精品2019学年高中历史第一单元古代历史上的改革上单元整合岳麓版选修37
2019-2020学年高中历史 第一单元 古代历史上的改革(上)优化提升学案 岳麓版选修1
单元优化提升一、梭伦改革的条件、特点、影响和启示条件客观条件：贵族的专横和压榨，导致平民和工商业奴隶主与贵族的矛盾日益尖锐。
社会的动荡阻碍了雅典经济的发展。
周围城邦经济和军事实力增强，沉重地打击了雅典的海上贸易。
这就使改革成为唯一的出路主观条件：梭伦丰富的人生阅历、充足的知识储备、高远的理想抱负、百折不挠的奋斗精神、睿智的斗争策略、善于抓住机遇的敏锐洞察力和顺应时代潮流的勇气等特点中庸原则影响梭伦改革是雅典城邦乃至整个古希腊历史上最重要的社会政治改革之一，它为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路，奠定了雅典民主政治乃至西方民主政治的基础，但政权并未完全转到雅典人民手中启示时代造就英雄，英雄推动时代发展；雅典民主政治在曲折中探索，在探索中发展；与时俱进搞改革，求真务实谋发展；实现人生价值要靠理想、奋斗和机遇1．梭伦把“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益”，后来的哲学家叔本华把它归纳为“不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人”。
在梭伦改革中充分体现这一点的是( ) A．帮助工商业奴隶主获得更多的权利B．帮助平民避免沦为奴隶的可能C．赋予平民直接参与国家事务的权利D．尽力维护各个阶层的利益，避免冲突解析：选D。
依据材料中“平衡”“任何人”“所有人”等信息可知，材料反映了梭伦改革试图超越贵族和平民狭隘的集团私利，来化解社会矛盾，即尽力维护各个阶层的利益，避免冲突，故选D。
A、B、C只是照顾到一部分阶层的利益，与材料中“尽力帮助所有人”不符，均排除。
二、雅典民主制的内容和实质1．内容(1)雅典城邦国家的最高权力机关是公民大会，公民大会体现了主权在民的原则，是雅典城邦民意普遍和集中表达的最高形式。
(2)公职人员产生的途径。
从全体公民中选举官职，这种选举可通过抽签方式进行；任职资格有财产的限制，一切职位(除十将军外)个人不得连任，任期比较短。
(3)监督官吏制度。
陶片放逐法是全体雅典公民对高级官吏进行控制和监督的最有效的手段。
2018_2019学年高中历史第一单元古代历史上的改革(上)1.1走向民主政治课件1岳麓版选修1
走向民主政治
课标要求 1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭 伦改革的必要性 2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基 本特点 3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响
导入：温故而知新
温 故 而 知 新
地理环境影响各民族的经济生活方式； 也影响各民族的政治文化特点。
古希腊的地理环境与民主政治的之间的关系？ 雅典民主政治的形成过程？
根据梭伦改革的内容和结果，结合课 本P.5“梭伦的诗歌”，探讨梭伦改 革体现了怎样的特点？
（三）梭伦改革的特点
节制，中庸，公平，法律面 前人人平等
梭伦中庸思想在改革中的体现
梭伦使工商业奴隶主以第一和第二等级而获得 掌握政权的机会，把他们上升为统治阶级。对贵族 也并非彻底的打击，因为贵族以其财产仍可列第一 和第二等级，只是他们的特权受到削弱，不能再独 占政权了。
• 这是公元前7世纪的雅典，懦弱的国王 已经被推翻，贵族建立起集体统治的国家 体制——贵族政治，农耕经济有一定的发 展，但较为薄弱，工商业经济发展迅速， 工商业奴隶主阶级力量壮大。贵族、平民、 工商业奴隶主是社会上几个主要的阶层， 他们地位不一，生活各异，接下来让我们 一起去看一看，听一听！他们各自的生活 状况如何呢？
他给与平民的政治权利却是有限的，反映了他 的改革始终保持着他自以为荣的“中间路线”。他 自称既遏制富人的贪婪，又要抵制穷人过分的欲望。 “我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面， 不许他们任何一方不公平地占有优势。”这句话就 贴切体现了他的中庸思想。
■ 梭伦改革
根据梭伦改革的内容和结果，结合 梭伦改革的特点，探讨如何评价梭 伦改革？
（四）、影响
1、积极影响
（1）经济上：缓和了公民社会的矛盾，促进了雅典经济 的发展，为雅典的经济繁荣创造了良好的条件。
2018_2019学年高中历史第一单元古代历史上的改革(上)1.1走向民主政治课件2岳麓版选修1
知识回顾
古代雅典民主政治的发展历程
公元前5世纪 伯利克利改
公元前6世纪末 革，雅典民
公元前6世纪初 克里斯提尼改 梭伦改革，奠定 革，促进雅典 雅典民主政治基 民主政治形成 础
公元前8世纪
雅典城邦萌芽
主进入“黄 金时代”
第1课 走向民主政治
为什么改？ 怎么改？ 改的特点是什么？ 改的结果怎么样？
■为什么改 ——梭伦改革的背景
①经济：一方面，贵族大肆侵吞平民土地以及 债务奴隶制，许多平民失去土地和人身自由。 另一方面，由于工商业的发展，一些工商业奴 隶主阶层形成，要求分享政治权利。
②政治：贵族政治是少数贵族的集体统治， 普通公民没有权力参与政府的运作。
③ 社会关系上：平民与贵族矛盾尖锐，贵族 政治面临危机
改革：是以自上而下、和平的方式， 革除已经过时的旧制度、旧文化和 旧思想，创造富有生机的新制度、 新文化和新思想，解放生产力，推 动社会的进步和历史的发展
历史上重大改革一般要研究：
客观原因
1、改革的背景或原因 主观原因
直接原因 2、改革的时间、人物、性质 3、改革的内容、特点 4、改革的影响（积极影响和局限），即评价 5、改革成功或失败的原因
③思想：促进思想解放，人文精神的出现
局限性：
①中庸原则决定其改革的不彻底性，没有从根本 上消除平民与贵族的矛盾。 ②以财产资格确定权力的多少，限制了平民参与 高级管理的机会，政权并未完全转移到人民手中。
■改革的发展
克里斯提尼改革
伯里克利执政
措施：
①创立“五百人议事
措施：
①取消了担任高级职官
会”取代四百人议事会； 的财产资格限制；
决定了民主化改革不彻底；
（2）公民享有的权利和参与政治管理的机 会只由他的财产资格来决定，而不再取决于 他的出身，改变了贵族政体的权力分配原则， 是有利于平民的政治改革
高中历史 第1单元 古代历史的改革(上)2 日本仿效唐制的变革同步课件 岳麓版选修1
二、大化改新 1．背景：豪族势力强大，与中央政权矛盾尖锐；归国留学生 的推动。 2．措施 (1)经济 公地公民制度，将土地收归国有。班田收授法，定期向农民授 田。授田农民负担租庸调。 (2)政治 中央设立神祗官和太政官，地方设置各级机构，地方处于中央 控制之下。制定律令，用法律形式巩固改革成果。神化天皇，把皇 室说成是日本民族的祖先。
1 新知识·预习探索 新知预习 一、遣隋使和遣唐使
1．目的：吸收先进文化，促进自身的发展。 2．过程 (1)607 年，第一次向隋朝派遣使者，开启了向中国学习的历程。 (2)遣唐使次数最多，最具有代表性。 3．性质：既是外交使团，又是贸易使团。 4．作用：为促进中日文化交流和日本社会文化发展作出了卓 越的贡献。
2 新课堂·互动探究 主 题 大化改新的措施及影响 探究讨论 材料 《日本大化改新诏》 大化二年春正月甲子朔，贺正礼毕，即宣革新之诏曰： 其一曰，罢昔在天皇等所立子代之民，处处屯仓，及别臣、连、 伴造、国造、村首所有部曲之民，处处田庄，仍赐食封，大夫以上 各有差。降以布帛，赐官人百姓有差。 又曰，大夫，所使治民也。能尽其治，则民赖之。故重其禄， 所以为民也……
3．意义：氏族豪族的世袭特权被打破，建立起中央集权的国 家体制，确立了天皇国家最高统治者的地位，实现了一次历史上的 重大飞跃。
问题思考 2 大化改新主要是为了解决哪一矛盾？是怎样解决的？
提示： 中央政权与豪族势力的矛盾。解决：推行公地公民制度，并在 此基础上实行班田收授法和租庸调制；确立了完备的国家政治体 制；用法律的课程标准 本课课程标准中没有明确要求，应： 1.了解日本学习中国的背景。 2.简述大化改新的主要措施，理解其对外学习的特点。 3.认识大化改新的影响。
学习要点： 1.日本向中国学习的原因。 2.日本大化改新的内容。 3.日本大化改新的影响。
2018-2019学年高中历史(岳麓版)选修1课件：单元整合提升2
背 景
①北魏统一黄河流 域，民族融合成为 必然趋势。②北魏 的阶级矛盾和民族 矛盾尖锐，社会动 荡不安。③冯太后 和孝文帝顺应时代 潮流
①政治：废除分封 制，推行县制； 实行连坐法。②经 济：废除井田制， 重农抑商，奖励耕 措 织，统一度量衡。 施 ③军事：奖励军 功，按军功授爵。 ④文化上，“燔诗 书而明法令”。⑤ “塞私门之请”移 风易俗
①经济：颁布均田 制和租调制。②政 治：推行三长制， 整顿吏治，制定官 吏俸禄制和考核制 度。③迁都洛阳。 ④文化：易服装、 改汉姓、与汉族通 婚、说汉话、改汉 制
①经济：推行青苗 法、募役法、农田 水利法、方田均税 法、市易法。②军 事：实行保甲法、 保马法、将兵法， 设军器监。③教 育：改革科举制 度，整顿太学，择 优录用官员
③少数民族学习汉族先进制度和文化的改革：此类改革多是 以移风易俗、破除陈规陋习、接受先进文化为主体。属此类改革 的有北魏孝文帝改革和忽必烈改制。
(2)改革的原因和背景 改革是统治阶级中的改革派，利用政权的力量，采取自上而 下的措施，对国家的管理制度的革故鼎新和统治政策的调整。具 体到中国古代史上的改革，其背景和原因如下： ①在社会转型时期，统治者为实现富国强兵、增强在争霸兼 并战争中的实力而进行的改革，如管仲改革、魏文侯变法等。 ②新的生产力产生，旧的生产关系阻碍了生产力的发展，为 顺应这种趋势，统治者而进行的改革，如商鞅变法。 ③少数民族进入中原地区，受汉族先进制度文化的影响，为 适应统治需要，加强本民族封建化进程而进行的改革，如北魏孝 文帝改革、忽必烈改制。
单元整合提升
1．古代历史上的改革(下)总结 (1)改革的类型 ①促进社会转型的变革：此类变革多侧重从政治秩序、政治 制度和法律制度入手进行改革，属此类型的有管仲改革、魏文侯 变法和商鞅变法等。 ②封建社会富国强兵、拯救危局的改革：此类改革多把推行 新的经济政策作为改革的重点。属此类型改革的有王安石变法和 张居正改革。
高中历史第一单元古代历史上的改革(上)单元小结与测评课件岳麓版选修1
(2)历史局限性：①以财产资格确定公民不同的政治权利，使下层公民没有 享受到充分的参政议政的权利。 ②贵族仍然比平民享有更多的政治权利，氏族制度残余仍 得以存续。 ③贵族和平民的矛盾没有根本解决。 ④中庸原则决定了改革的不彻底性。
2．评价 (1)历史意义： ①改变了雅典奴隶制经济的发展方向，使雅典逐渐走上了以剥 削异族奴隶为主的雅典型奴隶制的发展道路。 ②确定了雅典经济的发展方向，推动了工商业的发展，使雅典 走上了农工商并重的经济发展道路。 ③调整了自由民内部的关系，恢复并稳定了独立的小农经济， 提高了工商业奴隶主阶层的政治地位，奠定了雅典奴隶主民主政治 的社会基础。 ④增强了雅典城邦的实力，确保了对外战争的胜利。
一、梭伦改革的特点及评价 1．特点 (1)从目的上看：其主要目的是消除社会矛盾，稳定社会秩序。 (2)从措施上看：很多都带有“折中”色彩。 (3)从立场上看：对贵族和平民采取了“不偏不倚”的中立立场， 但自身却站在工商业奴隶主的立场上。 (4)从结果上看：既为雅典民主政治奠定了基础，又带有不可避免 的历史局限性，改革没有从根本上解决贵族与平民之间的矛盾。 (5)从原则上看：体现了主权在民、轮番而治、法律至上的原则。
高中历史第一单元古代历史上的改革上单元小结与测评教案含解析岳麓版选修1
第一单元古代历史上的改革（上）一、梭伦改革的特点及评价1．特点(1)从目的上看：其主要目的是消除社会矛盾，稳定社会秩序。
(2)从措施上看：很多都带有“折中”色彩。
(3)从立场上看：对贵族和平民采取了“不偏不倚”的中立立场，但自身却站在工商业奴隶主的立场上。
(4)从结果上看：既为雅典民主政治奠定了基础，又带有不可避免的历史局限性，改革没有从根本上解决贵族与平民之间的矛盾。
(5)从原则上看：体现了主权在民、轮番而治、法律至上的原则。
2．评价(1)历史意义：①改变了雅典奴隶制经济的发展方向，使雅典逐渐走上了以剥削异族奴隶为主的雅典型奴隶制的发展道路。
②确定了雅典经济的发展方向，推动了工商业的发展，使雅典走上了农工商并重的经济发展道路。
③调整了自由民内部的关系，恢复并稳定了独立的小农经济，提高了工商业奴隶主阶层的政治地位，奠定了雅典奴隶主民主政治的社会基础。
④增强了雅典城邦的实力，确保了对外战争的胜利。
(2)历史局限性：①以财产资格确定公民不同的政治权利，使下层公民没有享受到充分的参政议政的权利。
②贵族仍然比平民享有更多的政治权利，氏族制度残余仍得以存续。
③贵族和平民的矛盾没有根本解决。
④中庸原则决定了改革的不彻底性。
二、梭伦改革和大化改新的异同(时间：50分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共40分)1．恩格斯说：“梭伦揭开了一系列所谓政治革命，为当时的旧体制中注入了私有财产这一全新的因素。
”“这一全新的因素”主要来源于( )A．废除债务奴隶制B．确立财产等级制度C．建立“四百人会议” D．鼓励发展工商业解析：选B 由“为当时的旧体制中注入了私有财产这一全新的因素”分析：财产等级制度打破了氏族贵族的血缘纽带和特权，保障了公民的政治权利，同时也保障了公民的私有财产，故B项正确；其他选项与材料不符。
2．梭伦在担任执政官期间，曾立法规定“一个人如果在国内出现党派分裂时不参加任何一方，就要被剥夺选举权”。
高二历史必修3(岳麓版)：第一单元 单元整合
岳 麓 版 历 史
必修③
第一单元 单元整合
第一单元
中国古代的思想与科技
明末清初进步思想的代表人物及其主张：以李贽、黄
宗羲、顾炎武、王夫之等进步的思想家为代表。儒家经典
必修③
第一单元 单元整合
第一单元
中国古代的思想与科技
2．儒家思想的兴衰
(1)儒家思想的形成
春秋时期孔子创立儒家学派。孔子思想体系的核心是 “仁”和“礼”，他对“仁”有许多解释，主张以仁爱之 心调解与和谐社会人际关系。政治思想方面，主张以德治 民，反对苛政和任意刑杀，统治者要爱惜民力，取信于民，
岳 麓 版 历 史
相互渗透的趋势。
必修③
第一单元 单元整合
第一单元
中国古代的思想与科技
至唐代，统治者尊孔崇儒的同时容纳佛、道。佛教在唐代
势力不断膨胀，儒学大师韩愈从尊崇儒学的角度，即以天
命论和封建纲常为根据，反对佛、道。
岳 麓 版 历 史
必修③
第一单元 单元整合
第一单元
中国古代的思想与科技
(4)宋明理学
宋明时，以儒家思想为基础，吸收佛教、道家思想形
儒家提倡德政、礼治和人治，强调道德感化；法家提倡君 主专制中央集权，提倡法治和暴力统治；道家提倡顺乎自 然，“无为而治”。三者具有很大互补性，分别强调了不 同的情况。事实上到了汉武帝以后，中国历代统治者均采
岳 麓 版 历 史
用以儒家伦理道德为中心，以法家严刑峻法为辅助，以道
家权术政治为手段的治国模式，而且相互渗透，影响深远。
第一单元
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第一单元 古代历史上的改革（上）单元整合 岳麓版选修1
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[考题例证]
例 (2014·江苏卷)梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。阅读下列材料：
材料一 改革以前的雅典是贵族的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的状态。改革以后，贵族
阶级固然还是当政的阶级，然而……从前实际上并无公民权利的平民，现在在公民大会中也听得到他们的声音了。
——顾准《希腊城邦制度》
材料二 梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵——那些人来自平民家族，对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特
权耿耿于怀。
——[美]波默罗伊等《古希腊政治、社会和文化史》
材料三 (梭伦)仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会(长老会议)，这个议会仍旧是宪法的监察人，它
监督最大多数的和最重要的国家大事，惩处罪人尤其有最高的权力，无论是罚金或是判刑。
——亚里士多德《雅典政制》
请回答：
(1)根据材料一，结合所学知识，指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施。
(2)材料二中的“新贵”指的是哪个阶层？根据材料二、三，结合所学知识，从权利分享和转移的角度，指出
梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。
(3)综合上述材料，结合所学知识，从权利分配的角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭伦为
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鼻祖”的理由。
解析：第(1)问，题干要求根据材料并结合所学知识回答，所以要再认和再现梭伦改革的措施。第(2)问，“新
贵”要结合梭伦改革背景中的“海岸派”的主张，推导出其为“新兴的工商业奴隶主阶层”。要从“权利分享和转
移的角度”，指出梭伦“缓释”新贵不满情绪的措施，即梭伦改革中打击旧贵族的措施：实行财产等级制度、建立
四百人会议和陪审法庭等。第(3)问，从梭伦改革对民主政治的促进作用及改革的局限性角度作答。
答案：(1)废除债务奴隶制，让部分平民获得人身自由；使他们能够参加公民大会，获得议政的权利；赋予他
们选举权(或表决权)。
(2)阶层：新兴的工商业奴隶主阶层。缓释途径：确立财产等级制度；设立四百人会议；部分司法权转移到陪
审法庭；最高决策权转移到公民大会和四百人会议。
(3)理由：
拥护者：梭伦改革打破贵族对政权的垄断，使平民获得参与国家政权的权利。(或为雅典民主政治奠定基础)
反对者：梭伦改革保留了贵族的一些特权。(或贵族政治没有彻底改变)
[升华拓展]
1．关注社会公平，构建和谐社会是当今改革开放和经济发展中追求的目标。党的十八届三中全会以来，党着
重从体制上、机制上来保障社会公平，因此梭伦改革的必要性和措施成为高考的重点和热点。
2．雅典民主政治在世界古代史上独树一帜，其体现出的平等、民主和法治的理念对当今社会仍然具有借鉴意
义。
3．注意与中国古代历史上的改革、近代历史改革相似内容的联系，如在土地问题、打击旧贵族势力、社会等
级划分、经济政策、追求社会公平等方面与其他改革的比较。
4．应掌握梭伦改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革的具体措施及其渐进性、继承性、创新性的特点；依据
其改革的具体措施分析其历史影响。