汉语补语语法知识培训讲学
汉语教学结果补语课件.完整版ppt资料

二.选词填空 懂完好熟错成 1.对不起,我看〔错〕时间,所以来晚了。 2.这次我没考〔好〕,因为我没有复习。 3.你说得太复杂了,我没有听〔懂〕。 4.我作业做〔完〕了,可课文还没有背 〔熟〕。 5.他总是把“是不是〞说〔成〕“四不四〞。
我听懂了老师的话。 我没有听懂老师的话。
我早上吃饱了。 我早上没有吃饱。
我打完 了。 我没有打完 。
练习
一.朗读
洗完了 喝完了 吃完了 看完了 听见了 看懂了 做对了 说对了
看错了时间 打错了 写错了字 做错 了题 没有看完 没有写错 没有做对
二.选词填空 懂完好熟错成
1.对不起,我看〔〕时间,所以来晚了。 2.这次我没考〔〕,因为我没有复习。 3.你说得太复杂了,我没有听〔〕。 4.我作业做〔〕了,可课文还没有背〔〕。 5.他总是把“是不是〞说〔〕“四不四〞。
二.选词填空 懂完好熟错成 1.对不起,我看〔错〕时间,所以来晚了。 2.这次我没考〔〕,因为我没有复习。 3.你说得太复杂了,我没有听〔〕。 4.我作业做〔〕了,可课文还没有背〔〕。 5.他总是把“是不是〞说〔〕“四不四〞。
二.选词填空 懂完好熟错成
1.对不起,我看〔错〕时间,所以来晚了。 2.这次我没考〔好〕,因为我没有复习。 3.你说得太复杂了,我没有听〔〕。 4.我作业做〔〕了,可课文还没有背〔〕。 5.他总是把“是不是〞说〔〕“四不四〞。
汉语教学结果补语课件
结果补语
The complement of result
结果补语:动词和形容词都可以放在动词 后边作结果补语,表示动作的结果。 形式:【肯定式】动词+动词/形容词+ 〔了〕
【否认式】没〔有〕+动词+动词/形容词+ 〔了〕
第六讲——补语(HSK语法结构)

语法结构第六讲——补语分析补语是附加在动词谓语后面,补充说明动作进行的情况、结果、数量、或者性状、程度的成分。
补语经常由形容词、动词、副词或短语充当。
分为程度补语、情态补语、结果补语、可能补语、趋向补语、数量补语等几种。
经典例题:1、这一段描写很精彩,我很想把它背()。
A、起来B、下来C、过来D、进去2、两栋楼房离得太近了,我甚至()对面房间里的家具的颜色。
A、看得清楚B、看得不清楚C、看不得清楚D、看不清楚3、老王和这小孩还挺有缘分的,初次见面就()。
A、谈得着B、谈得上C、谈得来D、谈得开4、在哪儿见过她呢?我怎么也想不()了。
A、起来B、出来C、上来D、过来5、孩子好不容易考上了大学,你可别()那点儿学费。
A、舍得不B、舍得C、舍不得D、不舍6、看()她好像懂了,其实并没听懂。
A、上去B、上来C下来D、下去7、要在这个位置上有所成就,必须得()失败和挫折。
A、禁得过B、禁不起C、禁不住D、禁得起8、世界上漂亮女人再多,也()你,我只愿意跟你结婚。
A、比不下B、比不上C、比不出D、比不起9、经过三个小时的抢救,他终于醒()了。
A、起来B、过来C、上来D、出来10、()车的人不一定承受得了这么高的油价。
A、买得来B、买得着C、买得起D、买得走11、事到如今,没有别的选择,只能坚持()了。
A、得很B、极了C、下去D、下来12、我能从他们说话的口音()听出他们是从哪儿来的。
A、听出B、听见C、听到D、听上13、你已经()了,应该出去散散步了。
A、看了书一整天B、看一整天了书C、看书了一整天D、看了一整天书14、午饭吃得太少了,还没到四点就感觉饿得()。
A、坏了B、死了C、极了D、不得了15、他把搜集来的民间故事整理(),编成了一本民间故事集。
A、上来B、出来C、出去D、下来16、钟楼里传来的钟声()了旧的一年,迎来了崭新的一年。
A、送走B、送来C、送去来D、送上17、他发现高价买回来一批假货,连连抱怨()。
第十四讲 趋向补语和可能补语

2.把+宾语(非地点)+V+上/下/…+(来/去) 把书拿进来。 把桌子推过去。 把东西背上去。
(三)趋向补语的引申用法 V+上: 1.闭合:关 闭 拉 挂 2.连接:联系 搭话 遇 交 3.添加:贴上 安上 写上 戴上 点 4.填充、覆盖:盖 塞 填 5.喜欢:爱 喜欢 迷 看 挑 选 6.实现目的:吃 喝 住 考 买 7.达到一定数目:干 喝 见 睡 住
4.舍不得 我舍不得离开家乡。 等你们离开中国的时候,我会舍不得你们。 他舍不得打孩子。 他舍不得他的狗。 父母舍不得吃舍不得穿,给孩子买书。
5.来得及/来不及 起得太晚,来不及吃早饭。 遇上堵车,来不及上飞机了。 别着急,还来得及。 我还来不及说几句话,就到时间了。
6.V得起/V不起 他是个了不起的人。 你对得起你的父母吗? 电影票太贵了,我看不起。 我看不起怨天尤人的人。 房租很贵,我住不起。 我们小成本电影请不起大明星。 什么?要等十年?我可等不起。
3.V下来: 1)凹陷 几天不吃饭,他就瘦下来了。 车胎瘪下来了,该打气了。 2)完成一件费时费力的行为 一天的活干下来,我的身体像散了架。 三年中文学下来,他的进步很明显。 一年下来,他学了不少东西。
3)动态转入静态 天黑下来了。 外面安静下来了。 她安下心来认真考试。 火车慢下来了,人们开始取自己的行李。
趋向补语补充
1.说/回答/叫上来 这个问题太难,我答不上来。 我认识他不久,还叫不上来他的名字。 她的家在哪儿?我可说不上来。
2.V下: 1)分离后固定 手术后脱下白大褂。 她生下孩子以后身体好多了。 结婚的日子已经定下了。 我花了三十万买下了这套房子。
2)容纳 没想到一辆车装下了10个人。 屋子太小,坐不下这么多人。 他心里搁不下事儿。
汉语之家-对外汉语教学的语法大盘点之补语知识

汉语之家-对外汉语教学的语法大盘点之补语知识对外汉语教学之补语知识大盘点:补语是用来补充说明结果,程度,状态等成分的常见语法,是老外学中文必学知识点之一,也是对外汉语。
教学的难点之一,本篇文章将补语知识点归结了以下四大类别,供各位老师们参考。
第一:结果补语(用在动词后,表示动作的结果)形式:动词+ 动词/ 形容词(1)动词+ 动词(懂、见、完、在、到、给、成…):我听懂了。
| 我看见他了。
| 作业做完了。
|车停在门口。
(2)动词+ 形容词(对、错、好、清楚……):你说对了。
| 饭做好了。
| 我听清楚了。
第二:简单趋向补语动词+ 上、下、进、出、回、过、起/ 来、去动词后有宾语,趋向补语是“来/ 去”的情况:(1)宾语是处所词语的形式:动词+ 处所词语+ 来/ 去明天他回北京来。
| 他进图书馆去了。
(2)宾语是事物词语的两种形式:表示完成:动词+ 来/ 去+ 事物词语我借来一本书。
| 他拿去了那支笔。
表示要求:动词+ 事物词语+ 来/ 去你快倒茶来!第三:复合趋向补语动词+ 上来/ 上去、下来/ 下去、进来/ 进去、出来/ 出去、回来/ 回去、过来/ 过去、起来(1)宾语是处所词语的形式:“来/ 去”在句末他走进教室来。
| 他跑回家去。
(2)宾语是事物词语的形式:表示完成,事物宾语前有数量词的两种形式:他拿出来一本书。
| 他拿出一本书来。
表示完成,事物宾语前没有数量词:他拿出书来。
表示要求,事物宾语在“来/ 去”前:你拿出书来!第四:程度补语形式:形容词+ 极了/ 得+不得了/ 死了/ 坏了/ 得很/ 多了他高兴极了。
| 我累得不得了。
| 我饿死了。
第五:可能补语(用在动词后,表示能力或可能性)形式:动词+ 得/ 不+ 结果补语| 趋向补语表示能力:这本书我看得懂,他看不懂。
表示可能:他明天回得来,我明天回不来。
第五:情态补语形式:动词+ 得+ 非常/ 很/ 比较+ 形容词(1)动词后没有宾语的形式:他跑得很快。
现代汉语补语讲解

高中语文语法补习讲座

语法补习(一)词性和短语一、词性分类:实词:表示实在意义的词,有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词:不表示实在意义而表示语法意义的词,有:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
具体说说几种词性:1)名词:表示人或事物、时间、处所、方位的词。
如:汽车、友谊、现在、北京、前后2)动词:表示动作行为、心理活动等意义的词。
如:旅游、增加、爱、能、进、是3)形容词:表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
如:高、好、慢、碧绿。
名词、动词、形容词是句子当中使用频率最高的三类词。
这三类词配合使用,构成句子的主体。
几种词性辨析:1.名与动、形的区别:A.名词不能用肯定否定相叠形式提问。
如:国家不国家?动词、形容词可以重叠,如:走不走?好不好?B.名词前不能加“不”(不受副词限制)如:不北京。
动词、形容词一般可以,如:不看、不吃。
2.动词、形容词的区别:动词大多数能带宾语,形容词不能,如:喜欢(你),怨恨(他),愉快(你)×。
3.副词和形容词的区别:副词不能和名词组合,形容词可以。
如:“一致的意见”,不能说“一概的意见”。
副词不能做谓语,形容词可以。
如:“大家的意见一致”,不能说“大家的意见一概”。
来看几个例子:一弯冷月浮秋水==数点寒梅报早春一弯---数点(数量词相对)冷月---寒梅(名词)浮---报(动词)早春---秋水(名词)草庐锄月清风伴==烟柳奏弦百鸟和草庐---烟柳(名词)锄月---奏弦(相当于动词)清风---百鸟(名词)伴---和(动词)二、短语类型什么是短语?词和词组合起来,就构成短语。
(就是通常所说的词组)根据词和词组合的结构关系,短语有下列几种类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、介宾短语、动补短语等。
1)并列短语:由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成。
词和词之间是平等的联合。
如:妈妈爸爸唱歌跳舞雄伟壮丽美丽善良地动山摇2)偏正短语:由名词、动词、形容词与在它们前头起修饰作用的成分组成的短语。
对外汉语时量补语课件
丰富语言表达
时量补语的使用可以使语 言表达更加丰富多样,增 强语言的表达力。
增强语境效果
在特定的语境中,使用时 量补语可以更好地传达说 话人的意图和情感,增强 语境效果。
02
时量补语的分类
短时量补语
总结词
表示动作或状态持续时间较短
详细描述
表示动作的重复次数
总结词
描述动作重复的次数
详细描述
时量补语可以用来表示动作重复的次数,如“ 他每天跑步五公里”。
总结词
强调动作的规律性
详细描述
时量补语可以用来强调动作的规律性,如“他每周 去健身房三次”。
表示动作的周期性
总结词
详细描述
时量补语可以用来表示动作的周期性,如“他每个月底 都会去旅行一次”。
冗余
过度使用短时量补语,如“一刹那”、“一瞬”等,使得句 子显得啰嗦。
长时量补语的常见错误
不匹配
长时量补语与动词搭配不当,如“等 了三天”实际上只等待了很短时间。
混淆使用
“一下”与“一会儿”等短时量补语 与“几天”、“几月”等长时量补语 混淆使用。
持续量补语的常见错误
不完整
在表示持续动作或状态时,缺少持续量补语,如“他唱了歌”。
总结词
描述动作发生所需的时间长度
详细描述
时量补语可以用来表示动作发生所 需的时间长度,如“他花了三天时 间完成这个项目”。
总结词
提供动作发生时间的精确度
详细描述
时量补语可以用来提供动作发生时间 的精确度,如“他每天早上六点起床 ”。
总结词
强调动作发生时间的先后顺序
详细描述
时量补语可以用来强调动作发生时 间的先后顺序,如“他先看了十分 钟电视,然后开始做作业”。
现代汉语语法知识讲座
现代汉语语法知识讲座一, 什么是语法,语法包括哪些主要内容?1, “语法”这个术语有两个含义:一是指语言中客观存在的语法结构规律,是语言中词, 短语, 句子等语言单位的组织结构规律,包括词的构造, 变化规则和组词成句的规则。
二是指语法探讨者对语法结构规律的理性相识及抽象概括,即语法学。
2, 语法包括词法和句法两部分。
词法主要是指词的构成, 变化和分类规律;句法主要是指短语和句子等语法单位的构成和变化规则,包括短语结构规则, 句法结构规则, 句子类型等内容。
二, 现代汉语词类系统包括哪些词类?划分实词和虚词的标准是什么?为什么将叹词和拟声词列为特别类?1, 现代汉语的词类系统主要包括实词和虚词两大类。
实词包括名词, 动词, 形容词, 区分词, 数词, 量词, 代词。
虚词包括副词, 介词, 连词, 助词, 语气词。
2, 实词和虚词是依据能作句子成分划分出来的。
3, 拟声词和叹词可以单独成句,可以在句中充当句子成分,但又不及其他词发生结构关系,是汉语词类中比较特别的两类。
三, 汉语的功能单位包括哪些?语法的功能单位即句子成分,也称作“句法成分”,是句法结构中担当结构关系的组成成分。
汉语的功能单位包括:1, 主语和谓语:主语是谓语陈述或说明的对象。
谓语是对主语的陈述或说明。
二者之间是陈述和被陈述的关系。
2, 述语和宾语:述语是述宾短语中支配, 关涉宾语的动词性成分,表示动作或行为。
宾语是述宾短语中述语所表示的动作所支配或关涉的对象,表示人, 物或事情。
述语和宾语之间是支配及被支配的关系。
3, 定语:定语是名词性偏正短语中对中心语进行修饰或限制的成分。
定语和中心语之间是修饰及被修饰的关系。
4, 状语:状语是谓词性偏正短语中修饰, 说明中心语的成分。
状语及中心语之间是修饰及被修饰的关系。
5, 补语:补语是述补短语中补充说明中心语的结果, 程度, 趋向, 可能, 状态, 数量等的成分。
补语及中心语之间是补充及被补充的关系。
汉语结果补语及其在汉语教学中的应用
3.2 动词的音节特点
据观察,能进入“动+结+宾”结构的动词以单音节 为常见,从音节配置的角度看,单音节动词和单音节 结果补语构成了双音节短语,一些单音节动词也有语 义相近的双音节动词形式,但不能进入“动+结+宾” 结构,例如: 干——干赔了钱 干事——*干事赔了钱 讲——讲干了嗓子 讲话——*讲话干了嗓子 叫——叫哑了喉咙 叫喊——*叫喊哑了喉咙 也有的情况下,单音节动词与相应的双音节动词都可 以,例如: 登——登完了姓名 登记——登记完了姓名 化——化成了粉末 风化——风化成了粉末 闪——闪出了一个人影 闪现——闪现出一个人影
基本式:动词+结果补语 例如:“打死”、“救活”、“修好”、 “弄坏”等。这种的组合,一般也称之为 “动结式”结构。 这种动结式结构运用到句子中时,往往后 边带有(或可能带有)一个宾语,构成: 动词+结果补语+宾语。
3. 动词的特点
3.1 动词的及物性特点。虽然“动+结+宾”结构 中动词带有宾语,但由于结果补语的存在,动词 可以是不及物动词,如跑、笑、哭等,下面看语 料中的实例: (1)我们跑丢了一个孩子。 (2)方老太太勉强笑了笑,仿佛笑痛了脸皮似的。 (3)姊妹们哭红了眼睛,一直送到屋后大路上, 然而我却不这样,我觉得自己是个大丈夫。 动词是不及物动词,带上结果补语后,可以带宾 语,所以宾语更倾向于看作是动结式的宾语。
结果补语的类型与语义指向
上例中结果补语都表示动作完成后示一种状态,换一句话,能够表示情状义 的动词才能进入“动+结+宾”结构。
4. 结果补语的类型与语义指向
能作结果补语的形容词以单音节为主,如:大、小、 多、少、快、慢、肥、瘦、轻、重、长、短等,例如: (9)刘芳芳张大了嘴巴,还当自己耳朵出了毛病。 (10)直到有一天黑头喝多了酒,指着柴旺的鼻子骂, 你他妈的是缺心眼儿呢,还是想告发我?你怎么就不 知道往家里驮点煤呢!
第六讲——补语(HSK语法结构)
语法结构第六讲——补语分析补语是附加在动词谓语后面,补充说明动作进行的情况、结果、数量、或者性状、程度的成分。
补语经常由形容词、动词、副词或短语充当。
分为程度补语、情态补语、结果补语、可能补语、趋向补语、数量补语等几种。
经典例题:1、这一段描写很精彩,我很想把它背()。
A、起来B、下来C、过来D、进去2、两栋楼房离得太近了,我甚至()对面房间里的家具的颜色。
A、看得清楚B、看得不清楚C、看不得清楚D、看不清楚3、老王和这小孩还挺有缘分的,初次见面就()。
A、谈得着B、谈得上C、谈得来D、谈得开4、在哪儿见过她呢?我怎么也想不()了。
A、起来B、出来C、上来D、过来5、孩子好不容易考上了大学,你可别()那点儿学费。
A、舍得不B、舍得C、舍不得D、不舍6、看()她好像懂了,其实并没听懂。
A、上去B、上来C下来D、下去7、要在这个位置上有所成就,必须得()失败和挫折。
A、禁得过B、禁不起C、禁不住D、禁得起8、世界上漂亮女人再多,也()你,我只愿意跟你结婚。
A、比不下B、比不上C、比不出D、比不起9、经过三个小时的抢救,他终于醒()了。
A、起来B、过来C、上来D、出来10、()车的人不一定承受得了这么高的油价。
A、买得来B、买得着C、买得起D、买得走11、事到如今,没有别的选择,只能坚持()了。
A、得很B、极了C、下去D、下来12、我能从他们说话的口音()听出他们是从哪儿来的。
A、听出B、听见C、听到D、听上13、你已经()了,应该出去散散步了。
A、看了书一整天B、看一整天了书C、看书了一整天D、看了一整天书14、午饭吃得太少了,还没到四点就感觉饿得()。
A、坏了B、死了C、极了D、不得了15、他把搜集来的民间故事整理(),编成了一本民间故事集。
A、上来B、出来C、出去D、下来16、钟楼里传来的钟声()了旧的一年,迎来了崭新的一年。
A、送走B、送来C、送去来D、送上17、他发现高价买回来一批假货,连连抱怨()。
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汉语补语
补语是动词或形容词后面的连带成分,补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状
态、数量等。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。
构成
补语主要由谓语性词语、数量短语和介词短语充当。
①谓语性词语作补语
形容词:好 低 高 紧 熟 快 早 干净 清楚
动词:写 改 听 学 拿 推 抹 看 走 听
主谓短语:高兴得眼泪都快流出来了 气得脸都白了
述宾短语:急得想哭 说得没有分寸
述补短语:痛得昏了过去 乱得睡不着
联合短语:长得又精干又潇洒 累得筋疲力尽
状中短语:起得很早 窜得比天还高
连谓短语:他气得流着眼泪跑了出来 羞得转身就跑
兼语短语:奇怪得令人无法捉摸 忙得使人喘不过气来
比况短语:痛得钻心一般 急得热锅上的蚂蚁似的
②数量短语作补语
看了三遍 成立五年 走了一趟 看了两眼 住了半个月
③介词短语作补语
出生在上海 钻到衣领里 写于20年代初期 始于上个世纪
语义类型
补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者
说明性状的程度、状态等。
①结果补语
结果补语表示述语的结果。
结果补语主要由形容词来充当,也可由少数单音节动词来充当。
结果补语与述语之间不加“得”。
例如:
写错 变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 哭肿 踢坏 做完 洗干净 说清楚
说完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 打死 拉住 撞翻 叫醒
结果补语与述语结合得比较紧密,其间不能加入别的成分。结果补语后面可以带动词
助词“了”和“过”,也可以带宾语。
例如:
抓紧时间 压低标准 抬高价格 哭肿了眼睛 踢坏了足球 洗干净衣服
叫醒他 抹掉痕迹 推倒了围墙 写完了作文 拿走了工资 学会了上网
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②趋向补语
趋向补语表示事物运动的方向,主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上
来”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当。趋向补语和中心语之间不加“得”。例如:
走进 流进 取回 跑回 送来 拿来 交上 贴上 脱下 换下
走出去 跑进来 拿出来 蹲下来 爬起来 扔过去 缩回去 坚持下去
由趋向动词“来”、“去”作补语的格式里,宾语可以放在述补短语之后,也可以放在述补
短语之间。例如“送来两本杂志”可以改为“送两本杂志来”。但宾语是表示处所的,只能放在
“来”、“去”之前,“进”、“出”、“上”、“下”、“回”、“过”之后,例如“进门来”、“回家去”、“跑回家”、
“走进里屋”。
有时趋向动词并不表示动作的真正趋向,而是趋向动词的引申用法。例如:
夜晚久久地平静不下来了。
他慢慢变得坚强起来。
动词“了”一般加在补语后面、宾语前面,例如:
他匆忙走进了办公室。
“了”也可以出现在补语之前,这时述语后面就不再出现宾语,例如:
叫声使楼道里过往的人聚了过来。
周围的人都“轰”地笑了起来。
③可能补语
可能的补语表示能怎么样或不能怎么样。
可能补语主要有两种表示方法:
Ⅰ在述语和结果补语之间加入“得”或“不”,表示动作的结果、趋向可能或不可能出现。
例如:
写得(不)完 听得(不)懂 出得(不)去
解决得(不)好 看得(不)清楚
Ⅱ“得”或“不得”用在述语之后作补语,表示结果可能实现或不能实现。例如:
去得(去不得) 吃得(吃不得) 认得(认不得)
丢不得 去不得 大意不得 耽误不得
此外,“得了(liǎo)”或“不了(liǎo)”也可以用在述语后面作补语。例如:
走得了(走不了) 办得了(办不了) 决定得了
④数量补语
数量补语表示述语动作行为的数量。
数量补语可由表动量的数量短语来充当,表示动作发生的次数。例如:
看了两眼 说过三遍 来过三次 打了一下
数量补语还可以由表示时量的数量短语来充当,表示动作持续的时间。例如:
等了三年 来了一个月 忧郁了半天 坐了三分钟
⑤状态补语
状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。述语和补语之间一般加助词“得”。例
如:
精品文档
精品文档
来得猛 变得殷红殷红 想得太简单 讲得眉飞色舞气得脸都发青
说得上气不接下气激动得说不出话来 高兴得眼泪都流了出来
状态短语在一定的语境里可以省略。这种句子表示的是,或者含有无须形容的意味,
或者有让对话者自己体会的意味。例如:
你急得 看你的头发乱得 你看她的脸红得
有时状态补语前不用“得”,而用“个”、“得个”。例如:
雨下个不停 说个没完 拼个高低 打了个稀巴烂 闹得个鸡犬不宁
⑥程度补语
程度补语表示述语所达到的程度或状态。
充当程度补语的词主要有两类:
Ⅰ表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏”、“多”、“万分”。例如:
热得很 坏透了 憋得慌 讨厌死了 乐坏了 舒服多了 痛快极了
常用的还有“不得了”、“要命”、“要死”、“不行”等。
例如:
简单得不得了 疲乏得要命 喜欢得不行
Ⅱ表示程度较轻的“一些”、“一点”。
例如:
少一些 快了一些 心安一点 稍慢一点
程度补语没有否定形式。
⑦时间、处所补语
时间、处所补语主要由介词短语来充当。
例如:
发生在北京 等到昨天 写于20年代初期生于六十年代
区别
①补语、宾语与述语之间的语义关系不同。补语与述语之间是补充说明关系,回答“怎
么样”的问题;述语与宾语之间是支配关系,回答“什么”的问题。
例如“说英语”中“英语”是述语动词“说”支配的对象,可以回答“说什么”的问题,二者之间
是述宾关系;“说清楚”中“清楚”用来补充说明述语动词“说”,可以回答“怎么样说”的问题,二
者之间是述补关系。
②短语作宾语时,述语和宾语之间不能出现结构助词“得”,而短语作补语时,述语和补
语之间必须出现结构助词“得”(表示否定的可能补语例外)。例如:
他倒在地上,假装晕了过去。
她兴奋得几乎晕了过去。
③述宾短语中的述语一般可以用肯定否定的形式提问,而述补短语中的述语不能这样
提问。例如:
说英语—→说不说英语
说清楚—→*说不说清楚
④宾语有时可以移至述语前,构成受事主语句或把字句。例如:
精品文档
精品文档
我洗完了衣服—→我把衣服洗完了
他浪费了两个小时—→他把两个小时浪费了。
补语的位置比较固定,只能出现在述语后面。
此外,如果述语后出现动量成分,一般是补语,例如“看了两眼”、“读了三遍”;如果述
语后出现物量成分,一般是宾语,例如“买了三双”、“写了一半”。
顺序
补语和宾语的顺序,有时取决于补语与述语的结合程度;有时取决于宾语,不同宾语
要求不同的位置。补语和宾语的顺序有三种情况:
①补语在前,宾语在后
补语在宾语前面是两者之间最常见的顺序。
结果补语、可能补语与述语动词关系密切,总是放在宾语的前面。例如:
她或许会在工作中慢慢抹掉心中的伤痕。(结果补语+宾语)
这儿离的太远,看不清黑板上写的字。(可能补语+宾语)
数量补语和趋向补语有时出现在宾语之前。例如:
他抽空回了一趟家。(数量补语+宾语)
她噙着泪珠一步一步走进了房间。(趋向补语+宾语)
②宾语在前,补语在后
宾语由代词或指人名词充当,数量补语放在宾语的后面。例如:
我们在机场等了你好几个小时了。(宾语+数量补语)
数量补语中表示动量的补语也可以出现在宾语的后面。例如:
他去过北京两次。(宾语+数量补语)
趋向补语有时出现在宾语之后。例如:
外面太冷,你还是回屋去吧。(宾语+趋向补语)
③宾语出现在补语中间
如果趋向补语是双音节的,宾语有时出现在补语中间。
例如:
返上山来 收回成本来 冲出两个人来 拿出一盒香烟来
但应注意的是,被宾语隔开的趋向补语应算作两层补语,例如“收回成本来”中“回”是述
语动词“收”的补语,“来”是“收回成本”的补语。
补语与状语
补语和状语有时可以互相转换。例如:
骏马奔驰在辽阔的草原上。—→ 骏马在辽阔的草原上奔驰。
“在辽阔的草原上”分别作补语和状语,表示的意义略有不同。“奔驰在辽阔的草原上”重
在表明行为动作在什么地方延续;“在辽阔的草原上奔驰”重在表明动作行为发生的处所。又
如:
我没有去过一次。—→ 我一次也没有去过。
“一次”作补语,表示动量;作状语含有夸张意味,表明动作行为没有发生。