八年级下册语文文言文古诗词阅读答案

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初中语文八年级下册文言文 《大道之行也》中考试题及答案

初中语文八年级下册文言文 《大道之行也》中考试题及答案

初中语文八年级下册文言文《大道之行也》中考试题及答案试题1: 《大道之行也》阅读练习大道之行也,天下为公。

选贤与能,讲信修睦。

故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。

货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。

是谓大同。

1.解释加色的词语。

①男有分.,女有归②是. 谓大同2.翻译句子。

选贤与能,讲信修睦。

3.“不独亲其亲,不独子其子”对你有什么启示?答案:1.①职分、职守②这2.选拔推举品德高尚、有才干的人,讲求诚信,培养和睦气氛。

3.示例:这句话体现了一种社会的博爱精神,启示我们要想实现天下大同的理想,就要从自己做起,真诚地关爱、帮助他人,为营造社会的博爱、互助氛围而努力。

试题2:《大道之行也》(2021年山东省济南市中考题)大道之行也,天下为公。

选贤与能,讲信修睦。

故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。

货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。

是谓大同。

1.下列加点词解释有误的一项是()A.选贤与. 能与:同“举”,推举B.故人不独亲. 其亲亲:亲人C.女有归. 归:女子出嫁D.是故谋闭而不兴. 兴:兴起2.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是()A.大道之.行也予独爱莲之.出淤泥而不染B.矜、寡、孤、独、废疾者.皆有所养吴广者. ,阳夏人也C.不必藏于.己如使人之所欲莫甚于.生D.力恶其.不出于身也其.如土石何3.下列对选文相关内容的理解与分析,有误的一项是A.本文选自《礼记》。

《礼记》是儒家经典“五经”之一。

B.文中“大道”指儒家推崇的上古时代的政治制度,可以理解为治理社会的最高准则。

C.本文描绘了一个普遍仁爱、安定和谐的太平盛世,是当时社会现实的真实反映。

人教版八年级语文下册文言文阅读第十一组习题及答案

人教版八年级语文下册文言文阅读第十一组习题及答案

八年级下册文言文阅读第十一组一、默背吴均《与朱元思书》,答题。

1.解释下列句中加点词的意思。

(2分)(1)负.势竞上()(2)好.鸟相鸣()2.下列各句中的“者”与例句中“者”的意义和用法相同的一项是()(2分)例句:经纶世务者,窥谷忘反。

A.以为凡是州之山有异态者,皆我有也。

(《始得西山宴游记》)B.马之千里者。

(《马说》)C.水落而石出者(《醉翁亭记》)D.潇然于山石草木之间者(《满井游记》)3.写出文中概括富春山全貌的句子并翻译。

(3分)句子:译文:4.文章理解。

(5分)文章在总写中,用“从流飘荡,任意东西”表现了作者__________________ 的情态。

在分写“异水”时,用“__________________ ”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。

在分写“奇山”时,通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫,反衬了山的__________________的特点。

之后,通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论,表现了作者__________________的思想。

最后,文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景,突出了树多的特点,与前文“__________________”一句相照应。

二、默背《送东阳马生序(节选)》一文,回答9~11题。

9.下面选文中加点词语的解释,不正确的一项是()A.走.送之,不敢稍逾约走:步行B.余立侍左右,援疑质.理质:询问C.俟.其欣悦,则又请焉俟:等待D.媵人持汤沃灌,以衾.拥覆衾:被子10.下面选文中的句子是省略句的一项是()A.余幼时即嗜学B.又患无硕师名人与游C.穷冬烈风,大雪深数尺D.盖余之勤且艰若此11.下面对选文的分析,不准确的一项是()A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境,由此引出求学的艰难。

B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比,表现了作者求学意志的坚定。

C.作者写这篇文章的目的,是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。

D.作者通过现身说法表明:知识的积累,精神的充实,是学子读书的必备条件。

初中语文部编版八年级下册第三单元课内古诗文练习(附参考答案)

初中语文部编版八年级下册第三单元课内古诗文练习(附参考答案)

八年级语文下册第三单元课内古诗文练习班级考号姓名总分(一)一、文言文阅读(21分)(一)默写(11分)1.青青子衿,。

《子衿》2. ,风烟望五津。

《送杜少府之任蜀州》3.气蒸云梦泽,。

《望洞庭湖赠张丞相》4.土地平旷,,有良田美池桑竹之属。

《桃花源记》5.《小石潭记》能够反映作者心境感伤(观潭的独特感受)的句子是:,。

(二)诗歌理解与赏析(4 分)蒹葭《诗经.秦风》蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。

所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。

溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。

所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。

溯游从之,宛在水中沚。

6.《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头。

当初都是配乐的歌词,按照所配乐曲的性质,分成风、、三类。

7.下列对《蒹葭》这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。

B.这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏叹,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。

D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。

(三)课内文言文阅读(6分)①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。

伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。

佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

其岸势犬牙差互,不可知其源。

……8.加点字解释(2分)(1)为.坻()(2)斗.折蛇行()9.用现代汉语翻译句子。

(2分)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。

10.下列说法正确的一项是( )(2分)A.柳宗元,字子厚,河东人,宋代文学家,“唐宋八大家”之一,被贬永州后寄情山水,写下了备受后人推崇的“永州八记”。

八年级下全册古诗词选择题及答案【2021部编版】

八年级下全册古诗词选择题及答案【2021部编版】

八年级下全册古诗词选择题及答案【2021部编版】部编版八下全册古诗词选择题及答案古诗词目录:12.《诗经》两首一、XXX二、蒹葭课外古诗词诵读——三、式微/《诗经》四、子衿/《诗经》五、送杜少府之任蜀州/XXX六、望洞庭湖赠XXX/XXX24.唐诗三首一、★《关雎》【原诗】关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

【选择题】1、下列对《关雎》的分析理解有误的一项是()A.这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过,表达了纯真、深切的爱情B.“窈窕淑女”指美好的女子。

诗中指主人公心中的爱人。

C.“寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思、寝具不安的状况,表现了男主人公对爱人的痴情。

七、石壕吏八、茅屋为秋风所破歌/XXX九、卖炭翁/XXX课外古诗词朗读十、题破山寺后禅院/常建十一、送友人/XXX十二、XXX定慧院寓居作/XXX十三、XXX/XXXD.全诗运用比兴手法,情真意切,生动感人;但反复咏唱显得啰嗦,语言不敷凝练。

2、对《关雎》中诗句理解分析不正确的一项是:()A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营建一种幽静的氛围.B.“整齐荇菜,摆布流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特征.C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深沉思恋,十分生动形象.D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”划分指醒来和睡着,可见君子思恋之苦.3、对以下诗歌理解不正确的一项是:()A、《关雎》选自《诗经》,它是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌,分为“风”、“雅”、“颂”三部分。

常用“赋”、“比”、“兴”手法。

B、艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。

在情绪特质上主要体现为以礼仪情。

专题12 文言文阅读(二)(《北冥有鱼》+《虽有嘉肴》)八年级语文下册期末专题复习

专题12 文言文阅读(二)(《北冥有鱼》+《虽有嘉肴》)八年级语文下册期末专题复习
①硕大无比:鹏的脊背,不知道有几千里(或:当它奋起而飞时,它展开的翅膀 就像悬挂在天空的云)。
②力大无穷:它迁徙到南方大海的时候,翅膀击水,激起的浪花有三千里。 ③志存高远:它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。 ④善借长风:它离开北海时,凭借的是六月的大风。
一、考点梳理 《北冥有鱼》
问题探究
③(教参设问)“野马也,尘埃也,生物之以息相吹也”一句看起来跟大鹏没有什么关系,应该删除,你 同意吗?为什么?
(节选自《庄子˙内篇》) [注]①穷发:不毛之地。②修:长。③羊角:状如羊角的旋风
二、达标检测
【参考译文】 【乙】商汤问棘的话也是这样的:“在草木不生的极远的北方,有个很深的大海, 那就是天池。里面有条鱼,它的身子有几千里宽,没有人知道它有多长,它的名字 叫做鲲。有一只鸟,它的名字叫做鹏。鹏的背像泰山,翅膀像天边的云;借着旋风 盘旋而上九万里,超越云层,背负青天,然后向南飞翔,将要飞到南海去。小泽里 的麻雀讥笑鹏说:“它要飞到哪里去呢?我一跳就飞起来,不过数丈高就落下来, 在蓬蒿丛中盘旋,这也是极好的飞行了。而它还要飞到哪里去呢?”这就是小和大 的不同了。
八年级语文下册
备战期末专题复习
【 知 识 梳 理 +达 标 检 测 】
12 文言文阅读(二)
《北冥有鱼》+《虽有嘉肴》
一、考点梳理 《北冥有鱼》
一词多义
词语
例句
北冥有鱼,其名为鲲 名
山不在高,有仙则名
其正色邪 其
其视下也
怒而飞 怒
一怒而诸侯惧(《富贵不能淫》)
释义 名词,名字 动词,有名 连词,表选择 代词,代大鹏 振奋,这里指用力鼓动翅膀
(2)不知其旨也 [古义:味美。 今义:意义。]
(3)教然后知困 [古义:困惑。今义:困难。]

八年级语文(下册)文言文阅读题系列之送东阳马生序(附答案)

八年级语文(下册)文言文阅读题系列之送东阳马生序(附答案)

八年级语文(下册)文言文阅读题系列之《送东阳马生序》(附答案)阅读古文《送东阳马生序》,回答问题。

余幼时即嗜学。

家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

录毕,走送之,不敢稍逾约。

以是人多以书假余,余因得遍观群书。

既加冠,益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。

余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。

故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。

至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。

寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

注解:《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章,勉励马生勤苦学习。

该文被选入中学语文课本。

问题:解释红色的字词。

①无从致书以观。

()②每假借于藏书之家。

()③手自笔录()④以是人多以书假余()()⑤未尝稍降辞色。

()⑥俟其欣悦。

()⑦卒获有所闻。

()⑧媵人持汤沃灌。

()⑨同舍生皆被绮绣。

()⑩腰白玉之环。

()()2.翻译句子。

①从乡之先达执经叩问。

②寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

③余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

④盖余之勤且艰若此。

3.文中哪些语句说明作者不辞艰辛,求师勤学的原因?4.试说文中在求学时提到穿戴对比的作用?针对目前中学生流行“穿名牌”攀比风,谈谈你的看法。

5. 试说,作者最学有所成的原因?6.文中“求学的艰难”表现在哪三个方面?7.作者写自己艰苦求学经历的目的何在?8.你觉得“先达”对弟子“未尝降辞色”的态度可取吗?为什么?附答案:1.解释红色的字词。

八年级语文下册古诗文常考知识汇总-附答案


(选自柳宗元《与李翰林建书》,有删节)
【注】①仆:对自己的谦称。②已:不久。③譬如囚拘圆土:好像被囚禁在圆形围墙之中。
④和景:春天的景色。
二、阅读下面文言文,完成文后 5~8 题。(11 分) 小石潭记
八年级语文下册古诗文知识
柳宗元 ①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清 冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 ②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽, 似与游者相乐。 ③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 ④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而 去。
2.“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”这四句运用了什么表现手法?请简要赏析。(2 分)
3.这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情?(2 分)
八年级语文下册古诗文知识
二、名句默写。(4 分)
4.关关雎鸠,
。(《诗经·关雎》)
5.《关雎》中以“
,
至难耐的相思之苦,形象深刻地表达出来。
6.
(1)潭中鱼可.百许头(
)
(2)佁.然.不动(
)
(3)俶.尔.远逝(
)
(4)以其境过清.(
)
2.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)
(1)伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
译文:
(2)斗折蛇行,明灭可见。
译文:
3.下列对文章内容和写法分析不当的一项是(3 分)( )
A.这篇短小精美的山水游记,按“发现小石潭——潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交
)

部编版八年级下第三单元古文文言现象、翻译、简答、阅读习题带答案

部编版八下第三单元文言文习题带答案班级:姓名:目录:第9课《桃花源记》检测题第10课《小石潭记》检测题第11课《核舟记》精品检测题题型:【文言现象:通假字、古今异义、词类活用、文言句式】【重点句子翻译】【课内理解简答题】【课外阅读训练】《桃花源记》习题班级:姓名:一、文言知识积累:1、一词多义可:①潭中鱼可百许头:大约。

②不可久居:可以,能够。

从:①从小丘西行百二十步:自,由。

②隶而从者:跟随。

清:①水尤清冽:清澈。

②以其境过清:凄清,冷清清。

差:①参差披拂:长短不一。

②其岸势犬牙差互:交错,动词。

见:①下见小潭:看见。

②明灭可见:看见,动词。

乐:①心乐之:以…为乐,形容词的意动用法。

②似与游者相乐:逗乐,嬉戏。

以①以其境过清:因为。

②卷石底以出:等于而的用法,表修饰。

③全石以为底:把。

而①乃记之而去:不译,表顺接关系。

②隶而从者:不译,表修饰关系。

③潭西南而望:不译,表修饰关系。

游①皆若空游无所依:游动。

②同游者:游览。

环①如鸣佩环:玉环。

②竹树环合:环绕。

为①全石以为底:作为。

②为岩:成为。

2、指出下列加点词语的用法,并解释:①从小丘西.行百二十步:名词作状语,向西。

②心乐.(lè)之:形容词意动用法,“以……为乐”。

③下.见小潭:名词作状语,向下。

④皆若空.游无所依:名词作状语,在空中。

⑤日光下.澈:名词作状语,向下。

⑥潭西南..而望:名词作状语,向西南。

⑦斗.(dǒu)折蛇.行:名词作状语,“像北斗星一样”“像蛇一样”。

⑧其岸势犬牙..差(cī)互:名词作状语,“像狗的牙齿一样”。

⑨凄.神寒.骨:形容词使动用法,“使……3、判断文言句式:①全石以为底:倒装句,宾语前置。

二、重点句子翻译:1、缘溪行,忘路之远近。

翻译:沿着小溪划船,往前行,忘记了路程的远近。

2、忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。

翻译:忽然遇到一片桃花林,溪水两岸几百步以内,中间没有别的树木,花和草鲜嫩美丽,地上的落花繁多。

部编版八年级下册语文期末复习:课外古诗词鉴赏 专项练习题(word版,含答案)

部编版八年级下册语文期末复习:课外古诗词鉴赏专项练习题1. 阅读下面文本,完成下列各题。

长安晚秋[唐]赵嘏云物凄清拂曙流,汉家宫阙动高秋①。

残星几点雁横塞②,长笛一声人倚楼。

紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚③莲愁。

鲈鱼正美④不归去,空戴南冠⑤学楚囚。

【注】①汉家宫阙(què):指唐朝的宫殿。

动高秋:形容宫殿高耸,好像触及高高的秋空。

②残星:天将亮时的星星。

雁横塞:北雁飞越关塞。

③红衣:指红色莲花的花瓣。

渚:水中小块陆地。

④鲈(lú)鱼正美:西晋齐王司马冏执政时,任张翰为大司马东曹掾。

张翰预知司马冏将败,又因秋风起,想念故乡的莼菜鲈鱼的美味,便弃官回家。

不久,司马冏果然被杀。

⑤南冠:楚冠。

因为楚国在南方,所以称楚冠为南冠。

后用“南冠”指囚徒或战俘。

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.诗歌首句中“凄清”二字,写秋意的清冷,实衬心境的凄凉,也为全诗定下了基调。

B.诗中颔联写仰观之景。

“残星几点”是目见,“长笛一声”是耳闻“雁横塞”取动势,“人倚楼”取静态。

C.颈联写诗人俯视初秋景物,目睹枯荷,追思莲花,不禁生出红颜易老、好景无常的伤感之情。

D.诗歌中颔、颈两联的写景,将典型景物与诗人特定的心情结合起来,景语即是情语。

(2)诗歌尾联上句用“莼鲈之思”的典故表达了诗人怎样的情感?2. 阅读下面文本,完成下列各题。

梅花[宋]陈亮①疏枝横玉瘦,小萼点珠光。

一朵忽先变,百花皆后香。

欲传春信息,不怕雪埋藏。

玉笛休三弄②,东君③正主张。

【注】①陈亮:原名汝能,后改名亮,字同甫,婺州永康(今属浙江)人。

陈亮一生极力主张抗金,反对投降,有着强烈的爱国精神。

②三弄:指古曲《梅花三弄》,曲调伤感。

③东君:司春之神。

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.这首诗描写了梅花在白雪压枝下勇敢绽放的情景。

B.“一朵忽先变”的“忽”既表现了梅花突然绽放的情景,也表现了诗人惊喜的心情。

C.“东君正主张”委婉表达了诗人对朝廷抗击敌人、绝不投降的希望。

部编版八年级语文下册古诗词专项练习及答案

部编版八年级语文下册古诗词专项练习《桃花源记》陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

复行数十步,豁然开朗。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语云:既出,得其船,便扶向路,处处志之。

及郡下,诣太守,说如此。

太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。

未果,寻病终,后遂无问津者。

本文通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了1. 描写桃花林草美花繁的句子:2. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子:3. 写出桃花源不易发现的句子:4. 从环境的角度写桃花源美的句子:5. 从心情的角度写桃花源美的句子:6. 从穿着的角度写桃花源美的句子:7. 从活动的角度写桃花源美的句子:8. 桃花源人的精神状态:9. 写出桃花源社会风尚的句子:10. 写出桃花源人对渔人热情的句子:11. 桃花源人“皆叹惋”的原因:12. 桃花源人“遂与外人间隔”的原因:13. 桃花源人满足于桃花源生活,厌恶外界生活的体现是:此中人语云:《小石潭记》柳宗元(1)文中写水声清脆悦耳的语句:(2)文中侧面描写水清澈透明的语句:(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:(4)描写溪流曲折悠远的语句:(5)小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:(6)课文中的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣。

《关雎》关关雎鸠,。

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八年级下册语文文言文古诗词阅读答案1. 初中八年级下册课外文言文古诗【赠从弟】(刘桢"东汉)亭亭山上松,瑟瑟谷中风。

风声一何盛,松枝一何劲。

冰霜正惨凄,终岁常端正。

岂不罹凝寒,松柏有本性。

【送杜少府之任蜀州】(王勃"唐)城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

【登幽州台歌】(陈子昂"唐)前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下。

【送元二使安西】(王维唐)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

【宣州谢朓楼饯别校书叔云】(李白)弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。

抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

【早春呈水部张十八员外】(韩愈)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

【无题】(李商隐"唐)相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

【相见欢】(李煜"五代南唐)无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。

【登飞来峰】(王安石"北宋)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

【清平乐"村居】(辛弃疾南宋)茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

应该没有课外文言文。

2. 初中八年级下册课外文言文古诗【赠从弟】(刘桢"东汉)亭亭山上松,瑟瑟谷中风。

风声一何盛,松枝一何劲。

冰霜正惨凄,终岁常端正。

岂不罹凝寒,松柏有本性。

【送杜少府之任蜀州】(王勃"唐)城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

【登幽州台歌】(陈子昂"唐)前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下。

【送元二使安西】(王维唐)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

【宣州谢朓楼饯别校书叔云】(李白)弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。

抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

【早春呈水部张十八员外】(韩愈)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

【无题】(李商隐"唐)相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

【相见欢】(李煜"五代南唐)无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。

【登飞来峰】(王安石"北宋)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

【清平乐"村居】(辛弃疾南宋)茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

应该没有课外文言文。

3. 八年级下文言文古诗复习题离情别绪送杜少府之任蜀川城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海风存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

赋得古原草送别离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

远芳侵古道,晴翠接城。

又送王孙去,萋萋别情。

白云歌送刘十六归京楚山秦山皆白云,白云处处长随君。

长随君,君入楚山里,云亦随君渡湘水。

湘水上,女罗衣,白云堪卧君早归。

(一)、描写春天的古诗词汉乐府古辞《长歌行》阳春布德泽,万物生光辉唐贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝线。

不知细对谁裁出,二月春风似剪刀。

唐韩愈《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都唐韩愈《春雪》新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

(二)、描写夏的古诗词宋·赵师秀《有约》黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

宋·陆游《初夏绝句》纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新。

夹路桑麻行不尽,始知身是太平人。

宋.辛弃疾《西江月》明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。

旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

(三)、描写秋天的古诗词汉·刘彻《秋风辞》秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。

三国魏·曹丕《燕歌行》秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。

唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。

唐·王绩《野望》树树皆秋色,山山唯落晖。

唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。

唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。

唐·刘禹锡《秋词二首》山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。

唐·杜牧《秋夕》红烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

(四)、描写冬天的古诗和描写冬天的名句晋·谢道蕴《咏雪联句》白雪纷纷何所似,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起。

唐·李白《冬日归旧山》一条藤径绿,万点雪峰晴。

唐·李白《北风行》燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。

唐·柳宗元《江雪》千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

唐·高骈《对雪》六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝唐·白居易《夜雪》已讶衾枕冷,复见窗户明。

夜深知雪重,时闻折竹声。

二、古诗词中的花鸟虫鱼1、带“花”字的诗句待到重阳日,还来就菊花。

——唐·孟浩然《过故人庄》正是江南好风景,落花时节又逢君。

——唐·杜甫《江南逢李龟年》接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》晓看红湿处,花重锦官城。

——唐·杜甫《春夜喜雨》花间一壶酒,独酌无相亲。

——唐·李白《月下独酌》西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

——宋·张志和《渔歌子》花近高楼伤客心,万方多难此登临。

——唐·杜甫《登楼》乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

——唐·白居易《钱塘湖春行2、带鸟的诗句两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

——唐·杜甫《绝句四首》草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。

——唐·王维《观猎》草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

——唐·白居易西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

——宋·张志和《渔歌子》月出惊山鸟,时鸣春涧中。

——唐·王维《鸟鸣涧》春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

——唐·孟浩然《春晓》千山鸟飞绝,万径人踪灭。

——唐·柳宗元《江雪》鸟宿池边树,僧敲月下门。

——唐·贾岛《题李凝幽居4. 八下语文文言文古诗词课外古诗词背诵(共10首)赠从弟(其二)刘桢亭亭山上松,瑟瑟(sèsè)谷中风。

风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正。

岂(qǐ)不罹(lí)凝寒,松柏有本性!送杜少府之任蜀州王勃城阙(què)辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦(huàn)游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧(qí)路,儿女共沾巾。

登幽州台歌陈子昂前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕(tì)下。

终南别业王维中岁颇(pō )好道,晚家南山陲(chuí)。

兴来每独往,胜事空自知。

行到水穷处,坐看云起时。

偶然值林叟(sǒu),谈笑无还期。

宣州谢眺楼饯别校书叔云李白弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。

抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。

人生在世不称意,明朝散发弄扁(piān)舟。

早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

无题李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟殷(yīn)勤为探看。

相见欢李煜(yù)无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断,理还乱,是离愁。

别是一般滋味在心头。

登飞来峰王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

苏幕遮范仲淹碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。

山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。

黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。

明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。

5. 跪求8年级语文下册文言文和古诗复习卷离情别绪送杜少府之任蜀川城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海风存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

赋得古原草送别离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

远芳侵古道,晴翠接城。

又送王孙去,萋萋别情。

白云歌送刘十六归京楚山秦山皆白云,白云处处长随君。

长随君,君入楚山里,云亦随君渡湘水。

湘水上,女罗衣,白云堪卧君早归。

(一)、描写春天的古诗词汉乐府古辞《长歌行》阳春布德泽,万物生光辉唐贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝线。

不知细对谁裁出,二月春风似剪刀。

唐韩愈《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都唐韩愈《春雪》新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

(二)、描写夏的古诗词宋·赵师秀《有约》黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

宋·陆游《初夏绝句》纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新。

夹路桑麻行不尽,始知身是太平人。

宋.辛弃疾《西江月》明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。

旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

(三)、描写秋天的古诗词汉·刘彻《秋风辞》秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。

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