第一节 焓变 反应热

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2022学年上学期高二化学人教版(2019)选择性必修1第一章第一节课时1焓变反应热

2022学年上学期高二化学人教版(2019)选择性必修1第一章第一节课时1焓变反应热

角度——从物质内能上认识 化学反应过程中是吸收能量还是放出能量,取决于反应物
的总能量和生成物的总能量的相对大小。
(1)放热反应:反应物的总能量_____>___生成物的总能量。 由于反应后放出热量(释放给环境)而使反应体系的能量 __降__低______ , 故 ΔH_____<___( 填 “ <” 或 “ >”)0 , 即 ΔH 为 ____-____(填“+”或“-”)。
提示 ④⑥
化学 选修4
新知学案导学
随堂学情检测
1.化学反应过程中能量变化的图示(以放热反应为例)
其中 ΔH=E′ 1 -E2′
化学 选修4
新知学案导学
随堂学情检测
2.吸热反应和放热反应的比较
类型 比较
放热反应
吸热反应
与化学 生成物分子成键时释放 生成物分子成键时释放
键强弱 的总能量大于反应物分 的总能量小于反应物分
化学 选修4
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(2)键能是指断裂或形成 1mol 化学键吸收或放出的能量, 某些物质化学键的键能(kJ·mol-1)如下表:
键 H—H Br—Br I—I Cl—Cl H—Cl H—I H—Br
键能 436 193 151 247 431 299 366
①1 mol H2 在 2 mol Cl2 中 燃 烧 的 反 应 热 ΔH = ________________。
的关系 子断裂时吸收的总能量 子断裂时吸收的总能量
图示
化学 选修4
新知学案导学
随堂学情检测
类型 比较
放热反应
吸热反应
绝大多数化合反应;所 多数分解反应;铵盐与碱的
有燃烧反应;所有中和 反应,如

高中化学人教版(2019)选择性必修1 第一章 第一节 第1课时 反应热 焓变 学案

高中化学人教版(2019)选择性必修1 第一章 第一节 第1课时 反应热 焓变 学案

第一节反应热第1课时反应热焓变1.明确体系、环境、热量的相关概念;学习从体系、能量视角认识物质的变化,形成核心观念的结构化认识思路。

2.能从宏观和微观角度解释化学反应中能量变化的原因及本质。

3.知道反应热和焓变的概念;通过分析具体的化学反应,能进行反应焓变的简单计算。

4.通过中和反应反应热的测定实验,能解释测定原理,能根据实验中测定并收集的数据计算反应热,能基于现象和数据进行分析推理,能发现和提出有价值的问题。

知识点1 反应热焓变1.反应热在等温条件下,化学反应体系向环境释放或从环境吸收的热量,称为化学反应的热效应,简称反应热。

2.焓变和反应热(1)焓与焓变。

(2)反应热与焓变。

研究表明,在等压条件下进行的化学反应,其反应热等于反应的焓变。

(3)焓变与吸热反应、放热反应。

①吸热反应:ΔH为正值,即ΔH>0,反应体系焓增大。

②放热反应:ΔH为负值,即ΔH<0,反应体系焓减小。

3.ΔH的简单计算(1)键能。

拆开或形成 1 mol化学键时吸收或放出的能量,单位:kJ/mol或kJ·mol-1。

(2)ΔH的计算方法。

①根据化学键计算。

ΔH=反应物的键能总和-生成物的键能总和。

②根据能量守恒计算。

ΔH=生成物的总能量-反应物的总能量。

③根据焓计算。

ΔH=生成物的焓-反应物的焓。

1.判断正误。

(1)化学反应中的能量变化均为热量的变化。

( )(2)断裂化学键吸收能量,形成化学键释放能量。

( )(3)水变水蒸气的过程需吸收热量,属于吸热反应。

( )(4)放热反应中,反应物的总能量高于生成物的总能量。

( )(5)化学反应中放出热量越多,其反应热(ΔH)就越大。

( )答案:(1)×(2)√(3)×(4)√(5)×2.(2021·温州期中)反应A+B→C(ΔH<0)分两步进行:①A+B→X(ΔH>0);②X→C(ΔH<0)。

下列示意图中,能正确表示总反应过程中能量变化的是( B )解析:由题意知A+B→C为放热反应,故C的能量低于A和B能量之和,第一步反应为吸热反应,故X的能量高于A和B能量之和,第二步反应为放热反应,故X的能量高于C的能量,故答案选B。

新教材人教版高中化学选择性必修一 1-1-1 反应热与焓变 教学课件

新教材人教版高中化学选择性必修一 1-1-1 反应热与焓变 教学课件

【课堂练习】
3.下列有关化学能与热能的说法不正确 的是( ) A.酸碱中和反应是放热反应
B.某反应的反应物的总能量大于生成物的 总能量,则该反应为吸热反应 C.HCl→H+Cl的过程需要吸收能量 D.铝热反应2Al + Fe2O3
第十一页,共二十页。
【答案】B
ΔH=反应物键能总和-生成物键能总和 ΔH=[436 kJ/mol+243 kJ/mol]- 431 kJ/mol×2
C+CO2==2CO
H2+CuO==Cu+H2O C+ H2O==CO+H2等。 (3)电离、水解等
第四页,共二十页。
【课堂练习】
1.下列设备工作时,将化学能转化为电能的是( )
A.离子电池 B.风力发电机
C.偏二甲肼燃烧
【答案】A 【解析】A.锂离子电池将化学能转化为电能,A符合题意; B.将风能转化为电能,B不符合题意; C.将化学能转化为热能,C不符合题意; D.将太阳能转化为热能,D不符合题意;
第十五页,共二十页。
【课堂总结】
• 1、常见的吸热反应和放热反应
• 2、反应热和焓变的概念和意义
• 3.反应热的表示方法,学会从微观和宏观角度去分析,能认清物质能量高低、键能、物质稳定性三者
的关系。
• 4.学会从结构上计算反应热。
化学键能:常温常压下,将1mol理想气体分子AB拆开为中性气态原子A和B所需要的能量 为KJ.mol-1)
一、反应热与焓变
反应热: 化学反应过程中所释放或吸收的能量。
焓变: 恒压下,用“焓变”表示反应热。 1.符号: 2.单位: kJ/mol 或 kJ • mol–1 3.计算:
第八页,共二十页。

高中化学 第一章 第一节 焓变反应热(第1课时)学案 新人教版选修4

高中化学 第一章 第一节 焓变反应热(第1课时)学案 新人教版选修4

焓变反应热第一节 化学反应与能量的变化 第1课时 焓变 反应热1.了解化学反应中能量转化的原因和常见的能量转化形式。

2.认识化学反应过程中物质和能量的变化。

3.了解反应热和焓变的涵义。

4.知道反应热与反应物、生成物总能量的关系。

知识点一 焓变 反应热阅读教材P 2~P 3,思考并填空。

1.焓变与反应热 (1)焓变①焓(H ):与内能有关的物理量。

②焓变(ΔH ):生成物与反应物的焓值差,决定了某一化学反应是吸热反应还是放热反应。

(2)反应热①概念:化学反应过程中所放出或吸收的能量。

②与焓变的关系:恒压条件下的反应热等于焓变,单位常用kJ/mol(或kJ·mol -1)。

2.化学反应中能量变化的原因 (1)微观角度①化学反应的本质 吸收能量Q 1 ↑反应物――→旧化学键断裂新化学键形成生成物↓放出能量Q 2②化学键变化与反应热的关系若Q 1>Q 2,反应吸收能量,ΔH >0,为吸热反应; 若Q 1<Q 2,反应放出能量,ΔH <0,为放热反应。

(2)宏观角度从物质内能上分析,如果反应物所具有的总能量大于生成物所具有的总能量,反应物转化为生成物时放出能量,这就是放热反应。

反之,则为吸热反应。

如图所示:1.判断正误(1)所有的化学反应都伴有能量的变化,伴有能量变化的一定是化学反应。

( )(2)反应热是指1 mol 物质参加反应时的能量变化。

( ) (3)加热条件下发生的反应均为吸热反应。

( ) (4)在一个化学反应中,当反应物的总能量大于生成物的总能量时,反应放热,ΔH 为“-”。

( )答案:(1)× (2)× (3)× (4)√ 2.下列过程一定释放出能量的是( ) A .化合反应 B .分解反应C .分子拆分成原子D .原子构成分子解析:选D 。

化合反应大多释放能量,但也有少数吸收能量,如C +CO 2=====高温2CO 。

原子构成分子,有新化学键形成,一定释放能量。

化学反应与能量的变化

化学反应与能量的变化

第一章第一节化学反应与能量的变化第1课时焓变反应热一、焓变反应热1.化学反应的两大基本特征2.化学反应中的能量变化H2(g)+Cl2(g)===2HCl(g)反应的能量变化如图所示:由图可知:(1)1 mol H2分子中的化学键断裂吸收的能量是。

(2)1 mol Cl2分子中的化学键断裂吸收的能量是。

(3)2 mol HCl分子中的化学键形成释放的能量是。

(4)H2(g)+Cl2(g)===2HCl(g)的反应放出的热量为。

3.反应热、焓变的概念(1)反应热是化学反应在一定条件下所的热量,符号是,单位是。

(2)焓(H)是与内能有关的物理量,焓变(ΔH)是与的焓值差。

4.ΔH的正、负和吸热、放热反应的关系(1)放热反应是反应完成时,生成物释放的总能量反应物吸收的总能量的反应。

由于反应后放出热量(释放给环境)而使反应体系的能量,故ΔH(填“<”或“>”)0,即ΔH 为(填“+”或“-”)。

(2)吸热反应是反应完成时,生成物释放的总能量反应物吸收的总能量的反应。

由于反应时吸收环境能量而使反应体系的能量,故ΔH(填“<”或“>”)0,即ΔH为(填“+”或“-”)。

例1化学反应A2(g)+B2(g)===2AB(g)的能量变化如图所示。

下列有关叙述正确的是A.每生成2 mol AB(g)吸收b kJ热量B.反应热ΔH=+(a-b) kJ·mol-1C.该反应中反应物的总能量高于生成物的总能量D.断裂1 mol A—A键和1 mol B—B键,放出a kJ能量例2工业合成氨的反应为N2(g)+3H2(g)2NH3(g),已知下列化学键的键能(拆开或形成1 mol 化学键所吸收或放出的热量):下列说法正确的是A.该反应为吸热反应B.该反应中反应物的总能量高于生成物的总能量C.反应热ΔH=92 kJ·mol-1D.生成1 mol NH3放出92 kJ热量关于ΔH的几种计算方法(1)ΔH=E总(断键)-E总(成键)(2)ΔH=E总(生成物)-E总(反应物)(3)ΔH=H总(生成物)-H总(反应物)例3下列反应既属于氧化还原反应,又属于吸热反应的是A.铝片与稀盐酸反应B.Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl反应C.灼热的炭与CO2反应D.甲烷在氧气中的燃烧反应二、热化学方程式热化学方程式的概念及意义(1)热化学方程式是表示和的关系的化学方程式。

第一章第一节:反应热 、焓变(高二化学上学期学案).

第一章第一节:反应热 、焓变(高二化学上学期学案).

第一章化学反应与能量转化第一节化学反应的热效应(第一课时导学案)编辑人:李雪芹学习目标:1:了解化学反应中能量变化的实质,理解反应热、放热反应、吸热反应、焓及焓变等概念。

2:明确测定反应热的要点,测定反应热的基本原理和方法。

自主学习:一、化学反应的反应热问题一、什么是反应热?反应热是怎样表示反应过程中热量变化的?确定一个反应的反应热通常有哪些方法?⑴学上规定,当化学反应在下进行时,反应所或的热量称为该反应在此温度下的热效应,简称,通常用符号表示。

⑵应热时,反应热(Q)为正值;反应热时,反应热(Q)为负值。

(3)定某一反应的反应热通常方法有用测定的实验方法和通过理论计算来求。

问题二、什么是放热反应和吸热反应,试从反应物和生成物能量的相对大小的角度来分析放热反应和吸热反应?常见的放热反应和吸热反应有哪些?⑴从反应物和生成物能量的相对大小的角度来分析吸热反应:_________________________________________________________________ 放热反应:__________________________________________________________________ (2)①常见的放热反应有:Ⅰ.活泼金属与酸或水的反应。

如:。

Ⅱ. 酸碱中和反应。

如:。

Ⅲ.燃烧反应。

如:。

Ⅳ.大多数的化合反应。

②常见的吸热反应有:Ⅰ. 大多数的分解反应。

如:。

Ⅱ. 。

Ⅲ. Ba(OH)2·8H2O 与NH4Cl的反应Ⅳ.问题三、测定反应热的实验测定反应热的实验的仪器称为测定反应的反应热:表达式:△H=== 。

针对练习:1、50 mL 0.050 mol/L 盐酸与50 mL 0.55 mol/L NaOH溶液在如图所示的装置中进行中和反应,通过测定反应过程中所放出的热量可计算中和热。

试回答下列问题:⑴从实验装置上看,图中尚缺少的一种玻璃仪器是。

⑵大小烧杯间填满碎纸条的作用是。

高中化学第1章第一节反应热第1课时反应热焓变新人教版选择性必修1

素养目标
1.从宏观和微观两个角度构建模型, 并解释反应热产生的原因,发展证据 推理与模型认知的核心素养。
2.了解反应热的定义,能解释中和反 应反应热的测定原理,能根据实验中 测定并记录的数据计算反应热,发展 科学探究与创新意识的核心素养。
学习要点
四个概念:体系、环境、反应热、焓 变。
两个角度:宏观角度、微观角度。 一个原理:测定中和反应反应热的原 理。
解析 NaOH溶液浓度过大,稀释过程释放热量,导致测得生成1 mol液态水 时放出的热量多于57.3 kJ,A符合题意;实验时搅拌速度慢,导致热量散失较 多,测得生成1 mol液态水时放出的热量少于57.3 kJ,B不符合题意;分2~3次 把NaOH溶液倒入盛有稀盐酸的小烧杯中,导致热量散失较多,测得生成1 mol液态水时放出的热量少于57.3 kJ,C不符合题意;用量取完稀盐酸的量 筒直接量取氢氧化钠溶液,氢氧化钠部分被反应,导致测得生成1 mol液态 水时放出的热量少于57.3 kJ,D不符合题意。
某实验小组测定数据如下表,请你帮助他们完成实验数据处理。
实验 起始温度t1/℃ 次数 盐酸 NaOH溶液
1 25.0 25.2
平均值 25.1
终止温 度t2/℃ 28.5
温度差平均值(t2-t1)/℃温差Fra bibliotek平均值
3.4
2 24.9 25.1
25.0
28.5 3.5
3.4
3 25.1 25.3
25.2
28.5 3.3
重难突破•能力素养全提升
探究角度1 体系与环境的判断 例1 某试管中盛有镁条和稀盐酸,下列有关说法不正确的是( A )
A.试管、镁条、稀盐酸及发生的反应可看作一个体系 B.除反应物、生成物及相关反应外,其他均看作环境 C.Mg与稀盐酸反应导致体系温度升高,且向环境中释放热量 D.Mg与稀盐酸反应的反应热可以通过量热计测定

新教材高中化学第一章第一节反应热第1课时反应热焓变pptx课件新人教版选择性必修1

目标素养
1.认识化学能可以与热能等其他形式能量之间相互转化,能量
的转化遵循能量守恒定律。知道内能是体系内物质的各种能
量的总和,受温度、压强、物质的聚集状态的影响。
2.了解反应热的概念,通过教材中的“中和反应反应热的测定”
实验,掌握反应热的测定方法。
3.了解反应热与焓变的关系,能从微观角度认识化学反应中能
2.特征。
既有 物质 变化,又伴有 能量 变化;能量转化主要表现
为 热量 的变化。
微思考1 化学反应是否一定有能量变化?有能量变化的过程
是否一定是化学变化?
提示:化学反应一定有能量变化;但有能量变化的过程不一定
是化学变化,如液态水吸收热量变为水蒸气,有能量变化但不
属于化学变化。
二、反应热与焓变
1.体系与环境。
B.放热反应在常温下一定很容易发生
C.反应是放热还是吸热,可根据反应物和生成物所具有的总
能量的相对大小判断
D.吸热反应在常温下一定不能发生
答案:C
解析:A项,化学反应过程中的能量变化除了热能的变化外,也
可以是光能和电能的变化;B项,放热反应在常温下不一定容
易发生,如C(s)与O2(g)在点燃条件下才能发生;D项,吸热反应
注意
事项
内容
①温度计不要靠在容器壁上或接触容器底部。②温度
计测量溶液温度后,测另一溶液温度之前要先洗涤。
③不可将温度计当作搅拌器使用;玻璃搅拌器应匀速
搅拌。④为保证盐酸被完全中和,碱的浓度应稍大。
⑤要迅速将NaOH溶液一次性全部倒入量热计中(不要
洒到杯外),并立即盖上杯盖
6.误差分析。
25 ℃和101 kPa下,稀盐酸和稀NaOH溶液反应生成1 mol水时

[教案]高中化学新教材选择性必修一 第一章第一节 课时1 反应热 焓变

人教版(2019)选择性必修1 第一章化学反应的热效应第一节课时1 反应热焓变教学设计1、了解化学反应中能量转化的原因和常见的能量转化形式2、了解反应热与焓变的含义,了解化学能与热能的相互转化3、了解中和热测定的实验过程重点:反应热、焓变的含义;中和热的测定难点:反应热、焓变的含义;中和热的测定一、导入新课热量的释放或吸收是化学反应中能量变化的常见形式。

产生能量变化的原因在微观角度是由于化学反应过程中旧化学键的断裂会吸收热量,新化学键的形成会放出热量,断键吸收的热量与成键放出的能量不同,从而表现为化学反应吸收热量、放出热量。

在宏观角度看,则是反应物与生成物的总能量不同,从而表现为化学反应吸收热量、放出热量。

二、新课讲授1、反应热及其测定【师】在研究反应热时,需要明确体系和环境。

下面我们以盐酸和氢氧化钠的反应为例来说明。

反应热定义:热量是指因温度不同而在体系与环境之间交换或传递的能量。

在等温条件下,化学反应体系向环境释放或从环境吸收的热量,称为化学反应的热效应,简称反应热。

【师】在我们的生活中,有哪些吸热反应和放热反应呢?【学生活动】【师总结】放热反应:(1)可燃物的燃烧;(2)酸碱中和反应;(3)大多数化合反应;(4)物质的缓慢氧化;(5)金属与酸(或水)的置换反应吸热反应:(1)大多数的分解反应;(2)碳与水蒸气、碳与二氧化碳、一氧化碳与氧化铜、氢气与氧化铜的反应等。

【师】那我们怎样来测量一个反应吸热还是放热呢?中和反应反应热的测定:实验仪器:大烧杯、小烧杯、量筒、泡沫塑料或纸条、泡沫塑料或纸条、泡沫塑料板或硬纸板(中心有两个小孔)、环形玻璃搅拌棒。

实验步骤:①如图组装实验装置。

②用一个量筒量取50 mL 0.50 mol/L盐酸,倒入小烧杯中,并用温度计测量盐酸的温度,记入下表。

并将温度计上的酸用水冲洗干净。

③用另一个量筒量取50 mL 0.55 mol/L的NaOH溶液,并用温度计测量NaOH溶液的温度,记入下表。

第1课时 反应热 焓变

应,B 项错误;灼热的 C 和 CO2 反应生成 CO,该反应既是氧化还原反应,又是吸热反应,C 项正
确;甲烷的燃烧是放热反应,D 项错误。
-1
-1
3.已知:2NO2(g)
N2O4(g) ΔH1=a kJ·mol ,N2O4(l)
2NO2(g) ΔH2=b kJ·mol ,又知
“2NO2(g)”的总能量高于“N2O4(g)”,下列有关这两个反应的说法错误
以 N2 比 N4 稳定,故 A、B 两项错误;1 个 N4 分子中含有 6 个 N—N 键,形成 1 mol N4(g)中的化
学键放出 6×193 kJ 的能量,故 C 项正确;根据上述分析,1 mol N2(g)完全转化为 N4(g),需
要吸收 362 kJ 的热量,即体系的能量增加 362 kJ,D 项正确。
计,用玻璃搅拌器匀速搅拌,密切关注温度变化,将最高温度记为反应后体系的温度(t2)。
④重复上述步骤两次。
在上述过程中,提高测定反应热准确度的措施有哪些?
答案
用了保温效果较好的量热计;温度计使用后及时冲洗;NaOH 溶液稍过量;用玻璃
1.反应 H2+Cl2
2HCl 的能量变化如图所示,则下列
说法正确的是( C )。
A.该反应是吸热反应
B.断裂 1 mol H—H 键和 1 mol Cl—Cl 键放出 x kJ
能量

C.断裂 1 mol H—Cl 键需要吸收 y kJ 的能量

D.2 mol HCl 的总能量高于 1 mol H2 和 1 mol Cl2 的
-1
-1
-1
kJ·mol -946 kJ·mol -6×431 kJ·mol =-1018 kJ·mol 。
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1.宏观角度:反应热、焓变产生的原因
——反应物和生成物的总能量相对大小
能 量 反应物总能量高
释 放 能 量
放热反应
ΔH<0或 ΔH为“-”
生成物总能量低
反应进程
△H=H(生成物)- H(反应物) =E(生成物)-E(反应物)
1.宏观角度:反应热、焓变产生的原因 ——反应物和生成物的总能量相对大小
)
B.260 D.200
答案:D
【典例2】已知:①1 mol H2分子中化学键断裂时需要吸收 436 kJ的能量 ②1 mol Cl2分子中化学键断裂时需要吸收 243 kJ的能量 ③由H原子和Cl原子形成1 mol HCl分子时释 放431 kJ的能量下列叙述正确的是( ) A.氢气和氯气反应生成氯化氢气体的热化学方程式是 H2(g)+Cl2(g) = 2HCl(g) B.氢气和氯气反应生成2 mol氯化氢气体,反应的ΔH = +183 kJ•mol-1 C.氢气和氯气反应生成2 mol氯化氢气体,反应的ΔH = 183 kJ•mol-1 D.氢气和氯气反应生成1 mol氯化氢气体,反应的ΔH= 183 kJ•mol-1
三、高考经典 1、下列推断是否正确 (1)(2010· 天津)下图中a、b曲线分别表示反应 CH2=CH2(g) + H2(g)→CH3CH3(g) ΔH<0使用 和未使用催化剂时,反应过程中的能量变化(对 )
(2)(2010· 山东)生成物总能量一定低于反应物总能量 (错) (3)(2010· 山东)同温同压下,H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g) 在光照和点燃条件下的ΔH不同( 错)
键能 生成物总键能> 生成物总键能<反 变化 反应物总键能 应物总键能 联系 键能越大,物质能量越低,越稳定,反
之键能越小,物质能量越高,越不稳定,
常见的吸热反应:
记一记
高温
1、大多数分解反应:CaCO3 = CaO+CO2↑ 2、强碱和铵盐的反应: Ba(OH)2· 8H2O晶体与NH4Cl晶体的反应: Ba(OH)2· 8H2O+2NH4Cl=BaCl2+2NH3↑+10H2O 3、以C、H2、CO为还原剂的氧化还原反应: C+CO2=2CO
ΔH=反应物总键能 -生成物总键能 =反应物分子断裂 时所吸收的总能量 -生成物分子形成时 所释放的总能量 吸热反应
ΔH > 0或 ΔH为“+”
②断开化学键吸收的总能量 大于 形成化学键 释放出的总能量,反应吸收能量。
化学反应中能量变化的原因
旧键断裂 吸收能量 新键形成 放出能量
= =
679kJ/mol 862 kJ/mol
反应热= 679kJ/mol - 862kJ/mol = -183kJ/mol
反应物的键能总和 —生成物的键能总和
判断放热反应和吸热反应的方法
表现 行式
放热反应 吸热反应 △H﹤0或△H为 △H﹥0或△H为 “ +” “—”
能量 生成物释放的总能 生成物释放的总 变化 量>反应物吸收的总 能量<反应物吸收 能量 的总能量
能量变化不一定都表现为热量变化,还可能以
声、光、电等形式表现出来。
练习
1、1mol C与1mol H2O(g)反应生成lmol CO(g) 和1mol H2(g),需要吸收131.5kJ的热量,该 反应的反应热为△H= +131.5 kJ/mol。
2、拆开 lmol H—H键、lmol N-H键、 lmolN≡N键分别需要的能量是436kJ、391kJ、 946kJ,则1mol N2生成NH3的反应热为 -92KJ/mol , 1mol H2生成NH3的反应热为 -30.6KJ/mol 。
H+ + OH- = H2O
点燃
5、能自发进行的氧化还原反应: 食物的腐败变质
6、铝热反应
思考:凡是放热反应都不需要加热?
No!
[注意] •
(1)需要加热才能进行的反应不一定都是吸
热反应,如木炭的燃烧。
• •
(2)常温下就能进行的反应不一定都是放
热反应,如氢氧化钡晶体和氯化铵固体的反应。
(3)任何化学反应都伴随着能量变化,但
• 答案 C
【变式训练2】由右图分析,有关叙述正确的是( ) A.A→ B+C和B+C→A两个反应吸收或放出的能量 不等 B.A→B+C是放热反应 C.A具有的能量高于B和C具有的能量总和 D.A→B+C是吸热反应,则B+C→A必然是放热反 应
• 答案 D
3、(2010· 重庆)已知H2(g)+Br2(l)=2HBr(g) ΔH=72 kJ· mol-1,蒸发1 mol Br2(l)需要吸收的能量为30 kJ,其他相关数据如下表:
H2(g) Br2(g) HBr(g)
1 mol分子中的化学 键断裂时需要吸收 的能量/kJ
436
a
369
• 则表中a为( • A.404 • C.230
• 答案:A
3、(2011· 重庆)SF6是一种优良的绝缘气体,分子 结构中只存在S-F键。已知:1 mol S(s)转化为气 态硫原子吸收能量280 kJ,断裂1 mol F-F、S-F 键需要吸收的能量分别为160 kJ、330 kJ,则S(s) +3F2(g) = SF6(g)的反应热ΔH为
ΔH=反应物总键能- 生成物总键能 =反应物分子断裂 时所吸收的总能量- 生成物分子形成时所 释放的总能量
①断开化学键吸收的总能量 小于 形成化学键释 放出的总能量,反应放出能量。
放热反应 ΔH<0或 ΔH为“-”
能 量
断 键 吸 收 能 量
CaO CO2
CaCO3 反应进程
成 键 释 放 能 量 吸 收 能 量
能 量反应物Fra bibliotek能 量
生成物
放热
△H <0
生成物
吸热
反应物 反应过程
△H >0
反应过程
ΔH=生成物的焓-反应物的焓
2.焓变与反应热的关系
(1)反应热:化学反应中吸收或放出的热量。 研究证明:恒压条件下(通常在敞口容器中进 行的反应),系统的压力等于外界的压力,化 学反应的焓变 等于 化学反应的反应热。 所以反应热用△H来表示,单位: kJ/mol 或 kJ· mol-1 。 (2)反应热可以通过 实验 直接测得。 (3)任何化学反应都有反应热,表现为吸热反 应或者放热反应
高温
C+H2O=CO+H2
高温
H2+CuO=Cu+H2O

思考:凡是吸热反应都需要加热?
No!
常见的放热反应:
1、金属(Al、Fe、Zn等)与H2O/酸(HCl、 H2SO4等)的反应; 点燃 2、燃料物质的燃烧: C + O2 = CO2
记一记
3、大多数化合反应:
4、酸碱中和反应:
2H2 + O2 = 2H2O
思考:
(1)从化学键的变化角度分析,化
学反应的本质是反应物分子内化学键
的 断裂 和生成物分子内化学键
的 形成 。
(2)一个确定的化学反应是吸收能
量还是放出能量,决定于反应物的总
能量与生成物的总能量的 相对大小 。
一、焓变、反应热
1.焓与焓变
在一定条件下,判断某一化学反应是 吸热反应还是放热反应,由生成物与 反应物的焓值差即焓变(△H)决定
【变式训练3】石墨和金刚石都是碳元素的单质 ,石墨在一定条件下可转化为金刚石。已知12 g 石墨完全转化成金刚石时,要吸收E kJ的能量, 下列说法正确的是( B ) ①石墨不如金刚石稳定 ②金刚石不如石墨稳定 ③等质量的石墨与金刚石完全燃烧,金刚石放出 的能量多 ④等质量的石墨与金刚石完全燃烧,石墨放出的 能量多 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
能 量 生成物
吸 收 能 量
吸热反应
ΔH > 0或 ΔH为“+”
反应物 反应过程
△H=H(生成物)- H(反应物) =E(生成物)-E(反应物)
2.微观角度:焓变、反应热产生的原因
断键吸收能量
能 量
Cl Cl H H
——化学键的断裂和形成
成 键 释 放 能 量
Cl- Cl H- H
释 放 能 量
反应进程
3、下列叙述正确的是 ( A C) A.化学反应一定伴随热量的变化 B.凡是吸热或放热过程中热量的变化均称为反应热 C.若△H<0,则反应物的能量高于生成物的能量 D.若△H>0,则反应物的能量高于生成物的能量 4、已知:H + H ═ H2;△H=-436KJ/mol,则下 列叙述正确的是 ( A D) A.2个H原子的能量高于1个H2的能量 B.2个H原子的能量低于1个H2的能量 C. H原子比H2分子稳定 D.H2分子比H原子稳定
• A.-1780 kJ· mol-1 • C.-450 kJ· mol-1
答案:B
B.-1220 kJ· mol-1 D.+430 kJ· mol-1
【典例1】 已知H2(g)+O2(g) = H2O(g)反应过程 中能量变化如图所示,问:a、b、c分别代表什么 意义?该反应是放热反应还是吸热反应,ΔH大于零 还是小于零? a代表旧键断裂吸收的能量 b代表新键形成释放的能 量 c代表反应热 放热反应 ΔH<0。
金版学案练习
【例2】白磷与氧可发生如下反应:P4+5O2= P4O10。已知断裂下列 化学键需要吸收的能量分别为:P-P a kJ· mol-1、P-O b kJ· mol-1 、P= O c kJ· mol-1、O=O d kJ· mol-1。根据图示的分子结构和有关数 据估算该反应的ΔH,其中正确的是( ) A.(6a+5d-4c-12b) kJ· mol-1 B.(4c+12b-6a-5d) kJ· mol-1 C.(4c+12b-4a-5d) kJ· mol-1 D.(4a+5d-4c-12b) kJ· mol-1
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