托班亲子活动《点名》教案
点名幼儿园托班语言教案
点名幼儿园托班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够正确地称呼自己的名字，并能主动地向同伴介绍自己。
2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，提高他们的自信心和勇气。
3. 情感目标：培养幼儿与同伴之间的友谊，让他们感受到集体活动的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会正确地称呼自己和同伴的名字，并能主动介绍自己。
2. 教学难点：让幼儿在集体活动中大胆地表达自己，增强自信心。
三、教学准备1. 教具准备：点名册、姓名贴纸、小礼物等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、唱儿歌等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动（10分钟）：a) 教师出示点名册，引导幼儿正确称呼自己和同伴的名字。
b) 教师组织幼儿进行点名游戏，让幼儿依次回答“点到名字的人请站起来”。
c) 教师邀请幼儿主动向同伴介绍自己，介绍内容包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
3. 巩固活动（7分钟）：a) 教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿根据名字找到对应的朋友。
b) 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，鼓励他们大胆表达自己。
4. 总结与奖励（3分钟）：a) 教师对幼儿在活动中的表现进行总结，表扬他们的进步。
b) 教师为参与活动的幼儿颁发小礼物，以示鼓励。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的口语表达能力，提高他们的自信心和勇气。
3. 教师要关注幼儿的情感需求，营造一个温馨、和谐的集体氛围。
六、教学评价1. 评价内容：幼儿在活动中的参与程度、口语表达能力、自信心和勇气等。
2. 评价方法：观察法、问答法、同伴评价等。
3. 评价时间：活动结束后，教师对幼儿的表现进行评价。
七、教学拓展1. 家庭作业：教师布置一项亲子任务，让家长参与幼儿的语言学习，如：让幼儿在家向家长介绍自己的朋友和家人。
幼儿园托班亲子游戏教案
幼儿园托班亲子游戏教案2022年幼儿园托班亲子游戏教案篇1一、活动时间：20____年3月28日上午10：30二、活动地点：三道沟中心幼儿园大班教室三、活动对象：大班家长、教师、幼儿四、指导思想：目前,在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视。
这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。
为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我园决定开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导活动有了更详尽的了解。
家长通过观察、亲身体验，感受如何引导孩子参与亲子活动。
五、活动主题：有趣的亲子活动六、活动目标：1.通过和父母玩游戏，增进孩子和家人之间的感情。
2.加强家庭联系，增加教育透明度，促进儿童全面发展。
3、体验活动带来的快乐。
七、活动准备：1.通知家长来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地。
4、奖品。
八、具体活动方案：活动1;默契大考验活动目的标;培养幼儿与父母之间的默契，增进他们的感情。
材料准备：纸卡游戏玩法;将幼儿和家长分组，一个幼儿和自己的家长为一组。
两组同时进行比赛。
准备10张纸卡，纸卡上写字(小动物，动画片人物，水果、词语)出示纸卡后家长表演，幼儿猜，不会的喊过。
(每组的时间都不能超过3分钟)看哪组答对的多，那组就获胜。
活动2：踩气球活动目标;让幼儿体验与爸爸妈妈在一起玩的快乐。
游戏准备：气球若干如何玩这个游戏:每个家庭都有一位家长和一个小孩参加。
老师给每个家庭4个气球和2根绳子。
家长们被要求吹大气球，把它们绑在脚踝上，让孩子们背在背上。
四个家庭作为一个团体竞争。
老师的口令游戏开始，家长背着宝宝踩着其他家庭的气球。
当气球爆炸时，他们被淘汰。
每组有一个家庭获胜。
最后，让每组的优胜者再进行一次比赛，最后选出一名优胜者。
活动3：喊数抱团游戏玩法：家长与幼儿围成一个大圈，按照顺时针的方向转动。
当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，家长带着宝宝与最近的家长或宝宝抱在一起，依次类推。
适合幼儿园托班亲子游戏活动优质公开课获奖教案教学设计
适合幼儿园托班亲子游戏活动优质公开课获奖教案教学设计简介本文档通过教学设计的方式，为幼儿园托班亲子游戏活动提供优质的公开课教案。
该教案设计旨在通过游戏活动促进亲子互动，培养幼儿的综合能力，促进幼儿身心健康发展。
教学设计紧密结合幼儿的年龄特点和发展需求，确保教学内容符合幼儿的认知和情感发展。
教学目标1.了解亲子游戏活动对幼儿的重要性，培养亲子互动意识。
2.促进幼儿语言和社交能力的发展，增进亲子关系。
3.鼓励幼儿积极参与游戏活动，培养团队合作意识。
4.提高幼儿的综合能力，促进身心健康发展。
教学内容1.游戏活动介绍•游戏活动的定义和意义•适合幼儿园托班的亲子游戏活动•亲子游戏活动对幼儿发展的影响2.亲子互动设计•亲子互动的重要性•亲子互动技巧与方法•培养亲子互动意识的游戏活动3.团队合作培养•团队合作的意义与价值•展示团队合作技能的游戏活动•培养幼儿团队合作意识的方法4.综合能力培养•促进幼儿综合能力发展的游戏活动•培养幼儿思维能力和动手能力的方法•提高幼儿身心健康的活动设计教学流程1.游戏活动介绍（10分钟）•介绍游戏活动的定义和意义•分享适合幼儿园托班的亲子游戏活动•分析亲子游戏活动对幼儿发展的影响2.亲子互动设计（15分钟）•探讨亲子互动的重要性•讲解亲子互动技巧与方法•演示培养互动意识的游戏活动3.团队合作培养（20分钟）•解释团队合作的意义与价值•展示团队合作技能的游戏活动•演练培养团队合作意识的方法4.综合能力培养（25分钟）•展示促进幼儿综合能力发展的游戏活动•演示培养幼儿思维和动手能力的方法•讨论如何提高幼儿身心健康的活动设计教学评估1.口头表现评估•观察幼儿在游戏活动中的表现，包括参与度和表现积极性。
2.团队合作评估•评估幼儿在团队合作活动中的表现，如是否能与他人合作完成任务。
3.综合能力评估•结合观察和评估幼儿在综合能力培养中的进步情况，如思维能力和动手能力的提高。
总结通过本教案设计的优质公开课，幼儿园托班的教师能够有效地引导幼儿参与亲子游戏活动，促进亲子互动，培养幼儿的综合能力，提高幼儿的身心健康水平。
幼儿园托班《找妈妈》的游戏教案
幼儿园托班《找妈妈》的游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的妈妈，并能够叫出妈妈的名字。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和人际交往能力。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的依赖感和归属感，增进亲子关系。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够叫出妈妈的名字，认识自己的妈妈。
难点：培养幼儿的观察力、表达力和人际交往能力。
三、教学准备：1. 教具准备：妈妈图片、宝宝图片、家庭成员图片、名字贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍游戏规则，引导幼儿观察妈妈图片，让幼儿认识到自己的妈妈。
2. 游戏环节：教师将幼儿分成几个小组，每个小组的宝宝图片上都有名字贴纸，让幼儿找到对应的妈妈。
3. 互动环节：教师引导幼儿向妈妈表达自己的情感，增进亲子关系。
4. 总结环节：教师邀请幼儿分享自己的感受，引导幼儿认识到妈妈的重要性。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍自己的妈妈，并说出妈妈的名字。
2. 评价：教师通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的观察力、表达力和人际交往能力。
关注幼儿在家庭作业中的完成情况，了解幼儿对妈妈的认知程度。
六、教学方法：1. 游戏法：通过互动游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习。
2. 情境教学法：创设生活情境，引导幼儿观察、表达和交往。
3. 亲子互动法：邀请家长参与，增进亲子关系，提高幼儿的沟通能力。
七、教学内容：1. 第六周：认识家庭成员，学会叫出妈妈的名字。
2. 第七周：通过观察，找出妈妈的特征，增进亲子感情。
3. 第八周：学会表达自己对妈妈的爱，培养感恩之心。
4. 第九周：学会与妈妈合作完成任务，提高人际交往能力。
5. 第十周：总结所学内容，进行亲子互动游戏。
八、教学步骤：1. 第六周：介绍家庭成员，让幼儿叫出妈妈的名字。
2. 第七周：展示妈妈的照片，让幼儿找出妈妈的特征。
3. 第八周：引导幼儿表达自己对妈妈的爱，培养感恩之心。
点名活动幼儿园教案
点名活动幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《快乐成长》第三单元“我们是一家人”，具体内容为第一章“点名活动”。
通过本章学习，孩子们能够熟悉并记住身边小伙伴的名字，培养团队协作意识，加强集体荣誉感。
二、教学目标1. 让幼儿掌握班级小伙伴的名字，提高记忆力和表达能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增进彼此间的友谊。
3. 培养幼儿的集体荣誉感，激发他们热爱班级的情感。
三、教学难点与重点教学难点：记住班级小伙伴的名字，培养团队协作意识。
教学重点：通过点名活动，加强幼儿之间的交流，增进友谊。
四、教具与学具准备1. 名字卡片：每位幼儿一张，写有自己名字的卡片。
2. 点名册：记录幼儿名字的册子。
3. 小红花：用于奖励表现优秀的幼儿。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观班级，让幼儿互相介绍自己的名字，引导他们注意观察身边小伙伴的特点，以便记住名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过点名册，随机抽取一名幼儿，让其说出另一位幼儿的名字。
若回答正确，给予表扬；回答错误，引导其他幼儿帮助补充。
3. 随堂练习（5分钟）教师将名字卡片贴在黑板上，让幼儿依次上来取下自己的名字卡片，并说出其他幼儿的名字。
4. 点名活动（10分钟）教师模拟上课点名，幼儿听到自己的名字时需迅速站起来，并答“到”。
活动过程中，教师关注幼儿的反应，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 黑板左侧：列出班级所有幼儿的名字。
2. 黑板右侧：展示本次活动的主题“我们是一家人”及相关图片。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍班级的小伙伴，并记住他们的名字。
2. 答案：幼儿需在家长的帮助下，完成作业，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注活动中幼儿的表现，了解他们在记住名字方面的困难，以便调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织类似的活动，如“找朋友”、“快乐团队”等，进一步培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
托班亲子游戏活动方案5篇
托班亲子游戏活动方案5篇托班亲子游戏活动方案1一、活动主题：“拥抱春天，做好小主人”二、活动目标：（一）让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，激发幼儿热爱大自然的情感。
（二）在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，获得情感交流，体验快乐。
三、活动时间：01年5月13日（周日）四、参加对象：五、活动地点：六、活动准备（一）制定方案（负责人：）（二）横幅、活动通知（负责人：）（三）以这学期宝宝们所分的小组为单位，各小组准备：大帐篷（并装饰帐篷）、食品等；商讨小组特色游艺活动。
七、活动流程：8:30 分别到达目的地，安营扎寨9：00——10：00 集中亲子游戏活动10：00——11：00 “小主人小客人”小组游艺活动11：30 野餐自由活动附：亲子游戏活动项目内容①小马过河规则：每个家庭一位幼儿和一位家长参加。
幼儿从一个圈跳到另一个圈（必须双脚跳圈），家长迅速从幼儿后面将圈拿到前面，依此类推，直到终点，先到者为胜。
②送给爸爸妈妈的礼物规则：每个家庭一位幼儿和一位家长参加。
幼儿与家长站在起点准备，游戏开始后，幼儿跑到终点拿圈，每次拿一个，迅速跑回套在家长手中。
在规定时间内家长手上圈多者为胜。
③揪尾巴规则：爸爸背着自己的.孩子，将尾巴塞在孩子后面的裤子里，孩子搂紧自己家长的脖子，听到信号后家长去揪别人的尾巴，同时也要防止自己的尾巴被别人揪走。
最后以揪到尾巴多者为胜。
④企鹅家家乐规则：孩子扮演“小企鹅”站在前面，背朝家长，双脚踩在家长脚上，双手勾住家长手臂，家长扮演企鹅爸爸（妈妈）。
沿直线向前走，在最短时间到达终点者为胜。
⑤钻山洞规则：爸爸们用身体搭山洞，小朋友钻山洞。
⑥大力士规则：爸爸双手抱起自己的孩子，用力向上举，规定时间内举高次数多着为胜。
注意：妈妈们分别给别家的爸爸计数。
托班亲子游戏活动方案2一、目标：1、体验和爸爸妈妈、小伙伴在一起的快乐情感，并学会分享;2、在音乐游戏中模仿开汽车的动作，愿意与小伙伴交往、游戏;3、在父母的配合下，完成小跑、蹲、钻等动作及粘贴等小肌肉动作的发展。
经典2一3岁托班亲子游戏活动方案5篇
经典2一3岁托班亲子游戏活动方案5篇经典2一3岁托班亲子游戏活动方案5篇通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、平等、和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践,做到:真正形成家庭、学校教育的合力。
今天在这给大家整理了一些2021经典2一3岁托班亲子游戏活动方案，我们一起来看看吧!2一3岁托班亲子游戏活动方案1第一种活动：大脚小脚主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
指导要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。
②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。
建议：这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。
儿歌一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。
第二种活动：找妈妈主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。
指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。
注意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。
第三种活动：踩尾巴主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。
②引导孩子大胆地行走。
活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。
指导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。
随着音乐节奏的快慢调整行进速度。
宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。
②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。
建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。
第四种活动：捉蝴蝶主要目标：①训练孩子视觉追逐能力。
②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。
活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。
指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。
②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。
③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。
幼儿园托班《点点窝窝》活动教案
幼儿园托班《点点窝窝》活动教案
[游戏目的]
1、发展幼儿动作的灵活性和反应的灵敏性。
2、适合年龄：小班、小小班幼儿
[游戏方法]
两名幼儿面对面坐着。
幼儿甲伸出右手，手心向上；幼儿乙用右手食指在甲幼儿手心中一边点一边念儿歌（也可念一个字对应点一下），念至最后一个字时，迅速收回手指，幼儿甲则收拳抓其手指。
若抓不到，再来一次游戏；若抓住了，互换角色，游戏继续进行。
[游戏规则]必须等儿歌念完后才能把手指收回。
[活动建议]也可作为亲子活动，家长和宝宝一起玩。
附儿歌：
点点窝，种西瓜，
种出西瓜大又大，宝宝吃了笑哈哈。
亲子课公开课教案(精选16篇)
亲子课公开课教案〔精选16篇〕亲子课公开课教案〔精选16篇〕亲子课公开课教案篇1一、打招呼(3-5min)目的：初次感受友好的集体气氛。
解除宝宝的陌生感，给宝宝亲切感受，同时培养宝宝的自我意识，熟悉自已姓名，激发主动与人交往的兴趣。
过程：老师：“宝宝们好，我是老师。
让老师也来认识一下宝宝吧！被老师请到的宝宝，由家长握住宝宝的小手挥一挥并帮助宝宝介绍说：“大家好，我是，我个月了。
”其他家长握着自己宝宝的小手，拍拍小手说“×，欢送你。
”依次介绍每一位宝宝。
二、线上活动(3-5min)目的：在感受音乐中平稳情绪，同时刺激前庭。
过程：1、老师结合介绍游戏内容。
老师：“我们要和宝宝来玩？抱抱摇摇？游戏，这个游戏能让宝宝在音乐中平稳情绪，同时刺激宝宝的前庭。
在活动过程钟，请家长保持安静，让宝宝享受温馨、欢快的音乐气氛。
2、老师起立，用仿真娃娃边示范，家长带宝宝模拟。
“托抱走”：宝宝面朝前，家长一首托住宝宝臀部，一手环保宝宝胸部，听着音乐沿脚印线走。
“抛飞”：家长按照音乐节奏，左右摇摆宝宝，并逐步增大幅度，一靠脚步的上下起伏带动手臂左右抛飞。
3、请家长起身抱宝宝练习，老师给予适时的指导。
提示家长：“抛飞”宝宝时，左右晃动的幅度要小些，防止宝宝不慎脱落。
请家长抱宝宝沿着脚印线，跟着老师边听音乐边做动作。
1~2遍后，回到原位坐下。
亲子课公开课教案篇2一、活动目的：1、引导幼儿仔细观察图片，根据图与图之间的关系，排列出图片的顺序，并学会清楚、完好的语句表述。
2、感受助人为乐的愉悦情感，懂得干事情要动脑筋，想方法。
二、活动准备图片三、活动过程：1、引出课题，提出故事内容。
师：你们喜欢小兔吗？(喜欢)，看看我这里的小兔，他怎么啦？2、尝试将图片进展排序，并看图编讲故事(1)引导幼儿看图排序故事并进展编讲故事。
重点帮助幼儿讲完故事并注意故事的完好性。
师：你们想知道后来发生了什么事情？下面就请小朋友把桌子上的图试着去排一排，说一说。
点名托班教学教案-范本两篇
点名托班教学教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标1. 知识目标：学生掌握点名托班的基本知识，了解班级成员及其特点。
2. 技能目标：培养学生主动参与班级活动，提高沟通和协作能力。
3. 情感态度：培养学生关爱同学，尊重他人，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 知识点：点名托班的意义、班级成员介绍、班级活动组织。
2. 教学资源：教科书、班级成员名单、多媒体资源。
三、教学方法1. 讲授法：讲解点名托班的意义、班级活动组织方法。
2. 小组讨论：学生分组讨论班级成员特点，增进了解。
3. 角色扮演：模拟班级活动，培养学生的组织协调能力。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过实例引入，讲解点名托班的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍班级成员，讲解班级活动组织方法。
3. 小组讨论（15分钟）：学生分组讨论，了解班级成员特点。
4. 角色扮演（15分钟）：模拟班级活动，培养学生的组织协调能力。
五、课堂管理1. 座位安排：采用圆桌式座位，方便学生互动。
2. 分组策略：按兴趣爱好分组，促进学生之间的交流。
3. 课堂纪律：明确纪律要求，确保教学活动顺利进行。
六、学生活动1. 问答：教师提问，学生回答，检验学生对知识的掌握。
2. 小组合作：分组进行讨论和角色扮演，培养学生的团队协作能力。
3. 评估：观察学生在活动中的表现，评估参与度和学习成效。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对点名托班知识的掌握。
2. 作业：布置课后作业，巩固所学知识。
3. 测验：定期进行测验，评估学生学习成果。
八、作业布置1. 课后作业：要求学生整理班级成员名单，了解每位同学的特点。
2. 提交截止日期：下节课前。
九、教学反思2. 根据学生学习情况，调整教学方法和策略。
3. 为后续教学提供改进的依据。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学内容的选择与组织3. 教学方法的应用4. 教学步骤的设计5. 课堂管理策略6. 学生活动的评估7. 教学评估的方法8. 教学反思的实践详细补充和说明：一、教学目标的设定教学目标应具有明确性、具体性和可测量性。
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托班亲子活动《点名》教案
托班亲子活动《点名》教案
作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的托班亲子活动《点名》教案，欢迎阅读与收藏。
适合年龄：
1岁至1.5岁
活动目标：
听到自己的名字后能大胆举手示意。
活动准备：
小猴子手偶一个。
活动过程：
1、教师边摇铃鼓边唱《坐好歌》，保持与宝宝平等的'体位，身体随音乐节拍自然摆动，家长听到教师的歌声后，和宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形，准备开始点名游戏;
2、教师出示小猴子，引起宝宝的兴趣，教师点名请宝宝举起小手向小朋友打招呼，宝宝做完这些事情后让小猴子亲亲宝宝，表示鼓励;
活动指导：
对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。
材料：欢乐球若干，小椅子6～8把，小筐6～8个。
玩法：家长坐在小椅子上，幼儿手持小筐（每个小筐中欢乐球数相等）站在椅子后，随音乐将欢乐球一个一个放在家长背后。
家长用力后靠，将欢乐球挤破。
游戏结束，筐中球少者为胜。
最后优胜者能获得一份小礼物，其余幼儿得一个气球。
规则：家长将欢乐球挤破方可算数。
建议：游戏可分为两组，3～4个家庭为一组。
9.小朋友向小寿星们送生日小礼物，并自愿结合合影留念。
评析
我曾对8个幼儿园的200多名幼儿作过“节日偏好”调查。
结果表明，在10个节日中，幼儿无一例外地将“生日”选为最喜欢的节日。
可见“生日”在幼儿心目中多么重要。
因此，“生日联欢会”的教育极有价值，幼儿园应充分重视。
本组生日庆祝活动主要突出了以下特点。
1.创设喜庆环境。
生日蛋糕、红烛、彩带等，增添了生日喜气洋洋的气氛。
而采用亲子活动形式，邀家长共同庆贺，又营造了家庭化的欢乐气氛。
小寿星的出现是本活动的特别设计，一次是事先秘密地装扮小寿星，再让他们随音乐从滑梯滑下，给大家一个惊喜，另一次是大家拥抱和装扮小寿星。
熄灯、点蜡，又突然开灯、喷射欢乐彩带，自然使活动进入了狂欢高潮。
2.强调互动与分享。
在烛光中，教师、家长与孩子们唱《生日歌》、赠送礼物、分享生日蛋糕、玩亲子游戏等，让孩子体验到教师、同伴的爱，增进了亲子之情。
3.强调爱的体验和传递。
通过观看小寿星的成长录像带，玩“找宝宝”、“找爸爸妈妈”、“给爸爸化妆”、“过小河”等游戏，让幼儿体验父母之爱，并学会用拥抱、亲吻爸爸妈妈，说一句爸爸妈妈最爱听的话，请大家吃蛋糕等形式，来表达自己的爱。
其实，各园都可以依据本园的情况，创造出丰富多彩的生日活动，让幼儿永远记住幼儿园生活的美好瞬间。