开放教育学习指南_0024
国家开放大学学习指南
• 8、之后在网页的下端点击“提交所有答案并结束”。
• 7.按同样顺序完成其余4个任务即可。
The end,thank you!
《国家开放大学学习指南》 考试辅导
完成国家开放大学教育学习指南形 成性考试（）
学会在国家开放大学学习网浏览学 习资源
操作指南
1. 打开浏览器，输入网址“”
2.在打开的网页的右上角点击窗口进行登录。用户名为学号； 密码为阳历八位生日，即身份证中间八 位。 (例如：220106198506300000）
• 4.登录后点击“进入课程”。
5、进入课程后在网页的右侧找到“形考 任务”，这其中的五个任务，就是我们 要考试的内容。以形考任务1为例：
• 6.点击形考任务1后会打开新的网页点击“现在参加 测验”开始考试，
7、会出现以下对话框，点击“开始答题”。
答完后点击“向后”，电脑会自动评阅你的试卷， 正确以绿色显示，错误以红色显示。
开放教育学习指南要求
再见
பைடு நூலகம்
登录 用户名：学号 密码：8位出生日前
选择专业 完成本学期选课和回帖
打开《开放教育学习指南》页面
进入《开放教育学习指南》课程论坛
搜索教师主贴
打开教师主贴
看清楚回帖要求
根据要求填写帖子内容，回帖必须 10月30日前完成，否则无效
• 11月30日前，完成中央电大 《开放教育学习指南》网络 课程右上角的调查问卷
打开中央电大《开放教育学习指南》页面
输入学号，密码 登录
进入 问卷调查
完成 问卷调查
• 中央电大网上形成性任务 （网上考试）必须在11月 30日前完成，否则须补考
打开中央电大《开放教育学习指南》页面
输入学号，密码 登录
进入 开放教育学习指南页面
认真完成形考任务中作业1，2，3
谢谢！
开放教育学习导引复习指南
开放教育学习导引复习指南
作为一名研究开放教育的学生，准备复是很重要的。
下面是一
些复建议：
1. 确定复内容
在开始复之前，请确定需要复的内容。
回顾课程大纲，查看老
师提供的复材料和自己的笔记，确定需要加强的知识点和弱势领域。
2. 制定研究计划
根据确定的复内容，制定一个详细的研究计划。
将复分解为一
系列的任务，并确定完成每个任务所需要的时间。
制定计划时应充
分考虑到自己的实际情况，包括时间和精力的限制。
3. 多种研究方法结合
复内容较多时，单一的研究方法可能会导致疲倦和乏味。
建议
采用多种研究方法结合，例如：看课本、听录音、做题和模拟测试等。
4. 与同学讨论交流
与同学讨论经常是很有效的复方式之一。
可以讨论难点和问题，相互解答疑惑，提升对知识点的掌握程度。
5. 合理安排时间
在复期间，合理地安排时间也是很重要的。
应该合理规划每天
的时间，避免浪费，确保完成复计划。
6. 及时调整复策略
在复过程中，如果发现某些方法不起作用，或者某些知识点很
难掌握，应该及时调整复策略，并且及时和老师或同学交流。
希望以上复习指南能够帮助到大家，祝愿大家在开放教育学习中取得好成绩！。
开放教育学习指南课程基本情况说明
课程基本情况介绍
5.课程教学资源
文字教材：《开放教育学习指南》 葛道凯主编，中央电大出版社2009年7月出版 录像教材： 《开放教育第一课》 葛道凯主讲，随文字教材配发 网络课程： 已于2009秋在电大在线学习平台试点使用 （2009秋，北京、直属；2010春，天津、江苏）
1.网络课程建设：
01
丰富、整合和推广应用
2.录像课程建设：
02
专题录像、电视课程
3.课程包建设：
03
文字+音像+单机版网络课程
课程资源建设：
教
学
1. 2. 3.
过
程 ① 加 强
①引 导
①推 进
落 加 监 色 不 互 互 各 互
强控教同补动地动
对 学类 入 内型
方 、
实
学 容、 教 互不
各 层
课程基本情况介绍
5.教学设计核心
——教学组织形式上，拟由原来分散式的教学 变成由全国电大教学团队统一运作、上下协调 的合作式教学。
——教学安排上，加强教学过程的落实和监控。 ——课程考核上，拟探索通过100％形成性考核，
实现学生随学随考。
课程基本情况介绍
6.教学安排：
——本课程学分计1学分，总学时为18学时。 ——学生可灵活安排自学时间，阅读《开放教育学习指南》文字教材，观
骨干成员20人：主要为省级电大和教学点教师，负 责本课程的具体落实工作，包括网上教学活动的开 展、动态教学资源的更新、学生作业评判、学生学 习效果评价等。
春行政本 《开放教育学习指南》学习计划(范文)
《开放教育学习指南》学习计划姓名：张舒学号：班级：2018春行政管理本科在信息飞速发展的今天，随着计算机应用技术的普及，它的运算速度、网络化的规模、信息高速公路的不断延伸，都加速了计算机的发展。
这些新技术的应用给传统的教育模式带来了极大的冲击，迫使教育走向变革——远程开放教育。
它将以一种新型的、多元化的、互动的传递方式打开教育发展的新局面。
现代社会，科学和技术的发展日新月异，新知识不断产生，因此，知识更新的周期也愈来愈短，即要求学习新知识新技术，不断充实自己，适应时代要求的人越来越多。
电大学生大多是在职人员，本身有工作负担，家庭负担，学生自身负担重，学习时间少，不可能象普通高校全日制学生那样在校学习，因此他们的学习，很大程度上带有“业余”的色彩，在学习的时间与空间上都受很大限制，广播电视大学采用先进的教案手段，不受地域的限制，各行各业都可以根据需要参加学习，教案规模大，教师在讲课中也就无法根据学生的情况授课，可见，广播电视大学的教案方式就要求学生必须采取自学的形式获取知识，提高能力，电大学生要适应现代远程教育形式的需要，才能学到真知识，获得真本领。
我叫张舒，是2018春秋行政管理本科的学员，我在中小企业局工作，学号是123456，入学年限是2018年—2018年，联系电话:123456，电子邮箱:123456@。
行政管理本科专业要求课程模块的最低毕业学分数是：公共基础课11学分（4门课程），专业基础12学分（3门课程），专业课24学分（6门课程），通识课4学分（2门课程），专业拓展课12学分（3门课程），综合实践8学分（两门课程），共计71学分。
依据专业规则完成需要三年时间，第一学期要学习四门课程，公共基础课两门，专业课一门，通识课一门；第二学期要学习六门课程，专业基础课二门，专业课一门，通识课一门，专业拓展课二门；第三学期要学习三门课程，公共基础课二门，专业基础课一门；第四学期要学习三门课程，专业课三门；第五学期要学习三门课程，专业课一门，专业拓展课一门，综合实践一门；第六学期要学习一门课程，综合实践一门。
开放教育学习指南操作流程包含中央和省的
形成性测评系统《学习指南》新生登录、选课注意事项《中央电大形成性测评系统》部分学生，完成形成性测评任务，登录系统后选择课程，完成任务。
一、登录系统学生打开IE浏览器，在地址栏中输入中央电大考试平台的网址：/fes3/Default.aspx，选择服务工程中的，形成性测评栏目，进入，如图所示：注意：新生凭学号和密码进入系统后，首次进入的需要“用户信息匹配”，在“是否进行过新用户注册”处选择“否”，然后点“确定”，再次点“确定”，学生用户信息核对完毕，接着可以关闭电大在线窗口，不用选择教案计划。
然后，用学号和姓名再次登陆形考平台选课即可！输入用户名、密码登录。
说明：学生登录形成性测评系统使用的用户名、密码与登录电大在线（）的用户名、密码一致。
学生使用用户名（14位学号/13位学号），密码（初始密码是学生的出生年月日8位，例如19800101）登录“电大在线”确认信息，然后再返回“中央电大形成性测评系统”登录。
二、选择课程1、学生登录形成性测评系统后，进行选课操作。
单击“选课（学习周期）”按钮，如图所示。
2、系统列出学生选课程列表（分中央统开课），接着单击“我要选课”按钮，进入选课页面。
3、在“中央统开课”课程列表中勾选要选择的课程，单击“增加”按钮。
选课完成。
（对应自己是专本科来选取，科目后面有标注专本科）4、返回选课页面，通过“选择/完成任务”功能完成所选课程的任务。
如图所示。
5、待选项展开后，点击要完成的课程后面的“任务列表”，进入下一步。
6、此时会显示以下提示，可以按“确定”跳过，但需注意在日后的做作业中如果还出现这个提示，可以与班主任联系。
7、展开后系显示课程，点击“开始作业”开始完成任务。
8、做测评前应查看“考核方案”，里面有具体的考核各项规定和安排，如考核时间，标准等。
9、本学期开始，《学习指南》分为“中央电大测评系统”和“广东电大测评系统”，需要在两个系统中选课和做作业，成绩各占50%,10、如有其它问题可以在测评系统主页右边的公告区中找到“用户手册”，里面有各种操作的详细说明。
开放教育学习指南课程学习要求
《开放教育学习指南》课程学习要求根据上海电视大学对本课程的教学要求，以及“导学-自学-助学
（3L）教学模式”的精神，就本课程的学习要求说明如下：请按照嘉定分校网上课堂的“课程学习要求”，在阅读本课程文字教材的基础上，完成相应的“形成性考核”的任务。
1、从网上课堂下载“自主学习计划”空白表格，填写后在“自学区”提交；
2、在“在线答疑室”本专业的“专题讨论”课堂中就“如何对待考试”这一课题参加讨论，至少要发一条帖子。
3、按网上课堂上“课程学习要求”或“形成性考核要求”中的说明，参加中央电大网上形成性考核平台测验，并留心自己的考核成绩（如果不及格，必须重新考核）。
如认为上述学习要求表达得不够明白，请在本课程的在线答疑室提出，课程组将为你提供咨询服务。
按照上海电大“为了一切学习者，一切为了学习者”的办学宗旨，本课程组将尽最大努力为大家提供教学服务。
特别是，对于要求课程组在“远程学习技能”方面提供支持服务的学员，我们一定尽自己的努力。
《开放教育学习指南》课程组。
开放教育学习指南学习计划
黄山电大12春《开放教育学习指南》学习计划专业：会计年级：2012春管理教师：徐晓月《开放教育入学指南》学习计划2012年春我选择了电大某某专业的学习，计划用二年半的时间修完全部课程，力争取得电大会计专业本科毕业证书。
既然选择了电大的学习生活，它就与普通的面授课程不同，电大的学习不是把学习者局限于教室的环境里学习，因此可以有自己的学习风格，可以按自己的进度学习。
虽然学习的时间自由，但是对自己的约束力要严格起来。
虽然远程学习具有极大的灵活性，但自己仍然需要时刻提醒自己是独立的、自我为主的学习者。
所以制定此周密而有弹性的学习计划是保证学习成功的重要因素。
一、现将我的学习计划列出如下：1、参加并争取通过电大行政管理专业的所有必修课。
2、根据个人爱好，根据学分选择个人有兴趣的自选课，以达到更快提高个人学分，掌握学习知识的目的。
3、限时做好课后的作业，做作业要给自己规定时间，像考试一样“进入状态”，同样遵循先易后难的原则，遇到难题要认真思考，绝不提出“放弃”。
二、为了更好的学习我自己制定了以下措施：1、合理分配时间，争取一次过关学习仅靠面授是够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁能，做到“温故而知新”。
2、积极参与多媒体教学，掌握学习内容多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大的方便。
我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。
3、做好课后复习，让知识提高和升华复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。
正因为学习比较紧张，所以更应该注意结合，在学习之余，我也要积极参加学校及班级组织的各项集体活动，与同学互相帮助，共同进步。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
开放教育学习指南
开放教育学习指南
第三次作业具体要求
本次作业为市校自出题，作业提交形式为纸质，要求学生下载作业题并打印，或者抄写题目后，手写完成答案。
打印、复印的答案一律无效。
作业题
一、名词解释：
1、远程教育：
2、IP课件：
3、形成性考核：
二、简答：
1、远程教育经历了哪三代？
2、电大开放教育具有哪些明显特征？
3、什么是留考？什么是“100%形考”？
三、简述首次登陆“电大在线”（不论哪一级平台都可以）并且开始学习的过程。
四、以中国雅虎电子邮箱（）为例，简述注册并使用免费电子邮箱的过程。
105-开放教育学习指南
330124198710271234
开放教育学习指南考核方案
• 本课程总学时为18学时，学分为1学分。 • 本课程在第一学期开设，第一学期本课程 成绩不及格的，必须在第二学期重修。 • 自2010年春季学期起，开放教育学习指南 课程考核纳入中央电大统一管理。本课程 为100%形成性考核，其形成性考核由中央 电大考核与省电大考核两部分组成，学生 的考核成绩中央电大与省电大各占50%。 综合成绩60分为合格。
• 2、了解“中央电大人才培养模式改革和开放教育 试点”的教学组织形式、教学资源特点、学习支 持服务方式和教学管理措施等 • 3、了解并熟悉电大现代远程开放教育的学习方式、 学习方法和技巧,提高学习效率和质量 • 4、了解和掌握现代教学技术和学习方法，重点是 提高利用现代信息技术进行学习的能力
新生入学须知
• 二、省电大考核分两部分，即网上讨论 （20分）和网络学习技能测试（30分）。 网上讨论主题由各教学点辅导教师自行确 定，辅导教师根据学生参加讨论的情况给 予评分，满分为20分，网上讨论的评分标 准比较灵活，更多地强调学生的积极参与 和思考。网络学习技能测试可安排在网络 学习技能培训后进行，满分为30分。
• ●对各种学习资源的利用和学习支持服务 的需求不同。开放教育的学生以自主学习 为主，对各种学习资源 ( 包括多种媒体教材 和多种现代化手段 ) 的利用更具有多元化和 个性化特点，对完善的学习支持服务需求 更为迫切。电大其他类型的学生则较多地 依赖教师面授，对各种学习资源的利用和 学习支持服务的依赖相对较少。
• 1、开学课程注册、交费：每学期学生按时到班主 任处交纳本学期学费、书费 ——→ 领取教材、上 网查询课表——→ 班主任方能根据交费情况进行 本学期每位学生的课程注册、报考工作。每学期 开学时间及交费标准通知一般于上学期期末考试 时，以班主任发放的“开学通知”为准！ • 2、面授、作业：学生需按照本专业班级课程安排 表参加面授，于规定时间完成形成性考核作业并 交班主任。特别提示：未完成作业者，期末无综 合成绩。综合成绩= 考试成绩×n%+形考成绩 ×(1-n)%。
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开放教育学习指南_0024
一、单项选择题（共 20 道试题，共 50 分。）
1. 学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（ ）
A. 入学水平测试
B. 全国成人高考
C. 全国普通高考
2. 教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（）
A. 1978年
B. 1999年
C. 2007年
3. 开放教育的具体教学实施单位是（）
A. 中央广播电视大学
B. 省级广播电视大学
C. 教学点
4. 下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（ ）
A. 联系所属教学点（学习点）有关老师
B. 通过电话、手机短信、电子邮件、电大在线远程教学平台或地方电大远程教学平台
咨询
C. 只能面对面地向老师请教
5. 电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（）
A. 资源存储
B. 学习交流
C. 上传、下载
6. 采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（）
A. 录像教材
B. 录音教材
C. 文字教材
7. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（）
A. 学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业
B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册
C. 毕业证书由省级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册
8. 下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（）
A. 学生转学后，先前已经获得的符合要求的课程成绩及学分仍然有效
B. 转专业后，学籍有效期仍然从原来入学注册时开始计算
C. 学生入学注册后就可以提出转学。
9. 下列关于补修课程的说法错误的是（）
A. 补修课程全部合格，是获得毕业资格的必要条件之一
B. 补修课程的学习方式有自学和参加面授辅导
C. 补修课程不能申请免修
10. 修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（）
A. 10门
B. 15门
C. 20门
11. 《开放教育学习指南》是开放教育学生的（ ）
A. 公共基础课
B. 实践课
C. 专业基础课
12. 组织补修课考试的是（ ）
A. 中央广播电视大学
B. 省级广播电视大学
C. 教学点
13. 下列选项属于开放教育学生特点的是（）
A. 学习目标不明确
B. 可全日制脱产学习
C. 具有一定的知识积累和生活积累
14. 下列有关考前复习的说法，不正确的是（ ）
A. 要制定一个清晰的复习计划
B. 要根据考核重点做好小抄
C. 要利用以往的考试试卷进行模拟演练
15. SQ3R阅读技巧指的是（ ）
A. 概览、提问、阅读、复述、复习
B. 概览、提问、阅读3遍
C. 概览、提问、阅读、作业、练习
16. 下列有关提高小组学习效果的方法不包括（ ）
A. 明确角色分工
B. 明确小组活动主题
C. 少安排活动次数
17. 有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（ ）
A. 用图表、关键词等形式表达
B. 与已有的知识、经验、经历建立联系
C. 老师的话要一字不漏地记下
18. 在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动时，老师和同学进行交流的方式是（ ）
A. 视频
B. 音频
C. 发帖
19. 用于发送电子邮件的软件是（ ）
A. Outlook
B. Word
C. Excel
20. 论坛是大家通过网络发表意见的系统，也叫（ ）
A. BLOG
B. MSN
C. BBS
二、判断题（共 20 道试题，共 50 分。）
1. 广播电视大学的核心价值是“平民进步的阶梯、教育公平的砝码、学习者充实自我和增
进动力的补给站”。
A. 错误
B. 正确
2. 中央广播电视大学、省级广播电视大学及基层广播电视大学组成了世界上最大的远程教
育教学系统。
A. 错误
B. 正确
3. “多种媒体教学资源使用计划”包含了开放教育各专业统设必修课程的学习资源种类及
相关信息。
A. 错误
B. 正确
4. 管理人员主要为开放教育学生提供非学术性支持服务。
A. 错误
B. 正确
5. 学习指导书是学生自主学习的主要依据。
A. 错误
B. 正确
6. 开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资
源等。
A. 错误
B. 正确
7. 自愿退学的学生可重新报名参加开放教育学习。
A. 错误
B. 正确
8. 开放教育学生申请转专业的同时可以申请转学。
A. 错误
B. 正确
9. 形成性考核就是期末考试。
A. 错误
B. 正确
10. 选修课是由学校指定必须选择学习的课程。
A. 错误
B. 正确
11. 成人的学习能力随着年龄的增长而减退。
A. 错误
B. 正确
12. 实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。
A. 错误
B. 正确
13. 修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书。
A. 错误
B. 正确
14. 开放教育课程期末考试只有笔试一种。
A. 错误
B. 正确
15. 准备复习前要制定一个清晰的复习计划。
A. 错误
B. 正确
16. 学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。
A. 错误
B. 正确
17. 学习小组可以按照所属的社区地域进行分组。
A. 错误
B. 正确
18. 开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。
A. 错误
B. 正确
19. 在学习过程中遇到问题时，可以登录电大在线远程教学平台，进入论坛提问，与老师、
同学进行交流。
A. 错误
B. 正确
20. 学生不论在电大在线远程教学平台上参加实时文本教学活动，还是参加非实时文本教学
活动，都是以发帖或跟贴形式参与讨论的。
A. 错误
B. 正确