大班我们的城市主题说明
幼儿园大班主题活动教案：我们的城市教案(三篇)
幼儿园大班主题活动教案：我们的城市教案(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班主题活动教案：我们的城市教案一幼儿园大班主题活动教案：我们的首都北京教案二幼儿园大班主题活动教案：我会整理小书包教案附教学反思三- 1 -幼儿园大班主题活动教案：我们的城市教案一大班主题活动我们的城市教案主要包含了主题说明，主题目标，家园共育，主题网络，主题环境创设等内容，引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系，在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看我们的城市教案吧。
主题说明：大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。
他们常常会好奇地问：“金茂大厦这么高会碰到天上的云吗？”“汽车为什么不能像地铁那样开得快？”等等。
对发明家的故手、小实验有极大的兴趣，有创造发明的愿望。
随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。
主题目标：1、引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。
2、在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。
3、为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系。
4、让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，自己居住小区的变化，喜欢小区。
5、有兴趣的观察周围不同的建筑，了解它们的特征家园共育：1、在往返幼儿园途中，家长引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。
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幼儿园大班主题教案《我们的城市》
幼儿园大班主题教案《我们的城市》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《我们的城市》的第四章“城市生活”，详细内容包括：城市的概念、城市的特点、城市中的建筑与设施、城市交通、城市环保。
二、教学目标1. 了解城市的基本概念，知道城市与乡村的不同特点。
2. 学习观察和分析城市中的建筑、设施、交通等方面，培养观察力和思考能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿了解环保对城市生活的重要性。
三、教学难点与重点难点：理解城市的特点，观察和分析城市中的建筑、设施、交通等。
重点：掌握城市的基本概念，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：城市图片、建筑模型、交通设施图片、环保宣传册。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）请幼儿观察教室里的城市图片，引导幼儿说出图片中的建筑、设施、交通等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解城市的基本概念，展示城市与乡村的对比图片，让幼儿了解城市的特点。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的城市。
4. 环保教育（10分钟）通过展示环保宣传册，让幼儿了解环保对城市生活的重要性。
5. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论城市中的建筑、设施、交通等方面。
7. 课堂小结（5分钟）强调本节课学习的城市概念、特点、环保意识等内容。
六、板书设计1. 板书我们的城市2. 板书内容：城市的概念城市的特点城市中的建筑与设施城市交通城市环保七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的城市，并标注出建筑、设施、交通等。
2. 答案：城市画面（具体内容因幼儿个体差异而异）建筑物：高楼大厦、住宅小区、学校、医院等设施：公园、商场、电影院、加油站等交通：马路、汽车、公交站、地铁等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观城市，实地观察城市的建筑、设施、交通等。
开展环保主题活动，让幼儿参与到城市环保中来，提高幼儿的环保意识。
大班《我们的城市》主题教案精选(1)
大班《我们的城市》主题教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《我们的城市》，主要围绕教材第四章“城市生活”展开，详细内容包括“城市的建筑”、“城市的交通”、“城市的生活设施”以及“爱护我们的城市”四个方面。
二、教学目标1. 让学生了解城市的基本构成，认识各种城市建筑、交通和生活设施。
2. 培养学生热爱生活、关爱环境的思想感情，提高爱护城市的意识。
3. 培养学生的观察能力、表达能力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解城市各个组成部分的功能和作用，提高爱护城市的意识。
教学重点：认识城市建筑、交通和生活设施，培养学生的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：城市建筑图片、交通设施图片、生活设施图片、挂图、教学PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示城市的美丽景色，引导学生谈论自己对城市的认识，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课（10分钟）（1）展示城市建筑图片，引导学生认识各种建筑，了解其功能。
（2）展示城市交通图片，引导学生认识各种交通设施，了解其作用。
（3）展示城市生活设施图片，引导学生了解城市生活设施的特点。
3. 例题讲解（10分钟）以城市公园为例，讲解公园的设施、功能以及如何爱护公园环境。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个城市设施进行观察和描述，然后进行分享。
5. 小结与巩固（10分钟）学生谈谈本节课的收获，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 板书《我们的城市》2. 板书内容：城市建筑：高楼、桥梁、公园等城市交通：道路、交通工具、交通标志等城市生活设施：医院、学校、商场等爱护城市：保护环境、遵守规则、共建美好家园七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的城市”为主题，画一幅城市风景画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程和学生的表现进行反思，为下一节课做好准备。
大班主题活动我们的城市教案
一、主题活动名称：大班主题活动《我们的城市》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解城市的特点，知道城市与乡村的区别。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，发展他们的想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对城市的热爱之情，激发他们保护环境的责任感。
三、主题活动内容：1. 城市概述：让幼儿了解城市的定义，认识城市中的常见建筑和设施。
2. 城市生活：让幼儿了解城市居民的生活习惯，体验城市生活的便捷与乐趣。
3. 城市环境：让幼儿认识城市的环境问题，学习环保知识，培养环保意识。
4. 城市文化：让幼儿了解城市的文化底蕴，感受城市风貌，传承优秀文化。
5. 城市规划：让幼儿了解城市规划的意义，培养幼儿规划自己家园的能力。
四、主题活动步骤：1. 城市概述：通过图片、视频等形式，让幼儿了解城市的定义，认识城市中的常见建筑和设施。
2. 城市生活：组织幼儿参观城市社区，了解城市居民的生活习惯，体验城市生活的便捷与乐趣。
3. 城市环境：开展环保主题活动，让幼儿认识城市的环境问题，学习环保知识，培养环保意识。
4. 城市文化：组织幼儿参观城市的文化遗址，了解城市的文化底蕴，感受城市风貌，传承优秀文化。
5. 城市规划：开展城市规划主题活动，让幼儿了解城市规划的意义，培养幼儿规划自己家园的能力。
五、主题活动评价：1. 幼儿对城市知识的掌握程度。
2. 幼儿在城市活动中的参与度。
3. 幼儿在城市规划中的创意表现。
六、主题活动资源：1. 图片素材：城市建筑、设施、景观等。
2. 视频素材：城市生活、环保、文化等。
3. 实地考察：城市社区、文化遗址等。
七、主题活动注意事项：1. 确保幼儿在活动中的安全。
2. 引导幼儿积极参与活动，发挥他们的想象力。
3. 注重培养幼儿的环保意识和规划能力。
八、主题活动拓展：1. 组织幼儿进行城市主题的绘画、手工制作等活动。
2. 邀请城市规划专家进行讲座，让幼儿更深入地了解城市规划。
3. 组织幼儿参观城市的科技馆、博物馆等，丰富他们的城市生活经验。
大班主题活动教案《我们的城市》精选
大班主题活动教案《我们的城市》精选一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《我们的城市》的第四章“城市生活”和第五章“城市交通”，详细内容主要包括：城市中的不同建筑、设施及其功能，城市交通的特点及交通工具的分类，以及我们在城市中应遵守的规则。
二、教学目标1. 让幼儿了解城市的建筑、设施及交通特点，提高他们对城市的认知。
2. 培养幼儿遵守城市规则的良好习惯，增强他们的安全意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：城市交通的特点及分类，城市规则的理解与遵守。
教学重点：城市的建筑、设施及其功能，安全意识培养。
四、教具与学具准备教具：城市建筑模型、交通信号灯、交通工具图片、城市规则卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示城市建筑模型，引导幼儿观察并说出建筑物的名称和功能。
通过提问方式，让幼儿思考城市中的建筑、设施和交通特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示城市中的建筑、设施和交通工具，讲解城市交通的特点及分类，让幼儿对城市有更深入的了解。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿绘制自己喜欢的城市建筑或交通工具。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，每组讨论城市中的规则，并选取代表进行分享。
教师对幼儿的回答进行点评，强调遵守城市规则的重要性。
教师通过卡片游戏，带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 城市建筑：住宅、商场、学校、医院等。
2. 城市设施：公园、广场、马路、桥梁等。
3. 城市交通：汽车、公交车、地铁、自行车等。
4. 城市规则：遵守交通信号、不乱扔垃圾、礼貌待人等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己喜欢的城市建筑或交通工具，并简单介绍其功能。
答案示例：我画的是公交车，它是城市中的交通工具，可以载着很多人去不同的地方。
2. 作业题目：请幼儿与家长一起，列举生活中常见的城市规则，并说明遵守规则的重要性。
大班《我们的城市》主题教案精选
大班《我们的城市》主题教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《我们的城市》，主要围绕教材第四章“城市生活”展开，详细内容包括：城市的交通、建筑、公共设施以及城市中的人们。
通过本节课的学习，让幼儿对城市有更深入的了解，培养他们对城市的认知和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握城市的基本构成，包括交通、建筑、公共设施等方面。
2. 培养幼儿观察、表达和合作能力，激发他们对城市生活的热爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解城市的复杂构成和功能，以及城市中人们的相互关系。
重点：培养幼儿观察、表达和合作能力，激发他们对城市的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：城市模型、交通标志、建筑图片、公共设施图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察城市模型，引导他们发现城市中的各种元素，如交通、建筑、公共设施等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解城市交通，让幼儿了解不同交通工具的特点和功能。
（2）讲解城市建筑，让幼儿认识不同类型的建筑及其用途。
（3）讲解公共设施，让幼儿明白公共设施在城市生活中的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选择一个城市元素进行观察和描述。
（2）每组派代表进行汇报，其他组幼儿进行评价。
4. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 城市的构成：交通：汽车、自行车、公交车、地铁等建筑：住宅、商场、学校、医院等公共设施：公园、图书馆、邮局、银行等2. 城市中的人们：工人、农民、医生、教师等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的城市要求：运用本节课所学知识，发挥想象力，画出你心中的城市。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论和实践，让幼儿对城市有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对城市的认识程度，并对教学过程进行反思，不断优化教学方法。
拓展延伸：组织幼儿参观城市，实地了解城市的构成和功能，增强他们对城市的热爱。
大班《我们的城市》主题教案
大班《我们的城市》主题教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《我们的城市》，涉及教材的第三章《城市生活》和第四章《城市设施》。
详细内容包括：城市的定义与功能，城市中的不同建筑与设施，如住宅、商场、学校、医院、公园等，以及城市中的人们如何互动和生活。
二、教学目标1. 让学生了解和认识城市的基本概念，掌握城市中的主要建筑与设施。
2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力，学会从生活中发现城市的特征和功能。
3. 培养学生的合作意识，提高表达和交流能力，通过小组讨论和分享，了解城市生活的多样性。
三、教学难点与重点难点：城市中的复杂建筑与设施，以及城市生活的多样性。
重点：城市的定义与功能，城市中常见建筑与设施的认识，以及观察和分析城市生活。
四、教具与学具准备1. 教具：城市模型、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示城市图片，引导学生观察和讨论城市的特点，激发学生对城市的好奇心。
2. 新课导入（10分钟）：介绍城市的定义与功能，引导学生认识城市中的不同建筑与设施。
3. 实践活动（10分钟）：分组让学生观察城市模型，找出其中的住宅、商场、学校、医院等建筑与设施。
4. 例题讲解（15分钟）：讲解如何通过观察和分析，了解城市生活。
结合PPT和图片，讲解城市中的交通、绿化、环保等问题。
5. 随堂练习（10分钟）：让学生画出自己心中的城市，要求包括住宅、商场、学校等建筑与设施。
6. 小组讨论与分享（10分钟）：学生分组讨论自己在城市中的生活体验，分享观察到的城市现象。
六、板书设计1. 板书我们的城市2. 板书内容：城市的定义与功能城市中的建筑与设施观察和分析城市生活七、作业设计1. 作业题目：我心中的城市描述自己心中的城市，包括住宅、商场、学校等建筑与设施。
2. 答案示例：我心中的城市有很多高楼大厦，有美丽的公园，还有繁华的商业街。
人们在城市中忙碌地工作，同时享受着城市的便利与舒适。
2024年大班主题活动教案《我们的城市》精选
2024年大班主题活动教案《我们的城市》精选一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动教材第四章《我们的城市》，详细内容包括：城市的概念、城市的特点、城市的构成、城市中的公共设施、城市交通规则、城市环境保护等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握城市的基本概念、特点及构成，培养学生的空间认知能力。
2. 使学生了解城市公共设施的种类和作用，提高学生的生活常识。
3. 培养学生遵守城市交通规则的意识，增强学生的安全意识。
4. 培养学生的环保意识，让学生从小养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：城市公共设施的种类和作用、城市交通规则的理解和运用。
教学重点：城市的基本概念、特点及构成、城市环境保护。
四、教具与学具准备1. 教具：城市模型、挂图、卡片、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用城市模型或图片，让学生观察并描述自己眼中的城市，引导学生思考城市的特点和构成。
2. 新课导入（10分钟）1）讲解城市的基本概念、特点及构成。
2）展示城市公共设施图片，让学生认识和了解各类公共设施的作用。
3）讲解城市交通规则，强调遵守交通规则的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）1）出示例题，讲解解题思路。
2）引导学生通过观察、思考、讨论等方式，解决实际问题。
4. 随堂练习（10分钟）1）发放练习题，让学生独立完成。
2）教师巡回指导，解答学生疑问。
1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2）分享课后实践任务，引导学生关注城市环境保护。
六、板书设计1. 板书我们的城市2. 板书内容：城市的概念、特点及构成城市公共设施的种类和作用城市交通规则城市环境保护七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所了解的城市公共设施，并说明它们的作用。
（2）简述遵守城市交通规则的重要性，并举例说明。
（3）谈谈你对城市环境保护的认识，列举至少三种保护城市环境的方法。
2. 答案：（1）城市公共设施有：公园、图书馆、医院、学校、商场等。
大班探索性主题活动《我们的城市》
大班探索性主题活动《我们的城市》嘿，小伙伴们，今天我们要一起来探索一下我们的城市，看看它的美丽和神奇之处。
你们准备好了吗？那就让我们开始吧！我们来到了城市的中心广场。
这里有一个大大的喷泉，水花四溅，非常漂亮。
你知道吗？这个喷泉可是我们城市的标志之一呢！每当夜幕降临，灯光照亮了整个广场，那个喷泉就像是一颗璀璨的明珠，闪闪发光。
有时候，还会有一些表演在这里举行，比如说舞龙、舞狮等等，非常热闹。
如果你来到我们城市，一定要来看看这个喷泉哦！我们来到了城市的一条著名街道——步行街。
这里有很多商店和餐馆，你可以买到各种各样的东西，吃到美味的食物。
而且，这里的建筑也非常有特色，有些是古色古香的，有些则是现代化的。
你可以看到很多年轻人在这里逛街、购物、拍照留念。
不过，你要小心哦！因为这里人流量很大，有时候会很拥挤。
记得要看好自己的财物哦！我们来到了城市的一座高楼大厦——电视塔。
这座塔高达几百米呢！从这里可以俯瞰整个城市的美景。
你可以看到远处的山脉、河流、还有那些高楼大厦。
而且，在夜晚的时候，电视塔会点亮很多彩灯，形成一个美丽的光影秀。
如果你喜欢看夜景的话，一定不要错过这个地方哦！我们来到了城市的一片公园——绿地。
这里有很多树木和花草，空气非常清新。
你可以在这里散步、跑步、骑自行车等等。
而且，在周末的时候，这里还会举办一些活动，比如音乐会、舞蹈表演等等。
如果你想放松一下身心的话，可以来这里走走哦！今天的探索之旅就到这里啦！希望大家喜欢我们的城市。
当然啦，还有很多其他好玩的地方等着你去发现哦！所以呢，如果你有机会再来我们城市玩的话，一定要多留意一下周围的环境哦！。
幼儿园大班主题教案《我们的城市》
七、课后反思及拓展延伸的实际操作
（1）课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解城市概念、观察城市特点等方面的掌握程度，为下一步教学提供参考。
（2）环保教育：结合城市生活，讲解环保知识，引导幼儿用废旧材料制作环保手工艺品，将环保意识融入实际操作中。
五、板书设计的信息覆盖
板书设计应包括以下内容：
1.城市的定义
2.城市的特点（建筑、交通、绿化等）
3.城市的构成（人口、建筑、道路等）
4.城市的生活（环保、文明、和谐等）
5.爱护我们的城市（环保行为、文明行为等）
2.拓展延伸：组织幼儿参观城市，让他们亲身体验城市生活，提高他们的观察力和环保意识。同时，鼓励幼儿在家中与家长一起进行环保活动，将环保意识融入到日常生活中。
重点和难点解析
1.教学目标中的能力培养
2.教学难点与重点的区分
3.教具与学具的选择与准备
4.教学过程中的实践情景引入和环保教育
5.板书设计的信息覆盖
（1）教具：选择具有代表性的城市图片、PPT、地图等，以便于幼儿观察和理解。
（2）学具：准备画笔、画纸、剪刀、胶水等基础绘画材料，以及环保材料（如废旧报纸、瓶子等），让幼儿在实际操作中培养环保意识。
四、教学过程中的实践情景引入和环保教育
（1）实践情景引入：通过展示城市图片，让幼儿身临其境地感受城市，激发他们的学习兴趣。
二、教学难点与重点的区分
教学难点：理解城市的概念，了解城市的构成和特点。这部分内容较为抽象，需要教师通过生动的图片、实际案例等辅助教学，帮助幼儿理解和掌握。
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大班我们的城市主题说明大班，汉语词语，拼音dàbān，意思是指清代称新科进士引见时按一、二、三甲编排的班列。
今天为大家精心准备了大班我们的城市主题说明，希望对大家有所帮助!大班我们的城市主题说明一、主题背景分析：大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。
他们常常会好奇地问：“金茂大厦这么高会碰到天上的云吗？”“汽车为什么不能像地铁那样开得快？”等等。
随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。
这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。
在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的.愿望。
对于幼儿来说，家乡是他们熟悉的，但同时也是陌生的，为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，满足幼儿对自己家乡的了解需求，设计了本主题的某些活动，旨在通过活动，让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，对家乡九亭的变化形成较为具体、直观的印象，喜欢自己居住小区，激发幼儿热爱家乡的情感。
二、主题实施时间：20xx.11、12——20xx.12.7三、内容与要求：◆老房子新建筑1、有兴趣的观察周围不同的建筑，了解它们的特征2、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽◆逛街1、参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往2、体会商店和服务设施给我们的生活带来方便，尝试用各种方式表达和表现◆路边新事1、有了解自己身边各种新事物的兴趣，乐于主动收集新的信息2、关心周围生活的变化，为越过越美好的生活而感到高兴◆畅通的道路1、关心城市交通道路的变化，体会畅通的路给人们带来的方便2、了解各种不同的交通信号和它们的作用，懂得遵守交通规则。
四、主题环境创设：墙面环境：教师将各种交通标志分类剪贴在墙面环境中，便于幼儿观察和认识美术区互动墙：《我家门前一条路》幼儿将学校周围的医院、小区等以绘画的形式剪贴下来后呈现在墙面中美术互动墙：幼儿将自己设计的房屋建筑、邮票以绘画的形式呈现在墙面中，教师将上海著名景点图片打印后和孩子们的作品融合在一起，组建成一幅美丽的城市画面纸艺活动照片：卷纸：可爱的房子编纸：高楼大厦剪纸：大轮船五、家园共育：1、和孩子一起逛逛上海著名景点和各条马路。
2、引导幼儿观察马路上的各种新设施，以及各种交通工具。
3、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图片。
4、带领幼儿参观超市、百货商店等，帮助幼儿了解货物的摆放及购买方式的不同。
5、带孩子外出观察各类建筑，桥梁。
6、收集各类汽车及有关的交通标志。
7、引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。
六、实施方案：活动一：计算：练习单双数、相邻数活动目标：通过游戏活动帮助幼儿复习单双数、相邻数；培养思维的敏捷性。
活动准备：“1—10”的数卡若干，儿歌儿歌：一二三四五六七我的朋友在哪里？在这里在这里，我的朋友在这里。
活动过程：（一）接龙：每个幼儿分别带上数字胸卡，围成圆圈，拍手唱游戏歌。
第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（一个找单数，一个找双数）在圆圈里面一边唱一边拍手，第二乐句由这两名幼儿分别邀请一名同伴接在自己后面唱（单数的找单数朋友，双数的找双数朋友，如7可以找54可以找8）游戏反复进行，队伍越结越长，排成长龙。
（二）扮花叶：每个幼儿分别戴上数字胸卡，围成圆圈拍手。
第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（如247）一边唱一边拍手第二乐句由戴某数相邻数胸卡的两名边唱边拍手跑跳上前。
两位“相邻数”的幼儿再轮流念儿歌，“小的树”先说“大的数”后说，如“44我来了我是3我是5”说对后三个幼儿模拟双叶托花状“定格”：某数扮花，相邻数扮叶子。
游戏重复进行。
活动二美术：美丽的小区内容与要求：1、把已经学过的高楼、草地、健身区组合成一幅画面，复习直线和曲线。
2、懂得小区是我家，小区干净靠大家的道理，学清洁、讲文明的小居民。
活动准备：范例一副；幼儿蜡笔、记号笔、白纸人手一份活动过程：一、出示范例，请幼儿观察后提问：1、画面上有什么？你喜欢这个小区吗？为什么？2、老师小结：画面上有：高楼、健身区（幼儿在草地上拍球、跳绳）二、幼儿作画老师提要求：1、画面内容虽多，但是想好后下笔合理布局。
2、学会把老师教过的内容组合成恰当的画面。
（重点：直线、曲线的复习）幼儿作画老师巡回指导，提醒幼儿学会想好内容后再下笔，而且房子、健身区、草地布局合理，松紧有致。
大班我们的城市主题说明主题说明：大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。
他们常常会好奇地问：“金茂大厦这么高会碰到天上的云吗速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。
主题目标：1、引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。
2、在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。
3、为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系。
4、让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，自己居住小区的变化，喜欢小区。
5、有兴趣的观察周围不同的建筑，了解它们的'特征家园共育：1、在往返幼儿园途中，家长引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。
2、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图，收集各种废旧材料，为幼儿的小创造做好准备，并可和孩子一起设计制作房子。
带领幼儿外出时，关注周围的商店服务和设施，了解人们如何进行交流。
主题网络老房子新建筑逛街我们的城市新式的车通畅的路主题环境创设：1、在表现表达区提供废旧材料、纸张等让幼儿制作自己喜欢的建筑物，如平房、高层、多层、花、草、树木等布置成草莓花苑。
建构区：提供大型积木及辅助材料（如废旧瓶盒）等，让幼儿搭建房子、大桥等一些著名建筑物。
2、教师与幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图片，幼儿自己设计未来的房子，师生共同布置一个老房子、新房子、未来房子的图片展，供幼儿欣赏、交流、讨论。
3、展览幼儿的“小发明”、“小制作”。
大班我们的城市主题说明活动目标：1.培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。
2.通过欣赏和观察现代建筑的图片，萌生创造自己心中的城市的理想。
3.学习用线条的形状，疏密，排列变化，遮挡方法装饰自己心中的城市。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：各种建筑图片，PPT，记号笔，长卷黄色卡纸活动过程：1.谈话导入师：小朋友，前几天我们学过一篇《这个家庭叫中华》，了解到我们的祖国真广阔，真大呀！你们都去过哪些城市呀？幼：我去过青岛，北京，上海······师：小朋友去过的地方可真多呀！师：今天我带来一些城市建筑的图片，我们一起来欣赏一下.2.出示课件引导幼儿观看PPT，各种建筑图片。
师：我们看过这么多城市，房子都不一样，有的房子尖尖的，圆圆的，有胖的，有瘦的。
但它们有一个共同点，谁发现了？师：这些房子都有房顶，房子的身体，窗户。
师：这些城市都是建筑大师的杰作。
今天我们也来当一名小小建筑师，绘画出我们心中的城市。
你们心中的城市是什么样子？幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的······3.教师示范师：现在我来画一画我心中的城市，你们看一看。
教师范画：教师绘画尖尖的房子，圆圆的房子，花型的房子，宫殿式的房子。
引导孩子每一座房子都连在一起，重点强调后面躲起来的房子,遮挡的关系。
线条要流畅，不要重描。
师：你们喜欢这个城市吗？你们看看这个城市还缺少点什么？谁想上来把这个城市变的更漂亮？4.幼儿添画师：XX小朋友画的很棒，你能说说你画了什么吗?XX小朋友想象力太丰富啦！他画了很多漂亮的花纹，让城市和我们一样穿上了漂亮的衣服。
这个城市就变的很漂亮啦！5.出示课件师：我还带了一些城市建筑的图片，我们来看一下。
师：这些房子都有漂亮的花纹，有长城线，梯子线，波浪线···花纹。
师：小建筑师们，发挥你们的想象，共同绘画出我们心中的城市吧！6.幼儿绘画（放音乐）师：你们看一看这个纸和我们平常的纸有什么不一样？师：（教师指导）这个纸很长很大，我们要大胆的'画，把房子画的大大的，满满的。
先画出你所有的房子，再添加局部花纹。
不要忘了躲在后面高高的房子。
线条要一笔完成不能重复，线画出了头接着画，添加想象。
不要忘了给房子穿上漂亮的衣服呀！7.展示长卷画（放音乐）师：现在让我么把长卷画拉起来，让客人老师看看我们心中的城市。
小朋友们也可以去别的小朋友的城市逛一逛。
活动反思：这节美术课《我们的城市》，针对活动中孩子们出现的问题，对应性的在自己的教学设计中找到不足：1.在引导部分，我只找了几个孩子回答问题，没有充分调动孩子的积极性和兴趣。
2.在幼儿添画的环节，孩子等待时间太长，老师没有及时作出调整。
3.在第二次出示课件时，图片中的花纹太小，孩子看不清楚。
我没有将花纹仔细放大，好让孩子仔细看清楚都有什么花纹以及花纹的结构。
从而在绘画房子时可以借鉴。
4.教师示范环节，我没有重点强调出遮挡关系，只是教孩子说躲起来的房子。
5.幼儿作画环节，给孩子作画的时间有点少，有几个孩子的作品效果不是很好。
6.作品欣赏时，只让生生欣赏，没有做到师生互赏。
缺少调动孩子的积极性。