人音版六年级上学期音乐教学计划
人音版六年级上册音乐教学计划
20XX—20XX学年度第一学期人音版六年级上册音乐教学计划XX区XX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的音乐技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一、学生情况分析本期我代六年级X至XX班音乐课，这X个班有男生XX人，女生XX人。
六年级学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在欣赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在节奏方面能够较熟练地运用简单的各种节奏，在音乐知识上有了一定的了解。
但是，歌唱的技巧不够熟练，变声期开始，一些学生演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确，在欣赏乐曲的时候有些乐曲的兴趣不够，对通俗乐曲的兴趣增强。
二、教材分析1.教材内容教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
本册教材总共7个单元，分别是《茉莉芬芳》、《悠扬民歌》、《美丽童话》、《京腔京韵》、《赞美的心》、《两岸情深》、《七色光彩》，其中表演歌曲有：《茉莉花》、《妈妈格桑拉》、《赶圩归来啊哩哩》、《木偶兵进行曲》、《月亮姐姐快下来》等共14首歌曲，还有16首欣赏曲：《茉莉花》、《东边升起月亮》、《小河淌水》、《迪克西岛》、《魔法师的弟子》等，并配以群体的音乐活动。
教学内容能以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
教材曲目的选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。
在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。
培养学生的创新精神与实践能力。
教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。
人音版音乐六年级上册教学计划
人音版音乐六年级上册教学计划教学目标：1. 了解人音版音乐六年级上册的教材内容和学习目标。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
3. 提高学生的音乐素养和听辨能力。
4. 培养学生的音乐表达能力和创造力。
教学内容：1. 音乐基础知识：乐谱与节奏，音名与音符，调式与音程等。
2. 音乐鉴赏：学习和欣赏不同类型的音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
3. 声乐训练：通过声乐训练提高学生的声音发音和演唱能力。
4. 合唱活动：学习合唱歌曲，提高学生的合作能力和团队意识。
5. 乐器演奏：学习一种乐器的基本演奏技巧，并参与小组乐队演奏活动。
教学活动：1. 导入活动：播放一段音乐，让学生猜测曲目和音乐风格。
2. 音乐知识学习：通过讲解和示范，让学生学习乐谱的基本知识，如音名、音符和节奏等。
3. 音乐鉴赏活动：选取几首不同类型的音乐作品，让学生欣赏并分析其音乐元素和表达手法。
4. 声乐训练：进行一些声乐训练活动，如气息控制、发音准确等，帮助学生提高演唱能力。
5. 合唱活动：学习一首合唱歌曲，进行声部排练和合唱练习，并最终进行小型演出。
6. 乐器演奏：引导学生选择一种乐器进行学习，教授基本的演奏技巧，并组织小组乐队演奏活动。
评价方式：1. 定期进行听力测试和理论知识考试，评价学生的音乐知识和听辨能力。
2. 观察学生的课堂参与和表演活动，评价学生的音乐表达能力和创造力。
3. 对学生的合唱和乐器演奏进行评估，评价学生的合作能力和演奏技巧。
教学资源：1. 人音版音乐六年级上册教材和配套音频。
2. 具有基本乐器演奏能力的教师或乐器演奏专家。
3. 音乐欣赏和演唱视频资源。
4. 乐器演奏相关的教学材料和乐谱。
六年级上册音乐教学工作计划五篇
六年级上册音乐教学工作计划六年级上册音乐教学工作计划五篇时间稍纵即逝，很快就要开展新的工作了，何不好好地做个工作计划呢？那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编为大家收集的六年级上册音乐教学工作计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级上册音乐教学工作计划篇1一、学情分析：六年级共分2个班，共49个学生，其中男生21人，女生28人。
通过五年的学习和训练，他们各方面的素质已有了较大提高，对音乐认知和了解逐步增强，对音乐有着浓厚的兴趣，掌握了一定的音乐基础知识和基本技能，具有一定的感受力和鉴赏力。
总体来看，音乐素质较好的占40%，较差的占10%。
而且女孩子比男孩子更爱音乐，在教学中，我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，在培养他们兴趣的同时，充分发挥学生主动性，加强学生的表现力和感受力，对特长生加以培养，加紧转化后进生，争取学生全面提高，全面发展提高学生的整体音乐素质，进一步培养学生的审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。
二、教学目的：（一）情感、态度和价值观目标：1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培养学生对生活的积极乐观的态度。
2、借助音乐欣赏和唱歌教学教育学生要珍惜今天的幸福生活并培养他们勇于实践的能力，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。
3、通过欣赏各种乐器演奏曲，让学生认识不同乐器，教育学生热爱祖国的民歌和民乐培养爱国主义和集体主义精神，尊重艺术，理解多元化，使在音乐学习兴趣、情感态度、价值观等方面得到全面的发展（二）知识技能目标：1、学唱歌曲并能背唱2─3首歌曲，巩固所学歌唱方法。
2、通过欣赏优秀的歌曲、器乐曲及地方戏曲唱段，了解其不同表现特色，知道合唱队、民族与西洋乐队的简单常识。
3、认识变音记号和调号，提高识谱能力，加强节奏练习，初步学习音乐断句的编写，激发学生的学习兴趣。
2023年人音版六年级上册音乐教学计划
2023年人音版六年级上册音乐教学计划【2023年人音版六年级上册音乐教学计划】一、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们的音乐素养。
2.让学生掌握音乐基本知识、基本技能和基本表现力，能够通过自己的演唱和表演，展示个性和才华。
3.培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的集体协作能力。
4.引导学生发展音乐创造力，培养他们的音乐想象力和创意思维。
二、教学内容和安排1.音乐基本知识和基本技能（8周）第1周：音乐音高和音符的认识- 学习音乐的音高，认识音符及音名。
- 练习发声和发音，培养正确的发声和发音技巧。
第2周：音乐节奏和演唱技巧- 学习音乐的节奏感和节奏记号。
- 练习唱歌的节奏掌握和准确的节奏表现。
第3周：音乐的速度、乐器和声音特点- 学习音乐的速度变化和乐器的分类。
- 练习唱歌时的速度把握和模仿乐器声音特点。
第4周：音乐的表现力和情感表达- 学习音乐的表现力，理解音乐与情感的关系。
- 练习用情感表达歌曲，提高表演的感染力。
第5周：音乐的音域和音调- 学习音乐的音域和音调变化。
- 练习唱歌时的音调把握和音域的拓展。
第6周：音乐的音色和合唱技巧- 学习音乐的音色和合唱的基本技巧。
- 练习合唱时的音色协调和声部合拍。
第7周：音乐的和声和编配技巧- 学习音乐的和声规律和编配技巧。
- 练习唱歌时的和声和编配表现。
第8周：音乐的结构和形式- 学习音乐的结构和形式。
- 练习理解和感知音乐的结构和形式。
2.音乐欣赏和鉴赏（4周）第9周：古典音乐欣赏- 学习古典音乐的特点和知名作曲家。
- 听取和欣赏古典音乐作品，分析和解读作品特点。
第10周：民族音乐欣赏- 学习我国主要民族音乐的特点。
- 听取和欣赏民族音乐作品，体味民族音乐的魅力。
- 学习流行音乐的特点和发展变化。
- 听取和欣赏流行音乐作品，学习流行音乐的制作流程。
第12周：音乐影视欣赏- 学习音乐在电影、电视剧等影视作品中的应用。
- 听取和欣赏音乐影视作品，理解音乐在影视中的表现力。
六年级上册音乐人音版教学计划与课程标准解读
六年级上册音乐人音版教学计划与课程标准解读音乐教育是培养学生综合素质的重要组成部分，而对于六年级的学生来说，音乐课程不仅能够提升他们的艺术修养，还能培养他们的审美情感和创造力。
在这个阶段，我们需要根据学生的年龄特点和兴趣，制定合适的教学计划和课程标准，以达到最佳的教学效果。
一、教学计划在六年级上册的音乐教学中，我们将以人音版教材为基础，结合学生的实际情况，制定全面的教学计划。
1.教学内容：我们将按照人音版教材的内容，进行歌曲、乐理、欣赏等教学。
歌曲教学将包括国内外经典儿童歌曲、民间音乐等，以培养学生的音乐兴趣和爱国情怀；乐理教学将涵盖音名、音高、节奏等方面的知识，以提高学生的音乐素养；欣赏教学将涉及不同类型的音乐作品，以拓宽学生的音乐视野。
3.教学方法：我们将采用生动活泼的教学方式，如歌曲演唱、游戏、故事等，激发学生的学习兴趣；同时，注重学生的实践操作，如分组合作、即兴创作等，提高学生的音乐实践能力。
4.教学评价：我们将定期进行歌曲演唱、乐理测试和音乐欣赏评价，以了解学生的学习情况，并及时给予反馈。
二、课程标准解读为了更好地实施教学计划，我们需要深入理解和把握课程标准。
1.课程标准的基本理念：课程标准强调音乐教育的普及性、趣味性和创造性，倡导以学生为本的教学理念，注重培养学生的音乐兴趣和审美情感。
3.课程标准的实施建议：课程标准鼓励教师采用生动活泼的教学方式，注重学生的实践操作，培养学生的音乐创造力；同时，建议教师定期进行教学评价，以了解学生的学习情况，并及时给予反馈。
在六年级上册的音乐教学中，我们将以人音版教材为基础，结合课程标准，制定合适的教学计划，注重学生的实践操作和创造性培养，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。
六年级上册音乐人音版教学计划与课程标准解读延伸内容：在教学计划中，我们提到了歌曲、乐理和欣赏的教学内容，让我们深入探讨一下这些教学内容的细节。
歌曲教学不仅仅是学会唱几首歌那么简单，更重要的是让学生理解歌曲背后的文化和情感。
人音版音乐六年级上册教学计划
人音版音乐六年级上册教学计划教学目标：1. 学习并理解六年级上册的音乐知识和技能。
2. 提高学生对音乐的欣赏和理解能力。
3. 培养学生的音乐表达和演奏能力。
教学内容：1. 音乐的基本元素：音高、音长、音色、节奏等。
2. 乐器演奏技巧：包括钢琴、吉他、小提琴等乐器。
3. 声乐技巧：包括唱歌、发声等技巧。
4. 音乐作品欣赏：通过听音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。
5. 音乐创作：培养学生的音乐创造能力，通过编写简单的乐曲或歌曲。
教学方法：1. 听觉训练：通过听音乐作品，培养学生的音乐感知能力。
2. 实践训练：通过实际演奏乐器，培养学生的演奏技巧。
3. 合作学习：通过小组合作，进行音乐创作和表演活动，培养学生的合作精神和创造力。
教学计划：第一课：音乐的基本元素- 介绍音乐的基本元素，并进行听觉训练。
- 引导学生分辨不同的音高、音长和音色。
第二课：钢琴演奏技巧- 介绍钢琴的基本演奏技巧，并进行实践训练。
- 引导学生演奏简单的钢琴曲目。
第三课：吉他演奏技巧- 介绍吉他的基本演奏技巧，并进行实践训练。
- 引导学生演奏简单的吉他曲目。
第四课：小提琴演奏技巧- 介绍小提琴的基本演奏技巧，并进行实践训练。
- 引导学生演奏简单的小提琴曲目。
第五课：声乐技巧- 介绍声乐的基本技巧，并进行实践训练。
- 引导学生唱歌和发声。
第六课：音乐作品欣赏- 带领学生欣赏不同类型的音乐作品，并进行讨论。
- 引导学生表达对音乐作品的理解和感受。
第七课：音乐创作- 引导学生进行音乐创作活动，编写简单的乐曲或歌曲。
- 分享和表演学生的创作作品。
这个只是一个大致的教学计划，具体的教学内容和活动安排可以根据班级具体情况进行调整和修改。
同时，也要根据教材和教学大纲的要求来进行教学。
2023年人音版音乐六年级上册教学计划
2023年人音版音乐六年级上册教学计划教学目标：1.培养学生对音乐的兴趣和热爱，加深对音乐基本概念的理解。
2.通过音乐欣赏活动，培养学生的审美能力和音乐欣赏能力。
3.通过练习乐器，培养学生的音乐表现力和合作精神。
4.通过音乐游戏和合唱活动，培养学生的协调能力和团队合作精神。
教学内容：音乐基本概念：1.音乐元素识别：节奏、旋律、音高、音色。
2.音乐符号和节拍的认识：音符、休止符、拍、小节、谱表。
3.乐器分类和简单乐器演奏：打击乐器、弹拨乐器、吹奏乐器。
4.音乐风格和音乐家介绍：古典音乐、流行音乐、民族音乐等，包括巴赫、莫扎特等。
音乐欣赏活动：1.欣赏不同风格的音乐：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2.学习欣赏器乐和合唱作品：交响乐、协奏曲、合唱曲等。
3.参观音乐演出和音乐厅，了解音乐会的氛围和乐器演奏。
乐器练习和演奏：1.学习打击乐器的基本演奏技巧：鼓、铃、木琴等。
2.学习弹唱乐器的基本演奏技巧：钢琴、吉他等。
3.学习吹奏乐器的基本演奏技巧：口琴、长笛等。
4.组织小型乐队演奏，培养合作和表现能力。
音乐游戏和合唱活动：1.进行节奏游戏，练习节奏感。
2.进行简单合唱练习，培养团队合作精神。
3.进行角色扮演和音乐舞蹈活动，培养表现力和创造力。
教学时序安排：第一周：1.介绍音乐六年级上册的学习内容和教学目标。
2.学习音乐基本概念：节奏、旋律、音高、音色，通过听音乐和打击乐器练习。
3.进行音乐游戏：节奏感训练。
第二周：1.学习音乐符号和节拍的认识，通过谱表和打击乐器练习。
2.学习乐器分类和简单乐器演奏：打击乐器、弹拨乐器。
3.进行乐器演奏：打击乐器的合奏。
第三周：1.学习音乐风格和音乐家介绍：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2.进行音乐欣赏活动：欣赏不同风格的音乐作品。
3.进行小型合唱练习。
第四周：1.进行乐器练习和演奏：吹奏乐器、弹唱乐器。
2.组织小型乐队演奏。
3.参观音乐演出或音乐厅。
第五周：1.进行音乐游戏：节奏游戏。
2023年人音版六年级上册音乐教学计划
2023年人音版六年级上册音乐教学计划一、教学目标：1. 通过音乐教育培养学生的音乐素养和审美能力，提高其音乐鉴赏能力。
2. 培养学生的音乐表现能力，提高其音乐表达能力。
3. 增强学生的音乐欣赏能力，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
4. 发展学生的创造性思维和团队协作能力。
5. 通过音乐学习促进学生的综合发展，培养其情感、智能、体魄等各方面能力。
二、教学内容：本教学计划旨在通过对六年级上册人音版音乐教材的学习，涵盖以下内容：1. 音乐基本知识与技能的学习；2. 音乐鉴赏和欣赏的培养；3. 音乐表达与表演的训练；4. 创意音乐的创作与表现。
三、教学重点和难点：1. 教学重点：音乐基本知识和技能的掌握，音乐作品的鉴赏和欣赏能力的提升。
2. 教学难点：音乐创作能力的培养，对音乐作品的理解和表达。
四、教学方法：本教学计划采用多种教学方法，包括教师讲授、讨论交流、听音乐鉴赏、合作创作等。
五、教学过程：第一节：音乐基本知识的学习（时间：2周）1. 教师讲解音乐的基本概念，包括音高、音调、节奏等。
2. 学生通过课堂练习和乐理练习册的训练，巩固对基本知识的掌握。
3. 学生通过编曲、创作等活动，运用基本知识。
第二节：音乐作品的鉴赏和欣赏（时间：3周）1. 教师讲解不同风格音乐的特点和表现形式。
2. 学生听音乐作品，分析和理解其内涵和特点，并进行表达和交流。
3. 学生通过合作鉴赏音乐作品，发现音乐的美和乐趣。
第三节：音乐表达与表演的训练（时间：3周）1. 教师引导学生学习唱歌、轻音乐表演等音乐表达形式。
2. 学生通过练习和表演，提高音乐表达和演唱的能力。
3. 学生通过合作表演音乐作品，展示自己的才艺和团队协作能力。
第四节：创意音乐的创作与表现（时间：2周）1. 教师引导学生学习音乐创作的基本方法和技巧。
2. 学生进行小组合作，创作属于自己的音乐作品，并进行表演和评价。
六、教学评价：1. 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况进行考核和评价。
人音版六年级上册音乐教学计划教案
人音版六年级上册音乐教学计划教案一、教学目标1.让学生掌握基本的音乐知识，提高音乐素养。
2.培养学生热爱音乐、积极参与音乐活动的兴趣。
3.提升学生的音乐审美能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1.音乐基础知识：音高、音值、音色、节奏、拍子、音符、和弦等。
2.音乐欣赏：分析不同风格、不同时期的音乐作品。
3.声乐练习：合唱、独唱、重唱等。
4.乐器演奏：钢琴、小提琴、手风琴等。
三、教学重点与难点1.教学重点：音乐基础知识、音乐欣赏、声乐练习、乐器演奏。
2.教学难点：音乐欣赏的深入分析、声乐练习的技巧、乐器演奏的熟练程度。
四、教学计划第一周：音乐基础知识1.第一节课：音高、音值的认识与练习教学内容：讲解音高、音值的概念，进行相关练习。
2.第二节课：音色、节奏的认识与练习教学内容：讲解音色、节奏的概念，进行相关练习。
3.第三节课：拍子、音符的认识与练习教学内容：讲解拍子、音符的概念，进行相关练习。
第二周：音乐欣赏1.第一节课：古典音乐欣赏教学内容：欣赏古典音乐作品，分析作品特点。
2.第二节课：民间音乐欣赏教学内容：欣赏民间音乐作品，分析作品特点。
3.第三节课：现代音乐欣赏教学内容：欣赏现代音乐作品，分析作品特点。
第三周：声乐练习1.第一节课：合唱练习教学内容：讲解合唱的基本技巧，进行合唱练习。
2.第二节课：独唱练习教学内容：讲解独唱的基本技巧，进行独唱练习。
3.第三节课：重唱练习教学内容：讲解重唱的基本技巧，进行重唱练习。
第四周：乐器演奏1.第一节课：钢琴演奏教学内容：讲解钢琴演奏的基本技巧，进行钢琴演奏练习。
2.第二节课：小提琴演奏教学内容：讲解小提琴演奏的基本技巧，进行小提琴演奏练习。
3.第三节课：手风琴演奏教学内容：讲解手风琴演奏的基本技巧，进行手风琴演奏练习。
第五周：综合练习与展示1.第一节课：音乐知识综合练习教学内容：对所学音乐知识进行综合练习。
2.第二节课：声乐、器乐综合展示教学内容：学生进行声乐、器乐综合展示。
六年级上册音乐人音版教学计划与教学策略分享
六年级上册音乐人音版教学计划与教学策略分享大家好！今天我要和大家分享的是关于六年级上册音乐人音版教学计划和教学策略的一些心得。
作为一名多年从事幼儿相关工作的教育者，我希望通过这个平台，将我的经验和大家一起交流，共同促进孩子们的音乐教育。
让我们来看看教学计划。
在六年级上册的音乐教学中，我们的目标是培养孩子们对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养和审美能力。
为了实现这个目标，我们将按照教材的内容，制定出合理的教学计划，确保每个孩子都能在音乐学习中得到锻炼和提高。
在教学计划中，我们会将教学内容分为三个部分：唱歌、奏乐和音乐欣赏。
唱歌是培养孩子们音乐素养的基础，通过学唱歌曲，让孩子们感受音乐的韵律和美感；奏乐则是让孩子们亲手体验音乐的制作过程，提高他们的音乐表现力；音乐欣赏则是让孩子们通过聆听和分析，提高他们的音乐理解和鉴赏能力。
在教学计划中，我们还会注重培养孩子们的合作精神和团队意识。
通过合唱、合奏等形式，让孩子们学会与他人合作，共同完成音乐作品。
同时，我们也会鼓励孩子们积极参与音乐表演，提高他们的自信心和表现力。
我要和大家分享一些教学策略。
在教学过程中，我会尽量采用生动有趣的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
例如，在教唱歌曲时，我会通过故事、图片等形式，引导孩子们感受歌曲的内容和情感；在奏乐教学中，我会让孩子们亲自动手尝试不同的乐器，让他们在实践中掌握乐器的使用技巧；在音乐欣赏环节，我会引导孩子们聆听音乐，通过分析、讨论等方式，帮助他们理解音乐的结构和风格。
在教学过程中，我还会定期进行教学反思，及时发现问题，调整教学策略。
通过与孩子们的沟通，了解他们的学习需求和兴趣爱好，使教学更加贴近孩子们的心灵。
同时，我也会积极与家长保持联系，让家长了解孩子们在音乐学习中的表现，共同关心和支持孩子们的成长。
在六年级上册音乐人音版教学计划与教学策略中，我们将以孩子们的需求为导向，注重培养他们的音乐素养和审美能力，激发他们的学习兴趣，让每个孩子在音乐学习中都能感受到快乐和成长。
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2012—2013第一学期六年级音乐教学计划
杜郎口镇中心小学 李琳
一、学情分析：
本班现有学生44人，其中男生20人，女生24人。只有一小部分
学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对
音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技
能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，
所以情况不是很好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些
学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们
身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教材分析：
本册教材内容有：歌曲七课，每课还包括“聆听”、“表演”、
“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是
基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，
培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，
促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
三、教学目标：
1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国
民歌、外国民歌的相关知识
2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断
音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂
简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对
音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们
的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和
他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，
培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体
主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观
向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全
面发展的新人。
4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，
掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。
四、教学重点、难点
1、过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，
节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想
能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐
器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合
奏及伴奏能力。
2、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的
培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活
态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新
人。
3、通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单
的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。
五、教学措施
1、演唱：
歌唱技能的练习，将结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容
相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。
提醒学生变声期的嗓音保护，避免喊唱。 重视和加强合唱教学，使学
生感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与他人合作演唱的经验，培
养群体意识及协调、合作能力。
2、感受与鉴赏：
这一部分内容的教学将注意以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。
讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采用多种形式引导学生积
极参与音乐体验，引发想像和联想。激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养
成聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。
六、课时安排
第一至六课： 2-3课时
复习3课时、考查3课时
七、教学进度表：
第一课《同一首歌》（共用三课时）
第一课时：重点学习《同一首歌》
第二课时：复习《同一首歌》。感受、唱一唱高峰演唱的《大 中
国》对比两首歌曲的不同风格
第三课时：即兴表演一段秧歌舞《大中国》。学习合唱音乐知识。
第二课《草原牧歌》（共用二课时）
第一课时：聆听《美丽的草原我的家》，重点学习蒙古族民歌《银
杯》
第二课时：聆听马头琴独奏《万马奔腾》
重点欣赏：腾格尔《天堂》
第三课时：学习歌曲《小黄鹂鸟》
第三课《多彩的美洲》（共用二课时）
第一课时：学习墨西哥歌曲《拉库卡拉查》重点欣赏【阿根廷】
《化妆舞会》
第二课时：重点学习歌曲加拿大歌曲《红河谷》，聆听【委内瑞
拉】乐队与演唱《平原我的心》
第四课《芬芳茉莉》（共用三课时）
第一课时：重点学习演唱江苏《茉莉花》
第二课时：聆听三首不同地区的《茉莉花》，感受不同的风格。
第三课时：欣赏《东边升起月亮》聆听儿童合唱版的《茉莉花》
第五课《神奇的童话》（共用三课时）
第一课时：讲故事的形式介绍德国歌曲《洛列莱》引导学生以叙
述的口吻、有表情地演唱《洛列莱》。
第二课时：复习歌曲《洛列莱》重点欣赏《黄鹤的故事》
第三课时：简单欣赏《魔法师的弟子》
第六课劳动的歌（共用二课时）
第一课时：欣赏《连连夯》重点学习歌曲《军民大生产》
第二课时：学习演唱《翁嘿呀》重点聆听影片《船工号子》
八、注意事项
1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。
2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及
表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到
知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团
结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。
3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能
够充分发展。
4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学
生在平时生活中学习音乐。
2012.9