赵云生,男,汉族,1974年8月生,副教授,硕士生导师。
赵云生，男，汉族，1974年8月生，副教授，硕士生导师。1997年毕业于山西农业大学药用植物专业，同年入职山西省农科院经济作物研究所工作，任该所学术委员会委员，药材课题组负责人。2002～2009年先后在成都中医药大学获生药学硕士与中药学博士学位。现为宁夏医科大学药学院中药系副主任，承担《天然药物化学》、《中药化学》、《生物技术制药》与《中药栽培学》四门课程的教学任务。2012年获宁夏医科大学优秀教师暨师德标兵称号。1997年以来先后参与或主持各级科研项目22项，其中主持国家自然科学基金面上项目等科研项目13项，参加科研项目9项，发表论文25篇，其中第一作者或通讯作者论文20篇，申报专利3项，申报科技成果1项，选育并审定“远志”新品种1个，参编专著1部。近五年来作为第一负责人累计科研经费180万元左右。
研究方向：天然药物活性成分与资源研究，研究内容如下：
（1）天然药物活性成分研究；
（2）中药质量控制与道地药材驯化栽培研究；
（3）药效成分细胞生产研究。
主持或参加科研项目：
（1）2013～2016年主持国家自然科学基金资助面上基金项目“栽培远志质量形成限制因子及质量追溯系统构建研究”（编号：31270381，经费70万）。（2）2012～2015年主持国家自然科学基金资助地区基金项目“麻黄道地药材形成生境与遗传机制研究”（编号：81160505，经费54万）
（3）2012～2014年主持“第四次全国中药资源普查”子课题（经费待定）。（4）2010~2012年主持宁夏自然基金项目“甘草多糖提取分离与药理活性研究”
（编号：NZ10110，经费5万）；
（5）2012～2013年主持宁夏卫生厅项目“回药寄马桩药材基源鉴定研究”（编号：2012129，经费0.2万）
（6）2011～2014年第二主持国家科技支撑计划子课题“黄芪质量标准提高及其综合利用研究”（编号：2010BAE00390-4-2，经费87.7万，排名第2）
（7）2013～2016年参加国家自然科学基金资助地区基金项目“缺血性卒中的生物学基础和回药木香油方的干预研究”（编号：31270381，经费49万，排名第2）。
（8）2011～2014年参加国家科技支撑计划子课题“甘草药材、药效物质基础与产地加工和质量保证体系建立研究”（编号：2011BAI05B01，经费60万，排名第4）
（9）2011~2014年参加宁夏科技厅宁陕合作项目”细胞膜色谱法（CMC）筛选回药老瓜头镇痛活性成分及提取纯化工艺研究”(宁科计字[2011]25号，经费10万，排名第3)
（10）2010~2012年参加国家自然科学基金委员会资助青年科学基金项目“地震后道地药材生产地土壤理化退化特征与次生污染物迁移规律研究”（编号：30901962，经费20万，排名第5）；
（11）2008~2009年主持成都中医药大学“优秀博士研究生科研创新基金一等资助项目“远志鲨烯环氧酶(SE) cDNA基因的克隆与表达”（编号：070104，经费2万）；
（12）2007~2009年主持山西省自然基金项目“远志道地性基因与蛋白质组遗传多样性研究”。（编号：2007011091，经费5万）；
（13）2006~2008年第二主持山西省科技厅攻关项目“远志指纹图谱及规范化栽培（GAP）技术”；（编号：2006031080-1，经费8万，排名第2，主要完成人）；
（14）2005~2007年主持山西省农科院青年基金“党参生态多样性研究”；（编号：YQN0509，经费2万）；
（15）2001~2005年第二主持山西省农科院育种课题“远志种质资源的深化鉴定、综合评价与筛选研究”（编号：01yzgc-9，经费5万，排名第2，主要完成人）；
（16）2000~2002年第二主持省农科院老年课题“芝麻品种资源生态多样性研究”
（经费2万，排名第2，主要完成人）；
（17）2008~2009年主研四川省教育厅项目“远志功能基因与蛋白质研究”。（编号：07ZC014，经费2万，排名第2，主要完成人）
（18）2007~2009年参加国家科技基础条件平台项目“川楝种质资源标准化研究”；
（19）2000~2001年参加山西省农科院院育种课题“早熟高产芝麻新品种选育”（20）1999~2000年指导了省科教兴村义安点药材栽培生产；
（21）1997~2000年参加山西省农科院院育种课题“高产高油芝麻新品种选育”（22）1998~2000年主持山西省农科院院经作所课题“山西省主产药药规范化栽培技术研究”。
已发表论文：
1. 赵云生, 姚海花, 王其林, 张新慧, 白长财, 付雪艳. 乌拉尔甘草多糖提取工艺优化研究[J]. 辽宁中医杂志, 待发.
2. 张新慧, 张恩和，郎多勇, 赵云生, 王惠珍. 不同茬口当归根际土壤酶活性及
其产量和品质的影响[J]. 中草药, 2011, 42(11):2322-2325.
3. Xinhui Zhang, Xueyan Fu, Duoyong Lang, Caifang Zhang, Li Zhou, and Yunsheng Zhao. Sophora alopecuroides L. response to salt stress at germination and seeding trowth stage[J]. Journal of Medicnal Plants Research, 2011, 5(22): 5423-5427.
4. 赵云生,万德光, 陈新, 田洪岭. 几种不同种源远志等位酶与可溶性蛋白鉴别研究[J].辽宁中医杂志, 2011, 38(9): 1856~1858.
5. 毛福英, 赵云生, 王建寰. 远志炮制历史沿革及研究进展[J]. 亚太传统医药, 2010, 6(10): 148~150.
6. 赵云生, 万德光, 裴瑾, 李占林, 田洪岭, 任志萍. 远志中远志酸含量影响因素初探[J]. 天然产物研究与开发, 2010,22(4): 634~638.
7. 赵云生, 万德光, 陈新, 李占林, 田洪岭.五环三萜皂苷生物合成与调控的研究进展[J]. 中草药, 2009, 40(2): 327~330.
8. 赵云生, 陈新, 万德光. 远志种质资源等位酶与可溶性蛋白遗传多样性分析[J]. 中国科技论文在线, 2009, https://www.360docs.net/doc/e214663817.html,.
9. 赵云生, 陈新, 万德光. 远志鲨烯环氧酶(SE)基因克隆研究[J].中国科技论文在线,2009, https://www.360docs.net/doc/e214663817.html,.
10. 赵云生, 李占林, 田洪岭, 毛福英, 张丽萍, 穆彦珍. 党参种质资源生态多样性研究[J]. 中国农学通报, 2007, 23(11): 361~366.
11.宋长水, 赵云生. 远志种子采集时间与方法研究[J]. 中国农村小康科技, 2007, 10(10): 53~54。
12.赵云生, 李占林, 毛福英, 张丽萍. 远志种子贮存特性研究[J]. 中国中医药学刊, 2006, 24(8): 1485~1486.
13. 赵云生, 李占林, 毛福英, 张丽萍. 远志栽培密度试验报告[J]. 中药材, 2006, 29(7): 652~653。
14.赵云生, 李占林, 严铸云, , 毛福英, 张丽萍.晋产远志种质资源皂苷元含量测定[J]. 世界科学技术-中药现代化, 2006, 8 (4): 68~71.
15. 赵云生, 李占林, 严铸云, 毛福英, 张丽萍. 晋产远志种质资源溶血性研究[J]. 中国现代中药, 2006, 8(5):19~22.
16. 李占林, 赵云生, 毛福英, 张丽平. 晋产远志种质资源药材性状研究[J]. 中国农学通报, 2006, 22(5): 383~386.
17. 赵云生, 毛福英. 远志需肥特性研究. 西北药学杂志[J], 2006, 21(5): 206~207。
18. 李占林, 赵云生, 毛福英, 等.远志对氮、磷、钾需求特性研究。中国农学通报[J], 2006, 22(2): 231~232.
19. 赵云生, 严铸云, 李占林, 毛福英, 张丽萍. 晋产远志品种资源多糖含量测定[J]. 时珍国医国药, 2005, 16(9): 867~868.
20. 赵云生, 严铸云, 李占林, 王勇, 毛福英, 张丽萍. 远志属药用植物有效物质群结构特点及其生理活性[J]. 中国中医药学刊, 2005, 23(8): 1420~1423.
21. 赵云生, 李占林, 毛福英. 远志良种繁育研究[J]. 中药研究与信息, 2005, 7(12): 33~34.
22.赵云生, 李占林, 王勇. 不同处理对远志出苗率的影响[J]. 山西农业科学, 2002, 30(2): 58~59.
23. 赵云生, 王勇, 武翠萍, 等. 芝麻杂种优势的表现、利用现状及对策[J]. 山西农业科学, 2001, 29(2): 82-85.
24.马希骥, 赵云生, 武翠萍. 高产优质芝麻新品种晋芝2号[J]. 作物品种资源, 1999, 1: 封底。
25. 马希骥, 赵云生, 武翠萍. 山西省芝麻种质资源的研究[J]. 华北农学报, 1998, 13(专刊).
申报专利
1. 赵云生, 赵启鹏, 付雪艳, 陈靖, 张新慧, 吴秀丽. 甘草多糖超声提取方法，2012年申请，申请号：201210011671.9
2. 田洪岭, 赵云生, 郭淑红, 王耀琴, 李婷, 张丽萍, 梁晓红. 远志的栽培方法, 2012年授权, 专利号：201010523404.0
3. 田洪岭, 赵云生, 王耀琴, 郭淑红, 程永钢, 郝耀鹏, 魏海英, 张成荣. 基于高效液相色谱指纹图谱的远志的质量检测方法, 2011年申请，申请号：201110412885.2
科研成果
1. 田洪岭, 赵云生, 郭淑红, 李婷, 程永钢, 王耀琴, 张丽萍. 晋产远志优质高效栽培模式研究, 山西省科技厅成果鉴定，2010年11月鉴定为国际先进.
2. 田洪岭, 赵云生, 程永钢, 郭淑红, 王耀琴, 南怀林, 郝耀鹏, 郝华正, 冀中锐,郭鹏燕. 审定远志新品种“晋远1号”山西省农作物品种审定委员会2012年审定，审定编号：晋审远志（认）2012001
参编专著：
中药品质研究—理论、方法与实践，上海科学技术出版社，2008年12月出版。
男女生正常交往主题班会
《男女生正常交往》主题班会 ［活动目标］ 1、使学生正确认识男女生在性格、能力等方面上的差异； 2、引导学生正确对待异性交往 ［活动准备］ 1、放音乐《对面的女孩看过来》伴着这首阿牛的《对面的女孩看过来》，我们开始今天的讲座，在正式开始之前，我们先来做一张卷子，看看自己对异性同学了解多少。 2、男女同学分别做卷子《你对异性同学了解多少？》 在下列词语中请做出你的选择：爱哭、勇敢、攻击性强、丢三落四、斯文、爱笑、不拘小节、细腻敏感、急躁、顺从、想象活跃刺激、想象具体多情、观察敏感细致、观察注重整体、语言运用流畅、语言注重理解推理、形象思维、逻辑思维、踢足球、写作、玩电脑、做手工艺、逛街、摄影。女生卷：你印象中什么样的人比较像男子汉？在哪些方面男生比女生强？男生卷：你印象中什么样的人比较像女孩子？在哪些方面女生比男生强？ ［活动过程］ 一、心理剧《离家出走》 1、情境：两个同学在学习上交往时，结果被另外一个同学看到后告知同班同学和老师，老师处理不当，导致那位女同学离家出走。
2、提问： （1）心理剧中表明一个什么敏感的话题？ （2）你愿意与异性交往吗？凭心而论，我们是愿意与异性同学交往的，这是我们许多心理学家对我们这个年龄段青少年进行研究、分析、调查的结果，可能有些同学不好意思承认。我们已经初二年级，同学们由于生理、心理发育日渐成熟，异性同学之间彼此渴望接近，这是正常的心理状态。当男女同学在一起学习、交谈、劳动、交往时，双方拥有一种愉悦的心理感受。有些同学就要问，这是不是品德或心理不健康呢?不是，这恰恰符合我们中学生的心理、生理特点的，是正常的。这是因为你们现在正处于异性接近期。 二、异性接近期 1、异性交往经历阶段：心理学认为，儿童与青少年时期男女之间的交往大抵经历了4个发展阶段。 a)男女混玩期（学龄前，即8岁以前）这时候，幼童还没有完整的男女性别概念，大家在一起玩，基本上是中性的，也没有分什么特别的男孩子游戏，女孩子游戏。 b)男女疏远期（小学阶段，即8-13、14岁）这时候，儿童已经有了完整的男女性别概念，并且，男女生开始分开活动，各玩个的。有时还会互相敌视对方。这时期有个更形象的名字，叫“三八线时期”--男女同桌为了做到互不侵犯，会在桌上画条三八线。
“中学生如何正确对待男女交往”讲稿
“中学生如何正确对待男女交往”讲稿（一） 当你在课外活动时间随便走进一所高中的校园，你就会看到楼前楼后以及操场上成双成对的学生或穿行于体育活动学生的中间，或对面站在某处交谈，或在一起吃零食，甚至还有更胆大者搂抱在一起亲热……中学生谈恋爱已成为一个不争的事实。怎样来对待这样一个问题。 我认为它不是一个简单的“应该”和“不应该”，或“对”和“不对”来评判。喜欢一个人，爱一个人并没有错；要说错，那就错在我们的年龄还小，时机未成熟，方式不得当。 我曾经与几个学生讨论过“中学生谈恋爱的问题”。其中一个女同学的话让我深受启发。 一个女同学说出这么一个观点：既然成年人可以一边谈恋爱一边工作，那么我们学生的工作就是学习，为什么学生不能一边读书一边谈恋爱呢 首先，我认同了这个观点提得非常好，非常有个人的见解，同时我提出质疑： ①成年人谈恋爱——结婚——生子三部曲，他们谈恋爱的对象就是他们准备结婚的对象。而我们中学生有几个在谈恋爱时想到过这个是我们将托付终身的伴侣呢大多数都是这样一个观点：“结婚设想过，也不可能啰，只不过是玩玩而已”。那么试想想，当你付出感情，而是许多成年人珍藏至宝一样的初恋，最终只等于玩玩而已。这种感情是否值得追忆，是否已经贬值呢 ②成年人谈恋爱的时候，是不是有家长领导督促他别旷工，别误事呢没有！因为他们的年龄已到，时机也已成熟，自控能力也已达到自我管理的程度。而我们同学们呢，看看现在我们高一、高二、高三的每周、每日的作息时间，哪有空闲去谈恋爱、约会，只好偷偷逃自习课，找借口请假等等。有时同学说一个星期只约会一、两次，没有影响，这是假的，为什么呢试想约会前你在企盼，在想借口；约会中你在担心被同学、家长、老师发觉；约会之后还在回味，后怕，能不影响么 因此，我今天就想就这个话题谈谈我作为一个老师、长辈的个人看法和建议： 1、中学生一般都在15—18岁之间，处于准成人阶段，男女学生之间的来往、“练爱”，都是学生成长、成熟以及升华爱的标志。因此，我们认为高中男女学生间互有好感是身体、心理、社会现象的正常表现，也是接受自己的身体变化，接受自己的成长，感悟、经验、探索、实践、创造和总结的必然过程。当然，当然中学生谈恋爱也是不能与成年人的爱情相比。 2、花季时的男孩、女孩有那种渴望与异性的交往，各自都有自己心仪的对象，这是非常正常的，如果是一丁点概念都没有的话，那才是不正常的。但是人与人之间的差异在于，有些人把这萌动的感情埋在心里，化为一种动力，去奋斗摆在第一位的目标——实现自己的
博士生导师遴选有关条件的统一说明(精)
博士生导师遴选有关条件的统一说明 一、发表论文署名第一作者含本人直接署名第一作者和导师排名第二、所指导的研究生排名第一；通讯作者视为本人直接署名第一作者。 二、论文作者的署名单位应注明华南理工大学。 三、三大索引（SCI 、EI、ISTP）的确认范围：印刷版、光盘版及SCI、ISTP网络版予以确认。 四、中文核心期刊指由北京大学图书馆收录，统计源期刊指中国科技论文统计源期刊。 五、获1项国家发明专利授权折算成1篇被ＳＣＩ收录论文，获1项国家实用新型专利授权折算成1篇核心期刊论文。 六、国家级奖励的确认范围及排名：（1）国家自然科学或国家发明一等奖前五名，或二等奖前三名。（2）国家科技进步特等奖前八名，或一等奖前四名，或二等奖前三名。（3）国家级教学成果一等奖前三名。 七、理工类省部级奖励的确认范围及排名：（1）省部级科技进步一等奖前两名，或二等奖第一名。（2）省级教学成果一等奖第一名。 八、文科类省部级奖励的确认范围及排名：（1）省部级社科类优秀成果奖一等奖前三名。（2）省部级科研类一等奖前三名，或二等奖前两名，或三等奖第一名。（3）省级教学成果一等奖第一名。 九、凡是学术成果、科研项目、经费数量等条件为“以上”的，均含本级或本数量；如无特殊说明，学术成果（包括论文、著作、获奖、专利等）和科研项目的计算时限为近五年，个人实到科研考核经费计算时限为近三年。
学院（分会）：建筑学院适用学科：本分会所辖学科
注： （1）国外建筑、规划、建筑技术、社科类专业期刊，以及港澳台地区相关学会主办的学术期刊业由学术委员会鉴别是否属于本学科重要期刊。 （2）申请人在《南方建筑》发表论文，五年内最多只能以一篇计算。
花季男女生交往
人际交往辅导——花季男女生 教学目标 1、了解男女之间存在明显的差异 1、认识异性交往对中学生的重要意义。 2、掌握与异性交往的原则与技巧并能够运用这些原则技巧去解决一些常见问题，学会与异性同学友好相处。 教学重点 引导学生把握交往中的度，掌握异性交往的原则，并学会如何与异性友好相处 教学难点 营造宽松的课堂气氛，引导学生积极坦诚地参与讨论，使学生能够在轻松的气氛中学会如何与异性交往。 教学形式 游戏体验、分组讨论、竞赛 教学时间 40分钟 教学年级 高一级 活动过程 一、热身活动（7分钟） 1、热身游戏：按摩。活跃课常气氛，吸引学生兴趣，引出主题 游戏规则 ?⑴男女同学排成两列。 ?⑵请学生把手放在前面一排同学的肩膀上。要问对方感觉怎么样 ?⑶再请学生向后转，做上一动作。 ?⑷两组同学面对面。
?⑸请学生去寻找一位同学拥抱 （很多同学可能转向同性同学拥抱） 2、引导：刚才看见许多同这都去和同性同学拥抱，说明都愿意与同性同学交往，那么异性之间是否需要交往，又该如何交往应如何把握交往的尺度，这是我们今天要探讨的话题 二、男女大擂台（15） 1、请男同学讨论以下问题： ①女孩子的外貌 ②女孩子有怎样的心理特点③女孩在哪些方面比男孩强； 2、请女同学讨论以下问题： ①男孩子的外貌 ②男孩子有怎样的心理特点 ③男孩在哪些方面比女孩强 ⑶、把讨论的结果用笔写在纸上，男女分开交到讲台。 ⑷、教师从抽取纸条与学生分享，学生思考：(1)认同上面的那一点；(2)不认同的又是那一点。 师总结：（分析评价学生答案）同学们对异性的了解还不到准确全面，回答存在一定差错和不完整。通过刚才的游戏，大家可以看到，男孩和女孩无论在生理上还是在心理上都存在较大的差异，这些差异吸引着异性间进行交往 三、实话实说（10分钟） 过渡：现在我们要进行的活动是实话实说（课件显示实话实说四个大字）同学们请看屏幕。这里有实话实说四个字，每个字后面都有一个问题，同学们可以自由选择问题进行回答，同学们先选哪道题呢 1、第一个“实”字后面的问题：同学经常开你和另外一位男（女）性的玩笑，但其实你们只是要好的朋友，这时你该怎么办 教师引导学生思考以下问题：（1）在异性中交往中应注意什么（2）为什
《男女生交往不烦恼》心理健康
《男女生交往不烦恼》课堂实录 执教教师：湖北省武汉实验外国语学校小学部陈茹 《品德与社会》六年级下册第一单元第一课 《男生和女生》第二课时《男女生交往不烦恼》课堂实录 十一二岁的男生女生，随着生理和心理的发展，逐渐进入了“异性疏远期”，这是一个孩子们成长过程中的过渡阶段。如何帮助孩子们自然地度过这一“不自然”的交往期，使男生女生能了解彼此的共性和差异，用接纳、理解的态度去化解与异性交往中的矛盾和烦恼，用欣赏、学习的态度与异性和谐相处、感受友好相处的乐趣，是教材编写的主要意图。 单元目标 1．知道男女生在生理和心理上存在着性别差异； 2．学会理解和尊重异性同学的差异，化解由性别差异产生的矛盾； 3．发挥各自的优势，共同营造愉快的学习和生活氛围。 课时目标 《男生和女生》
第一课时：我眼中的男生和女生 1．从各种现象（自我认识和外界的评价）中认识男女生的不同（性别特征的认知）； 2．学会欣赏（各自的价值、魅力）；因不同而丰富。 第二课时：男女生交往不烦恼 1．知道男女生因不同而产生矛盾； 2．面对男生、女生交往中的困惑，能够站在异性的角度彼此理解，尝试并学习如何与异性同学沟通； 3．正视心理差异，积极面对，学会和谐相处。 （1）一定年龄阶段形成的各自的特点； （2）同一人、事、物在同性与异性间的反应。 活动设计 一、从座位说起 1．创设情境（教室桌椅的摆放，有意识地安排成左右两边的格局。）师：同学们好！今天的课堂，陈老师想改变一下：每个同学可以自由选择座位、自己决定和哪些同学坐在一组，明白吗？换位时，请大家轻声、有序！ （学生选择座位，出现了大部分同学选择和同性同学坐在一起的现象。）
人大考研-劳动人事学院研究生导师简介-刘尔铎副教授
爱考机构-人大考研-劳动人事学院研究生导师简介-刘尔铎 刘尔铎副教授 基本情况 经济学博士毕业于中国人民大学 中国劳动学会理事 北京市劳动与社会保障学会副会长 中国管理科学研究院院务委员 曾参加国家科协重点课题“人才交流理论与政策研究”、国家“七?五”社科基金课题“中国劳动力市场的培育与发展”、国家科委人才资源研究所课题“我国专业人员的工资待遇研究”、广东省“七?五”社科规划课题“我国劳动力的合理配置与流动”、北京市“八?五”社科规划课题“北京市城乡劳动就业综合研究”、中国人民大学“中国经济发展报告”分报告“中国劳动力市场运行分析”（1995年）、“下岗、再就业与社会保障”（1997年）、荷兰政府教育基金项目“Laid-offsandre-employmentinChina”（1999-2000）、国家教委社科基金项目“我国失业率与就业目标控制研究”（1999-2001年）、国家教育科学基金课题“职业教育与劳动准入制度互动性研究”（2002-2004）、中德国家重点实验室项目“ResearchoftheeffectsonEmploymentandLabourRelationsthroughtherecentEntryofChinaintoWT O”(2003-2004)等多项科研课题的研究及撰写工作。 开设课程 劳动经济学发展与就业人力资源管理 学术论文 近年来曾先后在相关领域报刊、杂志上发表“改革我国户籍制度有效配置人力资源”、“改革我国户籍制度实现城乡统一劳动市场”、“职业流动的原因、方向与过程分析”、“加入WTO 与首都劳动就业”、“从城乡二元劳动市场到城市内部二元劳动市场”、“中国大学生就业中的户籍制度研究”、“EvolutionofthehouseholdRegistrationsystemandLaborMarketInChina”、“城市劳动力市场结构性短缺与民工荒”、“双重劳动力市场下的我国城市人力资源能力建设”、"Fromtheurban-rural-binarylabourmarkettourban-internally-binarylabourmarket"等专业论文多篇。 学术著作 编著或译著:《劳动经济学》、《美第奇效应》、《人际网络的潜在力量》、《劳动力的合理配置与流动》、《劳动经济学教程》、《中国人力资源开发利用与管理研究》、《人才流动理论：政策与实践》、《各国公务员制度》等书籍。 科研课题 曾参加国家科协重点课题“人才交流理论与政策研究”、国家“七五”社科基金课题“中国劳动力市场的培育与发展”、国家科委人才资源研究所课题“我国专业人员的工资待遇研究”、广东省“七五”社科规划课题“我国劳动力的合理配置与流动”、北京市“八五”社科规划课题“北京市城乡劳动就业综合研究”、中国人民大学“中国经济发展报告”分报告“中国
男女同学交往教案
《成长中的变化》教案 【教学目标】： 1、使学生初步了解青春期的健康常识，知道在自己的成长发育过程，身体心理和行为方面会发生哪些变化。 2、初步形成性别意识和自我保护意识。 3、知道自己身体、心理、行为等方面所发生的变化是正常的，培养乐观、向上、积极的生活态度。 第一课时 一、导入 孩子们时间过得很快啊，一转眼间我们已经到六年级了，从一个懵懂无知的孩子，到现在小大人了，你们有变化和什么感受呢？这节课，就让我们一起走进我们的成长中，去感受我们的变化吧。 １、出示一、二年级同学做游戏的照片，做调查并导入“还记得在一、二年级时常玩的游戏吗？” 2、现在我们都喜欢玩哪些游戏呢？（强调男女生各自喜欢的游戏） ３、一起做一做小时候的游戏，看看有什么感觉，和现在的游戏相比有什么不同？为什么会有这么大的变化呢？（因为随着年龄的增长，男孩和女孩在身体、心理和行为上也有了很大的变化。） 二、分组活动 讨论：随着年龄的增长，人们叫我们大孩子了，我们的身体都发生了哪些变化。 三、小结 身体上的变化，说明我们已经长大了，飞扬的青春正在向我们走来，我们要喜悦地接受我们在身体上的变化。 四、说变化。
随着年龄的增长，我们身体上发生变化的同时，男女生的心理和行为也发生了相应的变化，你们注意到了吗？ 1、小组合作探究 讨论：男女生的心理和行为发生了哪些变化？ 2、互动留言 男同学谈谈眼中的女同学，女同学说说眼中的男同学。 五、总结 同学们，青春期是我们成长发育过程中一个重要的转折点，要正确认识我们在这个时期发生的变化，这样才能为我们一生的健康成长打下坚实的基础。 《男女同学如何交往》教学设计 交往是男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，注意不要随意干扰别人的生活和学习。男同学有体质方面的优势，所以要特别注意学会尊重和爱护女同学，养成良好的习惯。 学科：小学《品德与生活》 课例名称：《男女同学如何交往》 执教教师：胡虎林 指导教师：马雅娉 课型：活动性学习 年级：六年级（上册） 教学设计： 教材分析：本课教学内容来自第二单元《男女同学怎样交往》的最后一课，教材由“成长中的变化”、“男女同学怎样交往”两部分组成。比较全面的展示了“男女同学交往“中存在的现象及问题，让学生真正感受到了交往中的快乐。
男女交往心理健康教育课教案
心理健康教育课教案 将友情进行到底 ——对话初中生异性相处一、活动理念 异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。青少年之间的异性交往不但可以，而且是正当的、必需的。它应是建立在纯洁友谊的基础上的，其目的是友情友爱，互帮互助，共同进步。处于青春期的高中生对异性交往问题是非常敏感而好奇的。如何正确交往，选择什么样的异性朋友，便成为我们高中生应该学习和掌握的技能。本活动是的设计就是要让学生思考：在异性交往的过程中，每向前迈出一步我们都要慎重考虑，掌握一个“度”是很重要的。 〔活动目标〕 教师①引导学生对自己心理进行全面的自我评析 ②引导学生对异性交往进行探讨，鼓励学生“实说实说”。 学生①全面思索人际交往的观念。 ②思考实现“人格魅力”的途径，注意与异性同学相处的“度”。 〔教学重点〕 ①打破困惑，喜欢异性并非“洪水猛兽”，关键是如何认识男女生交往的意义，如何把握男女生相处的“度”。 ②营造坦诚、信任的团体氛围，消除学生对自由沟通和交流的防卫心
理。 〔教学难点〕 ①让学生敞开心扉积极发言 ②教师的穿插与引导。 〔课前准备〕 多媒体课件工作纸 二、活动过程 （一）热身活动（男女生有身体接触的热身――互助敲背）引入交流和分享的主题 （二）电影片段《爱情麻辣烫－声音片段》欣赏 （以电影《爱情麻辣烫》的片断之一《声音》来引入，创设一种情境，引起大家对发生在男女生之间的那种微妙的感情的思考――这是一种什么样的感情或感觉？） 学生交流讨论，分享感想。注意：教师在穿插与引导时，尽量少说话，少做点评，不下结论，以此建立信任，消除心理防卫。辅导教师要宽容对待学生发言的不积极，适时转到下个话题。 （三）有人提议，为了使高中学生更加专注于学习，专门设立男子学校和女子学校，同学们认为好不好？ 学生交流，讨论，引出男女生交往的意义 （四）男女生交往的意义 学生对坐沟通，小组汇总，教师可以提供参考结论，如：“异性效应”
人大考研-劳动人事学院研究生导师简介-李育辉副教授
爱考机构-人大考研-劳动人事学院研究生导师简介-李育辉 李育辉副教授 基本情况 副教授，心理学博士，硕士生导师。 2011-2012年受国家留学基金资助在MSU商学院管理系和心理学院组织行为系做访问学者，美国管理学会（AOM）、国际应用心理学会（IAAP）和国际测评协会（ITC）会员。主持过多项国家级基金课题和项目，已在国内外核心学术期刊上发表文章二十余篇，并担任多个期刊审稿人。多次参加国内外学术会议，曾获得2002年全国社会心理学年会和2008及2010年北京行为科学年会优秀论文一等奖。在完成教学和科研工作之外，积极投身社会服务，多次为政府机构和企事业单位提供人力资源管理咨询和培训服务，包括国家汉办、国家安全部、国家教育部、北京市团委、联想集团等，内容涉及人员素质测评、领导者胜任能力模型分析、团队角色管理、工作分析与员工压力管理等，具有深厚的理论基础与丰富的实战经验。 研究领域 领导者特征和员工情绪；领导-成员交换关系（LMX）和团队效能；工作压力和幸福感；人事测评工具的本土化研究；跨文化管理；ｅ-HR的开发和应用研究等。 开设课程 人员素质测评、人力资源管理概论、心理学概论、社会心理学、组织行为学、培训与开发、压力管理与沟通技巧、管理学研究方法等 学术论文 LiYuhui.TheRelationshipbetweenPsychologicalContractsandBehaviorRiskofEmployeesinITCorpo rations.PsychologyandSocialHarmony(ISSHP),2011,4. LiYuhui.OccupationalStressors,TurnoverIntentionandtheMediatingInfluenceofJobSatisfaction:Evi dencefromChina.InternationalJournalofQualityandReliability(EI),2011,9. LiYuhui,JohnSchaubroeck.Envy,Self-esteemandInterpersonalCounterproductiveWorkBehaviors:E videncefromChina.AnnualconferenceofAOM,2011,8,SanAntonio. https://www.360docs.net/doc/e214663817.html,rmationandFinancialEngineering,2 010,10.(EI&ISTP) https://www.360docs.net/doc/e214663817.html,cationalandInformationTec hnology,2010,9.(EI&ISTP) LiYuhui,etc.AComparativeStudyofDifferentTypesofScaleswithOnlineSurveyandPaper-and-pencil Assessment.InternationalJournalofPsychology,2008.（SSCI） LiYuhui.AComparativeStudyontheVariantDegreeLikertScaleinSatisfactionResearch，2008InternationalTestingConference,UK. LihuaZhang,XuyaChen,YuhuiLi.TheComparativeResearchofEmployee'sCareerCommitmentinJapa nandKorea,2009AIBHongKongConference,September30,2009，China. LiYuhui,https://www.360docs.net/doc/e214663817.html,parativestudyonvariantdegreeLikertScaleonsatisfactionresearch.JournalofDataAn
刘小粉,女,1985年6月出生,博士,副教授,硕士生导师
刘小粉，女，1985年6月出生，博士，副教授，硕士生导师。2006年7月毕业于中国农业大学农业资源与环境专业，获农学学士学位；2011年7月毕业于中国农业大学土壤学专业，获农学博士学位；2011年8月-2014年7月在河南省农业科学院工作；2014年8月至今，在河北工程大学工作。Email：liuxiaofenok@https://www.360docs.net/doc/e214663817.html, 一、研究方向 生态与循环农业；绿肥资源利用及评价。 研究生招生领域：农艺与种业；农村与区域发展 二、主讲课程 本科：土壤肥料学、土壤与植物营养学、有机农业、农业资源与环境等 研究生：区域资源环境评价、农业可持续发展概论等 三、主要科研成果（主持和主研） 12012.01-2013.12，长期翻压紫云英对土壤有机质及物理性状的调控，河南省财政预算项目，第一，已结题。 22013.01-2013.12，生态农业种植技术开发（项目编号：133400410047），科技厅项目，第一，已结题。 32013.08-2014.07，绿肥种质资源整理和创新，河南省财政预算项目，第一，已结题。42011.1-2013.12，集约种植区保护性耕作系统中团聚体固碳机理研究（项目编号：C031101），国家自然基金项目，第三，已结题。 52010.1-2012.12，温度梯度下水汽在均质土壤中的运移机制研究（项目编号：D010502），国家自然基金项目，第三，已结题。 62012.01-2014.12，“绿肥作物生产与利用技术集成研究及示范”子课题“河南稻田绿肥利用及紫云英种子高产技术研究及示范”（项目编号：201103005-06），国家十二·五公益性行业科研专项，第二，已结题。 72015.01-2017.12，基于热质联用技术的土壤团聚体有机质组成和稳定性研究（项目编号：41401246），国家自然科学基金项目，第一，已结题。 四、发表的科技论文（*为通讯作者） 1刘小粉,任图生*,刘树福,等.长期施肥下水稻土中水稳性团聚体及其有机质分布规律[C].北京:中国农业大学出版社,2008. 2Xiaofen Liu,Guangli Yang,Xiaoping Xiao,Tusheng Ren*.Aggregate stability as related to organic matter distribution for a paddy soil under long-term fertilizer management.Oral presentation at the13th International Conference on Soil Micromorphology,September11-16, 2008,Chengdu,China. 3Xiaofen Liu,Guangli Yang,Xiaoping Xiao,Tusheng Ren*.Water Retention Curves of Soil Aggregates as Affected by Long-term Fertilizer Management.Soil Science,2011,176:537-542. 4刘小粉,刘春增*,李本银,等.用分形理论评价长期施肥对土壤团聚体稳定性的影响.河南农业科学,2012,41(4):78-81,85. 5刘春增,刘小粉*,李本银,等.紫云英还田对水稻产量、土壤团聚性及其有机碳和全氮分布的影响.华北农学报,2012,27(6):224-228. 6刘春增,刘小粉*,李本银,等.紫云英配施不同用量化肥对土壤养分、团聚性及水稻产量的影响.土壤通报,2013,44(2):409-413.
副教授、硕士生导师
谷超 副教授、硕士生导师 南京市卫岗1号南京农业大学园艺学院邮编：210095 Tel:025-********-302 E-Mail:guchao@https://www.360docs.net/doc/e214663817.html, 研究方向： 果树发育生物学、果树自交不亲和、果实成熟与衰老 教育经历： 2006.9-2011.6南京农业大学生命科学学院植物发育生物学理学博士2002.9-2006.6安徽科技学院生命科学学院园艺教育农学学士 工作经历： 2015.9-至今南京农业大学园艺学院果树学副教授 2011.7-2015.9中国科学院武汉植物园果树分子育种助理/副研究员 获奖及荣誉： 2015年南京农业大学第三批钟山学术新秀 主持或参与的科研项目： 1.国家自然基金-面上项目:桃三个MADS-box基因调控果实发育期分子机理的 研究 2.国家自然基金-青年基金:桃endoPG基因簇控制果肉溶质和离核性状遗传的 分子机制 近五年发表的SCI文章/论文： 1.Gu C,Wang L,Wang W,Zhou H,Ma B,Zheng H,Fang T,Ogutu C, Vimolmangkang S,Han Y.(2016)Copy number variation of a gene cluster encoding
endopolygalacturonase mediates flesh texture and stone adhesion in peach.Journal of Experimental Botany,67(6):1993-2005. 2.Gu C,Liao L,Zhou H,Wang L,Deng X,Han Y.(2015)Constitutive Activation of an Anthocyanin Regulatory Gene PcMYB10.6Is Related to Red Coloration in Purple-Foliage Plum.PLoS One,10(8):e0135159. 3.Gu C,Wang L,Korban SS,Han Y.(2015)Identification and characterization of S-RNase genes and S-genotypes in Prunus and malus species.Canadian Journal of Plant Science,95(2):213-225. 4.Chao Gu,Qing-Zhong Liu,Muhammad Awais Khan,Jun Wu,Shao-Ling Zhang. (2014)Hetero-diploid pollen grains that represent self-compatibility are incompatible with non-self receptors in tetraploid Chinese cherry(Prunus pseudocerasus Lindl). Tree Genetics&Genomes,10:619-62 5. 5.Chao Gu,Qing-Zhong Liu,Ya-Nan Yang,Shu-Jun Zhang,M Awais Khan,Jun Wu,Shao-Ling Zhang.(2013)Inheritance of hetero-diploid pollen S-haplotype in self-compatible tetraploid Chinese cherry cultivars(Prunus pseudocerasus).PLoS One,8(4):e61219. 6.Chao Gu,Yu-Hu Du,Ya-Nan Yang,Shu-Jun Zhang,Wei-Sheng Liu,Ning Liu, Hua-Qing Wu,Jun Wu,Shao-Ling Zhang.(2013)Two different Prunus SFB alleles have the same function in the self-incompatibility reaction.Plant Molecular Biology Reporter,31:425-434. 7.Gu C,Wang L,Zhang L,Liu Y,Yang M,Yuan Z,Li S,Han Y.(2013) Characterization of genes encoding granule-bound starch synthase in Sacred Lotus reveals phylogenetic affinity of Nelumbo to Proteales.Plant Molecular Biology Reporter,31:1157-1165. 8.Chao Gu,Jun Wu,Shu-Jun Zhang,Ya-Nan Yang,Hua-Qing Wu,Shu-Tian Tao, Shao-Ling Zhang.(2012)Characterization of the S-RNase genomic DNA allele sequence in Prunus speciosa and P.pseudocerasus.Scientia Horticulture,144: 93-101. 数据截止2016.7
如何正确面对男女生交往
一、如何正确面对男女生交往 有关资料表明：男女同学之间加强交往可以互相补偿的 （1）智力上互偿。差异心理学的研究证明，男女学生智力虽没有高下之分，但却有类型之不同。比如在思维方面、女生往往擅长于具体形象思维，因而更合适于应用科学和形象思维占主导地位的学科；男生往往擅长于抽象逻辑思维，其思维往往是离奇、大胆的，他们更多地喜欢用综合的方式对待现实，善于抽象、概括，因而更适合于基础学科和抽象思维占主导地位的学科。一般来说，男生比较喜欢数学、物理、化学、历史等学科，女生则喜欢语言、外语、地理、生物等学科。男生在掌握知识的基本功上稍逊一筹，但在解题的灵活性上占上风；女生在作文的叙述、描写、运用词汇等方面略占上风，但在立意的新奇和结构的不拘一格上却稍逊一筹。不言而喻，通过交往，男女同学均可从对方那里取长补短，以提高自己的智力水平和学习效率。 （2）情感上的互慰。人际间的情感是极其丰富的，除了爱情之外，还有亲情、友情、同情、敬爱之情等。这便说明，男女同学之间可以有不带爱情色彩的情感对流，它可以是人感受到温暖，达到心理上的平衡。一般来说，女同学的情感比较细腻温和，富有同情心；男同学的情感粗犷热烈，且容易外露，有的男同学好向女同学吐露自己的不幸和难堪，在同情声平静下来；有的女同学向男同学诉说自己的犹疑和愁苦，在鼓励声振奋起来——这种异性间的情感交流是微妙的，也是在同性朋友身上所得不到的。 （3）个性上互补。普通心理学的研究表明，处在集体中的个人，交往范围越广泛，和周围生活的联系越多样，他深入到社会关系的各方面也就越深刻，他自己的精神世界就越丰富，他的个性发展也就越全面。在生活实践中，人们不难发现，交往范围广泛，不仅有同性朋友且有异性朋友的，性格相对来说比较豁达开朗，情感体验比较丰富，意志也比较坚强。一般来说男同学性格多为开朗、勇敢刚强、果断机智、不计较点滴得失，平常好动、好问、好奇、好想；女同学多文静、优柔寡断、易自卑、心胸比较狭窄、情感比较脆弱。所以在单一的同性交往，远不如多相的同性、异性交往更能丰富的人的个性。 （4）活动中相激。心理学家发现，大多数人都有心理上的“异性效应”，青少年尤甚。这种异性效应的表现是有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得更起劲、更出色。这是因为，当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，这会使人获得程度不同的愉悦感，从而激发起内在积极性和创造力。 总之，男女同学之间的交往好处是很多的。
苏大各专业硕士生导师简介
苏大各专业硕士生导师简介 学位点名称：通信与信息系统 姓名出生年月职称研究方向备注 赵鹤鸣 1957.09 教授信号处理 汪一鸣 1956.02 副教授计算机通信 俞一彪 1962.05 副教授数字信号处理 翁桂荣 1963.09 副教授多媒体通信，传感器及电子测量 赵建龙 1941.07 高工计算机通信 王加俊 1969-11 副教授数字图像处理与模式识别 周旭东 1964-12 副教授信号处理 施国梁 1963-1 副教授自动控制、机器视觉 学位点名称：计算机应用技术 姓名出生年月职称研究方向备注 崔志明 1961.07 教授人工智能以及智能化信息处理技术 朱巧明 1963.07 教授中文信息处理技术 徐汀荣 1958.01 副教授算法设计与分析，网络与数据库 杨季文 1963.10 副教授中文信息处理技术 吕强 1965.04 副教授操作系统，分布式计算，计算语言学 陆建德 1949. 副教授计算机网络与网络协议 朱艳琴 1964.06 副教授计算机网络，分布式系统，安全技术 孙涌 1958.08 副教授管理信息系统，水利水电计算机系统 王宜怀 1962.02 副教授单片机应用，计算机控制系统 学位点名称：应用化学 姓名出生年月职称研究方向备注 屠一峰 1963.09 副教授电分析化学 刘德启 1963.07 副教授水环境污染与防治化学 狄俊伟 1964.11 副教授电化学和电分析化学 学位点名称：纺织工程 姓名出生年月职称研究方向备注 徐回祥 1942.03 教授丝绸新材料新产品新工艺新设备研究 丝绸测试仪器的研制及应用 俞加林 1947.09 副教授纤维集合体的纺织加工理论与实践 左葆齐 1957.02 副教授蚕丝蛋白粉综合利用、计算机的纺织应用、纺织工艺理论、质量控制 陈宇岳 1962.03 副教授纤维（真丝）新材料的研究与开发 李明中 1963. 副教授有机高分子膜及其生物医学材料 费万春 1956.11 副教授丝绸测试仪器的研制及应用 胡征宇 1957-1 副教授制丝机械与CAD技术 王国和副教授 学位点名称：纺织材料与纺织品设计 姓名出生年月职称研究方向备注 盛家镛 1939.03 副教授茧丝绸结构和性能研究 丝绸测试仪器的研制及应用不招生
哈尔滨工业大学2016年度遴选通过博士生指导教师名单
哈尔滨工业大学2016年度遴选通过博士生指导教师名单 发布时间：2016-04-27 校学位〔2016〕8号根据《哈尔滨工业大学关于进行2016年度博士生指导教师遴选工作的通知》（研院发〔2016〕14号），经各院（系）博导遴选评审组织初选及第157次校学位委员会评议，共遴选通过博士生指导教师92人。其中新增校内博士生指导教师79人，新增校外兼职博士生指导教师5人，续聘校外兼职博士生指导教师8人。具体名单如下： 序号姓名申报学科备注 1张毅超数学教授 2孙杰宝数学副教授 3王洪滨数学教授 4秦泗甜数学副教授 5吴开宁数学副教授 6吕伟明物理学研究员 7申艳青物理学副教授 8刘志国物理学教授 9周田春物理学副教授未满两年 10夏佳文物理学兼职新增 11杜春雷物理学兼职新增 12徐忠海力学副教授 13杨庆俊机械工程副教授 14樊继壮机械工程副教授
15卢礼华机械工程副教授 16陈家轩机械工程副研究员 17赵建文机械工程副教授 18单小彪机械工程副教授 19胡鹏程仪器科学与技术教授 20陆振刚仪器科学与技术副教授 21崔俊宁仪器科学与技术副教授 22林杰仪器科学与技术副教授 23黄陆军材料科学与工程教授 24陶汪材料科学与工程副研究员 25范国华材料科学与工程副教授 26徐杰材料科学与工程副教授 27陈国庆材料科学与工程副教授 28段小明材料科学与工程副研究员 29李兴冀材料科学与工程研究员 30孙清洁材料科学与工程副教授 31杨治华材料科学与工程副研究员 32刘向力材料科学与工程深圳副教授 33马宇动力工程及工程热物理副教授 34蔡伟华动力工程及工程热物理副教授 35陈智超动力工程及工程热物理副研究员 36高建民动力工程及工程热物理副教授 37魏立秋动力工程及工程热物理副教授 38霍炬电气工程教授 39张学广电气工程副教授未满两年40杨彦甫电子科学与技术深圳副教授 41陈浩信息与通信工程副教授 42石硕信息与通信工程副教授 43王振永信息与通信工程副教授
男女生交往的心理学意义
男女生交往的心理学意义 男女同学之间交往的好处至少可以表现为以下几个方面： 首先，智力方面。男、女生在智力类型是有差异的。男女生经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异互补，提高自己的智力活动水平和学习效率。 其次，情感方面。人际交往间的情感是丰富而微妙的，在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。这是因为两性在情感特点是有差异，女生的情感比较细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静的力量。这样，男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗扩、热烈而有力，可以消除女生的愁苦与疑惑。 最后，个性方面。只在同性范围内交往，我们的心理发展往往会狭隘，远不如既与同性又与异性的多项交往更能丰富我们的个性。多项的人际交往，可以使差异较大的个性相互渗透，个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。保加利亚的一位心理学家说过：男人真正的力量是带一点女性温柔色彩的刚毅。 我们都有过这种体验：有异性参加的活动，较之只有同性参加的活动，我们一般会感到更愉快，活动的积极性会更高，往往玩得更起劲，干得更出色。这就是心理学上的“异性效应“。当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力。尽管健康的两性交往对我们的成长有诸多的好处，我们要把握好两性交往的尺度，防止“过“与“不及“。 不过，该如何与异性正常交往呢？ 首先，要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。思无邪，交往时自然就会落落大方。 其次，要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深。广泛接触，利于我们认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把握，并学会辨别异性。有的人外表像个迷人的小帅哥，但交往中会发现他华而不实，有的人学习成绩顶呱呱，却恃才傲物、颐指气使。如果只进行有限的小范围个别交往，难免会“只见树木，不见森林“，对异性的了解不但有限，可能还失之偏颇。所以，利用每一次集体活动的机会，有意识地在更广阔的人际范围内进行交往，是我们十分需要的。 最后，交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往中发现对方的苗头不对，要调整自己的态度，使交往回复到波澜不惊、心静如水的状态。这样更有利于我们的成长。
南昌大学博士生导师名单
程样国▲胡伯项陈勃陈世润詹世友胡松 动物学 吴小平▲吴志强洪一江胡成钰梁尚栋彭卫东熊敬维周永灿文春根陈红根李葆明夏斌朱新平陈勇 固体力学 黄模佳▲扶名福宋固全雷晓燕胡明玉郑泉水丁多文周国发伍歆胡兆吉陈梦成邹文楠 机械电子工程 张华▲柳和生刘莹黄菊花罗玉峰王鸣吴禄慎刘国平朱洪涛邓晓华刘小平吴建华 机械设计及理论 刘莹▲柳和生孙勇张华杨湘杰温诗铸孟永钢杨辉钟毓宁储珺吴禄慎 黄兴元杨明朗罗玉峰 材料物理与化学 江风益▲刘念华周浪张萌李永绣刘正东刘三秋周文斌陈义旺何济洲黄德欢 高立军江向平何兴道杜国平贺晓慧唐建成 材料学 陈义旺▲侯豪情周浪朱正吼鲁世强张文海李越湘杜国平杨湘杰闫洪于月光王立（高研院） 材料加工工程 黄菊花▲潘际銮扶名福柳和生包忠诩周天瑞何成宏杨国泰张华卢险峰杨湘杰耿茂鹏宋固全黄模佳辛勇闫洪曾效舒刘小平刘小平 高分子科学与工程 陈义旺▲侯豪情辛勇贺晓慧危岩 微纳米材料科学与工程 李永绣▲周浪刘小明黄德欢王立邱建丁周健儿江伟辉高立军高希存程抱昌 工业催化 李凤仪▲罗来涛洪三国李越湘黎先财刘小明陈芬儿张宁邱祖民乐治平石秋杰蒲守智 环境工程 周文斌万金保金腊华刘琪璟周国发吴志强邱祖民杨仲南黄万抚余啸雷蓝伟光吴代赦朱建航卢龙刘小生王向阳弓晓峰郭杭张小林
谢明勇▲许扬高荫榆倪永年邓少平曹郁生郑为完邓泽元阮榕生印遇龙刘成梅熊华陈红兵李建科涂宗财朱友林万益群张国文 营养与食品卫生学 邓泽元▲谢明勇许扬熊华刘成梅曹树稳何明陈红兵邱建丁魏华涂宗财 食品生物学 魏华李思光罗玉萍 管理科学与工程 贾仁安▲甘筱青周绍森黄新建胡振鹏龚循华付春刘卫东马卫尹继东彭迪云何宜庆曾广兴涂国平朱传喜卢晓勇陈东有郑克强廖晓明陈斐范恒山邓群钊 区域与产业经济管理 陈斐尹继东彭迪云马卫 内科学 龚洪翰吕农华谢勇陈国安程晓曙张吉翔苏海李泉水刘志刚洪葵何明熊玉卿葛郁芝张焜和黄缘邵江华李文林梅同华朱清仙万福生石小玉郑月慧黄起壬蒋丽萍罗时文李国华徐仁 外科学 高国兰郭光华王共先洪涛傅华群刘德明陈伟高于雪峰刘德伍汪泱邓志锋胡琼华梁尚栋刘季春 农产品加工及贮藏工程 曾哲灵上官新晨 信息管理与信息系统 肖美华段隆振卢晓勇江顺亮 社会治理与法治系统工程 廖晓明 材料连接与快速制备 潘际銮张华 环境与能源材料 邱祖民 先进材料及制造技术 柳和生，黄模佳，闫洪，杨湘杰 注：加▲号为博士点负责人
电子科技大学自行审定博士生指导教师实施细则
电子科技大学自行审定博士生指导教师实施细则 根据国务院学位委员会关于下放博士生指导教师审批权的有关精神，结合我校博士生培养和学科建设实际情况，特制定本实施细则。 一、基本原则 1．保证质量。遴选博士生指导教师应以申请人的学术水平和其指导博士生的支撑条件为依据，坚持标准，严格要求。 2．优化队伍。加强优化博士生导师队伍的年龄结构和学历结构。 3．兼顾学科。对于学校的重要建设学科，博士生导师新增岗位数可适当倾斜。 二、申报条件 申请博士研究生指导教师的教授或副教授（副教授须学术成就突出）应热爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育的政策法规，能教书育人，为人师表，具有高尚的科学道德，严谨的治学态度。能认真履行导师职责，每年能保证有半年以上的时间在国内指导博士生，且应符合下列要求： 1．学位和年龄要求： 具有博士学位，1962年1月1日以后出生。 2. 指导研究生经历要求： 一般应独立讲授过研究生课程，并独立完整指导过一届硕士研究生或协助指导过一届博士生，授课及培养质量高。 3．科研项目要求： （1）近三年，主持的科研项目总经费：工学学科不少于80万元；理学和医学学科不少于50万元；法学管理类学科不少于20万元； （2）承担在研科研项目： 国家自然科学基金面上项目或国家社会科学基金面上项目或国家863面上项目1项（排名第一）；或国家自然科学基金或国家社会科学基金重大项目二级子项目、重点项目、国家863重大项目的前三名；或国家科技重大专项、国家973项目前五名；或国际科技合作项目、国防预研/型号项目1项（排名前二，且经费不少于100万元；或排名第一，且经费不少于60万元）；或省部级基金项目（见附1）2项（排名第一）。 4. 学术成果要求（近五年）： 工学、理学和医学学科申请者学术成果应满足下列条件之一： （1）在本学科或相关学科的重要期刊上发表被SCI或EI收录的第一作者学术论文