牛津小学英语4BUnit1Anewstudent第二课时_20090424045151307

牛津小学英语4B Unit 1 A new student
第二课时
一 教学内容Unit1 B: Look , read and learn; C: Ask and answer.
二、教学目标1、 能正确地听、说、读、写词汇 a student, a teacher, a
doctor , a nurse, a boy
a girl, a man, a woman, new
2、 能听、说、读、写句型Who’s that_______? He’s / She’s _______.
He’s/She’s a__.
三、教学重点词汇和句型的听、说、读、写。
四、教学难点能正确地听、说、读、写词汇
五、课前准备
1、人物教学图片及单词卡片：a student, a teacher, a doctor, a nurse,
a boy. a girl,
a man, a woman
2 、录音机和磁带
六、教学过程
（一）Sing a song ：Who’s that girl?
（二）Review
1、同桌到讲台表演准备好的对话
2、同桌看图Ask and answer: Who’s that ______? He’s/She’s____?
（三）Presentation and practice
1、教单词boy, girl, man, woman的拼读
(1) 在同桌Ask and answer 时，老师把 boy, girl, man , woman 四幅
图贴在黑板上，然后把这四个单词卡片打乱贴在黑板上，通过play a game 学
习以上四个单词的拼写。请学生上讲台：
师问：Who’s this boy?
生答： He’s _________. He’s a ________.
师问：Can you spell boy?
学生找出单词卡片正确拼读 : Yes, B-O-Y, boy. 老师给正确的学生一红
花。
(2) 用同样的方法教girl, man, woman 的拼读
2、教单词 doctor 和student, teacher, doctor, nurse的拼读
(1) 出示doctor，teacher, student, nurse 图片，让学生找出老师所说
单词的图。
老师首先报：doctor. 这个单词没学过，学生通过排除的方法找出医生。
老师拿着图领读 doctor, 抽读。
（2）出示单词卡片：doctor, teacher, nurse, student,让学生把卡片贴
在相应的图下面，并拼读单词，正确的给一红花。
（四 ）Play a game （巩固所学单词）
游戏1：What’s missing?把八张单词卡片贴在黑板上，静听老师说出其中
七个单词，然后老师问：What’s missing? 学生立即说出没报的单词。同样的
方法复习每个单词。
游戏2：Follow me.（单词卡片贴在黑板上）
全班分两大组，1、一组的一位同学报单词nurse, 另一组的一同学立即拼
读：N-U-R-S-E, nurse.
2、一组的一位同学拼读B-O-Y，另一组的一同学立即读出单词：boy.
回答正确得分，否则另一组得分。最后看谁的分数高。
（五）指导抄写新单词和句型
（六）Homework