《蜀道难》导学提纲及答案

《蜀道难》导学提纲[使用说明&学法指导 ]1、反复诵读课文，标记勾画重点字词，疑难问题，再研读本学案。

牢记：先读完课文，再做本预习案。

2、认真限时，规范书写，独立完成，保证学案完成质量。

3、20分钟独立完成导学案，勿忘:自主完成，全力投入，不干扰别人和不被别人干扰，边读边完成预习导读题。

4、10分钟讨论、交流、质疑，教师点拨，切记:讨论集中，及时修正自己的答案。

5、5分钟当堂训练。

6、5分钟总结。

一、预习案（厚积而博发哦，只要用心你定会收获快乐!）【预习目标】（凡事都要有个目标，要求不高，认真做，你一定能达！）1了解李白的生平、个性及创作风格；熟读成诵，体味这首诗的韵律美。

2.疏通文本字词并整理积累。

【文学常识及写作背景】1.作者简介及生平李白（701—762）字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，文学史上称之为“诗仙”，陇西成纪人。

主要作品有五绝《静夜思》《秋浦歌》七绝《望天门山》，五律《送友人》，七古《梦游天姥吟留别》《行路难》，著有《李太白全集》。

李白的家世和出生地至今还是个谜，但有人考证说李白出生于安西都护府之碎叶城（今吉尔吉斯坦境内），又有人传说他与唐皇室属于同一世系，但这些都未得到确凿证实。

李白五岁时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。

二十岁时只身出川，开始了广泛漫游，南到洞庭湘江，东至吴、越，寓居在安陆（今湖北省安陆县）。

他到处游历，希望结交朋友，干谒社会名流，从而得到引荐，一举登上高位，去实现“济天下”“安社稷”的政治理想和抱负。

可是，十年漫游，却一事无成。

唐代士人积极入世、进取的人生态度，在李白身上被理想化了。

李白是个功名心很强的人，有着强烈的“济苍生”“安社稷”的儒家入世思想。

但他不愿走科举入仕的道路，又不愿从军边塞，而是幻想着能“平交王侯”，“一匡天下”而“立抵卿相”，建立盖世功业后功成身退，归隐江湖。

他过于理想化的人生设计，在现实人生中当然要不断遭致失败。

这使他常常陷于悲愤、不平、失望之中。

但由于他始终向往着这样的理想，他又始终保持着自负、自信和豁达、昂扬的精神风貌。

天宝初年，由人推荐，唐玄宗召他进京，命他供奉翰林。

这是李白一生最得意的时期。

不久，因权贵的谗毁，于天宝三、四年间（公元 744或745年），被赐金放还，排挤出京。

此后，他在江、淮一带盘桓，思想极度烦闷。

天宝十四年（755年）冬，安禄山叛乱，他这时正隐居庐山，适逢永王李遴的大军东下，邀李白下山入幕府。

后来李遴反叛肃宗，被消灭，李白受牵连，被判处流放夜郎（今贵州省境内），中途遇赦放还，往来于浔阳（今江西九江）、宣城（今安徽宣城）等地。

代宗宝应元年（公元762年），病死于安徽当涂县。

李白是一位伟大的浪漫主义诗人，诗风豪放飘逸。

有杜甫诗评“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，赵翼诗评“飘然而来，忽然而去，不屑于雕章啄句，亦不劳于镂心刻骨，有天马行空，不可羁勒之势”。

2.关于乐府《蜀道难》《蜀道难》原本是乐府古题，属《相和歌辞·瑟调曲》。

李白之前的古辞，也多咏蜀地山川之险。

如南朝陈著名诗人阴铿的《蜀道难》云：“轮摧九折路，骑阻七星桥，蜀道难如此，功名讵可要。

”不同时代的人反复来写的同样题材，在文学批评中叫“母题”，诗文、小说、戏曲创作中往往有之。

因为有了原型，就不难找到可歌可咏的话题；因为加人了新的创造，也还可以驰骋才华，藉古出新。

乐府诗题就像现在的命题作文一样，每一代人都希望翻出新意来。

3.关于《蜀道难》的写作目的关于李白这首诗的主旨，前人争论颇多，争论的焦点在于有无寓意。

唐代孟柒的《本事诗》和五代王定保的《唐摭言》都记载李白初到长安会见贺知章，出示《蜀道难》，博得“谪仙”雅号的事。

可见这是李白的一篇习作，大抵以驰骋文采为高，未必有什么寓意。

李白年轻时多模仿魏晋南北朝时代的诗文，以超越古人为能事。

杜甫曾论李白诗说：“李侯有佳句，往往似阴铿。

”从诗意来看，这是一篇送友人人蜀的诗歌，写于长安。

同类题材的作品在李白集中还有五言律诗《送友人人蜀》和《剑阁赋》，可以相互印证。

因为贺知章的赏识，李白名声大振，从此奠定了“诗仙”的地位，《蜀道难》可以说是他的成名作。

杜甫称李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，也是指《蜀道难》这首诗而言的。

毫无疑问，李白以他丰富的想像，卓越的艺术构思，纵横飞扬的辞采，创造出了一个神奇的艺术世界，可以说是达到前无古人，后无来者的境界。

【预习自测】[学习与建议] 在充分预习的基础上，独立完成自测题，认证纠错，巩固落实；1给下列加点字注音噫吁嚱．．．鱼凫．秦塞．萦．绕石栈．猿猱．参宿．．．．峥嵘抚膺．巉．岩飞湍．咨嗟．．喧豗．．．．砯．崖崔嵬．吮血2.对本诗中比较重要的字词予以解释。

】开国何茫然．．：茫然尔．来四万八千岁：尔不与秦塞通人烟．．峨眉巅．：横绝巅．．．．：塞通人烟，可以横绝上有六龙回．日之高标．．之回川：逆折．．：回高标下有冲波逆折黄鹤．．：扪参、井胁息．．历井．仰胁息．．之飞尚不得过：扪参以手抚膺．坐长叹：膺使人闻此凋朱颜．．．：凋朱颜连峰去．天不盈．尺：去盈砅．崖转石万壑雷：砅所守或匪．．亲：或，匪侧身西望长咨嗟．．：咨嗟3填空。

11.《蜀道难》开篇以蜀地方言点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子：！！2《蜀道难》的主旨句：，。

3表明历史悠久，和外界交通不便的句子：。

4运用夸张手法写出秦蜀之间崇山峻岭，不可逾越的句子：。

5“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来，之所以如此是因为：6引用“五丁开山”神话传说为其增添了浪漫气息的句子：。

7 运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子：。

8诗人描写在山巅行路之难，神情惶恐的句子：9为我们渲染旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛的句子：。

10用夸张手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的奇险的句子：，。

11、写山石激荡，山谷空鸣场景的句子是：12、写出剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子：13、从文中我们似乎感受到诗人对功业难成的感叹。

请你将预习中未能解决的的问题和疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决二、《蜀道难》第一课时课堂案【学习目标】（凡事都要有个目标，要求不高，认真做，你一定能达！）1理解诗歌内容、体会语言运用之妙。

2.通过对作品学习，理解诗歌思想内容。

【探究导航】1.文中那句话最能直接体现蜀道之“难”？说明了蜀道怎样的特点？2.同学们速读课文，找一找，那些句子写出了蜀道“高”与“险”的特质？请结合文本分析。

3.开篇“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连”有什么作用？【评价练习】[学习与建议] 在自主合作探究的基础上，独立完成自测题，认证纠错，巩固落实；1、选出下列句子中书写全部正确的一项（）A而来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋颠B地崩山催壮士死，然后天梯石栈相勾连。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

C蜀道之难，难于上青天，使人听此雕朱颜！联峰去天不盈尺，枯松倒挂依绝壁。

D但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。

2、下列诗句朗读时语气节拍停顿正确的一项是（）A西当/ 太白有/ 鸟道，可以/ 横绝/ 峨嵋巅B黄鹤之飞/ 尚不/ 得过，猿猱/ 欲度/ 愁/ 攀援C但见/ 悲鸟/ 号/ 古木，雄飞/ 雌从/ 绕/ 林间D问君/ 西游/ 何时/ 还，畏/ 途巉岩/ 不可攀3、对下列诗句解说有错的一项（）A尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

从古蜀王开国以来，历经四万八千年，不与秦国互通来往。

B扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

手可摸到参星，穿过井星，仰起头屏住呼吸；手抚胸口，坐地长叹。

C飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

飞奔而下的急流瀑布交相喧闹，水冲击山崖，碎石滚滚而下，山谷中响起雷鸣般的声音。

D所守或匪亲，化为狼与豺。

所守护的人不是匪徒就是亲戚，但是转眼就可能变作豺狼一样的人。

《蜀道难》第二课时课堂案【学习目标】（凡事都要有个目标，要求不高，认真做，你一定能达！）1理解诗歌艺术手法及语言运用之妙。

2.了解李白豪放飘逸的风格和爱国的情怀。

【探究导航】1“蜀道之难，难于上青天”，这两句诗在全诗中反复出现三次，有什么含义?有什么作用?2如何理解“所守或匪亲……杀人如麻”？3.诗中多次出现“西”字，如“西当太白有鸟道”“问君西游何时还”“侧身西望长咨嗟”，这表明诗人的立足点在秦。

这与“嗟尔远道之人胡为乎来哉!”是否冲突?【评价练习】[学习与建议] 在自主合作探究的基础上，独立完成自测题，认证纠错，巩固落实；1、下面是对《蜀道难》一诗的分析，不正确的一项是（）A这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白第一次到蜀地时写的，他袭用乐府古题，结合自己所见，并展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。

B诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住了各处山水特点描写，以展示蜀道之难。

C诗人以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画。

D世人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情，从蚕丛开国到五丁开山，六龙回日到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，充满了浪漫主义色彩。

2、阅读下面一首诗，回答问题。

送友人入蜀李白见说蚕丛路，崎岖不易行。

山从人面起，云傍马头生。

芳树笼秦栈，春流绕蜀城。

升沉应已定，不必问君平。

【注释】①蚕丛路：蚕丛，传说中蜀国的开国君主。

蚕丛路，代称入蜀的道路。

②春流：泛指春天水涨，江水奔流；一说指流经成都的郫江、流江。

蜀城：指成都；一说泛指蜀中城市。

⑴简要分析首联与《蜀道难》首句表达方式上的不同。

⑵具体描绘蜀道“崎岖不易行”的是哪几句？简要分析其中一句。

⑶颈联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”，写得生动传神，含义丰满，表现了多方面的内容。

你能概括出几点内容？预习答案1给下列加点字注音噫吁嚱（yīxūxī）鱼凫（fú）秦塞（sài）萦绕（yíng）石栈（zhàn）猿猱（náo）参宿（shēn) 峥嵘（zhēngróng）抚膺(yīng) 巉岩（chán）飞湍(tuān) 咨嗟（zījiē）喧豗（huī）砯崖（pīng）崔嵬（wéi）吮血（shǔn）2.对本诗中比较重要的字词予以解释。

】开国何茫然：茫然，渺远貌。

意谓远古事迹，茫昧难详。

尔来四万八千岁：尔，那，指开国之初。

不与秦塞通人烟：塞，山川险要的地方。

通人烟，相互往来。

可以横绝峨眉巅：横绝，横着飞过去。

巅，顶峰。

上有六龙回日之高标：回，迂回、绕道。

高标，可以做一方标志的最高峰。

下有冲波逆折之回川：逆折，回旋、倒流。

黄鹤之飞尚不得过：“鹤”通“鹄”。

扪参历井仰胁息：扪，摸。

参、井，皆星宿名。

胁息，屏住呼吸。

以手抚膺坐长叹：膺，胸口。