英语语法主谓一致说课稿
英语语法“主谓一致”说课稿 一、说教学目标(Teaching Aims) 让学生通过自学、交流讨论，学习和掌握主谓一致的语法规则，熟练运用人称和数上与主语保持一致的原则，并通过相关的练习学会应用所学到的语法知识，能够在书面表达中杜绝主谓一致方面的错误。 二、说教学重点(Important Teaching Points) 掌握集合名词、不定代词、并列连词连接的名词、代词等作主语的主谓一致规则。 三、说教学难点(Difficult Teaching Points) 能够应用主谓一致的知识：1.谓语动词用单数的种种情况。 2.就近原则。 3.定语从句中的主谓一致。 四、说教学程序： Step 1.导入——展示相关的例句，让学生回答什么是主谓一致，由此导入到本节课的教学。 Step 2. 展示: 完成以下练习。 (一)、1. My family (is/are) a big and happy one. 2. My family (is/are) all sitting on the sofa watching TV. (二)、1. Nothing (is/are) found in the room. Somebody (is/are) using the phone now. 2. None of us (is/are) perfect. None of the money (is/are) left. 3. All (is/are) present at the meeting. All of the water (is/are) polluted. 4. Each of us (has/have) something to say. Neither of us (has/have) been to America. (三)、1. Mr. Smith and his wife (is/are) doctors. 2. A teacher and writer (lives/live) in the building. 3. A teacher and a writer (lives/live) in the building. 4. A knife and fork (was/were) put in front of him. 5. Every boy and every girl in the class (is/are) very diligent. (四)、1. Neither you nor I (are/am) fit for the work. 2. There (is/are) a pen, five pencils and three books on the desk. (五)、1. Jane, together with her parents, (goes/go) to the park every Sunday. 2. Henry, rather than Jane and John, (is/are) responsible for the loss. Step 3交流讨论 通过问题引导学生分组进行交流讨论，总结归纳主谓一致的语法规则。 Ask students to discuss these questions and sum up the grammatical rules of Subject-Verb agreement. 一、集体名词做主语时，谓语动词的单复数由什么来决定？ 二、哪些不定代词作主语时，谓语动词用单数形式?none以及all作主语时，谓语动词的单复数怎么决定? 三、由and连接两个名词作主语时，谓语动词一般用复数形式，在哪些情况下，谓语动词需用单数形式？ 四、哪些情况下，句子谓语动词遵循就近一致原则？ 五、哪些情况下，谓语动词的单复数与句首的主语保持一致？ Step 4释疑解难 由学生报告刚才讨论的结果，即对以上5个问题做出回答。对学生交流讨论过程中遇到的疑难问题进行点拨。 Let students answer the five questions and deal with the questions that the students have met during the discussion. 一、集体名词作主语时的情况 二、不定代词作主语时的情况 三、并列连词and连接的名词、代词作主语时的情况 四、就近一致原则 五、其他情况下的主谓一致原则 Step 5当堂训练 2
当堂完成相关练习，巩固所学到的知识。 单项填空 1. A rescue team sent to the flooded area and the team given different jobs. A. was; were B. were; was C. was; was D. were; were 2. The police asked that anyone who saw the accident should get in touch with . A. have; them B. has; him C. have; him D. has; them 3. All but one here just now. [全国高考题] A. is B. was C. has been D. were 4. Nobody but Jane the secret. [全国高考题] A. know B. knows C. have known D. is known 5. We each strong points and each of us on the other hand weak points. A. have; have B. has; have C. has; has D. have; has 6. A poet and artist coming to speak to us about Chinese literature and painting tomorrow afternoon. [江苏高考题] A. is B. are C. was D. were 7. —Did you go to the show last night? —Yeah. Every boy and girl in the area invited. [陕西高考题] A. were B. have been C. has been D. was 8. Either you or the headmaster the prizes to those gifted students at the meeting. [上海高考题] A. is handing out B. are to hand out C. are handing out D. is to hand out 9.The father as well as his three children skating on the frozen river every Sunday afternoon in winter. [辽宁高考题] A. is going B. go C. goes D. are going 10. A library with five thousand books to the nation as a gift. [全国高考题] A. is offered B. has offered C. are offered. D. have offered Step 6反思小结 让学生合上书本和笔记，给他们2分钟回忆小结本节课所学到的知识，然后让两个同学讲下他们所学到的知识。 Let students close their books and notebooks. Give them 2 minutes to recall and sum up what they have learned in this lesson. Step 7作业延伸 1.复习今天所学到的知识。 2.扩展延伸: 问题: 主语是复数形式，而谓语动词用单数形式的情况，以及主谓一致中的一些特殊情况 五、说练习和作业的设计。 检测训练——总结巩固。通过做印发的中的练习进行训练，再补充一些总结性的有关主谓一致的专项练习进行检测加以巩固。 三、说板书设计： 通过课件展示教学内容（以下各项教学内容） 谓语动词的数必须和主语的人称和数一致,这就叫主谓一致.主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是“什么人”或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。 例如： A mooncake is a delicious, round cake.(名词 ) You’d better buy a new pair.( 代词) One is not enough for me. I want one more.（数词） To give is better than to receive . （不定式 ） There are many different kinds of mooncakes.（在There be 句型中，be 作谓语，主语位居其后。） 谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。 3
不论何种时态，语态，语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。例如：I like walking.(一般现在时主动语态) I made your birthday cake last night. (一般过去时主动语态) 复合谓语也可分为两种情况： 第一种是由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语： What does this word mean? I won’t do it again. You’d better catch a bus. 第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。例如：You look the same. We are all here. He looked worried. School is over. Let’s go home. My pen is in my bag. I am a teacher She often does her homework in the morning. There is only one box on the table. There are 50 students in our class. 但是如果主语不是单一的，或主语名词的数比较特殊时，其主谓一致一般要根据语法一致（从前原则）＼意义一致＼就近原则． 一、语法一致原则 一般来说，语法形式是单数的主语，谓语动词用单数形式，语法形式是复数的主语，谓语动词用复数形式。 Eg:（1）The number of errors was surprising.错误之多是惊人的 (2)We love our motherland . 二、意义一致原则 主、谓语的一致不是根据其外部语法形态来决定，而是取决于主语所表达的内在含义。主语形式虽为单数，但在意义上却为复数，谓语动词应采取复数形式，主语形式虽为复数，但在意义上视为单数，谓语动词应采取单数形式。 Eg（1）The crowd were fighting for their lives. 这些人正为生存而战斗。 （2）Three years in a strange land seems like a long time . 在异乡生活的三年，仿佛是很长的时间。 三、就近原则 谓语动词根据它前面最邻近的名词或代词或其他词的数的形式，来决定其自身的数的形式。 E g (1) Not only his children but also he himself wants to go there . (2) Either my wife or I am going to work there . 就近原则的使用情况： 当作主语的两个名词或代词由or ,either…or ,neither…nor, whether…or….. not only …but also…，not……but……连接时;在there be…./here be……句型中 (1)There ____a lamp, two pens and three books on the desk. (2)Here ____some envelopes and paper for you.. (3)Not only his family but also he _____ (喜欢）Chaplin’s movies. (4)You or I ____ going to receive them this afternoon. 5.Not only I but also Jane and Mary ____ tired of having one examination after another. A.is B.are C.am D.be 6. There ______ in this room. A. are too much furniture B. is too many furnitures C. are too much furnitures D. is too much furniture 7.Neither Tom nor his parents ______ at home. A. is B. are C. has D. was 8. Either the dean or the principal ______ the meeting. A.attends B.attend C. are attending D. have attended 9.______ was wrong. A. Not the teacher but the students B. Both the students and the teacher C. Neither the teacher not the students D. Not the students but the teacher 10.He didn’t say whether some English novels or an English dictionary _____ wanted. A. are B. is C. was D. were 有together with, with, as well as , but , except ,besides,rather than, including ,along, along with, like.连接并列主语时,采取从前原则. 1)They, together with Tom , _______ going to swim this afternoon .(be) 2) No one but your parents _____ there then .(be) 3) He, like you and your brother, ________ very clever. (be)
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主谓一致的练习及解析的回顾
练习题1：分析句子结构，选择正确的谓语动词形式 练习题2：根据上下文，选择正确的代词形式 练习题3：根据语法规则，判断主谓一致是否正确 练习题4：根据文章内容，选择正确的代词形式
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主谓一致的特殊情 况
名词作主语时需考虑语法一致性
名词作主语时 需考虑语法一
致性
单数可数名词 作主语时谓语 动词用单数形
式
复数可数名词 作主语时谓语 动词用复数形
式
不可数名词作 主语时谓语动 词用单数形式
代词作主语时需考虑语法一致性
代词作主语时， 谓语动词要与代 词保持一致。
在英语中，主谓 一致是指主语和 谓语动词在数、 人称和时态上保 持一致。
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例子：Reading books is my favorite hobby.（动名词作主语）To finish the task, we need to work hard.（不定 式作主语）
04
主谓一致的练习及 解析
名词作主语的练习及解析
名词作主语的基本规则 名词作主语的特殊情况 名词作主语的常见错误 名词作主语的练习题及解析
02
主谓一致的三种形 式
名词作主语
名词作主语时，谓语动词用单数形式 可数名词作主语时，谓语动词用复数形式 不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式 集体名词作主语时，谓语动词用复数形式
代词作主语
代词包括：he, she, it, you, we, they等。
代词作主语时，谓语动词的数要 与代词的数保持一致。
代词包括人称代 词、物主代词、 反身代词等，在 句子中可以作主 语。
代词作主语时， 谓语动词要根据 代词的数和人称 来选择形式。
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谓语动词用复数
有些不可数名词在特定语境下可 以表示复数概念，此时谓语动词 用复数形式。
量词修饰影响
量词用单数
当不可数名词前有表示数量的单数量词修饰时，谓语动词用 单数形式。
量词用复数
当不可数名词前有表示数量的复数量词修饰时，谓语动词用 复数形式。
特殊情况处理
抽象名词具体化
有些抽象名词在特定语境下可以 具体化，表示具体的事物或人，
作用
主谓一致是英语语法中的重要规则之一，它能够使句子 结构更加清晰、准确，有助于读者或听者更好地理解句 子的含义。
主语和谓语关系
01 主语
句子中的主体，通常位于句首，表示动作的执行 者或状态的保持者。
02 谓语
句子中描述主语动作或状态的动词或动词短语。
03 关系
主语和谓语之间必须保持一致的关系，即单数主 语用单数谓语，复数主语用复数谓语。
动词不规则变化
部分动词有不规则变化，需要根据具体动词进行 记忆，例如“have-has”、“be-is/am/are”等 。
不定冠词a/an影响
不定冠词a/an修饰单数可数名词
当主语被不定冠词a或an修饰时，谓语动词用单数形式，例如“a book is on the table”。
不定冠词a/an不影响动词形式
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2023-12-27
目录
• 主谓一致基本概念 • 主谓一致原则及规则 • 主语为单数名词时主谓一致问题 • 主语为复数名词时主谓一致问题 • 主语为不可数名词时主谓一致问题 • 主谓一致在句子中运用举例
01
主谓一致基本概念
定义与作用
定义
高中英语语法高中英语主谓一致详解省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
注意：a number of“许多”，作定语修饰复数名词，谓语 用复数；the number of“……数量”，主语是number，谓 语用单数。
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3. 主语为单数名词或代词，尽管后面跟有with， together with， except， but， like， as well as， rather than， more than， no less than， besides， including等引发短语， 谓语动词仍用单数形式；若主语为复数，谓语用复数形式。 如：Mr. Green， together with his wife and children， has come to China.
4. 表数量短语“one and a half”后接复数名词作主语时，其 谓语动词可用单数形式。 如：One and a half apples is left on the table.
5. 算式中表示数目（字）主语通常作单数对待，其谓语动 词采取单数形式。 如：Twelve plus eight is twenty.
The sheep are eating grass.
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10.population作主语时，谓语用单数，当包 括人口组成时，用复数。
11.a (large) quantity of 修饰可数或不可数名词, 其短语作主语时,谓语动词用单数。 如：A large quantity of people is needed here. 注意：quantities普通用复数。 如:Quantities of food (nuts) were on the table. 短语in quantity, in large quantities 意为 “大量”;
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完成用法： have/has/had+过去 分词+done+to+人
或物
完成用法： have/has/had+过去 分词+done+with+
人或物
情态动词的主谓一致性规则
情态动词的主 谓一致性规则
情态动词的用 法
情态动词的分 类
情态动词的特 殊用法
动词的不一致情况
代词和动词不一 致
名词和动词不一 致
考试中主谓一致将越来越重要 未来考试中会增加对主谓一致的考察 主谓一致的正确使用将成为考试评价的标准之一 考生需要加强训练，提高主谓一致的正确使用能力
主谓一致的学习建议与注意事项
重视规则：掌握主 谓一致的基本规则， 如单数名词和代词 作主语时谓语动词 用单数形式。
积累词汇：掌握常 用词汇的词形和词 义，避免因误解或 误用导致主谓不一 致。
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名词+介词短语，复数形式不变
名词的不可数形式
定义：不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情 或表示物质材料的东西。
特点：不可数名词没有复数形式，只有单数形式。
常用不可数名词：water水、bread面包、milk牛奶、rice米饭等。
辨析：有些词义为“……的”，如：a piece of paper一张纸，a cup of coffee一杯咖啡等， 这类词也被视为不可数名词。
第二章
主谓一致的定义
主谓一致是指主语和谓语在人称、 数和语法形式上保持一致。
在英语中，主谓一致是一个非常重 要的语法规则，它影响着句子的意 义和语法结构。
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英语主谓一致讲解ppt课件
作单数用 ） These kinds of apple(s) are sweet . （总作复数用） Apples of this kind are sweet . （总作复数用）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
41. Early to bed and early to rise ______ a man healthy, happy and wise.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
什么是主谓一致？
主谓一致：英语句子中，主语的“人称”和 “数”要限制、决定谓语动词的形式变化， 这就叫“主谓一致”关系。
它通常依据三项原则： 1）语法一致 (必考) 2）意义一致； 3）就近一致。（必考）
______ some history, enough at least, to survive in the world. a. knows b. know c. is known d. are known
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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• 主谓一致概述 • 主谓一致的类型 • 主谓一致的练习和案例分析 • 主谓一致的进阶技巧和注意事项 • 主谓一致的总结和展望
01
主谓一致概述
主谓一致的定义
总结词
主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致的语法规则 。
详细描述
主谓一致是指句子中的主语和谓语动词在人称和数上保持一 致的语法规则。在英语中，主谓一致涉及到主语的数、时态 、语态等多个方面，是英语语法中非常重要的一个概念。
动词型主谓一致
总结词
动词型主谓一致是指主语为动词短语或从句时，谓语动词与主语保持一致的情况。
详细描述
在英语中，当主语为现在分词短语、过去分词短语、不定式短语或从句时，谓语动词的形式取决于这些短 语或从句所表达的概念。例如：“Reading books is my hobby.”（读书是我的爱好。）“To be or not to be, that is the question.”（生存还是毁灭，这是个问题。）
03
主谓一致的练习和案例分析
主谓一致的练习题
练习题1
选择正确的句子主谓结构。如“The boys (is/are) playing in the park.” 正确答案为 “are”，因为“boys”是复数。
练习题2
填空完成主谓结构。如“My family ________ (is/are) watching TV.” 正确答案为“are”， 因为“family”强调家庭成员，而不是家庭作为一个整体。
语言演变
随着时间的推移，语言也 在不断演变，主谓一致的 规则和用法也在发生变化。
语言接触
不同语言的接触和交流， 也会对主谓一致的规则和 使用产生影响。
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练习与巩固：提供例句和练习 题，帮助学生掌握复数动词的 主谓一致用法
代词动词的主谓一致
第三人称单数代词作主语时， 动词需要加s或es
代词作为主语时，动词需要 与代词保持一致
第三人称复数代词作主语时， 动词需要加s或es
第二人称单数和第一人称复 数代词作主语时，动词需要
用原型
05
时态和语态的主谓一致
被动语态的主谓一致
定义：被动语态是指主语与谓语 之间的关系是被动关系
类型：现在时、过去时、完成时、 完成进行时等
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形式：be动词+动词的过去分词
特殊情况：主语为复数时，谓语 动词也要用复数形式
06
主谓一致的特殊情况
并列主语的主谓一致
定义：当句子中 有两个或两个以 上的主语时，谓 语动词的形式与 最靠近的主语保 持一致
主谓一致的重要性
语法正确性：主谓 一致是英语语法的 基本要求，不一致 会导致语法错误。
表达清晰性：主谓 一致使句子结构更 清晰，表达更准确。
语言规范性：主谓 一致是英语语言规 范的一部分，不符 合规范可能会影响 沟通效果。
写作技巧：掌握主 谓一致的规则和特 殊情况，有助于提 高英语写作水平。
主谓一致的分类
例子：“John and Mary are married”中的 谓语动词“are” 与最靠近的主语 “Mary”保持 一致
特殊情况：当主 语为复数名词时， 谓语动词一般用 复数形式；但当 两个主语被连词 连接时，谓语动 词则用单数形式
例子：“Both John and Mary are intelligent” 中的谓语动词 “are”用复数 形式，因为两个 主语“John and Mary”被 连词连接
英语语法课件之主谓一致
（一）语法一致和意义一致
14、“many+复数名词”作主语，谓语动词 用复数形式；“many a +单数名词”作主 语，谓语动词用单数形式。
主谓一致
主谓一致
• 主谓一致指谓语动词在人称和数上与主 语一致，包括语法一致和意义一致和就 近原则。
• （一）语法一致和意义一致 • （二）就近原则
（一）语法一致和意义一致
1、学科名词一般用单数谓语动词，如 economics（经济学）、politics(政治学)
• ——Maths is not so easy for me to learn
• ——The singer and dancer is singing over there那个歌 手兼舞蹈家正在那边唱歌
• ——The red and white rose is beautiful那朵红白相间的 玫瑰很美
• ——Fish and chips is a popular meal in Britain炸鱼加土 豆条在英国是很受欢迎的膳食
（一）语法一致和意义一致
4、当主语是国家、机构、书名、报纸名等的 专有名词作主语时，谓语动词用单数形式
• ——The United States is powerful美国很 强大
• ——The United Nations is in New Yourk联 合国在纽约
• ——War and Peace is a long novel《战争 与和平》是一本长篇小说
高中英语语法之主谓一致 课件 共22张ppt
not only……but also……
近的主语一 致
not…… but ……
2020/5/21 There be……
10
1>.__A__re__ yo▲u or he to attend tomorrow’s meeting?
2>.Either you or he ▲___i_s__ mistaken. 3>.Neither Mary nor her p▲arents ______g_o__
1>.Our class _____is__ a big one.
Our class ____a_r_e fond of music.
2020/5/21
12
2>. The population of China _______is
far larger than that of Japan.
Eighty percent of the population
5. Neither we nor she knows the stranger. 就近原则 6.He as well as his parents has been to Mount Hu. 就远原则 7. The whole class are watching a football match . 意义一致 8.There is a pen and some books on the desk . 就近原则
(二).就后一致: (即谓语动词与后面的中心词一致)
分数 + of ; 百分数 + of some of ; part of ; half o+f ;名词
most of ; the rest of ; ….
2021届高考二轮英语语法精复习：第5讲 主谓一致 (教案)
2021年高考二轮复习第5讲主谓一致一、高考回顾1. （2020，天津卷）Amy, as well as her brothers, _______ a warm welcome when returning to the village last week.A. is givenB. are givenC. was givenD. were given【答案】C【解析】考查被动语态和主谓一致。
句意：上周返回村庄的时候，艾米和她的哥哥们受到了热烈的欢迎。
A as well as B做主语时，谓语动词的单复数和主语A的单复数一致。
故选C。
2. （2019，江苏卷）The musician along with his band members _______ ten performances in the last three months.A. givesB. has givenC. have givenD. give【答案】B【解析】考查时态和主谓一致。
句意：音乐家和他的乐队成员在过去的三个月里已经做了十场演出。
根据时间状语in the last three months可以推断要用现在完成时，而且A along with B做主语时，谓语动词的单复数和主语A的单复数一致。
故选B。
3.（2017，江苏卷）The publication of Great Expectations, which _________ both widely reviewed and highly praised, strengthened Dickens’ status as a leading novelist.A. isB. areC. wasD. were【答案】C【解析】考查主谓一致。
句意：《远大前程》的出版获得了广泛的认可和高度的赞扬，这坐实了狄更斯作为前沿小说家的地位。
先行词是Great Expectations，“Great Expectations”是书名，看作单数，所以定语从句的谓语也要使用单数形式；根据strengthened可知用的是一般过去时，故选C。