幼儿感恩教育之我见
幼儿教育中的感恩教育
幼儿教育中的感恩教育在幼儿成长的过程中，教育起着至关重要的作用。
而感恩教育作为其中的一个重要方面，对于培养幼儿良好的品德和价值观具有深远的意义。
感恩，是对他人的帮助和付出表示感激之情，并愿意回报的一种情感和态度。
对于幼儿来说，感恩意识的培养并非一蹴而就，需要在日常生活和教育中逐步引导和渗透。
幼儿教育中的感恩教育首先体现在家庭环境中。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。
在家庭中，父母以身作则，对长辈尊重关爱，对他人的帮助心怀感激，这种言传身教能够让孩子在潜移默化中受到影响。
比如，当父母收到别人的礼物时，真诚地表达感谢；当孩子为父母做了一件小事，父母及时给予肯定和鼓励。
此外，家庭中的日常交流也可以融入感恩的元素，如一起回忆一天中值得感恩的事情，让孩子从小就养成关注生活中的美好和他人付出的习惯。
幼儿园是幼儿教育的重要场所，在感恩教育中也扮演着不可或缺的角色。
教师可以通过丰富多彩的活动来培养幼儿的感恩意识。
例如，在故事时间，讲述关于感恩的故事，让幼儿从故事中理解感恩的含义；在手工课上，引导幼儿制作感恩卡片，送给想要感谢的人；在角色扮演活动中，模拟生活中的场景，让幼儿学会在不同情境下表达感恩之情。
在日常的教学中，教师还可以将感恩教育融入到各个学科中。
在语言课上，学习表达感谢的词汇和语句；在艺术课上，通过绘画、歌唱等形式表达对自然、对亲人的感恩；在体育课上，培养幼儿团队合作精神，让他们明白队友的帮助和支持是取得成功的重要因素，从而学会感恩。
同时，幼儿园还可以组织一些亲子活动，增强家长与孩子之间的互动和情感交流。
比如亲子运动会，让孩子在与家长共同参与的过程中，体会到父母的陪伴和付出，从而激发感恩之心；亲子感恩主题班会，让孩子和家长一起分享感恩的故事和感受，增进家庭的凝聚力。
感恩教育也要注重实践。
可以组织幼儿走进社区，参与关爱老人、帮助贫困家庭等公益活动，让他们亲身体验帮助他人所带来的快乐和满足感，从而更加懂得感恩自己所拥有的一切。
幼儿感恩培养感恩意识
幼儿感恩培养感恩意识感恩是一种美德，是一种对他人付出的珍惜和感激之情。
培养幼儿感恩意识，既是教育幼儿成为有爱心和关怀他人的人，也是帮助他们发展积极向上的人生态度。
本文将探讨如何有效地培养幼儿感恩意识，以及培养感恩意识的重要性。
一、家庭教育中的感恩教育父母是孩子的第一任教师，对于培养幼儿感恩意识起着事半功倍的作用。
家庭可以通过以下方式来进行感恩教育：1.给予孩子爱和关怀：幼儿时期，他们对父母的爱和关怀是最温暖的，父母可以主动表达对孩子的爱，并鼓励他们感谢父母的付出，提醒他们认识到并珍惜这份爱。
2.树立榜样：家长可以通过自身行为成为孩子的榜样，展示出对他人的感恩之心。
比如，感谢邮递员送信，感谢服务员端菜等，将感恩的精神融入日常生活中。
3.共同参与公益活动：参与公益活动是教育幼儿感恩意识的有效途径之一。
可以带孩子参观福利院、敬老院等公益机构，让他们亲身体验到帮助他人的快乐，并引导他们感恩他人的付出。
二、学校教育中的感恩教育学校是培养幼儿感恩意识的重要场所，老师在日常教育中可以采取以下措施：1.开展主题教育活动：学校可以定期组织感恩教育活动，比如感恩节的联欢会，幼儿舞台剧等，让孩子们在乐趣中学会感恩。
2.利用游戏形式进行感恩教育：游戏是幼儿最喜欢的活动之一，老师可以设计一些感恩主题的游戏，让孩子们在玩中学会感恩和分享。
3.组织志愿者活动：可以组织幼儿参与志愿者活动，如到附近的康复中心看望老人，与孤寡老人互动交流，从而培养他们的感恩意识和责任感。
三、日常生活中的感恩教育除了家庭和学校教育，日常生活中也有很多机会可以培养幼儿感恩意识：1.鼓励孩子说“谢谢”：教育孩子要懂得感谢他人的帮助，从小培养他们主动说“谢谢”的习惯，例如感谢老师的指导，感谢同学的帮助等。
2.让孩子参与家务：参与家务是培养孩子责任感和感恩意识的好方式。
孩子通过参与打扫房间、做饭等家务活动，可以更加理解家人的辛苦付出，并从中体会到被关爱的体验。
幼儿园家长如何教育孩子正确看待感恩
幼儿园家长如何教育孩子正确看待感恩引言：感恩教育是一种人性化，有温度的教育，它能让孩子感受到社会的关心和父母的爱，懂得感恩他人，懂得珍爱生命，懂得关心和帮助别人。
作为一所幼儿园的家长，如何教育孩子正确看待感恩，让孩子从小懂得感恩，从小善于感恩，从小能够感恩是所有家长的必修功课。
观点1：从孩子的生活入手，营造感恩氛围孩子的感恩教育，需要从孩子的日常生活中入手。
生活中为孩子创造一些感恩场景，营造感恩氛围，让孩子懂得感恩。
比如，家庭聚餐时，父母可以让孩子先说一句谢谢，感谢这顿饭；送孩子上学时，教育孩子懂得向送他上学的爸妈说一声“谢谢”；小区楼里碰见邻居，可以教育孩子向邻居问好，表达自己的感谢之情。
观点2：利用故事、音乐、游戏等形式让孩子懂得感恩孩子的感恩教育还可以采用故事、音乐、游戏等形式来进行，这种方法可以让孩子在轻松愉悦的氛围下，更好地接受感恩教育。
比如，可以和孩子一起看一些感恩故事，让孩子了解什么是感恩；可以听一些富有感恩主题的歌曲，让孩子从歌曲中感受到感恩之情；可以玩一些感恩相关的游戏，让孩子从游戏中学会感恩。
观点3：家长的言传身教很重要，做孩子的榜样孩子的感恩教育离不开家长的言传身教，家长的榜样作用相当重要。
如果家长自己懂得感恩，孩子自然会从家长身上学到感恩。
家长可以在孩子面前多表达感恩之情，让孩子知道家长都是感恩的人，家长可以介绍自己的感恩经历，让孩子从中学到感恩的重要性。
观点4：让孩子参与公益活动，感受他人的帮助让孩子参与公益活动，是一种非常好的感恩教育方式。
孩子通过参与公益活动，可以感受到他人的帮助和关注，更能够懂得感恩。
比如，可以让孩子参加一些义工活动，可以教育孩子捐赠一些无用的玩具给贫困的孩子，可以带孩子去老人院看望老人等等，这些形式都可以让孩子学会感恩。
观点5：多渠道教育孩子懂得感恩，形成习惯孩子的感恩教育可以从多个角度入手，比如亲身实践、家庭教育、社会教育等。
孩子要真正懂得感恩，需要长期的教育和熏陶，在此种情况下，教育孩子懂得感恩，就要从多个方向进行，让孩子形成感恩的习惯。
幼儿园开展感恩教育活动的心得体会
幼儿园开展感恩教育活动的心得体会感恩，是一种美好的情感，具有强烈的向善心理和积极的育人作用。
幼儿园作为儿童成长的重要场所，应当注重感恩教育，在日常教育活动中潜移默化地培养幼儿感恩的意识和能力。
本文将结合我所在的幼儿园开展感恩教育活动的情况，谈谈对感恩教育的理解以及在教育实践中的体会。
一、感恩教育的重要性感恩，是一种人类基本的情感和社会价值观，可以听取、尊重和关注他人，帮助他人，感悟人生和人类命运的真谛，在人际交往、学习生活以及心理健康等方面具有重要的作用。
对于幼儿来说，感恩教育是培养其积极正面情感、人文素质和道德修养的重要途径，能够帮助他们认识父母、老师、同伴以及环境的重要作用，学会理解他人和关爱他人，培养公平、宽容、敬重他人的优秀品质，同时也能够提高幼儿的自我认识和自我价值感。
二、感恩教育活动的主要内容作为一名幼儿教育工作者，我们在日常工作中贯彻感恩教育的理念，通过开展丰富多彩的感恩教育活动来引导、激发和培养幼儿的感恩意识。
具体来说，我们开展了以下几种感恩教育活动：1. 亲子活动：组织家长来幼儿园参加亲子活动，以此为契机让家长更加了解幼儿的生活经历和成长历程，建立起家园联系，同时通过互动游戏、诗歌朗诵、手工制作等方式，让家长和孩子一起参与感恩教育。
2. 主题讲座：定期组织学科专家在幼儿园内开展主题讲座，引领幼儿了解社会上各种不同的职业和工种，让他们了解每个职业的特点、重要性以及人物的贡献和牺牲，让孩子学会感恩。
3. 教学实践：将感恩教育贯穿到教学实践中，在日常的教学过程中养成幼儿的感恩习惯，如在看到美丽的花儿时要感谢大自然，吃到美味的食物时要感谢父母，。
在这个过程中，通过情感体验以及智力刺激，让幼儿理解感恩的内涵。
4. 慈善活动：定期组织幼儿园内的慈善活动，鼓励幼儿为社会贡献力量。
支教、义卖、义演、义跑等活动获得广泛好评。
这些活动能够帮助幼儿认识到社会上的弱势群体需要关爱，让他们在行动中体会到奉献和感恩的快乐。
幼儿园家长如何教育孩子感恩之心
幼儿园家长如何教育孩子感恩之心感恩之心是一种重要的情感和品德，它能促使孩子变得更为关爱和尊重他人，同时也让他们更能感受到亲人、朋友和社群给予的温暖和帮助。
作为家长，我们可以通过以下方法来教育孩子感恩之心。
一、树立榜样，营造感恩氛围父母作为孩子最亲密的榜样，他们所做的一切都能影响孩子的价值观。
因此，家长应该首先树立正确的价值观和行为榜样，让孩子从小就学会感恩。
比如，当孩子帮忙做事或者做好功课时，父母可以给予和鼓励和表扬；家长也可以在日常生活中，带孩子一起去看望老人、慈善团体或贫困学校等，让孩子亲身感受到帮助他人的快乐，激发他们的感恩之心。
二、教育孩子各种方面的感恩家长应该向孩子教育不同方面的感恩。
首先我们可以教育孩子感恩亲人，孩子应该感激父母的辛勤付出和牺牲，以及其他亲人对他们的关爱和支持。
其次，孩子也应该学会感恩来自社会的善意，告诉他们，这个世界上每个人都有需要帮助的时候，因此我们应该努力回报社会，让它更好。
最后，我们可以教育孩子感恩大自然，让他们知道大自然对我们的巨大贡献，并且学会爱护它，保护它。
三、培养孩子的责任感与宽容心孩子从小就要培养责任感，孩子应该知道自己在家庭中需要承担什么责任，比如整理自己的物品，协助父母做一些力所能及的事情。
并且大人也应该在孩子做错事情时，不要事事挑错指责，而是要增加他们的宽容心，让他们感受到原谅之喜。
四、用细致的表达强化感恩之心感激简单的礼貌用语会增加孩子的感恩之心。
当孩子得到他人的帮助时，我们可以鼓励他们写感谢信或发短信，并有效提醒孩子要礼貌地说“请”与“谢谢”。
这种礼貌表达不仅让孩子获得感受，同时也能够增加孩子的信心和自尊心。
最后，家长应该表现出适当的鼓励和关爱，不要过于苛刻，给孩子足够的支持和认可。
以上是教育孩子感恩之心的最佳方法。
重点在于，家长要树立恰当的榜样、教育孩子各方面的感恩、培养孩子的责任感与宽容心、用细致的表达强化感恩之心。
当孩子从小就学会感恩，将能更好地走向未来的成长之路。
幼儿感恩教育 如何教育孩子学会感恩
幼儿感恩教育如何教育孩子学会感恩幼儿感恩教育：如何教育孩子学会感恩感恩是一种美德，教育孩子学会感恩是每个家长的责任和期望。
幼儿时期是孩子形成价值观和品德的关键时期之一。
在这个阶段，家长可以采取一些有效的方法来引导孩子学会感恩，培养他们的感恩之心。
本文将探讨幼儿感恩教育的重要性，并提供一些实用的教育方法。
一、为什么需要幼儿感恩教育？感恩教育对孩子的成长和发展具有重要意义。
首先，感恩教育有助于培养孩子的美德。
通过学习感恩，孩子可以理解他人的付出和关爱，学会感激和回报。
其次，感恩教育有助于塑造孩子的人际关系。
懂得感恩的孩子更容易与他人相处，与他人建立良好的互动和友谊。
最后，感恩教育有助于培养孩子的心理健康。
感恩心态可以减少负面情绪，增强孩子的幸福感和满足感。
二、如何进行幼儿感恩教育？1. 以身作则：家长是孩子最好的榜样。
家庭是孩子感恩教育的第一课堂，家长应该积极地表达自己的感恩之心，并以身作则示范孩子如何感恩。
例如，家长可以和孩子一起参与公益活动，捐赠物品给有需要的人，这样可以让孩子亲身体验到帮助他人带来的喜悦和满足感。
2. 培养孩子的观察力和理解力：幼儿时期的孩子处于快速发展的阶段，他们对周围的一切都充满了好奇心。
家长可以引导孩子观察生活中的美好，并帮助他们理解背后的亲情、友情和劳动付出。
例如，当孩子收到生日礼物时，家长可以鼓励他们通过亲手写一封感谢信来表达对送礼者的感恩之情。
3. 探索感恩的来源：幼儿时期的孩子对事物的认知较为直观，家长可以通过游戏和亲子活动，帮助孩子了解食物、衣物、房屋等生活必需品的来源，让他们明白这些都是他人的努力和付出所得来的。
同时，家长可以教导孩子珍惜资源，避免浪费。
4. 培养孩子的帮助意识：感恩教育不仅仅是感恩他人的关爱，还包括帮助他人的付出。
家长可以鼓励孩子参与家庭、学校或社区的公益活动，让他们实际行动起来，帮助他人解决问题，体验到帮助他人的喜悦和成就感。
5. 给予适当的奖励和鼓励：家长可以通过适当的奖励和鼓励来加强孩子对于感恩行为的认可和理解。
幼儿园感恩教育总结：培养孩子的感恩之心
【幼儿园感恩教育总结：培养孩子的感恩之心】一、引言在孩子成长的过程中，感恩教育起着举足轻重的作用。
幼儿园作为孩子成长的重要阶段，承担着培养孩子感恩之心的责任。
本文将对幼儿园感恩教育进行深度探讨，希望能够全面了解幼儿园感恩教育的价值和意义，以及如何有效培养孩子的感恩之心。
二、幼儿园感恩教育的意义和价值1.感恩教育对幼儿的成长意义重大感恩教育有助于培养幼儿的责任感和关爱之心，让他们学会感恩父母、老师和朋友，形成积极向上的人生态度。
2.感恩教育对社会的影响通过幼儿园感恩教育，可以培养出更多懂得感恩的孩子，对社会和谐稳定有着积极的影响。
三、幼儿园如何进行感恩教育1.倡导家园共育幼儿园与家庭共同合作，共同培养孩子的感恩之心，通过家访、亲子活动等方式加强家园联系。
2.注重生活化教育幼儿园应该注重将感恩教育融入到孩子的日常生活中，通过故事、游戏、情景模拟等形式，潜移默化地影响孩子。
3.树立身边的感恩榜样幼儿园可以通过邀请感恩的榜样人物来给孩子们做经验共享，激发孩子感恩的心情和情感。
四、我的个人观点和理解在我看来，幼儿园感恩教育不仅仅是一种道德教育，更是一种人生态度的培养。
在当今社会，感恩的力量愈发珍贵，因此幼儿园感恩教育的意义和价值不言而喻。
我认为，幼儿园应该致力于培养孩子的感恩之心，让他们从小学会感恩、学会关爱、学会珍惜，这样的教育对于孩子未来的发展将产生深远的影响。
五、结语感恩教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它不仅关乎孩子个人的成长，更关系到整个社会的和谐与稳定。
希望每一个幼儿园都能够重视感恩教育，培养出一代又一代懂得感恩的孩子，为社会的美好未来贡献自己的一份力量。
通过以上的深度和广度的探讨，相信您对幼儿园感恩教育有了更深入的理解。
在幼儿园教育的过程中，也请不断提醒和引导孩子学会感恩，让每一个孩子都能拥有一颗感恩之心，成为社会的栋梁之才。
幼儿园感恩教育是培养孩子良好品德和人生态度的重要一环。
通过感恩教育，幼儿园可以帮助孩子树立正确的人生观和价值观，让他们懂得感恩父母的养育之恩、老师的教导之恩，以及身边所有人的关爱之恩。
幼儿教育中的感恩教育
幼儿教育中的感恩教育在幼儿成长的过程中，教育是一项至关重要的任务。
而在众多的教育内容中，感恩教育占据着不可或缺的地位。
感恩，不仅仅是一种情感的表达，更是一种价值观的塑造，对于幼儿的人格发展和社会适应具有深远的影响。
感恩教育有助于培养幼儿的善良和同情心。
幼儿时期是孩子们情感发展的关键阶段，他们开始对周围的人和事物产生感知和反应。
通过感恩教育，让幼儿学会关注他人的付出和努力，理解他人的辛苦，从而激发内心的善良和同情心。
比如，当他们看到老师为了照顾大家而忙碌，家长为了家庭而辛勤工作，能够体会到其中的不易，进而产生关心和体贴的情感。
感恩教育能够增强幼儿的自信心和自尊心。
当幼儿懂得感恩，他们会更加关注自己所拥有的，而不是一味地追求更多。
能够对自己得到的关爱、帮助和机会心怀感激，会让他们认识到自己是被重视和爱护的，从而增强自信心和自尊心。
一个充满自信和自尊的幼儿，在面对生活中的挑战和困难时，会更加勇敢和积极。
感恩教育还有利于促进幼儿的社会交往能力。
在一个懂得感恩的环境中成长，幼儿会学会用友善和感恩的态度对待他人。
当他们对小伙伴的分享表示感谢，对他人的帮助给予回报时，会建立起良好的人际关系。
这种积极的交往模式，有助于他们在未来的社会生活中更好地与他人合作和相处。
在幼儿教育中，如何有效地实施感恩教育呢？首先，教师和家长要以身作则。
幼儿具有很强的模仿能力，他们会通过观察身边成年人的行为来学习和理解世界。
因此，教师和家长要在日常生活中展现出感恩的态度和行为。
比如，对他人的帮助真诚地说声“谢谢”，珍惜所拥有的资源，不浪费食物和物品等。
其次，通过故事和绘本进行感恩教育。
幼儿喜欢听故事和看绘本，这是一种非常有效的教育方式。
选择一些关于感恩的故事和绘本，如《猜猜我有多爱你》《爱心树》等，与幼儿一起分享，引导他们理解故事中的感恩情感。
再者，鼓励幼儿参与感恩实践活动。
例如，在节日里，让幼儿为家人制作感恩卡片，帮助长辈做一些力所能及的家务；在幼儿园组织“分享日”，让幼儿互相分享自己的玩具和食物，并学会感谢对方的分享。
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幼儿感恩教育之我见
感恩是一种美德，是中华民族的优良传统，是人类教育的重要内
容，当构建和谐社会的呼声已在全国人民心中唱响之时，感恩教育又
一次被世人所重视。 新的《幼儿园工作指导纲要》 （试行 ）规定，
要培 养幼儿爱父母长辈、老师和同伴 , 爱集体、爱国家、爱祖国；让
他们知 恩、感恩 ,富有爱心 , 从小爱父母 ,爱祖国, 关爱他人 ,长大成
人以后回报 父母、社会和祖国 ,成为毫不利己专门利人的人。知恩才
能感恩 , 要有 爱心。中国自古就有受人滴水之恩 , 当涌泉相报的思
想 , 这种思想塑造 了多少代人的灵魂 , 造就了一批批像孟子、岳飞精
忠报国的仁人志士。 可是随着市场经济的不断发展 , 人与人之间的关
系也随之被金钱化了。 成年人的“金钱化”关系 , 潜移默化地影响到
了孩子，加之现在的孩子 养尊处优、惟我独尊，认为父母，包括其他
人对自己好都是应该的， 有时甚至他们感受不到别人的关爱，而当看
到别人的“痛”时，他们 却是那么的熟视无睹，漠不关心。许多孩子
只知受惠，不知感恩；只 知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；
只知被爱，不知责任。试 问一个连自己父母、亲人都不爱的人，怎么
会去爱别人，爱社会呢？
一、感恩缺失的原因
1
、幼儿“学业”繁重，无暇顾及感恩 现在不少家长，在对孩子
的培养上，只片面的重视孩子的智力开 发，刚上幼儿园，就忙着帮孩
子学习英语、识字，而忽视忽视对孩子 进行品德教育，根本就没有想
到要在孩子的心田留下一丝空隙，让感 恩之心驻扎。
2
、家长不知感恩，榜样缺失
2 / 6
不少家长自身缺乏感恩之心，因工作繁忙，在家，在外，不管别
人为他做什么，很少说谢谢，稍不顺心就牢骚满腹。殊不知父母的表
现对孩子的影响是很大的 ,孩子不懂感恩 ,受父母养育之恩而不知回报
在所难免了。
3
、幼儿教师缺乏教育意识 在幼儿园课程里，对幼儿进行感恩教
育的内容很少，再加上幼儿 教师本身也缺乏这方面的教育意识，因此
也就自然而然地教少对幼儿 进行这方面的教育。
二、对幼儿实施感恩教育的重要性
1
、学会感恩，有利于幼儿的健康发展 幼儿具有较强的可塑性，
容易受到个方面的影响，尤其是在幼儿 道德品质培养方面，更要谨注
错，慎习俗，其良好道德品质的养成需 要成人全面、即使的引导。幼
儿感恩意识的获得同样不是一个自发的 过程， 5—6 岁是儿童道德品
质养成的关键时期，同时也是儿童自我中 心思维占强势地位的时期，
儿童难以从其他人的角度思考和理解问 题。这就需要成人一方面抓住
关键期及时教育，以增强感恩教育的效 果；另一方面，在儿童心性未
定之前实施感恩教育，防止不良影响的 侵入，可以保证幼儿的健康发
展。如果不注重对幼儿实施感恩教育， 幼儿就有可能受到利己主义思
想的影响，表现出自私自立的性格特 点，并延续到其成人以后，从而
不利于其人格的完善。
2
、学会感恩，有利于保证感恩教育的效果 人格心理学认为，人
在 6 岁以前就已经奠定了其人格基础，后期 的教育与塑造只能在这个
基础上起作用。感恩意识的获得也不是一一 蹴而就的，如果一个人幼
年时没有种下善的种子，几乎不可能要求他 成年后成为一个乐于助
人、施恩图报的人。目前，在对感恩教育的研 究中，研究者已基本达
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成了共识，即实施要从幼儿抓起。幼儿阶段的 感恩教育是后期感恩教
育的基础。
3
、学会感恩教育，有利于当前一些社会问题的解决 当前我国儿
童多为独生子女，很容易成为家庭三代的核心，养成 叫横蛮任的性
格。一些孩子甚至学会了用各种手段来要挟自己的家 人，以满足自己
的需求。这不仅导致幼儿之间频繁发生冲突，幼儿与 家长之间也是有
对抗产生。当前青少年犯罪率有所上升，自杀事件层 出不穷，社会中
也不断出现对儿童自私自利的责难。人们在寻找这些 社会问题的原因
时，往往会指责教育的缺席，其中儿童期教育的不足 尤为突显。我认
为，感恩教育不失为一种解决策略。如果我们从儿童 期就注重培养幼
儿的感恩意识和感恩行为，无论对儿童还是对整个社 会，都会有利
的。
三、对幼儿实施感恩教育的策略
1
、成人要了解幼儿的年龄特点，并做好感恩的榜样 幼儿正处于
一种发展性的自我中心阶段，难免表现出小气、霸道 等现象，家长要
了解幼儿的这一年龄特征，允许孩子表现出这种与感 恩相悖的行为，
以避免幼儿产生强烈的逆反心里；同时又要善于抓住 儿童日常生活中
的小事，进行积极的正面引导，培养其感恩意识。其 次，要让幼儿学
会感恩，成人必须是一个懂得感恩的人，因为幼儿能 从老师日常生活
的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会知恩和感 恩。成人要尊敬长
辈，孝顺父母，当接受别人的帮助时要道谢，给孩 子树立一个好榜
样。当儿童帮助了成人时，成人要及时感谢幼儿的施 恩行为，使其体
会到施恩的快乐。
2
、利用故事、事例，对幼儿进行感恩教育 平时多给幼儿讲一些
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感人的爱的故事，让其受到熏陶、感染，能 学会同情，知道要关爱身
边的人和那些需要帮助的人。比如，脍炙人 口、广为流传的安徒生童
话中的故事《拇指姑娘》，故事中的拇指姑 娘，看到一只燕子被冻死
在地上，非常难过，因为燕子曾在整个夏天 对她唱着美妙的歌，对她
喃喃地讲着话。为了感恩，她给死去的燕子 用草编成一张宽大的、美
丽的毯子，让它能在这寒冷的长眠中获得一 点温暖。“再会吧！在夏
天，当所有的树儿都变绿的时候，当阳光温 暖地照着我们的时候，你
唱出美丽的歌声 ------------------------ 我要感谢你！”这是拇
指姑娘对死去的燕子深厚的感恩之情。这个美丽的童话故事，告诉我
们一个道理：对美好的事物和曾有益于我们的人要心存感激！
3
、通过专门性的活动，对幼儿进行感恩教育 幼儿感恩教育的目
的是让幼儿了解“恩”、体会“恩”，记住所 受之“恩”，并将
“恩”施于需要之人，也就是通过专门性的活动对 幼儿进行感恩教
育。比如可以开展有关“感恩”的主题单元教育活 动：在综合活动
《妈妈的生日》中，让孩子记住妈妈的生日，体会妈 妈生育、养育自
己的不易。具体做法是：在日历上圈上这些日子，让 孩子在体会为自
己妈妈过生日的幸福的同时，也在家人的生日时能画 一幅画、做一个
手工、做一些感恩卡片等送给家人，或者是唱上一首 感恩的歌曲，或
者是说上一句祝福的话语。又如，《妈妈生病了，怎 么办》中
讨论妈妈生病了，你会怎么做？家长也可以适时“生病”或表示
“很累”，请孩子端杯茶，或帮忙干一些简单的家务活，让孩子学会
关心。
4
、利用有效的方法，培养幼儿的感恩之心 教育幼儿感恩可采用
移情法。幼儿年龄小，在他们眼里，世界上 的一切东西都是有生命、
5 / 6
有思想、有情感的。因此教师要善于观察幼 儿、正确运用移情方法，
让幼儿学会识别和感受他人的情绪情感，控 制消极行为而做出互助、
分享和谦让等积极行为。如幼儿在撕书时就 对他说：“你把椅子的撞
倒了，没有扶起来，他多伤心啊。”幼儿在 捏小鸡的羽毛时就说：
“小鸡哭了，你在捏它，它就不和你做朋友 了。”用这样的方法比训
斥、责怪、打骂效果要好得多，并有助于培 养幼儿的爱心。还可采用
实践法。即让幼在实践中亲身体验感恩，如 教孩子亲自动手做一些感
恩卡片，学唱一些感恩的歌曲，或是在特定 日子为特定的人做一些令
其感动的小事情，也可以让孩子讲述他自己 对感恩的认识，讲让他非
常感动的事情。
5
、利用饲养动植物，激发幼儿的感恩之情 在家中或幼儿园里，
养一些小动物、植物，让孩子去喂养，种 植。如饲养一些比较便于管
理的小鸡、小兔子、小金鱼等，请孩子做 这些动物的“家长”，时刻
去关心、呵护这些小动物。
6
、教育孩子要播撒爱。
电视上有一段“孩子见妈妈给奶奶洗脚后自己端着一盆水说‘妈
妈，我给你洗脚'——父母是孩子最好的老师”的公益广告，作为父
母，就让我们共同努力，让所有的孩子都学会感恩、学会同情、学会
关爱，都拥有一颗感恩的心，做一个爱的传递者！
感恩教育虽是一种日常生活中渗透式的人伦教育，但并不规定
停留在生活经验的层面上，成人要有意识地从感恩教育出发，注重儿
童的爱心、责任心的养成，并在一定程度上激发儿童的民族自尊心与
社会责任感，从而为儿童健康奠定深远的基础。