音乐师范生实习报告总结
音乐师范生实习报告(2篇)
音乐师范生实习报告在一些课堂上，我看到教学改革正悄然进行，有意识的教师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。
学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。
其次，这里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更生动，资源更丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。
这是我在乌沙小学感受最深，收获最多的。
同时在指导老师的指导下，我对学校的网络系统也有了大概的了解。
在教育教学工作上，我认识到教师与学生的交流是非常重要的。
交流是形成良好师生关系的重要途径。
教师要善于交流，善于走进学生的情感世界，聆听学生的真情实感;教师更要善于引导学生和自己交流，让学生吐露真情。
通过交流，才能了解学生的学习水平、性格特征，进而促进教学的发展。
听了这么多节课和课后跟学生和教师的交流中，要做一名学生喜欢的教师，首先得具备一颗关心爱护学生的心。
教学不止是针对部分优等生，还得兼顾后进生。
对后进生的教育要坚持多表扬，少批评，多激励，少指责的原则，保护他们的自尊心，激发他们的闪光点。
课堂教学中，要鼓励后进生积极思维，积极回答问题，对他们的答题当场给予恰当的评价，激励他们知难而进。
可见，一名优秀教师需要具备扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……以上是我的实习工作总结。
这次的见习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识，同时为下学期的实习奠定了基础。
音乐师范生实习报告（2）实习报告一. 实习单位基本情况我所在的音乐师范学院是一所拥有悠久历史的综合性院校，培养具备扎实的音乐理论基础和丰富的音乐表演技巧的专业音乐人才。
我在大三的时候选择了实习，实习单位是本校音乐厅，该音乐厅是我校最重要的演出场地之一，每年都会有大量的音乐会和公演在这里举行。
本次实习的主要任务是协助音乐厅的运营和管理，并参与音乐会的策划与组织。
二. 实习过程与收获1. 运营和管理在我进入实习单位时，我首先被分配到负责音乐厅的票务工作，包括售票、验票等。
音乐师范生实习报告
音乐师范生实习报告音乐师范生实习报告范文音乐师范生实习报告范文（一）20xx年，我到xx中学进行了为期xx天的实习工作，非常感谢我的学校和实习单位给我这样一次宝贵的机会。
让我在实践中得到锻炼，在实践中学会成长。
刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。
每一个学生都那么纯真可爱。
初到班级里来自学生热情的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。
听指导老师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。
指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。
应该用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。
听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。
我一直都很紧张。
直到走上讲台，我才发现一切并不是我想像的那么可怕。
从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美好的过程。
同学们很配合我的工作，上课认真听我讲，认真唱歌，积极回答我的问题。
作为一个新人，真的让我感动。
不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，难免有一些孩子是不喜欢服从的。
对于这样的学生，身为教职人员是不可以用暴力或是过激的语言的手段达到教育的目的。
或许会起到反作用，后果不堪设想。
在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有利益，学生也不例外，如果不尊重学生的利益，他会用自己的权利保护自己的利益，也就会反作用与教师。
所以，不尊重学生，不善待学生就等于毁灭自己。
不过善待也总是要有度的。
对于如此顽皮恶作剧的孩子，同样也要对症下药。
最重要的是，不能轻易的放弃他们。
我在初一年级。
这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的宝贝。
在众人面前却以为自己已经是大人的无邪的天使。
他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋的情绪，多变的思想，也控制不住自己的说话欲。
关于音乐教育实习报告4篇
关于音乐教育实习报告4篇音乐教育实习报告篇1实习目的：学习知识丰富社会经验实习时间：__月__日实习地点：××文化传播有限公司为了毕业后能顺利进入社会参加工作，我于今年3月20日至4月21日在海口习文文化传播有限公司进行了一个月的实习。
虽然实习的时间不长，工作量也不大，但在实习过程中我还是学到了很多宝贵的知识，也丰富了社会经验，这些将对我日后的工作有很大帮助。
××文化传播有限公司是一家创建不久的文化公司，现在主营项目是葫芦丝教学，附带葫芦丝销售。
目前有两个教学中心，分别是××教学中心和××教学中心。
我主要在××教学中心实习。
我实习期间的工作主要是文秘兼助教。
公司创办不久，一直注重教学发展师资力量，所以现在缺少处理日常事务的文秘。
但是公司以葫芦丝教学为主，日常事务和要处理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音乐，能在教学上有帮助，这也是为了精简人员。
在葫芦丝方面我还是有点自信的，大一的时候在学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝，后来自己又和老师学了一段时间。
现在也有五、六级的水平，和教学中心一些兼职的助教水平也差不多，所以这份实习工作做起来应该可以得心应手的。
我实习的开始阶段主要是做些助教工作，然后向老师们学习教学经验。
虽然我自己的演奏水平是可以的，但自己会和能教会别人是不同的。
比如实习第二天是周六，学生很多，老师让我帮助指导。
有个学生遇到一个问题，我自己知道怎么操作，但给他解释时他却不能理解，后来还是老师用了一个简单的比喻让他明白了。
这个比喻就是经验，教材上是不会这样的问题用这样的比喻就能解决的，而是要通过积累经验才可以做到。
这是我实习中懂得的第一个道理，自己会不代表能让别人也理解，教学是需要方法的。
这对于我以后的工作是很有帮助和提示作用的，因为我一直想要做一名教师，所以不论教什么，理论是一样的。
音乐毕业实习报告（通用18篇）
音乐毕业实习报告（通用18篇）音乐毕业篇1一、实习目的：实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，也是我们走向工作岗位的第一步。
二、实习单位：改革开放给我的家乡带来了翻天覆地的变化，尤其是这两年建立了一系列的经济技术开发区，带动了乡镇、农村经济的发展，得知这一消息，在一位朋友的引荐下，我找到了离我们家比较近的一间企业，想在这里施展一下我的专业手脚，开发一下我的专业头脑。
怀着一种美好的憧憬，我来到了，企业推行全面的质量管理，采用先进的生产工艺、齐全的测控手段。
设备先进，技术力量雄厚，具有生产和开发各种产品的能力，该企业生产的系列产品，凭着过硬的质量、良好的使用效果、完善的服务受到广大客户的欢迎，在省内外已经占有一定的市场。
三、实习主要过程：初来乍到，对于我这一介书生来说顿显窘迫，紧张地有点说不出话来，因此在和领导交流的时候含糊其词地把自己的大学生活、学习情况作了一个汇报，然后就是沉默不语。
大概是公司经理看出我的局促感，于是打破僵局说：“小伙子，长得蛮帅气的嘛!”一句不经意的夸赞顿时消除了我心中的紧张情绪，我笑了笑说：“多谢经理夸奖!以后有许多向经理您学习的地方，还请赐教。
”这时候企业的一位负责人过来，要我在我坐在经理的办公室等着。
一会儿，来了一位中年人，经理介绍说这是公司财务部的王会计，你以后就跟着他学习吧。
我连忙起身，与他握手致意，并把自己此次的一些实习情况又说了一下。
王会计点点头，笑着说：“好好干!”就这样，我的实习开始了。
(一)第一天上班，心里没底，感到既新鲜又紧张。
新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西，紧张的则是万一做不好工作而受到批评。
也许是公司成立的时间不长，会计部并没有太多人，只设有一个财务部长，一个出纳，两个会计员，而我所见到的王会计就是其中一个。
音乐类实习报告
音乐类实习报告【精品】音乐类实习报告4篇音乐类实习报告篇1为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。
重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引祝每一个学生都那么纯真可爱。
初到班级里来自学生热情的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。
听指导老师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。
指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。
应该用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。
听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。
我一直都很紧张。
直到走上讲台，我才发现一切并不是我想像的那么可怕。
从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美好的过程。
同学们很配合我的工作，上课认真听我讲，认真唱歌，积极回答我的问题。
作为一个新人，真的让我感动。
据调查，80%的学生不喜欢音乐书的内容，15%的学生只喜欢个别章节，5%的学生没有态度。
如果我们不能改变大的环境，那么我们只好通过改变自己的方式来改变现状，这样就需要更好的与学生沟通交流，多思考探索更新的教学方式以及灵活运用拓展的外界知识素材。
通过以上的调查，我认为在今后的音乐教学中，老师应该注意以下几个问题：一、培养学生学习音乐的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。
老师可以多组织一些音乐活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学音乐的重要性。
上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。
音乐师范生实训总结报告
一、引言随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在基础教育中的地位越来越重要。
为了提高音乐师范生的专业素养和教学能力，我国各大高校纷纷开展了音乐师范生实训活动。
本人在XX大学音乐教育专业学习期间，有幸参加了为期一个月的音乐师范生实训，现将实训过程中的收获和体会总结如下。
二、实训过程1. 实训内容本次实训主要包括以下内容：（1）课堂教学：观摩优秀教师的音乐课堂，学习他们的教学方法和技巧。
（2）音乐技能训练：包括声乐、器乐、舞蹈等方面的技能训练。
（3）音乐教育理论学习：学习音乐教育的基本理论，了解音乐教育的发展趋势。
（4）班级管理：学习班级管理的基本方法，提高班级管理能力。
（5）教育实习：担任小学音乐教师，进行为期一周的课堂教学实践。
2. 实训安排（1）第一周：观摩优秀教师的音乐课堂，学习他们的教学方法和技巧。
（2）第二周：进行声乐、器乐、舞蹈等音乐技能训练。
（3）第三周：学习音乐教育理论，了解音乐教育的发展趋势。
（4）第四周：进行班级管理培训，提高班级管理能力。
（5）第五周：进行教育实习，担任小学音乐教师。
三、实训收获1. 教学技能提升通过观摩优秀教师的音乐课堂，我学会了如何根据学生的实际情况设计教学方案，如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，如何引导学生积极参与课堂活动。
同时，在音乐技能训练过程中，我的声乐、器乐、舞蹈等技能得到了进一步提高。
2. 音乐教育理论素养提高在音乐教育理论学习过程中，我了解了音乐教育的基本理论，掌握了音乐教育的发展趋势，为今后的教学工作奠定了坚实的理论基础。
3. 班级管理能力增强在班级管理培训过程中，我学习了班级管理的基本方法，提高了自己的班级管理能力，为今后的教学工作打下了基础。
4. 教育实习收获在教育实习过程中，我担任了小学音乐教师，进行了为期一周的课堂教学实践。
通过这次实习，我深刻体会到作为一名音乐教师的责任和担当，也锻炼了自己的教学能力。
四、实训体会1. 理论与实践相结合本次实训让我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
实习总结报告音乐师范生
实习总结报告
我作为一名音乐师范生，在过去的一年里进行了教育实习，这次实习让我深刻认识到作为一名教师的责任和挑战。
在实习期间，我分别在初中和小学担任音乐教师，并参与了一些学校的音乐活动。
通过这次实习，我不仅提高了自己的教学能力，也对自己的职业规划有了更清晰的认识。
首先，实习让我亲身体验了音乐教师的工作内容和工作环境。
在实习期间，我负责教授音乐理论知识，指导学生进行乐器演奏和合唱练习。
我学会了如何根据学生的年龄特点和能力水平进行教学设计，并通过生动有趣的方式引导学生学习音乐。
同时，我也意识到音乐教育不仅仅是教授技能，更重要的是培养学生的音乐兴趣和审美能力。
其次，实习让我明白了教师的责任和重要性。
作为教师，我们不仅要教授知识，还要关心学生的成长和心理健康。
在实习期间，我遇到了一些学生学习积极性不高的情况，我通过与学生交流和家访的方式，了解学生的困难和需求，并尽力提供帮助和支持。
我意识到，教师不仅要具备专业知识和教学能力，还需要具备良好的沟通能力和同理心。
此外，实习还让我认识到音乐教育的重要性和发展前景。
在实习期间，我参与了学校的音乐活动，如音乐会和合唱比赛。
通过这些活动，我看到了学生对音乐的热爱和收获，也意识到音乐教育对于学生综合素质的提升有着重要的作用。
因此，我决定将来继续深造，提高自己的音乐教育水平，为更多学生提供优质的音乐教育。
总的来说，这次实习对我来说是一次宝贵的经历。
我通过实习提高了自己的教学能力和与学生的沟通能力，对自己的职业规划有了更清晰的认识。
我将继续努力学习和提升自己，为成为一名优秀的音乐教师而努力。
音乐师范生实习报告
一、前言作为一名音乐师范生，我深知理论知识与实际教学相结合的重要性。
为了将所学知识运用到实际教学中，提高自己的教学能力，我于2022年7月至9月在某中学进行了为期两个月的实习。
以下是我实习期间的心得体会。
二、实习背景与目的1. 实习背景某中学是一所具有百年历史的重点中学，学校音乐教育水平较高，为我国培养了大量优秀音乐人才。
我有幸成为该校的一名实习教师，以期在实践中锻炼自己的教学能力，为今后的教育工作奠定基础。
2. 实习目的（1）提高自己的教学能力，掌握音乐教学的基本方法。
（2）了解中学音乐教育的现状，为今后从事教育工作积累经验。
（3）培养自己的教育教学素养，提升自己的综合素质。
三、实习过程1. 实习内容（1）备课：根据教学大纲和教材，制定详细的教学计划，设计教学内容、教学方法和教学手段。
（2）授课：在指导老师的帮助下，完成音乐课堂的教学任务，包括歌唱、演奏、音乐欣赏等。
（3）辅导：对学生进行个别辅导，解答学生在学习中遇到的问题。
（4）参与学校音乐活动：参加学校组织的各类音乐活动，如合唱比赛、器乐比赛等。
2. 实习方法（1）听课：观摩指导老师的音乐课，学习其教学方法和经验。
（2）请教：向指导老师和有经验的教师请教教学问题。
（3）反思：课后总结自己的教学过程，分析优点和不足，不断改进教学方法。
四、实习成果1. 教学能力提升通过实习，我掌握了音乐教学的基本方法，提高了自己的教学能力。
在课堂上，我能够根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 教育教学素养提升实习期间，我深刻认识到教育教学素养的重要性。
在指导老师的帮助下，我学会了如何与学生沟通，如何处理课堂突发事件，如何提高学生的综合素质。
3. 经验积累实习期间，我了解了中学音乐教育的现状，为今后从事教育工作积累了宝贵经验。
五、实习总结1. 成就与收获实习期间，我取得了以下成就：（1）提高了自己的教学能力。
（2）培养了教育教学素养。
2023有关音乐师范生实习报告三篇
2023有关音乐师范生实习报告三篇音乐师范生实习报告篇1x月x日至6月30日，我在__县音体美中学初二(2)班进行了为期近三个月的。
音体美中学座落于__县县城南星路中段。
学校占地45亩。
建筑面积1余平米。
学校现有标准教室28个，专用教室18个，教学楼班班有投影仪，教学楼集教学、办公、阅览、实验于一体。
学校实行的是寄宿制。
学校现有在校生1788多人。
音体美中学师资力量雄厚，教职工103人，任课教师88人。
中高级教师10人，中级教师93人，省市级骨干教师5名，县级骨干教师和学科带头人11人。
我在那里实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
此外，还有其他的一些工作我实习的班级——初二(2)班，全班有56个学生，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是政教处副主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。
虽然我生性不是很内向，但是站在讲台上，有那么多的眼睛看你，我还是会感到紧张。
所以第一次试讲时，都不知道自己在做什么。
通过指导老师韩秀丽老师的帮助和鼓励，我慢慢放开了一些，从心理上克服紧张情绪，不怕出错，终于可以去讲了。
由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。
即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。
决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。
要做到一点——敢于表达自己。
但是怎样才能上好课，怎样才能教好他们，又是是我面临的一个重要而又迫切的问题。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。
既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。
实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。
指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。
音乐生实习总结（通用14篇）
音乐生实习总结音乐生实习总结（通用14篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如立即行动起来写一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的音乐生实习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
音乐生实习总结篇1时光如梭，我已经结束了为期40多天的教育实习工作。
我实习所在的学校是第一实验中学，我担当八年级的音乐实习教师。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感自己知识储备的贫瘠，还需要好好充实自己;另一方面我发现，作一名优秀的教师，不仅要掌握方面知识，同时如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都有相当大的要求。
让我深深的感受到当好一名老师是多么不容易!下面，我将对我的实习工作作一个总结。
在教学方面，根据指导教师xx老师的安排，我们通过听课—写教案—说课—修改—试讲—讲课—评课这一过程来进行音乐教学工作。
1、听课最初阶段，指导老师要去我们去听学校优秀音乐教师的课，从中来吸收一些上课的经验。
通过听课，作详细的课堂笔记，让我们了解怎样安排课程，怎样书写教案、板书，怎样控制课堂进程等等。
这对于对课堂一无所知的我们可谓是莫大的帮助，帮我们理清了课堂教学的头绪。
让我们对上课有了个轮廓性的组织。
2、写教案书写教案有这么几部分要求，总括，然后板书设计，接着进行详细安排，最后再做课后小结。
总括，则是要求我们要对所讲内容有个总体的框架设计，重点难点的划分，课堂进程的个个部分有一个总体划分。
板书设计，则是在总括的基础上，把该省略的省略掉，该详细的写清楚，以便上课时能把内容较为清楚地写到黑板上面。
详细安排，则是最繁多最需要下功夫的部分，对于这部分的要求处理精细，就是精细，它要求我们不但要写出设计思想，甚至老师要说的话，以及预测学生的回答，等等内容都要囊括进去。
最后课后小结，则是要求教学结束后，对教学成果进行的一个简要叙述。
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音乐专业大学生实习报告总结
时间过得很快很快。一转眼，三个月的实习工作就要结束了，非常感谢我
所在的实习单位，给我这样一次宝贵的机会。让我在实践中得到锻炼，懂得怎样
做人，学会成长。
忘不了初到实习学校报到时校长和指导老师的热情和鼓励；忘不了第一次坐
在孩子们身边一起听指导老师讲课时，老师的自信、处乱不惊和教学技能的娴熟；
忘不了第一次协助老师指导鼓号队，孩子们能第一次齐心协力完整的吹出旋律时
脸上洋溢的开心的笑容；忘不了第一次给孩子们上课时的小小紧张和孩子们对知
识的渴求的眼神；忘不了每次上完课后，指导老师给我耐心的指导和无私的帮助；
更忘不了在实习过程中超越自我时的激动和振奋。
还记得那时我们初来乍到，眼前的一切都是那么陌生，给孩子们上课的体验
和我们脑海里勾勒的情形截然不同。以前总觉得小学的音乐老师最清闲，上课只
不过就是教孩子们唱唱歌、跳跳舞、玩一玩、闹一闹就可以了，实际呢？小学的
音乐老师绝对不像我们想的那么清闲。除了每天的授课外，兴趣班（合唱队、舞
蹈队、器乐队）、鼓号队、宣传栏、课间十分钟的信息窗、为电视台节目的录制
训练百余名学生等等，全是小学音乐教师不可推卸的责任。而仅给孩子们上课这
一环节都把我们忙的不亦乐乎。于是在心里感叹：我们的指导老师真的很辛苦，
很了不起！虽说小学的音乐课内容相比初高中而言浅显易懂，但我们的指导老师
却从不懈怠一丝一毫，总是用最艺术化的语言、动作和神情，深入浅出的、潜移
默化的感染和熏陶孩子们纯真无邪的心灵，让他们在真善美的小世界中快乐的成
长着。身为她们的实习生，我是荣幸的，更是骄傲的！
听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我一
直都很紧张。直到走上讲台，我才发现一切并不是我想像的那么可怕。从低头一
个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过
程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美好的过程。同学们很配
合我的工作，上课认真听我讲，认真唱歌，积极回答我的问题。作为一个新人，
真的让我感动。
在讲课方面，我选择了欣赏课类型，这样的课型可以让学生在很短的时间内
通过视听唱等直观的手段吸收他们应该掌握了解的知识。同样抓住孩子的年龄特
点，我选择了从动画片入手。因为动画片一直以来都深受孩子的喜爱。国外的一
些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。说明他们真的很经典，不过这样
经典的动画片在现在孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人
心寒，也应该反思一下。子曰“三人行，必有我师”我想不只是这样的，就算一
是一部动画片也应该有值得学习的地方。经过反复的思考和斟酌，我找到了一个
切入点，就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断，通过展开让同学了解
一些西方古典时期伟大的音乐家及其相关知识。其实，只一支曲子，让人获得的
知识也有多方面。比如曲式知识，让学生了解曲子的框架结构;比如作曲知识，
告诉学生简单的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律;比如配器知识，
让学生认识管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部安排等等，这样再欣赏管弦乐
曲的时候，就不会盲目，稍加提示对曲子会有更多更新更深的认识和理解。但最
直接的还是西方音乐历史类的知识，通俗易懂，学生容易接受掌握。
在实习过程中，我有很多收获和反思，概括为以下几个方面，以便在以后的
学习和实践中更好的改进和完善：
第一、加强对专业知识、专业技能的巩固和提高。作为教师，如果每节课只
能通过放磁带录音的方式来教孩子们学习音乐那该是多么可悲和枯燥！我认为，
音乐课的内容应该是丰富多彩的，音乐教师就应该善于利用自己熟练掌握的各种
各样的技能引导孩子们爱上音乐、愉悦身心，让孩子们在轻松享受音乐学习的快
乐时，有兴趣接受音乐的本身和音乐相关的知识和背景。孩子们的注意力就只有
短短的20分钟左右的时间，如果在这期间把握不好，孩子们的收效是不高的。
所以，需要老师能唱、能跳、能弹，用美的形式淋漓尽致的表现美的内容，从而
通过这些方式吸引和调动孩子们学习音乐的兴趣。只有老师演绎的美，孩子们才
乐于、易于接受这种美。
第二、加强对孩子们的了解和沟通。老师和学生应该是有交融点的。只有老
师善于关注和挖掘孩子们的内心世界，善于从不同的角度了解他们，贴近他们的
生活，知道他们喜好什么，乐于接受什么，并以此为突破点，从而实现更好的教
学相长，避免出现老实讲老师的，孩子们各玩各的的尴尬情形。
第三、提高自己的语言表达能力。表扬学生不能仅仅只会用“好”、“很好”、
“非常好”等等简单的词语。表达应具体化，比如“你的歌声太美妙了！”、“你
的动作很舒展！”、“你的指法很灵活！”批评也应该言之有理，更应该注意不要伤
害到孩子的自尊心。对孩子进行情感感化，以情动人、以理服人。课堂授课时，
语言的衔接过度也应该是自然而流畅的，语言应生动形象，语气讲究抑扬顿挫，
使整个课堂气氛严肃活泼，不压抑、不凝重。
第四、增强随机应变的能力。如果有学生违反了课堂纪律，老师不可以用过
激的方式让他颜面扫地。子们的自尊心是很强的，千万不可伤到他们的自尊心！
建议用幽默的、委婉的方式提醒其做法不正确。
第五、注重自身多种综合素质的提高。除了在自己的专业方面，还应该注重
其他素质的提高：如品行修养。加强了品行的修养，才能谈吐间仪态大方、气质
不凡；当出现问题时，应该主动反思自己的过失，而不是一味的指责他人或是把
错误都归咎在他人身上。再如加强人文素养。任何一种音乐都有其生长的沃土，
而这方沃土就是丰厚的文化积淀和底蕴。知其然知其所以然，为师者讲求深刻，
而不应只浮于表面。只有平时老师的学问造诣深了，讲课时才能把自己理解的道
理和规律深入浅出的讲给孩子们听，让孩子们易于更乐于接受优秀文化的熏陶和
感化，他们才会变得深刻、不浮躁。
实习生活很快就过去了，带着一丝伤感和不舍我离开了实习单位。在实习的
日子里，我和指导老师还有学生结下了深厚的友谊。我希望我的指导老师们工作
顺利，我人生中第一批学生学业有成。当然，在这次实习工作中，我还有很多做
的不尽人意的地方，相信我会尽快端正我的态度，改正我的错误，以便为以后的
工作打下坚实的基础。再次感谢我的学校，实习单位，以及我的指导老师和系指
导老师。