陕西省山阳县色河中学八年级生物上册第五单元第四章第三节真菌复习导学案(新版)新人教版

第四章 第二节 细菌
学习内容 第五单元 第四章 第二节 细菌 课型：新授课

学习目标
1、 认识日常生活中常见的真菌。 2、 能说出真菌的主要特征和生活。 3、 认识真菌与人类生活的密切关系。 教学重点：
细菌和真菌在
物质循环中的
作用。
教学难点：
细菌和真菌与
动植物共生的
关系。
时间分配 导课 分、自学 分、交流展示 、深化 分、巩固 分钟

学习
流程

学案（学习过程） 导案
一、温故知新：
1.细菌有哪几种形态？它有哪些基本结构和特殊结构？

2.细菌的营养方式和生殖方式分别是什么？

二、自主学习：
1、真菌的主要特征：真菌有 细胞的，如青霉；也有 细胞
的，如酵母菌。多细胞的真菌都是由 构成的，每个细胞都
由 、 、 和 。
2、真菌的繁殖：真菌是通过大量的 来繁殖后代的。青霉的孢
子是 色的。曲霉的孢子是 色的，孢子只有在 的
条件下，才能萌发成新的个体。
三、合作探究：
阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：
1.观察蘑菇，结合教材彩图并阅读下面的小资料，回答问题：

蘑菇是一类大型真菌的总称。地上部分是菌盖和菌柄，二者合称为子
实体，由菌丝构成。菌盖下面的菌褶表面可产生大量的孢子。地下部分是
纤细的菌丝，交错伸展在土壤中，从土壤中吸收水分和有机物。
（1）认识蘑菇的结构（重点观察菌褶），并指出各部分名称。

（2）想一想，在什么时候什么地方容易采到蘑菇？这说明什么？
2.观察青霉和曲霉（注意看它们的形态和颜色），阅读教材，回答问题：
（1）青霉和曲霉在形态和颜色上有什么不同？

（2）青霉和曲霉在结构上有什么相同点？它们与细菌相比最大的区别是什
么？

（3）霉菌和蘑菇都是真菌，它们的营养方式有什么相同点？

复习导入
（略）

学生10分
钟自学，完
成学案。

小组进行
合作探究，
派代表展示
结果，并说
明理由。

组织学生
交流，教师
适当补充。

教师进行
纠正总结，
使知识升
（4）真菌是怎样繁殖后代的？什么样的环境更适宜它们的繁殖？
3.归纳总结真菌的主要特征。
真菌的特征是：（1）既有单细胞的个体，如_________，也有多细胞的个体，
如_______________,
（2）细胞内有_______的细胞核；
（3）能够产生________，________能够发育成新个体；
（4）细胞内_____ 叶绿体，营养方式为________。
四、成果展示，统一观点：
学生展示本组学习成果，教师点评、纠错、强调和补充。
五、归航拾贝：
1.本节课你的收获是：
2. 教师小结：
六、课堂反馈检测：
1、下列没有细胞结构的生物是：（ ）
A 大肠杆菌 B 蘑菇 C 噬菌体 D 放线菌
2、下列动植物疾病不是由病毒引起的是：（ ）
A 肺结核 B 艾滋病 C 动物口蹄疫 D 烟草花叶病
3、细菌的细胞与洋葱的细胞相比，缺少的结构是：（ ）
A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 成形的细胞
核
4、酵母菌与细菌在结构上的主要不同点是：（ ）
A 酵母菌有细胞壁 B 酵母菌有成形的细胞核
C 酵母菌有液泡 D 酵母菌不含叶绿体
5、关于青霉、曲霉、蘑菇的下列说法，不正确的是：（ ）
A 都有真正的细胞核 B 都能进行孢子生殖
C 都营寄生生活 D 都是多细胞个体
6、把一条死的小鱼埋在一棵大树旁，一段时间后，小鱼不见了，原因
是：（ ）
A 被树根吸收了 B 被地下水冲走了
C 被腐生细菌分解了 D 被猫挖出吃了
7、杀死细菌芽孢最有效的方法是：（ ）
A 煮沸 B 间歇灭菌 C 紫外线照射 D 高压蒸汽灭
菌
8、人们在实践中对细菌、真菌的利用非常多，下列与细菌的利用有关
的是：（ ）
A 制作酸奶和香醋 B 酿制酱油和葡萄酒
C 制作馒头和面包 D 生产啤酒和青霉素
9、在夏天，最容易长霉菌的是：（ ）
A 受潮的粮食 B 晒干的粮食 C 腐烂的木头 D 潮
湿的泥土
10、利用酵母菌酿酒时，如果开始先通一段时间的空气，然后隔绝空
气，其结果是：（ ）
A 酵母菌数量增多，不产生酒精 B 酵母菌大量死亡，产生少量
酒精

C 酵母菌数量增多，产生酒精 D 酵母菌数量不变，产生酒
精增多

华。
板书设计：
第二节 细
菌
一、酵母菌、
霉菌、蘑菇
的结构：
二、真菌依
靠现成有机
物生活，喜
温喜湿
三、真菌用
袍子繁殖

教学反思