故事接龙最简单版本
成语接龙卡片幼儿版
成语接龙卡片幼儿版成语接龙是一种语言游戏，也是一种传统文化。
随着中华文化的传承发展，成语接龙在中国民间流传至今，无论是老年人还是年轻人，都热衷于挑战这种语言益智游戏。
而在幼儿园里，成语接龙也是老师们常用的一种教学方式，可以培养孩子们的语言表达能力，增强他们的语言思维能力和记忆力。
下面将为大家介绍几个适用于幼儿的成语接龙。
1. 一马当先–先做某件事情的人这个成语比较容易理解，对于幼儿来说，可以通过比喻的方式来让他们更好地理解它的含义。
比如，老师可以问：“小朋友们，你们知道赛跑时谁赢了吗？”当孩子们回答出来时，老师再引导他们说：“对呀，那个赢得比赛的人就可以叫‘一马当先’的人哦！”2. 画龙点睛–最后一笔最重要的一笔这个成语比较抽象，对于幼儿来说可能不太容易理解。
因此，老师可以用图画的方式来帮助他们理解。
比如，老师可以给孩子一个还未完成的图画，让他们帮忙画出最后一笔，并告诉他们这就是“画龙点睛”的含义。
3. 杞人忧天–指那些担心虚无缥缈的事情这个成语的含义相对比较抽象难懂，而且词汇语义较为复杂，不太适合幼儿学习。
但是，老师可以通过故事的方式来告诉孩子们其中的道理。
比如，老师可以讲述一个小故事，让孩子们在故事中领会这个成语的含义。
4. 井底之蛙–指眼界狭窄的人这个成语的形象比较生动，可以通过图片来让孩子们更好地理解。
比如，老师可以给孩子们展示一张井口，然后告诉他们井底的蛙只能看到一片天空，而不知道外面的世界是什么样子。
这样就可以让孩子们认识到“井底之蛙”所代表的含义。
5. 守株待兔–指不思进取的人这个成语的形象比较生动，容易让孩子们理解。
老师可以通过故事的方式来向孩子们解释这个成语的含义。
比如，老师可以给孩子们讲述一个农夫守株待兔的故事，让他们知道只有勤劳、拼搏才能取得成功。
以上就是几个适用于幼儿的成语接龙。
老师可以通过多种不同的方式来向孩子们介绍这些成语，让他们更容易理解其中的含义。
同时，在接龙的过程中，孩子们也可以锻炼自己的语言表达能力和记忆力，获得更好的学习体验。
故事接龙活动规则
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故事接龙活动规则
故事接龙活动规则
故事接龙规则
前言：亲爱的伙伴们，我们来玩一个【故事改写】接龙游戏。
这是用叙事故事改写的方式来接龙的游戏。
【容我解释解释：叙事改写的方式是指，同样的事件用不同的角度去解析，解构（分解故事重点（人物，事件，情绪，）），重新建构（根据分解所得的故事重点重新编写故事）从而发现故事的更多内涵】
规则1：由群主发起一个故事主题如“周芷若的最后一个要求”，并编写第一段引文，群里的成员可以发散思维构造故事，可以直接书写故事，也可以简单提出思路，让文采好的成员来执笔。
规则2：内容要贴合主题，贴合故事所在客观环境，不要太科幻。
规则3：接龙的时候要@一下写了前文的那位，以示续文。
规则4：编故事过程中可以点评分析讨论，但尽量不要相互攻击。
规则5：文章由群主统一整理，接龙结束后群主发红包奖励参与的人，文章将发布在上馨心理公众平台。
《倚天屠龙记》最后一章，张无忌与赵敏有情人终成眷属，辞去明教教主之位，与赵敏归隐田园，就在两人卿卿我我描眉画线之时，忽听得窗外有人格格轻笑，说道：“无忌哥哥，你可也曾答允了我做一件事啊。
”正是周芷若的声音。
张无忌凝神写信，竟不知她何时来到窗。
团队游戏：接龙系列游戏
团队游戏：接龙系列游戏动作接龙规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推!接不上，忘记者出局!倒着说规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。
“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。
集体造句规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。
要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。
双龙戏珠接力赛规则：每组派两名队员将一个皮球夹在两人之间，向前行走，进行接力比赛。
在行走过程中球不可以落地!看那一队在最短的时间内将行程走完(球)抢板凳规则：大家都玩烂了就不说了。
一反常态规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作!真假难辩规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。
夹波珠规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜!(小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷) 占领阵地规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
(报子) 循环相克令用具:无人数:两人方法:令词为“猎人、*熊、*”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;*熊的动作是双手搭在胸前;*的动作是双手举起呈*状。
双方以此动作判定输赢,猎人赢*、*赢*熊、*熊赢猎人,动作相同则重新开始。
兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大,非常滑稽缺点:只是两个人的游戏幸运大白鲨用具:幸运大白鲨人数:两人方法:幸运大白鲨的构造非常简单,但玩起来却趣味无穷。
故事接龙游戏规则
故事接龙游戏规则故事接龙是一种富有趣味性和挑战性的游戏，它能够锻炼玩家的想象力和逻辑思维能力，同时也能增强玩家之间的沟通和合作能力。
下面，我们将介绍故事接龙游戏的规则，希望能够帮助大家更好地享受游戏的乐趣。
首先，游戏的参与人数不限，但建议每轮游戏的参与人数最好在3-5人之间，这样可以更好地保持游戏的流畅性和趣味性。
接着，确定一个起始故事，可以是一个简短的故事情节或者一个有趣的场景描述，由其中一名玩家开始讲述。
在游戏进行的过程中，每位玩家要依次接龙，接着上一个玩家讲述的故事情节，继续往下发展。
在接龙的过程中，玩家可以根据自己的想象力和创造力，为故事增添新的情节和人物，但要保持故事的连贯性和逻辑性。
另外，为了增加游戏的趣味性，可以设置一些限制条件，比如每位玩家只能说一个句子、每位玩家只能加入一个新角色或者每位玩家只能用一定数量的词语来续写故事。
这些限制条件可以让游戏更加有挑战性，也能够锻炼玩家的表达能力和思维敏捷度。
在游戏进行的过程中，如果有玩家觉得故事发展到了一个高潮或者某个情节很有趣，可以选择停下来，然后由其他玩家接着发展故事。
这样可以增加游戏的互动性和趣味性，也能够让每位玩家都有机会为故事的发展做出贡献。
最后，当故事接龙游戏进行到一个自然的结束点时，可以由所有玩家一起总结整个故事的发展，回顾每个人的贡献和创意。
这样不仅能够增强玩家之间的交流和合作，也能够让每位玩家都感到参与其中的乐趣和成就感。
总的来说，故事接龙游戏是一种非常有趣和富有挑战性的游戏，它能够锻炼玩家的想象力和逻辑思维能力，也能够增强玩家之间的沟通和合作能力。
希望大家能够按照游戏规则进行游戏，享受其中的乐趣和成就感。
故事接龙一个提升三年级阅读理解的团队游戏
故事接龙一个提升三年级阅读理解的团队游戏在如今的教学环境中，如何提升学生的阅读理解能力是教师们普遍关注的话题。
特别是三年级的学生，正处在语言学习的关键阶段，通过游戏的形式让他们参与进来，既可以增强他们的兴趣，也能有效提升他们的阅读理解能力。
故事接龙，作为一种兼具趣味性和教育性的活动，成为了提升学生阅读理解的绝佳选择。
故事接龙的基本规则故事接龙的玩法并不复杂，老师可以将学生分成若干小组，每组由四到六名学生组成。
然后，每组可以选择一个主题，比如“森林探险”、“海底寻宝”或者简单的“家庭故事”，来开启他们的接龙故事。
活动由第一个同学开始，讲述一个包含一定情节的开头。
接着，每位学生轮流添加一句话，延续这个故事的发展。
为了让活动更有趣，可以规定每个学生在接龙时必须使用一定的词汇，或者在特定的情节中加入他们自己的想法，比如引入一个新角色或者转折情况。
这种情境不仅能够增强学生的创造力，还有助于他们更好地理解和构建故事情节。
提升阅读理解的多重途径故事接龙在提升学生阅读理解能力方面，有几个非常明确的优点。
激发想象力与创造力在接龙的过程中，学生需要不断地想象和创造，如何让故事的情节更加精彩。
这样的互动能够帮助他们提升想象力，使他们在阅读时能够更好地理解和分析故事背景、人物设定以及情节发展。
培养团队合作精神接龙游戏是一个典型的团队活动，每个学生的参与都至关重要。
从中，他们学会了倾听他人的意见，理解他人所讲的故事情节，并在此基础上进行扩展和补充。
这种合作能力不仅影响他们的阅读理解能力，同时也为他们将来的学习与生活打下良好的基础。
提升语言表达能力在接龙过程中，学生需要用自己的话来描述情节，这种性质的练习能够潜移默化地提升他们的语言表达能力。
在表达中，他们必须考虑用词的准确性和语句的流畅性，自然会对阅读理解产生积极的影响。
磨练逻辑思维故事接龙需要学生在一系列信息中进行推理与判断。
随着故事的发展，学生需要不断地理清人物关系、事件因果，并作出相应的发展。
故事接龙下半年主题
故事接龙1 7月19日龙湖中学《古代神话之女蜗补天》2 7月26日十九中《古代神话之夸父逐日》3 8月2日田十八小《西游之途径“大人国”》4 8月9日淮师附小《三国之重演街亭一役》5 8月16日实验中学《红楼之冷香丸》6 8月23日洞山中学《水浒之“神行太保”戴宗》7 8月30日田十六小《希腊神话之金苹果》8 9月6日龙湖分校《希腊神话之海妖的歌声》9 9月13日二十六中《百花仙子》10 9月20日八区二小《非凡的酱料》11 9月27日谢二小《小魔女卡农》12 10月4日谢一小《苏菲和兔子》13 10月11日谢四小《小孩国》14 10月18日田二小《蒙古奇遇》15 10月25日田十五小《麻雀报恩》16 11月1日市七中《海豚的战争》17 11月8日潘集实验、潘一小《奇怪的饮料》18 11月15 花家湖学校《神奇的保温瓶》19 11月22日文汇学校《枯萎的花儿》20 11月29日其他学校《奇幻的钢琴》要求：1、各小记者站围绕设定的主题开展，整版需要稿件至少7篇，每篇700字左右。
作品中请注明学校、班级、姓名。
2、旨在引导小记者扩大知识面，接触古今中外优秀文化。
充分发挥想象，形式可以多样。
如对故事背景不甚了解，请读原著，方能完成任务。
3、如对多个主题感兴趣，可以写多个主题，到时将择优刊发。
4、根据时间至少提前一周将稿件收集、整理，并发至hhzbjiaoyu@。
5、作品不得抄袭，违者必究。
故事接龙主题：1.古代神话之女蜗补天故事主题：不周山崩裂了，支撑天地之间的大柱断折了，天倒下了半边，出现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹，山林烧起了大火，洪水从地底下喷涌出来，龙蛇猛兽也出来吞食人民。
人类面临着空前大灾难。
此时，出现了一位奇异的女性——女娲。
2.古代神话之夸父逐日故事主题：夸父是中国古代神话中的一个十分神奇的人物。
他与太阳“逐走”，他口渴如焚，接连喝干了黄河和渭水两条大河。
同学们，夸父为什么要追赶太阳呢？因为追赶太阳而被渴死，你觉得值得吗？3.西游之途径“大人国”故事主题：这一天，师徒四人来到了“大人国”。
成语接龙的游戏规则与方法
成语接龙的游戏规则与方法成语接龙的游戏规则与方法成语接龙是中华民族传统的文字游戏。
下面和小编一起来看成语接龙的游戏规则与方法，希望有所帮助！成语接龙游戏规则：成语接龙的方法很多，并在不断创新之中。
根据接的内容不同，大致可分为成语、诗词两种基本类型，这两种类型又可以组合，比如诗词成语双飞。
接龙最好不用谐音，但难度大的一般都允许用谐音。
常见的成接龙方法有：顺接，逆接，双飞，埋龙，接二连三，一二三四，比翼双飞，乌龙摆尾，浪子回头，庖丁解牛，双飞一加一，内外双飞，有头有尾举例说明：【顺接】：下一个成语的字头接上一个成语的字尾。
例如：快心满意→意到笔随。
【逆接】：下一个成语的字尾接上一个成语的字头。
例如：典章文物→朝章国典。
【双飞】：两个成语，第一个成语字头和第二个成语字尾一致，接第一个成语的第二个字。
例如：快口直肠；沉著痛快→口诛笔伐；守瓶缄口。
【埋龙】：埋龙就是隐去成语最后的那个字对方接出以隐去的那个字开头的成语。
例如：典册高→文思敏→速战速→决胜千。
【接二连三】：三个成语，前两个双飞，第三个成语从前两个成语中分别选字组成一个成语。
但不得选双飞那个字，接前一成语的第二个字。
例如：快步流星；不吐不快；不同流俗→步雪履穿；望而却步；望眼将穿。
【一二三四】：四个成语，第一个成语的第一个字，第二个成语的第二个字，第三个成语的第三个字，第四个成语的第四个字相一致，接第一个成语的第二个字。
例如：快心遂意；以快言论；能言快说；眼明手快→心如刀剉；爽心豁目；额蹙心痛；羊体嵇心【比翼双飞】：四个成语，第一个成语的字头和第二个成语的字尾一致，第二个成语的字头和第三个成语的字尾一致，第三个成语的字头和第四个成语的字尾一致，接第一个成语的`第二个字。
例如如：快心满志；人心大快；高明妇人；沟深垒高→心口如一；狼子兽心；贪如虎狼；涤私愧贪。
【乌龙摆尾】：四个成语，前三个互为双飞，第四个成语从前三个成语中分别选字组成一个成语，但不得选双飞的那两字，接第一个成语的第二个字。
三年级语文作文故事接龙
三年级语文作文故事接龙在我们三年级的语文课堂上，发生了一件超级有趣的事儿——故事接龙。
那天，阳光透过窗户洒在教室里，老师带着神秘的笑容走进来，说：“同学们，今天咱们来玩个故事接龙的游戏！”大家一听，眼睛都亮了，兴奋地交头接耳起来。
老师先开了个头：“从前有一只小兔子，它住在一个美丽的森林里。
”然后点了第一排的小明接着往下讲。
小明挠挠头，想了想说：“小兔子每天都很快乐，它最喜欢在森林里蹦蹦跳跳地找胡萝卜吃。
”接下来轮到了小红，她歪着脑袋说：“有一天，小兔子在找胡萝卜的时候，遇到了一只迷路的小松鼠。
”就这样，同学们一个接一个地往下接，故事变得越来越精彩。
轮到我的时候，我心里紧张得像揣了只小兔子，怦怦直跳。
我深吸一口气，说道：“小兔子和小松鼠决定一起去找回家的路，它们走过了一条弯弯的小溪，溪水清澈得能看见水底的石头和游来游去的小鱼。
”我一边说，一边在脑海里想象着那个画面，仿佛自己也跟着小兔子和小松鼠走进了那片神秘的森林。
再往后，有的同学说它们遇到了好心的猫头鹰给它们指路；有的同学说它们不小心闯进了一个神秘的花园，里面长满了奇奇怪怪的花；还有的同学说它们在森林深处发现了一个隐藏的城堡。
就在大家说得热火朝天的时候，平时不太爱发言的小刚站了起来，他有点不好意思地说：“小兔子和小松鼠走进城堡，发现里面一个人也没有，但是有好多好多好吃的，有蛋糕、冰淇淋、巧克力。
”他说着说着，还忍不住咽了咽口水，把大家都逗笑了。
这时候，老师笑着说：“那接下来会怎么样呢？”大家都陷入了沉思。
突然，班上的“小机灵鬼”小辉站起来说：“小兔子和小松鼠可没有被美食诱惑，它们知道不能随便拿别人的东西。
就在它们准备离开的时候，城堡的主人回来了，原来是一位善良的仙女。
仙女被它们的诚实打动了，决定帮助小松鼠找到回家的路。
”故事还在继续，每个人都沉浸在这个奇妙的世界里。
有的同学讲得眉飞色舞，有的同学边讲边比划，还有的同学因为太紧张说话都有点结巴了，但这一点儿也不影响大家的热情。
童话接龙
童话接龙作者：来源：《作文周刊·小学六年级版》2017年第44期4月18日下午，卡卡和同学们正在甘肃龙头小学上体育课，突然飞沙走石，沙尘暴来了，刮起了超级龙卷风，卡卡、狗娃、二嘎和大眼妹瞬间被刮上了天空……第一棒河北石家庄市翟营大街小学六·3班张子睿卡卡是个超级幻想家，曾经无数次幻想过自己开上宇宙飞船或者变身为超人到外星球去探险，平常没事时，最喜欢在家鼓捣各种所谓的“科学实验”。
卡卡的家里，几乎是个“零件加工厂”，到处散落着拆散的各种零件，一不小心就会遭遇“地雷”之灾。
而狗娃则是运动健将，在运动会上都能看到他的身影。
关键的是，狗娃是个全能型人才，跑步像一阵风似的疾驰而过，跳高像海豚跃起那么完美，最让人瞠目结舌的是狗娃的游泳水平，时而蛙泳，时而狗刨，真可谓如鱼得水。
二嘎是学霸，曾经连续创造了5次数学成绩100分的“奇迹”。
但是有一个问题，二嘎智商高个子却不高，比同龄人至少矮10厘米，同学们给二嘎起了个外号叫“小人精”。
大眼妹，不用说，每个班都有的女汉子。
老师组织同学们去游乐场，男生们看着惊险刺激的游乐设施在进行激烈的“思想斗争”时，大眼妹大声问游乐场的工作人员：“阿姨，哪个游戏最惊险刺激我就坐哪个！”这话让一帮男生差点想找个地缝钻进去……可这次的龙卷风却彻底改变了他们的命运。
第二棒安徽合肥市双岗小学六·4班宋子凡“啊……啊！”曾经无数次幻想过飞天的情景，但唯独没有这一条，卡卡还没弄明白怎么回事，就飞起来了。
他努力地想睁开眼睛，可龙卷风的威力太大，卡卡只能紧闭双眼，祈祷着这一切快点儿结束。
不知过了多久，随着“砰”的一声，卡卡着地了。
他忙睁开眼睛，眼前的一切令他惊呆了。
原来卡卡摔在了一大块橙色的土地上，周围的空气中弥漫着甜丝丝的味道，这味道卡卡很熟悉，因为妈妈经常说胡萝卜对眼睛好，常常烧胡萝卜给他吃。
“对！就是胡萝卜的味道。
”卡卡大呼道。
啊！胡萝卜形状的房子，颜色全是橙色加绿色，就连路边的树和地上的草也长成了胡萝卜形状。
故事 接龙
故事接龙是一种非常有趣的活动，它可以让我们通过讲述一个
个小故事来增进彼此之间的了解和友谊。
在这个活动中，每个人都
需要轮流讲述一个故事，而下一个参与者则需要接着上一个故事的
情节继续讲述下去。
这样一来，整个故事就会像一条长龙一样连贯
起来，非常有趣。
故事接龙的起源并不是很清楚，但它确实是一种非常受欢迎的
活动。
在很多国家和地区，比如中国、美国、英国等等，都有很多
人们喜欢玩故事接龙。
这种活动的规则很简单：每个人轮流讲述一
个故事，然后下一个人需要接着上一个故事的情节继续讲述下去。
这样一来，整个故事就会像一条长龙一样连贯起来，非常有趣。
故事接龙不仅可以锻炼我们的想象力和表达能力，还可以帮助
我们更好地理解别人的想法和感受。
通过讲述一个个小故事，我们
可以更深入地了解彼此的生活、兴趣爱好、家庭背景等等。
同时，
故事接龙也是一种很好的社交活动，可以帮助我们结交更多的朋友。
当然，在玩故事接龙的时候，我们也需要注意一些事项。
首先，我们需要尊重别人的隐私和感受。
在讲述自己的故事时，不要涉及
到过于私人的话题或内容。
其次，我们需要遵守游戏规则，不要随
意打断别人的发言或者强行插入自己的故事。
最后，我们需要注意
时间控制，不要让游戏过度拖延或者影响到其他人的正常生活。
总之，故事接龙是一种非常有趣和有益的活动。
通过这个活动，我们可以锻炼自己的想象力和表达能力，增进彼此之间的了解和友谊。
希望大家都能喜欢上这个活动！。
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故事接龙最简单版本
第一棒开头：人间逢夏
女孩穿着洁白的裙纱，与繁华的王国渐行渐远。
她抬头看向远方的森林，树海在月光照的耀下，随着夜风轻轻摇晃，像是树海沉睡时发出的轻柔的呼吸。
但在这片轻柔中，却藏匿着一声低沉的嘶鸣，与这树海的呼吸声显得格格不入。
那是一座伫立在悬崖之上阴森的高塔。
它的模样是那么的阴森可怖，像是一张刻画着狰狞残暴的面具。
它高耸在这片树海里，沉默的展示着自己的锋芒，就像一个硬邦邦的木偶极不协调的站在一群毛茸茸的玩具娃娃当中。
那是一个童话，一个鲜为人知的童话，它在晦暗的角落里生根发芽。
“在很久很久以前，幽暗森林里有一位女巫。
她独自居住于悬崖上的高塔间，静静等待着迷途的公主。
”
鲜血浇灌糖浆倾洒，贪婪开出颓丽的花。
“少女的血肉，可以让青春永驻。
”遥远模糊记忆中谁的话语，不知究竟是诅咒还是救赎。
女巫精心准备了盛大的晚宴，年轻的生
命是宴会的入场券。
“用贪婪为贪婪的遮掩，用美好为美好的祭献。
”
少女惊叹于美味的食饭，女巫沉湎于不变的容颜。
一如既往的，不公平的等价交换。
“欲望便是开端，欲望亦是终点。
”
这童话流传了几百年，几乎所有的人都知道它的存在，没有任何人涉足过森林中那一座孤独的高塔。
如果女孩也听过这个童话，她这个时候应该做的，就是将这一片森林抛在身后，顺着月光的指引，回到自己温暖的家。
但女孩只是轻轻拨开了落在她身上，想要挽留住她的月光，便走入了幽暗密林的笼罩之下，层层叠叠的树叶交错着，将来自天空的光辉严密的遮挡，看不见任何光芒。
她远离了喧闹的城邦，向着黑暗中的未知逐渐靠近。
第二棒：浪客卍末路
夜是漆黑的，而漫天的繁星也在今天全部躲入了云层之中，不再闪烁，周围的树木，更是像张牙舞爪的怪物一样，朝着女孩儿发出怒吼声。
悬崖之上的高塔，好像一只张开血盆大口的恶魔，少女在高塔的面前站立，舒了一口气，似乎是下定了某个决定，正当她抬脚要
前往高塔之中的时候，她却突然听到有一个声音在呼唤她。
当她转过身来，却见一人身着一身黑袍，将整个脸身体都埋在跑下，难以看见他的容颜，个子也并不高，公主的身体算是高挑了，而那黑袍似乎只有她的一半
“小姑娘，你来这里干什么？”
那黑袍之下的人好像是个男子，声音很清脆，但是又好像带着某些吱呀的声音。
不过，女孩却并没有在意。
“我……我来这里寻找女巫，人们说只要和女巫达成了交易，她就能满足我的愿望。
”女孩的声音在颤抖着，那是对于未知的恐惧和对于谜底的渴望。
“和女巫做交易，还来寻找女巫？给给给。
”说到这里，那男子竟然开始笑了起来，还发出了给给给的怪笑声。
女孩儿似乎也是被这个怪异的男子给吓到了，忍不住退后了两步。
还没等她开口，只见那男子又说到：“小姑娘，真是好久了，都没有见到你这么有趣的小姑娘了……”
那男子一边说一边竟然整个身体开始抽搐了起来，女孩哪里见到过这么渗人的画面，向后退了一步之后，竟然绊到了树枝摔倒在了地上。
而那男子更是奇怪，在抽搐了一会儿之后，脑袋突然歪向了一
边。
“小…姑……娘……”
紧接着，那男子的脑袋竟然掉到了地上，这可把女孩吓了一跳，不过随后，当女孩壮着胆子看过去的时候，却发现那掉下来的脑袋好像是木偶。
这时，云层当中的月光悄然露出了痕迹。
木偶头上的银丝也在月光的痕迹下显化出来。
黑袍之下的身体也开始明显，只见那木偶缓缓的抬起手指向了女孩身后的高塔。
女孩回头一看，那高塔的门竟然打开了。
第三棒：邵将军
木偶的视角
从前有一个老木偶，人们不知道它是一做出来就是一脸老相还是经过岁月洗礼后从小木偶变成了老木偶。
但是木偶世界的传说故事中的人物实在太单调了，老木偶的身份让这个单调的传说有了一丝丝波澜。
传说是这样的，在一个漆黑恐怖但以木偶的文采描述不出来具体环境的晚上，在一个阴森恐怖但以木偶的文采说不出来的塔上，
有一个丑陋恐怖但以木偶的文采不会形容的女巫能满足世人的愿望。
代价是以木偶的水平无法知道的。
可是万千木偶依然趋之若鹜，毕竟以木偶的智力它们懒得考虑代价是什么。
这天，一个以木偶的文采不会自我介绍但确实存在的小木偶来到了这个塔，看见了一个公主。
公主太美了，小木偶竟超脱了自己浅陋文采的限制，在心中夸赞道：这姑娘真是沉鱼落雁，闭月羞花。