三岔河镇寺脚学校2018~2019学年教育教育扶贫工作责任书
教育扶贫项目协议书范本3篇
教育扶贫项目协议书范本3篇篇1甲方（扶贫单位）：______________________乙方（学校或被扶贫单位）：______________________根据国家和地方相关政策，为进一步推动教育事业的发展，缩小教育资源差距，助力贫困地区教育事业的提升，甲、乙双方经过友好协商，就本次教育扶贫项目达成以下协议：一、协议目的通过本次教育扶贫项目，实现资源共享，提升乙方学校教学质量，改善办学条件，提高学生学习积极性，促进教育公平，共同推动当地教育事业的发展。
二、扶贫内容1. 资金支持：甲方为乙方提供一定数额的资金支持，用于改善学校基础设施、教学设备、图书资源等。
2. 师资支持：甲方协助乙方开展师资培训，提升教师教育教学能力。
3. 教学管理：甲方协助乙方优化教学管理，完善教学制度，提高教学质量。
4. 资源共享：甲方提供优质的数字化教育资源，如网络课程、教学软件等，供乙方使用。
5. 校园文化：甲方支持乙方开展校园文化活动，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。
三、实施步骤1. 调研阶段：甲方对乙方学校进行调研，了解学校实际情况及需求。
2. 制定方案：根据调研结果，甲乙双方共同制定教育扶贫项目实施方案。
3. 资金拨款：甲方按照实施方案约定的时间和方式提供资金支持。
4. 实施项目：乙方按照实施方案的要求，组织实施项目，甲方提供必要的指导和支持。
5. 项目评估：项目完成后，甲方对乙方项目执行情况进行评估，确保项目效果。
四、双方责任与义务1. 甲方责任与义务：（1）按照约定提供资金支持；（2）提供师资培训、教学管理等方面的指导与支持；（3）提供优质的数字化教育资源；（4）对项目执行情况进行评估。
2. 乙方责任与义务：（1）按照实施方案要求使用扶贫资金；（2）积极组织项目实施，确保项目顺利进行；（3）加强与甲方的沟通与合作，及时反馈项目进展情况；（4）保证项目的可持续发展，确保项目效果。
五、协议期限与终止1. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为______年。
2018扶贫目标责任书
目标责任书
为确保我镇脱贫攻坚工作取得实效，切实帮助贫困人口脱贫致富，确保杜集镇镇各村到2018年底完成脱贫攻坚任务。
特与各行政村制定脱贫攻坚工作2018年度目标责任书:
1、扶贫政策的宣传:要充分利用调频广播、宣传横幅、标语、宣传单等形式宣传各项扶贫政策,达到家喻户晓、深入人心。
2、建档立卡:认真做好档卡工作,做到各类信息精准,要“网、户、卡"信息一致，对帮扶计划、帮扶措施要因户因人施策。
3、持续做好“两不愁、四保障"工作，结合各村实际做好产业发展，增加贫困户收入，2018年6月30日前，所有建档立卡贫困户的安全饮水全覆盖，消除所有建档立卡贫困户中危房户。
4、阶段性工作：因扶贫工作任务重，镇党委、政府安排的阶段性工作要确保按时、保质、保量完成。
5、脱贫任务：按照精准扶贫到户、精准脱贫到人的总体要求，激发内生动力、抓好产业扶贫、金融扶贫、光伏扶贫、健康扶贫、教育扶贫，确保2018年底如期完成脱贫任务。
杜集镇人民政府
行政村
2018年月日。
教育脱贫工作领导小组分工及职责-(-2019)号文件).doc
白勉峡九年制报字〔2019〕28号签发人：周选民白勉峡镇九年制学校2018至2019学年度第二学期教育脱贫工作领导小组分工及职责一、成立学校教育脱贫办公室工作领导小组:组长：周选民副组长：黎照辉成员：朱波、李莹、贺兵、殷武宗、陈远梅、周静、但娅二、具体包村分组安排：朱波负责白勉峡镇三岔河村领导工作 ,王乐为白勉峡镇三岔河村教育脱贫小组组长；组员：朱波、余雪兵、朱明、赵佳李莹负责白勉峡镇五间房村领导工作 ,葛蕊莉为白勉峡镇五间房村教育脱贫小组组长；组员：李莹、王洪波、兰万珍、周苗黎照辉负责白勉峡镇白勉峡社区领导工作 ,付强为白勉峡镇白勉峡社区教育脱贫小组组长；组员：黎照辉、何苗、刘道芳、王玮、李玉琴、蔡长英殷武宗负责白勉峡镇十字路村领导工作 ,周静为白勉峡镇十字路村教育脱贫小组组长；组员：殷武宗、李天智、胡春才、王乡勤贺兵负责白勉峡镇树林坪村领导工作 ,但娅为白勉峡镇树林坪村教育脱贫小组组长；组员：贺兵、杨敏、崔佳慧、张艳丽周选民负责白勉峡镇黄泥池村领导工作 ,陈远梅为白勉峡镇黄泥池村教育脱贫小组组长；组员：周选民、廖红斌、岳存喜、廖红梅、周姣职责：1.组长周选民负责全镇教育脱贫工作的安排、协调全盘工作。
副组长黎照辉负责学校辖区六村教育脱贫工作的组织、安排、检查、资料上报等 ,协调控辍保学组、结对帮扶组的信息互通、资源共享。
2.李莹负责教育政策培训和宣传报道工作。
但娅负责控辍保学相关工作和档案建设。
周静负责教育脱贫信息核查、汇总工作 ,负责精准资助相关工作 ,负责幼儿园教育扶贫相关工作。
殷武宗负责结对帮扶相关工作 ,档案建设和结对帮扶档案的检查、落实工作。
陈远梅负责教育脱贫环境整治工作。
3.各包村带班领导负责组织、协调、安排各组成员做好村级数据收集、汇总整理、组织教师家访等工作 ,各村组长具体负责本村教育脱贫、精准资助、结对帮扶、控辍保学相关信息、数据的摸底、排查、安排组员家访等工作。
4.刘道芳老师负责社区资助系统信息录入 ,杨敏负责树林坪村资助系统信息录入 ,殷武宗负责十字路村资助系统信息录入 ,周姣负责黄泥池村资助系统信息录入 ,周苗负责五间房村资助系统信息录入 ,赵佳负责三岔河村资助系统信息录入。
教育扶贫项目协议书范本3篇
教育扶贫项目协议书范本3篇篇1甲方（扶贫单位）：_________________________乙方（受扶学校）：_________________________根据国家和地方有关教育扶贫的方针政策，为进一步促进教育事业的发展，优化教育资源，提高教育质量，甲方本着帮扶贫困地区学校的目的，经与乙方友好协商，就本次教育扶贫项目达成如下协议：一、协议目的通过本次教育扶贫项目，加强甲乙双方学校的联系与合作，促进乙方学校教育教学质量的提升，改善乙方学校办学条件，提高乙方学校师生的生活水平，推动乙方学校发展。
二、扶贫项目内容1. 教育教学支持：甲方提供教育教学资源支持，包括但不限于教育教学管理、课程与教学改革、师资培训等方面的指导与支持。
2. 硬件设施援助：甲方根据乙方学校的实际需求，提供必要的教学设施、设备援助，如图书资料、教学器材、体育设施等。
3. 师资力量支持：甲方协助乙方引进优秀教师资源，提高乙方学校师资水平，优化师资队伍结构。
4. 奖学金资助：甲方设立奖学金，对乙方学校表现优秀的学生进行资助，鼓励其继续深造。
5. 其他支持：甲方根据实际需要，为乙方提供其他形式的支持，如学生实习实训、校园文化建设等方面的指导与支持。
三、实施方式1. 甲乙双方共同制定项目实施计划，明确项目目标、任务、进度及责任分工。
2. 甲方按照协议约定，及时向乙方提供资源支持、援助物资等。
3. 乙方应按照项目实施计划，积极落实各项工作，确保项目顺利进行。
4. 甲乙双方建立定期沟通机制，及时交流项目实施情况，共同解决项目实施过程中遇到的问题。
四、资金与物资管理1. 甲方提供的扶贫资金与物资应专项用于本协议约定的扶贫项目，不得挪作他用。
2. 乙方应建立专门的扶贫项目账户，对甲方提供的资金与物资进行专项管理，确保资金与物资的有效使用。
3. 甲乙双方应共同对扶贫项目的资金与物资使用情况进行监督与审计，确保项目的透明度和公正性。
五、协议期限与终止1. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为______年。
教育扶贫帮扶工作措施
教育扶贫帮扶工作措施教育扶贫帮扶工作措施引言：教育扶贫是指通过投入教育资源，提高贫困地区接受教育的机会和质量，从而帮助贫困人口摆脱贫困状态，实现教育与扶贫的双赢。
教育扶贫的目标是让每一个贫困家庭的孩子都能够接受良好的教育，有机会改变自己的命运。
本文将详细介绍教育扶贫的工作措施，包括提供优质的学校教育资源、发展职业教育、加强教师培训、建立评估机制和实施精准资助等。
正文：一、提供优质的学校教育资源为贫困地区提供优质的学校教育资源是教育扶贫的核心工作之一。
为实现这一目标，需要采取以下措施：1. 建设和改善学校基础设施，包括校舍、教学设备、图书馆、实验室等，确保学校的基本教育条件。
2. 提供优质的教育教材和教学资源，使贫困地区的学生能够接触到与城市学校相同的教学内容和学习资源。
3. 增加教师编制，吸引城市优秀教师到贫困地区任教，提高教育质量。
二、发展职业教育提供良好的职业教育机会是帮助贫困地区人口脱贫的重要途径。
以下是发展职业教育的具体措施：1. 建设职业教育学校和培训中心，为贫困地区的学生提供职业技能培训和就业指导。
2. 与企业建立合作关系，开展实践教学和实习实训，提高学生的职业素养和就业能力。
3. 提供职业教育的经济扶持政策，包括奖学金、贷款和创业支持，鼓励学生投身于创业或就业。
三、加强教师培训提高贫困地区的教育质量离不开优秀的教师队伍。
以下是加强教师培训的具体措施：1. 组织专业培训，提高教师的教学水平和教育理念。
培训内容包括教学方法与策略、教育心理学知识、教育技术和课程设计等。
2. 发放教师奖励和津贴，吸引优秀教师到贫困地区任教，并提高他们的薪酬待遇，激发他们的工作积极性和责任感。
3. 建立教师交流平台，促进教师之间的经验分享和互相学习，提高整个教师团队的素质水平。
四、建立评估机制建立科学、客观的评估机制是保证教育扶贫工作效果的重要保障。
以下是建立评估机制的具体措施：1. 设定扶贫目标和指标，对贫困地区的教育工作进行定期评估和监测，及时发现问题并进行调整。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学校教育管理目标责任书校长＿＿＿＿＿＿书记＿＿＿＿＿＿分管副校长＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿责任部门领导＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿加强教育教学管理，提高教育教学质量，是教育工作的核心内容，为确保201X年学校教育各项工作顺利推进并达到预期效果，现依据《平川区教育局xxx年重点工作》、《学校工作计划和校历》安排，并结合我校实际情况，特制定本岗位目标责任书：一、教育行政管理进一步转变管理观念，创新管理方式，努力实现管理由粗放、经验型向科学、精细化的转变，做到以制度管人管事，实现管理的科学化、民主化、公开化和透明化。
1.执行各项规章制度，按章办事，设立执行情况记录，并将执行情况进行通报或公示。
2.校领导和部门领导管理职责分工明确，按分工督查规章制度执行情况和部门工作计划落实情况；设立督查情况记录，并布督查结果。
3.每月至少召开1次行政例会和部门领导例会，安排部署学校工作或部门工作，设立会议记录。
4．制定年度学校和部门工作计划，做到具体、实在，措施得力。
避免只是空洞的理论和目标，而没有具体的活动载体；按照计划工作安排表；按计划开展工作，设立学校日志和部门领导工作日志，并定期公布工作开展情况。
5．及时传达上级文件，认真执行上级的工作安排和要求，做到部署安排及时，执行效果好。
6．教育教学秩序稳定，无师生、家长上访事件发生。
7．网络报送信息每月至少1条。
二、“四率指标”1．辍学率：小学为0，初中控制在1%以内。
2．入学率：小学适龄儿童入学率达到100%，初中达到96%以上。
3.完成率：15周岁人口中，初等义务教育完成率达到100%；17周岁人口中，初级中等义务教育完成率达到93%以上。
三中扶贫助学工作责任状
三中扶贫助学工作责任状责任状为落实国家扶贫政策，帮助贫困地区的学生顺利完成学业，我自愿担任三中扶贫助学工作的责任人。
在这里，我郑重承诺，将全力以赴地推进扶贫助学工作，努力为贫困地区的学生创造更好的学习环境，为他们实现自身发展提供坚实支持。
一、关于贫困地区学生的资助作为扶贫助学工作的责任人，我将积极与有关部门合作，确保贫困地区学生享有平等的受教育权利。
我将：1.及时了解贫困地区学生的情况，建立健全资助名单。
针对每位贫困家庭学生的实际情况，根据他们的家庭收入、家庭成员数目、就学费用等因素，制定个性化的资助方案。
2.加强与相关政府部门和社会机构的联系，争取更多的资金捐赠和教育资源支持。
通过有效的沟通和协商，争取扶贫政策的支持和资金援助，为贫困学生提供更多的学习机会。
3.定期了解和跟踪贫困地区学生的学习情况和生活状况，及时解决他们的困难和问题。
通过与学生和家长的交流，了解他们的实际需求，并采取措施解决他们在学习和生活中的困难。
二、关于扶贫助学项目的管理作为扶贫助学工作的责任人，我将严格按照相关政策规定，做好助学项目的管理工作。
我将：1.建立健全扶贫助学项目的管理制度和工作流程，确保政策执行的规范性和公正性。
通过制定清晰的工作计划和责任分工，提高资金使用的透明度和效率。
2.加强对资助过程的监督和评估，确保扶贫资金的合理使用和落实到位。
加强对贫困学生的跟踪和检查，确保他们真正受益于扶贫资金。
3.依法处理扶贫助学项目中的违规问题，坚决杜绝财务犯罪行为。
对于涉及财务违规行为的情况，我将积极配合有关部门进行调查，并依法进行处罚。
三、关于宣传和推进扶贫助学工作作为扶贫助学工作的责任人，我将充分发挥自身的主观能动性和舆论引导作用，积极宣传和推进扶贫助学工作。
我将：1.利用各种宣传方式，如微博、微信公众号、校园广播等，向社会公众和学校师生宣传扶贫助学工作的重要性和努力。
鼓励更多的人关心贫困地区学生的发展状况，积极参与到扶贫助学工作中来。
小学教育扶贫工作领 导小组及职责
小学教育扶贫工作领导小组及职责《小学教育扶贫工作领导小组及职责》教育扶贫是一项具有深远意义和重要价值的工作，对于改善贫困地区的教育状况，促进教育公平，提高贫困家庭子女的受教育水平，具有不可替代的作用。
为了更好地推进小学教育扶贫工作，确保各项扶贫任务的顺利完成，特成立小学教育扶贫工作领导小组，并明确其相应职责。
一、小学教育扶贫工作领导小组组长：＿____职责：全面负责学校教育扶贫工作的统筹规划、组织协调和决策指导。
制定学校教育扶贫工作的总体目标和发展战略，确保扶贫工作与学校的教育教学工作有机结合，协调各方资源，为教育扶贫工作提供强有力的支持和保障。
副组长：＿____职责：协助组长开展工作，负责具体扶贫项目的策划与实施。
制定详细的工作计划和实施方案，监督工作进展，及时发现和解决工作中出现的问题，定期向组长汇报工作情况，提出改进建议和措施。
成员：＿____、＿____、＿____、＿____、＿____职责：1、负责贫困学生的信息收集、整理和更新，建立健全贫困学生档案，为精准帮扶提供数据支持。
2、组织开展教育扶贫政策的宣传和培训工作，提高师生和家长对扶贫政策的知晓率和理解度。
3、落实贫困学生的资助政策，确保资助资金按时足额发放到位，保障贫困学生的基本学习和生活需求。
4、开展教育教学帮扶活动，提高贫困学生的学习成绩和综合素质。
制定个性化的教学辅导计划，组织教师对贫困学生进行一对一辅导和帮扶。
5、加强与家长的沟通与联系，了解贫困学生的家庭情况和学习需求，共同促进学生的成长和发展。
6、定期对教育扶贫工作进行总结和评估，及时调整工作策略和方法，不断提高扶贫工作的成效。
二、领导小组职责（一）统筹规划深入研究国家和地方的教育扶贫政策，结合学校实际情况，制定学校教育扶贫工作的长期规划和年度计划。
明确工作目标、任务和重点，确保教育扶贫工作有计划、有步骤地推进。
（二）组织协调加强与上级教育部门、扶贫部门以及社会各界的沟通与协调，争取更多的政策支持和资源投入。
学校帮扶责任制度
一、制度背景为了全面贯彻落实国家教育方针，提高教育教学质量，促进教育公平，我校根据《中华人民共和国教育法》和《义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
二、制度目标1. 建立健全学校帮扶责任体系，确保全体学生得到公平、优质的教育资源。
2. 提高教师的教育教学水平，增强教师的责任感和使命感。
3. 促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
三、帮扶对象1. 家庭经济困难学生。
2. 学习困难学生。
3. 身心障碍学生。
4. 留守儿童。
5. 其他需要帮扶的学生。
四、帮扶措施1. 教学帮扶（1）教师根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，关注学生的学习进度，及时调整教学策略。
（2）针对学习困难学生，教师应耐心辅导，帮助学生掌握学习方法，提高学习成绩。
（3）组织辅导班、兴趣小组等活动，丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质。
2. 生活帮扶（1）学校设立困难学生资助基金，为家庭经济困难学生提供生活补贴。
（2）定期开展关爱留守儿童活动，关注他们的生活、学习和心理健康。
（3）建立心理健康辅导机制，为身心障碍学生提供心理疏导和关爱。
3. 情感帮扶（1）教师关注学生的情感需求，加强与学生的沟通交流，建立良好的师生关系。
（2）开展主题班会、心理健康讲座等活动，提高学生的心理素质。
（3）组织家长会，加强与家长的沟通，共同关爱学生。
五、责任落实1. 学校成立帮扶工作领导小组，负责统筹协调帮扶工作。
2. 各部门、各年级组要明确帮扶责任，制定帮扶计划，落实帮扶措施。
3. 教师要切实履行帮扶职责，关心关爱学生，做好学生的帮扶工作。
4. 学生要积极参与帮扶活动，努力学习，提高自身素质。
六、监督与评价1. 学校定期对帮扶工作进行监督检查，确保帮扶措施落到实处。
2. 建立帮扶工作评价机制，对帮扶工作进行量化考核，对表现优秀的教师和学生给予表彰。
3. 对帮扶工作中存在的问题和不足，及时进行整改，不断提高帮扶工作的质量和效果。
教师包保家庭贫困学生责任状
教师包保家庭贫穷学生责任状
为深入贯彻落实教育扶贫工作在脱贫攻坚中的重要作用，进一
步明确教育扶贫包保工作职责和任务，保证教育扶贫包保工作组织有力，依据我校实质，特拟订包保责任状。
一、整体要求
依据上司精确扶贫文件精神，以“治贫先治愚，扶贫先扶智”为宗旨，成立精确扶贫包保工作体制，对建档立卡家庭困难学生精确辨别、
精确帮扶、精确管理和精确查核，实现从学前教育到高等教育建档立卡的贫穷家庭学生资助全覆盖，并实时足额经过“一卡通”发放到户，保证不让一名家庭经济困难学生因贫失学，做到教育扶贫工作民众满意度100%。
二、联系对象：以建档立卡家庭困难学生为扶贫攻坚的主要对象。
三、工作任务
1.负责所包保建档立卡贫穷学生的资助过程的档案资料归档整
理，保证资助档案完好有序；
2.做好包保贫穷学生的信息反应工作，实时向行政帮扶人员通告
贫穷学生的资助信息，敦促帮扶手册的填写；
3.做好包保贫穷户的政策宣传工作，做到宣传到位，实时帮助切
合条件的学生家庭申请资助项目；
4.对包保辖区的全部建档立卡贫穷户儿女就学状况进行全面排
查，走访。
责任人：包保对象：
石桥小学。
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陆良县三岔河镇寺脚学校教育扶贫工作责任书
为增强打赢脱贫攻坚的使命感责任感,坚决打赢脱贫攻坚战,确保不让一个学生因家庭贫困失学、辍学。
在此,我向寺脚学校郑重承诺,在教育脱贫攻坚工作中,我将不讲条件、不找理由、克服困难,坚决完成教育扶贫任务。
一、全面掌握自己结对帮扶学生的各项信息,做到“底子清”、“问题清”、“对策清”、“任务清”、“档案全”。
二、加大教育扶贫政策宣传力度。
认真了解并积极宣传各项教育惠民政策，要从讲政治、讲原则的角度对教育扶贫政策进行“不走样”、“说得清”的宣传和解释,协助学生做好申报工作。
做到建档立卡贫困户家庭学生优先享受资助,决不让帮扶对象因贫辍学。
三、针对帮扶对象的特点,以提高教育质量为中心,积极开展心理健康帮扶、生活帮扶、学习指导、家访活动,指导帮扶对象积极参加体育锻炼,发展各项特长,培养高雅情趣。
四、遇到帮扶学生在校生活特别困难的,要及时向教育扶贫工作负责人反映,经审查属实的,由学校向上级申请资助。
对帮扶对象进行家访时,要帮学生家长提供致富信息,积极宣传县委政府脱贫优惠政策。
五、积极推进教育改革步伐,让农村贫困家庭学生享受优质教育,着力增强教育扶贫功能。
此责任书自签字之日起生效，责任书一式二份，学校、教师各一份。
校长签字: 教师签字:
二〇一八年九月三日。