望远镜,关于图中两种仪器下列说法错误的是() A.显微镜的目镜成正立放大的虚像,物镜成倒立放大的实像 B.天文望远镜的目镜成正立放大的虚像,物镜成倒立缩小的实像 C.将被观察的物体靠近显微镜物镜后,成像变小 D.将天文望远镜的镜筒缩短后,成像变小 2.一场新冠肺炎疾病影响了全世界,而其中的罪魁祸首就是新型冠状病毒,某医疗机构利用显微镜观察新型冠状病毒,而我们已经学习了一些关于电子显微镜的知识,电子显微镜的目镜和物镜所成的像,下列有关说法正确的是() A.目镜成正立放大的虚像,物镜成倒立放大的实像 B.目镜成倒立放大的实像,物镜成正立放大的虚像 C.目镜成正立放大的虚像,物镜成倒立缩小的实像 D.目镜成正立放大的虚像,物镜成正立放大的实像 3.显微镜的结构如图所示,则下列说法正确的是()

A.反光镜的作用是将光反射到载物台上 B.物镜和目镜都相当于凸透镜,但只有目镜起放大作用 C.物镜和目镜都相当于凸透镜,但只有物镜起放大作用 D.物镜相当于凸透镜,目镜相当于凹透镜 4.关于显微镜,下列说法正确的是() A.目镜的作用相当于放大镜 B.目镜的作用相当于照相机 C.物体经物镜成放大的虚像 D.物体经目镜成放大的实像 5.用显微镜和开普勒望远镜观察物体,下列说法中正确的是() A.显微镜和望远镜的物镜作用相同,都能得到物体倒立、放大的实像 B.显微镜和望远镜的目镜作用相同,都能将物镜成的像放大 C.显微镜和望远镜所观察的像与物体比较都是放大的 D.显微镜和望远镜观察物体时,为得到正立的像,都应先将物体倒放 6.用显微镜和普通天文望远镜观察物体时,你注意过像的正倒吗?如果还没注意过,请你根据已学过的光学知识判断,关于像的正倒,以下说法正确的是() A.用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像是正立的 B.用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像是倒立的

5.5 显微镜和望远镜 -八年级物理上册同步课堂帮帮帮(人教版)

第22课 显微镜和望远镜 目标梳理 知识梳理 1.显微镜: (1)显微镜镜筒两端的每组透镜相当于一个_______。 ①目镜:靠近_________的凸透镜, 成放大的_______像。 ①物镜:靠近_______________的凸透镜,成放大的_______像。 (2)显微镜能看到肉眼看不到的小物体,是因为经过了_____________作用。 2.望远镜: (1)组成:望远镜由两组___________组成。 ①目镜:靠近_________的透镜。 ①物镜:靠近_______________的透镜。 (2)作用:

①物镜:使远处的物体在_________附近成一个实像。 ①目镜:相当于一个___________,用来把这个像放大。 3.探索宇宙: (1)第一位把望远镜指向天空的是意大利物理学家( ) A.牛顿 B.伽利略 (2)目前,人类观测到的最远的天体距离我们约130亿_________。 (3)在离太阳比较近的第三条轨道上的行星是_________。 重点梳理 考点1 对显微镜和望远镜的解读 1.显微镜的结构 物镜:靠近物体的一组透镜,相当于一个凸透镜,焦距较短。 目镜:靠近眼睛的一组透镜,相当于一个凸透镜,焦距较长。 载物台:用来放置被观察物体(载物片)的平台。 反光镜:通过反光提高载物片上物体的亮度,反光镜有两面,光太弱时用凹面镜会聚更多的光,光较强时用平面镜反光。 增大视角的方式:放大再放大 2.显微镜成像原理 被观察的物体经物镜后,成倒立、放大的实像,这一实像恰好处在目镜的一倍焦距以内,经目镜成正立、放大的虚像。物镜的作用相当于投影仪的镜头,成倒立、放大的实像;目镜的作用相当于放大镜,成正立、放大的虚像。经过物镜和目镜的两次放大后,我们就可以看到肉眼看不到的微小生物,如细胞等。 3.总结 (1)物镜:相当于投影仪的镜头,成倒立放大的实像。 (2)目镜:相当于放大镜,将物镜所成的实像作为物体,进一步放大为正立放大的虚像。

5.5显微镜和望远镜

5.5显微镜和望远镜 教学目标 知识与技能: 1.了解显微镜和望远镜的基本结构。 过程与方法: 2.通过观察引导学生发散思维。 3.培养学生综合运用所学知识的能力。 情感、态度与价值观: 4.初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。 教学重点: 知道显微镜和望远镜的基本结构。 教学难点: 利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理。 教学用具: 投影仪、投影片、显微镜、望远镜、放大镜、挂图、火柴盒、无色透明塑料膜、水、烧杯、滴管、装片(植物) 教学过程: 一、引入: 放大镜可以使我们看到较小的物体,但是太小的物体像细胞,用放大镜却不能看到。为了能看到细小的物体,人们制成了显微镜。为了看清远处的物体,人们又制成了望远镜。 你知道显微镜和望远镜是利用什么原理,如何制作出来的吗?这节课,我们就来学习显微镜和望远镜。 二、授新: 1.视角: 故事:小鸡和妈妈在草地上捉虫,突然天空盘旋着一只老鹰,妈妈赶紧拉着小鸡躲在树底下,小鸡很奇怪,问“妈妈,你怕什么?”妈妈指着天空说:“老鹰!”小鸡抬头一看,心想:“妈妈真胆小,这只小鸟还没我大呢,我就不怕它。”它趁妈妈不注意,跑了出来。老鹰发现了它,箭一般冲了下来。小鸡一看,唉呀!老鹰变得越来越大,吓得它撒腿就跑。 提问:老鹰真的会变大吗? 肯定不会的。 提问:那是什么原因呢? 提问:视角是什么? 视角是物体的头尾与眼睛的光心所成的角,视角越大,看物体越清楚。 提问:视角与什么有关? 与物体的大小和物体的距离有关。同样大小,离眼睛距离越近,视角越大,看物体就越清楚。 提问:要看清物体,可以怎么做? 可以用仪器将物体放大,还可以拉近眼睛与物体的距离。 有些面积较小的店铺,在一面墙上镶上大的平面镜,就会在视觉上产生经营面积增加的效果,显得十分气派。为什么扩大视觉空间要用大平面镜?或者说,大平面镜和小平面镜,对观察镜中的像有什么不同?从平面镜成像的规律来讲,大平面镜和小平面镜都一样,没有差别。但是,从观察镜中的像来讲,大、小平面镜却不一样,对于大平面镜,则观察景物的范围大、在固定点看景物的视野宽、景物的立体感强等三大优点。这也用到视角的知识。

怎样引导项目用显微镜放大镜望远镜去管控安全

怎样引导项目用显微镜放大镜望远镜去管控安 全 集团公司文件内部编码:(TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

怎样引导项目用“显微镜、放大镜、望远镜”去管控安全安全生产是施工企业常抓不懈的主题,常言道:“千里之堤,溃于蚁穴。”“基础不牢,地动山摇。”对于施工企业而言,安全生产是企业的头等大事,意味着安全的生产就是提高生产力、增强竞争力、提升战斗力的基础和保证,就能创造良好的经济效益和社会价值。笔者认为,施工企业要抓好安全生产,关键在于怎样引导项目用“显微镜、放大镜、望远镜”去管控安全,使企业的安全生产始终处于可控状态。 用“显微镜”控安全,就是要仔细排查现场施工安全隐患,把安全隐患排查工作做小、做细、做到实处,不忽略任何蛛丝马迹,不存在任何侥幸心理,不轻视任何细小环节。要从小事和细微处入手,不以安全行为的事小而不为,也不以破坏安全行为的事小而为之,高度重视每一个细小的隐患,往深处想,往细处做,因此,安全小事都要“小题大做”,任何小问题务必引起我们高度重视,由于它存在隐蔽性,往往容易麻痹我们的注意力,所以更需要花大力气、动真功夫、用“显微镜”的理念去处理和解决,将不易察觉的隐患苗头消灭在萌芽状态,从而以达到防微杜渐的效果。 用“放大镜”控安全,就是要善于把施工生产中存在的任何细小问题及坏现象无限放大,举一反三,放开来想,往宽出做,时刻保持居安思危的心态。对安全生产发现的问题,要尽量把安全生产隐患剖析得渗透一

些,把问题产生的后果尽量放大一些,把预案措施拟订得细致周到一些,把处理隐患的手段做得更实一些,自己放大问题,自己提醒自己,从而让我们时刻保持敬畏心态,保持一种如履薄冰、如临深渊、如坐针毡的状态,促进我们更快、更好、更实地处理安全隐患。 用“望远镜”控安全,就是要我们对安全生产有超前的风险意识,对每个项目的施工季节和环节都要提前设防将来存在的风险源,仔细深入排查隐患和风险点,培养一种自觉朝远处想,保持长久安全生产的意识。倘若超前考虑往往能以最小的成本,把潜在风险消灭在萌芽期。在现实工作中,往往一些员工没有超前意识,视细小隐患为无大碍、麻烦的习惯性违章,久而久之,安全生产中的“小事”酿成了“大祸”。因此,我们要求每位员工都要牢记“安全第一,以人为本”的理念,时时登高望远,养成朝前看的良好工作习惯,才能有效杜绝事故的发生。 “麻痹是最大的隐患,失职是最大的祸根。”“安全来于警惕,事故出于麻痹。”事故的发生往往由于人们缺乏风险防范安全意识、精益求精的工作态度和如履薄冰的精神状态,对近在眼前的安全隐患熟视无睹、视而不见,最终酿成“大祸”。而用“三镜”管理理念管控安全正是解决安全隐患的利剑,能让我们从思想上、行动上和认识上高度重视,警钟长鸣,从而真正实现企业安全生产、长久生产及稳定生产,推进企业和谐健康发展。

放大镜和显微镜_初中生

放大镜和显微镜 创一(10)班熊碧涛 放大镜和显微镜 商店的玻璃橱窗上放着一个精致的放大镜,它镶着彩色的花边。让人一看就爱不释手。 一天,一个古董商来买走了这个精致的放大镜。放大镜心里乐滋滋的,觉得自己终于有用处了。心想,这个主人一定是用我鉴定古董的。我就是它最得力的助手了!果然不出放大镜所料,古董商几乎天天把它带在身边,一会儿用放大镜看看这个花瓶,一会儿用放大镜看看这瓷器,放大镜可高兴了。 因为主人很看重放大镜,渐渐地,放大镜变得越来越骄傲了。这天,放大镜遇到了显微镜,它眼皮都不抬就问:“喂,你是什么东西,敢挡在本大爷面前。”显微镜看到放大镜很骄傲的样子,慢慢地说:“我是显微镜,你好!放大镜。” “显微镜,你是做什么用的。”放大镜带着瞧不起的语气问。“我和你一样,也是放大的工具。”显微镜笑着答道。放大镜依然傲慢地说:“那么你我之间我更杰出了,主人那么看重我,总是把我带在身边,我从来没有看到主人使用过你。”显微镜笑了笑,说:“那不一定呀!要不我们来比试一下呀!”他慢慢转身,从桌上的瓷器碎片中拿 出一块碎片来说:“我们来比试谁能看到别人看不到的东西,怎么样?” “好,尽管放马过来吧!”放大镜爽快的答应了。于是,它们请

来唐三彩爷爷来当裁判,放大镜大声说:“我先来。”说完,就弓下腰,把镜片放在碎片上方,过了一会儿,它大声叫道。“它用手指了指。”“该你了!”放大镜对显微镜说。显微镜一上来,就看见这上面有和紫花瓶姐姐一样的土壤。但放大镜却坚持说没有。随后,它们问了紫花瓶姐姐。紫花瓶姐姐说是的。 “啊!这,这……”放大镜结结巴巴地说。“这是怎么了。”淘气的小白瓷询问。放大镜说:“这我从来没有见过!你才是最强的放大工具。”显微镜说:“世外高人还多着呢!” 最后,放大镜明白了一个道理,天外有天,人外有人。 教师点评: 作者的构思非常独特,不但写出了放大镜和显微镜的作用,并且以拟人手法去表现特别生动!

2020-2021学年八年级物理人教版第五章第五节《显微镜和望远镜》同步练习(有答案)

第5 节显微镜和望远镜 1、(多选)人类借助于显微镜和天文望远镜看到了人眼所不及之处,实现了对微观世界和浩瀚宇宙的探索。图中的甲和乙是显微镜和天文望远镜的结构示意图,则下列说法中正确的是( ) A. 显微镜的物镜成放大的虚像 B. 望远镜的物镜成缩小的实像 C. 显微镜的目镜成放大的实像 D. 望远镜的目镜成放大的虚像 2、如图所示,显微镜由两组凸透镜组成,来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像,成像原理与此相同的是( ) A. 照相机的镜头 B. 投影仪的镜头 C. 放大镜 D. 平面镜 3、从显微镜的结构图中的光路图可以看出( )

A. 目镜的焦距比较长,物镜的焦距比较短 B. 目镜的焦距比较短,物镜的焦距比较长 C. 目镜和物镜的焦距一样长 D. 对目镜和物镜焦距的长度没有明确的要求 4、用显微镜和普通天文望远镜观察物体时,你注意过像的正倒吗?如果还没注意过,请你根据已学过的光学知识判断,关于像的正倒,以下说法正确的是( ) A. 用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像是正立的 B. 用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像是倒立的 C. 用显微镜观察时像是正立的,用天文望远镜观察时像是倒立的 D. 用显微镜观察时像是正立的,用天文望远镜观察时像是正立的 5、如图所示,小明取来两个焦距不同的放大镜,分别用一只手握住其中一个来模仿望远镜,他通过两个透镜看到前面远处木棉树的叶子,调整两个透镜的距离,直到看清楚为止,下列说法正确的是( ) A. 靠近眼睛的透镜是物镜,靠近被观测物的是目镜 B. 用望远镜观察远处木棉树的叶子,物镜得到的是放大的像 C. 两透镜互换后再观察叶子,人看到的像是放大的 D. 目镜能把物镜成的像放大

5.5显微镜和望远镜

显微镜和望远镜 【学习目标】 了解显微镜、望远镜的基本结构 【重点难点】 重点:显微镜、望远镜的原理。 难点:如何让学生通过凸透镜组合得出显微镜、望远镜的原理。显微镜、望远镜的结构是如何满足组合出的凸透镜成像原理的。看清物体与视角的关系。 【导学流程】 一、了解感知 知识点一:显微镜 1.主要构造为两组,靠近眼睛的叫,焦距较长;靠近物体的叫,焦距较短。 2.用显微镜观察物体时,物镜对物体所成的像是一个像,道理就像的镜头成像一样,目镜的作用则像一个,再次对这个像成像。 ( 3.显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数乘以目镜放大倍数。 知识点一:望远镜 4.显微镜主要由物镜和目镜组成,物镜焦距,目镜焦距,和显微镜的物镜和目镜相反。 5. 显微镜的物镜相当于,成像,目镜相当于,成像。 知识点三:视角 6.观察物体时,从物体两端向眼的光心所引的两条线所夹的角,这就是,越大,看到的物体就越清晰、越大。 7.视角的大小不仅和有关,还和有关。 二、深入学习 1.下列光学知识的应用中,有一个与其他三个不同,这个应用是() A.天文爱好者用望远镜观察天体 B.演员对着镜子练习舞蹈动作 、 C.医生用凹透镜来矫正近视患者视力 D.摄影师用照相机拍摄照片 2.下列说法不正确的是() A.显微镜由两个凸透镜组成,目镜成倒立放大的实像,物镜成正立放大的虚像 B.显微镜和各种形式的望远镜,目镜都成虚像 C.显微镜中反光镜的作用是将光反射到载物台上 D.用显微镜时,当室内光线较暗时,要用反光镜的凹面 E.显微镜的放大倍数等于物镜和目镜的放大倍数之和 F.望远镜的物镜成倒立缩小的实像,目镜成正立放大的虚像 G.所有的望远镜都是由两个凸透镜制成的

八年级物理上册5.5显微镜和望远镜同步测试题(新版)新人教版

5.5显微镜和望远镜同步测试题 一、单选题 1.望远镜物镜的直径比我们眼睛的瞳孔大得多,这样做是为了() A. 可以会聚更多的光,使得所成的像更加明亮 B. 可以增大物体的视觉,使我们可以看到更广阔的宇宙世界 C. 可以增大物镜的焦距,能看清更远处的物体 D. 可以更美观 2.关于望远镜的一些说法不正确的是() A. 望远镜的物镜成缩小的实像 B. 所有的望远镜都是由两个凸透镜组成的 C. 望远镜的物镜直径越大,越容易观察到较暗的物体 D. 天文爱好者用的望远镜,目镜的焦距比较短,物镜的焦距比较长 3.关于显微镜下列说法正确的是() A. 目镜和物镜位置可以交换 B. 目镜的焦距比物镜的焦距大 C. 物镜的焦距比目镜的焦距大 D. 目镜和物镜的焦距一样大 4.利用在离地面约为600千米的轨道上运行的“哈勃”太空望远镜来探索宇宙奥秘的意义主要在于人类() A. 能摆脱地球引力束缚而进入宇宙 B. 观察天体时的距离变近 C. 观察地球表面的清晰度得以提高 D. 观察天体时不受地球大气层的干扰 5.如图所示,小强同学用两只焦距不同的放大镜一前一后放在眼.前观察远处的物体,则下列说法中正确的是() A. 两只放大镜对物体进行了两次放大 B. 两只放大镜组合在一起相当于一台显微镜 C. 两只放大镜组合在一起相当于一架望远镜 D. 将两只放大镜的位置对换后,观察同一物体的大小是相同的 6.下列说法正确的是() A. 所有望远镜都是由两个凸透镜组成的 B. 显微镜的物镜成缩小的实像 C. 望远镜是伽利略首先发明的 D. 显微镜的目镜焦距大,物镜焦距小 7.关于望远镜,下列说法正确的是() A. 物镜成缩小的实像 B. 物镜成放大的虚像 C. 目镜成放大的实像 D. 目镜成缩小的虚像

相关文档
最新文档